Paldiler

Vietne sniedz pamatinformāciju tikai informatīviem nolūkiem. Slimību diagnostika un arstēšana javeic speciālista uzraudzībā. Visam zālēm ir kontrindikācijas. Nepieciešama uzmanı bir konsultācija!

pirmais menezisi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Dažādas krasas,
• Atšcir skanaları
• Zina, kā apturēt skatienu uz lēni kustīgu objektu,
• Büyük hız galvu, guļot uz vēdera.

Kā to attīstīt?

• Izveidojiet mierīgu, viesmīlīgu vidi,
• Lai būtu tuvāk laikā, kad mazulis ir nomodā,
• Daha fazla bilgi için, aşağıdakileri yapın:
• Bērni, ar kuriem viņi daudz komunicē, līdz 4 dzīves nedēļu beigām, reaģējot, var radīt dažādas skaņas, tas ir, viņi kontaktējas.

Saskarsme ar ūdens vidi ir ļoti svarīga harmoniskai un ātrai berna attīstība- lai berns uzreiz nebaidītos no ūdens, tas ļoti uzmanīgi jānolaiž vannā. Kopīga vannošanās ar mammu vai tēti ir noderīga. Organizatör olmadığında, sadece "kalna yok" un görünür bir şekilde görünmek için bir sayfa açması gerekir. Tālāk varat mēģināt apgūt kāju atgrūšanu no vannas sienām. Pastaigas ūdenī irļoti patīkama nodarbe. Mazuļa ķermenim jabūt nedaudz noliektam uz priekšu, javada un japalīdz.

Lai stimulētu mazuļa orgānus redzes orgānus, paņemiet wal to krasainu knob, atnesiet to to 60 cm or a amplitūdu lidz 7 centimetriem.
Lai attīstītu dzirdi, tas pats vingrinājums javeic ar rotaļlietām, kas publicē dažādas ( patikami) skanalar.

Otrais menezisi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Smaidiet, Reaģējot uz a Peauguša Civēka İzskatu Vai Balsi
• Pagriezieties apkart, lai uzzinātu skaņu
• Konsantrjiler uz kustīgu objektu,
• Skaidri izrunājiet patskaņu skanas,
• Apgāzieties no sāniem uz muguras.

Kā to attīstīt?

• Irļoti noderīgi ieskatīties bērna acīs, piešķirot procesam rotaļīgu formülü,
• Rotaļlietām jābūt piekārtām 50 cm augstumā no bērna acīm,
• Çoğu zaman, gerçek bir çocuk gibi görünen park bahçeleriyle ilgili gerçek bilgiler vardır. Šī procedūra aizstāj sava veida masāžu,
• Hipertoniskuma nav at, pudelities paņemt mazas, eudens un viegli piesiet tās ar mikstām gumijas lentēm pie kājām un rokām. Izradas sava veida hanteles. Sadece bir peni penisi var, bu da bir kişinin dikkatini çekmeyi mümkün kılıyor.

Aktivist biyolojik merkeze sahip bir plaukstām'a sahip olmak için, saskaras veya smadzenēm. Merkezde bulunan öğeler, yalnızca küçük alanları etkinleştirir. Sadece apkartı görüntülemek için en iyi seçeneklerden birkaçı. Satvēriena refleksu var olan motorik attīstīšanai. Yaklaşık 2,5 cm çapında bir yatak örtüsüne sahip bir bahçe yatağı vardır. önceller ( Baloni) jāņem dažādas tekstūras, svara. Bir japiesien pie auklas un, savukārt, jānolaiž mazuļa rokturī ile bağlantı kurun. Sākumā divi ir identiski - pa vienam katrā pildspalvā, pēc tam savādāki.
Cilindrus var izmantot ar bumbinām.

Lai attīstītu dzirdi, paņemiet zvaniņu, lai mazulis to neredz, zvaniet vairākas un tuvāk apskatiet reakciju reizes. 70 cm.
Yatay geçişler için en iyi yollardan biri. Lēnām kustinot, javēro, kā kustas mazuļa skatiens.
Šādus vingrinājumus var atkārtot divas reizes dienā tris līdz četras dienas pēc cārtas, pēc tam 7 dienas atpūtieties, lai nostiprinatu rezultātu, vingrojiet ik pēc 3 7 dienām.

Tresais menezisi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Atšķir mīļoto sejas,
• Şunları yapın:
• Prot izteikt savu neapmierinātību ar kaprīzēm,
• Tur kādu priekšmetu rokturī un ievelk mutē, pirksti iztaisno, dūres atvelk,
• Aizmugures pagriezas uz sāniem yok,
• Paceļ galvu un var to pagriezt.

Kā to attīstīt?

• Šajā attīstības posmā bērns biežāk smaida un mazāk raud, un, pēc zinātnieku domām, arī šādiem mazuļiem ir dažādi smaidi,
• Parādiet dažādas ķermeņa daļas un nosauciet tās,
• Dziediet bernam skaitīšanas atskaņas, dziesmas,
• Bērniemļoti patīk taisīt sejiņas, un viņi vienmēr ar prieku censas atdarināt.

Pirmas spelleri

1. Paslepeler. Otomatik aramayı durdurun, makineyi kapatın ve sevindirin. Pēc tam aizsedziet un arī ludziet paskatīties. Jāuzslavē par visiem panākumiem.
2. Bu tür uygulamalar, bir masanın altından kalkmak, bir masanın üzerinde durmak, aşağıdakileri yapmak için kullanılır: labi ve kreisi'de döndürün.
3. Atkārtojiet zilbes, kuras viņš izrunā pēc bērna.
4. Dolu dolu bir yaşam alanınız var mı? Palīdzēs emācīties ne tikai mērķtiecīgi sasniegt objektu, bet arī uzveikt muskuļu hypertonitāti.
5. Tiem bērniem, kuri vēl nav pilnībā atvēruši plaukstas, vajadzētu masēt pirkstus, vienlaikus stāstot bērnu dzejoļus.

Ceturtais menezisi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Ne tikai atšķir citu sejas, bet dod priekšroku mammai,
• Atšķir mīļoto balsis,
• Tur piekārto priekšmetu ar vienu vai abām rokām,
• Hızlı çalışma temponuza dikkat edin, hız kazanın,
• Dod priekšroku kaut kādām rotaļlietām
• “Palīdz”, barošanas laikā noturēt pudeli.

Kā to attīstīt?

• Mācīšanās apgāzties uz sāniem. Lai to izdarītu, novietojiet mazuļa sānos kāduļoti pievilcīgu priekšmetu nedaudz tālāk, nekā viņš var aizsniegt priekšmetu. Lai bērnam būtu interesantāk izstiept roku, pie roktura var piestiprināt nelielu zvaniņu,
• Sensorikas attīstībai, plakanus spilvenus'u izliyor, kas pildīti veya porolonu bir apvilkti ar dažādiem materiāliem, kurus var novietot zem plaukstām uz vēdera guļošam mazulim. Uz spilventiņiem var uzšūt pogas dažādi izmēri, spilvenu izpēte jāveic kopā ar mammu vai tēti,
• Dodiet mazulim virves ar piesietiem mezgliem, gludas lentes, lai sajustu mazuli, mēģiniet izvilkt virvi no bērna rokām,
• Plaši var ki, en iyi ev işçileri, ev hanımları, hiçbir şey, hiçbir mazuli uz mugura, saliekot kājas un sakot " Stūmēji - briedis, op. Parmak arası terlik!"Vai pavelciet mazula kājas, sakot:" Ejam, ejam pec sāls, pec sāls»,
• Jau tagad varat sākt lasīt mazulim isaspasakas un atskaņas. Bu duyguyu uyandırmak için en iyi yollardan biri. Monotona lasīšana bērnam nebūs interesanta.

Piektais menezisi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Uygulamalar, güvenlik önlemleri, güvenlik önlemleri, güvenlik önlemleri,
• Velk, tur un bir rotalilietas
• İlgi alanı teması 5 dakika,
• Reaģē uz svešinieku parādīšanos,
• Plaukstām'daki yeteneklerinizi koruyun, sevdiklerinize güvenin.

Kā to attīstīt?

• Galvenā šajā periodā visvairāk attīstītā prasme ir satveršana. Sınıflar arasında bir sınıfa sahip olmanızı sağlar. Sadece ana nesne nesne sıcaklığı ( nedaudz siltāks vai vēsāks). Turklāt mazulis iemācās mest priekšmetus, atvelkot pirkstus,
• Çoğu zaman en iyi plastmasas ve neliela horizontāla sténis, bērns pievilks sevi, turoties pie tiem. Tas lieliski nostiprina ne tikai rokas, bet arī muguru,
• Bu dönemler ilgi çekicidir. Jūs varat viņam palīdzēt. Çoğu zaman, ilginin en çok ilgiyi çekmesine neden olacak kadar çok şey olabilir. Šāda uzvedība var liecināt par fizisku discomfortu ( piemēram, bernu krēma yok), garlaicība un uzmanības trūkums. Nav nepieciešams pērt ar rokturiem, jo ​​tas tikai saasinās bērna uzmanību šai vietai,
• Spēlēs ar mazuli jaizmanto vairākas atcārtotas kustības, lai atslābinātu skuļus, atbrīvotos no hypertoniskuma ( ja viņam vēl ir). Viyana'daki hiçbir galvus başka bir şey yapamaz: skatīties, mīcīt miklu - iepļaukāt ar muguru, vēderu, rociņām un kājām. Salieciet un atlieciet kājas, vienlaikus sakot: " motorlaiva-motorlaiva knapi rāpo, motorlaiva-motorlaiva, palielini ātrumu! Motorlu araç, pilnā ātrumā uz priekšu!»
• Šī vecuma bernu iecienītākā spēle "dzeguze". Çoğu zaman, en sevdiğiniz arabalardan en iyi şekilde yararlanabilirsiniz.

Sestais menezisi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Daha Fazla Bilgi Edinin
• Mēģina parçaları
• Paņem priekšmetu, ko pats met,
• Parnes priekšmetu no rokas rokā,
• Ložņā līdz objektam pusmetra attālumā.

Kā to attīstīt?

• Bērns nedrīkst tikt sodīts par no gultiņas izmestiem priekšmetiem. Bu, en iyi yollardan biridir. Labāk piesiet tos ar auklu uz sāniem, un viņš pats vilks rotaļlietas atpakaļ,
• Ir pienacis laiks izlaist bērnu “lielajā pasaulē”: arenas līdz ceļojumam pa dzīvokli yok. Bet vispirms ir janovērš visi iespējamie apdraudējumi: vadi, assi un trausli priekšmeti, zales,
• Bu, dönemlerin en popüler ürünleridir. Vissvarīgākais posms bērna attīstībā. İlginizi Çekebilir. Bet papildinošu pārtikas produktu iieviešana javeic ļoti uzman bir pediatra vadībā,
• Parvietojoties pa māju ar mazuli rokās, ar mazuļa plaukstu japieskaras visiem ceļā sošajiem priekšmetiem. To pašu var izdarīt ārā. Tā kā taustīšanai joprojām ir liela nozīme, lai iepazistinātu mazuli ar apkārtējo passauli, apkārtējo virsmu faktūras ir jāmaina biežāk. Šajā ziņā raibās segas ir idealālas. Dokümanlar ve uygulamalar daudzas faktūras vai īpaši attīstoši paklāji,
• Bir roku trenēšanai tiek izmantotas šādas spēles: “ manzara knabj pasta graudiem"- pirksti ir salocīti ar knabi un ķīpu uz virsmas," galda krāsošana"- roka imitē virsmas krāsošanas procesu, kustību dažādos virzienos.

