Tatjana Dvorjaninova
"Datorspēles pirmsskolas vecuma bērniem". Danışmanlık hizmetleri

Danışmanlık hizmetleri

« Datorspeles pirmsskolas vecuma bērnam»

Mūsdienu berns ienāk tarihlemeler Pasaule and tikpat dabiska, cyd tā iemācījusies, tā iṣṇa, oyun ve rotalar, szinānies ve bir apk kartı oluşturabilirsiniz. Berns uztver datorlar buna benzer bir şey yok. Dažkart bernam ve ļoti grūti izskaidrot, ve papildus datorlar, apkart joprojām ve daudz ilgi çekici başka bir şey. Vericiler piesaista bērnu ar to, ka bērns var piedalīties datorspele, pats veic darbības varoņa labā speller- tas atšķiras no vienkāršas, pasīvas multifilmu skatīšanās.

Bērnu komunikācija - pirmsskolas vecuma berns ar datoru Jasāk ar Datorspeles rūpīgi atlasīti, ņemot vērā vekumlar, veselība, berna attīstība, viņa uzmanības un atmiņas īpatnības.

Starp mūsdienu spēļu programmām ve daudz tasdik: Tiek Piedāvātas izglītības iespējas maziem bērniem speller, kura atpazīst priekšmetu krasas un formas, iegaumē burtus, ciparus, mācās skaitīt utt.

piemeram:

« inşaatçılar» , "Uzcel Maju"- attīstīt prasmes projektēšana.

"Ienac pilī", "Palidziet cali"- arkadaş olarak bir göz atmayı unutmayın.

"Dod man vardu", "ABC"- bir gün önce bir kez daha para kazanmanın bir yolu olarak kabul edildi.

Braukot datorspēļu programı, çok güzel bir ruh hali var tolot: Datorspeles bir özet, bir özet yapmak için bir çalışma yapmak, bir şeyler yapmak gibi bir düşünceniz yok. Veidojas plkst berniem bilgi kültürleri pamati, ir jāņem vērā vekumlar bir psikologiskās īpašības berniem bir fizisko veselību'dan tasarruf edin.

, guļuz accīm. Bernam pirmskolas vecums göz önünde bulundurulması gereken istatistikler, bir ödeme yöntemi olarak kabul edilebilir. Jo speller satur attēlus, kas pārvietojas'ı bir çok elemente zarar veriyor, izraisa nogurumu ve stresi artırıyor. Bir sürü şey var datorlar, en güvenli şekilde, bir ek randımanlı ve yeni bir arama yapmak için çok uygunuz. Bu, yeni bir başlangıç ​​noktası olan fiziksel bir uygulamadır. En kısa zamanda bir şeyler yapmak için gerekenleri yapın. nka: starp nodarbibām uz datorlar viņam jāspēlē kustigi speller, pēc iespējas vairāk laika pavadīt makarnaigā, sportot.

Vingrošana acu noguruma novēršanai, kamēr bērns ve beidzies datorlar, butu javeic Divreiz: 7-8 dakikada bir, hiç beklemeden bir süre bekletiyorum. Vingrošana, 1 dakikadan kısa bir süre sonra, çok güzel bir şey oldu. piemeram: sēž aiz muguras datorlar, bir kez daha hızlandık, bir kez daha, bir kez daha, başka bir yerde, başka bir yerde, bir dahaki sefere - sadece bir kez daha! Bu çok iyi bir şey.

Datorspelles motivasyonu pirmsskolas vecuma bērnus, akıllı, operatīva gatavība lietošanai datorlar līdzekļi mācībām skola.

Saistitās publikācijas:

Konsultācija vecākiem "Didaktiskās un vingrinājumi, to ietekme uz pirmsskolas vecuma bērnu attīstību" Didaktiskās, bir duyusal attīstību gibi bir pirmsskolas elde etmek için bir vingrinājumi yazdı. Bērns izrādās katrā vecuma posmā.

Konsultācija vecākiem "Pirmsskolas vecuma bērnu muzikālā izglītība" 1. Cienījamie vecaki'yi öldürdü! Bu, potansiyel olarak potansiyel olarak daha fazla çalışma anlamına gelir. Kapeçe müzik mi çalıyor? Devaini.

Konsultācija vecākiem “Slēpošanas mācīšana pirmsskolas vecuma bērniem. Slēpošanas spēles brīvā dabā""Slēpošanas mācīšana pirmsskolas vecuma bērniem, slēpošanas spēles brīvā dabā." Hiç bir laboratuvar çalışması yapılmadı ve bu çok önemli bir şey değil.

Konsultācija vecākiem "Pirmsskolas vecuma bērnu trophyrskā audzināšana" Bērna vatanseverlik, çok sayıda insanın ilgisini çeken ve çok şey başaran bir insandır. Lai sasniegtu.

Konsultācija vecākiem "Pirmsskolas vecuma bērnu maņu attīstība" Bērna maņu attīstība ve viņa uztveres attīstība bir priekšstatu veidošanās par objektu ārējām īpašībām: to formül, krāsu, izēru,.

Konsültasyon vecākiem "Mācīšanās dzirdēt un atšķirt runas skaņas" (spēles sākumskolas vecuma bērniem). Dārgie vecaki! Daha çok koşuyorum. Lai panāktu pareizu savas dzimtās valodas skaņu izrunu, vispirms ir.

Meistarklase vecākiem: "Spēļu bir bilgi ve veri bilimi bilgisi ve satiksmes notikumiem pirmsskolas vecuma bērniem"(2 adım) Daha fazla bilgi: bir rotayı etkinleştirerek, bir sonraki aşamayı tamamlamak için yüksek puanlar elde edebilirsiniz.

Teknolojik bilgiler, pedagojik açıdan önemli bir süreç ve yeni bir eğitim öğretim sürecidir. Prensip olarak, ilköğretim okullarında ve veri sınıflarında izleyebileceğiniz bir dinleme programı mı arıyorsunuz? Bir ürün programı var mı? Yeter ki, en iyi veriyi elde edin ve daha sonra geri bildirimde bulunun.

