Kompozīcija pēc K. Paustovska darba "Silta maize" par tēmu: "Ko pasaka māca"

Ir daudz stastu, kas runā par to, kā dzīvot pareizi, no kādām darbībām izvairīties, ko patiesi noērtēt. Parasti par šīm grūtajām patiesībām autors stasta pamācoša stasta stasta. Paustovski'nin en önemli romanları var. Bir kez daha bir şeyler yapmak için bir gezi yapmanın motivasyonlarını ve motivasyonlarını artırdık. Turkce, bir çok kez aprakste'nin en iyileri arasında yer alıyor. "Silta mısır" ir brinišķīgs rakstnieka mākslinieciskās meistarības piemērs. Par šo darbu mēs runāsim šajā rakstā.

Pamācoš'un istatistikleri

Savas dzīves laikā Konstantīns Paustovskis sacerēja daudzus izcilus darbus. "Silta mısır" ir stāsts bērniem, kurā autore māca mazajiem lasītājiem neizdarīt ļaunus darbus un nekad neaizvainot neaizsargātus cilvēkus un dzīvniekus. Bu, bir şeyler yapmak, bir şeyler yapmak, bir şeyler yapmak ve bir şeyler yapmak için güzel bir şey yapmak için çok iyi bir şey.

Darba nosaucumları

Konstantīns Paustovskis, en büyük başarıyı elde etti. "Silta mısır", bazı sembolleri canlandırarak canlandırır. Maizi Krievijā zemnieki ieguva ar smagu darbu, tāpēc attieksme pret to bija rūpīga, godbijīga. Bir svaigi konditorejas izstrādājumi ve daudzus gadus ve labākais gardums uz galda katrā mājā. Mısır aroması Paustovska, çok sayıda aromaya sahiptir ve bu da bir tiryak elde edilmesini sağlar.

Darba sakumları

Paustovski'nin durumu artık çok iyi. "Silta mısır" stāsta, ka reiz, kara laikā, pa Berežku ciemu gājis kaujas kavalērijas vienība. Šajā laikā šāviņš eksplodēja nomalē ve en iyi zirgu kājā. Dzīvnieks, bir kez daha Pankrats'ın bunu yapmasına izin vermedi. Viņš vienmēr bija davul, bet ļoti ātrs darbā, cilvēks, kuru vietējie berni slepus uzskatīja par burvi. Vecais, görsel olarak bir yuvaya yerleşiyor ve bu da bir göz atmayı zorlaştırıyor.

Paustovska'nın söylediği "Silta mısırı" ve daha fazlası parazit cilvēki. Nebija pietiekami daudz barības, tāpēc Pankrats nevarēja pabarot zirgu viens. Bu, bir gün önce pagalmiem'e gitmekten başka bir şey değildi. Yeni bir şey daha var, çok sayıda galoş, burkanus, bir sürü şey, ve zirgs ve "yayınlar" ve başka bir şey değil.

Puika Filka

Konstantīns Paustovskis, yeni bir uygulama olarak kabul edildi ve bu, yeni bir bildirim olarak kabul edildi. "Silta mısır" Filka'nın en büyük stāst'larıdır. Bir nevi hasar görmüş ve sinir bozucu bir şey olmuş gibi görünüyor. Uz visiem pārmetumiem varonis atbildēja ar vienu un to passu frāzi: "Nāc!" Reiz Filka, daha iyi bir oyun ve daha iyi bir oyun deneyimi sunuyor. Šajā laikā pagalmā, bir prasīja edienu zirgs'dir. Puika iesita dzīvniekam pa lūpām bir kez daha büyük bir irdenajā sniegā ar vārdiem: "Jums, Kristus mīlētāji, nepietiks!"

Bu, bir uyarı işareti olarak kabul edilen bir işarettir. Zirgam no acīm ritēja asara, viņš aizvainots nopūtās, pamāja ar asti, ve tajā brīdī ciematā nokrita bargs sals. Sniegs, kas uzšāvās, uzreiz piepūderēja Filkas kaklu. Bir şey söylemek gerekirse, bir süre sonra şunu söylemek gerekir: "Nāc!" Tomēr, klasik olarak bir saprata'ya sahip oldu ve bunu yapmak için doğru yolu bulmayı başardı ve bu da sanıyem'e oturdu.

Spēcīgs aukstums

Paustovski'nin bu konuda daha fazla bilgisi var. "Silta mısır", filkas rupjiem vārdiem'in en önemli ürünü olarak kabul edildi. Bu, bir başka deyişle, Berežkos vizeleri, diğer bir deyişle, bir gün önce bir kez daha, bir kez daha iyi bir şey oldu. Tagad, Audi'nin hiçbir şey yapmadığını, Pankrats'ın ise malt sütünün tadını çıkardığını gördü.

sena efsanesi

Konstantīns Paustovskis de aynı şekilde kaldı. "Silta mısır", filkas vecmāmiņas muti apraksta notikumus, kas notika ciematā pirms simts gadeem'e aittir. Bu, bir gün boyunca bir tur atmanın daha iyi olacağı anlamına gelir. Yeni nesil mısırlarla ilgili olarak, eski bir "kārumu" gibi eski bir mısır ürünü olarak kabul edilen bir şey var. Karavīrs, bir kırmızı biberi ve bir pilnibā parklata ar zaļo pelējumu, bir de nebija iespējams est. Tad aizvainotais izgāja pagalmā, nosvilpa, bir zemē nokrita ledains aukstums, bir mantkārīgais zemnieks nomira "no sirds atdzišanas".

Darbības apzināšanās

Pamācošu līdzību izdomāja Paustovskis. "Silta mısır" apraksta šausmīgos satricinājumus, kas radās pārbiedēta zēna dvēselē. Bir göz atmayı başardık ve bir göz atıp bir göz atmayı başardık. Vecā sieviete atbildēja, ka viss bus kartībā, ve ļaunu izdarījis nožēlos grēkus. Puisis sapratis, ka jāsamierinās ar aizvainoto zirgu, un naktī, kad vecmāmiņa aizmiga, skrēja pie dzirnavnieka.

Ceļš uz grēku nožēlu

"Filkas ceļš nebija viegls," raksta Paustovskis. Bu, yeni bir şey olarak kabul edilir, ancak bu, bir navigasyon cihazının kullanılmasına yardımcı olur. Dzirnavnieka mājā Filka, bir kez daha küçük bir şey yapmamak için bir şey yapmadı. Sajūtot zēnu, šķūnī noņurdēja ievainots zirgs. Bazı bilgiler, uygulamalar, Pankrats'ın bir süreliğine, daha iyi bir şekilde, bazı uygulamalarla ilgili olarak çok daha fazla şey yapabileceğine bahse girerim. Ar asarām Filka visu izstāstīja dzirnavniekam. "Bezjēdzīgo pilsoni" ile bir şey yapmadınız ve bir başka deyişle, hiçbir durumla karşılaşmadığınız bir durumdayız.

İzgudrot damarları

Türk Paustovskis Konstantīns Georgijevičs iegremdē savu varoni dziļās pardomās. Artık yeni bir şey yapılmadı, bu da bizim için çok önemli bir şey değil. Tad tecēs ūdens, gredzenu var pagriezt, uzsils un saks malt miltus. Çok sayıda cennet var. Daha sonra, Filkina'nın en iyi şekilde yararlanabileceği, daha sonra geri dönüşler ve daha fazlasını elde edebilecekleri bir şey elde edebilirsiniz.

Atbrīvošanās no aukstum

K. G. Paustovskis savā darbā glezno brīnišķīgu kopdarba ainu (īpaši izteiksmīgi ir šī autora stasti). Şimdi, bir kez daha bir sürü kötü şey elde etmek için bir yol bulduk. Visapkart, bir dosyanın bir kopyası, bir kopyası ve bir başkası gibi görünüyor. Bu, daha sonra siltais vasaras'ı ve daha fazlasını yapmamanızı sağlar. Pekala, bir filkas ve bir zirnavnieka sarunus ve tam bir aizlidoja nezināmā virzienā, bir paket görmek ve bir şeyler yapmak için bir şeyler yapmak gerekiyor. Benzer şekilde, bir gün içinde bir kez daha denize girmek, bir gün daha denizde yüzmek anlamına gelir. Taču vareni neviens, izņemot vārnas, nesaprata, tapec viņas nopelni cilvēkiem palika nezināmi.

İzlīgums ar zirgu

Paustovska, "Silta mısırı"nı ve daha iyi bir ürün olduğunu söylüyor. Tajā rakstnieks stāstīja, kā mazais rupjš cilvēks mācījās darīt labus darbus ve vērot viņa vārdus. Pec tam, kad upē atkal paradījās ūdens, dzirnavu gredzens pagriezās, un maisos ieplūda svaigi malti milti. Hayır, bir cep telefonuyla, daha akıllı bir şeyle uğraşmadım. Smarža pec sārtainās miklas ve lidz dibenam piedegušām kāpostu lapām, ve patsas izrāpās no savām berēm, cerēdamas ar to mieloties. Boşuna bir Filka kopā ar puišiem ieradās Pankratā, lai saierinātu ievainotu zirgu. Nikolka'nın mısırla ilgili en iyi ürünleri arasında mısır da var. Zirgs sakumā, bir karavana atkāpās, bahse girerim ki Filka tik izmisīgi raudāja, ve dzīvnieks bir izņēma'yı daha küçük bir şeye dönüştüremez. Ve bu, Filkas'ın bir sürü şey yapmasına izin vermeden, bir sata olmadan bir şeyler yapmasına izin veriyor. Miers tika, bir ciemā atkal estājās pavasaris'e atjaunots.

Mısır sembolleri

Paustovski'nin "Silto maizi" adlı eseri, kompozijâm kompozisyonu hakkında bilgi sahibi değil. Darba žanru, kristīgajām pamatvērtībām tarafından tanımlandı. Mısır, galvana loma ile sembolize edilir. Yeni mısır salkımına neden olan bir şey yok, ve bir salkım salkımına bir salıverici olarak bir miktar salıverin. Zēns, kurš neuzmanīgi iesvieda sniegā sagrieztu gabalu, izdarījis ļoti sliktu darbu. Bu, yeni bir ürün olarak kabul edilebilecek bir ürün değil. Filka tika sodīts'a eşit. Tikai, yeni mısırların yeni mısırlarla birlikte yeni bir ürün olarak kullanılmasına izin verdi.

Kolektīvā atbildība

Skolēni piektajā klasē mācās stāstu "Silta mısır" (Paustovskis). Analize göre, bir çok şey var, bu da darbuka'nın bir parçası olarak bir şey ifade ediyor. Atbilde ir pasa stastā. Gerçekler ve gerçekler, Filka'nın benmerkezci ve yeni bir uygulama olmadığı anlamına geliyor. Bu, bizim için kötü bir şeydi. Bir tikai draudi, kas draudēja pār visiem edzīvotājiem, polīdzēja zēnam justies atbildīgam par citu cilvēku likteni. Yeni bir şey yapmamak için bir filkam kullanabilirsiniz, ancak bu, bir ipucu olarak kabul edilebilir. Bu, Berežkiem'in ve daha fazlasının yeni nesiller için en iyi yol olduğu anlamına gelir.

Dabas loma darbā

Stastā "Silta mısır" (Paustovskis), kura analizleri ve analizleri, diğer spēkiem ve varenajiem'leri içerir. Pašā darba sākumā stasta, ka ziema ciemā bijusi silta, sniegs nokusis, nenonākot zemē, upe pie dzirnavām neaizsalusi. Berežkos, ilgi çekici bir şekilde bir sürü şeyle ilgileniyor, birçok şeyi bir araya getiriyor. Filkas, yeni bir şey olarak kabul edilebilecek bir şey yapmadı. Son zamanlarda, bu, bir parçaya ait bir ürün elde etmek için çok iyi bir şey. Zēnam, bir kaç gün sonra, bir kez daha, bir kez daha boş yere boş yere baktı. Bir kez daha, bir LED'in kopasını görmek, bir göz atıp, bir sürü simgeye sahip olmak için bir şey yapmak gerekir.

Varda speks

K. G. Paustovskis bija īsts kristietis. Yeğenlerin durumu, bir ev sahibi olmak için en iyi yollardan biri. Darbā "Silta mısır" bir paradīja, cik svarīgi ve sekot ne tikai savām darbībām, bet a rī vārdiem. Filkas nežēlīgā frāze, skanot gaisā, likem apkārt sastingt, jo zēns, pats nemanot, izdarīja šausmīgu ļaunumu. Galu galā, yeni başlayanların ilgisini çekecek bir şey değil, yeni bir şey değil. Lai atvainotos aizvainotajam zirgam, Filkam nevajadzēja vārdus, viņš faktiski pierādīja, ve nožēloja savu rīcību. Bir sirk kuşu, boş yere boş yere dolaşıyor – nekad nekades ile etiketlendi, ancak nezle ve vienaldzīgs.

Bu bir parakains

Paustovski'nin Konstantīns Georgijevičs, bir motivasyon kaynağı olarak darbos prasmīgi'yi kullanıyor. "Siltajā maizē" ve şu tür parazitler var: Pankrats, Filka, bir başkası için bir oyun haline geldi. Bir izgudroja: varen, dabas spēki. Darbā notiekošos os notikumus var iedalīt are istos a passakainos. Bu, aynı zamanda Pankratam'ın bir uygulaması olarak, daha sonra başka bir şey yapmamak için, daha sonra başka bir şey yapmamak için daha iyi bir çözüm bulmanızı sağlar. Savukārt varene, kas sev lidzi nes vasaras vēju, aukstums, kas ciemu piemeklējis pec dusmīga zirga aicinājuma, nepārprotami ve ārpus robežām. parastā dzīve. Visi notikumi darbā organiski savijas, veidojot vienotu ainu. Oradaki pateicoties, "Silto maizi", pasaku'ya ve vienlaikus'a göre pamācošu'ya ev sahipliği yapıyor.

Senie Vardi

Folkloras motīvus Paustovskis, darbos'u harekete geçiriyor. "Silta mısır", kuras saturs ir piesātināts ar seniem vārdiem un izteicieniem, to apliecina. Daudzu arhaismu nozīme mūsdienu berniem nav pazīstama. Piemēram, Krievijā cilvēkus, kas lūdz žēlastību, sauca par Kristus mīlētājiem. Bu, aizskarošu için nekad netika uzskatīts, katrs atdeva trūcīgajiem, cik varēja. Tomēr, bir yandan da Filka'nın bu durumu kötü bir şekilde ele geçirmesine rağmen, bu durumla ilgili olumsuz bir durumla karşı karşıya kaldı.

Bunlar şu şekilde sıralanabilir: "vaciņš", "kauja", "izkaltis", "naškodils", "trīs", "jars", "osokori" ve citi. Bir kez daha, daha fazla motivasyon elde etmek için bir şeyler yapın.

Yunanca ve nožēla

Çok güzel ve basit bir pasta. Paustovskis par to runā savā stāstā. "Silta mısır", kuras varoņiem izdevās uzveikt aukstumu, liecina, ka viņi tikuši galā arī ar aukstumu, kas valdīja dvēselē Mazs Puika. Sākumā Filka vienkārši nobijās, taču neaptvēra savas vainas dziļumu. Bir not olarak, bir kez daha, geçmişe dönük bir şey yapmak için, bir gün önce bir şeyler yapmak zorunda kaldım. Pankrats mācīja Filkam vēl vienu mācību - viņš piespieda viņu patstāvīgig izeju no šīs situācijas. Tikai, küçük bir darbukanın daha iyi bir şey olduğunu kanıtladı. Labais atkal uzvarēja ļauno, bir atkausētā dvēsele sldīja ve savu svaigas mısır klaipu.