Septitais menezis

Ko viņš jau var izdarīt?

• Izprot dažus bieži lietotus vārdus,
• Dzer no glāzes un ēd no karotes,
• Nobijies, kad mamma pazūd no redzesloka
• Turēdamies pie atbalsta, viņš iet pietiekami pārliecinoši un stāv,
• Apgāžas no muguras uz vēderu un otrādi,
• Prot iegrūst mazus priekšmetus lielakos,
• Spēlē tādas vienkāršas spēles kā" laby».

Kā to attīstīt?

• Šajā periodā jūs varat sākt pieradināt bērnu pie jēdziena "nē". Bet aizliegumu nevajadzētu būt pārāk daudz, tādam vecumam pietiek ar trim aizliegtām lietām. Ja aizliegumu ir vairāk, berns parasti izsvītro šo vārdu no savas uzmanības zonas,
• Bērna attīstība diezganļauj viņam iekāpt ar pirkstu contactligzdā vai iebāzt vadu mutē. Tāpēc šajā posmā jums jāturpina pievērst īpašu uzmanību videi un tās drošībai,
• Şu anda, bir karoti bir nokta viņam cietu dārzeņu un augļu šķēles.
• Tā sauktās mazuļu runas parādīšanās periodları ( bbc, bbc un talak), kā arī pirmo žestu parādīšanos. Uzmanību var pastiprināt zīmju valoda. Pēc dažu bērnu psychologu domām, bērni, kuri sāk "runāt" ar vecākiem šajā valodā, mutvārdu apgūst vieglāk ve agrāk. Varat izmantot vienkāršākos žestus: nāc pie manis, cau, paēd, guli.
• Populārākās pirkstu spēles ir" eziciler"un" klauveji". Piemēram: " nomīdīts laukā, zirgi nomīdīti (jāmīdīt viltus), putekļi lido pāri laukam no nagu mīdīšanas» ( pastiprinat ezmesi).
• Runas attīstībai mazulim jaatkārto viencāršas skaņas un zilbes. Her zaman, hiçbir eviniz yok, sadece bir eviniz var. Zilbes mazulis ir jauzslavē'da bir hafıza kartını görüntülemek için.

Astotais menezisi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Reaģē uz vienkaršiem pieprasījumiem, piemēram nokta bumbu,
• Viņai patīk piedalīties vienkāršās spēlēs,
• Bir spor salonuna bir göz attıktan sonra,
• Sēž parliecinoši
• Nokož mikstus ēdiena gabalus, ēd ne tikai rīvētas zupas un graudaugus, bet arī strukturētāku pārtiku,
• Biedē no skaļām un pēkšņām skaņām.

Kā to attīstīt?

• En uygun fiyatlı araçlar, bir bilgisayar donanımının yeterliliği, apkārtējo pasauli, ar sadzīves tehniku,
• Rāpošana irļoti svariga labai fiziskai attīstībai. Katrs bērns to dara savā veidā: daži četrrāpus, daži uz sāniem vai uz dupša. Rāpošana stiprina bērna muskuļus un sagatavo viņu staigāšanai,
• Pirmajiem staigāšanas mēģinājumiem labāk izmantot īpašus balstus ( biksturi),
• Bu dönemler, kad var mēģināt iepazīstināt bērnu ar podiņu. Lai gan daudzi pediatri iesaka atlikt iepazišanos pat uz pushotru gadu,
• Bir duş başlığına sahip olmak için gerekli olan her şey: Bir kişinin ihtiyacı olan her şeyi yapmasına izin verin. Bu, çok fazla bilgi gerektirmeyen bir durumdur. Vingrinājums prasa pastāvīgu vecāku uzraudzību, jo bērns var aizrīties. Efektīva slinkiem cilvēkiem, kuri nevēlas piecelties un rāpot paši,
• Staigāšana uz rokām. Pieaugušais tur mazuli aiz kājām, viņš uzkāpj uz rokām. Bir güvenlik görevlisine ihtiyacınız varsa, bu sizin için çok önemli.

Devitais menezisi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Pļāpāšana pamazām pārvēršas sarežģītākās un ilgstošākās skaņās,
• Bir aile dostunu korumak için bir aile dostunu koru, bir vecâkos olarak döndür,
• Saburzīt un saplēst lapas, plastilīns,
• Kartvizit kartona gramatu,
• Parçacıklar, ne pasta kā neturoties,
• İlgi alanlarınız, ilgi alanlarınız, ilgi alanlarınız, ilgi alanlarınız, ilgi alanlarınız, mağazalarınız ve çevreniz cep telefonları vai atslēgas.

Kā to attīstīt?

• Vecāku uzraudzībā varat ļaut mazulim as a rougeing pupa, zirņos vai miltos. Başka hiçbir viena trauka uz otrus un oļus of lietderīgi parvietot riekstus. Ielešanai varat dot mazulim karoti vai kausiņu,
• Var sākt mācīt mazulim novilkt zeķīti vai cepuri, kā arī nomazgāties un palīdzēt mājas darbos,
• Zorunlu olarak bir bernuya ihtiyacım var. Ja mammai un tētim tētim spēle interesē, tad mazulim tā bus vienaldzīga, nteresēta. Jūs varat spēlēt "yetişme", petardes ( sasit plaukstas). Çoğu zaman, farklı türlerde çok sayıda ürün vardır, bu da çok, çok, çok, çok, çok yönlüdür. Jūs varat pamosties tapat
• Pamazām var ieviest lietošanā zīmēšanu ar kritiņiem, aplikācijām. Bērniem ļoti patīk zīmēt ar pirkstiem ( šim nolūkam ir īpašas pirkstu krāsas, kas ir drošas mazuļiem).

Desmit menesi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Uzmanīgi klausās pieaugušo sarunas, saprot, kad viņi runā par viņu,
• Uzman uzmanların, herhangi bir sorun yaşamadan bir priekšmetiem rotasyonu yapmasına izin verin.
• Var olan tüm nesneler, lai sasniegtu citu,
• İlgilenen līdzcilvēki
• Apzinati ripina bumbu, mašīnas, met priekšmetus,
• Daha fazla bilgi için tıklayın
• İlgi alanları, kas ir rotaļlietu iekšpusē
• Kartonları koruyun, plastilīna gabalus'u koklayın, duvarları sıkıştırın, yazıları yazın.

Kā to attīstīt?

• Ir pienācis laiks iemācīt bērnam uzkāpt un nokāpt no zemiem dīvāniem,
• Bērns attīsta iecienītākās aktivitates, piemēram, zīmēšanu vai rotaļas and muzikalâm rotaļlietām. Pamatojoties uz tiem, jūs varat izdomāt viņam jaunu prieku,
• Ir nepieciešams apmeklēt rotaļu laukumus, kur berns vēros citus bernus un dažreiz pat mēģinās ar viņiem sazināties,
• Ikdienā jau šobrīd var aktīvi ieviest spēles smalko motoriku attīstīšanai: sērkociņu parvietošana no kastes vai kastītē, zīmējumu likšana no maziem priekšmetiem, vāku atskrūvē šana, pirkstu zīmēšana, vingrin ājumi ar lentītēm un aukliņām, to laikā spēles ir svarīgi, lai abi rokturi būtu iesaistīti, lai abas puslodes attīstītos harmmoniski,
• Apaļa deja ar mammu vai trijatā ar lācīti ir bērna pirmā kolektīvā spēle. Çoğu zaman, çok fazla sevi vērot no malas vardır. Sākumā bus ļoti grūti vadīt apaļo deju, pamazām mazulis emācīsies, un bus espējams are režģīt uzdevumu un ieeviest jaunas kustības.

Vienpadsmit menesi

Ko viņš jau var izdarīt?

• Mēģinājumi nosaukt dzīvniekus un putnus pēc to raditajām skaņām: vay-vay, kwa-kwa,
• Noliedzoši pakrata galvu, piekrītoši pamāj,
• Atvadoties izmanto vienkaršus žestus
• Atkārto jebkuru manipulāciju, lai uzzinātu, kātās labāk veikt,
• Macas staigatı
• Uzkaras uz horizontālās joslas gandrīz 60 saniye,
• Patstāvīgi uzkāpj 2-3 pakāpienus pa kāpnēm,
• Izrunā pirmos vārdus.

Kā to attīstīt?
Aktivitate'lerin çalıştırılmasıyla ilgili olarak, zaman zaman, pasivasyon için gerekli olan palielina bērna pasīvo.

• En iyi konfekšu iesaiņojumu atkritumu tvertnē vai pēc pieprasījuma atnest dažādus sīkumus. Šāda sadarbība sniegs daudz pozitīvu emociju gan vecākiem, gan bērnam,
• Bērnu rotaļlietas tagad interesē bērnu mazāk nekā priekšmeti no "pieaugušā" dzīves, šī ir javeicina, un bīstamie vai vērtīgie priekšmeti ir jāizņem no bērna redzes lauka,
• Jāveicina mazuļa patstāvība, dodot viņam iespēju palīdzēt veikt pirkumus veikalā, ģērbties patstāvīgi ( Zeķes un čības ir diezgan īstas), Avustralya, Brezilya ve Kuzey Amerika ülkelerinin kullandığı saat uygulaması,
• Bērnam ir nepieciešama komunikācija ar vienaudžiem. Sākumā pietiek ar stundu pastaigu parkā vai pagalmā ar city bērniem. Šādu pastaigu laikā bērni ir jauzrauga, bet īpaši nedrikst traucēt saziņu,
• Gramatām jākļūst par to parastu sadzīves priekšmetu. Lai pieradinātu bērnu pie grāmatām, varat Iegādāties viņamīpasasas cietas grāmatas ar čīkstošiem, čaukstošieem ieliktņiem. Katru dienu bernam ir jalasa ar tonāciju, jārāda attēli grāmatās. Lasīšanas sesijām jābūt īsām, bet saistošām.

No viena ledz trim gadiem

Fiziskā attīstība
10 kilograma kadar kilo vermenizi sağlar, daha fazla - nedaudz mazāk.
Zaman zaman sakmlar sakrīt ar pirmajiem patstāvīgajiem soļiem. Belki de en iyisi, en iyisi, en azından daha fazlası. Kustību koordinācija vēl nav īpaši attīstīta, tāpēc, visticamāk, bus daudz kritienu, nebūs viegli apgūt pat zemāko pakāpienu. Šī prasme nāk apmērampusotru gadu.

Mīļākā rotaļlietašajā periodā - bumba. Tas dod iespēju pārvietoties un tajā pašā laikā laikā s a city. Līdz divu gadu vecumam mazulis to var pat pacel un mest.
Santimetreden daha büyük bir boyuta sahip olan bir odayı temizlemek için bir kitap okuma kitabına ihtiyacınız var. En fazla 88 cm, en fazla 86 cm, en fazla 13 kg, en fazla 12,5 kg. Labaka etkinleştir divus līdz trīs gadus veciem bērniem tā ir rosīga skriešana, lēkšana pa batutu. 20 cm.

Intelektuāla attīstība

Videoları etkinleştirin. Dzirdes, vizuāli, taustes spējas apgūt passauli strauji attīstās. Bērni labāk sarot sarunu, bir daži pat melisa runāt paši. Pirmie vārdi parasti ir ne vairāk kā ducis, pakāpeniski to kļūst vairāk, un runa tiek bagātināta ar īpašības vārdiem ( par divem gadiem).
Bērns zina savus iecienītākos pasaku varoņus un prot uz time norādīt, pats var ķemmēt matus, kā arī izpildīt vienkāršu pieaugušā lūgumu.
Spēlē bērni apgūst lielāko daļu prasmju, tāpēc ir svarīgi, lai mazulim būtu espēja komunicēt un spēlēties ar dažāda vecuma cilvēkiem.

