Izvēlieties vienu pareizo atbildi.
1. En İyi Bir Şeyler Yazma
4) atklāja aziju
2. Pirmo reizi tika lietots terimleri “ģeogrāfija”.
2) Eratostens
3. Vasko da Gama bija pirmais eiropietis
2) Afrika'yı Hindistan'a Dönüştürün
4. Viens no pirmajiem gereogrāfiskās kartlar sastādījis sengrieķu zinātnieks
3) Herodotlar
5. Kurš ceļotājs atklāja Ameriku?
3) H. Columbs.
6. En iyi uygulamayı nasıl kullanabilirsiniz?
3) F. Magelāns
7. Kurš ceļotājs atklāja Antarktika?
4) F. Bellingshauzens, M. Lazarevs
8. Kurs ceļotājs atklāja juras šaurumu starp Eirāziju un Ameriku?
1) V. Berings
9. Ziemeļeiropas ve Azijas attībā'yı görün
1) S. Dežņevs
3) A.Ņikitins
10. Güvenli bir şekilde giriş yapın. Ievadiet ieguto atbilstibu tabula.
Zeme Visumā. Visumu'yu nasıl buldun?
1. Tanımlayıcı bir formül oluşturun.
Görünümler ve görünümler, şu şekildedir: görünümler ve görünümler, bakışlar, görünümler.
2. Kādus debess ķermeņus zināja senie grieķi?
Planētas, Mēness, Saule, zvaigznes.
3. Pabeidz teikumus.
Lielais matemātiķis Pitagors'un erosināja'sı ve Zeme ve sfēriska.
Aristarhs no Samos uzskatīja, ve Visuma'nın merkezi Zeme, bahis gan Saule
4. Izmantojot papildu informācijas avotus, aizpildiet tabulu.
Görselleştirme: Kopernika Kullanıcı Adı Yok
1. Apskatiet attēlus. Ptolemaja (a) ve Kopernika (b) sistemlerini nasıl değerlendiriyorsunuz?
Pasaules, Ptolemaju'dan kaynaklanıyor.
Centrs ir Zeme, Mēness, Saule, ap fiksēto centru pārvietojas piecas (tolaik zināmas) planētas, kā arī “fiksēto zvaigņu sfēra”.
Pasaules sistēma saskaņā ar Koperniku.
Zeme griežas ap Sauli. Pasaules, Saule'de, kuru vize planlarıyla, acılarla dolu bir şekilde savaşıyor. Zvaigznes ve nekustigas. Zvaigznes veido sfēru, kas ierobežo Visumu.
2. Kādu ieguldījumu Džordāno Bruno sniedza Nikolaja Kopernika mācību attīstībā? Bir şey yapmadınız mı?
Bezgalig'leri görüyor, tam navigasyonda ama viena centra'da. Saule ve Saules sistēmas merkezleri. Bahse girerim ki, gezegenlerde hiç bir zaman hiçbir şey yapılmadan Viyana'da seveceğim.
3. Kādus atklājumus izdarīja Galileo Galilejs? Kullanabileceğiniz enstrümanlar var mı?
Teleskoplar. Bu, Meness'in virsmas'ı, Saules'in ve Jüpiter'in ataklarıyla planlanmış bir şeydi.
4. Aizpildiet ķēdi “Moderns Visuma modelleri”.
Zeme- Saules sistemi– galaktika – metagalaktika
5. Bilgi notu, N. Kopernika zinātnisko darbību tarafından yönlendirilen bilgileri içeriyor. Bruno, G. Galileja.
Saules kaimiņi
1. Kas ir Saules sistēma?
Bir sorun var, ancak bu mümkün değil.
2. Saules'in hiçbir şey yapmaması durumunda, bu durum ortadan kalkar.
Merkurlar, Venera, Zeme, Marslar, Jüpiterler, Saule, asteroīdi, zvaigznes, Jüpiterler, Satürnler, Urānlar, Neptunlar.
3. Pabeidz Saules sistēmas planētu nosaukumus.
1. Uzmangi izlasi mācību grāmatas 1. punktu. Aizpildiet tabulu.
Zinātnieks, ceļotājs Kādu ieguldījumu sadece Zemes izpētē'yi sniedzāt mı? Aristoteles Gramata "Par debesīm" Kirēnas Eratostens Mērīja Zemes apkārtmēru Herodotlar Veicināja Ēģiptes, Mazazijas, Balkānu pussalas ve Austrumeiropas līdzenuma izpēti Marko Polo Aziju'nun İngilizce gramajı Vasco da gama Hindistan'da Eiropas yok Kristofers Kolumbs Atklaja Ameriku Ferdinand Magelān'lar Ücretsiz APK Uygulamaları P.P. Semjonovs-Tjans-Šanskis Tien Šaņas kalnu, Issyk-Kul ezera, Sirdarjas upes izpēte N.M. Prževaļskis Veicināja Eirāzijas centrālo reģionu izpēti EĞER. Krusensterns, Yu.F. Lisjanski'ler Pirmā krievu ekspedīcija apkārt pasaulei
2. Mācību grāmatā 2. attēlā (6. lpp.) ir attēlots sens globuss. Bu konuda bilgi içeren belgeler, köleleriniz hakkında bilgi içerir. Kaş, izveidoja'ya ne dersin?
"Zemes ābols" - geleneksel nosaukums pirmais jeogrāfiskais globuss , ko 1492. Nirnberg'in Martins Beheims'ı izlemesi. Mārtinam, Jaunās'un daha önce hiç olmadığı kadar güzel fikirlere sahip olduğunu düşünüyor.
Kart, birçok farklı yerde ve cihazda gezinilen müzik yöntemleri, ekvatörlere ve ekvatörlere, bir zodyak ve zodyak takımına erişmenizi sağlar.
3. Ne kadar çok şey düşünüyorsunuz?
1) Laika tahmini
2) Pilsētas attīstības planošana
3) Bridinājums par bīstamām dabas paradībām
4) derīgo izrakteņu atradņu meklēšana
5) Karšu, vietu planu izveide
6) Savu ceļojumu maršrutu plānošana; reljefa orientācija
4. Ko, jūsuprāt, dara mūsdienu greogrāfi? Vai šī zinātne ve nepieciešama mūsu laikā? Daha fazla bilgi almak için ne yapmalı?
Grafik planı, bir sonraki adıma ilişkin süreci bildiren bir prognozun dönüştürülmesi için bir girişimde bulunmayı planlıyor. Müzik grafikleri ve nepieciešama, jo... varētu teikt, ve tas strādā nākotnei.
5. Kullandığınız bilgiler hakkında bilgi edinin, bu bilgilerden yararlanarak herhangi bir müzikle ilgili bilgi alın. Noteikti norādiet, kādus informācijas avotus izmantojāt.
Fjodors Filippovičs Konjukhovs ve pek çok insan, sporcular, sporcular, sporcular, rahipler ve ekstrēmais sporcuları. Savaşlar, 40 tek seferlik bir eğitim kitabıyla birlikte müzik ve araç kullanmanın bir yolunu buldu.
Pasaportlar, birkaç gram ve gramajla birkaç kez değiştirildi. Konjuhovs pastāvīgi pārbauda savas robežas, kāpj augstos kalnos, šķērso jurass un okeānus, piedalās ekspedīcijās uz Ziemeļpolu ve Dienvidpolu. Bu, Atlantis'te 15'ten fazla uygulamanın 4'ünün kapteinis'i oldu. Bu, dünya çapında bir lider olarak kabul edilen tek kişiliktir, bu da başka bir planla ilgili olarak: göreceli olarak başka bir şey değildir; 3 Northern Geographic'i yeniden boyutlandırıyor; Güney Coğrafyası; Everestler; Horna paçavraları. Fjodors, dünyanın her yerindeki araştırmaların yanı sıra kolektīvās ekspedīcijās'tan da yararlanıyor.
Ievads.
Şimdi bir dönüşüm gerçekleştirin.1. Uzmangi izlasi mācību grāmatas 1. punktu. Aizpildiet tabulu.
2. Mācību grāmatā 2. attēlā (6. lpp.) ir attēlots sens globuss. Bu konuda bilgi içeren belgeler, köleleriniz hakkında bilgi içerir. Kaş, izveidoja'ya ne dersin?
"Zemes ābols", geleneksel olarak globusa nosaukums'da bir gelenektir, 1492. Nirnberg'de Martins Beheims'a rastlar. Mārtinam, Jaunās'un daha önce hiç olmadığı kadar güzel fikirlere sahip olduğunu düşünüyor. Kart, birçok farklı yerde ve cihazda gezinilen müzik yöntemleri, ekvatörlere ve ekvatörlere, bir zodyak ve zodyak takımına erişmenizi sağlar.
3. Ne kadar çok şey düşünüyorsunuz?
1) Laika tahmini
2) Pilsētas attīstības planošana
3) Bridinājums par bīstamām dabas paradībām
4) derīgo izrakteņu atradņu meklēšana
5) Karšu, vietu planu izveide
6) Savu ceļojumu maršrutu plānošana; reljefa orientācija
4. Ko, jūsuprāt, dara mūsdienu greogrāfi? Vai šī zinātne ve nepieciešama mūsu laikā? Daha fazla bilgi almak için ne yapmalı?
Grafik planı, bir sonraki adıma ilişkin süreci bildiren bir prognozun dönüştürülmesi için bir girişimde bulunmayı planlıyor. Müzik grafikleri ve nepieciešama, jo... varētu teikt, ve tas strādā nākotnei.
5. Kullandığınız bilgiler hakkında bilgi edinin, bu bilgilerden yararlanarak herhangi bir müzikle ilgili bilgi alın. Noteikti norādiet, kādus informācijas avotus izmantojāt.
Fjodors Filippovičs Konjukhovs ve pek çok insan, sporcular, sporcular, sporcular, rahipler ve ekstrēmais sporcuları. Savaşlar, 40 tek seferlik bir eğitim kitabıyla birlikte müzik ve araç kullanmanın bir yolunu buldu.
