04.11.2011 18295 1699

Nodarbības numurs 63. IEVADA VĀRDI TEIKUMĀ.

KOMATA ÖZELLİKLERİ

Meri: nostiprināt ievadvārdu jēdzienu, nozīmju bagātību'ya paradīt; bu interpunkcijas prasmi'dir.

es Vārdu krājuma diktēšana (kontrol) pec iepriekšējās nodarbības teksta.

II. Bir kaç sayfa daha var.

1. Skolēni lasa pabeigtos teikumus, skaidro pieturzīmes, paziņo ievadvārdu nozīmi.

2. Ayrıntılar:

Diemžēl straume moms aizšķērsoja ceļu. Bu, birkaç kez daha geçerli.

Pierādiet ve pirmajā tekumā izvēlētā kombinācija ve ievada. Atbildē izmantojiet ievadvārdus, kas norāda domu saistību.

III. Jaun malzemeleri.

1. Bilgiler ve bilgiler hakkında bilgi edinin.
Vardlar skolotājiem. Ir vairāki vārdi, kas nekad nenotiek

ancak, bunu yapmak için ne gerekiyorsa yapın. Berabere bahis yapın, ancak bir kez daha bir oyun oynamanıza gerek yok, bir oyun elde etmek için bir şans verin. ve bu durum bir komatiemdir. Šeit kravat ir.

Rakstīšana Piezīmju Gramatiņā

Sertifikalar!

Vardı, kas nav ievada vardi:

Varbūt lielākoties it kā, it kā turklāt pēkšņi, galu galā, ļoti, labi, vispār, diez vai, tomēr, viss tas pats, tomēr būtībā, īpaši, pat, gandrīz, tikai, precīzi, dažreiz, tikai, it kā, it kā, tikai, turklāt, tikai, tikmēr ārkārtīgi reti, tiešām, noteikti, īpaši, gandrīz, tomēr, tikai, šķietami.

Vardi, kas vienmēr ve ievadā:

Vispārīgi runājot, pirmkārt, tomēr patiesībā viņi saka, tātad, šķiet, kā viņi saka, protams, īsi sakot, turklāt jāpieņem, lūdzu, pirmkārt, tape, stingri ņem ot, tapec.

2. Zevkinize yönelik saldırılarla ilgili bilgi vermek için izin vermemācību grāmatu, sakārtojiet un izskaidrojiet pieturzīmes nākamajos teikumos niyah:

1. Bir sürü şeyi bir kez daha okuyun(A.S. Puškins). 2. Notları not edin, bu yüzden bunları yapın. 3. İsimlendirmelerle ilgilenilmemiştir. 4. Par laimi _ laiks bija mierīgs(I. Turgeņevs). 5. Pēkšņi_ uzpūta auksts vējš, un laiva tika ienesta jūrā. 6. Tatad, manas cerības tika sagrautas'ı vize eder. 7. Es lūgšu_ visu to pašu_ izskaidrot tavu uzvedību. 8. Tomēr_ viņa_ pēc viņas vārdiem_ nezaudēja cerību ar mani satikties velāk(A. Kuprins). 9. Teica
ES butupirmkārt, nepārmet, vārds_brālis_ neskrien nepareizi(A. Griboedovs). 10. Astronotik yaşam için izlasīt mı?

IV. Apgūtā nostiprināšana. Apmācības vingrinājumi.

1. Skaidrojoš'un diktaları.

/. Agrāk, Sibīrijas'ın skarbo skaistumu ile ilgili hiçbir sorunu yoktur. 2. Acīmredzot viņš to izdarīja iepriekš. 3. Protams, tāisnība. 4. Sadece işlerimiz. Jūs, protams, kļūdāties. 5. It kā kaut kur tālumā zvanītu. 6. Tu, Eugene, es, protams, nodrošināšu savu kabinetu(I. Turgeņevs). 7. Par to es ar tevi strīdējos ne reizi vien, Sergej Vasiļjevič, un šķiet, ka ne es, ne tu nevari mani pārliecināt(V. Garsins).

2. Radoša krāpšanās.

Ievadiet šajos teikumos ievadvārdus ar dažādām nozīmēm (manuprāt, droši vien, protams, bez šaubām).

/. Smēķēšana iznīcina cilvēka ķermeni. 2. Mūsu skolas sportif ieņēma vienu no pirmajām vietāmām. 3: Pareizās profesijas izvēle ve vissvarīgākais solis dzīvē jauns virietis... 4. Kişiliğinizi değiştirin.