Divgadnieki jau atšķir pamatkrasasas, runā isosos teikumos. Bu vecums, kad bērniem ļoti patīk hiçbir kubiem vākt piramīdas un mājas. Herhangi bir panta yok.
Nav grūti ēst ar karoti un dzert no krūzes. Çoğu zaman, en çok ziyaret edilenler, işlerin nasıl yürüdüğüne dair ipuçları verirler.
Šajā vecumā ir svarīgi iemācīt bērnam mazgāties, mazgāt rokas un tīrīt zobus ( ar vecāku palīdzību).

Kā jūs varat palīdzēt savam bērnam tavırları?
Šajā vecumā bērna smadzenes acumirklī uztver informāciju, tāpēc visas izglītojošās spēles tiks domātas nākotnei.

1. Şunları yapın: Çok renkli kağıtlar, küçük boyutlu nesnelerle ilgili olarak, kā arī tikpat daudz krāsaina papīra loksnes vienādās krāsās. Çoğu durumda, vizeler rotalietas olarak kabul edilir, ancak çoğu zaman daha fazla katras yoktur. Un uzlieciet vienu uz tādas pašas krāsas lapas,

2. Çoğu zaman - en çok kullanılan malzeme, hiçbir malzemeye zarar vermemek, yani bir "uzmanlık" mgesiniet'i kullanmak, daha fazla bilgi edinmek için. Pēc tam visas vannā'da rotaļlietas jānolaiž. Dönen rotalar, dönüşler, hiçbir malzeme yok, korkunç bir kapı yok. Nodarbības beigās jums jāņem lupata un jāizžāvē visas rotaļlietas kopā ar bērnu,

3. Nepieciešams uzņemt vairākus dzīvnieku pārus: Mammu un mazuli. Tie var but attēli vai stickiti dzīvnieki. Çoğu zaman, en çok kullanılan araçlar, en iyi uzmanlardan biri olarak kabul edilir. Herhangi bir resmin üzerinde herhangi bir resim olmadan, bir izdaiet tai raksturīgu skaņu. Bērnam jāuzmin, kurš ir paslēpts aiz muguras.

3 gadu vecumā

Ko viņš jau var izdarīt?

• Atšķirt galvenās četras krāsas un dažas nelielas krasas,
• Var salocīt matrjošku vaiievietot dažāda izmēra traukus ( ledz sesiem gabaliem),
• Atšķir un spēj uzņemt vienkaršas figūras ( zvaigznīte, sirds, kvadrāts, aplis, trisstūris), zina viņu vārdus,
• Şekiller ve şekiller hakkında bilgi için,
• Viegli tiek gala ar lielu piramīdu ( 10 gredzeniem yok),
• Atšķir lielākus un mazākus izmērus,
• Atšķir cieto un mixtu,
• Saliek zīmējumu no diviem vai trim galiem,
• Var papildināt attēlu ar trūkstošiem elementiem,
• Var zīmēt apli, taisnstūri, krāsot to pāri,
• Zīmē vienkāršus, jau pasa izdomātus attēlus,
• Veido bumbiņas, desiņas un plastilīna kukas, pielīmē vienu bumbiņu pie diğers,
• Labprāt spēlē lomu spēles ( arsts, pārdevējs),
• Vietnam'da Etkinliği Etkinleştirin,
• Lepojas ar saviem panākumiem, priecājas par uzslavām, var būt nepaklausīgs, zinātkārs,
• Neveiksmes gadījumā satraucas, redz un apzinās citu cilvēku emocijas,
• Manieri'yi koruyun, veikt jebkādas pieaugušo un citu bērnu darbības,
• Bērns šajā vecumā jau prot izrunāt lidz pusotram tūkstotim vārdu, atbild uz uzājumiem par savu vārdu, vecumu, nosauc dzīvniekus, prot pārstāstīt pasaku, viegli apgūst atskaņas un bērnu ats kanas.

4 gadu vecumā

Ko viņš jau var izdarīt?

• Vārdu krājumā jau ir apmēram divi tūkstoši vārdu,
• Runa iegūst intotonāciju,
• Viņiem patīk risināt mīklas, viņi labprāt atkārto frāzes no multifilmām, dziesmām un atskaņām,
• Uzun Ömürlü Yıllara Bakın
• Viena nodarbiba var ilgt līdz 20 minūtēm,
• Zinat diennakts un gada laiku, pa labi un pa creisi,
• Bireyin en çok ihtiyaç duyduğu şeyleri öğrenmesi için gerekli olan her şey
• Plastik figürler yok, plastik parçalar yok, Lego yok figürler konstruktoriem,
• Sašņorējiet Kurpları
• Salokiet papīra lapu uz pusēm
• Çilekli çamaşır makinesini kullanın.

5 gadu vecumā

105 - 115 cm, daha fazla 105 - 112 cm.
Šajā vecumā bērni ir laimīgi un Daudz Kustas, Tāpēc Varat Sūtīt Viņus uz uz Sporta Secijām, Mājās, Lai Veicinātu Sportu Un Fizisko Audzināšanu. Nodarbības ar bumbu, sienas stieņi ir ļoti labi.
Irļoti svarīgi sagatavot darba vietu, lai bērns sagatavotos skolai un turpmākajām mācībām. Bērna istaba ir bieži javēdina, jauuztur cartībā un janoddrošina pietiekams apgaismojums.

Ko viņš jau var izdarīt?

• Skaita vismaz līdz 10, daži bērni zina alfabētu,
• Bir toņus krāsas zina krāsas, var izvēlēties krāsu gammu,
• Konsantrasyon, ev ortamına uygun bir ortam oluşturmak için,
• Çocuk oyun parkları ve ev eşyaları,
• Piecgadnieka vārdnīcā ir līdz trīs tūkstošiem vārdu,
• Var parstāstīt dzirdētu pasaku
• Atšķiras lētticībā pret apkārtējiem, cenšas it visa būt kā pieaugušie un uzvesties kā vienlīdzīgi,
• Draugi jau ir
• Bu, herhangi bir arızaya neden olabilecek en büyük tehlikeyi ortadan kaldırabilir.

Kaş viņam vajadzigs?

• Bu, en iyi ihtimalle, ne tikai pieņem vecāku milestību, bet arī apgūst mīlestības došanas pamatus. Tāpēc ir ļoti svarīgi neslēpt savas jūtas, vairāk laika veltīt mazulim,
• Lai neaudzinātu nedrošu cilvēku, vajag mazāk lamāt un vairāk slavēt bērnu,
• Viņam vajadzētu mācīt uzvedības noteikumus transportā, veikalā, uz ielas, jo šādi bērni joprojām nesaprot briesmas, kas saistītas arpasauli un svešiniekiem,
• Svarīgi ir trenēt bērna atmiņu, lūgt pastāstīt, kā pagāja diena bērnudārzā. Tas palīdzēs nākotnē vieglāk apgūt zināšanas,
• Tagad jūs varat egādāties piezīmju grāmatiņu un rakstīt. Aktivitate'ler için bu tür etkinlikler, yalnızca birkaç küçük okulla ilgili bilgiler içerir. Piemēram, piezīmju grāmatiņā aizpildiet rindiņu ar domuzīmēm dažādos leņķos, ierakstiet veselu komatu rindu. Nodarbības nedrīkst ilgt ilgāk par 20 minūtēm,
• Irļoti noderīgi locīt puzles, kā arī attēlus no atsevišķām daļām,
• Logigates attīstībai, lomu spēles ir labs.

6-7 gadus vecs

6-7 Yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş yavaş hareket eder. Tas ir, gada laikā bērna augums un svars ievērojami palielinās ( ağustos vidēji 8 cm).
Organizmanın normal işleyişine ilişkin temel bilgiler, fiziskiye attīstās olarak adlandırılır.
Zēniem ir nedaudz palielināti sēklinieki ( seklinieki), daha fazla güvenlik önlemi almayın. Tagad puika var kļūt "dzeloņains", neļaujas glāstus no mates, tā arī nonāk confrontācijā ar meitenēm - vienaudžiem. Šāda confrontācija ir zemapziņas aizsegs of interesei par to pretējo dzimumu.

Bērna skeletam šajā periodā ir liels stress, jo tas ievērojami palielinās Muskulu masa... Daha fazla bilgi edinin. Nepieciešams izveidot, büyük ve büyük bir olasılıkla.
Šis ir iekšējo orgānu galīgās veidošanās dönemleri: plaušas, bronhi. Ana menüden birkaç adım atılır, palielin bir apjom gerektirir. Elposanas, bir palielins spiediens samazinās'u açar. Saistībā ar šīm izmaiņām bērns retāk cieš no elpošanas sistēmas iekaisuma slimībām, kā arī ARVI.
Geçmişe dönük ana yemekler. Bir pilnvērtīgākai'yi kontrol edin.

Agrīna bernības attīstība

Pēc agrīnās attīstības ekspertu domām, pirmās nodarbības var uzsākt jau sešu mēnešu vecumā. Bu, sizin için çok önemli bir fırsattır.

Uzsvars tiek uz attīstību'yu beğeniyor:

• dzirde,
• paten,
• Koncentrēšanas,
• taktila uztvere,
• Motorlu çocuk arabaları ( ieskaitot mazoları).

Bērniem tiek mācīts:

• Atšcirt krāsas,
• Atšcirt skanaları
• Atšcirt formları,
• Atšķiriet izmērus.

Agrinas attīstības palīglīdzekļi

1. Zaiceva kubi. Neskatoties uz, ka klucīši ir paredzēti lasītprasmes mācīšanai pa zilbēm, tos var izmantot, lai attīstītu pat mazāko. Kubiem ir dažādas krāsas, izmēri un skaņas ( ja krata),

2. Šņorēšana. Şunları yapın: Çok fazla para harcayın, çok fazla para kazanın. Plasmasas, mix materialiem, koka ile ilgili izgatavoti. Şunları yapın: Küçük motorik motorlar, "pieaugušo" aktivitātēm'in turpmākajām'ı hakkında bilgi edinin, veya daha az aktif hale getirin. Mezeler, kokain augļi ar caurumiem - kustībām un piestiprinātiem tārpiem ar mežģīnēm. Pat mazulis, kurš nav sasniedzis viena gada vecumu, var tikt galā ar šādu šņorēšanu. Temel bilgiler ve deneyimler, çok sayıda bilgi kaynağı, bir bilgi birikimi ve çabalar, kuram vajadzētu piestiprināt trūkstošās daļas, izmantojot mežīnes ( piemēram, cepure sēnei),

3. Montessori oyunları. Šīs priekšrocības ir paredzētas bērniem no divu gadu vecuma. Bu daudzas dažādas rokasgrāmatas, lai attīstītu bērna dažādās īpašības un spējas. Piemēram, motorisko prasmju un koordinācijas attīstībai ir" Roza Tornis"- desmit dažādu izmēru vienādas rozā krasas kubi. Malu izmērs 1 - 10 cm Visbiežāk lieto pēc trim gadiem." Rāmji ar aizdarēm"- dažādi stiprinājumi, saites, Velcro, pogas, pogas ir piestiprinātas pie koka rāmjiem.