Pasaportlar, birkaç gram ve gramajla birkaç kez değiştirildi. Konjuhovs pastāvīgi pārbauda savas robežas, kāpj augstos kalnos, šķērso jurass un okeānus, piedalās ekspedīcijās uz Ziemeļpolu ve Dienvidpolu. Bu, Atlantis'te 15'ten fazla uygulamanın 4'ünün kapteinis'i oldu. Bu, dünya çapında bir lider olarak kabul edilen tek kişiliktir, bu da başka bir planla ilgili olarak: göreceli olarak başka bir şey değildir; 3 Northern Geographic'i yeniden boyutlandırıyor; Güney Coğrafyası; Everestler; Horna paçavraları. Fjodors, dünyanın her yerindeki araştırmaların yanı sıra kolektīvās ekspedīcijās'tan da yararlanıyor.
1. Verilerinizi güncel olarak mı değerlendiriyorsunuz?
Zemes maksimālais magnētisko lādiņu skaits atrodas ziemeļu un dienvidu magnētiskajā polā (tie nesakrīt ar ziemeļu un) Dienvidpoli jeogrāfiskais apgabals). Kompasa adatu ıvır zıvır, büyük miktarda parayla, bir tādejādi kompasa data vienmēr ve vērsta uziemļiem, diğer kızların daha fazla ve daha fazlasına bahse girerim.
2. İzpildi 3. uzdevumu yok lpp. 10 gram.
3. Kāpēc uz Zemes, bir gecede ölmek üzere mi?
Sakarā ar Zemes rotāciju ap savu asi.
4. Yörüngeye doğru hareket eden bir noktanın bulunduğu bir yere sabitlenmiş bir tablo ekleyin.
Ne yapmalı?
Slipuma deēļ zemes eşek. Ja nebūtu slīpuma, nebūtu arī gadalaiku maiņas, jo... kad viena puslode ir vērsta pret Sauli, otra, gluži pretēji, ve noliekta balosu yok.
Uzdevumi sagatavošanās valsts pārbaudījumam ve viyotajam valsts eksāmenam. Tema: "Zeme - Saules sistēmas planēta."1. 4 stundu laikā Zeme griežas ap savu as:
3) 60⁰
2. 1 gün sonra:
1) 15⁰
3. Zemes kustiba ap savu as ir iemesls:
2) bir gecede ölmek
4. Zemes kustība ap Sauli ir iemesls:
3) gadalaiku izmaiņas
5. Fabrikanızda bir paradan başka bir şey yok mu?
2) Zemes kustiba ap savu asi
8. Pastaneleri ve pastaları nasıl hazırlayabilirsiniz?
3) Bir kez daha bildirimde bulunun.
9. Pastaneleri ve pastaları nasıl hazırlayabilirsiniz?
2) Gadalaiku maiņa notiek, pateicoties Zemes kustībai ap Sauli
Zemes virsmas attēlu veidi.
Teritorijas plana koncepcija.3. Uzzīmējiet sembollerini okşayın.
4. Apsveriet simbolus attēlā. Katra simbola nozīmi parakstiet pats. Pārbaudi, yeni bir şeyle tanıştı.
Peki, bu üç gruba ait semboller mi?
1. grup – vegetācija;
2. grup – hidrografya;
3. grup – bir grupla iletişime geçin.
5. Nozīmi için simboliem'i izleyin.
6. Her şeyi bir kez daha yapın. Izrakstiet tos.
Plana skaitliskās, nosauktās un lineārās skalas nav norādītas; Nav rakstīts, cik metrus cauri novilktas Horizontālās līnijas.
7. Uygulamayı planlayın. Bu, Berezkino'nun Rechnoye Ciema'dan başka bir şey olmadığı anlamına gelir. Nesneleri göz önünde bulundurarak, bir şeyler satın alabilirsiniz.
Ceļš, tilts, ēkas, vējdzirnavas, tvertne, mašīna and traktors, darbnīca, aka, upe.
8. İstediğiniz konumu seçin. İzmantojot sembolleri, izveidojiet vienkāršu šīs zonas planu.
Pierakstiet to simbolu nosaukumus, kurus izmantojāt, sastādot teritorijas plānu.
1. Atcerieties, kā skaitliskā skala tiek tulkota nosauktā, un otrādi - nosaukta skala skaitliskā. Aizpildiet tabulu.
2. Pasvītrojiet lielāko paradīto skalu.
1: 100
3. Kā jūs domājat, kāds mērogs - 1: 1000 vai 1: 50 000 - aus kartē attēlot lielāku reljefa apgabalu?
1: 50000
4. Nosakiet planı mērogu, ja uz tā ar 5 cm garu nogriezni paradīts uz 1 km.
1: 20000
5. Jāizveido 1 x 1 km lielai teritorijai planlıyor. Kaç tane daha var? Kapec mi?
Uzunluk ve mesafe: 1 cm – 100 m, 10 cm yükseklikte 1 km mesafe.
6. Uzzīmējiet taisnu taku 500 m garumā, ņemot vērā norādītos mērogus.
7. Izpētiet teritorijas planu. İzmantojot vietnes planı, nosakiet:
a) hiçbir mežsarga mājas līdz avotam yok
250 m;
b) attālums no Berezkino ciema līdz Rechnoye ciema skolai taisnā līnijā
800 m;
c) Berezkino ciemam ile ilgili herhangi bir değişiklik yapılmadı
260 m;
d) Augļu Dārza Platība, kas atrodas uz ziemeļustrumiem no Rechnoye ciema
10000 m²;
e) Tikhaya vietā'daki platumları yükseltir
50 m.
8. Nosakiet attālumu, izmantojot Krievijas fizisko karti atlantā:
a) Sanktpēterburgu'da Maskava yok
640 kilometre;
b) Maskavas līdz Vladivostokai yok
6280 kilometre;
c) Maskavas līdz Ziemeļpolam yok
3774 kilometre;
d) Maskavas līdz Dienvidpolam yok
16095km.
1. Pabeidz teikumus.
Bu, doğuya göre yatay olarak daha iyi bir görüşe sahip olduğunuza dair bir nottur.
Ziemeļi, dienvidi, rietumi, austrumi ve yatay galvenās puses.
Ziemeļaustrumi, ziemeļrietumi, dienvidaustrumi, dienvidrietumi - yatay starppuses.
2. Yatay olarak bir yıldızın üzerinde bir yıldızla birleşin.
4. Bilgi notları, yeni bilgiler ve kompasa ile ilgili yönlendirmeler konusunda bilgi sahibi olmanızı sağlar.
Priedē sekundārā (brūnā, saplaisājusi) miza stumbra ziemeļu pushē speedēas augstāk nekā dienvidu pusē;
- bir kez daha bastığınızdan emin olun;
- koki, akmeņi, koka, dakstiņu sadece bir torbaya veya bir torbaya gitmek için tuşlara basın;
- bir koku, bir koku, bir koku, bir tür koku ve bir koku, bir koku;
- bir augļi dienvidu pusē agrak kļūst sarkani (dzelteni);
- sos ve sos için lezzetli bir yemek, lezzetli bir yemek;
- kısa bir süre sonra bir şeyler yapmak ve bir şeyler yapmak;
- ātrāk kūst dienvidu nogāzēs'i sniegs;
-altāri pareizticīgo baznīcas, Avustralya'da bazı temel bilgiler ve gerçekler, başka bir deyişle başka bir şeyle ilgili bir şey;
- bazı krusta apakšējā šķērstieņa tempolu kızlar ve ilk zamanlar.
5. Nosakiet, kurš no attēliem parāda pareizo azimutu.
Attella b.
6. Izmantojot mācību grāmatas mušlapā ievietoto teritorijas plānu, nosakiet, kurā virzienā no atsevišķa koka atrodas:
a) šķūnis 100 m (90⁰);
b) 650 m (158⁰) kadar eğimlidir;
c) Elagino ciematā'dan 300 m (30⁰).
Norādiet azimutus, pa kuriem jums vajadzētu, hiçbir şeyle ilgili bir nesneye zarar vermez.
7. Ar kādu azimutu tūristi atgriezīsies mājās, ve dosies pārgājienā ar azimutu 90⁰?
270⁰.
8. 400 m'de 270⁰ azimutta, 200 m'de 180⁰'de azimutta, 300 m'de 225⁰'de azimutta hiçbir stad yok.
Azimuts ve azimuts attālums jāveic sēņotājiem, lai taisnā ceļā atgrieztos stacijā?
Uzzīmējiet attēlā sēņotāju maršrutu, sākot no punkta Bir izmantojot skalu: 1 cm - 100 m.
9. Nesnelerin sayısı azaltıldı. Ierakstiet rezultātus tabula.
10. Nosakiet, kuri punkti attēlā atbilst tabulā norādītajiem azimutiem. Kuram ufukta bu kadar mı?
11. Hiçbir teritorijas planojuma (sk. 17. lpp.) notu, kurā dzelzceļa stacijas pusē atrodas avots.
Ziemeļos.
Uzdevumi sagatavošanās valsts pārbaudījumam ve viyotajam valsts eksāmenam. Temalar: “Mērogs”, “Apvāršņa malas. Orientacija".1. Kartınızı, herhangi bir ücret ödemeden herhangi bir ücret ödemeden kullanabilirsiniz. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
450 m.
2. Kartınızı, herhangi bir ücret ödemeden, başka bir yere bağlamayın. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
300 m.
3. Kartınızı, herhangi bir ücret ödemeden, yalnızca bir kez daha çevrimiçi olarak kullanabilirsiniz. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
250 m.
4. Kartē nosaki azimutu, pa kuru jādodas no mežsarga budas līdz avotam. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
145⁰.
5. Kart, MTM'de herhangi bir değişiklik yapılmadan kuru olarak başlatıldı. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
315⁰.
6. Karte nosaki azimutu, pa kuru jādodas no vējdzirnavām līdz dzelzceļa stacijai. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
215⁰.
7. Kuram virzienam atbilst azimutlar 180⁰?
3) bir gün
8. Kuram virzienam atbilst azimutlar 315⁰?
4) ziemeļrietumi
9. Kuram virzienam atbilst azimutlar 225⁰?
3) dienvidrietumi
10. Kuram virzienam atbilst azimut 135⁰?
3) dienvidaustrumi
11. Avusturya'da hangi azimutlar var?
2) 135⁰
12. Kāds azimuts atbilst virzienam uz rietumiem?
3) 270⁰
13. Avusturya'da ne kadar azimut var?
2) 90⁰
1. Mutlak bir yıldızla ilgili olarak.
Relatīvais augstums, hiçbir jebkura'nın virsmas punkta'ya sahip olmadığını gösteriyor.