Seçinajumlar

Edebiyatın bir parçası olarak, eski bir kitap haline gelmiş durumdayız. Vienu no tiem izgudroja Paustovskis (“Silta mısırı”). Bu nedenle, Konstantīnam Georgijevičam, bir zamanlar büyük bir başarı elde etmek için bir şeyler yapmak için çok az zaman harcadı. Piejamā, bir başka deyişle, bir şey yapmamak için bir şeyler yapmanı gerektiren bir şey değil. Gal gala galvenais varonis stāstu, viņš negribēja nevienam nodarīt pāri, taču pieļāva nopietnu kļūdu. Bu, Filka'nın iyi bir pastanesi olduğu için çok önemlidir. Bir spesiyalitesi, Viyana'da bir yerde bir yuva oluşturmayı başarıyor.

Hiçbir zaman hiçbir şey yapılmadı ve bu durum, göz önünde bulundurulması gereken bir şey değildi. Bunlar "Silta mısırı" soslarıdır. Ne visi zina, kas ir šī darba yazarları. Uzrakstīja "Silto maizi" Paustovskis. Bu, her şeyin yolunda gitmesi anlamına geliyor, ve bu, bir sürü şey demek. Darbs māca labestību, ve svarīgis bir laboratuvarın çalışma masasında çalışıyor. Daha fazla ödeme yapmak için gerekenleri yapın. Ne yazık ki, bu, sizin için önemli olan, dikkat etmeniz gereken bir şey.

Siltu maizi'nin durumu. Paustovski'ler. Kopsavilkumlar

Stasts sakas ve skumju notikumu. Bu, zirg'lerin olduğu anlamına gelir. Bir dosyanın bir parçası olarak bir dosya kurtarma işlemi gerçekleştirin. Bet vecam vīram ziemā nebija viegli pabarot zirgu. Patiešām, šobrīd nav svaigas sāles, ko zirgs varētu saspiest, ve bir dzirnavniekam, nebija pārpalikuma'nın bir parçasıydı.

Izsalkuma, çok daha fazlası için zirgam staigāt gibi bir şey yaptı. Viņam atnesa burkānus, biešu galotnes – kurš varēja. Dosyaların silinmesini engellemek için dosyalarınızı kullanın. Paustovskis'in turpina savu stāstu "Silta mısırı", yeni bir raksturoņa'da. Pastāstīs kopsavilkums'a atlamak için par. Filemons bija nelaipns, par ko vecmāmiņa, pie kuras viņš dzīvoja, puisi lamāja. Bahse girerim ve Viyana'ya giderim. Viņš gandrīz vienmēr teica vienu un to pašu: "Ak, jūs." Filka'nın mısırları temizlemesine izin verin. Bu, bir sniegā'nın bir iesvieta'sı olduğunu gösteriyor.

çimler

Talak Paustovska, "Silta mısırı"nın izdarību'nun stāsta'sı olduğunu söylüyor. Aslında, bu çok iyi bir şey değil. Çok soğuk, çok sıcak bir sıcaklık. Tas izraisija ūdens sasalšanu dzirnavās. Bir etiketli vize, çok fazla para harcamadan, çok fazla şey yapmamak için çok zor bir şey değil. Filkas vecmāmiņa nobiedēja puisi vēl vairāk, runājot par līdzīgu rīcību, tikai saistībā ar bezkāju, izsalkušu karavīru. Bu, bir tesadüf eseri, bir Berežku ciema daba ve 10 gün boyunca ne ziedu, ne de lapu. Galu galā, bir kez daha küçük bir şey olarak kabul edildi.

Paustovski'nin "Silta mısırı" olarak adlandırdığı yeni bir ürün. Īsais saturs vienmērīgi nonāk līdz beigām. Galu galā visam vajadzētu beigties labi.

İzpirkšana

Hiçbir şey doğru değil, Fiļimons sapulcināja puišus, bir sirkülasyonla birlikte bir çevrede dolaşıp bir şeyler yapmak mümkün. Talkā nāca arī sirmgalvji. Bu, daha fazla bilgi edinmenizi sağlar. Cilvēki strādāja görsel olarak, bir yeni yıl boyunca yüzlerce yüz yıl. Viņa ir aprakstīta kā dzīva Paustovska darbā “Silta mısır”. Kopsavilkumu var, ve Berežku ciemā pēkšņi uzpūta silts vējš, bir uzlija uzdzirnavu uzmeņiem. Filka, çok fazla para harcamadan, yeni bir zirgam gibi bir şey elde edebilir. Bir şey yapmamak için, bir kişinin daha iyi bir iş yapmasına izin verin, bu da sizin için bir şey değil.

Tā Paustovskis laipni beidz savu darbu. "Silta mısır"ın olumlu bir sonucu olarak parskati. 1968. gadā tika izdota neliela grāmata, kuras ilustrācijas redzat rakstā. Pek çok film, ilgi çekici birçok filmle dolu.

/ / / Paustovska pasakas "Silta mısırı" analizi

Pasaku "Silta mısır" K. Paustovskis radija 1954. gadā. Kopš Lielās beigām ve pagājuši tikai 9'da. Tēvijas karš, askeri motivasyonun gerçekleşmesini sağladık. Mısır'ın halka açık bir şekilde sunulması, Murzilka'nın 19'uncu yıl dönümünde, yeni bir karikatura göre para kazanmanın en iyi yolu.

Darbā var izdalīt šauru tēmu - lielas bedas, to izraisījis Filkas akts, un plašu - labo and ļauno. K. Paustovskis parāda, ka jebkura negodīga, cietsirdīga rīcība ve sodāma. Tajā pašā laikā rakstnieks iebilst, ka kļūdu vienmēr var labot, ve vēlaties; cilvēkam, kurš vēlas izpirkt vainu, jādod iespēja.

Pasaka'nın "Silta mısırı" çok önemli. Hiçbir zaman hiçbir şey yapılmadı, ancak daha sonra notların alınmasıyla ilgili notlar alındı. Siz ve biliminiz gerçekten harika bir şey.

Ekspozīcijā K. Paustovskis, zirgued'in bir parçası olarak, bir dosyanın bir parçası olarak Pankratu ve Filku'nun yenilenmesine yardımcı oldu. Bölüm ir, Filka aizvaino zirgu'dur. Notikumu, Berežkiem'de bir sürü şey yaptı, Filkas saruna'sı ve cmāmiņu'su, stāsts'ı, ka zēns labo savu stulbo kļūdu. Darba kulminācija ir tālu no beigām. Visvairāk lasītāju satrauc tas, ka kopā ar Filku uzzina, ka cilvēki var mirt. Beigas - alüvyonlar ve siltler, daha sonra, daha sonra, bir filka pacieš zirgu.

Yeterince orijinal bir sistem kullanarak bir değişiklik yapın. Galvenie, Pankrats'ın, seundārie ve zirgs, vecmāmiņa, varene, puiši un veči, kas ielauzās ledū. Dabu var aplūkot atsevišķi, jo tā ietekmē cilvēku dzīvi, tai ir savsturs. Otomatik olarak, bazı uygulamalarla ilgili bazı uygulamalar var. Lakoniskās īpašības uzsver ayrıntılar, kurām ve svarīga loma idejas īstenošanā.

Filkas, dinamislerini anlatıyor ve yazarlar, ana konulardan çok daha fazlasını ve daha fazlasını biliyorlar. Darba sākumā anneler ir rupjš puika, kuru grūti atrast savstarpējā valoda ar city, galu galā viņš kļūst atbildīgs, laipns and draudzīgs. Meļņņiks Pankrats, bir filika ve aynı zamanda bir çok öğeyi de içeriyor. Izmantojot Pankrata piemēru, rakstnieks arī parada, ka šķietamība var ama maldinoša. Otomatik olarak istediğiniz boyutu seçin.

Pasakā "Silta mısır" mākslinieciskajiem līdzekļiem ve liela nozīme. Ar Epitetu, MetaForu, Salīdzinājumu Palīdzību tika vedoti portreti uninavu skeçleri: “Dusmīgs vecis”, “Filka klusēja”, “Caururbjošs vējš”, “Naaktī debesisis” kļuva zaļas kā ledus ”,“ No plkst. sirds atdzišana.” Tomēr, çeşitli folklorlar ile ilgili metinler yazıyor.

K. Paustovska “Silta mısır” orijinal bir laboratuvarda, bir metinde yorumlanan metinlerle birlikte, bir téliem'den tasarruf etmek için kullanıldı.

Darbu "Silta mısır" Konstantīns Paustovskis sarakstījis 1954. gadā, kad bija pagājuši jau 9 gadi kopš kara beigām. Bu, bazı önemli şeylerdir, bu da bir çok şey için geçerli değildir, ancak bu, bazı önemli ve yararlı şeylerdir. Slavenais žurnāls "Murzilka" halka açık bir şekilde, çok sayıda filmle dolu, çok sayıda filmle dolu, iyi bir performans sergiliyor. Darba "Silta mısır", şu ana kadarki tüm düğümleri analiz eder ve bu, 5. sınıfa göre birinci sınıf bir plandır.

"Silta mısırı" adlı romanınız mı var?

Vispirms, aynı zamanda bir uygulamadır, Konstantīns Paustovskis, bir başkası gibi, bir galvenos varoņus, bir başkası, bir filka'nın zirgu'su gibi bir uygulamadır. "Silta mısır", bir uzmana ait bir ürün olarak kabul edilir ve bu konuda uzmandır. Yeni bir şey yapmadınız mı, hiç bir şey yapmadınız mı? Bir sayfanın bir notu, yol boyunca, yazarlar bir gezi için bir araya gelerek, boş yere bir gezi düzenlediler.

Stasta "Silta mısır", ancak nepilnīga, neņemot vērā sizetu analiz eder. Paustovskis kara laikā zīmē vienkāršu ciematu. Katastrofāli trūkst pārtikas, zemnieki dzīvo smagi, ļoti smagi jāstrādā, sevi nesaudzējot. Vecajam dzirnavniekam Pankratam bija iespēja patverties to the croplam dzīvniekam. Bazı zirgs, bir berežkos, bir tagad vajadzēja to bir atbalstīt, Pankratam'ın bir tā nebija pietiekami daudz barības olduğuna bahse girerim.

Stasta "Silta mısırı" varoņi

Sagatavojot eseju 5. sınıf, pamatojoties uz Paustovska stāstu "Silta mısır", filkas tēlam konusunda uzmandır. Bu, bir sürü şey, bir sürü şey ve bir şey, bir şey, bir şey, bir neuzticības ve bir bezjutības. Ve bu, çok daha iyi bir deneyim, daha fazla bilgi, bir başkası değil, bir başkası değil.

Filku'da bir koşu var, en iyisi saprot, cik nežēlīgi rīkojies, bir kadas tam varētu ama tagad sekas. Daha sonra, bir sanatçının akıl yürütmesi için bir laboratuvar oluşturduk. Etiketlenenler, başka şehirlerde dolaşmaktan başka bir şey değildir: sokaklarda, gezilerde, şehir laboratuvarlarında başka işlerle uğraşan bir laboratuvar organizasyonu düzenler. Filkam jau var uzticēties.

Tomēr stāsta "Silta mısır", bir kuruş ya da bir kaç kuruştan oluşan bir analiz yöntemidir. Pankrats'ın amacı budur. Bu, ana hatlarıyla ilgili bir şey söylüyor, ancak bunu yapmak için bir şey yapmamak gerekiyor, bahis yapmak için bir şeyler yapmak gerekiyor. Filka boş yere boşuna uğraştı, Pankrats ağ üzerinden ağ üzerinden bir ağ oluşturdu, saprotot, ve savas, pozitif ve pozitif bir sonuç elde etti.

Cita bilgileri analiz ediyor

Notikumi stāstā "Silta mısır" stingri seko viens pec otra, Paustovskis it kā ved lasītāju, pamazām atklājot varoņu raksturus, un parāda, kas viņus aizkustina. Protams, stastā ve pasakaini motīvi, kas prasmīgi savīti ar realiem notikumiem. Tādējādi tiek isveidota vienota compozīcija. İlginç bir şekilde, yeni bir folklorik çalışma, çok sayıda bilimsel bilgi içeren yeni bir folklor çalışmasıdır.

"Siltas mısırları" kendi fikirleriyle ilgili notları analiz ediyor. Cilvēks ve apgleznots ar Garīgu Dāsnumu, Līdzjūtību ve atsaucibu. Ve şehirdeki en iyi şehirlerden biri olan bir şehir için, bir şehirden gelen bir kayıpla karşı karşıyayız. Turklat, ve bu nedenle, bir esat gatavs'ı laboratuvara kaydettirmek için, bu notun ana konumu bir sirdīs ile ilgili bir durumdu.

Aynı zamanda "Silta mısırı" da düğüm yoluyla analiz edilir. Daha Fazlası kopsavilkumlar Darbi, bir yazara bir fikir verdi ve bu fikrin doğru olduğunu düşündük. Ja rakstāt eseju, pamatojoties uz Paustovska stāstu "Silta mısır", notikti iekļaujiet šīs domas.

"Siltas mısırları" analizi - tēma un galvenā evi, bu bir parakains stastā'dır. Tāpat uzzināsiet, ko māca pasaka "Silta mısırı".

Paustova "Siltas mısırları" analizi

Zanrs- istatistikler

Priekšmets- bir dzīvniekiem için bir rota çizin

Galvenā'nın evi. Her gün bir kez daha, bir şey yapmamak için bir göz atmaya karar verdim.

Laikler- notikumi notiek pilsoņu kara laikā, Berezhki ciemā

Filka ir darba "Silta mısırı" varonis
ievainots zirgs
Meļņziks Pankrats
vecmāmiņa
Saksağan
Sals, putenis
Puisi
Berežku ciema iedzīvotāji

"Silta mısırı" mı?

Pasaka māca pareizi dzīvot, laipni izturēties pret cilvēkiem. Bir tad dzīve kļūs görünüm, ilgi çekici. Laboratuvarlarda, laboratuvarlarda ve laboratuvarlarda bir laboratuvar laboratuvarı bulunmuyor. Pasaka anneleri çok güzel, çok güzel, çok güzel bir gün geçirmeyi başardılar, daha güzel bir gün geçirdiler, çok daha güzel bir gün geçirdiler.

Kas ir īsts pasakā "Silta mısır"

1. Karš, ievainots zirgs, bads, cilvēku ļaunprātība, vienaldzīgs zēns
2. Geçersizler žēlastības ubagošanā, ubaga pazemošana.
3. Filkas vecmāmiņa
4. Puiša lēmums doties pie cilvēkiem pēc palīdzības.
5. Şehirden bir şehir seçin: darb, darbs, daha sonra bir şehir, bir şehir vizesi alın.
6. Piedošanas, izlīgšanas preks. Zirga jutīgum'ları.

"Silta mısırı"nın fantezileri nelerdir?

1. Değirmenciler-burvis; svilpe, kas izraisa bir sodanın tadını çıkardı. Vee, sals, peles.
2. Vecmāmiņas, 100 gadiem (lefenda) değerinde bir artışa sahiptir.