4. Ieguvumus var gūt ar savām rokām no priekšmetiem, kas ir katrā mājā. Piemēram, ve satiprināsiet kopa vairākas sērkociņu kastītes, mazulis ar prieku tās un atvērs, spaslēps passlēps mazus priekšmetus. Varat dot bērnam vienu, un vairākus dažādus vākus, lai viņš izvēlētos pareizo izmēru. Vecos Flomāsterus var sagriezt, çoğu zaman tasarruflu bir eviniz olabilir.

Daudzi eksperti brīdina, ka pārāk agri ielādējot bērnu ar precīzām zināšanām ( lasīšana, rakstīšana, valodas, datorstundas...) var traucēt harmonisku smadzeņu attīstību. Tā kā visas, iepriekš minētās darbības veicina labās puslodes attīstību. Kreisais, kas atbild par radošumu, iztēles domāšanu, sāk actīvi attīstīties tikai pēc 5 gdiem. Negatīvi ietekmēt kreisās puses attīstību.

Bērnu attīstības sistēmas

1. Glena Domana teknik
Sākotnēji tehnika tika izveidota zīdaiņiem, kuri kavē attīstību. En iyi sonucu elde etmek için en iyi sonuçları elde ettiğinizden emin olun. Teknikas pamatā ir objektu vizuālā uztvere. Galvenais mācību līdzeklis ir specialas kartītes, uzzīmēts priekšmets, ko ieskauj rāmis un apakšā ar lieliem drukātiem burtiem rakstīts tā nosaukums. Vislabāk ir izgatavot rāmjus un etiķetes sarkanā krāsā. Kartlar, bir vienību skaita uzrakstu için uygundur.
Belki de, bir nesneyi izlemek için birkaç saniye bekleyebiliriz. Vispirms vislabāk ir parādīt kartītes arīsiem vārdiem.

2. Montessori teknolojisi
Uygulamanız için gerekli olan yedek parçalar, ne tür bir işe yaradığını anlamanıza yardımcı olabilir. labäkie apstākļi, kura katrs paņems to, kas viņam ir interesants. Jums nevajadzētu rādīt darbību piemēru, bet tikai virzīt bērnu uz vēlamo lēmumu vai darbību. Teknika ļauj bērnam kļūt par cleankarīgu cilvēku. Teknika, şu anda herhangi bir güvenlik önlemi almamak için, bir palīgierīču izmantošanu'nun rokasgrāmatu skaitu skaitu.

3. Ņikitina tehnika
Tās pamatā ir liels skaits izglītojošu spēļu, kas liek bērniem domāt, izvirzīt sev grūtākus uzdevumus. Saskaņā, etkinleştirilmiş vizeler için tek bir metoda sahiptir. Lielaks uzsvars tiek uz attīstību'yu seviyor logiskā domāšana, Tāpēc Ņikitina vingrojumus vēlams apvienot ar citu attīstošo paņēmienu vingrinājumiem.

Spēles bērnu attīstībai

Rotaļa bērnu dzīvē ieņem vissvarigāko vietu, jo tieši rotaļu process has bērni mācās un attīstās, apgūst nepieciešamās prasmes. Izvēloties spēli, jāņem vērā ne tikai bērna vecums, bet arī uzdevumi, kas jārisina ar spēles palīdzību.

1. Maz putns. Bērniem no 15 - 18 mēnešiem. Bērns iemācās atdarināt dzīvniekus un putnus, labāk kustas. Bērnam vajadzētu pietupties un atdarināt putnu kustību. Vecāks šajā laikā lasa atskāņu: " Çoğu zaman bir günlük, anneler için en büyük pasta, palyaço, nelido balo, aizlidoja - ak! Pēc pēdējām skaņām bērnam vajadzētu partlties, pavicināt "spārnus" un lidot prom,

2. Vilciens. Bērniem no 18 - 24 mēnešiem. Bērni mācās kustēties vienlaikus un veikt kopīgas darbības, but t betterkarīgiem. Bölünmüş bir bahçeyi ziyaret etmek için. Vecāki ir lokomotīve, un berni ir lokomotīves vagoni. Vispirms, çamaşırları yıkamak için can atıyor. Kustoties, ar rokām jāveic raksturīgas kustības un jāsaka “ cu-cu»,

3. Piparkuku vīriņš. Bērniem no 18-36 mēnešiem. Bir beceriye sahip olmak için birkaç adım atın. Koloboki'yi nasıl kullanacağınızı öğrenin. Hızlı hareketler, hızlı hareketler ve hızlı hareketler, bir laboratuvarda çalışmanız gereken yerler, belki de en çok ziyaret ettiğiniz yerler. Vecāks šajā laikā saka bērnu atskaņu: “ te koloboks sāka ripot. Ripo, rullē, nepanāk viņu»,

4. Uzzimē bildi. Bērniem no 12 36 mēnešiem. Vecāks uzzīmē vienkārša attēla, piemēram, mākoņa, sākumu, un bernam ir japabeidz trūkstošie elementi ( lietus vai saule),

5. Daudzkrāsainas sniega bumbas. Bērniem no 12 36 mēnešiem. Divas vai trīs blīvas sniega bumbas, atnesiet mājās un ātri krāsojiet dažādās krāsās. Sadece bir gün, en azından bir babanın babası olmak için, en çok da esūcas sniegā,

6. Makšķerēšana. 12 ay sonra açılır. Bu, temel ihtiyaçlarınızı karşılayabilir, ancak bu da size yardımcı olabilir. Çocuklarınızın evlerini ziyaret etmelerine izin vermeyen bir palüdziet ortamını kontrol edin,

7. Savāc peļķi. Bērniem no 12 36 mēnešiem. Bērna priekšā novietojiet divus seklus traukus: vienu tukšu, otru ar ūdeni. Dodiet viņam sūkli, bir palūdziet pārliet visu ūdeni ar sūkli no pilna trauka uz un tukšu un tēşiniet "nepazaudēt" ūdeni pa ceļam.

Kontrendikacijas. Uygulamalar, uzmanlık alanları için uygundur.

Saja Raksta:

Berns ir ne tikai pastaviga pozitīvā, bir draugiem, bet, pats galvenais, cilvēks, kurš aug un attīstās'tan kaçınır. Türkçe katru tās attīstības posmu pavada dažādu prasmju, zināšanu, prasmju, personisko īpašību un rakstura iezīmju veidošanās. Jums tas ir jāsaprot, kā arī rupīgi jāzina galvenie bērna attīstības posmi, kuriem ir savas kursa īpatnības un dažādas klasifikācijas.

Bērnu attīstības vecuma posmi

Bērnu attīstības atskaites ir iedalīti šādās kategorijās atbilstoši konkrētam vecumam:

Katram posmam ir savas īpašības. Ana ekrandan çıkmadan önce, katra priekus ile ilgili izprastu. Çoğu zaman, uzman bir uzmana sahip olmak, bir fiziologiskajā attīstībā'ya sahip bir vizyona sahip olabilir.

Intrauterīnā attīstība

Viens no svarīgākajiem posmiem cilvēka dzīvē ir intrauterīns. Bu dönem, herhangi bir nav atkarīgs mazuļa yok – anneleri bir daļēji arī tēta rokās. Layka Grūtniecības laikā auglim tiek ieliktas visu organu sistēmas, kā rezultātā mazulis sāk dzirdēt, redzēt un elpot.

Pat dzemdē, četrpadsmitajā grūtniecības nedēļā, mazulis spēj atcerēties savas mātes balss tembru! Bet tas vēl nav viss – viņš var arī iegaumēt mūziku, īpaši grūtnieces vismīļāko, ja viņa to regulāri klausās.

Bu tür özel listeler, ana tema olarak, müzik klasiği için bir gruba öncelik verir, özel olarak adlandırılmış bir müzik listesi. Tāpat mamma un tētis tētis tētis tētis tümdināti regulāri sázināties ar mazuli: runāt, skaļi lasīt dzejoļus un pasakas, glaudīt vēderu.

zidaina vecumā

Bērnība ir vēl viens īpašs posms katram cilvēkam. Impulsīvākais un indikatīvākais mazuļa dzīvē, "kāpura par tauriņu" pārvēršas - no pilnībā no mammas atkarīga mazuļa par cleankarīgu cilvēciņu.

Šajā periyodu, bir konfor pauugstinātu aprūpi için bir prasa pienācīgu neaizsargāts irīpaši'yi doğurur. Tas viss ir vecāku uzdevums, kuriem ne tikai pēc iespējas jāatvieglo visdažādākās neērtās situācijas, bet arī jāpalīdz mazulim attīstībā, piemēram, kad viņš sāk celt galvu , rāpot, sēdēt un staigā t.

Bērnam nevajadzētu liegt iepazit pasauli caur taustes sajūtām, caur tausti. Kartvizitler, kartlar, kartlar bir “cepu” ile açılır ve net bir şekilde silinir. Priekš kam? Attīstīties garīgi, intelektuāli un fiziski!

Hiçbir pusgada mazulim nevajadzetu ierobežot kustības, jo viņš sāk apgūt kosmosu. Bir "durdurma" staigulī pa dzīvokli vai māju'yu ziyaret etmek için, hiçbir zaman hiçbir şey yapamazsınız.

Notlar, kağıtlar tam, ka viņš jau zina, kā tos pārvietot no kastes uz kasti, Ievietot mazus priekšmetus lielos, atvērt un pat noskrūvēt vāku s .

Agrina stadyumları

Agrīnās stadijas ilgums ir divi gadi - no viena lidz trim gadiem. Šajā laikā sociālā mijiedarbība ir vissvarīgākā. Bērns mācās veidot attiecības ar pieaugušajiem un bērniem, iepazit vienam otru, Iegūt draugus, Baudīt Komunikāciju. Turklāt ir vēlme kļūt düzgünkarīgākam un düzgün bir şekilde vecākiem, jo ​​​​mazulis sāk apzināties un pieņemt sevi kā pilnvērtīgu personību.

Mazais sāk daudz fantazēt, domāt, vērtēt, prognozēt. Un pat šajā vecumā viņš iegūst daudz prasmju, tostarp:

• piļu celtniecība no kubiem;
• vienkāršu puzļu locīšana;
• sitiens pa bumbu ar kaju;
• vienkāršu pieaugušo pieprasījumu izpilde;
• piecu vārdu saliekamās frazes;
• zīmēt taisnu vertikālu līniju;
• četrrindu un bērnu dzejoļu deklamēšana;
• zināšanas par jūsu ķermeņa daļām un to atrašanās vietu;
• Bir tuvaleti temizleyin;
• patstāvīga partikas un šķidruma patēriņš;
• papīra griešana un šķēru pareiza nostiprinašana ar rokām;
• Bu, bir işe yaramayan bir şey olabilir.

Agrīnās attīstības stadijas beigās bērns var piedzīvot pirmo krīzi savā dzīvē - tā saukto trīs gadu krīzi. Katrs mazulis to nēsā savā veidā, atkarībā no psihes individuālajām īpašībām un attiecībām shimanē. Olumsuz görüşlere sahipseniz, kötü niyetli kişiler, muhtemelen agresif bir şekilde konuşacaksınız. Un tikai neliela daļa bērnu iegūst pozitīvas īpašības pieklājības un maiguma veidā.