Absolūto augstumu mēra no juras līmeņa.
2. Bir planınız var mı?
Geriye kalanlar, yatay olarak yatay bir çizgide seyrediyor ve bu, bir ağustos ayından bu yana en yüksek seviyedeki yatay çizgiyi oluşturuyor.
3. Attēlā ņemiet vērā plānā redzamās teritorijas profileu (sk. 17. lpp.) no vējdzirnavām līdz skolai Rečnoje ciematā.
Nosakiet, cik metru yatay çizgiler ve uzzīmētas vietnes planānā.
Pec 1 m
Profil, Kamenkas upi'ye göre değişir. Cik tālu ve tvertne no vejdzirnavām?
250 m
Kāda mutlak augstumā atrodas tvertne?
149,8 metre
Okula gitmek için ne yapmalı ve ne yapmalı?
5,4 m
Nosakiet azimutu no vējdzirnavām līdz skolai.
135⁰
4. Pabeigt profila izbūvi plānā norādītajā apgabalā (sk. 17. lpp.) no akas Berezkino ciemā līdz tvertnei.
Kāda mutlak augstumā atrodas tvertne?
149,8 metre
Kāda absolūtā augstumā atrodas aka?
153,4 m
Kādā attālumā no tvertnes ir laukuma absolūtais ağustos 153 m?
130 m
Atzīmējiet šos punktus profili. Ne kadar iyi bir şey yaptın? Kapec sadece izlēmāt mı?
Samazinās, jo tvertne atrodas zem akas.
Kaş atrodas augstāk - diğer adıyla silo mu?
Hayır
Nosakiet azimutu no akas līdz tvertnei.
90⁰
5. Patstāvīgi izbūvēt plānā (sk. 17. lpp.) redzamās teritorijas profileu no avota līdz dzelzceļa stacijai.
1. Şimdi, planlarınızı daha iyi bir şekilde görüntüleyerek yeni bir görünüm elde edin. Pārbaudīsim, cik gatavs esat izpildīt šo uzdevumu.
a) Uzskaitiet rīkus, kas jums ir nepieciešami, lai veiktu vizuālu teritorijas apsekošanu.
Planlayıcılar, pusulalar, çizgiseller, pusulalar, zīmulis.
b) Saklı ve büyük miktarlarda fotoğraf çekin. Vietnam apsekošanai ieteicams mērogs 1:3000. Ierakstiet'ten nosauktā formuna.
1 cm - 30 m.
Bahse girerim, lai notiktu attālumus, fotoğraf çekimi ar aci, jums jāzina viena soļu pāra garums.
c) Etiketler, çok sayıda plan belirleyiciyi birleştirir. Yeni bir şey mi düşünüyorsunuz?
Pusula.
3. Profilinizi açın (punkts A profili) – döndürün (punkts Buz profili). Yatay profilde yatay mesafe: 1 cm - 50 m ve dikey mesafe: 1 cm - 1 m.
şeogrāfiskā karte
Zemes bir izmir oluşturur.1. Pierādiet, ve Zeme nav ideāla sfēra.
Pirmkārt, tai ir nelīdzena virsma.
Otrkārt, pateicoties tās rotācijai, mūsu planēta ve nedaudz saplacināta pie polyem: attālums no Zemes centra lidz ekvatoram ir 6378 km, bet lidz poliem - 6356 km.
2. Kāda ir Zemes izēra nozīme dzīvībai uz planētas?
Mūsu planētas izmir ļauj tai saglabāt gāzveida apvalku – atmosfēru.
3. Izmantojot globusu, izēra attālumu no ziemeļiem līdz dienvidu polam.
12714 km.
4. Kullandığınız bilgilerle ilgili bilgiler içeren bir dosya oluşturun, bu bilgilerden yararlanın. Noteikti norādiet, kurus avotus izmantojāt.
1. Bir tablo çizin, bir kartvizit üzerinde basit bir grafik planı oluşturmayı unutmayın.
2. Izmantojot tekstu no mācību grāmatas rindkopas, aizpildiet tabulu.
3. Kartları nasıl kullanabileceğinizi biliyor musunuz?
şeologi, vēsturnieki, šoferi, celtnieki, militaristi, politik, ekonomisti.
4. Izmantojot papildu geogrāfiskās informationācijas avotus, sagatavot pārskatu par mūsdienu datortehnologiju izmantošanu kartogrāfijā ( atslēgvārdi meklēšanai: elektronik kartlar, elektronik bilgi sistemleri sistemas). Noteikti norādiet, kurus avotus izmantojāt.
Grafiksel bilgi sistemi (ISS) ve telgraf sistemi (işeogrāfisko), aplikasyon bilgilerinin sağlanması için bir veri sağlar, açık olarak, bir grafik görselleştirmesini bir iş için analiz eder. GIS ve Veriler, bir veri analizi ve yeniden değerlendirme için kullanılabilir dijital kartlar bir, bir Papildus bilgisi par objektiem, piemēram, ēkas augstums, adrese, iedzīvotāju skaits. ŞIS, kartlarla ilgili bilgileri bir başkasına aktardı. ŞIS problemli bir şekilde çözülebilir (zinātniskie un lietišķie) uzdevumi: analiz edin, yenileyin, uzraudzība, vadība un planošana, lēmumu atbalsts.
Grada tīkls uz zemeslodes and kartes.1. Pabeidz teikumus.
Meridiāni ir līnijas, sakrīt ar pusdienas ēnas virzienu.
Bağlanmanın bir yolu var.
Paralēles ir līnijas, kas novilktas paralēli ekvatoram.
"Rietumi-Austrumi" virzienu'yu bağlayın.
Visi meridiāni ve vienādi garumā.
Paralēles, atšķirībā no meridiāniem, atšķiras pēc garuma.
Garākā ekvatörlere paralel.
2. Fizisko karti, nosakiet, kuru okeānu ve kuru kontinentu'yu ziyaret etmek için kullanın.
Okeāns – Arktika;
Kıtalar - Antarktīda.
3. Atlantis'te, Maskava'ya parasal olarak para kazandıran fiziksel kartlar, nosakietler. Pierakstiet savā piezīmju gramatiņā Krievijas jeogrāfiskos objektus, kurus šī paralēle krustojas.
55⁰N
R. Volga, Urālu kalni, r. Ob, Kamčatkas pussala, Šantaras salas, Komandieru salas.
4. Izmantojot pusložu fizisko karti, nosauciet kontinentus:
a) pilnibā atrodas ziemeļu puslodē
Eirāzija, Ziemeļamerika
b) pilnībā atrodas dienvidu puslodē
Avustralya, Antarktika
c) atrodas daļēji ziemeļu, daļēji dienvidu puslodē
Afrika, Dienvidamerika
5. Izmantojot fizisko pusložu karti, nosauciet okeānu(-us):
a) atrodas tikai viyana puslode
Arktiskais okeanları
b) atrodas daļēji ziemeļu, daļēji dienvidu puslodē
Klusais okeāns, Atlantijas okeāns, Indijas okeāns.
6. Kartları, ekvatörleri kullanarak, grafik kartını kullanmanın bir yolunu bulun.
O. Kalimantāna, Andi, Amazones zemiene, Kongo upe, Özel okeanlar, Atlantijas okeāns, Indijas okeāns, Gvinejas līcis.
şeogrāfiskais platums.1. Hiçbir şey yapmadınız mı, yoksa daha fazla not aldınız mı?
Attella a.
Kazandığınız puanlar ve paranız nedir?
70⁰ K
Bunu not etmek ister misin?
Bultiņa virs ekvatora => ziemeļu platums. Paralēles vilktas caur 20⁰, kas nozīmē, ka puse ir 10⁰ => 60+10=70⁰
2. Norādiet, kuriem kartē atzīmētajiem punktiem (40.-41. lpp.) ir ziemeļu plauma grādi, bet kuriem - dienvidu plauma grādiem.
Ziemeļu platumları: A
Dienvidu platumları: B, V
Bir gün sonra bir şeyler mi yapıyorsun? B
Bir şey mi düşünüyorsun? A
Kapec sadece izlēmāt mı?
Dienvidu trops 23⁰ (B), punkts B krustojas paralēli 20⁰ S. => punkts B uz dienvidiem. Punkts A krustojas 40⁰ N plauma. => punkts ziemeļu.
3. Bir lpp kartı kullanarak kartvizitinizi dağıtın. 40-41.
şeogrāfiskais garums. şeogrāfiskās koordinatları.1. Hiçbir şey yapmadınız mı, yoksa grafik notları mı arıyorsunuz?
Attella b.
2. Kartvizitin Değiştirilmesi:
A – yeni ve eski bir garum var;
B – buraları ve garumları bir araya getirdik;
B – ir dienvidu platums un rietumu garums;
G – açık havada ve yeni bir garumda.
Nosakiet'in şu punktu koordinatları:
A - 40⁰ K, 60⁰ D;
B - 40⁰ K, 60⁰ B;
E - 40⁰ G, 60⁰ B;
G - 40⁰ G, 120⁰ D.
3. Norādiet, kuriemētajiem punktiem (44.-45.lpp.) ve rietumu garums un kuriem garums.
Rietumu garumları: B, V
Austrumu garumları: A
Bir şeyler yapmak için ne yapmalı? B
Avustralya'da Kura mı? A
Kapec sadece izlēmāt mı?
Puanlar 180'den fazla puan. => yeni puanlar. Noktalar B, hiçbir giriş yok C => bir giriş yok, şehir yok.
4. Lpp'nin kartvizitini kullanarak bir kart satın alın. 44-45.
5. Pilsētai A ir koordinatları 20⁰N. Avusturya'da 30⁰'den fazla. Pilsētas B koordinatları - 10⁰ S. ve 70⁰ uz sıra
a) Yenilikler kartlarla birlikte kullanılabilir.
b) Kıtada bir kadın mı var?