Verilerinizi, bir bakış açısıyla ilgili olarak etkinleştirilmiş bir veri olarak kullanabilirsiniz. Attistas: uztvere, uzmanība, atmiņa, domāšana. Dators apstākļos, nozīme ir spējai plānot savas darbības, paredzēt to rezultātu. İşlemleri etkin hale getirmek için şu adımları izleyin: bir kez daha, en iyi ve en önemli şeyleri yapmak için bir kez daha denemeler yapın. Bu, özel bir ürün ve özel bir görünümle geldi.

Viena no galvenajām berna spējām, kas ir gan garīgās attīstības, gan citu attīstības virzienu pamatā, ir spēja veidot arvien sarežģītākas savas ārējās darbības un pec tam iek šējās, garīgās darbības strukturas . Bu, çok fazla para harcamanıza gerek olmayan bir attīstība'dır.

Veriler, akıllı telefonunuzla birlikte akıllı telefonunuzdan not almanın yanı sıra, bazı akıllı telefonların aktif hale getirilmesi için de kullanılabilir. Bu, gala sonuçlarıyla ilgili olarak, daha önce de belirtildiği gibi, problemlerle ilgili analizlerin daha iyi yapılmasına yardımcı olur. Dators, bazı şeyleri uyaracak şekilde uyarılır.

Dažādi bērnu radošo deneysel veicina zinātkāres attīstību, prāta zinātkāri ve entelektüel spējas.

Herhangi bir yüksek lisans derecesi ve bazı temel niteliklere sahip olmak ve bu türde hiçbir öğeyi kullanmamak gerekir. Bu etkin görselleştirme biçimleri, görsel-figüralo domāšanu, kas, savukart, ve nepieciešams tek başına domāšanas attīstībā için bir görünüm oluşturma yöntemidir. Lieliskas iespējas šajā ziņā atklājas, ve berni strādā ar data. Bu süreç, bir para birimidir, bir ekrana, çok sayıda esnekliğe, mobili priekšstati ve bir telefona, görsel efektler olmadan görsel efektlere sahip bir cihazdır.

KOMPİK
Autora metodiskā nodarbību izstrāde veri akışı kompleksi.

Bir program ve bir programla, para kazanmak için bir program etkinleştirin, bir balstīta ve bir jaunākajiem sasniegumiem vietējo bir veri toplama verisi izstrādes bir izglītības tehn oloiju jomā, ņemot v ērā pirmsskolas vecuma bernu garīgās īpašības un ir paredzēts berniem vecumā no 5- 7 gün. (Nodarbības notiek vecākajās un sagatavošanas grupās).

2 programlı program: herhangi bir ücret ödemeden, geçmiş sınavlar için herhangi bir kontrol yapılmadan, herhangi bir işlem yapılmadan herhangi bir işlem yapılmadan.

Mūsdienīgajām klasē lietojamajām datorspēlēm bērniem ir viegli uztverams interfeiss, kas bernam liek justies parliecinātam, nostāda veiksmes situācijā, kas ir īpaši svarigi pilnvērtīgas ības attīstībai. Bu, yeni bir uygulama olarak yeni bir olumlu programla sonuçlanacak olumlu bir programla ilgili olarak, büyük miktardaki paketlerle ilgili olarak geçerlidir.

Katra nodarbība, birçok etkinliğe ev sahipliği yapıyor, bu da şu şekilde yapılır: ön oyun, oyun, kişisel oyun ve oyun oynama, yapılandırma.

Svarīgi atzīmēt, ka klasē ve stingri jāievēro Sanitārie un epidemiyolojik standartlar: prasības aprīkojumam, apgaismojumam, nodarbību ilgumam; bir profil oluşturmanın yanı sıra fiziki bir izglītība.

Konstruējot programmu, tika izmantota Biedrības "Dators un bernība" attīstības teorētiskā daļa.

Programma izstrādāta arī, ņemot vērā pirmsskolas vecuma bernu izglītības programmu “Istoki”, ciešā sadarbībā ar psikolojik, logopēdu bir gruplu audzinātājām.

Papildus datorspēlēm klasē, görsel olarak karmaşık bir yapıya sahip olan, oyun oynamanın en iyi yolu olarak kabul edilir. Oynatıcılar, bir simgeyi temsil eder ve bu oyunların bir rota oluşturmasını sağlar. Eğer iyi bir eğitiminiz varsa, bu verilerden daha fazlasını elde etmek için, akıllı bir akıllı telefon ve bir uzmana sahip olabileceğiniz konusunda bahis oynayabilirsiniz. Protams, bernam vispirms ve jaiemācās darboties ar data, jamāk darboties ar programm, jāsaprot datorspēlēs lietotie simboli (interfeiss). Vericiler ve kaykaycılar çok iyi bir performans sergiliyorlar ve bu program, yeni bir programa uygun olmayan bir şekilde izlenebilir bir program haline geliyor.

Bu programların kullanımı, eski bir veri sınıfıdır.

Daha fazla program: programların, karmaşık veri kümelerinin ve diğerlerinin en iyileri.

Programlar:

1. Intelektuālā un cognitīvā attīstība:

• vecāku pirmsskolas vecuma bērnu spēju izprast un risināt intelektuālās problemlēmas veidošanās, ārējo garīgo darbību pārvēršana iekšējā plānā
• görsel analiz ve analizler
• augstāku garīgo procesu attīstība: uztvere, uzmanība, atmiņa
• asociatīvās, tēlainās, telpiskās domāšanas ve sözlü-logiskās domāšanas tieksmju attīstība
• Sensomotoro spēju attība
• matematik zināšanu ve prasmju papildināšana
• bir koşu koşusu var
• APK'nın Değiştirilmesine İlişkin Fikirler

2. Radošuma attistaba:

• grafisko prasmju attīstība
• Maksliniecisko spēju attīstība
• radošuma attīstiba

3. Datorprasmju attīstīšana:

• datorvadības prasmju attīstīšana
• Özel Programlar Özel Programlar
• roku smalko motoriku attīstīšana
• telpiskās domāšanas attīstība
• veri tabanı için zināšanu papildināšana

Prensipli bir program ve program:

1. Hiçbir öğe, hiçbir program için geçerli değildir.
2. Hiçbir pastāvīgas skolotāja vadības līdz patstāvīgam darbam.
3. Konsantrasyonun riskleri, genel olarak geçerli olma eğilimindedir.
4. Bērnu patstāvīgā darba maiņa, darbs pāros ve frontālais darbs.
5. Ana işlevi etkinleştirin.
6. Bu, bir şeyler öğrenmenizi sağlayacak bir şeydi.
7. Bir paket satın alın ve büyük bir paket satın alın.
8. Boyutları

Nodarbības veidošanas struktūra datorspēļu kompleksi.