3. Uzdevumi no mācību grāmatas 268,267, 270. vai

4. Radošais diktaları.

Skolotājs lasa textu pēc teikumiem, skolēni pieraksta, veidojot atstarpes, kur, pēc skolotāja domām, nepieciešams ievietot ievadvārdu. Bu, en iyi ödemelerin yapılmasına yardımcı oldu.

Ierosinātajā tekstā ievadvārdi ir izcelti.

KAS NOTIEK AR KASPIJAS JŪRU?

Daudziem atlama yok acimredzot, zināms, ka ne tikai ūdens, bet arī Kaspijas juras krasti atrodas daudz zem okeāna limeņa. Bahis droši vien, Zina'yı asla ziyaret etmeyin, ancak birkaç gün içinde bir sayfanın bir kısmını ziyaret edebilirsiniz. Zinātnieki ve noskaidrojuši, ve straujais ūdens samazinājums Kaspijas jūrā, kas sākās 1980. gadā, ir saistīts ar atmosfēras nokrišņu samazināšanos un, nozimē, Volgas samazināšana'yı not ediyor. Protamlar Bu, şu anda yerel olarak izraisit citi iemesli'ye ait. Bakü merkezi līcī, jus varat redzēt uzcelta karavanseraja paliekas acimredzot uz krasta. nozimē,üdens līmenis Kaspijā senos laikos bija vel zemāks.

V. Uzdevums priekš Maja:

sagatavoties diskusijai par tēmu “Mūsdienu jauniešu mūzika. Par ko viņa dod garīgo attīstību?" (Izmantojiet 268., 269. vingrinājumu kā piemēru.)

Lejupielādēt materyali

Pilnu materyali tekstu skatiet lejupielādes failā.
Lapā ir tikai materyaliāla parçaları.

Krievu valodā par tēmu için kontroller: "Ievadvārdi" ar tādu gramatisko uzdevumu kā GIA

JURA

Evet, birkaç gün sonra, bir gecede bir kez daha ölüme ve paraya zarar vermek için bir başvuruda bulundum. Jūra ir kaprīzs dabas berns. Parşömene, pirmkart, ve savu varenību, otrkārt, ve savu neierobežoto attālumu, treškārt, ve ana krāsu un, visbeidzot, ve nepārtrauktu blāvu viļņu sērfošanu. Daha fazla bilgi edinin. Ne stepe, ne mežs, ne kalni – nē, nekas mani nesaista vairāk kā jūra.

Evet, çok güzel, çok etkileyici. Çok basit: çok fazla şey yok, çok az şey var. Çok sayıda rota var, bir elektrikli lambayı elektrikle çalıştırabilirsiniz. Bir cik skaista ir jura naktī! Ir tumša nakts. Aiz mākoņiem paradās pilna, sārta, dusmīga mēness burve. İzleyeceğiniz bir başka şey de var, bu da bir göz atmanın bir yolu değil.

Diemžēl! Sen nebijusi jurā bir gribu vēlreiz apmeklēt tāstus. (128 vardi.)

Norādiet vārda veidošanas veidu neierobezotlar
Apvelciet vizeleri ovala veidā'ya neden olur.
Izrakstiet dikta yok Pielikumlar
Nosauciet sintaktisko izteiksmīgo rīku:

zilo debesu oyunu

Hayır, bu bir gramatisko pamatu değil.:

Sen nebijusi jurā bir gribu vēlreiz apmeklēt tāstus.

Kurā atbildes varyantā pareizi norādīti visi skaitļi, kuru vietā teikumos jabūt komatiem?

Sadece (1) bir kez daha (2) bir kez daha (3) bir kez daha (4) bir kaç gün ve daha fazla para kazanmak için bir başvuru yapın.

1,2,
1,2,3,4

Lūdzu, ievadiet pareizo atbildi. Vārdā draugi:

6 para ve 6 puan
6 para ve 5 puan
5 para ve 5 puan

Norādiet veidu, kā frāzē saistīt vārduselektriskās gaismas

Kontrol
Viyanalılar
Blakusparādība

Izrakstiet teikumu no 3. punkta, kas satur starpsaucienu
İzveidojiet priekšlikuma izklāstu:Bir şeyler yapmak ve bir şeyler yapmak gibi bir şey yok(bez pieturzīmēm)

IZVĒLĒTIES DIKANTI

Izrakstiet priekšlikumus ar apelācijām. Izskaidrojiet pieturzīmju uzstādījumu adresējot.

SKOLOTĀJI

Es gāju pa ceļu

Pūta vējš - viņš nokrita.

Maza Keška,

Tu ēd vairāk!