Pilsēta A Āfrika; Avustralya'daki Büyük Patlamaları Zimeļu
Pilsēta B Dienvidamerika; Dienvidu un Rietumu puslodes
c) Kura pilsēta - A vai B - atrodas tālāk uz dienvidiem? Norādiet savas atbildes iemeslus.
Pilsēta B, atrodas tālāk uz dienvidiem, ve atrodas dienvidu du pushlodē.
6. Kartvizit ve grafik koordinatlarını değiştirmeyin:
50⁰ S, 70⁰ A - A;
40⁰ S, 50⁰ E - BM;
18⁰ Z, 8⁰ R – E;
8⁰ G, 16⁰ B - G;
43⁰ Z, 115⁰ G – D;
46⁰ K, 115⁰ D – B.
Nosakiet atlikušā punkta greogrāfiskās koordinatları.
23⁰ G, 90⁰ D
Şehir dışında bir yerde bir şeyler mi yapıyorsunuz?
A
Bir şey mi düşünüyorsun?
B
7. Kuģa kapteinis nolēma doties no Eirāzijas uz Jaunzēlandi. Bir gün içinde, bir grafik koordinatına sahip olmak için punktu'ya başvurmak zorunda kalmayın.
8. Nosakiet, turistiem jāpārvietojas, ja viņi virzās no punkta ar koordinātām 19⁰ N, 73⁰ E. uz punktu ar koordinatinat 28⁰ N, 87⁰ E. Kurienes ve ņi ceļo yok mu?
Avusturya'dayız. Mumbai'nin Everestam'ı yok.
10.Ar politik kart puslodes, identificējiet lielākās valstis katrā Zemes continentā. Pierakstiet, bir başka şeyle karşılaştı. Nosakiet galvaspilsētu greogrāfiskās koordinatları.
Bir kart satın aldınız.1. Atlantā'nın fiziksel karti, kesinlikle ağustos ayına kadar geçerli olması:
a) Kilimandžaro kalns Āfrikā – 5895 m;
b) Kosciuško kalni Austrālijā – 2228 m;
c) Akonkagvas kalni Dienvidamerika – 2960 m.
2. Atlantis'te kartpostalların çıkarılması, yeni dominējošos dziļumus:
a) Vidusjura – 2000 m;
b) Hadsona līcis - līdz 200 m;
c) Karību jura – 4000 m.
3. Atlantis'in Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet:
a) kuri kalni ve augstāki - Urallar ve Tjenšaņlar?
Tien Shan
b) kura pussala atrodas augstāk virs juras līmeņa - Arabijas vai Indoķīnas?
Arabijas pussala
c) Amerika Birleşik Devletleri'nin Avustralya'dan başka bir şey yapmaması mı gerekiyor?
hızlar
4. Atlantis'te fiziksel kartın kullanılması, yalnızca bir kez daha yapılması ve düzenlenmesi gereken bir şey değildir:
a) 55⁰ G, 60⁰ A. – dziļāk par 4000 m;
b) 35⁰ K, 90⁰ A – virs 5000 m;
c) 5⁰ G, 65⁰ W – zem 0 m;
d) 5⁰ K, 105⁰ A. – līdz 200 m;
e) 48⁰ K, 48⁰ A. – – 28 m.
1. Kuram virzienam atbilst bultiņa A kartē?
2) bir gün
2. Kuram virzienam kartē atbilst bultiņa B?
4) bir kez daha
3. Kuram virzienam kartē atbilst bultiņa C?
3) dienvidrietumi
4. Kuram virzienam kartē atbilst bultiņa D?
3) Avusturya'yı ziyaret etmek
5. Kura bultiņa kartē atbilst dienvidu virzienam?
1 A
6. Kura bultiņa kartē atbilst ziemeļaustrumu virzienam?
4) D
7. Bir kartvizit satın almak için ne yapmanız gerekiyor?
2)B
8. Kura bultiņa kartē atbilst dienvidrietumu virzienam?
3) C
9. Kartpostalların kartpostalları burtu A'da mı?
3) 40⁰ K, 90⁰ A.
10. Kartvizitler ve kartlar burtu B'de mi?
1) 23⁰ G, 120⁰ D
11. Kartpostalların kartpostalları burtu C'de mi?
3) 15⁰ G, 20⁰ B
12. Kartpostalların kartpostalları burtu D'de mi?
2) 30⁰ Z, 90⁰ B
13. Kuru, 30⁰ S, 60⁰ E koordinatlarında kartpostal yok mu?
3 milyoni
14. Kuriem no punktiem, kas apzīmēti ar burtiem pasaules kartē, greogrāfiskās koordinātas ir 15⁰ N, 120⁰ E?
1)E
15. 60⁰ N, 30⁰ W'ye göre harita üzerinde geçiş yok mu?
4) N
Litosfera
Bir şey yap1. Kāpēc cilvēkiem ir jāzina, kāda ir Zemes iekšējā uzbūve?
Zinot Zemes iekšējo structūru, cilvēki var noteikt, kadi minerāli ve astraties šajā apgabalā. Tap, Zemes'in yeni bir şey olması, yeni bir iş kurmanın en iyi yoluydu. İşlem, bazı durumlarda, elektrik, elektrik ve enerji tasarrufu açısından çok önemlidir.
2. Bir kıtayı kontrol altına almak mı istiyorsunuz? Aizpildiet tabulu.
3. Izveidojiet diyagramı “Iežu klasifikācija”.
4. Gruplar arasında bir grup oluşturun.
Başkalaşım: başka bir deyişle, bu, sonuç olarak ortaya çıkan bir şey değil.
Piemēri: mermerler, kvarcīts, dimantlar, slāneklis.
5. Sniedziet dažus piemērus, kā cilvēki izmanto iežus.
Cilvēce plaši izmanto akmeņus. Ogle'lar, bir metalurji endüstrisini öne çıkardılar.
Nefta ve bir izejviela ķīmiskajās rūpnīcās.
Granitler ve çelik malzemeler.
Smiltis – bir malzemeyi bir araya getirin.
6. Nosakiet, kurai groupai pieder uzskaitītie ieži. Aprakstiet katru no akmeņiem (norādiet, kādā krāsā tas ir; vai tas ir ciets vai nē; vai tam ir spīdums).
Kaļķakmens - nogulumieži, organiski.
şipsis - nogulumieži, ķīmiski.
Smiltis - nogulsnes, plastiskās.
Eļļa - nogulumiežu, organiska.
Kvarcīts - metamorfikler.
Bazaltlar - magmatikler, izvirduši.
Granitler - magmatisks, dziļš.
7. Uzrakstiet, kadi akmeņi tiek iegūti jusu apkaimē. Norādiet'ten izcelsmi'ye.
Netālu hiçbir mūsu apdzīvotās vietas tiek iegūta nafta ve bakış. Tie ir nogulumu organiskas izcelsmes. Bu çok iyi bir şey - yeni plastik parçalar.
1. Atlantis'te fiziksel kart, nosakiet, kura no uzskaitītajām pilsētām iespējamas zemestrīces. Ezīmējiet šīs pilsētas arkanu līniju.
2. Atlanta'da kartvizitinizi etkinleştirin. Kartta bir simge var mı? Uzzīmējiet to savā piezīmju grāmatiņā.
3. Izmantojot Krievijas fizisko karti, pierakstiet to vulkānu nosaukumus, kas atrodas mūsu valsts teritorijā.
Kļučevskaja Sopka, Tolbačiks, Kronotskaja Sopka, Šivelučs, Avača, Korjaks Sopka.
4. Izmantojot pusložu fizisko karti, ierakstiet ailē 2-3 vulkānu nosaukumus, kas atrodas:
a) kıtalar: Orizaba (19°K 97°B), Popocatepetl (19°K 99°B), Cotopaxi (1°G 78°B.)
b) salalar: Hekla (64°K 20°K), Etna (38°K 16°D), Krakatoa (6°G 105°D).)
Koordinatlarla ilgili bir grafik oluşturmayı unutmayın.
5. Gerekli bilgileri içeren bir belge hazırlayın, bu bilgilerle ilgili olarak hiçbir bilgi edinmeyin. Lūdzu, norādiet izmantotos informācijas avotus.
2014. februārī Sumatras salā sāka izvirdumu Sinabung kalns. Bu, vulkans ve vulkans'tır. Pirms tam tās izvirdumi notika 2012. ve 2013. gadā. Vulkaniskie pelni tika pacelti vairāk nekā ağustos ayında 4 kilometre, bir lav çıkışı gökyüzüne ulaştı. Bu, Vietnam'da 20 kez tahliye edilmesi gereken bir şeydi.
1. Atlasē atrodiet Krievijas fiziskajā kartē dažādas formülleri kalnu reljefs Piezīmju grāmatiņā ierakstiet 2-3 piemērus.
Diapazonlar: Chersky, Verkhoyansky, Stanovoy.
Augstienes: Stanovoe, Čukotka, Kolima.
Kalnu kızları: Urallar, Altajalar, Sajanlar.
2. Kartvizitinizi bir kez daha kullanın. Aizpildiet tabulu.
3. Fizisko pusložu kartını, koordinatla aynı şekilde tanımlayın.
a) Kalni atrodas starp paralellik 30 ve 40° Z. w. 10° R meridyeninde. d. Avusturya'da 10°'lik bir sıcaklık. D.
Kıta Avrupası: Eirāzija
Kalna nosaukums: Pireneji
b) Kalni atrodas starp paralellik 40 ve 50° Z. w. hava sıcaklığı 70 ve 100°'dir. D.
Kıta Avrupası: Eirāzija
Kalna nosaukums: Tien Shan
4. Atlantis'te Krievijas fizisko karti, izveidojiet salīdzinošu kalnustu. Aizpildiet tabulu.
5. Sniedziet Piemērus saimnieciskā darbiba cilvēks kalnos.
Cilvēka, bir darbība kalnos'u ve daha sonra en iyi şekilde hizmet vermesini sağladı. Kalnos madenleri yeni bir madendir. Arī kalnu apvidos cilvēki ganās mājdzīvniekus: aitas, lielus liellopi. Dažās jomas alttropu bölgesi Bunu bir kez daha yaptım. Turisms attīstās arī kalnos.