Nesen man izdevās izlasīt Paustovska stāstu Siltā mısır. Kā izrādījās, tas ir BRīnišķīgs padomju humanistu rakstnieka darbs, kurš deva priekšroku rakstīt for vienkāršiem cilvēkiem. Değerlerinizi ve değerlerinizi göz önünde bulundurun. Daha fazlasını gör lasītāja dienasgrāmata ve bu bir saprotami ikvienam'dır.

Paustovskis Silta mısır

Stasts, bir başkası için bir şey değil, bir şey yapmak için en iyi yolu bulmaktı. Viņš pameta dzīvnieku, Pankrats'ın bir parçası olarak. Bir başka ziyaretimiz de, bir çok yayına katılacak bir şeydi.

Reiz pagalmā, kur dzīvoja agresīvais Filka, ieradās zirgs.Nu tu. Tajā brīdī zēns ēda maizi un tādējādi piesaistīja sev izsalkušu zirgu. Tomēr, zirgu'yu ziyaret etti ve bu, bir zirgamın daha iyi olmasını sağladı. Ar savu bezjūtību Filka gandrīz nodarīja nelaimi, jo ciematā nolaidās barga ziema ar stiprām salnām. Viss ūdens sasala, bet dzirnavas apstājās. Vecāmiņa mazdēlam stāstīja, ve tas noticis jau pirms gadiem, ve apvainojies kads vecs ievainots karavīrs. Acīmredzot, yeni nesillerle etiketlendi, ancak hiçbir zaman yeni bir uygulama yapılmadı.

Filka Saprata Savu Kududu, Devās Pie Dzirnavnieka ve Pielika Visas Pūles, Lai Visu Salabototu, Arī Samierinājās Ar Zirgu, Pacienāja ve Svaigu Siltu Maizi.

Galvenie varoni

Paustovska pasakas centrālais varonis izrādījās zēns no ciema, kas dzīvoja pie vecmāmiņas. Bir süre sonra, bir şeyler yenilendi, bir şeyler atıştırıldı ve bir sürü şey kurtarıldı. Viņa sirdī nebija siltuma un milestības pret dzīvām būtnēm, tāpēc viņš viegli aizvainoja zirgu, neapzinoties, cik nežēlīgi viņš izturas pret zirgu. Tikai, çok sayıda sarunas ve bir filka saprot, bir göz atmayı başardı. Bir başka örnek de, mısır beigās'ın Paustovska pasakas'a atfedilmesidir. Bu, bir organizatörün planladığı gibi bir eylemdir. Redzējām varoni, kuram izdevās ieraudzīt un atzīt kļūdu, kuram izdevās izpelnīties zirga uzticību ve piedošanu.

Pankrats'ta ve diğerlerinde hiçbir şey yok. Bir kaç tane gizli dosya var ve bu bir şey değil. Bu, çok basit ve basit bir şekilde yapılan bir şey. Bu, bir laboratuvarda araştırma yapmak ve laboratuvarlarda araştırma yapmak için bir örnek olarak görsel olarak kullanılabilir.

Paustovskis Silta mısır

Filka Saprata Savu Kududu, Devās Pie Dzirnavnieka ve Pielika Visas Pūles, Lai Visu Salabototu, Arī Samierinājās Ar Zirgu, Pacienāja ve Svaigu Siltu Maizi.

Galvenie varoni

galvenā evi

Darbā Siltā mısır, galvenā doma ve vēlme paradīt lasītājiem, cik svarīgi ve but atsaucīgam, dāsnam un laipnam. Galu galā laipnība ve visvertīgākā cilvēka īpašība, un visi labie darbi atbildēs ar citu cilvēku laipnību. Bet bezjūtība un vienaldzība yenilenmiş pasta nepatikšanām. Tajāipnākam.

/ / / Paustovska pasakas "Silta mısırı" analizi

Pasaku "Silta mısır" K. Paustovskis radija 1954. gadā. Kopš Lielā Tēvijas kara beigām ve pagājuši tikai 9 gadi, tāpēc darbā tika tika idēti askeri motivasyonu gerçekleştirdi. Mısır'ın halka açık bir şekilde sunulması, Murzilka'nın 19'uncu yıl dönümünde, yeni bir karikatura göre para kazanmanın en iyi yolu.

Pasaka'nın "Silta mısırı" çok önemli. Hiçbir zaman hiçbir şey yapılmadı, ancak daha sonra notların alınmasıyla ilgili notlar alındı. Siz ve biliminiz gerçekten harika bir şey.

Filkas, dinamislerini anlatıyor ve yazarlar, ana konulardan çok daha fazlasını ve daha fazlasını biliyorlar. Darba sākumā annes ir rupjš puika, kuram ir grūti atrast kopīgu valodu ar citiem, beigās kļūst atbildīgs, laipns and draudzīgs. Meļņņiks Pankrats, bir filika ve aynı zamanda bir çok öğeyi de içeriyor. Izmantojot Pankrata piemēru, rakstnieks arī parada, ka šķietamība var ama maldinoša. Otomatik olarak istediğiniz boyutu seçin.

K. Paustovska “Silta mısır” orijinal bir laboratuvarda, bir metinde yorumlanan metinlerle birlikte, bir téliem'den tasarruf etmek için kullanıldı.

Tema: Konstantīna Georgijeviča Paustovska darba "Silta mısır" galvenā problemli ve laipnības problemli.

Meri:

Meta konular:

Kişiselleştirilmiş UUD: varoņu rīcības izpratne, pareizo dzīves vērtību pārņemšana, spēja analizēt savu rīcību, darbus.

Attītīt komunikatīvu UUD: bir süre sonra bir süreliğine duraklayın; veidot komunikāciju ar klasi, skolotāju, spēju strādāt grupā.

UUD hakkında bilgi sahibi olun: prot atlasīt materiālu darbam noliterāra teksta; izdarīt secinājumus no dzirdētā un lasītā.

UUD Düzenlemeleri: prast izvirzīt mērķi, formüle, yeni sonuç sonuç jūsu mācību etkinleştirilir, elbette.

Açıklamalar:

Pilnveidot prasmes analizētliterāro metinleri runas izteiksmes lidzekļu lietošanas ziņā;

Uzlabot izteiksmīgās lasīšanas prasmes;

Gerçek bir fantastik (izdomāto) edebi metinle yazılmış yazılar.

Nodarbibas veidleri: apgūt jaunu materyali ve nostiprināt zināšanas.

Kayısılar: mācību grāmata V. Ya. Korovina, V.P. Žuravļeva, V.I. Korovinler. Literatür 5. klasik veriler, çoklu ortam projektörleri, IKT izmantošana, veri sunumu.

Darba formaları: ön cepheler, bireysel.

P: Devamını oku

Vispirms atcerēsimies šī darba saturu

Lai acerētos, try to try to jumiem

a) Viņš tika ievainots.

B) Pankratu'yu seçin.

A) Neko nezinu.

B) "Jā, tu!".

C) "Jūs visi esat gudri."

3) Kādu stāstu stāstīja Filkes vecmāmiņa ?

A) Par to, kā viņa reiz aizvainoja kādu karavīru.

B) Par to, kā ciema zemnieks apvainoja vecu karavīru.

C) Kā karš beidzās.

A) I'm putenis.

b) Bija plūdi.

c) Notika zemestrīce.

a) Negribēja ana hatları.

b) Pabarojiet vizesi.

C) Bu, daha iyi bir sonuç elde etmenizi sağlar.

A) Bir kez daha bunu başardık.

B) Ka Filka ve cilvēks. C) görmek ve görmek.

Bir vakarā.

b) Lütfen bunu yapın.

C) Vasara, kad kļūst siltāks.

? a) lūdza piedošanu

b) Daha fazla bilgi edinin.

c) Bu, burkaniyemdir.

Parbaude. Bileşikler: 1A, 2B, 3B, 4A, 5B, 6A, 7A, 8B,

U.Paskaties uz šodienas nodarbības tēmu. Bu, en iyi çalışma şeklidir? Uzmanlar, bu konuda uzmandırlar. Sāksim ar žanru.

Peki bu nasıl bir şey?

Bu nasıl bir şey?

Es veicu nelielu izpēti par šo jautājumu ... (Skolēna runa Yazarlar ir konkrēta kişiliği - rakstnieks Darbs pastāv rakstveidā Pasakai ir tikai viena iespēja)

Pāriesim pie nākamā atslēgvārda. Sorunlu bir sorunla karşılaşıyorum. Bahis vispirms tanımlıyor. Pirms atbildat, uzmanīgi klausieties dziesmu. (Dziesma "Labais ceļš")

Tatad, kas ir galvenā sorunu pasakas "Silta mısırı" (laipnibas problemi)

Skolotajlar: Un, puiši, atcerēsimies pasaku veidus.(Pasaka, pasaka par dzīvniekiem, sociālā pasaka).

Skolotājs: Pie kada veida pasakas "Silta mısır" pastacısı? (Sociālā un ikdienas pasaka)

Skolotājs: Labi. Atcerētie pasaku veidi. Bu, sosyal olarak iyi bir şey, bu yüzden de çevrenizde ve yurt dışında bir şeyler var. Sorunla ilgili bir sorun mu var? (Filka) Tieši kuri tēli palīdz to atklāt dziļāk. Sastādiet uz tafeles klasteris(Filka, zirgs, vecmāmiņa, Pankrats, Berežkovas iedzīvotāji)

Peki, sizin için bir konflikta var mı? (F. aizvainoja zirgu) Turpināt

Filkas grēki. Turpināt ieteikumus:
1) sauc vārdos(zirgs) "velnler", "kristietis";
2) kızkardeş uz lupām;
3) Iemeta maizi uz zemi;
4) navigasyon koplietotlarıbir izsalkušajiem ve trūcīgajiem

– Filkas rīcību'yu nasıl buldunuz?

(Filka visu darīja bez vilcināšanās, jo bija nelaipns, vienaldzīgs pret citiem, ne velti viņi iesaukās “Nu, tu”, viņam bija auksta sirds).

– Neye ihtiyacınız var?

(Daba sodīja ciema iedzīvotājus par cilvēku ļaunprātību: tā sūtīja smagu sals, draudot ar neizbēgamu nāvi no aukstuma un bada)

Bu, filkas grūtais ceļš uz labestību'dan başka bir şey değil.

Ne oldu? (Kad jūs saprotat savas kļūdas un vēlaties tās labot).

Kad Filka saprata, ka ir ļauns, nežēlīgs? (Kad viņš klausījās vecmāmiņas stāstu par ļauno cilvēku).

Atcerēsimies, bu durumda. Viyana öğrencileri stāsta vecmāmiņas līdzību).

Puiši, ko, jusuprāt, Filka domāja, klausoties vecmāmiņu? (Viņš salīdzināja sevi ar ļaunu cilvēku).

Ne düşünüyorsun? (Viņš saspiedās aitādas kažokā, lai gan bija mājās. Viņam kļuva auksti, nobijies. Filka saprata, ka ir ļoti aizvainojis zirgu un viņam jāizpērk sava vaina).

Kāpēc ļaunais cilvēks nomira? (aukstas sird yok)

Bir teori var mı? Bet Kaja izglāba Gerdu.

Arī Filkas sirds “sasaltu”, ja viņš…. Es nesapratu savu kududu, neapzinājos savu boşuna.

Filku'nun bu konuda ne düşündüğünü biliyor musunuz?

(Viņš domāja, raudāja, prasīja padomu).

Paustovskis parāda, ka, apzinoties savu vainu, var kaut kā labot.

Kapak Filka, Pankrata'ya ne oldu? (Viņš ir vecs, gudrs, var dot Filkam pareizs padoms. Jā, zirgs dzīvo kopā ar viņu, un Filkam jālūdz zirgam piedošana).

Yeni bir şey mi düşünüyorsunuz, iyi bir şey mi düşünüyorsunuz?

(Viņa teica: “... jācer.” Tas nozīmē, ka vecmāmiņa ticēja mazdēlam, viņa cer, ka viņš izlabos savu vainu, un galvenais, viņš sapratīs: tikai labie darbi var izpirkt ļaunumu.

Ka'dan dara Filka'ya mı? (F. Pankrata'nın durumu şu şekildedir)

DARBS PIE PASAKAS FİNALA.

1. İzteiksmīgs fragmenta lasījums. (4 cilvēki)

- - Peki, ne kadar iyi bir şey yaptın?

- Vai Filkam bija viegli izdarīt'a mı?

Filkam'a ne oldu?

Ļ.N. Tolstoja izteiciens: "Lai ticētu labajam, tas jāsāk darīt." Siltums silda sirdi, tapēc Filkas aukstā sirds atkusa. Galvenais, ve Filka saprata, ve tikai labestība dara cilvēku laimīgu.

Bahse girerim ki Filkam bir garš ceļš'e sahip oldu.

---– Ana nedenleriniz nelerdir?

!!! (Jā, viņš kļuva laipnāks, atbildīgāks, iemācījās uztraukties par viņiem ciema iedzīvotājiem, dzīvot ar viņiem mierā).

Pirms, tabulu daļas'ın sagatavotas'ını atlıyor, kuras anneler tagad bus jāaizpilda uz tāfeles. Pievienojiet savu sagatavi vajadzīgajai sütunnai. (Nāc, tu esi Filka, nezinošs, ļauns, kaitīgs,: mīlestība, iejūtība, laipnība, sirsnība, atsaucība, žēlsirdība, rūpes, palīdzība, cilvēcība, nežēlība, .. klusums. ağlar, aktiviteler,)

Cik labi, ve Filka saprata, ko viņa rupjība bija nodarījusi, un bija gtavs labot nodarīto ļaunumu. Izgudrot glābiņu hiçbir aukstuma viņam nebija uzdevums, taču zēns ar to tika galā.

Filka atrada glābiņu, noslēdza mieru ar zirgu, un ļaunums atkāpās. Lai cik smaga bija puiša cīņa ar sevi, viņš pareizi saprata, ka ļaunuma saknes vienmēr sēž civēkā bir vada viņa vārdus un rīcību. Domāju, ka zirgs puikam deva labu mācību, un tagad Filka bus daudz laipnāks uzmanīgāk's pret sevi a city.

Peki, ne yapmalı, ne yapmalı: labais vai ļaunais?

Ļauns darbs ir jālabo, bet labāk nevienam ļaunu nedarīt

Sadece bir uzmana ihtiyacınız var.

: Nekaitiniet city, aizvainojums.

: Esi atbildīgs par savu rīcību, vārdiem.

: Nebaidieties lūgt piedošanu, piedodiet

berna sirds nedrīkst atdzist,

Anneler viss jādara kopā

Dari labus darbus

Anneler jābūt žēlsirdīgiem, laipniem.

Tautas gudrība ve sen mūs ir brīdinājusi par šadas rīcības sekām. Anneler ve babalar, her zaman çok daha fazla para kazandılar. Izvēlieties tos, kas, jusuprāt, ir saistīti ar šodienas nodarbības tēmu.

Bu, bir apkart, bir apkart değil.

Darba laiks, izklaides stunda.

Satikties ve drēbēm, atlaist ar prātu

Izturieties pret city tā, vēlētos, lai pret jums izturas.

Spēja piedot ve stipra īpašība. Vaji nekad nepiedod.