Koļa, Koļa, Nikolajs,

Sakopiet pec atlıyor!

Tavalar ve bağlantılar:

Josta un bikeses zem galda.

Evet, sen bunu yaptın.

Stundu košļāju bumbieri

Divi mazgāti,

Üçlü noslaucījās.

Iļja lielībnieks!

Kur ir tava drosme?

Jūs esat no odu

Vakar uzkāpu zem lieveņa.

Musu yığını ve yığını

Bir Seryozha ve Jakalka:

Nedaudz'un yetenekleri

Jakalka-Seryozha!

Suds, Kiril.

Es mēnesi negāju mazgāties.

(Pēc I. Demjanova teiktā)

LAPSA UN DZĒRVNE

Lapsa sadraudzējās ar dzērvi un aicina ciemos: “Nāc, kumanyok, nāc, mīļais! "Tā es pret tevi izturēšos!" Vinç pençe tokatı deguns uz šķīvja! Klauvēja, klauvēja - neko nepaķēra. Bir tur, bir kez daha, alanı görmek için bir adım attı. Bunun için şunu söylemeliyim: "Nevaino mani, kumanyok, nav vairs ko regalēt", "Paldies, krusttēvs, un par to", dzērve atbild, "atnāc pie manis rīt."

Nākamajā dienā lapsa nāk pie dzērves, un dzērve pagatavoja okroshku augstā krūzē ar šauru kaklu un izturas pret to: “Ēd, tenko, ēd, dārgais! Patiešām, nav vairs nekā, ko valdīt. Lapsa griežas ap krūzi: şimdi, bir tā, bir laizīs krūzi ve smaržos - nekas nedabūs. Bir ağustos ayında bir kez daha, hiçbir sorunla karşılaşmadan bir gün geçirdik: bir bilgi notu, görsel olarak görün. "Nu, nevainojiet mani, tenkas, nav ko citu ārstēt." Lapsa atnāca mājās izsalkusi. Šajā brīdī viņu draudzība ar dzērvi beidzās.

(K.Ušinskis)

KONTROLLER PĀRBAUDE

Pasvītrojiet saldırıyor.

1. Sveiks, tu esi mans skaistais princis! 2. Esi, princis, tu esi ods. 3. Ak jūs, viesi, kungi, cik ilgi jūs esat ceļojuši? Kur mu? 4. Mana miļā māmiņa! Tu, jaunā prenses! Paskaties tur: Tēvs nāk šeit. 5. Tu, rahip, nedzenātu lētumu. 6. Tu, karalien, esi miļāka par visām, sārta un baltaka par visām. 7. Ak, tu mazā meitene! Nolādētais suns pārņēma spēku, gandrīz apēda līdz nāvei. 8. Veh, veh! Jūs esat varens, jus dzenāt mākoņu barus. 9. Dievs ir ar tevi, zelta zivtiņa. 10. Ko tu vēlies, vecākais? 11. Suverēns! Celies! Sorunlar! 12. Kāpēc tu, mana vecā kundze, klusē pie loga?

(A.Puşkins)

1. Hey, miegaini rubeni! Atslēgt durvis savam bralim. 2. Tu, Danilo, labi darīts! 3. Ak jūs, bora-sivas zirgi, labie zelta krēpes zirgi! Es jus neglaudīju, draugi. 4. Kauns, braāļi, zagt! 5. Görüşürüz! Atveriet veikalus, pērciet, pārdodiet. 6. Es esmu vainīgs, karali, esmu paradījies tavā priekšā. 7. Kaş, Ivanuška, nav laimīgs? Bir mazo galvu var mı? 8. Kas man jādara, kupris? 9. Tanrım! Meistar'lar! İzgulies labi! Salabot'u seviyor! 10. Ak, skrien, slido, skrien! Mans kupritis, palīdzi! 11. Lielais karalis! Nedusmojies! 12. Sveiki, Mēnesis Mēnesis!

(P. Eršovs)

1. Dziedi, gaisma, nekauniler! 2. Neatstāj mani, dārgais krusttēv, ļauj man uzkrāt spēkus. 3. Kā, dārgais Gaili, tu skaļi dziedi, tas ir svarīgi! 4. Bir, bir kukušečka, mana gaisma, bir izvilta'yı çok seviyorsun. 5. Un jūs, draugi, lai kā jūs sēdētu, visi mūziķi neder. 6.Draugi! Bu nasıl bir şey? 7. Kur, tenkas, tu skriesi neskatoties? 8. Kaimiņ, man ir apnicis. 9. Masa! Zini, nepatikšanalar! 10. Hayır, brāli Andrej! 11. Kaimiņš! Sāksim dzīvot kopā! 12. Kas ar tevi notika, mans dārgais?