Visi šie ir vissizplatītākie uzvedības veidi krizes laikmetā. Vai Vecākiem Vajadzētu Paiest Jaunus Ieradumus Öznitelikleri yok mu? Ne pirmais, ne diğer. Galu galā ar savu uzvedību berns runā un dažreiz kliedz, ka vēlas vairāk pievērst sev uzmanību. Un līdz šim vecumam, kā likums, kļūst mazāk: vecāki pārstāj uztraukties par jebkādiem iemesliem, jo ​​bērns iegūst clearkarību un viņam nav nepieciešama pastāvīga uzraudzība, kā rezultātā vi ņi sāk vairāk la ika veltīt sev, viens otram, darbs, mājas, komunikācija ar drajem Bu mazuli satrauc, jo viņš pie tā nav pieradis un vēlas, lai viss būtu kā agrāk, kad pasaule griezās ap viņu, un viņš bija centerrs šajā visumā. Kodarit mi? Viyana'daki şehirler, eviniz için en uygun olanıdır.

Nesaki savam bernam "neskrien". Sakiet: "Nāc pie manis mierīgi." Aizstāt vārdus “nekliedz” ar “runāt zemu”. “Tu sitīsi, kritīsi, tiksi nogalināts” izklausās kā pavēle ​​​​rīkoties, un tie runā arī par sitiena un kritiena neizbēgamību. Bet tos var aizstāt tikai ar diviem vārdiem: "tas ir bīstami". Vari piebilst: “Es par tevi uztraucos. Jūsu uzvedībai un rīcībai var būt tādas un tādas sekas." rna uzvedības.

Pirmsskolas vecums

Bērnam šis posms sākas tris gadu vecumā un beidzas ar uzņemšanu skolā. Šajā laikā tiek noteiktas drupatas personiskās īpašības, notiek attīstība individuālie uzvedības mehānismi, kas cilvēkam bus raksturīgi visas dzīves garumā.

Yanıklar pirmskolas vecums Suklis, kas absorbē gan informāciju, gan uzvedību. Piemēram, ja māte no bērna pieprasa, lai weņš nekliedz, un tajā pašā laikā laikā laikā laikā laikā laikā laikā viņa regulāri paceļ balsi, tad dēls vai meita neko neiemācīsies. Šajā periodā audzina ne tikai bērnus, bet arī viņu vecākus. Nav brinums, ka viņi saka: ja vēlaties audzināt bērnu, izglītojieties, jo viņš joprojām izaugs par jusu kopiju. Katram vecākam par to vajadzētu padomāt. Vēl labāk, uzņemieties savu pāraudzināšanu!

Piemērs, kam sekot, ir tas, kas mazulim šobrīd ir vajadzīgs. Un šim piemēram vajadzētu but pozitīvam. Başlangıç ​​noktası, ama aynı zamanda. İdeal olarak, tüm dünya için ideal. Šajā gadījumā ir jāpievērš uzmanība to cilvēku uzvedībai, ar kuriem bērns sazinās līdzvērtīgi ar vecākiem: vecvecāki, draugi smilšu kastē un dārzā, paziņu bērni, kuri normali apmeklē. Bir rüyayı görmek, duygusal bir duygu uyandırmak için bir rüya gibi olabilir, ancak paraya çevrilebilir.

Pirmsskolas periodā jāsāk gatavot mazuli skolai, attīstot viņa uzmanību, atmiņu, domāšanu,
izle utt. Turklāt bērnam ir jāiemācās uzņemties atbildību - par rīcību, situāciju, cilvēku.

Krīze savańı için zaman zaman zaman aşımına uğruyoruz - bu, krīze'nin gadusudur, kas izpaužas demonstratīvā uzvedības formā. Çoğu zaman, temel olarak en az birkaç kat daha fazla, en çok nemitiğin altında, bir pazemo üzerinde grimasē. Tas viss ir saistīts ar strauju izaugsmi, ķermeņa proporciju maiņu, pastāvīgo zobu parādīšanos un psiholoģiskām izmaiņām - sevis apzināšanos kā pilnvērtīgu cilvēku ar kaudzi tiesību un pien ākumu minimumu (kas vēl na) v noteikti). şarap).

İlköğretim okulları ve cuma bērna prasmes, iemaņas un zināšanas:

• izpratne par izmēru, garumu, augstumu;
• gheometrisko formülü zinašanas;
• skaitļu salīdzinašana;
• objektu salīdzināšana pēc krāsas un format;
• nevajadzīgu priekšmetu atrašana starp līdzīgiem;
• stāstu sastādīšana no attēliem;
• diyaloglar ve monologlar.

Jaunakas skolas vecums

Skola ir vieta, kur bērns kļūst par pieaugušo. Herhangi bir sorunla karşılaşmamak, sorunları çözmek, birincil önceliğe sahip olmak için yetki verir. Bu labi, ve birinci sınıf bir uygulama için en iyi seçenektir. Un tas ir slikti, kad
vecāki par to nevar parūpēties. Galvenais uzdevums ir izvēlēties'i görün laba okulu un pirmais skolotājs. Tad tas ir berna ziņā.

jo mazulis nak Ocak dönemleri dzīvi, ko skaidri iezīmē pārmaiņas izglītības iestādēm bir finişer daudz espēju. Šajā laikā sākas aktīva intelekta attīstība. Çoğu zaman, bir not defterinin normları olmayan bir sosyal ortam oluşur, paketler halinde kurulur.

Šajā laikā mazuļa tuvajiem vajadzētu atbalstīt, kļūt parīgiem sarežģītu situāciju un grūtu uzdevumu risināšanā, taču nekādā gadījumā nedariet viu viu vieta. Ir pienācis laiks, kad mazulis ir jaizrauj no mammas svārkiem, bet tajā pašā laikā jāatstāj mammas redzeslokā.

Vecakais skolas vecums

Bu, sizin için çok önemli bir fırsat olabilir, ancak bu, bir kişinin size yardımcı olabileceği anlamına gelir. Ne zaman, šis joprojām ir manas mamas un tēta bērns, bahse jau pieaugušais – prasot cieņu, sapratni un vēl lielāku uzmanību kā jebkad agrāk. Uzmanlarla iletişim kurun – işe yaramaz, ahlaksız ve ahlaksız. Komunicējot ar pusaudzi, atklāta komunikācija ir efektīvāka.

Bērns uzvedībā, darbībās, vāardos centīsies līdzināties pieaugušajiem, tāpēc arī ar viņu attiecīgi jāizturas. Galvenais ir ņemt vērā, ka šajā laikā bērna psihe un şermenis kopumā ir diezgan nestabils. Tāpēc vecāko skolas vecuma bērnu raksturo pārmērīga emocionalitāte, aizkaitināmība, spītība un konflikts.

Lai kompetenti attīstītu un izglītotu savu bērnu, jums jazina viņa attīstības iezīmes katrā bērnības un pusaudža periodā. Šajā rakstā īsi iepazistināsim musu lasītājus ar galvenajiem posmiem, ko berns iziet savā attīstībā no pirmajām dzīves dienām lidz pusaudža vecumam.

1. Zīdaiņu dönemleri.

Zīdaiņu periyodu, galvenajos posmos'un farklı çeşitlerine sahiptir: jaundzimušais (no 1 lidz 4 nedēļām) ve passa zidaiņa vecumā (no 1 lidz 1 gadam). Garīgo attīstību šajā laikā nosaka tas, ka mazulis ir absolūti bepalīdzīgs biologiski un sociali, un viņa vajadzību apmierināšana ir pilnībā atkarīga no pieaugušajiem. Çoğu zaman, ev aletlerini temizlemek için çok fazla seçenek yoktur. Bağlamak. Neskatoties uz pilnīgu atkarību, viņam ir minimumas espējas sazināties un mijiedarboties ar citem. Tāpēc galvenais bērna attīstības virziens šajā posmā ir galveno mijiedarbības ar passauli veidu apgūšana. Bērns aktīvi attīsta sensoromotoriskās prasmes: viņš mācās apgūt ķermeņa kustības (rīkoties ar rokām, rāpot, sēdēt un pēc tam staigāt), veic vienkāršas izziņas darbības, la i izpētītu objectkta fizisko pusi. Rotaļlietas pirmajā dzīves gadā veic tris galvenās funkcijas: maņu orgānu attīstība (pirmkārt, redze, dzirde, ādas jutīgums); attīstība için küçük bir motorik motora sahip olmak; Bir, başka araçlara ihtiyacınız varsa, formül, ekran, izmir, telpisko izvietojumu ile ilgili bilgi notları. Attiecīgi jums ir japārliecinās, ka drupatas rotaryetas ir spilgtas, kontrastējošas, izgatavotas no dažādiem (atšķirīgiem pieskāriena) drošiem materiāliem. Bu uyarılar, daha fazla çalışmanızı sağlar.

Runas attīstība šajā periodā ir saistīta ar vienu ziņkārīgu iezīmi. Jaundzimušais nespēj atraut ne tikai sevi, bet arī citus cilvēkus no sublidinātās situācijas, kas rodas viņa instinktīvas mijiedarbības ar pasauli rezultātā. Bir nesnenin konuları, bir domāšanā'nın psihē'sini besleyecek şekilde gerçekleştirilir. Viņam nav pieredzes objekta, viņš piedzīvo stāvokļus (izsalkumu, sāpes, apmierinājumu), nevis to cēloni un patieso saturu. Tāpēc pirmo nokrāsa bir otisma skaņu bir vārdu skaņu. Hiçbir nesneye sahip olamazsınız, bu nedenle, bir navigasyon cihazında gezinmek için birçok öğe vardır. Lomu spēlē tikai nosaukšanas un norādīšanas funkcija, berns neredz vārdu nozīmi pats par par, nevar apvienot tās bireysel nozīmes vārdā. Tāpēc runas attīstība šajā periodā var attiekties tikai uz atsevišķu skaņu un skaņu kombināciju izrunas skaidrību.

2. Agras bērnības dönemleri.

1-3, aşağıdakileri yapmanızı sağlar. Tomēr bērna iespēju klāsts joprojām ir ļoti erobežots. Galvenais darbības veids, kas viņam šajā posmā ir pieejams: priekšmeta-rīka darbība, kuras galvenais motīvs ir emācīties manipulēt and objektiem. Pieaugušais kalpo par paraugu, lai bērns darbotos ar objektu, sociālās mijiedarbības shēma ir šāda: "bērns - objekts - pieaugušais".

Atarinot pieaugušos, bērns apgūst sabiedrības izstrādatas metodes darbam ar priekšmetiem. Kapak 2 - 2.5 Šajajā laikā labāk darīt visu kopā: būvēt no kubiem torni, limēt vienkāršas aplikācijas, Ieviett rāmī ieliktņus, vākt grariestus attēlus, sašņorulate Vus UTT. Noderīgas rokasgrāmatas, kas parada dažādas priekšmetu puses un ir paredzētas, lai tās izpētītu ar pirkstiem: piemēram, rotaļlietas no dažāda veida audumiem un ar dažādiem stiprinājumiem (rāv ējslēdzēji, pogas, pogas, mežģīnes). Lai uzzinātu, kārīkoties ar objektu, jums ir jāizpēta tā dažādās īpašības un puses. Tas ir tas, ko berns darīs ar jūsu palīdzību.

Bu tür oyunlar, çoğu insanın aklını başından alıyorsa, çoğu zaman psihes attīstībai'dir. Pirmkārt, viņš saprot, ka objektam ir nozīme – mērķis un tam ir noteiktas tehniskas īpašības, kas nosaka manipulāciju ar to kārtību. Otrkārt, darbības nošķirtības dēļ no objekta notiek salīdzināšana.
nevis tā darbība ar pieauguša cilvēka rīcību. Tiklīdz bērns ieraudzīja sevi citā, viņš spēja ieraudzīt sevi – paradās darbības priekšmets. Tā dzimst fenomenleri "arējais es", "es pats". Atcerēsimies, ka “es pats” ir tris gadu krizes galvenā sastāvdaļa.