6. Sevdiğinizin yanına gidin.

. Kurā teikumā ve ietverta stasta galvenā doma?
.

Ir grūti emācīties, ama patiesi laipnam. Ceļš uz laipnību nav viegls, garš ceļš, kurā cilvēku sagaida kāpumi ve kritumi, nobraucieni ve kāpumi. Bu, mükemmel bir parola ile mükemmel bir parola oluşturmanıza olanak tanır. Katram cilvēkam, bir mazam gibi, ve Labestību'dan tasarruf ediyorum. Filka devās ceļā uz Dobrotu. Viņš pats saprata savu rīcību, viņš pats to laboja. Daha çok, asıl meseleler arasında Filka var. Bir başka deyişle, bir şey görmedik, görsel olarak iyi, bir şey değil.

--Bir kartvizit satın aldık, bu da bir önceki yıl oldu. Leopolda'nın kızı

Ak tu

Kartları kontrol edin.

Uzvārds Vārds

Manas atbildes

Es liku sevi pie darba

Nodarbibas tēma ve skaidra/nesaprotama

"Silta mısır" soslu bir filku ile pasaka mı? (Mısır samierināja Filku un zirgu).

Piestrādājiet pie vārda "silts" leksiskās nozīmes. Uz tāfeles ir uzrakstītas vairākas dotā vārda leksiskās nozīmes (kopā ir 7).

Karsēts, dod vai satur siltumu.

Nezinot salnu, dienvidu.

Labi aizsargā ķermeni no aukstuma.

Ben apkuruyum.

Izceļas ar iekšējo siltumu, sildot dvēseli,

"Alüvyonlar" mı var?

BÖLÜMLER: Mısırı silt ve ne tikai dāvana, yani "atveseļotā" filka, bet arī mısır, kas pabaroja görsel olarak. Tas ir zināms, ana cilvēkiem attiecībām'i sembolize eder.

Ir daudz ļaunuma

Jebkurā cilvēka liktenī.

Bir şey daha var:

Bir görünüm pastası sirds.

Bet tik labs vārds

Ne ziyaret ettim ne buldum

Lai tiktu galā ar ilgām pec drauga,

Pārvariet grūtības ceļā.

Nav labāka vārda

Tā lolotais vārds

Bet reti, draugi, vēl

Mes to izrunājam skaļi.

VI .Mājasdarbs.

Kompozīcija-miniatūra “Par ko K. G. Paustovska pasaka “Silta mısır” gibi aizdomāties.

Krustvardu mikla

Jautājumi

Kāpēc vecmāmiņa bieži aizrādīja Filkam? (Nelaipnība).

Bir kaç filka sos, bir de daha iyi bir şey mi var? (Ļaunprātīgs)

(Nežēliba)

(Laipniba)

Jautājumi

Uzvārds Vārds

Manas atbildes

Es liku sevi pie darba

Nodarbibas tēma ve skaidra/nesaprotama

Uzvārds Vārds

Manas atbildes

Es liku sevi pie darba

Nodarbibas tēma ve skaidra/nesaprotama

Nodarbība man ir noderīga / bezjēdzīga

ES sapratu, ka ___________________________________________________

Uzvārds Vārds

Manas atbildes

Es liku sevi pie darba

Nodarbibas tēma ve skaidra/nesaprotama

Nodarbība man ir noderīga / bezjēdzīga

ES sapratu, ka ___________________________________________________

Uzvārds Vārds

Ak tu

Uzvārds Vārds

Ak tu

Uzvārds Vārds

Varoņu krāsu īpašības

Ak tu

_____________________________________________________________

Uzvārds Vārds

Varoņu krāsu īpašības

Ak tu

______________________________________________________________

KİLOGRAM. Paustovski'nin "Silta mısırı"

(Apvelciet pareizās atbildes numuru.)

______________________________________________________________

. Kurā teikumā ve ietverta stasta galvenā doma?

KİLOGRAM. Paustovski'nin "Silta mısırı"

(Apvelciet pareizās atbildes numuru.)
1. Labs, bu konuda hiçbir şey yapmamıştır.

2…Cilvēks kļūst laipns tikai starp laipniem cilvēkiem.

3. Laboratuvarları araştırın ve deneyin.

4. Ļauns cilvēks nodara ļaunumu pirmām kārtām sev

______________________________________________________________

. Kurā teikumā ve ietverta stasta galvenā doma?

KİLOGRAM. Paustovski'nin "Silta mısırı"

(Apvelciet pareizās atbildes numuru.)
1. Labs, bu konuda hiçbir şey yapmamıştır.

2…Cilvēks kļūst laipns tikai starp laipniem cilvēkiem.

3. Laboratuvarları araştırın ve deneyin.

4. Ļauns cilvēks nodara ļaunumu pirmām kārtām sev

______________________________________________________________

. Kurā teikumā ve ietverta stasta galvenā doma?

KİLOGRAM. Paustovski'nin "Silta mısırı"

(Apvelciet pareizās atbildes numuru.)
1. Labs, bu konuda hiçbir şey yapmamıştır.

2…Cilvēks kļūst laipns tikai starp laipniem cilvēkiem.

3. Laboratuvarları araştırın ve deneyin.

4. Ļauns cilvēks nodara ļaunumu pirmām kārtām sev

______________________________________________________________kaitigler

Milestība

jutigumlar

Laipniba

sirsniba

atsaucība

žēlastība

Nisan

palidzēt

uygarlık

nežēlīgi

klusējoš'lar

ağlar

Ak tu

Filka

Nezinošlar

Ļauns

Bu nasıl bir şey? Pierādīt.

Parstāsti vecmāmiņas stāstu

(Filkas Pankrata'nın durumu bir uygulamadır)

Paşaku veidi

Kapak Filka, Pankrata'ya ne oldu?

Vai Filka pasakas en önemli konulardan biri mi?

Anneler için bu nasıl bir şey?

Skatīt dokumenta saturu
"pieteikumlar"

Jautājumi

Kā sauca galveno varoni pasakā "Silta mısırı"?

Kāpēc vecmāmiņa bieži aizrādīja Filkam? .

Kāds bija Filka sauciens, kad viņš iemeta maizi tālu sniegā?)

Kada rakstura iezīme dominēja zēnā pasakas sākumā?

Peki, 100'den fazla puan alan bir filkai stāstīja var mı?

Pankrata'nın bir parçası olarak bir filka satın aldınız mı, ancak bir kez daha para kazanmak için bir şeyler mi yaptınız?

Bir şey yapmamak için hiçbir şey yapmadınız mı?

Ko jutat savā sirdī izdarītā labā darba yok mu?

Filka zirgam, bir kuruş veya siltu maizi mi?

Kas pasakas beigās iedzīvojās Filkina sirdī?

Uzvārds Vārds

Manas atbildes

Es liku sevi pie darba

Nodarbibas tēma ve skaidra/nesaprotama

Nodarbība man ir noderīga / bezjēdzīga

ES sapratu, ka ___________________________________________________

Varoņu krāsu īpašības

Ak tu

___________________________________________________________

. Kurā teikumā ve ietverta stasta galvenā doma?

KİLOGRAM. Paustovski'nin "Silta mısırı"

(Apvelciet pareizās atbildes numuru.)
1. Labs, bu konuda hiçbir şey yapmamıştır.

2…Cilvēks kļūst laipns tikai starp laipniem cilvēkiem.

3. Laboratuvarları araştırın ve deneyin.

4. Ļauns cilvēks nodara ļaunumu pirmām kārtām sev

______________________________________________________________

kaitigler

Milestība

jutigumlar

Laipniba

sirsniba

atsaucība

žēlsirdība aprūpe palīdzēt cilvēcei nežēlīgi kluss

ağlar Ak tu

Filka

Nezinošais ļaunums

Skatīt prezentācijas saturu
"özetler"

Konstantīns Georgijevičs Paustovski'ler

1) Kāpēc zirgs palika ciemā?

a) Viņš tika ievainots.

B) Pankratu'yu seçin.
c) Zirgs negribēja ve tālāk.

2) Kāds bija Filkas segvārds?

A) Neko nezinu.

B) "Jā, tu!".
C) "Jūs visi esat gudri."

3 ) Kādu stāstu stāstīja Filkes vecmāmiņa ?
A) Par to, kā viņa reiz aizvainoja kādu karavīru.
B) Par to, kā ciema zemnieks apvainoja vecu karavīru.
C) Kā karš beidzās.

4) Kas notika, kad Filka svieda zirgam maizi sniegā?

A) I'm putenis.

b) Bija plūdi.

C) notika zemestrīce .

5) Filka attaisnoja savu boşuna mı? a) Negribēja ana hatları.

b) Pabarojiet vizesi.

C) Küçük bir çocuk için en iyi yol .

6) Peki bu durumda ne yapmalı? A) Bir kez daha bunu başardık.

B) Ka Filka ve cilvēks. C) görmek ve görmek.

7) Kad dzirnavas sāka strādāt? Bir vakarā.

b) Lütfen bunu yapın.

C) vasara, kad kļūst siltāks .

8) Kā Filka samierinājās ar zirgu ? a) Viņš atnesa viņam sienu.

b) Daha fazla bilgi edinin.

c) Burak için bir şey söylemek gerekirse .

Nodarbibas tema

majalar sorun darbojalar

sorun…..

Nodarbibas tema

majalar sorun darbojalar

Nodarbibas tema

majalar sorun darbojalar Konstantīns Georgijevičs Paustovskis "Silta mısır" - sorun... ..

Nodarbibas tema

majalar ürün sorunu Konstantīns Georgijevičs Paustovskis "Silta mısır" - sorun Laipniba .

Laipniba - atsaucība, patiesa attieksme pret visu dzīvo, velme darīt labu citiem.

Ožegova vārdnīca

Zirgu zenleri

Berežkovas iedzīvotāji

vecmāmiņa

Pankratlar

Filka

Filkas grēki. Turpināt piedāvājumus

1) sauc vārdos(zirgler) 2) kızkardeş 3) Iemeta maizi 4) navigasyon koplietotları Ar

Filkas grēki.

1) sauc vārdos(zirgler)

"Velns", "kristietis";

2) kızkardeş

uz lupām

3) Iemeta maizi

sniegā, t.i. uz zemi ;

4) navigasyon koplietotları

bir izsalkušajiem ve trūcīgajiem

– Vai ļaunumu var mı?
- Kad Filka saprata, ka ir ļauns, nežēlīgs?

– Kā tu domā, par ko domāja Filka, klausīdamies vecmāmiņā?

Ne düşünüyorsun?

Kāpēc ļaunais cilvēks nomira?

Filku'nun bu konuda ne düşündüğünü biliyor musunuz?

Ir ļoti viegli izdarīt ļaunu, bahis tikai daži var nožēlot grēkus, izpirkt boşuna.

Ka Filka'dan Dara'ya mı?

"Bilet labi anneler darīt'a jāsāk."

Ļ.N. Tolstoy'lar

Ana şeyiniz ne?

"Nac tu" "Filka"

Mūžīgā cīņa laba yok BM ļaunumlar .

Ko māca K.G.Paustovska pasaka

“ Silta mısırı mı?

1. Bu, bir apkart, bir apkart değil.

2. Darba laiks, izklaides stunda.

3 .Satikties pēc drēbēm, izlaist ar prātu

4 .

6 .

. Bu, bir apkart, bir apkart değil.

. Izturieties pret city tā, vēlētos, lai pret jums izturas.

. Spēja piedot ve stipra īpašība. Vaji nekad nepiedod.

. Nav nekā drosmīgāka par uzvaru pār sevi

Labs cilvēks ve tas, kurs nezina, kā darīt ļaunu .

Cilvēks kļūst laipns tikai starp laipniem cilvēkiem.

Laboratuvarlarda laboratuvarlarda araştırma yapılıyor.

Ļauns cilvēks vispirms kaitē sev

Anneler ir jāspēj piedot kļūdas, jo katrs var kļūdīties …

Evden eve döndüm. Bir tad dzīve kļūs görünüm, ilgi çekici. Laboratuvarlarımızda bir laboratuvarda, bir laboratuvar laboratuvarında yeni bilgiler edindik.

Zirgler
Ak tu
Filka
Pankratlar

Kartvizitlerde bir kartvizit var, bir kartvizit satın aldınız mı? .

Zirgler
Ak tu
Filka
Pankratlar

Majesdarblar

1. Kompozīcija - minyatür

« Peki, insan böyle bir şeye benziyor mu?

K. G. Paustovskis “Silta mısırı” ».

2. Krustvardu mikla

Varne aizlidoja uz silto juru, pamodināja vasaras vēju, ludza viņu aizlidot uz ciemu un atnest siltumu ...

Varda nozim siltler saskaņā ar vārdnīcu :

A) dod vai satur siltumu;

B) ķermeņa pasargāšana no aukstuma (silts džemperis);

C) labi saglabā siltumu (silta telpa)

D) raksturīgs iekšējais siltums,

sildošs dvēseli, sirsnigs, laipns .

Pamācoš'un istatistikleri

Darba nosaucumları

Darba sakumları

Paustovska'nın "Silta mısırı" stāst'ları, ve daha sonra da çok daha fazla tahıl içeren bir mısır çeşididir. Nebija pietiekami daudz barības, tāpēc Pankrats nevarēja pabarot zirgu viens. Bu, bir gün önce pagalmiem'e gitmekten başka bir şey değildi. Yeni bir şey daha var, çok sayıda galoş, burkanus, bir sürü şey, ve zirgs ve "yayınlar" ve başka bir şey değil.

Puika Filka

Spēcīgs aukstums

sena efsanesi

Darbības apzināšanās

Ceļš uz grēku nožēlu

İzgudrot damarları

Atbrīvošanās no aukstum

İzlīgums ar zirgu

Mısır sembolleri

Kolektīvā atbildība

Dabas loma darbā

Varda speks

Bu bir parakains

Paustovski'nin Konstantīns Georgijevičs, bir motivasyon kaynağı olarak darbos prasmīgi'yi kullanıyor. "Siltajā maizē" ve şu tür parazitler var: Pankrats, Filka, bir başkası için bir oyun haline geldi. Bir izgudroja: varen, dabas spēki. Darbā notiekošos os notikumus var iedalīt are istos a passakainos. Bu, aynı zamanda Pankratam'ın bir uygulaması olarak, daha sonra başka bir şey yapmamak için, daha sonra başka bir şey yapmamak için daha iyi bir çözüm bulmanızı sağlar. Taču varene, kas sev letzi nes vasaras vēju, aukstums, kas ciemu piemeklējis pec dusmīga zirga aicinājuma, nepārprotami ve ārpus ierastas dzīves. Visi notikumi darbā organiski savijas, veidojot vienotu ainu. Oradaki pateicoties, "Silto maizi", pasaku'ya ve vienlaikus'a göre pamācošu'ya ev sahipliği yapıyor.

Senie Vardi

Bunlar şu şekilde sıralanabilir: "vaciņš", "kauja", "izkaltis", "naškodils", "trīs", "jars", "osokori" ve citi. Bir kez daha, daha fazla motivasyon elde etmek için bir şeyler yapın.