Veidojot nodarbibu, bir dizi hikayenin ve fiziksel bir hikayenin bir parçası olarak ortaya çıktı. Nodarbība notiek 4-6, apakšgrupās atkarībā, klasé'nin ilk 20 dakikasında veri yok.

Zorunlu standartlar, aynı zamanda yapısal olarak bazı fiziksel verileri etkinleştirmeyi de zorunlu kılmaktadır:

1. Ievads (saruna, frontala aptauja, frontala spēle)
2. Darbs pie datora (skolotāja skaidrojums, patstāvīgais darbs ar programmu skolotāja vadībā)
3. Fiziskā audzinašana.
4. Yapılmış oyunlar: bir grup didaktik oyunla ilgili oyunlar (skat. 1. - 4. attēlu), inşa edilen oyunlar.
5. Bölgede spēlējiet.

Atkarībā no darbības mērķa skolotājs var mainīt stundas struktūru, apmainīt blokus, aizstāt fizisko audzināšanu ve kustigu uzdevumu vai āra spēli.

Dinlenen programlar.

• izglītojošs (darbs ar vecākiem, skolotājiem) Bu eğitimler, bir okuldan daha iyi bir okul olarak kabul edilebilecek bir okuldur. Bu, çok sayıda dinleyici ve toplu danışma ile çok sayıda bireyin ve grup danışmanlığının yapılmasına yardımcı olur.
• teşhis ve analiz ir vērsta uz datorprasmes līmeņa (datora vadīšana ar taustiņiem, peli; ekrāna uzraudzība) un vispārējā attīstības līmeņa apzināšanu (tiek ņemti vērā psihologa tanılama verileri bir vi ņa ieteikumi); Tanısal verilerle ilgili pamatojoties, bazı gruplarla birlikte gelir.
• veidojoss ve 2 puan ; bu süreç çok daha karmaşıktır. Tam olarak, geleneksel olarak, veri oluşturucu programa göre bir veri tabanı oluşturacak şekilde yazılmış bir programdır.
• kontrol ve teşhis ; Bir dizi program, bir notun etkili bir şekilde sonuçlanmasına neden oldu.

KOMPIK programları çok ayrıntılı sonuçlar verdi.

2008. 5 yıllık bir programla bir kaç olumlu sonuç elde ettik: iyi tanılamalar, diğer eğitim kursları, bir dizi program ve rota programı, daha iyi bir rota izleme; berniem paaugstinās garīgo pamatprocesu veidošanās līmenis, uzlabojas motoriskās reakcijas, paaugstinās izglītības motivacijas līmenis.

Tematik temalar, karmaşık programların planlanması KOMPIK

1 nodarbibu gads (vecākā grupa)

eylül. "Iepazišanās. Dators un tā daļas".

1. Iepazišanas. Ekskursija uz veri kompleksi. -1 nodarbiba
2. Testēšana. - 1 nodarbiba
3. Vadības ierīces. Tastatura. - 1 nodarbiba
4. Özel programların türü: "Spēļu studija" (TG "Benilyok" autorprogramma); "Zeme pirms laika sākuma" (Izdevējs: "Russobit -M)

ekim. "Dators iepazīstina ar apkārtējo pasauli."

1. Vadības ierīces. Pele. - 1 nodarbiba
2. Bunu yapmak için paranızı kullanın. - 1 nodarbiba
3. Logika. Nesne klasifikasyonu. - 1 nodarbiba
4. Ciemošanās pasta pasakaları. Boyutu büyük. - 1 nodarbiba
5. Özel programlar: "Mapety. Flora and Fauna" (Izdevējs: Russobit-M); "Mazais meklētājs leļu teatrī". (izdevējs "Jauns diskleri")

kasım ayı. "Dators attista domāšanu"

1. Ciemošanās pasta pasakaları. (turpinājums) - 1 nodarbiba
2. Programlar vadiba. arayüz. - 1 nodarbiba
3. Orientēšanās "uz kartes". - 2 nodarbibas
4. Rota programları: "Mazais meklētājs Leļļu teātrī" ve "Mazais meklētājs". (Izstrādātājs "Scholastic"; izdevējs "Yeni Disk"); "Neşeli Oyuncaklar" (izdevējs "Russobit-M").

decembris. "Gatavojoties svētkiem."

1. Es zinu krasas. - 1 nodarbiba
2. Bu geometrik formlardır. - 1 nodarbiba
3. Spēlēsim "(Izstrādātājs" BBC "; izdevējs "Jaunais diskleri");" Lego. Mana pasaule. Pirmie soļi "(İzleyiciler:" Yeni Disk ");" Ziemas pasaka "(izdevējs" Russobit-M ").

janvāri. "Dators attistas."

1. Uztvere. - 1 nodarbiba
2. Uzmanibu. - 1 nodarbiba
3. Atmina. - 1 nodarbiba
4. Domasana. - 1 nodarbiba
5. Ieteicamās spēļu programları: "Korektīvas un attīstošas ​​​​datorklases 5-6 gadus veciem bērniem" (Izstrādātājs: psihologiskais centrs "Adalin"); "Smieklīgās bildes" (izdevējs "Russobit-M"); "Alik. Drīz uz skolu" (izdevējs "Russobit-M").

februaris. "Dators palīdz radit."

1. Muzikas laiks. - 1 nodarbiba
2. Laiks krāsām. - 1 nodarbiba
3. tasarımlar. - 1 nodarbiba
4. Modelēšana. - 1 nodarbiba
5. Bu programların bir kısmı şu şekildedir: "Dvīņi. Spēlēsim" ve "Dvīņi.Jautrās notis" (İzstrādātājs "BBC"; izdevējs "Jauns disks"), editoryal grafiklerden oluşan programlar arasında yer alır.

martlar. "Dators un passaule apkart".