6. Pierādiet, ka kalni ietekmē dzīvo un nedzivo dabu.
Verilerin bileşenleri, yeni bölgeyle aynı düzeydedir. Paaugstināšanās rezultātā samazinās gaisa temperatūra, atmosferas spiediens, skābekļa daudzums gaisā. Sonuç olarak flora ve fauna ana hatlarıyla ortaya çıktı. Jo augstāki kalni, jo vairāk bus jostu. Kalni ietekme arī nedzīvo dabu. Bu sıcaklıklar çok yüksek bir sıcaklığa sahiptir.
7. İzmantojot dažādus information avotus, pastāstiet, kadas dabas dabas paradības var notikt kalnos?
Dabas paradibas, kas saistītas ar iekšējo un Arējie spēki. Iekšējās – bir vulkanu izvirdumi'yi zemestrīces.
Ārējie – nogruvumi, nogruvumi, dubļu straumes, lavīnas.
Bir davayı nasıl buldunuz?
Negatif ve olumsuz bir durumla karşılaştığınızda, bir ilki fark edeceksiniz.
Kuros Zemes, daha sonra para kazanmak için notlar mı aldınız?
Bu, bu konuda önemli bir bilgidir. 2014 yılı Nisan ayı - 8 balya kadar bir miktar, Ekvadoras Tungurahua vulkans'ı ise Japonya'da 5 balya kadar sayıldı.
1. Atlasā atrodiet dažādus līdzenumus Krievijas fiziskajā kartē. Piezīmju grāmatiņā ierakstiet divus katra veida līdzenuma piemērus.
Zemienes: - Kaspijas jūra, Kolima.
Kalni: - Volga, Centrālkrievu
Platon: Centrālā Sibīrija, Anadira.
2. Atlantis'te kartpostalın açılması dažādi veidi līdzenumi Aizpildiet tabulu.
3. Atlantis'te Krievijas fizisko karti, izveidojiet abu līdzenumu salīdzinošu aprakstu. Aizpildiet tabulu.
Suşi Ovaları, 6. sınıf. Kartaševa, Kurčina.
4. Sniedziet cilvēku saimnieciskās darbības piemērus līdzenumos.
Ievērojama daļa iedzīvotāju dzīvo lidzenumos. Uz time attīstās lauksaimniecība. Kültürel kültürler arasında: şehir, şehir ve şehirler. Attīstās ganību lauksaimniecība. Görünümler ve görünümler. Tāpat līdzenumos tiek iegūti dažādi minerāli: nafta, gāze, rūdas, nemetāla izejvielas.
1. Atlantā esošo okeāna karti, snedziet piemērus:
a) okeana üssü: Peru, Afrikas - Antarktika, Dienvidi - Avustralya.
b) okeāna vidus grēdas: Vidusatlantijas, Rietumindijas, Arābijas-Indijas.
2. Atlantis'te yeni kartlar, yeni kartlar, yeni kartlar ve kartlar ile ilgili diğer formlar.
Peru, Ziemeļaustrumu, Centrālā, Dienvidu baseini.
3. Pierakstiet görseli homurdanıyor topogrāfijas daļu nosaukumus Hint Adaları, 40° G.B. yönünde değil.
Diapazonlar: Rietumindijas, Arābijas Indijas, Austrumindijas.
Baseini: Centrālā, Rietumaustrālija.
Transfer: Pazar.
4. Kāpēc, jūsuprāt, okeāna dibens ir nelīdzens? Kadi prosesi, kas notiek litosfērā uz sauszemes, ir raksturīgi arī okeāna dibenam?
Bu, etiketlenmiş bir turpina resminin bulunduğu geçmiş planların bir göstergesidir. Okeāna, bazı şeyleri, birkaç adım ötede ve geri ödemeli olarak gerçekleştirebilir: hızlar, yatay çizgiler, yatay çizgiler. Okeāna dibenu raksturo šādi prosesi: zemūdens vulkānu izvirdumi, zemestrīces un zemes garozas lūzumi.
1. Bir gün önce bir gün bir şey yaşadınız mı?
2) magma
2. Pastane ve pastaneye gitmek için ne yapmalı?
2) Mineralleri görün ve hiçbir malzemeyi kullanmayın.
3. Yeni gruplardan oluşan bir grup yok mu?
4) akmens sals
4. Başkalaşıma uğramış bir grup hakkında bilginiz yok mu?
3) mermerler
5. Yeni gruplarla ilgili yeni bir organizasyon yok mu?
1) smiltis
6. Kura atbilstība “akmens – tā veids” ir pareiza?
1) kaļķakmens - nogulumieži
7. Kura no šīm jefa formām veidojusies ve dēja darbības rezultātā?
4) kapa
8. Yeni bir geizerus var mı?
2) Kamçatkas pussala
9. Kurās no tālāk norādītajām vietām, visticamāk, piedzīvos spēcīgas zemestrīces?
3) Java salatası
10. Kıta Kıtası Atrodas Pasaules Augstākā Virsotne?
3) İrlanda
Hidrosfera
Ūdens uz Zemes.1. Kādos stāvokļos ūdens atrodas hidrosfērā?
Šķidrs, ciets, gāzveida.
2. Aizpildiet diyagramı “Hidrosfēras sastāvs”.
3. Kāds ūdens veido galveno hidrosfēras daļu?
Galvana su akıntıları ve pasajlar okyanuslarda. Tas satur 96.5% hidrosferas sudens yok. Bu çok önemli.
4. Dünyanın her yerinde ve atmosferde olmayan bir şey var mı? Litosfēras olmadan mı? Kā viņi piedalās ūdens ciklā?
Gezinmelerde, ziyaret ettiğiniz apvalki ve savstarpējie. Nebūtu atmosferas, tad uz Zemes nebūtu arī saldūdens, jo saldūdens iztvaiko tvaiku veidā, veidojas nokrišņi.Ūdens sucas cauri akmeņiem, veidojot homurtuları, kas pec tam ieplūst un ezeros.
1. Atlantā esošo pusložu fizisko karti, pierakstiet savā piezīmju gramatiņā 2–3 piemērus:
a) salas: Grenlande, Madagaskara, Kalimantāna.
b) arhipelāgi: Japānas salas, Lielās Antiļas, Havaju salas.
c) pussalas: Somālija, Hindustāna, Skandināvijas.
2. Atlantā esošo pusložu fizisko karti, pierakstiet savā piezīmju gramatiņā 2–3 piemērus:
a) iekšējās juras: Melnā, Vidusjūra, Sarkanā.
b) marjinaller: Sargaso, Barenca, Arabijas.
c) yerler: Bengalija, Meksika, Gudronovs.
d) juras šaurumi: Bēringler, Cebelitarıklar, Macelānlar.
3. Izmantojot pusložu fizisko karti, pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā:
a) lielākā sala: Grönland.
b) mezāka sala:
4. Ieslegts konturkarte apzīmē pasauli ar cipariem:
salas: 1 - Grönland; 2 - Madagaskar; 3 - Jaungvineja;
takımadalar: 4 - Čagosa; 5 - malajiešu değeri;
līči: 6 - Bengalce; 7 - Gvinejas; 8 - meksikāņu;
jūras šaurumi: 9 - Cebelitarık; 10 - Macelani; 11 - Dreik'ler;
Juralar: 12 - Arabijalar; 13 - Vidusjura; 14 - eriyik; 15 - Karību jūras bölgeleri; 16 - Dienvidķīna; 17 - Barentsevo; 18 - Sarkanlar;
pussalas: 19 - Hindustana; 20 - arabu; 21 - Kamçatka.
5. Kura no šīm vienībām ir ūdens sāļuma mērvienība?
c) ppm
6. Nosauc Ziemeļu Ledus okeāna ūdeņu zemā sāļuma iemeslus.
1. Ledus pieejamība.
2. . Ieplūst lielas upes.
3. Sıcaklığı göz önünde bulundurun, sıcaklığı artırın.
7. Kas nosaka okeāna ūdens temperatūru?
Atkarībā no greogrāfiskās atrašanās vietas, jo tuvāk ekvatoram, jo siltāks ir ūdens.
8. Izmantojot okeānu karti, noskaidro, kur atrodas peldošā ledus ziemas robeža. Pierakstiet divus piemērus:
a) jūras, kas aizsalst ziemā: Austrumsibīrija, Ohotska
b) jūras, kas ziemā neaizsalst: Barenca, Vidusjūra.
9. Izmantojot papildu information about avotus, noskaidro un pieraksti savā kladē, kāpēc Baltā, Dzeltenā ve Sarkanā jūra ieguva šādus nosaukumus.
Balta jūra ilgu laiku ve klata ar ledu.
Sarkanā jūra - daudzu valstu mitos bija yatay malas dažādas krasas. Āzijas tautu vidū sarkanā krāsa simbolizēja dienvidus, tas ir, "jūru dienvidos". Geçmiş zamanların çoğu, bir gün öncesine kadar hiçbir zaman gerçekleşmedi.
Dzeltenā jūra - upes, kas ieplūst šajā jūrā, nes daudz dzeltenu dūņu.
1. Izveidojiet ūdens kustibu klasifikāciju okeānā, pamatojoties uz to rašanās iemeslu. Aizpildiet diyagramımu.
2. Başka bir şey yok mu?
Bir süre sonra, bir kez daha sonuç olarak, bir sonuç olarak, bir kez daha etkinleştirildi ve etkinleştirildi. Bazı şeyler, bizim için çok önemliydi ve bu, bizim için çok önemliydi.
3. Bir şey mi düşünüyorsunuz?
Okeāna, bir klimanın yanı sıra, bir su ısıtıcısının ve bir su ısıtıcısının, bir elektrik süpürgesinin ve bir nokrišņus'un da dahil olduğu bir klima sistemi kullanıyor. Arī, organiskās vilas'ı, izplatību visos okeānos'a taşımayı başarıyor.
4. Atlanta'daki okeāna karti, kart kontürünü izleyin:
a) augstāko plūdmaiņu vietas - zaļas;
b) siltās straumes Golfa straume, Ziemeļatlantijas okeāns, Kurošio, Dienvidu vējš, Ziemeļu vējš, Brazīlijas un Gviānas - sarkanā krāsā;
c) aukstās straumes Peru, Labrador, Kanāriju, Rietumu veji, Benguela - zilā krāsā.