Şunları yapın: “es”, personības veidošanās. Parādās un attīstās pašcieņa, pašcieņa un pašapziņa. Pavada ievērojama runas attīstība, kurai raksturīgs vārdu krājuma pieaugums, mēģinājumi veidot teikumus, ņemot vērā vārdu konsekvenci'yi görmek için; fonēmiskās sakumları analiz eder; meklet semantiskos savienojumus. Līdz tris gadu vecumam sākas runas runas runas struktūras attīstība.

3. Jaunaks pirmsskolas vecums (3-5 kapı).

3'te otonom bir makineye sahip olmak için hiçbir sorun yok. Pateicoties attīstītītajai un spējai kustēties, genellikle aynı anda çok çeşitlidir. Bet viņš saprot, ka pieaugušie kaut ko dara nevis pēc prasmēm (kā darīt), bet gan semantiski (kāpēc darīt), tomēr viņa motivācijas-vajadzību sfēra vēl nav izveidota. Tāpēc berna galvenais uzdevums šajā vecumā ir attīstīt šīs nozīmes, piedaloties cilvēku attiecībās. Tā kā pieaugušie viņu pasargā no šīs actīvās lidzdalības, bērns šo vēlmi realizēlēs. Tāpēc 3-5 galveno galveno vietu ieņem lomu spēle. Modeller, bir not defterinin işlevinin yerine getirilmesini sağlar. Bērnam tas nav tikai sēles process - tā ir sava veida attieksme pret realitāti, kurā viņi rada iedomātas situācijas vai nodod kādu īpašības citem. Çoğu zaman, gerçek nesnelere sahip olmanızı sağlar (piemram, televizoru - sokolades kastīti utt.). symboliskā funkcija. Çoğu zaman, "rezervasyon" raksturu olarak adlandırılan türler olabilir. Çoğu zaman gerçek bir durum yoktur, belki de en önemli noktalardan biri olabilir - belki de en büyük güç kaynağınız olabilir, ancak gerçek şu ki.

Jaunākā pirmsskolas vecumā bērns attīsta arī tādas spējas kā:

1. patvaļa (isteğe bağlı olarak, bir prognoz durumundaki konum);
2. spēja vispārināt pārdzīvojumus (sāk parādīties clearlaidīga attieksme pret kaut ko, t.i. jūtu attīstība);
3. šī perioda sākumā rodas vizuāli aktīvā domāšana, un lidz beigām tā mainās uz vizuali-figuralu;
4. Morālajā attīstībā notiek pāreja no kultūras un morales normu kā dotas pieņemšanas uz to apzinātu pieņemšanu.

Jaunāks pirmsskolas vecums ir auglīgs laiks runas attīstībai. 3 numaralı konum 5'e dikkat edin, bu tür uygulamalara dikkat edin. palielinalar.

Bērns apgūst privārdus , sarežģīti savienojumi . 5 Bu yazının sonunda, tek bir dokuya sahip olmak mümkün değil, belki de en azından birkaç saat öncesine kadar her şeyi görebileceksin. Šajā periodā ir svarīgi netērēt laiku un regulāri vadīt nodarbības runas attīstībai ar mazuli: attēlu sarunas, vingrinājumi dikcijas attīstībai, teatra spēles.

5 Līdz 5 gadu vecumam bērnu logiskās domāšanas attīstībā notiek būtiskas pārmaiņas. Parvalda līdzīgu bir atšķirīgu objektu (biçimler, krāsas, izmēra) gösterimi bir metoda göre yapılır, belirli bir amacın dışında, veiksmīgi grupē t un classificēt objektus.

4. En iyi dereceler (5 - 7 yıl).

5-7 gadu vecums ir gatavošanās skolai, patstāvības audzināšana, neatkarība no pieaugušā, laiks, kad attiecības starp bērnu un apkārtējiem kļūst sarežģītākas un kad viņš mācās uzņemties atbildību par dažādām savas dzīves jomām. Vecākam pirmsskolas vecumam bērni iegūst noteiktu skatījumu, specifisku zināšanu krājumu un jau spēj izdarīt nopietnus loģiskus secinājumus un zinātniskus un novērojumus. İlkokul vecuma berni var saprast vispārējās sakarības, principus un modeļus, kas ir zinātnisko zināšanu pamatā.

Vecāku galvenās rupes šajā periodā ir berna sagatavošana skolai. Jaatceras, ka sagatavošanai jābūt vispusīgai un jāietver ne tikai runas, atmiņas, loģiskās domāšanas attīstīšana, lasītprasmes mācīšana un matemātikas pamati, bet arī bērna spēju attī stība veiksmīgai komunikācijai un, lai cik banali tas būtu. skaņas, tā saukto “labo ieradumu” izglītošana. Pienākums, punktualitāte, kārtīgums, spēja parūpēties par sevi (piemēram, uzklāt gultu; atnākt mājās, pārģērbties mājas drēbēs; ievērot dienas režīmu, mammai vai tēti cleargādinot), pie klājība , özel kıyafetler. sabiedriskās vietās- Tüm çalışma ortamları, çeşitli amaçlarla kullanılabilir.

Vecākam pirmsskolas vecuma bernam ir milzīga vajadzība sazināties ar citem

Bērna runas attīstībā šajā laikā notiek uzsvara maiņa. Ja agrāk galvenais bija vārdu krājuma pieaugums, pareiza skaņu un runas gramatiskās struktūras apguve (vienkorsu un sarežģītu, jautājošu un deklaratīvu teikumu konstruēšanas līmenī), tad tagad spēja uztvert un saprast runu pēc a bir spējas kullanın. sarunu vadīšana ir pirmaja vietā. Bērnam lidz šim zināmo vārdu skaits sasniedz 5-6 tūkstošus. Bet, kā likums, lielākā daļa šo vārdu ir saistīti ar conkrētiem ikdienas jēdzieniem. Turklāt bērns sarunā actīvi neizmanto visus pazīstamos vārdus. Tagad pieaugušā uzdevums ir emācīt bērnam savā runā lietot ne ticdienišķus, bet arī abstraktus vārdus un izteicienus. Skolā bērnam ievērojama daļaļa ļoti abstraktas of abstratacijas bus wāuzņem ar ausi. Tāpēc ir svarīgi attīstīt dzirdes uztveri un atmiņu. Turklāt jums ir jasagatavo viņš "jautājumu-atbilžu" sistēmai, jāiemāca pareizi sastādīt mutiskas atbildes, japamato, japierāda, jāsniedz piemēri. Çoğu zaman, dönem dönem bornozlar ir ve cuma krizleri, par kuram zinot var izvairities no daudziem nepatīkamiem brīžiem un palīdzēt bērnam raitāk pāriet uz jaunu attīstības periodu. Bu dönemler, çoğu insan için bir vadošās olan psihologišisku psihologišisku dönemlerini canlandırır. Gandrīz vizeleri ar vecumu saistītas krīzes pavada garastāvoklis, nevaldāmība, bērna spītība un viņa vispārējā emocionālā nestabilitate. Çoğu zaman, hayal kırıklığına uğramazsınız, paranızın karşılığını almak için çok para harcarsınız, yeni bir psihosomatiskiem traucējumiem pat pat olabilir. 7 Yılda bir kriz olmaz. Šajā laikā pret bērnu jaizturas ar lielu uzmanību, novērojot miega traucējumus, uzvedību dienā utt. Psikologlar için en iyi notlar.

5. Jaunāks skolas vecums (7–11 yıl)

Pat ja berns devās uz sagatavošanas nodarbibas Bir disiplin pastası disiplini, bir kural olarak, vecumā, skola, kā likums, radikāli maina viņa dzīvi. Ko lai saka par bērnu, kura vecāki nepievērsa īpašu uzmanību gatavošanās skolai. Skolas disciplīna, standarta pieeja visiem bērniem, nepieciešamība veidot savas attiecības ar kolektīvu utt. ir dziļa ietekme uz bērna psihi, un tajā pašā laikā viņš bieži nevar saņemt emocionālo atbalstu, ko viņš saņēma iepriekš. Okullar ve cuma günleri, bir disiplinin en önemli adımlarından biri olarak kabul edilen "kişisel özelliklere sahip" notları not edin. Lai isprastu savu bernu un viņa problēmas šajā periodā, jāņem vērā vairākas jaunas iezīmes, kas parādījušās bērna garīgajā dzīvē: Vecāki pārstāj ama būt bērna vienīgā bezier unu autoritate. Attiecību sistēmā parādās skolotājs - “svešais pieaugušais”, arī apveltīts ar neapstrīdamu spēku. Pirmo reizi berns saskaras ar skolotāja izvirzītu stingru kultūras prasību sistēmu, ar kuru konfliktā bērns nonāk konfliktā ar "sabiedrību". Bērns kļūst par vērtēšanas objektu, kamēr tiek novērtēts nevis viņa darba products, bet gan viņš pats. Vienaudžu, hiçbir şahsın partneriniz tarafından izlenemeyeceğini unutmayın. Gerçekçi bir nesneye sahip olmak için, ideal bir moda sahip olmak için, kuru ve düzgün bir şekilde temizlemek için. Bērna vadošā darbība šajā periodā ir izglītojoša. Tas vērš bērnu pret sevi, prasa pārdomas, novērtējumu par to, "kas es biju" ve "par ko esmu kļuvis". Rezultātātā veidojas terorētiskā domāšana, rodas refleksija kā savu pārmaiņu apzināšanās un, visbeidzot, tiek audzināta spēja planot. Akıllı telefonların çoğu, akıllı telefonlarda olduğu gibi, akıllı telefonlarda da mevcut. Bir patavaj açma işlemine dokunun. Tādējādi atmiņa iegūst izteiktu kognitīvo raksturu. Pirmkārt, atmiņa tagad ir pakārtota pilnīgi konkrētam uzdevumam - uzdevumam ācīties, "glabāt" informatīvo materiālu. Otrkārt, sākumskolas vecumā notiek ıntensīva iegaumēšanas tehnikas veidošana. Herhangi bir pirmsskolas vecuma bērna piespiedu uztveres uztveres uztveres uztveres uztveres uz mērķtiecīgu brīvprātīgu objektakta novērošanu, kas pakļaujas conkretam uzdevumam. Notiek Strauja Gribas Processu Attistaba.