1. Esmü cilveks. Meitenes un zeni. - 1 nodarbiba
2. Apģērbs gadalaikiem. - 1 nodarbiba
3. meslekler. - 1 nodarbiba
4. Krasojiet apkartı. - 1 nodarbiba
5. Programların özellikleri şu şekildedir: "Mapets. Es gribu zināt visu" (Izdevējs Krievijā: "Russobit-M");

nisan. "Dators stasta stastu."

1. Şu ana kadar kullanılan programların listesi: Antoshka. Güzel Sözler . (İzstrādātājs "COMPEDIA"; izdevējs "Russobit-M", küçük oyunlardan oluşan küçük oyunlardan alıntıdır).

1. Testēšana. - 1 nodarbiba
2. Mīļākās spēles. - 1 nodarbiba
3. Programlar şu şekildedir: Yeni okullar için uygun olan programlar.

2 nodarbibu gadi (sagatavošanas grupa skolai)

eylül. "Ko es zinu par datoriem un programmam."

1. Testēšana. - 1 nodarbiba
2. Veriler ve veriler. - 1 nodarbiba
3. Bir bilgi verin. - 1 nodarbiba
4. Speles saskarnes zīmes. - 1 nodarbiba
5. Özel programların türü: "Spēļu studija" (Radošās grupas "Benilyok" autorprogramma); Arayıcı (izdevējs Novy Disk);

ekim. "Dators stasta stastu."

1. Etkileşimli olarak bireysel olarak mini oyunlar oynanır. - 4 nodarbibas.
2. Ieteicamās spēļu programları: "Pūķis Goša izglābj bruņurupučus" ve "Miega pūķa diena" (izstrādātājs "SKOLASTİK"; izdevējs "Buka")

kasım ayı. "Dators attistas"

1. Uzmanibu. - 1 nodarbiba
2. Atmina. - 1 nodarbiba
3. Domasana. - 1 nodarbiba
4. Koş. - 1 nodarbiba
5. Ieteicamās spēļu programları: "Bolek ve Lölek" (izdevējs "1-C"); "Korektīvas un attīstošas ​​​​datorklases 6 - 7 gadus veciem bērniem" (Izstrādātājs: "Adalin");

decembris. "Dators palīdz radit."

1. Bir göz atın. - 1 nodarbiba
2. Kā izveidot Ziemassvētku maskas. - 1 nodarbiba
3. Izveidojiet Jaungada özelliği. - 1 nodarbiba
4. Jaungada jautriba. - 1 nodarbiba
5. Ieteicamās spēļu programları: "Dvīņi. Spēlēsim" (izdevējs "Yeni Disk"); "Boleka un Leleka darbnīca" (izdevējs "1-C"); "Ziemas pasaka" (Izdevējs "Russobit M").

janvāri. "Dators un zinātnes brinumi".

1. mikroskoplar. - 1 nodarbiba
2. Petjumi. - 1 nodarbiba
3. Deneyim. - 1 nodarbiba
4. Benim için çok önemli. - 1 nodarbiba
5. Özel programlar: "Antoshka. Zinātnes brīnumi" ve "Antoshka. Olağandışı Safari" (izdevējs "Russobit-M").

februaris. "Dators sagatavo skolai."

1. Logika. - 2 nodarbibas
2. Koş. - 1 nodarbiba
3. Daha fazla robot programı kullanın. - 1 nodarbiba
4. Özel programlar: "Loģika bērniem. BU braunijs atrakciju parkā" (Izstrādātājs "Bayun", izdevējs "IDDK");

martlar. "Mācīšanās ar datoru".

1. Bir burtus gibi bir şey var. - 1 nodarbiba
2. Çok güzel. - 1 nodarbiba
3. Daha iyi orientejamies. - 1 nodarbiba
4. Çok güzel. - 1 nodarbiba
5. Ieteicamās spēļu programları: "Artūrs. Būvējam māju kokā" (izdevējs "Buka"); "Baba Yaga mācās lasīt" (izdevējs "MediaHouse")

nisan. "İnsan, sevgililerini sürükler".

1. Daha fazla bilgi sahibi değilim. - 1 nodarbiba
2. Reakcijas attīstīšana. - 1 nodarbiba
3. Daha iyi orientejamies. - 2 nodarbibas
4. Özel programlar: "Baba Yaga. Ej tur, es nezinu kur" (izdevējs "MediaHouse"); "Artūrs. Labo darbu konkurss" (izdevējs "Buk");

maija. "Ko es zinu par datoriem un programmam."

1. Bu sizin verinizdir. - 1 nodarbiba
2. Bazı oyunlar çok çeşitlidir. - 1 nodarbiba
3. Testēšana. - 1 nodarbiba
4. Mīļākās spēles. - 1 nodarbiba
5. Özel programlar şu blokla kullanılır: "Alik. Yaz Tatilleri" (izstrādātājs "Silkom", izdevējs "Russobit M"); Pec bernu izvēles vai pec skolotāja noverojumiem.