Marķējiet, nosaukumu sākuma burtiem'e benziyor.
5. İdari İşler, ancak yeni bir tankerle avlanmak için hiçbir ekvatora pastası yoktur. Dienvidamerika. Negadījuma rezultātā notika naftas noplūde. Peki, bir uygulama var mı? Lai atbildētu, izmantojiet okeāna karti atlantā.
Bu avārijas ēdas var atrast jebkurā okeāna daļā, jo straumes nesīs naftu. Piemēram, Ziemeļu üç yönlü baslar, Golf straumi'de, Ziemeļatlantiju'da ve Norveiju'da Kanariju salam'da tasarruflu bir şekilde seyahat ediyor. Brezilya'nın farklı bölgelerinden birinde, Atlantik Okyanusu'nda ve Hint Okyanusu'nda, Brezilya'nın en iyilerinden biri olarak kabul ediliyoruz.
1. Nosauciet homurdanıyorņu avotus.
Galvenais homurdanıyor ir'den kaçınıyor nokrišņi, bu da bir şey değil. Arī ūdens tvaika veidā nāk no Zemes dziļajiem slāņiem.
2. Kāpēc ūdens līmenis, diğer adıyla var mainīties visu gadu?
Jo dažādos laikos pazemes slāņos nonāk dažādi ūdens daudzumi.
Peki bu bir şey mi?
Pavasarī, bir kez daha küçümseyerek ve bir başkasıyla alay ederek.
Kad diğer adıyla kļūst sekla mı?
Vasarā, kad samazinās uz virsmas krītošā ūdens daudzums.
3. Sniedziet caurlaidīgu iežu piemer. Sniedziet ūdensizturīgu akmeņu piemērus.
Caurlaidīgi ieži: smiltis, hibeler, šķembas.
Edensizturīgs: māls, šīferis, granīts.
4. Sniedziet piemērus gruntsūdeņu izmantošanai jusu reyonuna.
Gruntsūdeņi, birkaç kez izmantoti ve dzeramā ūdens avots.
5. Küresel olarak etkin bir şekilde faaliyet göstermenin bir yolu var mı? Kapec mi?
Gruntsūdeņi ve aktif olarak, Zemes'in Saule'ye ulaşmasıyla birlikte, daha sonra da partilere katılacağız. Gruntsūdeņi, bir başka deyişle, hiçbir şey bir ezero'yu yükseltmiyor.
1. Karte atzīmējiet lielākās upes ar cipariem:
2. Atlantis'te Krievijas Fizisko Karti, Nosakiet, Kuram Upēm ve Sadas Koordinatları:
58° Z. platuma grads, 33° austrumu garums. D. -Volhovas upe
54° Z. platumlar, 108° austrumu garumlar. D. – Ļenas upe
62° Z. platuma gradları, 145° austrumu garumları. D. – Kolimas upe
3. Atlantis'te fiziksel kartvizitleri kullanarak, bir günlük vize ücretini tanımlayın.
Ob, Jeņisejs, Tazs, Purs, Yana.
4. Izmantojot mācību grāmatas 59. attēlu, nosakiet visas Lēnas upes labās pietekas.
Aldans, Olekma, Vitims, Kirenga,
Nosakiet, kuras grēdas ve Lenas upes baseina robeža.
Verkhoyansky, Suntar - Khayata, Dzhugdzhur, Stanovoy, Yablonovy, Baykalsky, Primorsky.
5. Atlanta'daki Krievijas fizisko karti, nosauciet:
a) aşağıdakiler: Indigirka, Kolima, Ļena, Volga, Pečora, Ziemeļdvina.
b) kalnu up'lar: Terek, Katun, Biya.
6. Gerekli bilgileri içeren bir dosya oluşturun, bu konuda bir bilgi edinmek için bilgi edinin.
Kur upe ir dziļāka, tā rada mazāku troksni.
Katra upe plūst uz jūru.
Ne kadar iyi olursa olsun.
Upe izpletīsies tālu, bet nepametīs savu gultni.
Zemes ūdens duļķo upi (kalnu ūdens no augšteces; un pirmais ūdens ir sniegs vai piekrastes ūdens).
7. Plana göre hiçbir şey yapılmadı.
a) Vārds – Labi
B) Kur tas sakas: Merkezi Kriterler güncellendi. Aleksandrovka, Glazunovska rajons, Orjolas apgabals.
c) Kur ietek: Volga.
G) Stravas rakturları:plananlar
e) Diēta: jaukta ar sniega pārsvaru.
f) režīms: iesaldēšana – no decembra līdz marta beigām.
atvēršana no ledus: martā
ağustos ūdens - Nisan ayı yok maijam
Lielākā daļa zems limenisūdens upē - vasara.
Vai ir plūdi: rudenī, kad list.
g) Vai ir krāces, ūdenskritumi?: Hayır.
h) Kā'dan lieto cilvēki'ye: en azından, bir başka deyişle, bir mumyaya ihtiyacınız var.
1. Karte norādiet lielākos ezerus ar cipariem:
2. Nosauc dziļāko ezeru uz Zemes. Temeli izcelsme mi?
Baykallar, işte tektoniska izcelsme, atrodas grabenā.
Nosauciet lielāko ezeru uz Zemes. Temeli izcelsme mi?
Kaspijas jūra. Tas atrodas zemes garozas sile.
3. Atlanta Kartını İzleyin, Pec Plana Aprakstiet Vienu No Passaules Ezeriem.
a) Vārds – Baykallar
b) Kurā kıtası tas atrodas: Eirāzijā.
c) Avustralya'nın geri kalanından nasıl faydalanılır?
d) izcelsme: tektoniskā.
e) Svaigi vai sāļi – svaigi.
f) Notekūdeņi vai beznotekas - notkritumi.
g) Kā to izmanto cilvēki - saldūdens avots, makšķerēšana, tūrisms.
4. Bir planın ardından, sadece bir kez daha plan yapın.
a) Vārds - Seņeža
b) Kur tas atrodas - Maskavas apgabala Solņečnogorskas rajonā
c) Izcelsme – mākslīga.
d) Svaigs vai sāļš – svaigs.
e) Notekūdeņi vai notnotekas - notkritumi.
f) kurās upēs ietek -
g) Kā to lieto cilvēki - atpūta, makšķerēšana.
5. Izmantojot papildu informācijas avotus, sagatavot atskaiti par pasreizējais stāvoklis Baykal ezers. Lūdzu, norādiet, kādus informācijas avotus izmantojāt.
Baykal ezers ve unikāls ekologiskā sistema, bu da bir cilvēka darbiba'dır. Lielākais ezera sārņotājs ve Baikāla, celulozes a paīra rupnīca, kas ezerā izgāž savus ražošanas atkritumus. Hava şartlarının iyi olmadığı, kötü hava koşullarının olmadığı bir ortam var. Baykal yani 300 parçaya kadar. Apmetnes, kas atrodas to krastos, izgāž atkritumus ūdenī, kas pēc tam nonāk ezerā. Benzersiz bir nesneye sahip olmak için yeni şeyler yapın.
1. Atlanta Kartlarını İzleyin, Pierakstiet Ledāju İzplatības Apgabalus.
Ledāji ir vai nu seguma ledāji, vai kalnu ledāji. Antarktika'da ve Güney Amerika'da bir sürü yol vardı.Kalnu, Avustralya'daki kalnoslarla ilgili olarak kıtasal olarak iyi bir yol açtı.
2. Kāda ir ledāju nozīme dabā?
1. Ietekme iklimi.
2. Hiçbir şey yapılmaz.
3. Saldūdens avoti.
3. Sıcaklık, 6 °C'ye kadar bir kilometreye kadar yükselebilir. Cik augstiem ve jābūt kalniem jusu refionā, lai tajos varētu varetleri kalnu ledāji? Paskaidrojiet, yani not etmek için.
Bölgede sıcaklık 20° C'de görülüyor. Kilometre başına 6° C'ye kadar sıcaklık, yani 20 /6 = 3,3 km.
4. Kur, jūsuprāt, Āfrikā var atrast mūžīgo sasalumu? Kapec mi?
Tipik olarak, +10°C'de ve 0°C'de canlı bir video sıcaklığı vardır.
1. Kurs pasaules kartē apzīmē Gibraltāra šaurumu?
2)B
2. Kāds pasaules kartē apzīmē Madagaskaras salu?
3) C
3. Kāds pasaules kartē apzīmē Skandināvijas pussalu?
1 A
4. Burts D'nin kartı:
2) Grönland salası
5. Burts Kart Kartları:
2) Drake Geçidi
6. Burts K kartının iptali:
3) Beringa saurumları
7. Saskaņojiet upi ar tās atrašanās vietu
kartē, kas norādīta ar skaitli.
8. Kura no uzskaitītajām jurām pieder pie iekšējām jurām?
3) Baltija
Atmosfera
Atmosfer: yapısal, nozīme, pētījums.1. Attēlā atzīmējiet gāzes, kas veido atmosfēru.
2. Bilgilerinizi, bilgilerinizi ve atmosferlerinizi nasıl kullanabileceğinizi öğrenin. Aizpildiet tabulu.
3. Atcerieties, no kādiem slāņiem sastāv atmosfēra. Norādiet, kuram atmosfēras slānim atbilst katrs no dotajiem raksturlielumiem.
Atmosfer türleri: troposfēra, stratosfēra, mezosfēra, termosfēra, eksosfēra.
a) Atmosferler ve Troposferler
b) Sastāvā dominē ūdeņradis – termosfēra.
c) Satur %80 gaisa masas yok – eksosfēra.
d) Izstiepjas ağustos-stratosfera'nın 50 km uzağında.
e) Debesis šeit ir melnas – eksosfēra.
f) Gandrīz, troposfērā'da tvaiki'yi ziyaret etti.
g) Satur ozona slāni – stratosfēru.
h) Ļoti zems gaisa blīvums – eksosfēra.
i) Ir izmaiņas laikapstākļos – troposfērā.
j) Atrodas virs troposfēras – stratosfēras.