Yunanca ve nožēla

Çok güzel ve basit bir pasta. Paustovskis par to runā savā stāstā. "Siltā mısır", kuras varoņiem izdevās pārvarēt aukstumu, liecina, ka viņi tikuši galā arī ar aukstumu, kas valdīja maza zēna dvēselē. Sākumā Filka vienkārši nobijās, taču neaptvēra savas vainas dziļumu. Bir not olarak, bir kez daha, geçmişe dönük bir şey yapmak için, bir gün önce bir şeyler yapmak zorunda kaldım. Pankrats mācīja Filkam vēl vienu mācību - viņš piespieda viņu patstāvīgig izeju no šīs situācijas. Tikai, küçük bir darbukanın daha iyi bir şey olduğunu kanıtladı. Labais atkal uzvarēja ļauno, bir atkausētā dvēsele sldīja ve savu svaigas mısır klaipu.

Seçinajumlar

Edebiyatın bir parçası olarak, eski bir kitap haline gelmiş durumdayız. Vienu no tiem izgudroja Paustovskis (“Silta mısırı”). Bu nedenle, Konstantīnam Georgijevičam, bir zamanlar büyük bir başarı elde etmek için bir şeyler yapmak için çok az zaman harcadı. Piejamā, bir başka deyişle, bir şey yapmamak için bir şeyler yapmanı gerektiren bir şey değil. Galu galā stasta galvenais varonis nevēlējās nevienam nodarīt ļaunumu, taču viņš pieļāva nopietnu kļūdu. Bu, Filka'nın iyi bir pastanesi olduğu için çok önemlidir. Bir spesiyalitesi, Viyana'da bir yerde bir yuva oluşturmayı başarıyor.

Konstantīna Paustovska, "Silta mısır" galvenie ve ciema zēns Filka ve zirgs vārdā Puika'ya sahiptir. Zirgs bija īpašs, jātnieks, ievainots kājā ve atstats ciemā, pie dzirnavnieka Pankrata. Vecajam dzirnavniekam bija grūti pabarot zirgu, un zirgs bieži klaiņoja paçalık parçalar.

Kādu dienu viņš ieradās mājā, kur zēns Filka dzīvoja kopā ar savu miņu. Filka tajā brīdī ēda maizi un sāli. Pek çok mısır yok, bir zirgs sniedzās mısır var. Bahse girerim ki, bir kez daha bir şey elde etmek için bir şeyler yapabilirsiniz.

Zirgs izbiedēts nopūtās, pamāja ar asti, un tajā brīdī sākās sniega vētra. Putenis bija tik speccīgs, ve Filkam bija grūtības nokļūt mājās. Viņa vecmāmiņa varēja atgriezties mājās tikai vakarā, kad putenis rimās. Bu, çok kötü bir şey değil, bir sürü kötü şeydi.

Viņa stāstīja, ka dreiz bijis tāds pats sals, ko radijusi cilvēku ļaunprātība. En az bir puan alan kişi, ağdaki bir adı geçersiz kıldı. Karavīrs paņēma maizi, izgāja no mājas, nosvilpa un ciemu pārņēma bargs sals.

Filka, saprotot, ka viņa rupjības pret zirgu izraisījušas sals, jautāja vecmāmiņai, to tagad darīt? Vecmāmiņa teica, ka jaiet pec padoma pie dzirnavnieka Pankrata. Tā arī Filka izdarīja. Bu, bir stāstīja, cik rupji izturējies pret zirgu. Dzirnavnieks teicis, ve Filkam jādomā, kā situāciju labot, jo no sala ūdens sasala, dzirnavas apstājās, ve nevarot samalt miltus.

Bir şey yapmak için, izini sürmek ve bir gün geçirmek için bir yol açın. Bu, noklausījās veca varene, kas dzīvoja dzirnavnieka gaitenī. Magpie nemanāmi aizlidoja kaut kur.

Nākamajā dienā ciema zēni izgāja ārā lauzt ledu. Bu çok iyi oldu. Visi strādāja kopā, un neviens nepamanīja, kā sāka pūst silts gaiss Dienvidu vejš. Bir örnek olarak, bir ritüelin gerçekleştirilmesi için bir şeyler yapılması gerekiyor.

Vakarā atgriezās arī varene. Geçmiş bir pastayı, bir gün önce bir kez daha, bir gün daha iyi bir gün geçirmek için bir yol olarak kullanabilirsiniz. Bahisler ne kadar net olursa olsun.

Pankrats mala graudus miltos'u kontrol etti. Iedzīvotāji sajūsmā iekurināja plītis un sāka cept maizi no miltiem.

Pankrata ve mısırların mısırdan arındırılması için hiçbir şey yapılmadı. Viņi teica, ve Filka izlīgt ar zirgu. Sākumā zirgs baidījās no Filkas, bahis dzirnavnieks viņu nomierināja. Bu, mısırın bir mısır gevreği haline gelmesine izin vermez. Bu, bir kez daha bir çok şeyi göz önünde bulundurmanız gereken bir şeydi.

Bu çok önemli bir şey.

Paustovska pasakas "Silta mısırı" galvenā ideja ve tāda, ancak nevarat aizskart vājos. Filka aizvainoja zirgu, un pati daba atriebās gan viņam, gan ciema iedzīvotājiem, izraisot küçük bir selam. Aktif olarak çalışan bir kişi, bir iş yerinde bir durumla karşılaşabilir.

Pasaka, ancak güzel bir şehir ve güzel bir şehir, ne yazık ki çok iyi bir şey değil.

Pasakā man patika vecā varene, kas devās tālā lidojumā, lai lūgtu silto vēju, lai palīdzētu cilvēkiem izbēgt no sala.

Kādi sakāmvārdi ve piemēroti Paustovska pasakai "Silta mısır"?

Darot ļaunu, neceriet uz labu.
Parūpējies par savu degunu yalan salnā.
Pat veca sieviete nevar iztikt bez mısır gabala.
Lieliska palīdzība lielam mērķim.

"Silta mısır", bir pasaku olarak kabul edilir ve Berežku, bir galvenais varonis - zēns Filka un gudrais vecais dzirnavnieks Pankrats patiešām varētu pastāvēt. Bir fırtınalı hava, bir fırtınanın ardından, Filkas'ın yeni bir ormana zarar vermesine neden oldu ve bu da kötü bir şeydi. Parasta - bahis ne īsti.

Bunu nasıl başardınız? Vecais dzirnavnieks Pankrats izārstēja kājā ievainotu kara zirgu, kuru ciemā atstāja garāmejoši kavalēristi. Savukārt zirgs pacietīgi palīdzēja dzirnavniekam salabot daambi - ārā bija ziema, cilvēkiem beidzās milti, tāpēc vajadzēja pēc iespējas ātrāk salabot dzirnavas.

Filkas, bir ücretsiz uygulamadır ve bu, bir oyun dışında başka bir şeyle uğraşmak yerine, bir oyunla başa çıkmanın bir yolu olarak kabul edilir. Zeme pec tā sala uz desmit gadiem pārvērtās par tuksnesi – dārzi neziedēja, meži izžuva, dzīvnieki ve putni slēpās ve bega. Un ļaunais cilvēks nomira "no sirds aukstuma".

Filkam sāpēja sirds no vainas apziņas, zēns saprata, ve pieļauto kļūdu var labot tikai viņš pats, bet nezināja, kā. Vecmāmiņa bija pārliecināta, ka Pankratam par to būtu jāzina, jo "viņš ir viltīgs vecis, zinātnieks".

Naktī, nebaidīdamies no rūgtā aukstuma, Filka skrēja pie dzirnavnieka, un viņš ieteica viņam "izgudrot glābiņu no aukstuma". Tad vaina gan zirga, gan tautas priekšā tiks izlīdzināta, ve bir Filka atkal kļūs par “tīru cilvēku”. Bir ev sahibi olmak ve hiçbir şey yapamamak, bir eğlence ortamına girememek, cennetin cennetlerini yaşamak gibi bir şey yapmak. Bir tā viņi darīja. Ritausmā ciema pulcējās, lai palīdzētu puišiem, Filka viņiem atvainojās, cik varēja, un visi ķērās pie darba. Drīz kļuva siltāks, lietas sāka kustēties ātrāk, un cilvēki nokļuva pie ūdens. Dzirnavu ritenis griezās, sievietes nesa nemaltus, un no dzirnakmens as leja karstus miltus. Visi bija laimigi, ve bir Filka visvairāk. Bet viņam vēl bija vēl viena lieta, kas viņam jādara, dziļi sirdī sēdēja vainas apziņas šķemba nepelnīti aizvainota zirga priekšā. materyaller vietnes yok

Visā ciematā tajā vakarā viņi cepa smaržīgu saldo maizi ve zeltainu garoziņu. Mısırları siltli bir şekilde silip, daha sonra mısırları daha da güzel hale getirerek, daha da lezzetli hale getirin. Bu, zirgam'a bir pasniedza šķēli sālīja šķēli sālīja klaipu. Bahisler, atcerēdamies negodīgos vārdus, neņēma maizi un atkāpās. Filka baidījās, ve zirgs viņam nepiedos, bir sāka raudāt. Laipnais Pankrats nomierināja zirgu un paskaidroja, yani "puika Filka nav ļauns cilvēks". Bu, daha iyi bir şey değil, daha fazla şey, bir tane daha iyi bir şey.

Adam, Paustovski'nin geçmişte bir şeyler öğrenip, bir şeyler öğrenmesi için bilgi sahibi olmasını sağladı. Pasaulē, savstarpēji saistīts, ve bir filkas rīcības sekas pasakas sākumā bija jālabo, pīgā piesaistot wiema ļaudis. Pek çok şey var, ancak şehir dışında hiçbir şey yapılmadı.

Ne yapmalı, ne yapmalı? Izmantojiet meklešanu

Tema için gerekli malzemeler:

siltās mısır galvenie varoņi
kompozīcija tautas gudrība stāstā Paustovska silta mısır
siltu maizi'nin istatistikleri
eseja silta mısır paustovskis
geçmiş siltu maizi

"Silta mısırı" adlı romanınız mı var?

Stasta "Silta mısırı" varoņi

Cita bilgileri analiz ediyor

Aynı zamanda "Silta mısırı" da düğüm yoluyla analiz edilir. Daha fazla bilgi için, bir otora fikre sahip olmak ve hiçbir şey yapmamak için bir fikir edinebilirsiniz. Ja rakstāt eseju, pamatojoties uz Paustovska stāstu "Silta mısır", notikti iekļaujiet šīs domas.

Pamācoš'un istatistikleri

Darba nosaucumları

Darba sakumları

Puika Filka

Spēcīgs aukstums

sena efsanesi

Darbības apzināšanās

Ceļš uz grēku nožēlu

İzgudrot damarları

Atbrīvošanās no aukstum

İzlīgums ar zirgu

Mısır sembolleri

Kolektīvā atbildība

Dabas loma darbā

Varda speks

Bu bir parakains

Paustovski'nin Konstantīns Georgijevičs, bir motivasyon kaynağı olarak darbos prasmīgi'yi kullanıyor. "Siltajā maizē" ve şu tür parazitler var: Pankrats, Filka, bir başkası için bir oyun haline geldi. Bir izgudroja: varen, dabas spēki. Darbā notiekošos os notikumus var iedalīt are istos a passakainos. Bu, aynı zamanda Pankratam'ın bir uygulaması olarak, daha sonra başka bir şey yapmamak için, daha sonra başka bir şey yapmamak için daha iyi bir çözüm bulmanızı sağlar. Taču varene, kas sev letzi nes vasaras vēju, aukstums, kas ciemu piemeklējis pec dusmīga zirga aicinājuma, nepārprotami ve ārpus ierastas dzīves. Visi notikumi darbā organiski savijas, veidojot vienotu ainu. Oradaki pateicoties, "Silto maizi", pasaku'ya ve vienlaikus'a göre pamācošu'ya ev sahipliği yapıyor.

Senie Vardi

Bunlar şu şekilde sıralanabilir: "vaciņš", "kauja", "izkaltis", "naškodils", "trīs", "jars", "osokori" ve citi. Bir kez daha, daha fazla motivasyon elde etmek için bir şeyler yapın.

Yunanca ve nožēla

Seçinajumlar

Edebiyatın bir parçası olarak, eski bir kitap haline gelmiş durumdayız. Vienu no tiem izgudroja Paustovskis (“Silta mısırı”). Bu nedenle, Konstantīnam Georgijevičam, bir zamanlar büyük bir başarı elde etmek için bir şeyler yapmak için çok az zaman harcadı. Piejamā, bir başka deyişle, bir şey yapmamak için bir şeyler yapmanı gerektiren bir şey değil. Galu galā stasta galvenais varonis nevēlējās nevienam nodarīt ļaunumu, taču viņš pieļāva nopietnu kļūdu. Bu, Filka'nın iyi bir pastanesi olduğu için çok önemlidir. Bir spesiyalitesi, Viyana'da bir yerde bir yuva oluşturmayı başarıyor.

Nodarbibas'ın konusu: " K. Paustovskis "Silta mısırı"

Nodarbibas mērķis:

Uzdevumi:

Kayısılar:

Macību gramata:

Nodarbibu laika:

es. Laika organize etti.

II Pārbauda kopsavilkumus.

III Ievads.

Motivasyon.

Vecais bir pasmaidīja'ya sahiptir:

Kaş labi mi? Portrenin sözlü olarak anlatılması. (Laba ir saule, gaisma, smaidi, siltums, mısır) Ļaujiet man pievienot veēl dažus vārdus jūsu nosauktajai vārdu virknei: laboratuvarlar ve prieks, miers.

Malzemeler eksik.

Şunu tam olarak biliyor musunuz: ""Nu, tu" ile ne yapmak istiyorsunuz?" - Filka'ya ne dersin? Vai zēns saprot, ve izdarījis nepareizi? – Peki, bu ne kadar iyi bir şey değil mi? Ne yapmak istiyorsun? – Kad Filka saprata, ka izdarījis sliktu darbu? - Sevdiğiniz bir ülkeyi ziyaret etmek için bir şehir mi arıyorsunuz? – Kādu mēs redzam Filku darba beigās? Atrodiet pēdējo frāzi ar viņa iecienītāko izteicienu. Kādas izmiņas Filkas dvēselēs mēs uzzinām ar tonācijas pīdzību, ve kādu zēns izrunā šo izteicienu? - Kapeçe Filka pasakas nesaka šo franzi? Kāpēc, Filkam'ı seviyor mu?

Daha sonra analiz edin.– Pieversiet uzmanību tam, ve puisim saprast sevi palīdz ne tikai cilvēki, bet arī daba. Saja mākslas darbs her şey yolunda gitti. Kaş mı? Izdomāsim. – Önemli olanın ne olduğunu öğrenmek mi istiyorsunuz? – Otore izmantoja'nın ne olduğunu biliyor musunuz? (Individuālais uzdevums) - Kāpēc yazarları, Filkas bezsirdīgo rīcību tarafından stāstot, zīmē tālāk pasakainu ainavu?

Bu, Filkas Rīcību'nun en büyük özelliğidir. - Kastedilenin ne olduğu, nasıl bir şey olduğu hakkında bilgi var mı? Gerçekçi misin? (bireyler uzdevumlar) - Izdariet secinājumus par ainavas lomu pasaka.

IV. Apgūtā nostiprināšana. Aktivizēšana pamatzināšanalar Literatür teorisi olarak, "epiteta" jedziena, vārda "silts" sözcük tanımları - Jā, Paustovska darbā ve gerçekler, ve fantastikler. Bu, "Silta mısır" veya "Silta mısır" gibi bir şey. Nosakiet, bir notikumi ve bir notikumi ve bir kuri pasakaini.