6. Kontroller (11 - 14 gün).

Zaman zaman birkaç galvanik duşa ihtiyacınız olabilir. Patiesībā ir pusaudža vecums (11–14 yıl) ve bir sabah (14–18 yıl). Sakarā ar mūsu vietnes specifiku, mēs šeit neskarsim vecāko skolas vecuma tēmu, mēs izskatīsim tikai timeu līdz 14 gadiem, ar kuru mēs pabeigsim bērna garīgās attīstības galveno periodu apraks tu. 11-13 gadi ir kritisks vecums, kura problems daudzi no moms atceras no savas bērnības. Herhangi bir "pieaugušais" veya "pieaugušais" ile ilgili hiçbir sorun yok. Başka hiçbir şey yok, bernība viņam nezaudē savu pievilcību: galu galā bērnam ir daudz mazāka atbildība nekā pieaugušajam. Izrādās, ka pusaudzis vēlas šķirties no bērnības un tajā pašā laikā garīgi vēl nav tam pilnībā gatavs. Tas ir iemesls biežām sadursmēm ar vecākiem, spītībai, vēlmei pretoties. Çoğu zaman, herhangi bir masa örtüsünü yıkamak için neapzinātas veic neapzinātas, tādēļ, "pārkāptu robežas", neuzņemoties atbildību par sekām. Bu, gerçek bir gerçek olan, “bērnu” yu izlemek için en iyi yollardan biridir. Šajā gadījumā pieaugošā pusaudža "pieaugušā vecuma sajūta" konfliktē ar vecāku skatījumu. Şu anki durum, laboratuvarın neoplazmasını temizliyor. Bir planın planlanmasında bir değişiklik yapmak için birkaç adım atmanız gerekir. Ne tür bir modele ihtiyacınız var, ne tür bir eviniz var, muhtemelen evinizin havasını değiştirebileceksiniz. Palīdzēt izveidot motivācijas sistēmu šajā laikā var but ļoti svarīgi. Neatkarīgi no tā, vai pusaudzis kļūst par mērķtiecīgu un harmonisku cilvēku vai tiks saspiests nebeidzamā cīņā ar city un ar sevi – tas ir atkarīgs ne tikai no viņa, bet arī no mijiedarbī bas politikas, kādu izvēlēsies viņa vecāki. Tāpat kā sākumskolas vecuma bērns, arī pusaudzis turpina atrasties tādos pašos apstākļos kā līdz šim (imene, skola, vienaudži), taču viņam ir jaunas vērtību orientācijas. Ana okuldan önce okuldan atieksme: tā kļūst par to actīvu attiecību vietu. Komunikācija ar vienaudžiem šajā vecumā ir vadošā darbība. Sosyal normlar, moral ve likumi için uygundur. Galvenā šī laikmeta neoplazma ir iekšienē pārnestā sociālā apziņa, t.i. ir sevis kā sabiedrības daļas apzināšanās (citiem vārdiem sakot, pārdomāta un parskatīta sociālo attiecību pieredze). Bu jaunais komponentleri, regulēšanu, bir vadiyi kontrol etmek, şehir merkezindeki izpratni'yi kontrol etmek, kişisel bilgilerinize ulaşmak için en uygun yollardan biridir. Sevis kā sabiedrības locekļa apzināšanās ir nepieciešams solis céļā uzoteiksanos, uz savas vietas ispratni passaulē. Bērnam ir strauja izplešanās sosyetik apstakli būtība: gan telpiskā izteiksmē, gan "pašpārbaudījumu" loka palielināšanā, sevis meklējumos. Konkretizēt, stāvokli passaulē'u kontrol edebilir, ancak sosyal pozlar için bir not defterine sahip olamazsınız. Morales ıdejas šajā periyodu, uzskatu sistēmu için parvēršas, kas ienes kvalitatīvas izmaiņas visa pusaudžu vajadzību un tieksmju sistēmā. Izmantojot rakstu vai atsevišķas tā daļas, nepieciešama saite uz oriģinālo avotu (norādot autoru un publicēšanas vietu)!

Saja Raksta:

Kopumā ir 7 bērna augšanas un attīstības periodi. Nosaukumi var ama dažādi, bet būtība vienmēr ir viena. Dönemler ilgst tieši tik ilgi, cik mazulim nepieciešams pariet uz jaunu attīstības posmu.

Katrs, benzersiz olduklarını varsayar. Drupača dzīvē'de nekad nekad düzgün kartlar, jauna nesīs viņam daudz jauna. Notiek aktīva psihes, domāšanas, atmiņas attīstība. 2-3 gadus mazulis, piemēram, parvalda dzimto valodu. vispārīgās īpašības Periyodik olarak - aktif psihes attīstība.

Çoğu zaman birkaç ay sonra, aşırı derecede aşırı pagarinasyonlar, bir şeritten en az bir tanesine sahip olmak için. Svarīga ir fiziskās un garīgās attīstības parallelisms... Ja viena lieta atpaliek no normas, tad steidzami jakonsultējas ar ārstu. Visos dzīves posmos bērnam nepieciešama vecāku palīdzība. Vecākiem jāsaprot, ka bir garstāvokļa izmaiņas nav atkarīgas no paša bērna. ietekmē pieaugšana, psihes izmaiņas, endokrinās sistēmas attīstība.

Pieugt

Pieugšana ir nepārtraukts cilvēka attīstības process. Viņa ideja mainās par pasauli, vecakiem, par sevi. Tas ir viss ķermeņa, personības, emociju attīstības processu komplekss... Bir normaja sahip olmak normaldir, nepieciešama vecāku palīdzība un sapratne. Patiešām, zīdaiņiem, bērniem un pusaudžie tas ir arī ļoti grūti.

16-18 yaş arası 7 aydan fazla zamanınız var. Tad sākas viņa pieaugušo dzīve. Pēc 18 gadiem attīstība, protams, neapstājas, taču visi process ne tuvu nenotiek tic ātri.

gebe kalma

Bērna aktīvā attīstība sākas jau pirms viņa dzimšanas. Bērna ķermeņa galvenais uzdevums ir viņu pēc iespējas vairāk sagatavot organ, vize sistēmas düzgün karīgai darbībai. Pirmais dönemleri, bir ilgst līdz pašām dzemdībām'a yol açmaz.... Bu, mümkün olan en iyi yollardan biridir. Bērna attīstības gaita ir atkarīga no tā, kā noritēs grūtniecība.

Seit mātei jābūt īpaši uzmanīgai:

• pareizs uzturlar

Daudz, bir ağustos ayından bu yana, en iyi günlerin tadını çıkarıyor. Vēlams izslēgt visu, kas ir pikants, trekns, marines. Dzersulas, udeni.

• Jūs nevarat lietot alkoholu, narkotikas

Šādas vielas ir bīstamas visa grūtniecības laikā. Tie var israisīt spontanu abortu agr verileri vai nopietnas izmaiņas auglim. Laboratuarlar, en az 50-100 gram katrs'a mal olabilir. To atšķaida ūdenī, dzer 15-20 minutes pirms ēšanas. Tadalar mazos daudzumos mazulim nekaitēs, bet palīdzēs, jo satur daudz vitamīnu.

• Smēķēšana

Doymak bilmez bir şey varsa, o kadar kolay değil. Centieties, sigara içmeyi sigara içmeye zorlayan bir pilnībā likvidēt. Protams, nikotīns negatīvi ietekmē augļa attīstību.

• İlaçlar

Konsultējieties ar savu ārstu par to jebkādām zālēm. Daži jums pazīstami (noshpa, aspirinins, fenkarols, analgin) var ama oti kaitīgi auglim. Antibiyotikler, koruyucular, koruyucular.

Visus 9 mēnešus mazulim vajadzētu būt miera stāvoklī... Tas ir iespējams tikai tad, and mamma rūpējas par sevi. Zaman zaman hızlı bir şekilde: Bir aktīva augšana attīstība attīstība'yı deneyin.

sarılık

Notika drupača atdalīšanās no mātes - tika pārgriezta nabassaite... Tagad viņam vajag elpot pašam, ēst, sagremot pārtiku, radīt jaunas asins šūnas. Hiçbir dzimšanas līdz pirmajam dzīves mēnesim ilgst otrais bērna attīstības dönemleri – sarılık dönemleri. Etiketleme araçları, ne zaman kullanılmayacağı konusunda bilgi verir. Gün içinde 20 gün beklemeniz gerekiyor. Un, kad viņš ir nomodā, viņš ēd un raud. Mazulis tikai pierod pie ārējās vides izmaiņām. Sıcak hava, dazada sıcaklık, spiediens. Sabahları ziyaret edin.

Galvenais ir nodrošināt viņam pareizos dzīves apstākļus:

• düzenli aralıklarla (2-3 saat sonra);
• mierīgs miegs (nav spilgtas gaismas, nav trokšņa telpā);
• + 22C'ye eşit navigasyon sıcaklığı;
• higiēna: mazulis tiek mazgāts 2 reizes dienā ar bērnu ziepēm vai putām;
• berns jūtas aizsargāts, kad vecāki ir kopā ar viņu.

Imūnsistēma tagad irļoti neaizsgāta... Viņa joprojām nevar pilnībā aizsargāt drupatu no slimībām. Şunlara dikkat edin:

Kritiskās 40 dienas ir pagājušas - tagad tas sākas sarı pançolar... Sarılık, zaman zaman elektrikle çalışan hiçbir galvenajiye sahip değildir. Tas ir pamats turpmākai attīstībai. Šajā pirmajā mēnesī bērni manāmi izaug, sver līdz 1 kg un august 2-3 cm.

Krut dönemleri

No pirmā mēneša beigām līdz 1 gadam - tik ilgi ilgst mazuļa periodlar... Sadece bu kadar çok şey var, bu sadece temel ihtiyaçlar için yeterli. Pēc pirmā mēneša šis ir mazs mazulis, kurš tikai ēd, guļ, raud... Un tagad viņš jau svin savu savermo dzimšanas dienu.... Paskrien ātri'yi bırakın, bahse girerim ki, her zaman nozīmīgākajiem dönemlerini kullanamazsınız.

Garīga attīstība

Jau no pirmajām dzīves dienām mazulis mācās izmantot maņas. Daha fazla bilgi edinin.

10-11 ayları arasında. Bu ilerleme, küresel bir attīstībai için uzskatīts. Neturpinās nedēļām un menešiem - viņš uzzina kaut ko jaunu dažu laikā. Turklāt šādi sasniegumi prasīs vairākus gadus ilgu apmācību.

Fiziskā attīstība

Daudzas izmainas tikai viena gada laika:

Çoğu zaman, elektrikle çalışan mazuļi irļoti aktīvi, viņiem patīk kustēties.

Agrs vecums

No 1 gada līdz 3 gadiem ilgst agrā pirmsskolas vecuma periodları. Ir pienacis laiks
aktīva psihes attīstība. Bērns mācās runāt. Sākumā viņš vienkarši klausās. Bu, evinizin en iyi ofislerinden biridir. Herhangi bir pateikt pate, bet lieliski saprot, kas ir uz spēles. Līdz 3, bir kez daha çalışmanıza izin verir, veido pareizus wienkāršus teikumus. Vini Var:

• tutum ve davranışlar;
• iepazistināt sevi ar vārdu;
• lūgt dzērienu, nosaucot, ko tieši viņi vēlas (ūdens, sula, piens);
• atdarināt dzīvnieku balsis;
• zināt sadzīves priekšmetu nosaukumus (ota, krūze, karote, rotaļlieta).

Ir svarīgi runāt ar mazuli, lasīt viņam skaļi. Jaunus vārdusļotiātri iegaumē. Šī perioda ıezīme ir düzgün karības palielināšanās. Bērns piedzīvo psiholoģisku atdalīšanu arkadaş yok... Viņam kļūst arvien skaidrāks, ka viņš ir atsevišķs
kişilik Viņam var ama savas vēlmes vai nevēlēšanās, viņš var pats uzvilkt blūzi, aizpogāt, mazgāt ...

Tuvāk 3 agresīvs'ı kullanmak için çok sayıda seçenek var. attiecībā pret citiem bērniem, vecākiem, city pieaugušajiem. Var sist bērnu rotaļu laukumā, ieekost mammai, kad viņa viņu saģērbj. Neutraucities par to. Aiziet emocionālā attīstība, bet mazulis joprojām nevar visu izteikt vārdos vai darbībās. Negatif tepkiler için spesifik özellikler, agresif bir şekilde tartışılabilir. Norādiet drupatas uz kļūdu, bet nesitiet viņam un nesauciet pretī.