4. Kāpēc, jusuprāt, gaisa temperatūra pazeminās līdz ar augstumu?
Saules stari iziet cauri gaisam, ietriecas Zemes virsmā, sasilda to, un gaiss uzsilst no virsmas.
5. Sıcaklığı 3500 m'de, en yüksek sıcaklıkta, en yüksek sıcaklıkta, 500 m'de en yüksek sıcaklıkta, sıcaklık +20 °C'de.
3500–500 = 3000 (m)
Ağustos'tan 1 km - 6 °C'ye kadar.
3 *6 =18°
+20 -18 =2°С.
6. Kāpēc, jusuprāt, ir nepieciešams izpētīt atmosfēru?
Atmosfer havası, ancak prognozların değişmesine neden olur. Tāpat, lai kontrolētu gaisa piesārņojumu, newērstu dabas paradības, kas notiek atmosfērā.
7. Izmantojot papildu informācijas avotus, nosaukt galvenos gaisa piesārņojuma avotus.
1. Rūpniecības uzņēmumi
2.Ulaşımlar:
1. Ana sıcaklığı ayarlayın. Izskaidrojiet, gaisa tempuras svārstību iemeslus. Aizpildiet tabulu.
2. Sıcaklığı en düşük seviyeye getirin. Sıcaklıklar düşük ve video sıcaklığı düşük.
Dienas sıcaklık diyapazonları: +18 – (+8) =10(°С)
Görüntü sıcaklığı: (+10+8+12+18+16+14) / 6 =13(°C)
3. Sıcaklığı en düşük seviyeye getirin.
Galvenais, yeni nesillerin en iyi şekilde kullanılmasına izin veriyor. Vasarā leņķis leņķis liels, tapec ve alüvyonlar, ziemā tas ir nenozīmīgs, tapec auksts.
4. Veri tabloları (skat. 2. uzdevumu), sıcaklıkları grafiksel olarak ayarlama. Izmantojot grafikleri, nosakiet gaisa temperatūru pusdienlaikā.
Gaisa sıcaklığı plkst.12 ve +15°C
5. Sıcaklığı ve pastayı nasıl ısıtıyorsunuz?
b) Gaisu galvenokārt silda zemes vai ūdens virsma.
6. Paskaidro, kāpēc ziemeļu puslodē aukstākais mēnesis ir janvāris, bet dienvidu puslodē – julijs.
Ziemeļu, krišanas leņķis ve janvārī, tāpēc šis mēnesis and aukstākais gaismas gaismas saules krišanas leņķis ve janvārī. Jūlijā dienvidu, vismazako siltuma udzumu, taps the aukstākais menesis.
1. Apskatiet zīmējumu. Tanımlamak:
a) Kura brīdī atmosferleri nasıl görselleştirilir?
Punkta B.
b) kurā brīdī atmosfēras spiediens būs vislielākais?
Punkta A.
Izskaidrojiet, atmosferik spiediena'yı punktos'a göre daha iyi hale getiriyor.
Punktā Bir gaisa, bu görselleri bıçaklıyor, bir gaisa šajā punktā, tapec spiediens ve ağustoslarda, punktā B'nin bu bahanelerle bahse girerim.
2. Hava sıcaklığının 40 m'ye kadar ve 50 mm'ye kadar olan mesafelerde olduğunu unutmayın.
Paliellinoties par 10 metriem, spiediens samazinās par 1 mmHg. Sanat.
Spiediens, kapjot 40 m, ana hatlar par 4 mmHg. Sanat.
50-4=46 (mmHg)
3. 6 mm'lik bir artışla birlikte daha yüksek ve daha iyi atmosfere sahip bir ağza sahip olun.
6 mmHg Ürün No. *10m =60m
4. Normal atmosfere sahip olmayan, normal olmayan bir atmosfere sahip olun.
5. Pabeidz teikumus.
Böylece yatay bir görünüm elde etmiş olursunuz.
Galvenais ve dojasanās iemesls and the spediene tšķirība. Artık bir oyun alanı dışında hiçbir oyun alanı yok.
Jo lielāka spiediena starpība, jo stipraks vējš.
6. Atzīmējiet, kurā attēlā redzams dienas vējš un kurā nakts vējš.
7. Muson yok mu? Kaçırdınız mı?
İşte bu, ana virzienu divas'ın ölmesi anlamına geliyor. Bir sezondur müzikler, ana virzienu divas'ın en çok sevdiği şey.
8. Bir çok şeyi düzeltin ve işe yarayın.
9. Verileri içeren tabloları oluşturun.
Pamatojoties uz attēlu, nosakiet, kadi veji dominēja attiecīgajā mēnesī.
Bir başka şey daha var.
1. Bir sezonda ne oldu? Kapec mi?
Vasarā, jo Saule vairāk silda virsmu, un üdens iztvaiko.
2. Izmantojot attēlu, nosakiet:
a) 1 m3 +10 °C sıcaklıkta 5 g'dan fazla sıcaklık var mı?
Hayır, sıcaklığın 9 gram doygunluğa ulaştığını not ediyoruz.
b) yok, ve 12 gün boyunca, +10 °C sıcaklığa kadar ısıtılıyor.
Evet, rasa nokritīs, jo gaiss var saturēt tikai 9 gram usdens
3. Izmantojot attēlu, nosakiet relatīvo mitrumu, ve:
a) +10 °C sıcaklık 1 m3 3 g dens.
10 gr. ---100%
3g ---- x
X = (3*100)/10 = %30
b) 0 °C sıcaklık 1 m3 2,5 g dens.
5 gr. - 100%
2,5 gr. -X
X= (2,5*100) /5 =%50
4. Apzīmē attēlos redzamos mākoņu veidus.
5. İzmantojiet buliņas, lai paraditu atbilstību starp stākļu elementu, kuru ve kuru bir değere sahiptir.
1.Kasır galvenais iemesls ne yapmalı?
Zemes virsmas sildīšana, gaisa cirkulācija.
2. Öngörülen bilgiler hakkında bilgi edinmek için, günlük olarak çalıştırmanız gerekir.
Laboratuvarlar şunları sever:
- rasa nokrita pirms saullēkta.
- bir parçadan başka bir şey yapılmaz.
- ağustos ayında bir deniz fenerini temizlemek
- aktif durumdakiler, "durvis" ve "durvis" olarak adlandırılan bir skudru'dur.
Uygulamaların listesi:
- žagari baros, bir kez daha, bir kez daha yeni bir başlangıç yaptı.
- kļava, vītols, papele, apsis, alksnis “raud” pirms lietus.
- bir bez parçasının olduğu bir yer var.
- Slieka'lar bazı gerçekler - kötü bir şey yerine bir şeyler koyabilirsiniz.
- ve bu şekilde bir şey olmadı.
3. Klimats no laikapstākļiem?
Klimalar, bir uyarı notu veya not defteri ile ilgili bir uyarıdır. Klimats ve nemainigs, bahis laika apstākļi ve mainīgi.
1. Paskaidrojiet, kāpēc Krievijā visu gadu mainās četri gadalaiki.
2. Kartınızı 23,5° ile 66,5° arasında paralel hale getirin. Bu, izceltas'a benzer mi?
23,5° - tropikler. Starp tropiem saule var ama zenītā.
66,5° - polaris konumları. Bir gün boyunca çevrimiçi ve çevrimiçi bir çevrimiçi ortam elde etmediniz.
3. Bu, yeni bir gün için yeni bir gün olarak kabul edilen bir uygulamadır. Neaizmirstiet izveidot kartes leģendu.
4. Kurā zonā atrodas jusu rajons?
Mērenā mērenā kontinentālā.
5. Izmantojot tekstu no mācību grāmatas rindkopas, aizpildiet tabulu.
6. Klimalar nasıl çalışıyor? Pierādi individuālās īpašības iklimler.
Daha fazlası kıtalar. Sıcak hava sıcaklığı -10°C - 11°C, sıcak sıcaklık +18°C+19°C, sıcaklıklar 550-650 mm ve sezon boyunca galvenokart siltaj.
1. Sorunsuz bir şekilde para kazanmak için ne yapmanız gerekiyor?
4) siklonlar
2. Atmosferi ve ortamı nasıl değiştiriyorsunuz?
2) troposfera
3. Atmosferi ve pastayı nasıl çalıştırıyorsunuz?
3) Ozon, ultraviyole ışınlarına zarar vermez.
4. Daha fazla bilgi edinin ve daha fazla bilgi edinin. Paskaidrojiet, kāpēc tas notiek, norādot vismaz divus iemeslus.
1. Ziemā, krišanas'ı mazs leņķis, tāpēc zemes virsma nesasilst, un gaiss no tās nesasilst.
2. Nesasildot atmosferik olmayan bir atmosfere sahip olduğunuzdan emin olun.
5. Kāpjot kalnos virs 3000 m, cilvēks sāk izjust rahatsız edici. Paskaidrojiet, kāpēc tas notiek, norādot vismaz divus iemeslus.
1. Gaisā nav pietiekami daudz skābekļa.
2. Zemākas sıcaklıkları.
3. Zems atmosfēras spiediens
4. Özel özellikler.
Biyosfera. şeogrāfiskā aploksne.
Zemes'in Yarattığı Organizmalar1. Kadı nedzīvās dabas faktori nosaka organizmau eksistenci dažādās dabas teritorijas? Aizpildiet tabulu.
2. Kadı nedzīvās dabas faktori nosaka organizmau izplatību okeānā?
a) sıcaklığın artması;
b) ūdens sāļums;
c) üdens caurspīdīgums.
3. Faktori ile ilgili organiskās pasaules attīstību jusu reyonuna mı ihtiyacınız var?
Dabiskā zona, kurā atrodas jusu apgabals, ir meža-stepju zona.
Sıcaklıklar apstākļi – vasaras sıcaklığı +17°С+19°С, ziemas sıcaklığı -7°С -9°С.
Hidratācija. Nokrišņu daudzums 500 – 700 mm, mitruma pietiek.
Raksturīgi augi ir bērzs, apsis, egle, ozols, liepa, putnu ķirsis, lazda, timotiņš, pļavas auzene, āboliņš, peļu zirņi, pļavas kumelīte, pļavas rudzupuķe ve daudzi citi augi.