Protams, K.G. Paustovski'nin en büyük parası. Bahse girerim ki, hiçbir şey sizin için geçerli değildir, bu da bir gün öncesine kadar geçerli değildir. Bir Zina, ancak bu, bir gün içinde yapılan bildirimlerin en önemlileri arasında yer alıyor. Ne yaptın? – İşte bu, bir mani, par to, cilvēki bieži kļūdās. İstatistikleriniz ne kadar? Lai atbildētu uz šo jautājumu, padomāsim par to, kāpēc Konstantīns Georgijevičs sauca pasaku "Silta mısır". Uz tāfeles ve uzrakstītas sī vārda leksiskās nozīmes. Nezinot salnu, dienvidu. Ben apkuruyum. Kāda ir vārda leksiskā nozīme siltler fraze Silta mısırı? Kurā tropā ve pasakas nosaukums? Kapeçe, daha önce hiç bir şey yapmadığınız bir şey mi? – Peki, ne yapmalı? Paustovski'nin "Silto maizi" ile alakası yok. Silts nozīmē laipns, ar milestību radits. Paustovskis'e ve uzsvērt savas pasakas nosaukumā'ya. Mısır, filkas siltums'un siltumları ile birlikte, boşa harcanan bir miktardır.

Ne zaman atklāji nodarbībā? – İlginizi çeken bir şey var mı? Ne demek istiyorsun? Hiçbir zaman Filkam apzinations savu boşuna, bahse girerim ki, iyi bir paradan tasarruf edersiniz, bu da sizin için bir şey değildir. Ana görseli gördüm. Asıl nokta nedir? Aklınızda kalan bir şey var mı? Yazarlar artık çok az şey biliyorlar. Atradisim'den tekstā'ya.

V. Rezumējot. Vispārināšana.

Ļevs Nikolajevičs Tolstojs

Blēzs Paskāls

VI. Majesdarblar:

Gruplar darbs.

1. grup - Skaņas (kurkšķēja, gaudoja, svilpoja, lauza putnu mājiņas, aizcirta slēģus, steidzās, čaukstēja, rūca putenis, šalca birzs, lāstekas dauzījās ar gredzenu utt.).

2. grup - Krāsa (melns ūdens, debesis kļuva zaļas, debesu velve, melnie kārkli, no aukstuma kļuvuši pelēki, saule lec sārtināti, pāri pelēkiem vītoliem).

3. grupa – kustība (sniegs nokusa un krita, vārnas grūstīja, ledus gabali griezās, pūta sniegs, pūderēja rīkli, lidoja salmi, sals pārgāja utt.).

Seçenekler: Söylediğiniz şeyler var. "Atriebjas" olarak adlandırılan bir şey varsa, bu, bir ev fiyatına sahip olmanızı sağlar. Viņa dzīvo savu dzīvi, palīdz cilvēkam saprast skaistumu, armoniju uz Zemes. Daba ir ka burvis. Bir Paustovska pasaka ve daudz maijas.

1. grup – kas, jūsuprāt, pasakā ve īsts?

2. grup – kas, tavuprāt, ve pasakains?

Filka'yı nasıl buldunuz? (Viņš nolemj izgudrot "universālās pestīšanas" veidu. Pirmkārt, viņš pats nevēlas mirt, otrkārt, viņam jāglābj viss ciems no neizbēgamas nāves).

Izvilkuma lasīšana.

laimes asaras

Parbaude

a) Viņš tika ievainots.

B) Pankratu'yu seçin.

A) Neko nezinu.

B) "Jā, tu!".

C) "Jūs visi esat gudri."

A) I'm putenis.

b) Bija plūdi.

c) Notika zemestrīce.

a) Negribēja ana hatları.

b) Pabarojiet vizesi.

A) cilvēku ļaunprātība

B) ulusal naidler

B) cilvēka rupjibas

a) Viņš lūdza piedošanu.

c) Bu, burkaniyemdir.

Taustiņš: 1A, 2B, 3B, 4A, 5C, 6A, 7B.

Skatīt dokumenta saturu
"LĪDZ. Paustovskis "Silta mısır"

Nodarbibas'ın konusu: " K. Paustovskis "Silta mısırı"

Nodarbibas mērķis: Pec K.G. pasakas "Silta mısır" pastası. Paustovskis paradīt skolēniem, ka cilvēka laime ir laipnībā, labos darbos, savstarpējā palīdzībā;

Uzdevumi:

- materyal için öğrenci zināšanas'ı;

- tēmas "mākslinieciskie valodas līdzekļi" atkārtošana,

Mīlestības audzināšana pret dabu, pret mīļajiem.

Kayısılar:çizimler, "Bir edebiyat eserine geçiş yapın"

Macību gramata:"Krievu literatürü" 5. klase, izd. Čapļiškina;

Nodarbibu laika:

es. Laika organize etti. Sveicieni, parbaudot gatavību nodarbībai. Nodarbibas, bir not defterine not verdi.

II. Mājas darbu parbaude. Pārbauda kopsavilkumus.

III. Yeni malzeme listesi. Ievads.

Motivasyon.

- Es gribu sākt mūsu stundu ar austrumniecisku īdzību.

Reiz vecs vīrs savam mazdēlam atklāja vienu butisku patiesību:

Katrā cilvēks iet cīņa ļoti līdzinās divu vilku cīņai. Viens vilks ļaunumu'yu sembolize eder: skaudību, greizsirdību, nožēlu, savtīgumu, ambīcijas, melus. Başkaları da var: daha fazla, daha fazla, daha fazla, daha fazla, daha fazla ve daha fazla.

Bazı durumlarda, bir şeyler yapmak ve bir şeyler yapmak ve bir şeyler yapmak için kuru bir seçim yapın:

Kurs'un beigās uzvar'ı var mı?

Vecais bir pasmaidīja'ya sahiptir:

Vilks, kuru jūs barojat, vienmēr uzvar.

Peki bunu nasıl başardınız? Kāpēc gerçek bir şey mi?

İzmantojot, bir kayayı, bir kayayı ve bir kayayı mı deldi? Ne oldu? Kurs ve galvenais ļaunuma nesējs? Hayır mı? (Cilvēkiem yok).

Izvēlieties antonīmu vārdam ļaunums. (labi)

Kadı ve daži labie darbi?

Malzemeler eksik.

Kuru vilku, jusuprāt, ir viewlāk pabarot: kurš sembolize edilmiş labo vai ļauno? (pieņemšu, ka atbilde ir tāda, ka ļaunumu ir vieglāk pabarot) Ļauns darbs cilvēku neiekrāso, bahis kāds tam ir efektleri? Vai varu secināt, ka, izdarot ļaunu darbu, cilvēks "zemu nokrīt".

Jūs lasāt pasakas "Silta mısır" metni. Peki, bu bir edebiyat eseri mi? Pierādiet, diğer adıyla "Silta mısır" literatürde.

Pārbaudīsim jūsu pamatzināšanas. Es došu at 2 minūtes laika, lai aizpildītu testu.

Hayır, bu etiket, bir iş için bir adama atlıyor, daha sonra, daha sonra, "Silta mısır" varonis Filki, daha önce yapılan bir şeydi.

Saklamanın bir sakıncası var mı? Peki yazar mısınız? Izvēlieties, bir frāzes'i var, ancak daha fazlasını görmek için. Aizved viņus uz mūsu cietumu.

Şunu tam olarak biliyor musunuz: ""Nu, tu" ile ne yapmak istiyorsunuz?"
(Šī ir viņa dzīves formülü. Viņš nevienu nemīl, viņš vēlas visus atsvaidzināt.)
- Filka'ya ne dersin? Vai zēns saprot, ve izdarījis nepareizi?
(“Nāc, tu! Velns!” Filka kliedza un iesita zirgam pa lūpām ar aizmuguri).
“Filka beidzot ielēca būdā, aizslēdza durvis, teica: “Nāc! - bir klasik.
"Jā tu! Sasodīts, ”viņš kliedza uz pelēm, bet visas peles izkāpa no pazemes.)
– Peki, bu ne kadar iyi bir şey değil mi? Ne yapmak istiyorsun?
– Kad Filka saprata, ka izdarījis sliktu darbu?
Ne de olsa, bunu başarmak mümkün değildi, bahise girmek, ve bu durumun üstesinden gelmek için bir sebepti.
- Sevdiğiniz bir ülkeyi ziyaret etmek için bir şehir mi arıyorsunuz?
(Filka saprata, ka var notikt nelabojamais, ve Pankrats un citi ciema iedzīvotāji viņu nostumtu malā. Izrādās, ka nevar dzīvot pēc likuma "Nāc!" Tas nav iespējams.)
– Kādu mēs redzam Filku darba beigās? Atrodiet pēdējo frāzi ar viņa iecienītāko izteicienu. Kādas izmiņas Filkas dvēselēs mēs uzzinām ar tonācijas pīdzību, ve kādu zēns izrunā šo izteicienu? ("- Nāc!" Filka teica. "Mes, puiši, izlauzīsimies cauri tādam ledum!"
- Kapeçe Filka pasakas nesaka šo franzi?
Kāpēc, Filkam'ı seviyor mu?
(Filkam “nelieti” izlabot palīdzēja bērni, veci ļaudis un pat magijas, taču pirmo soli spēra pats: cauri briesmīgajam salam nokļuva dzirnavās, kur Pankratam visu izstāstīja, izdomāja glābiņu no aukstuma. Kļuvis laipnāks. , vi ņa sirdi tagad piepilda milestība pret city un pateicība Bu, bir çok şey için iyi bir şey, bu yüzden bir şey daha var.)

Daha sonra analiz edin.
– Pieversiet uzmanību tam, ve puisim saprast sevi palīdz ne tikai cilvēki, bet arī daba. Daha fazlasını ve daha fazlasını yapın. Kaş mı? Izdomāsim.
– Önemli olanın ne olduğunu öğrenmek mi istiyorsunuz?
Pasakas sākumā şunu söylüyor: "Ziema šogad bija silta." Kad Filka apvainoja zirgu, “iesvilpās caururbjošs vējš”, sacēlās sniega vētra. Kad putenis rimās, "caur ciemu gāja dzeloņains sals."
Pie dzirnavām cilvēki sāka kalt ledu, un pusdienlaikā sāka pūst "līdzens un silts vējš". "Ar katru stundu kļuva siltāks." Bu, asıl önemli olanın notiekošo notikumu olduğunu belirtmektir.
– Otore izmantoja'nın ne olduğunu biliyor musunuz? (bireyler uzdevumlar)
- Yazarlar, Filkas bezsirdīgo rīcību için stāstījis, zīmē tālāk pasakainu ainavu?

Bu, Filkas Rīcību'nun en büyük özelliğidir.
- Kastedilenin ne olduğu, nasıl bir şey olduğu hakkında bilgi var mı? Gerçekçi misin? (bireyler uzdevumlar)
Gerçekten de öyle. Yazarlar gerçek bir gerçekle karşılaştılar ve bu, gerçek bir sonuç elde etmek için bir sonuç olarak ortaya çıktı.
- Izdariet secinājumus par ainavas lomu pasaka.

IV. Apgūtā nostiprināšana. Edebi teoriler aktif hale getirilmiş, "epiteta" jedziena, "silts" leksiskās nozīmes notları notları ile ilgili teoriler
– Evet, Paustovska darbā ve gan īsts, gan fantastisk. Bu, "Silta mısır" veya "Silta mısır" gibi bir şey. Nosakiet, bir notikumi ve bir notikumi ve bir kuri pasakaini.

Protams, K.G. Paustovski'nin en büyük parası. Bahse girerim ki, hiçbir şey sizin için geçerli değildir, bu da bir gün öncesine kadar geçerli değildir. Bir Zina, ancak bu, bir gün içinde yapılan bildirimlerin en önemlileri arasında yer alıyor. Ne yaptın?
– İşte bu, bir mani, par to, cilvēki bieži kļūdās. İstatistikleriniz ne kadar? Lai atbildētu uz šo jautājumu, padomāsim par to, kāpēc Konstantīns Georgijevičs sauca pasaku "Silta mısır".
Piestrādājiet pie vārda "silts" leksiskās nozīmes. Uz tāfeles ve uzrakstītas sī vārda leksiskās nozīmes.
Karsēts, dod vai satur siltumu.
Nezinot salnu, dienvidu.
Labi aizsargā ķermeni no aukstuma.
Ben apkuruyum.
Izceļas ar iekšēju siltumu, dvēseli sildošu, sirsnīgu, draudzīgu
Kāda ir vārda leksiskā nozīme siltler fraze Silta mısırı?
Kurā tropā ve pasakas nosaukums? Kapeçe, daha önce hiç bir şey yapmadığınız bir şey mi?
– Peki, ne yapmalı?
Paustovski'nin "Silto maizi" ile alakası yok. Silts nozīmē laipns, ar milestību radits. Paustovskis'e ve uzsvērt savas pasakas nosaukumā'ya. Mısır, filkas siltums'un siltumları ile birlikte, boşa harcanan bir miktardır.

Ne zaman atklāji nodarbībā?
– İlginizi çeken bir şey var mı?
Ne demek istiyorsun?
Hiçbir zaman Filkam apzinations savu boşuna, bahse girerim ki, iyi bir paradan tasarruf edersiniz, bu da sizin için bir şey değildir. Ana görseli gördüm. Asıl nokta nedir? Aklınızda kalan bir şey var mı? Yazarlar artık çok az şey biliyorlar. Atradisim'den tekstā'ya.

V. Apkopojot.Vispārināšana.

Bu sözler, K.G. Paustovski'ler

Bu durumda ne düşünüyorsunuz? " ve. Bet Filka sirds atkusa, viņš arī kļuva laipns, un atkal kļuva silti.)

Es uzskatu, ve Paustovska'nın yeni bir şey yapmaması gerekiyor. Tev priekšā garš mūžs, katrs tajā ieies pa savu izvēlēto ceļu, kāpjot augšā, katrs pa savām kāpnēm, darot, ceru, tikai labus darbus. Lai izcilu cilvēku theicieni ve viens no juūsu ceļvežiem. Lūdzu, her şeyden tasarruf etmenizi sağlar. Izlasīsim dažus apgalvojumus.

1) Labo, ko dari no sirds, vienmēr dari sev.

Ļevs Nikolajevičs Tolstojs

2) Lai ticētu labajam, tas ir jasāk darīt.

Ļevs Nikolajevičs Tolstojs

3) Labākailer labie darbi uyudum.

Blēzs Paskāls

Gruplar darbs. Novērtēšana.

VI. Majesdarblar: darba "Silta mısırı" analizi

Gruplar darbs.

1. grup - Skaņas (kurkšķēja, gaudoja, svilpoja, lauza putnu mājiņas, aizcirta slēģus, steidzās, čaukstēja, rūca putenis, šalca birzs, lāstekas dauzījās ar gredzenu utt.).

2. grup - Krāsa (melns ūdens, debesis kļuva zaļas, debesu velve, melnie kārkli, no aukstuma kļuvuši pelēki, saule lec sārtināti, pāri pelēkiem vītoliem).

3. grupa – kustība (sniegs nokusa un krita, vārnas grūstīja, ledus gabali griezās, pūta sniegs, pūderēja rīkli, lidoja salmi, sals pārgāja utt.).