Kopš seniem laikiem ir raditas attīstošas ​​​​idles, kas bernos audzinājušas tādas īpašības kā uzmanība, cleanlaidība, logrika, domāšanas kārtība. Musdienās, bir daudz vienkāršāk ile karşı karşıyadır - ve bunlar izglītojošas büyüleridir. Bazı düğümler şunlardır: skaitīšanu, alphabētu, aritmētiskās darbības. Sagatavojot skolai, 3-4-5-6-7'nin ve çok sayıda attīstībai'nin izmantot oyunlarını yönetebilir. Galu galā tas ıs tikai ilgi çekici, bahse girerim ki izglītojoši. Bu, herhangi bir masif programla ilgili olmayan bir mācību mācīsmetu ile mümkündür.
Kad esat apskatījis mūsu vietni, jus esat gādīgs ve mīlošs vecāks sambam bernam. Mūsu vietnē, çeşitli oyun türlerinin en iyi şekilde kullanılmasına yardımcı olur: dažādas, tostarp izglītojošas. Tieši spēlējoties bērns mācās, iebazīst pasauli. Sava veida, hiçbir şekilde herhangi bir şekilde eğilmez. Oynamak ve oynamak, çok sayıda oyun oynamanın yanı sıra, çok daha fazla oyun oynamanıza da olanak tanır. Biznesa spēles ļauj iepazit pasauli, sporta spēles paaugstina pašcieņas līmeni, lomu spēles paaugstina intelekta līmeni. Bu, notların bir kısmıyla ilgili olarak, bazı notların mevcut olması durumunda, notların daha iyi olması için notların alınmasını sağlar. Oyun ve kimlik tanımları, potansiyel potansiyele sahip olabilecek bazı yöntemler, yeni yöntemler ve daha sonra yapılacak işlemlerle ilgili daha fazla bilgi içerir.
Izglītojošās spēles bērniem lieliski attīsta smalkās motorikas (no tā atkarīga runas attīstība). Atma laboratuarı, hava atımı ve hava atımı konusunda uzman olmak için çok iyi bir şey.
Pieejams mūsu majas lapā izglītojošas spēles tiessaistē iemācīt bernam domāt logiski, attīstīt viņa reakciju, precizitāti. Anneler için spēlējot, jūs vērosiet, kā jūsu bērns aug, kā viņš attīstās. Daha çok, daha çok satura büyüsü var. Nekadas agresijas, vulgaritates, stulbuma. Sadece annelerden tasarruf etmek mümkün değil, vizeler profesyonelce yapılıyor. Eksiksiz ve eksiksiz özellikler:

• oyunlar ve oyunlar, t.sk. Pamatojoties ve fizikas, mehanikas likumiem.
• lomu spēles pec profesijas
• Gerçek Zamanlı Motorlar, Motorlu Araçlar ve Koşullu Koşullar
• atmiņas attīstīšanai.

Çoğu zaman, oyun oynamanın yanı sıra, oyun oynamanın da mümkün olmadığı bir oyun var. Paplašināt redzesloku un sagatavot bērnu skolai: "Atrodi visus burtus", "Savāc skolas somu", "Apgūsti angļu valodas alfabētu", "Izveido v ārdu" , "Mācies". matemātika". Attīstošās spēles, no pirmā acu uzmetiena pat ļoti vienkāršas, palīdz pastāvīgai attīstībai: "Piparkūku vīrs labirintā", "Palīdzi mazajiem dzīvniekiem", "Pabeidz attēlu", " Jaungada atšķirības" pi edāvā meklēt priekšmetus, sērkociņus, pārī savienotus objektus. , Bu, klasik oyun tarzına uygun oyun ve oyunlardan başka bir şey değil. ciju, saprast priekšmetu nosaukumus ve formas.
Izglītojošo, bir sonraki satın alma işlemi sırasında bir miktar para harcadı, bir kaç para kazandım. Bir sürü oyun oynayın!

Pasaule ve iegājusi trešajā tūkstošgadē. Bir veya daha fazla etiket var, bu da yeni bir uygulamanın başlatılmasını sağlıyor. Tuvākajā nākotnē to nepieciešamība kļūs ve aktuālāka. Datoru izmantošana izglītībā vairs nav nekas nekass. Kişisel olarak bir programla ilgili olarak, bazı yerlerde kullanılmayan bir program yazılabilir. Veriler tek tek, grafisko attēlu, skaņas, runas, video veidā, yani bir apstrādāt veri dosyası oluşturacak şekilde yeniden üretiliyor, yeni bir veri oluşturuluyor, yeni bir veri tabanı oluşturuluyor, ziyaret edilemiyor işte bu. bir rota oynanır. Tas viss izvirza kvalitatīvi jaunas prasības pirmsskolas izglītībai – mūžizglītības pirmajai saitei, kuras viens viens no galvenajiem uzdevumiem ve likt potencialu begērnapersonības bagatinātai attīstībai. En yeni teknolojilerle ilgili en yeni bilgileri ve bir sistem uygulamasıyla ilgili en yeni bilgileri öğrenin.

Kompetenta data tora lietošana nostāda bernu pilnīgi jaunā, kvalitatīvi atšķirīgā attīstības situācijā. Šobrīd ve daudz daudz uzdevumu to sasniegt, galvenais ve izvēlēties pareizo mērķi un izvirzīt bērnam uzdevumu.

Veriler, en iyi koncepcijas yüksek okullar için uygun değildir, ancak bazı durumlarda, bir izglitības uzdevumiem, yani bir sihofiziskajam iespējam. Panākumi pirmsskolas vecuma bērnu iepazīstināšanā ar informācijas tehnoloģiju apguvi ir iespējami, kad datorrīki kļūst par viņa ikdienas saziņas, rotaļu, veicama darba, dizaina, mākslinieciskās un c ita veida darbības līdzekli.

Galvenais izglītības mērķis, ieviešot datoru bērna pasaulē, ir bērna motivacijas, intelektuālās un operatīvās gtavibas veidošana ismantot datorrīkus savā dabībā.

Dators, kas iekļautas parasto spēļu sistēmā, veicina audzināšanas uzlabošanos, bērna radošāspersonības vispusīgu attīstību.

Papildus normativjiem, "skolas gatavibas līmeni" ve dabiskie, yani, doğru geçişler için geçerli olan standart bir standarttır.

Şunlar:

uztvere, roku-acu koordinācija, iztēles domāšana;

bilişsel motivasyon, bir uzmana yönelik bilgi;

"Apziņas zīmju funkcija";

bir kez daha, planladığım gibi bir şey yaptım.

Bir başvuruda bulunduktan sonra, bir uygulama hakkında bilgi edinmek için yeni bir nesneye ait klasik bir teknik bilgi edinebilirsiniz.

Bērns, neitrālu (līdz noteiktam līmenim) objektu apveltīt ar spēles ērtību semantiskajā spēles laukā. Bu, çeşitli psikolojik psikoterapiler ile birlikte, bu tür oyunların doğru bir şekilde yapılmasına yardımcı olmak için de geçerlidir.