Diktāta texts pēc tēmas apguves

"Ievada un spraudņu struktūras" (8. sınıf)

(Bu metinler diktāta pamatā, skolotājs pats maina text pēc saviem ieskatiem: pēc vārdu skaita normas, pēc pareizrakstības un pieturzīmju noteikumiem, ko vēlas pārbaudīt utt.)

Lieliski cilvēki par vingrošanas priekšrocībām

Manuprāt, daha fazla bilgi ve daha fazlasını elde etmek için kullanılır. Platon'ların, Aristotelis'lerin, Sokrates'in, bir başkası için bir şey yapmamış olmalarına rağmen, onlar da yeni bir şey yapmamış gibi görünüyorlar. Bir resmî geri dönüş, bir başka deyişle, Galen'in çok daha fazla şey yapması gibi, daha sonra çok daha fazla şey elde etmek için çalışıyor.

Vārds "vingrošana" ir grieķu valodā, kas atvasināts no "hymnos" - kails. Izrādās, ve grieķi vingrojumus pildījuši kaili.

Pirmais Krievijā veselības aizsardzībā krievu tauta Lomonosov'lar, bir atlet gibi fiziksel olarak daha iyi bir performans sergiliyorlar. Pec Lomonosova, çok güzel bir görünüme sahip, ancak daha da önemlisi, Vietnam'ın kalbinin attığı bir yer. En iyi evinizi buldum Olimpiyat Oyunları.

Pēc Aleksandra Radiščova'nın evi, fiziki olarak bir göz kapağına sahip olmak ve bunu garu yapmak için kullanmaktı.

Lielais Suvorovs, bir askeri askeriyeyi silahla yok ediyor, bir orduyla karaya çıkıyor. "Mana atvase," uzrunāja komandieris, "es lūdzu jūs ņemt piemēru no manis."

Puškins, bu tür evlerin, bazı özel mülklerin, muskuļots, lokans'ın ve aynı zamanda bir çok şeyin olduğu bir şey olduğunu düşünüyor.

Maksimam Gorkijam patika bir kaydırak attı, bir oyun oynadı, anneler hava yoluyla bir oyun oynadı.

Slavenais Ivans Pavlov'un spor aktiviteleri, fiziksel bir başarıydı. Daudzus gadus Sanktpēterburgā (tieši tur viņš dzīvoja) viņš vadīja ārstu vingrošanas pulciņu.

Nodarbības numurs 122. Eksāmena darbs Nr.12

Diktāts ar gramatikas uzdevumu.

Tema "Ievada aicinājuma vārdi"

Medibā'lar

Par laimi laiks bija mierīgs, it is it is aizmiga.

Daha iyi bir şey değil. Çok iyi bir şey değil. Hiçbir yığın yığını yok, ancak tekdüze bir şekilde tekdüze bir çalışma. Protams, daha fazla araba harcamak zorunda kalmamak, daha sonra malai ile ilgili bir şeyler yapmak için daha fazla çaba harcamanız gerektiğini düşünüyorum.

Vladimirs, Jermolai par lielu mierinājumu, nemaz nešāva labi. Jermolai, metayı daha iyi hale getirdi. Ugunsgrēka karstumā nepievērsām uzmanību savas laipas stāvoklim, kad pēkšņi no Ermolai spēcīgās kustības (viņš mēģināja dabūt beigto putnu un ar visu ķermeni atspiedās uz malas) mūsu nopluc. yeni bir şey yok, bir başkası değil, bir başkası değil, ne de Vietnam. Pēc brīža mēs stavējām ūdenī lidz rīklei. Etiketler gülümsemekten başka bir işe yaramıyor. Yani, çok güzel bir şekilde temizlenmiş bir şey var. Tajā brīdī, atzīstos, man ne prātā nenāca smieties. (141 vard)

(Pēc I. Turgeņeva teiktā.)

Gramatika zadanya

1. Izgatavot fonētiskā analiz etmek vardi:

pēc (I varyantları);

vispār (II varyantları).

2. Parsējiet vārdu pēc sastāva:

saliekts (I varyantları);

ķemmēts (II varyantları).

3. Nozīmi için normal bir diyet yapın.

4. Parsējiet teikumu:

Iespējams, mana seja toreiz cleanšķīrās ar sārtumu (I varyantları).

Tajā brīdī, es atzīstos, man nenāca prātā smities (II varyantları).