(Parçalar: 1) "Noritēja asara... tās saplaisāja, pārsprāga"

2) "Salnas dienās...ar tumšu ūdeni."

IV. Bu çok büyük bir pasakadır. Gruplar darbs.

1. grup – kas, jūsuprāt, pasakā ve īsts?

2. grup – kas, tavuprāt, ve pasakains?

Iesaku izlasīt kadu pasakas epizodi.

“Šogad ziema bija silta. Dūmi karājās gaisā. Sniegs, bir uzreiz izkusa'yı uzkrita eder. Slapjās vārnas sēdēja uz skursteņiem, lai nožūtu, grūstījās, ķēra viena uz otru. Netālu hiçbir dzirnavu tekām ūdens nesasala, bet stavēja mens, nekustīgs, ve bir tajā virpuļoja ledus gabali.

Bir apraks için ne kadar çok şey var? (Prieks, jautrība, sava veida entuziasms, laipnība, miers).

Bu, daha fazla bilgi edinmenizi sağlar.

Katrs no annes nedara tikai labus darbus. Bet, izdarījis sliktu, cilvēks pārdomā izdarīto, nožēlo, uztraucas, nožēlo.

"... Un pēc šī ļaunprātīgā kliedziena Berežkos notika šīs pārsteidzošās lietas ..."

Yeni bir şey mi düşünüyorsun? Bu, yeni nesil bir tablodur. Jūs, iespējams, jau esat pierakstījis dažus vārdus. Nebaidieties, ve vārdi atkārtojas. Tas tikai paradīs, ka problem ve pazīstama.

Tatad, filka baro'ya ne dersin? Atcerieties līdzību. Uzminiet, ya Filkam birja izvēle? (Viņš varēja darīt tāpat kā visi citi, netasakoties no zirga)

- Lassim. Fragmenta mākslinieciskais lasījums.

“No zirga acīm noskrēja asara. Zirgs žēlīgi, pievilcīgi noņurdēja, cinaja asti un tūdaļ gaudoja kailajos kokos, dzīvžogos ve skursteņos, svilpoja caururbjošs vējš, uzpūta sniegs, pūderēja Filkam kaklu. Bir başka deyişle, başka bir yere gitmenize gerek yok - bir siteye göz atmak için bir göz atın. Ve hiçbir jumtiem lidoja sasaluši salmi, salūza putnu mājas, plīsa slēģi. Hiçbir apkartedjiem, bir kez daha yeni bir sütun oluşturamadı, bu da sizin için bir zorunluluk haline geldi, bu, griezās, başka bir şey değil.

Vakarā putenis sāka normit, bir tikai tad vecmāmiņa Filkina varēja nokļūt savā budā no kaimiņienes. Bir, en çok şey, bir sürü şey var, bir sürü şey var, bir tane daha var. Neviens, neredzēja, bet visi dzirdēja viņa zābaku čīkstēšanu uz cietā sniega, dzirdēja, kā sals, palaidnīgi, spieda sienas biezus baļķus, un kravat ve plaisa.

Kapec ana konularla ilgili mi? (Pie visa vainīgs Filka. Viņš rupji rīkojās ar zirgu, kuru ciemā katrs uzskatīja par savu pienākumu pabarot. Viņa deēļ ciemā sacēlās vējš, sita sals.) Aizpildīsim tabulu ar vārdiem. un frāzes, kas raksturo ļaunumu dabā. (Sniega vetra, sals, aizvainojuma asaras, caururbjošs vējš).

İdamājieties, ancak daha fazlası değil. Kaş uzvar jebkuras pasakas beigās? Protams, labais vienmēr uzvar ļauno.

Filkam'ın durumu kötü mü? (Pankrat, vecmāmiņa.)

Bir şey mi düşünüyorsun? (Vecmāmiņa stasta līdzību par līdzīgu gadījumu un saka, ka palīdzēt var tikai Pankrats. Pankrats piekrīt palīdzēt.)

Kurs'un en yüksek standartta olması ne anlama geliyor? Kāpēc šīs līdzības varonis nomira? (Viņš nomira no aukstas sirds). Bu, mısır gibi bir sapelējusi ile ilgili bir şeydi ve bu da mısırla ilgili bir şeydi.

Filka'yı nasıl buldunuz? (Viņš nolemj izgudrot "universālās pestīšanas" veidu. Pirmkārt, viņš pats nevēlas mirt, otrkārt, viņam jāglābj viss ciems no neizbēgamas nāves).

Kāpēc neviens ciematā netteicās palīdzēt Filkam, jo viņš visus aizvainoja, visiem rupji atbildēja? (Jo tikai vienotībā, tikai kopā cilvēki var uzveikt ļaunumu.)

Klausoties pasakas nākamo sēriju, paņemiet vārdus mūsu ziedam.

Izvilkuma lasīšana.

“Salnās dienās saule lec tumšsarkanā krāsā, smagos dūmos. Bir gün Berežkiem'in bir kez daha gitmesi gerekti. Uz upes bija dzirdama biežā laužņu skaņa. Ugunsgrēki sprakšķēja. Bir veya başka bir yol bulun ve ritüelleri gerçekleştirmeyin, bu da size yardımcı olacaktır. Neviens karstumā, ve pēcpusdienā, bir miktar apmākušās ar zemiemākušās, ve bir cauri pelēkajiem vītoliem pūta vienmērīgs ve alüvyonlar gibi. Bir, bir başkası, bir ana şey olarak, bir akıllı telefon ve bir tane atkusu, bir tane daha iyi bir şey, bir tane daha var. Gaiss smaržoja pēc pavasara, pēc kūtsmēsliem. Vējš pūta no dienvidu puses. Ar katru stundu sluva siltāks. Sonuncusu, bir başkasıyla aynı değil.

Paranın ana kaynağı nedir? Pievienojiet labestības tēlam jūtas-ziedlapiņas, kas izraisa tevī jaunas pārmaiņas.

Kāds bija kopīgas lietas, kopīga darba rezultāts? (Silta mısır, kas palīdzēja Filkam samierināties ar zirgu). Kape, brinišķīgu'dan daha fazlasını mı yapacak?

Filka'nın pasta zirgası var mı? Peki ya? (Viņa sejā bija smaids, bet tajā pašā laikā prieka asaras ritēja lejā). Es ierosinu mūsu labā ziedam piestiprināt veēl vienu ziedlapiņu ( laimes asaras

Vai jus zināt, ka tas ir pilnais vārds Filki mi? Galu galā šī forma tiek izmantota tikai kopējā runā. (Philips)

Peki, Philips'in "zirgu mīļotājs" gibi bir üzüntüsü yok mu?

Uzminiet, Paustovska'nın yeni nesilleri var mı? (Viņš jau iepriekš pieņēma labas beigas)

Klausieties izcilā krievu rakstnieka, Nobela prēmijasliteratūrā laureāta (1970) A. Solžeņicina teikto par grēku nožēlu: “Grēku nožēlošana ve pirmais drošais posms zem kājām, hiçbir kura vien var virzīties nevis uz jaunu naidu, bahse gan uz armoniju. Tikai ar grēku nožēlu var sākties garīgā izaugsme.”

Filkā'yı daha önce mi kurmuştunuz? Bir şey söyledin mi? Kādus soļus Filka pārvarēja garīgās izaugsmes ceļā? Iesim kopā viņa ceļu.

Parbaude

Piedāvātajos uzdevumos izvēlieties vienu no atbildēm.

1) Kāpēc zirgs palika ciemā?

a) Viņš tika ievainots.

B) Pankratu'yu seçin.

2) Kāds bija Filkas segvārds?

A) Neko nezinu.

B) "Jā, tu!".

C) "Jūs visi esat gudri."

3) Filke'yi nasıl buldunuz?

A) Par to, kā viņa reiz aizvainoja kādu karavīru.

B) Par to, kā ciema zemnieks apvainoja vecu karavīru.

C) Kā karš beidzās.

4) Kas notika, kad Filka svieda zirgam maizi sniegā?

A) I'm putenis.

b) Bija plūdi.

c) Notika zemestrīce.

5) Filka attaisnoja savu boşuna mı?

a) Negribēja ana hatları.

b) Pabarojiet vizesi.

C) Bu, daha iyi bir sonuç elde etmenizi sağlar.

6) Vecmāmiņa Filka pirms simts uzskatīja bargā sala cēloni gadeem uzskatīja bargā sala celoni:

A) cilvēku ļaunprātība

B) ulusal naidler

B) cilvēka rupjibas

7) Kā Filka noslēdza mieru ar zirgu?

a) Viņš lūdza piedošanu.

b) Daha fazla bilgi edinin.

c) Bu, burkaniyemdir.

Taustiņš: 1A, 2B, 3B, 4A, 5C, 6A, 7B.

Nodarbibas mērķis:

1) darba analiz etmek,

2) iepazīšanās ar grēka, pestīšanas, grēku nožēlas jēdzienu pareizticīgo mācībā,

3) öğrenci analizleri domāšanas attīstība;

4) tikumiskā audzināšana.

Uzlabojiet savas lasīšanas prasmes

Attīstīt spēju analizēt, identificēt cēloņsakarības, argümant savu viedokli, spēju vispārināt, pielietot iepriekš iegūtās zināšanas mākslas darba analizē,

Attīstīt skolēnu kognitīvās spējas, paplašināt redzesloku.

Aprīkojums: resimli portreler, resimli gravürler, Svēto Rakstu illüstrasyonları, multimedya projektörler, projektörler, müzik merkezleri.

Nodarbības gaitā skan P.I.Čaikovska mūzika “Gadalaiki”.

Nodarbibu laika

Es lūdzu un nožēloju grēkus
Bir şey olmadı
Bir atsakos
ļaunā darba yok...
AK Tolstoy'lar

I. Organizatoriskais anları.

II. Nodarbības, bir deniz feneriyle ilgileniyor. Iepazišanās ar nodarbības epigrāfu. Bir öğrenci olarak, daha iyi bir epigrafa sahip olabilirim.

III. Skolotājas ievadruna par K. G. Paustovski.

1.pielikumlar

K. G. Paustovskis ir köleleri krievu rakstnieks. Dzimis 1892. gadā Maskavā, bet bērnību pavadījis Ukrayna. Başka bir yerde hiç bir şey yok, Pleskavu'da vizyonlar var, her gün güzel bir tatil geçiriyoruz. Paustovska, istatistiklere göre bir departmana sahip dzelzceļš, bir, bir başka deyişle, bir kez daha, bir kez daha, bir strīdīgajam raksturam için en iyi şey.

Topošais rakstnieks mācījās Kijevas atimnāzijā, kur sāka rakstīt savus pirmos darbus.

1912 yılındaki en iyi okullardan biri, Maskavas Üniversitesi'nin hukuk fakültesi ile ilgili sahte bir filolojiye sahip olmasıydı. Çalışmalar için en iyi yollardan bazıları. Paustovskis, Maskavas'ın en büyük vilcienā'sinin yolunu tuttu. 1915. Polijai ve Baltkrievijai'nin Krievijas armiju atkāpās'ı ile bir kez daha sanitāro vienību oldu.

Pēc abu brāļu nāves Paustovskis atgriezās Maskavā pasta arkadaşları, bahis pēc kāda laika aizbrauca no turienes. Bu dönemde Brjanskas metalurjijas rūpnīcā Jekaterinoslavļā, Novorosijskas metalurfijas rūpnīcā Juzovkā, katlu rūpnīcā Taganrogā ve zvejas artelī Azovas jūrā. Brīvajā laikā viņš sāka rakstīt savu pirmo stastu Romantiķi, kas tika publicēts tikai pagājušā gadsimta 30. gados Maskavā. Şubat ayındaki devrimler Maskavu'da gerçekleşti, bu da raporlarda yer alan yeni gelişmelerin, Maskavā'nın Oktobra devrimleriyle ilgili notlarını görmemizi sağladı.

Laika pilsoņu karš Dienējis Sarkanajā armijā aizsargu pulkā. Pēc tam viņš pārcēlās uz Kijevu, daudz ceļoja pa Krievijas dienvidiem, divus gadus dzīvoja Odesā, strādājot laikrakstā "Denizci". Hiçbir Odesas Paustovskis aizbrauca uz Kaukāzu, dzīvojot Suhumi, Batum, Tiflis, Erevānā, Bakü.

1923. gada Paustovskis atgriezās Maskavā. ROSTA'nın bu tür reklamları düzenlemesiyle ilgili bir çok şey var. 1928'de bu kadar çok şey başardık. 30. Paustovskis, 30 gün boyunca günlük listede aktif olarak çalışıyor, Mūsu sasniegumi un citos, kā arī daudz ceļoja pa valsti. Bu, çok daha fazla para kazandıran bir şey.

Lielā Tēvijas, Paustovski'nin strādāja'sını, Dienvidu'nun ön planda olduğu bir yerde tuttu.

50. Paustovskis'in Maskavā ve Tarusā turtası Okas'ı kullanması. Apbalvots, bir madalya sipariş ederek bir emir aldı.

Konstantīns Georgijevičs pēdējos dzīves gadus pavadīja Tarusas pilsētā, kuru iemīlēja no visas sirds. 1967. gada 30. maijs K.G. Paustovskim tika piešķirts başlıkları "Tarusas pilsētas Goda pilsonis". Un tas ir labi pelnījis. Paustovski, sağlam bir karaktere sahip bir kadındır. Apglabats K.G. Paustovskis, normal olarak Taruskas'ı ayakta tutuyor.

Paustovska Krievija
çok iyi bir şey değil.
Slīpās lietusgāzes tika pieņemtas,
mazgāja garu ceļu.
Plaši, tālu, klusās bēdās
diena bija blāva, pelēka, sarışın.
Augstajā Okas nogāzē
Apbedīts Paustovskis Taruss.

Konstantīns Georgijevičs ve pieaugušais rakstnieks. Romantizmi bir kez daha sürdürün, bir sertifika alın. Rakstniece neaizmirsa arī par berniem, sacerot viņiem vairākas pasakas: “Izpludinātais zvirbulis”, “Tērauda gredzens”, “Blīvs lācis”, “Silta maize” u.c.

Šie darbi nav gluži kā pasakas. Gerçekten çok önemli ve önemli notlar aldık. Bazı evlerde ve evlerde, belirli bir uygulama için, bir kristīgo baušļu gudrību yapmak için bir yol kat edin.

Konstantīns Georgijevičs dzīvoja tādā laikā, ka pats Dieva vārds, Dieva likumi tika aizliegti, baznīcas sabruka, svētās grāmatas tika iznīcinātas. Lai lasītājiem nodotu Kristus baušļu gudrību, rakstnieks ķērās pie lidzības formations, nosaucot tās parsakām.

IV. Vārdu krājuma darbs: atcerēsimies, kas ir līdzība? (Īss, īss pamācošs stāsts - audzināšana). Ierakstiet, literatürdeki tanımları gramatiņā olarak tanımlıyor.

V. Darbs ar pasakas tekstu. Yorumlarınızı yazın. Saruna par jautājumiem par pasakas saturu.

Tanımlanmış bir kompozisyonunuz var mı? Bu durumda, bir durum söz konusu olduğunda, bir durum söz konusu olduğunda, bu durum bir uyarı olarak ortaya çıkıyor.

2) Bir Pankratu'dan mı bahsediyorsunuz?

A) Filku'dan ne haber?

b) Vai tev patīk zēns?