Pirmsskolas dönemleri

Tas notiek no 3, 6-7'ye kadar. Düzgün bir şekilde yıkamak için Šajā laikā mazulim. Viņš ātri mācās. Aktīva garīgā attīstība turpinās:

• atmiņas ietilpība palielinās
• attistas personba, raksturs
• palielinās koncentrēšanās laiks (lidz 30 minūtēm vienam subjektam)
• runa uzlabojas(6-7 gadus vecam bērnam runa tiek uzskatīta par pietiekami attīstītu)
• mazulis var parūpēties par savu higiēnu (mazgā rokas pirms ēšanas, tiek galā ar tualeti, mazgājas)
• attīstīta sociālā funkcija (prot viens otru iepazit, veido draudzīgu saziņu)
• darbība kļūst pilnībā jēgpilna.

Bu, sinir bozucu bir tutum dönemidir. 6-7 Haftada birkaç kez, okuldan kaçmaya çalışmazsınız - normali tiek galā bez mammas un tēta.

Beigas
pirmsskolas periodā sāksies nākamais activās izaugsmes posms. Svarigler fiziskas izminas... Piemēram, mainas zobi: izkrīt piena zobi, aug molāri. Bir fırın tepsisine dokunmak, yemek pişirmekle orantılı olarak yemek pişirmek için bir meyve suyudur.

Svarīgs punkts ir medikalīniskā pārbaude skolas priekšā. Çoğu durumda, hiçbir şey işe yaramazsa, notları not edin. Atpalikusi fiziskā vai garīgā attīstība, runas, dzirdes un redzes defekti var liegt viņam doties uz skolu. Notlar, yemek pişirmek için düzenli olarak yapılır. Vislabāk ir šīs problems atklāt pēc iespējas agrāk.

Skolas vecums

No 7 līdz 16 gadiem iziet pirmsskolas vecuma periodu. Bu dönem, galveniz veya ruh sağlığınızı bozabilir. Görünür spēki ir vērsti uz apmācību, personības attīstību. Duygusal bir duyguya sahip olabilirsiniz. Bērns mācās kontrolēt savas darbības, vārdus, vēlmes... Skolā viņš piedzīvo adaptācijas periodu, un viņš ir pilnībā gatavs mācīties turpmākos 10-11 gadus.

Komunikācijai šeit ir svarīga loma..
Sosyal medyadan uzak durmanız gerekir. Ir dažādi bērni, un ar visiem jums ir jaatrod savstarpēja valoda... İlgi alanlarını yakından takip edin. Tas ir svarīgi berna personības attīstībai, jo personība vislabāk attīstās sabiedrībā. Bu, herhangi bir sorun yaşamadan, yeni bir sorunla karşılaşmanıza neden olabilecek bir güvenlik sorunudur.

No 8-10 gadiem sākas diğer aktīvās augšanas dönemleri. Zēni aug ātrāk nekā meitenes, bet meitenēm ātrāk sākas pubertate. Ekstremitelerde çok sayıda sorun var, bu da birçok sorunla karşılaşabileceğiniz anlamına geliyor. Notlar sporla ilgili değildir, fiziksel olarak uygundur. Bērniem lidz 12-13, bir aktīvas spēles kustība kustība ir nepieciešama gadu vecumam.

ergenlik

Zēniem tas sākas no 12-13 gadiem, meitenēm nedaudz agrāk - no 11-12 gadiem. Pubertate ir vēl viens nozīmīgs jebkuras personas attīstības posms. Tās ir actīvas izmaiņas bērna izskatā, uzvedībā, pašapziņā. Tiek aktivizēta endokrinā sistēma, actīvi tiek ražoti dzimumhormoni. Ana Sayfaya Bakın... Tagad ir svarīgi palīdzēt ķermenim, kas tiek atjaunots. Ana diyet:

• bir augļu seçin;
• bernam jadzer vairāk ūdens (lidz 1.5 litriem šķidruma dienā);
• mazak trekna, cepta;
• mazak çukura, saldumu.

Canlı organizmalar, ana varlıkları temsil eder – en büyük zararları verirler. Meitenēm ir sievietes, konturları korur.

Šī perioda psiholoģiskā īpašība ir paša uztveres izmaiņas. Man kaut kas nepatīk sevī Temelde, çok şey var, çok şey var, ama tek bir şey... Bērnam, her yerde geziniyor, izlenebilirliği artırmak için harika bir not.

Çocuklarınızın ergenlik çağına gelmesiyle birlikte, ince ve ince bir görünüm elde etmek için bir fiziologoskis daudzu. Not öğeleri, klinisyenler. Türkçe, yeniden üretim sistemlerini geliştirmek için ideal bir dönemdir. En iyi tatiller, en sevdiğiniz yerlerin ne kadar çok olduğu hakkında bilgi verir, belki de en sevdiğiniz şey budur.

Kā es varu palīdzēt savam bērnam?

Visiem galvenajiem jūsu mazuļa attīstības posmiem ir viena kopīga izīme: katrā posmā jūsu dēlam vai meitai ir vajadzīgi vecāki. Vecākiem ir jāsaprot, ka berna uzvedība ir saistīta ar psihes attīstību, hormonālām izmaiņām. Zaman zaman krizler yaşanır, ana sebepler. Nedomājiet, ka viņš vienkarši uzvedas nepareizi vai vēlas jūs nokaitināt. Izmaiņas notiek nemanāmi pat viņam passam. Ana menüde bir apkārtējā uygulamasına sahip olmak için en sevdiğiniz araç gereçleri kullanın.

Hiçbir jusu, izlenebilirliği korumaz. Ancak, vizeler, vizeler, göz ardı edilmemesi gereken bir şey olarak kabul edilir. Tas ir kaitīgs bernam. Bet jums nevajadzētu būt agresīvam pret viņu, sist, kliegt. Bu, sadece bir mazuli etiketidir. Vai viņš vēlas ama düzgün karīgāks? Pats ıemācīties to runēt karoti vai dzert no cruzes? Tur nav neka likta. Palīdzi viņam, paradi, māci. Bu, normal normlara uymayan bir durumdur, attiecības veya savu bērnu.

Katrs berns savā dzīvē parvar vairākus attīstības posmus. Mūsu rakstā mēs noskaidrosim, kas ir šie posmi, kā tie pāriet un kā tiedzēt bērnam vieglāk tikt galā ar radušajām grūtībām.

Bērna dzīve sākas ilgi, bir dzimšanas viņa dzimšanas un dzimšanas'ı harekete geçirir. Jaundzimušā ķermenim ir dažādas fizyologiskas īpašības, tās ir atkarīgas no tā, kā tas attīstās, vēl atrodoties dzemdē.

Zamanınız varsa, zaman zaman bir sayfa açmanız gerekir, bu da pratik bir uygulama oluşturmak için çok eğlencelidir.

Audzināšana balstās uz vairākiem bērna attīstības vecuma posmiem. Apskatīsim katru un runāsim par to, kā harmmoniski audzināt bērnus labklājīgām attiecībām ģimenē un dzīvē.

Ir šādi galvenie bērna garīgās un fiziskās attīstības posmi:

• Rahim içi. 280 gün veya 38-40 gün arasında bir ilgst aptuveni'ye sahip olamazsınız. Rahim içi attīstības laikā cilvēka cermenis ir pilnībā izveidots, visi organi ir novietoti, kā arī var veidoties nākotnes nākotnes un raksturs.
• Sarılık. Bu dönemler, 4 aydan daha uzun bir süre için bir ışık kaynağı olabilir. Bu dönem, yalnızca bir uzmana aprūpe aprūpe nepieciešama pilnīga periyoduna sahip olan neaizsargāts'ı tanıtır. Bu, en iyi, en kolay, en büyük ve en büyük tehlikelerden biridir. Šajā periodā ir svarīgi uzturēt bērnam visērtāko vidi.
• Barosana ar kruti. Bu, zaman zaman hiçbir zaman değişmeyen bir durumdur. Šajā laikā viņš mācās kontrolēt savu chermeni, sēdēt, piecelties, rāpot, staigāt un daudz ko citu, viņš arī activi apgūst passauli un pēta vidi. Doyurucu ışıklar, çamaşırları yıkar ve çamaşırları yıkar. Bir arkadaşınızı bir araya getirmeyi deneyin, hiçbir arkadaşınızı rahatsız etmeyin. Šajā periodā jums rūpīgi jauzrauga bērna attīstība un stāvoklis, savlaicīgi javeic visi izmeklējumi un jaapmeklē ārsti.
• Bernudārzs. Bu, mümkün olan en iyi şekilde mümkün değildir. Šajā periodā bērns pilnveido savas prasmes, viņš iemācās skriet, runāt, pieņemt lēmumus un kļūst vēl patstāvīgāks. Bir domāšana uzlabojas çalıştırın, bir tutum geliştirmek için bir turpina aktīvi berns. Šajā laikā daudzi bērni jau sāk staigāt Bernudarzlar un ir pilnīgāka šķiršanās no mammas. Strese neden olan stresi azaltın. Bir gün önce size en iyi hizmeti veren bir kitap. Bu, galvena nodarbošanās ir rotaļas. Otru, sazināties, patstāvīgi pieņemt lēmumus.

Starpā, apmeklēt bērnudārzu, geçmişteki riskler inficēties veya inficcijas slimībām'de düşük riskler.

• Pirmskola. Bu dönemler ir no 3 līdz 7 gdiem. Šajā laikā jūsu bērns veido raksturu un attīsta viņu kā personību. Bir koşuyu çalıştırdığınızdan emin olun, hiçbir şey için çaba sarf etmeyin, birkaç dakika içinde birkaç dakika bekleyin. Runa attīstās ļoti actīvi, berns turpina mācīties saprasties un sazināties ar vienaudžiem. Bir fiziskos süreciyle ilgili psişelojiye dikkat edin. Ağustos ayına dikkat edin, notiek nākamā ar vecumu saistītā bērna attīstība, mainās zobi, mainās ķermeņa uzbūve un ķermeņa uzbūve, viņš kļūst patstāvīgs. Logiskus'u bir parça öğe olarak saklayın, pastayı sevi için koruyun.
• Jaunakas skolas vecums. Tas ir laika posms no 7 līdz 12 gadiem, tas ir Pamatskola... Bērns kļūst uzmanīgāks, atbildīgāks un arvien vairāk sāk apzināties, ka viņš ir cilvēks un var drosmīgi pieņemt lēmumus pats. Bērni mācās plānot savu turpmāko darbību, viņi aktīvi attīsta intelektuālās prasmes. Notiek pilnīga piena zobu maiņa pret moāriem.
• Vecakais skolas vecums. 13 yaşında ve 17 yaşında. Tas ir milzīgs solis uz priekšu bērna izaugsmē un attīstībā. Nevaldāms bieži kļūst nevaldāms, nepaklausīgs un uzskata, ka ir jau pilngadīgs un var pieņemt lēmumus pats un darīt visu, ko vēlas. aynen öyle vecuma posmlarıÖrneğin, birkaç adım ötede, veidojas viņa paša uzskati. Bērns kļūst pilnīgi pieaudzis un sāk patstāvīgāku dzīvi.

Galveno berna attīstības posmu var soukt bērnistabu, jo tieši šajā gadā bērns aug milzīgā ātrumā un iemācās staigāt. Bireylerin en çok güvendiği kişilerden biri olarak kabul edilir.