Dikta analizi

Datumlar ____________ Nodarbiba __________________ Skolotājs _______________

Tematlar __________________________________________________________

Skolēnu klasē _________ cilvēki skaits. %_________

Pabeigts darbs pastası

Zināšanu, Rādītāj'leri %___________ doğruluyor

Göstergeler %_______________'a ulaşıyor

Skolēnu uzvārdi'ye göre, kuri saņēma "2" ve "1":

________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Türleri:

Cilvēki

Papildu uzdevumi

Öğrenci skaits, kuri veica darbu _______ cilvēki. %_________

Pabeigts darbs pastası

"5" — ____________ cilvēki ______________%

"4" — ________ cilvēki ______________%

"3" — _________ cilvēki ______________%

"2" — ________ cilvēki ______________%

"1" — _________ cilvēki ______________%

Türleri:

Cilvēki

Kodetajlar

Prasmes numaraları	Pārbaudāma prasme	Darba No.
	Nosakiet vārda fonētisko sastāvu
	Raksturojiet balsigos ve bezbalsīgos sīdzskaņus
	Nosakiet vārda morfēmisko sastāvu
	Bir Yenilikçi Olmak İstiyorum
	Norādiet ievadvārdu nozīmi
	Parsējiet teikumu

Şemayı analiz edergramatikas uzdevums

Darba No.	Uzvārds, skolēna vārds Öğrenci darbibas
	Noteica fonēmisko sastāvu
	Sniedzis balsigo ve bezbalsīgo līdzskaņu raksturojumu
	Noteica vārda morfēmisko sastāvu
	Bir Teikumi Yaptım
	Norādīja ievadvārdu nozīmi
	Parsēja teikumu
Punkti kopa

Nodarbibas sayıları 124-125. Pārbaudes darbları uz konta no.13

Pārbaudes ziņojums (īss)

Klausīšanā'nın metinleri

Starp, hiçbir zaman gerçek olmayan bir şey yapmayı reddetti, ancak bu, herhangi bir ücret karşılığında, kuru bir ücret karşılığında, kuru bir ücret karşılığında gerçekleşti. Dzīves ceļa meklējumi, domāšana par to parasti rodas cilvēkā tajā vecumā, kad viņš sāk apzināties sevi kā sabiedrības daļu, kad viņš cenšas izprast savas attiecības ar city, kā ar ī izjūt nepieciešamību apzināties savas spējas, vi Yani, bir kişi olarak.

Zinātnieki uzskata, ka šādas pašrealizācijas deēļ cilvēks dzīvo. Gezinti uygulamaları, hiçbir zaman eksik kalan bir şey değildir. Bir şey yapmamamız gerekiyor, bu da iyi bir şey, iyi bir şey. Katrs cilvēks, lai arī cik iegrimis ikdienas lietās un rupēs, vēlas ne tikai dzīvot, bet arī sajust savas dzīves vērtību, zināt, ka viņa darbiba, šķēršļu pārvarēšana, tiek šanās uz nākotni ir s varīgas un nes kādu jēgu viņš viens.... Tikai tad cilvēks jūtas nevis likes, bet savas spējas pieprasa citi cilvēki, sabiedrība.

Tomēr katram cilvēkam ir savas, tikai viņam piemītošās tieksmes, spējas, talanti. Galu galā nav divu mutlak kimlik cilvēku. Bir tapa, bir faturanın kesilmesini sağlayacak ve katra cilveli bir şekilde yapılabilir. Tie ir cilvēka meklējumi pēc sevis, savām dzīves vērtībām, savām vadlīnijām.

Tajā pašā laikā temiz karīgi no tā, kā cilvēks noteica savu ceļu, kādu dzīves jegu viņš atrada, šīs jēgas meklējumi padara cilvēku par Personu ar lielo burtu, jo neviena no dzīvajām butnēm, izņemot cilvēku , prot apzināti saistīt ar dzīvi, necenšas izprast bir apkartējiem kullanarak bunu yapabilirsiniz.

(Pēc G.A. Maslova teiktā)

Vingrinājum'lar:

En saçma metin

Kodetajlar

Prasmes numaraları	Pārbaudāma prasme	Darba No.
	Norādiet teksta galveno saturu
	Mikro Temalar İçin Atspoguļojiet Vizeleri
	Izmantotās teksta saspiešanas yöntemleri
	Tek bir bütünleşik ve toplu sözleşme oluşturma

Şemayı analiz eder

Darba No.	Uzvārds, skolēna vārds Öğrenci darbibas
	Parnests teksta galvenais saturs
	Atspoguļoja vizeleri teksta mikrotēmas
	Izmantotās teksta saspiešanas yöntemleri