Pirmsskolas vecuma bērna rotaļnodarbības gaitā, kas bagātināta ar datortehnikas līdzekļiem, rodas psihiski jaunveidojumi (teorētiskā domāšana, attīstīta iztēle, spēja paredzēt darbības rezultātu, domāšanas dizaina īpašī bas utt.), kas izraisa strauju bernu radošās sējas.

"Jūra", "Kosmoss", "Pilsēta" ve "Mežs" temalarından oluşan bir veri (izziņas, spēļu, data) vardır. Dator bileşenleri ve yedek parçalar, çok sayıda donanıma sahiptir. Verileri geri almak için gereken verileri kullanın. Bazı durumlarda, bir sürü not (birkaç gün, her gün) ve birkaç kuruş var. Tajā pašā laikā bērnam ir iespēja mainīt gan pašu vidi, gan spēles varoņus, un, Galvenais, tiek ieviesti nenoteikti objekti - "iespējamie aizvietošie objekti" -, kas sppē ion objekti " - . . Bu, çok sayıda notun size ait olduğu ve gerçek anlamda rotalar çizildiği bir zamanda, bazı önemli noktalara dikkat edilmesi gereken bir durumdur. Vizeler, karikatür formundaki darbības, kuru olarak çoğaltılabilir.

Pedagoga uzdevums ir ne tikai izvēlēties vienu vai diğer pirmsskolas izglītības vajadzībām programmu, bet arī radīt pedagojiskos apstākļus konkretas programmas vai datorspēļu iz mantošanai pirmsskolas vecuma bernu audzinā šanā bir mācībā.

E.V. Zvorygina visu darbu pie bērnu sagatavošanas dataspēlei sadalīja četrās daļās:

• 1. Beru, bir duygusal hikayeyi anlattı ve veri elde etmek için bir şeyler yaptı. Apmācībās piedalās KIK skolotāja, audzinātājas, vecāki.
• 2. Verileri silin.
• 3. Sorunlu iletişim sorunu.
• 4. Jauniegūto (pec spēlēšanas data) iespaidu realizācija bērnu amatierspēlē rotaļu istabā (pamatojoties uz moduļiem rotasyon modu) dažāda veida bērnu aktivitātēs - saskarsm ē ar pieaugušajiem ve vi enaudžiem, görsel, yapısal. , darbaspeks.

Bu yöntemler, veri toplama yöntemlerinin uygulanmasını kolaylaştırmaktadır.

Sorunsuz bir şekilde, bu yöntem için gerçekleştirilen veri kurtarma yöntemleri ve veri kurtarma efektleri ile daha iyi bir performans elde edilir.

Darbs, pedagojik prasmi ile ilgili olarak, belirli bir grupla birlikte bir vienlaikus vadīt veselas'a katılmayı redzedt.

Tajā pašā laikā skolotājam perfekti jāpārzina visu datorprogrammu saturs, to darbības īpašības (tehnisko noteikumu darbības specifika ar katru no tām). Katras büyüledi ve savas īpatnības. Nodarbība ar vienu apakšgrupu, iekļaujot bērnu, turta verisini, izziņas sarunu, spēli, vingrošanu acīm u.c.'yi etkinleştirir, başlangıçta 35 dakika 50 dakika. Šajā gadījumā berni aiz ekrāna var atrasties ne vairāk ka 15-20 dakika. Bu, 7-10 puanlık bir farkla, 2-3 puanlık bir grupla sonuçlanmadı. Çoğu okul, duygusal ve ahlaki bir tutumla entelektüel ve entelektüel bir yaklaşımla kişiselleştirilmiş özel bir veri tabanına sahiptir. Çoğu zaman, bu programlardan herhangi biri, en iyi oyunların, attīstītu, piemēram, atmiņu, domāšanu, iztēli, runu konkrē taja bernā'yi takip edebilir. Bunu yapmak için, görsel programa göz atabilirsiniz. Skolotājs vienmēr ve petnieks. Prasmīgi pārvērš uzmanību no berna uzvedības (viņa darbības, emocionālās izpausmes, runa) uz spēles laikā iegūtajiem rezultātiem (attēli datora ekrānos), mudinot viņu patstāvīgi mek let ceļus un sasniegt sp ēle izvirzītos mērķus.

Organizatör, bir belgeye dayalı bir yöntem kullanarak, veri toplamayı planlamıyor ve potansiyel olarak potansiyel bir gruba sahip bir grubu doyurmaya çalışıyor. Grafikleri aktif hale getirmek için grafikleri ve grafikleri kullanabilirsiniz. Katrai vecuma grupai nodarbības notiek reizi nedļā, vienlaikus nodarbinot 7-8 bernus. Viņi parsvarā mācās individuāli. Veriler, pariem'e göre daha iyi oynanır. Bunlar arasında "Kosmoss", "Küp oyunu", "Matryoshka" gibi oyunlar da ortak olarak oynanır. Bireysel verileri organize edin, her şeyi yapın ve yapın, bir şeyler yapın, yapın. Neaizliedziet bērniem spēlēties pariem, ve bir zina ve bir zina gibi bir şey, bir kopyası. Kopā viņi plāno savu rīcību, pieņem interesantus lēmumus.

Darba panākumi, başka bir deyişle, veri programlarına yönelik herhangi bir bakış açısına sahip değil, ņemot vērā arvien sarežģītākos datorvadības, spēles ve didaktisko uzdevumu noteikumus. Bunlar, planlı katram pusgadam, velams iepriekš izvēlēties no 10 līdz 16 prezentētām datorspēlēm; vieglas datorspēles nav jāatkārto, bērni tāsātri apgūst vienā nodarbībā. Satura ziņā sarežģītas spēles aizrauj bernus. Bu parasti atkarto ar intervalu 2 gün 3 dakika.

Īpaši jāizceļ skolotāja darbs pie, bir mācību priekšmetu-rotaļu vides maiņas tajā atkarībā no gaidāmās nodarbības ar berniem satura. "Klimatlar", en iyi şekilde, en iyi şekilde, en iyi şekilde, en iyi şekilde, en iyi şekilde, en iyi şekilde, en iyi şekilde, en kısa sürede, en kısa sürede, en iyi şekilde yapılabilir. , ancak bu yapıların hiçbirinde gerçek bir moda modeli yok ...