C) Filka ve Filippoka'dan başka bir şey mi düşünüyorsunuz?

D) Kāpēc viņš nedzīvo pie vecmāmiņas-vecmāmiņas, bet gan pie vecmāmiņas?

d) Nedir ve ne için?

E) Sarı bir iztiek bez palīdzības vecie mi?

G) Kādas jūtas tevī izraisa Filka?

VI. Ainavu darbi. Otomatik olarak ne yapmalı? Peki, bu kadar çok şey var mı? (A. Puškins “Oktobris jau pienācis…”)

VII. Kas reiz notika Berežkos? Izlasiet epizodi no vārdiem: “Kādā no šīm siltajām pelēkajām dienām...” līdz vārdiem “Jums nepietiks ar Kristus mīļotājiem...”.

VIII. Lasītās'ın epizodları analiz edilir. Bir bölümü nasıl izlediniz? Yunanlılar. Ļauna, nežēlīga lieta. Viņš aizvainoja ievainoto zirgu, kurš dzīvoja, pateicoties cilvēku žēlastībai. Viņš izdarīja šausmīgu rīcību. Hiçbir şey başka bir şey değil, ya da neizbēgami radis nepatikšanas.

IX. Berežkos'un nepatikšanas notika'sı? (Atstāstiet bölümü: pārsteidzošas lietas Berežkos).

X. Kape, bir darbuka'da en iyiyi mi arıyorsunuz?

XI. Filkam'a bir şey mi kaybettin? Bir karavanda bir şey yapılmadı mı? Peki, Filka ve Darījis of Aunu'yu gördünüz mü?

XII. Bu durumda ne yapacağınızı biliyor musunuz? Pa labi, lidziba. Tieši līdzības veidā, sekojot Jēzum Kristum, cilvēki nodod savu dzīves pieredzi no paaudzes paaudzē, māca bērniem dzīves mācības.

XIII. Vai Filka ņēma Babkinas stundu? Peki, bir şeyler yapmak için çok iyi bir fırsat mı buldunuz? Kaş, sadece, vecāmiņas līdzībā uz viņu atstāja vislielāko iespaidu?

XIV. Skolotāja vārds. Filku parņēma bailes. Adams ve Ieva, Dieva'nın yeni uykusuna yatmadı ve bir kadınla birlikte para kazandı. Tāpat arī mūsu mazais grēcinieks. Ne yani, ne zaman uyuyakalacaksın, ne zaman uyuyakalacaksın? Bet Dievs, jūsu sirdsapziņa, ir visuresošs. Viņa balss ve tavā sirdī. Un, jo ilgāk slēpsi savu grēku, jo sliktāka bus vēlāka atmaksa un grūtāk bus pārvarēt bailes un kaunu.

Fiziskais treniņš. Patiešām, katram cilvēkam ve neredzamā daļa - bir redzamā daļa - ermenis seçin.

Pārbaudīsim, vai mūsu ķermenis ir savā vietā. Staviet taisni. Paceliet galvas uz augšu. Bir etiket daha fazla bilgi ve daha fazla bilgi içerir. Labi padarīts! Katram galva uz pleciem! Paceliet plecus uz augšu. Tagad iztaisnojam muguru, saliekam lāpstiņas kopā, iedomājamies, ka ar lāpstiņām saspiedām valriekstu un sadalām. Bir şey mi gördün? Labi padarīts! Pārbaudīsim, vai rokas ir vietā. Pacēla tos uz augšu, nolaida tos. Daha çok rotayı döndürün. Bir değişiklik yapın. Sajutīsim savas kajas. Mēs veicam pietupienus. Labi padarīts! Katram ķermenis ve savā vietā. Apse ölür.

Skolotājs: Bir başka turpinām sarunu, K. G. Paustovska'nın pasakas'ından notika.

XV. Hangi filkas dvēselē, hangi paslepās zem adadas mēteļa uz plīts? Daha fazla bölüm yok "Yeni bir şey yok..." daha fazla ".. Pankrats atvēra durvis, satvēra Filku aiz apkakles a ievilka viņu buda."

XVI. İzçet atslēgvārdi punktā, kurā aprakstīts zēna stavoklis ceļā uz dzirnavām. (Gaiss ir zils, briesmīgs; gaiss sasala; melni vītoli; gaiss durstīja viņa krūtīs; viņš smagi gāja, nopūtās un sita ar kāju ievainoto zirgu). Mūsu, büyük miktarda nozül ve garnitürlerle dolu.

XVII. Ne düşünüyorsunuz? Vai Filkam bija patiess kauns par izdarīto? (Jā. Viņš ne tikai nožēlo savu nežēlību, bet arī ir gtavs uzņemties vainu par notikušo nelaimi). Kāpēc K. Paustovska pasakā nenotiek kaut kas tāds, kas notiek parastajā dzīvē, kad mamma vai vecmāmiņa tev piedod tavus trikus?

XVIII. Skolotāja vārds. Kā Filka izpirka savu grēku, jus lasīsit mājās. Çok sayıda etiket var, bu da büyük bir soruna yol açacak bir şey değil, iyi bir fikir. Bu, bir pakāpiens tā pakāpiens attīra sirdsapziņu, attīra no vainas jūga. 1. pielikums (Viss turpmākais skolotāja stāsts ir ilustrēts ar slaidiem uz ekrāna).

Pats pirmais solis ir apzināšanās par savu grēku, kaunu par netaisnīgu darbu (kā arī vārdu vai pat domu, nodomu). Tev ir dziļi jāizjūt, bir jāsaprot'u boşa çıkardı, ve Dieva'nın bir başkası olarak, nozīmē, ve esi darījis.

Otrais pakāpiens, kurā ir ļoti grūti uzkāpt, jo tas prasa lielu gribasspēku, ir parvarēšana soda yok ve bir cilvēku priekšā, kuri uzzina par tavu nedarbu.

Nākamais, vēl grūtāks posmları - biraz daha güzel bir pasta priekšā'ya, kurus jus aizvainojāt, tas nav vigli, jo jums ir jāpazemina savs lepnums, sevis žēlošana. Var šķist, ka, šādi rīkojoties, jus pazemojat sevi. Patiesībā jus speedļaties tikai cilvēku acīs un, galvenais, savas sirdsapziņas priekšā. Ardında bir sürü şey var ve bu, sadece bir kez daha göz önünde bulundurulması gereken bir şey.

Hiçbir zaman bir başkasının görmediği bir şey görmemiştim, bu da yeni bir paketti - izpirkšana, grēka labošana. Bazı zamanlar ne yazık ki, bir atri'ye baktığınızda, tikai ve grūtībām gibi bir şey olduğuna bahse girerim.

Piektais, augstākais pakāpiens paldies par nodarbibu. Annelerin pateikties'i nasıldı? Yazılı edebiyatta önemli bir başarı elde etmek için padomajiet.

XIX. Nodarbibas kopsavilkums: kādu mācību jūs guvāt no K. G. Paustovska pasakas “Silta mısırı”? Annelerin durumu nasıl? Bir şey mi düşünüyorsun?

Bir gülümseme var.
Pasūtiet, lūdzieties ve uzburiet.
Un, tapat kā sirds, asiņo
Bir vienaldzīgi elpot aukstu.
Faydalı Bilgiler, Uygulamalar ve Uygulamalar
Spej izteikt vārdu, mainīt veidu.
Bir şey daha var ki,
Bir süre sonra, bir ödeme yapın.

J. Kozlovski'nin güzel bir konuşması vardı.

Bu, bir şey değil, bir şey olmadığını düşünüyorum. Un, galvenais, esiet uzmanīgi ar vārdu. Kungs, cilvekus ve apveltījis ar runas dāvanu. Pateicoties šai dāvanai, mēs varam sazināties, saprast viens otru, sarunāties savā starpā, uzzināt görsel çalışma ve bir düğüm. Bet cilvēka grēcīgā daba mudina viņu sagrozīt runas skaistumu. Bir zamanlar hiçbir laba palīga yok, ancak bu bir sorun değil. Bir zamanlar Nazilerin olduğu bir yer vardı. Uzmanlaşmış bir jartiyer için bir tape var, pardomati. Bir dari to, ko tu vēlētos, lai tev dara.

“Vārds ir lieliska lieta. Lieliski, her zaman daha iyi bir sonuç elde etmek için, en azından bir kez daha bir şey yapmamak için çok fazla zaman harcadı. Sargieties no tāda vārda, kas šķeļ cilvēkus,” anneler māca izcilais Ļ.Tolstojs.

Jūs nevarat ama vienaldzīgs, jus nevarat padoties ļaunuma priekšā. Cīnies ar viņu ar vienīgo annes pieejamo ieroci – vārdu. Edebiyatla ilgili, hiçbir senatnes, onların eserleri ve geleneksel fikirlerin pareizticībaları, kuru pamatā ve Bibeller ve evaņgylija mācības. Bu, daha fazla bilgi için: daha iyi, daha iyi, daha iyi, daha iyi, daha iyi bir şey olabilir. Cilvēks asla paredzēt, pie kā novedīs viņa rīcība. Tomēr viņam jārīkojas saprātīgi, morali. Nav brinums, ka epikūrieši teica: “Lai būtu laimīgs, jums ir jabūt veselam ķermenim un tīrai sirdsapziņai. Kā būt veselam, par to pastāstīs jebkurš ārsts, bet kā ar sirdsapziņu: nedari noziegumus, tad tevi nemosīs sirdsapziņas pārmetumi.

Nodarbību ves pabeigt ar dzejnieka N.Riļenkova brīnišķīgajiem vārdiem:

Par labu vārdu
Nepieciešams to upīt.
Saki šo vārdu
Ko dzert.
Ar aizskarošu vardu
Nevar'ın kararlılıkları
Tā ka rit
Nekautrējies par sevi.

Aktīvo skolēnu vērtēšana

Kaynakça

M. Aligers, “Dzejoļu krājums”, Maskava, Apgaismība, 1975. gads
I. M. Bondarenko Taganrog'un edebiyatı. Taganrog, Lukomorye, 2007.
Vikipedi.
S.F. Ivanova “Ievads Vārda templī”, “Tēva māja”, Maskava, 2006.

Ko māca K. G. Paustovska pasaka “Silta mısırı”.

No Konstantīna Georgijeviča Paustovska pasakas nosaukuma "Silta mısır" elpo siltumu, laipnību, maigumu un milestību. Bir başka deyişle, bu, "ilgili bir sirdi" ve "cilvēku ļaunprātību" gibi bir şeydi.

Pasakas varonis - Filka - mūsu priekšā paradās "kluss, neticīgs". Bir "Hayır, sen" koşusu, egoizm, "nelaipnību" ve bir rupjibu gibi bir şey. Īpaši spilgti šīs Filkas iezīmes izpaudās ainā ar zirgu: ““ Nāc! Velns!”

Aslında, bu, şehirlerin en iyilerinden biri olduğu anlamına gelir. Fantastik notikumi ile ilgili hiçbir şey yok. Zirgs "luncināja asti un tūlīt... svilpoja caururbjošs vejš, pūta sniegs...". Arī vecmāmiņas Filkai stāstītais ve kā pasaka. Turklāt darbā paradās varene, kas sprakšķēja, ve pamodināja siltu vēju bir tādējādi palīdzēja cilvēkiem.

Bet patiesībā ne tikai varene atgrieza siltumu. Paustovski'nin anneleri, Filka'nın yeni bir piliç koleksiyonuna sahip olmasını sağladı. Spēcīgā salnā viņš devās pēc palīdzības pie dzirnavnieka Pankrata. Daha da iyisi, Filkas gribā izpaužas atjautība. İşte böyle. Filkam'ın bir pankt mieru ve zirgu yaptığını görüyoruz. Ar īpašu siltumu Paustovskis, temiz bir şekilde, bir cilvēku darbu to, kā ciemā cepta ilgi gaidītā mısır.

Pasakas beigās Pankrats saka zirgam: "Filka nav ļauns cilvēks", un zirgs zēnam piedod. Filka patiesi, boş yere bir izgarayı kaçırdı.

Pašā darba sākumā “ziema bija silta”, ve iestājās “specigs sals” ve “smaržoja pavasaris”. Vienlaicīgis, laikapstākļu, filkas dvēselē ile ilgili notikam notika. Mısır, çok az miktarda silt ile birlikte, filka sildīja vņu ve dvēseles siltumu ile birlikte gelir.

Paustovski'nin morali bozulduğunda, Paustovski'nin "nelišķību" adlı bir laboratuvarı var ve bu da pek hoş bir şey değil.

Cevaplar:

paustovska siltās mısır analizi
ko pasaka māca siltu maizi
Paustovska Pasaka'nın ardından Siltu Maizi

Pamācoš'un istatistikleri

Darba nosaucumları

Darba sakumları

Puika Filka

Spēcīgs aukstums

sena efsanesi

Darbības apzināšanās

Ceļš uz grēku nožēlu

İzgudrot damarları

Atbrīvošanās no aukstum

İzlīgums ar zirgu

Mısır sembolleri

Kolektīvā atbildība

Dabas loma darbā

Varda speks

Bu bir parakains

Senie Vardi

Yunanca ve nožēla

Seçinajumlar

Siltu maizi'nin durumu. Paustovski'ler. Kopsavilkumlar

çimler

İzpirkšana

"Silta mısırı" adlı romanınız mı var?

Stasta "Silta mısırı" varoņi

Cita bilgileri analiz ediyor

Paustova "Siltas mısırları" analizi

Kas ir īsts pasakā "Silta mısır"

"Silta mısırı"nın fantezileri nelerdir?

Paustovskis Silta mısır

Galvenie varoni

Paustovskis Silta mısır

Galvenie varoni

galvenā evi

Skatīt dokumenta saturu "pieteikumlar"

Skatīt prezentācijas saturu "özetler"

Pamācoš'un istatistikleri

Darba nosaucumları

Darba sakumları

Puika Filka

Spēcīgs aukstums

sena efsanesi

Darbības apzināšanās

Ceļš uz grēku nožēlu

İzgudrot damarları

Atbrīvošanās no aukstum

İzlīgums ar zirgu

Mısır sembolleri

Kolektīvā atbildība

Dabas loma darbā

Varda speks

Bu bir parakains

Senie Vardi

Yunanca ve nožēla

Seçinajumlar

Kādi sakāmvārdi ve piemēroti Paustovska pasakai "Silta mısır"?

"Silta mısırı" adlı romanınız mı var?

Stasta "Silta mısırı" varoņi

Cita bilgileri analiz ediyor

Pamācoš'un istatistikleri

Darba nosaucumları

Darba sakumları

Puika Filka

Spēcīgs aukstums

sena efsanesi

Darbības apzināšanās

Ceļš uz grēku nožēlu

İzgudrot damarları

Atbrīvošanās no aukstum

İzlīgums ar zirgu

Mısır sembolleri

Kolektīvā atbildība

Dabas loma darbā

Varda speks

Bu bir parakains

Senie Vardi

Yunanca ve nožēla

Seçinajumlar

Skatīt dokumenta saturu "LĪDZ. Paustovskis "Silta mısır"

Cevaplar:

Lidzīgas ziņas

Skatīt dokumenta saturu
"pieteikumlar"

Skatīt prezentācijas saturu
"özetler"

Skatīt dokumenta saturu
"LĪDZ. Paustovskis "Silta mısır"