Tipiski dzīvnieki. Alnis, stirna, kurmis, lapsa, sesks, zīle, dzenis, zvirbulis, baltais stārķis, pelēkais gārnis.
1. Bir organizmayı nasıl kurtardınız?
Atmosfer ayarları.
Augi, bazı şeyleri absorbe ediyor, bazı şeyler yapıyor, bir şeyler yapmak için hiçbir şey yapmıyorsunuz.
Okeāna ūdens sastāvs.
Organizmalar, bazı şeyleri absorbe ederek, çok sayıda hayvanı, bir takım elbiseleri ve meyveleri toplayarak düzenli olarak tüketirler. Bu organizmalar, daha iyi bir performans sergiliyor nogulumieži(krīts, kaļķakmens).
Akmeņu veidošanās.
Augi un organizmai, mirstot, pārvēršas par akmeņiem, piemēram, akmeņoglēm, kūdru, eļu, krītu, kaļķakmeni.
Akmeņu iznīcināšana.
Augi var iznīcināt akmeņus. Her gün, en iyi şekilde temizlenmiş madenler, en iyi notlar ve minerallerle dolu. Bu, bir tatil yeri olarak kabul edilmesi gereken bir şey. Dzīvnieki, bir ejas'a sahip olabilir, ancak bu, izne göre daha iyi bir şey olabilir.
2. Uzrakstiet, no kādiem komponentiem sastāv augsne.
Organiskie: augu, dzīvnieku, mikroorganizma atliekas.
Neorganiskalar: smiltis, māls, ūdens, citi minerāli.
3. Kur'an, vizenin artırılmasına mı yardımcı olur?
Černozemi, humusa slānis'i seviyorum. Adımları bağlayın.
4. Bölgenin karmaşık karmaşık yapısı.
Hiçbir şey yapmadınız mı?
Herhangi bir pratik uygulamanız yok mu?
5. Rezerve ettiğiniz parayı yeniden satın alın.
Maskavas apgabala veri tabanı rezervasyonu:
1. Prioksko-Terrasny biyosfērasy rezervasyonları.
2. Losiny Ostrov milli parkları.
3. Zavidova'nın rezervasyonları
6. Krievijas dabas liegumiem için bilgi sağlamak için gerekli bilgileri sağlayın.
7. Biyolojik bilgiler yok. Diyagramı takip ederek, bir örnek oluşturmak için bir adım atabilirsiniz. Izmantojiet sarkanās bultiņas, lai paradītu (un marķētu), ko cilvēks dod dabai; zils - ko daba dod cilvēkam. Diyagramı sınıflandırın.
Peki bu sizin için bir şey mi?
Daba nodrošina gandrīz visu cilvēka dzīvībai nepieciešamo, savukārt cilvēks galvenokārt to negatīvi ietekmē.
Zemes iedzīvotāju skeçleri
Zemes iedzīvotāju skeçleri1. Sniedziet, kişisel olarak başka bir kişiyle birlikte çalışır ve bu da onu daha da kötüleştirir. Aizpildiet tabulu.
2. Salīdziniet karti “Pasaules stāvokļi” atlantā un karti 101. attēlā mācību grāmatā. Sniedziet divus piemērus valstīm, kuru populācijā dominē dažādu rasu pārstāvji.
Kaukāziešu: Lielbritānija, Dānija;
Moğollar: Moğolistan, Japonya
Negroid: Somālija, Čada.
3. Izmantojot papildu informācijas avotus, valstu piemērus'a sniedziet, kurās ir visvairāk Liela skaita popüler. Norādiet, kurā kontinentā atrodas katra valsts.
a) Ķīna - Eirāzija;
b) Hindistan - İrlanda;
c) ASV – Ziemeļamerika;
d) Endonezya – Eirāzija;
e) Brezilya – Dienvidamerika;
f) Pakistan - Eirāzija;
4. Kāda veida norēķins ir jums?
Bu video, klasik ve klasik bir videodur.
Cik cilvēku tajā dzīvo?
Tajā dzīvo 60 tūkstoši cilvēku.
Kur strādā cilvēki, kas dzīvo jusu kopienā?
Pārsvarā cilvēki strādā rūpniecības uzņēmumiem bir pakalpojumu sektörleri.
5. Kadastrofas var mı?
Izveidojiet piezīmi “Uzvedības noteikumi zemestrīces laikā” saskaņā ar planu.
Bu, bir felaketin sonucu olarak ortaya çıkan bir şey değil mi?
Gezintiler arasında gezinin.
Kur ir labākā vieta, kur gaidīt katastrofu? Kaş jāņem lidzi?
Vitābāk ir gaidīt zemestrīci ārpusē, vietā, kas atrodas prom no ēkām un kokiem. Dodoties ārā, līdzi jāņem dokumenti, nauda, neliels trauks ar ūdeni, ēdiens, nepieciešamie medicamenti.
Ne yaşadınız, ne yaşadınız, ne de katastrofa ve daha birçok şey yaşadınız?
Ja mājā notiek zemestrīce, jums jāstāv durvīs vai istabas stūrī. Varat arī paslepties zem galda vai gultas.
Peki, büyük bir felakete neden oldunuz mu?
Izslēdziet gāzi, üdeni bir elektriskās erīces. Brīdiniet kaimiņus un radiniekus.
Ne kadar kötü bir sonuç elde edebileceğinize dair bir not var mı?
Pec zemestrīces nepieciešams uzraudzīt brīdinājumus, jo iespējami pēcgrūdieni. Bu nedenle, bu tür bir sorunla karşılaşacaksınız.
Turist grubu 34° Güney plato derecesinde, 18° Avustralya'da koordinatlandırılmamış. uz punktu ar koordinātām 1° S. plato dereceleri, 33° Avustralya garumları. d) Nosakiet šos punktus, izmantojot karti.
34° Güney plato derece, 18° Avustralya garuma. D. -Keiptaunas pilsēta.
1° G platuma dereceleri, 33° Avustralya garumları. D. – Viktorijas ezers.
Izveidojiet īsu ceļvedi turistiem. Lūdzu, norādiet:
a) kuru kıtanız var mı?
Evet, Afrika'ya gittim.
b) satiks ceļā ile ilgili nesneler nelerdir?
Oranžas upe, Kalahari tuksnesis, Zambezi upe, Viktorijas ūdenskritums, Tanganikas ezers.
c) kāds klimats sagaida tūristus; kadas ve tās īpašības?
Keiptaunā valda subtropisks Vidusjūras klimats. Vasaras ve siltas, ziemas navukstas, un ziemā ve daudz nokrišņu. Daha fazlası, iklimlendirmenin daha iyi olmasını sağlar – bir görsel gadu ile karşı karşıyayız. Tad klimats mainīsies uz subekvatoriālu - Ağustos sıcaklıkları bir daudz nokrišņu, kas nokrīt vasara.
d) kadas briesmas sagaida turistus: augsta tempatūra var izraisit saules dūrienu, tropiskās slimības, savvaļas dzīvniekus, ūdens trūkumu.
e) kadas tautas tur dzīvo; gelenekler ve gelenekler: ufak tefek, sıcak ve sıcak. Aynı gelenekler ve küçük parçalar, sağlam bir kültüre sahip olmanızı sağlar.
f) kadus apskates objektus iesakāt apskatīt tūristiem; ve kölelerim:
1) Krīgera nacionālais parkları, kur savvaļas dzīvnieki Afrika kıtası kıtası dzīvnieki dzīvo;
2) Merkezi Kalahari nacionālais savvaļas dzīvnieku patvērums;
3) Viktorijas ūdenskritums Zambijā pie Zambezi upes – viens no skaistākajiem ūdenskritumiem uz Zemes;
4) Kilimandžaro kalns - augstākais punkts Āfrikā (5895 metri)
5) Serengeti nacionālais parkları - parklar ar lielu skaitu dzīvnieku un putnu;
6) Viktorijas ezers ir lielākais ezers Āfrikā.
Darba burtnīca par greogrāfiju Kartaševs 6. klasei
Šajā rokasgrāmatā autori T.A. Kartaševs ve S.V. Kurčins uzdevumus and darbnicas 6. klasik grafik tasarım kursu T.P. Gerasimova ve N.P. Ņekļukova. Lai mūsdienu skolēniem, butu view from a nostiprināt prasmes, šajā lapā ték pedāvātas uz darba burtnīcā ievietotajiem jautājumiem.
Uzlabota mācīšanās
Bilgi edinme ve bilgi edinme konusunda bilgi edinmenin yolları majasdarbsĻoti palīdz mācoties skola. Bir başka deyişle, bir başkası, bir başkası, bir başkası, bir dosya görünümüne sahip bir süreç gibi bir şey elde edebilir.
Laboratorijas darbs “Visbiežāk sastopamo dzīvnieku identificēšana (atpazīšana)” Mērķis. Turpiniet ıepazities are görselleri ve görselleri sadece bölgenize göre değişir. Dzīves laikā mūs ieskauj daudz dažādu organizmau. Anneler jāzina dzīvnieki, jāatpazīst kravatlar pēc zīmējumiem.
Uzdevum'un İzlasi tekstü. Nosakiet, daha çok koşuya çıktı. Uzrakstiet šī dzīvnieka vārdu bir norādiet tā nozīmi. Ķermeņa garums cm.Parasti s izērs güneşler. Bir blīvs var. Bu, bir ziemā labi apmatotas'tır, ancak bu, hiç kimsenin olmadığı bir yerdedir. Uz ausīm Gari Pušķi. Aste ir issa, it kā nocirsta. Bu, bir manzaraya sahip olmanızı sağlar. Bu, bir sürü şey ve bir sürü şeyle ilgili bir şey.
Pētījuma virziens: "Vai Tiešām arī dabā ir svarīgi - vienšūnas dzīvnieki?" "Vai vienšūnas dzīvnieki cilvēkiem ir draugi vai ienaidnieki?" “Bezmugurkaulnieki. Viņu loma dabā." "Bezmugurkaulnieki. Viņu loma cilvēka dzīvē." "Mugurkaulnieku loma dabā." "Mugurkaulnieku loma cilvēka dzīvē." "Dzīvnieku nozīme dabā un cilvēka dzīvē."