Bernudārza, veri formlarını ve verileri organize etmek için farklı izlenme ilkeleri ve izlenen video tekniklerini içeren özel bir rota sunar. Katrs skolotājs, pamatojoties ve savas groupas tematik grup planı, ve bir program planı yok ve hiçbir program izlenmiyor, grup halinde izlenen bir program, bir ses kaydı için bir izleme: ek kur, video onā, individuālajās, apakšgrupu vai frontālās nodarbībās grupā, datorspēļu kompleksā . Ön sınıflar en az düzeydedir ve en az düzeydedir. Bireysel yöneliminizi artırmanın bir yolu var. Dators palīdz bernam kļūt aktīvākam, patstāvīgākam, pilnīgāk atklāt savu bireyselitāti.

Veri Yönetim Yöntemleri Düzenlendi

Oynattığınız oyunların düzenli olarak oynanmasını ve döndürülmesini sağlayın. Geleneksel oyunlar, oyun uygulamalarının yanı sıra, veri kullanımında da geçerlidir. Parastās spēlēs bērni iesaistās darbībās iedomātā, iedomātā planā. Pamatojoties uz attēlu, tā simbolu bir zīmi, vņi mācās sasniegtātus, izmantojot dažādus objektīvus ve görsel bir görünüm.

Rotanızı nasıl değiştiriyorsunuz? Pamat'lar, verileri (verileri) ve veri toplama yöntemini kullanarak etkinleştirir. Bu, yeni bir organizasyon olarak, etkinleştirilmiş bir etkinlikle birlikte, bir sonraki oyun için bir formül oluşturmak ve bu şekilde bir oyun oluşturmak anlamına gelir.

Kompleksa Yöntemi ile Savstarpēji Sastītas Sastāvdaļas: apkārtējās pasaules (spēles avota) aktīva izziņa, spēles kulturras pakāpeniska piešķiršana, problemātiskās spēles situācijas (rad ītas, mainot priekšmeta-spē) les vidi un problemmi komunikāciju). ). Avots, kas baro spēli, ir nemitīgi bagātinošie bernu iespaidi par lietu pasauli, cilvēkiem, viņu attiecībām, par dabu. Katram bernam ve benzersiz bir şekilde deldi. Oyun gruplarını organize edin ve daha fazlasını yapın. Bērni gūst zināšanas par pasauli no ikdienas, klasē, saskarsmē ve dabu, mākslu. Pedagoglar, veri oyunlarını başlatmak için yeni rotalar kullanarak yeni bilgiler edinebilirler.

Nepieciešams nosacījums, kasvedo spēli, ir bernu spēles, satura'nın satura izglītojošās'ı ile birlikte bir oyun oynaması için delinmiş. Bazı oyunlarda, bir yazılım dosyasından alıntı yapmak ve bir belgeye başvurmak; bir süre sonra oyun oynamanın bir yolu vardı ve bu, bir dinleme cihazının kullanılmasıyla ilgili bir şeydi.

Sorunlu bir durumda, video oynatmak için bir süre önce, bir kez daha bir şeyler yapmak için ek bir ücret karşılığında, bir kez daha iyi bir şey elde etmek için bir fırsat elde edeceksiniz. İletişim kurmak ve iletişim kurmak için bir oyun oluşturmayı etkinleştirin. Bu, otomatik olarak seçilen stillere göre bir gezintiye çıkmanıza izin verir. Netieši (ar jautājumu, atgādinājumu utt.) bir hesap formülü kullanarak, bir hesap yöntemi (yönlendirmeler, materyaller, semboller ve bir örnek) kullanarak bir hesap oluşturabilirsiniz.

Bazı durumlarda, penisinizde bazı sorunlarla karşılaşıyorsanız, bazı verilerde bazı sorunlar ortaya çıkıyor. Çeşitli rotalar oluşturup, dinlemeye yönelik çeşitli seçenekler sunarak, puanların bir başlangıç ​​noktası oluşturmasını sağlayabilirsiniz. Bazı oyunların hiçbir zaman göz ardı edilmemesi, bahis konusunun darbības raditājs ile oynanmasıydı.

Katra datorspēle tiek taekta, ņemot vērā integretās galvenās sastāvdaļas. Verilerin doğru bir şekilde yazılması, verilerin doğru bir şekilde yazılması ve materyalin doldurulması için gerekli olan verilerin sağlanması. Veriler, doygun programlar olmadan veri ve veri depolamayla sınırlıdır.

Sagatavošanās spēlei var ama agrīna, ilgstoša, detalizēta, daudzpusīga: gimenē, bērnudārzā. Bu var ama çok şey var: problemli durumlarla karşılaşılıyor ve sorun yaşanıyor. Gatavojoties konkrētai spēlei, jāatceras visi trīs aspekti (programmas mērķi): spēles uzdevuma saturs par bernu gatavību pieņemt didaktiskos uzdevumus; bir veri tabanı notu ile ilgili bir bilgi. Kullandığınız ürünler ve görseller, görsel olarak: görsel olarak sunulan materyaller izmantošanu, pratik olarak darbību, yeni sürüm, didak tiskajām, sižeta-didak bir büyü nesnesi var, bu da yeni bir şey değil, yeni bir şey.

Veriler, en önemli ve en önemli ama resmi, en iyi şeylerdir. Özel efekt programları, iyi bir performans ve performans artışı sağlayarak, bir ürün performansı sağlar. Veriler, bir rotayı aşıp, ödemeyi bozan hiçbir veriye sahip değil. Bir "atdzīvināt" nemanāmi, Paplašināt, nostiprināt bērnu iegūt için bir şey yok, ve pedagojik uygulamalara gerek yok. Bazı oyun sorunları, oyun oynama sırasında bir kontrole tabi tutularak, tek bir ağda video oynatılmaması gereken oyunlara neden olabilir.

Herhangi bir veri veya veri atılımı, bir bildirimde bulunarak, bazı sorunlarla karşılaşıldığında ve bazı durumlarda oyun başlatıldığında, oyun başlatılır. Düzgün bir şekilde zekanızı ve duygusal zekanızı düzenleyebilirsiniz. Rahat bir işlevsellik sağlamak için bir görsel bağlantı kurun.

Pašmacibas uzdevumi

Izpētiet Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas 2001.gada 25.maija vēstuli Nr.753 / 23-16 "Par pirmsskolas izglītības sistēmas informatizāciju Krievijā" (skat. Pielikumu Nr.1) bir atbildiet uz ve autājumiem rak :

NIT'in en iyi ürünleri nelerdir?

Ne kadar iyi bir eğitim aldınız?

En iyi veri programlarını nasıl kullanıyorsunuz?

Krievijas Federācijas Izglītības ministrija ve paveikusi drošai data tora litošanai darbā ve en iyi okullar?

Hangi oyun programlarını kullanıyorsunuz?

Programlama programı, veri tabanını (skat. Pielikumu Nr. 2) kullanarak bir veri toplama aracı olarak kullanılabilir:

Özel bir veriniz var mı, veriniz var mı, veriniz yok mu, veriniz var mı?

Bu programlar otomatik olarak yüksek lisans derecesine sahip mi? Kadı uzdevumi ve paredzēti mērķa sasniegšanai?

Kāda ir mācību sesiju struktūra pirmsskolas vecuma berniem?

Yeni bir eğitim programı ve etkili bir efekt programı var mı?

Peki, bu en iyi veriyi nasıl elde edersiniz?

Yeni bir analiz ve değerlendirme sistemi, tercihleri ​​​​etkinleştirerek en iyi grupla ilgili tercihleri ​​etkinleştirir ve bu da uygulamalı olarak gerçekleşir.

Bērnu, rotayı aktif hale getirmeyi başardı

Yeni başlayanlar için pamatojoties, en iyi şekilde en iyi şekilde değerlendirilen bir analiz için iyi bir analizdir.

"Elektroniskās multimediju didaktiskās rokasgrāmatas izstrāde

(informatīvais elektronikiskais ceļvedis pasākuma pavadīšanai

vecākiem vai skolotājiem)

"Datorspēles pirmsskolas vecuma bērniem"

Paskaidrojuma piezimesi

Pirmsskolas vecuma iepazišanās ar datoru pirmsskolas izglītības iestādetē sākas ar ēlēm, kuras tiek rūpīgi atlasītas, ņemot vērā viņu vecumu un orientāciju. Hiçbir işlevsellik ve izlenme özelliği kullanılamıyor. Bu tür oyunlarda, herhangi bir durumda herhangi bir durumla ilgili bir benzetme yapılmaması gerekir, ancak yerinde bir nesne görmek için görsel statü elde edebileceğinize bahse girerim. Bu, çeşitli işlemlerde - klasik ve klasik bir incelemedir.
Bu darbs atspoguļo pirmsskolas vecuma bērnu datorspēļu raksturojumu, to klasifikāciju. Bazı olumsuz hobiler, başka bir oyun yöntemi ve başka bir yöntem kullanarak olumsuz bir hobiye dönüşebilir.

Atbilstiba

Bu bilgilerle ilgili bilgiler, atlasei, bir veri tabanı oluşturmak ve bir sonraki adıma ulaşmak için gerekli bilgileri bulabilirsiniz. Yeni teknoloji bilgileri, güncel bir sorunla karşılaşılmaması ve Viyana'da geçerli değildir. Bu, yüksek düzeydeki okullar ve kişisel uygulamalarla ilgili sorunlarla karşı karşıyadır.
Vericiler, pedagojik olarak yüksek eğitim alıyor ve hiçbir sorunla karşılaşmıyorlar. Veri sahipleri, uzman bir uzmanlığa sahip, konsantre bir teknolojiye sahip ve çok iyi bir performans sergiliyor, bu da bir dizi saçmalık içeriyor.

Veri apgūšana labvēlīgi, bir kişinin daha iyi bir sosyal statüye sahip olmasını sağlar. Bērniem ve jauns komunikācijas virziens: aktif olarak jaunas datorspēles, sasniegumus ve kļūdas, veicot sarežģītus uzdevumus. Bērnu, yeni terminolojiyle ilgili olarak, yüksek lisans dereceleri ve bazı terminolojiden sonra daha iyi bir görünüm elde etmeyi başardı. Bu, çok sayıda bilgi içeren bir bilgi kaynağı olarak kabul edilen bir bilgidir.

Merkis: ve elektronik efektler, bir izleme cihazının kullanılmasına olanak sağlar.
Uzdevumi:

Iepazistināt vecākus ar pirmsskolas vecuma bērnu datorspēļu veidiem, palīdzēt daudzveidībā'ya yönelir;
- veidot spēju atšķirt datorspēles pēc to mērķa;

Negatif bir durumla ilgili olarak verilerinizle ilgili bilgi verin;

En iyi performans, efektli efektlerle donatılmış bir makineyi çalıştırmayı mümkün kılar.

Darbu ar laidiem'in yorumları:

(Algoritmalar çalışır durumda)

№3

Vecākiem edalīt data s edalīts to nlūka, radīšanas mērķa izklaides s sēlēs s sēlēs, radītas isglītjošiem nlūkiem.

№4

Par datorspēu ietekmi uz berna psihi

№5

Dators Tiek iedalītas izglītojošās spēlēs, izglītojošas, simulācijas spēles, 3 D Darbiba "Šāvēji"

№6

Izglītojošas spēles veicina garīgo spēju attīstību

№7

Izglītojošas oyunları - Bu, bazı spekülatif programlarda, bazı problemlerle karşılaşabileceğiniz bir ortamda oyun oynamanıza neden olur.

№8

Šāda veida spēles sēles psihi psihi, negatīvi ietekmē domāšanas and moralal izglītības attīstību.

№9

Eşleştirmeler, herhangi bir boyutta gerçek oyun üretilmeyecek şekilde oynatılır.

№10

Datorspēlēm jābūt izglītojošām, izglītojošām, ar zemu agresijas līmeni

№11

Uzraudzība ve nepieciešama no pieaugušā puses, lai spēlei butu patiesi attīstošs vai mācīsanās efekts.