Drosmes, gļēvulības, līdzjūtības, žēlsirdības, savstarpējās palīdzības, rupes par mīļajiem, cilvēcības, morālās izvēles problēma karaā. Kara ietekme uz cilvēka dzīvi, raksturu un pasaules uztveri. Bērnu dalība kara. Cilvēka atbildība par savu rīcību.
Kada bija karavīru drosme kara? (A.M.Šolohovs "Cilvēka liktenis")
Stasta par M.A. Šolohova "Cilvēka licenis", patilere göre kara laikā izpausmi için uzskatīt var. Galvenais varonis Andrejs Sokolovs dodas kara, atstājot shimani mājās. Tuvo cilvēku labā viņš izturēja visus pārbaudījumus: cieta badu, drosmīgi cīnījās, sēdēja soda camera un izbēga no gūsta. Bilinmiyor ki, hiçbir bilgi ve beceriye sahip olunmasınlar: çok fazla bilgi yok. Karš paņēma viņa tuvinieku dzīvības, taču arī pēc tam viņš nesalūza un atkal izrādīja drosmi, tomēr vairs ne kaujas laukā. Evlat edin, zhenu, kurš arī zaudēja visu savu ģimeni kara laikā. Andrejs Sokolovs ir piemērs drosmīgam karavīram, kurš turpināja cīnīties ve likteņa grūtībām arī pēc kara.
Kara gerçek morālā novērtējuma problēma. (M. Zusaks "Gramatu zaglis")
Markusa Zusaka romāna "Grāmatu zaglis", Līzela'nın merkezinde duruyor ve büyük ve cadus meitene, kura uz kara sliekšņa nokļuva audžuģimenē. Meitenes pašas tēvs bija saistīts ar komunistiem, tāpēc, lai glābtu meitu no nacistiem, māte viņu atdod svešiniekiem audzināšanai. Lizeller sak jauna dzive Prom no imenes, viņai ir konflikts ar vienaudžiem, viņa arod jaunus draugus, mācās lasīt un rakstīt. Bu tür şeyler, parastām bērnišķīgām rūpēm, taču nāk karš un lidz ar to bailes, sāpes un vilšanās. Nesaprot'u ziyaret edin, şehirdeki en büyük cilvēki cilvēc. Līzelas, bir lidzjūtību, neskatoties uz to, ka tas viņam sagādā tikai nepatikšanas. Kopā ar vecākiem viņa pagrabā slēpj ebreju, pieskata viņu, lasa viņam grāmatas. Rudijs'in en büyük hayali olan bir rüya gibi bir manzaraya sahipseniz, kuru bir tuvalet kolonuna dokunabilirsiniz. Parliecināta'yı görün, bir nesaprotams ile karš ir zvērīgs: cilvēki dedzina grāmatas, iet bojā kaujās, notiek to cilvēku aresti, kuri nepiekrīt oficiālajai politikai. Līzelis nesaprot, kāpēc cilvēki atsakās dzīvot un priecāties. Nav nejaušība, ka grāmatas stāstījums tiek vadīts Nāves, mūžīgā kara pavadoņa un dzīvības ienaidnieka, vārdā.
Herhangi bir özelliğiniz var mı? (Ļevs Tolstojs "Karš un miers", G. Baklanovs "Mūžīgi - deviņpadsmit gadi")
Cilvēkam, kurš saskaras ar kara šausmām, ir grūti saprast, kāpēc tas ir vajadzīgs. Tatad, viens no L.N. roman varoniem. Tolstoja "Kars un miers" Pjērs Bezukhovs, nepiedalās kaujās viņš ar visu spēku cenšas palīdzēt savai tautai. En çok ziyaret edilen ev sahipleri, Borodino sokaklarında dolaşıyor. Redzot slaktiņu, grāfs šausminās par tās necilvēcību. Şunları yapın, para kazanın, para kazanın, para kazanın, para kazanın, para kazanın. Pjērs pats nespēj tikt galā ar garīgo krizi, un tikai tikšanās ar Platonu Karatajevu palīdz viņam saprast, ka laime slepjas nevis uzvara vai sakāvē, bet vienkāršos cilvēciskos pri ekos. En iyi ev ortamına sahip olmak için, en sevdiğiniz mutfak gereçlerini kullanabilirsiniz, belki de en basitinden en iyi şekilde yararlanabilirsiniz. Bir araba, bir çöp kutusuna sığmaz.
G. Baklanova "Mūžīgi - devņpadsmit gadi" varonis Aleksejs Tretjakovs sāpīgi pārdomā kara cēloņus, nozīmi tautai, cilvēkam un dzīvībai. Nepieciešamībai'den en iyi şekilde yararlanın. Tās bezjēdzība, cilvēka dzīvības devalvācija jebkura svarīga mērķa sasniegšanas vārdā šausmina varoni, izraisa neizpratni: “… sies, ka šis karš nevarēja notikt? Yeni bir şey var mı? Un miljoniem būtu izdzīvojuši... ".
Kā bērni piedzīvoja kara notikumus? Bir şey yapmak ister misin? (L. Kassils ve M. Poļanovskis "Jaunākā dēla iela")
Ne tikai pieaugušie, bet arī bērni estājās, lai aizstāvētu savu dzimteni kara laikā. Çok fazla para harcamak mümkün değil, sadece bir şimeniye ihtiyacınız var. Kasila ve Maksa Poļanovska, "Jaunākā dēla iela" merkezde, Volodja Dubinins no Kerčas'ta yaşıyor. Stasts sākas ar to, ka stāstnieki redz ielu, kas nosaukta bērna vārdā. İlgi çekici yerler, müzeler, sanat eserleri, Volodja gibi. Stastnieki sarunājas ar zēna māti, arod skolu un biedrus un uzzina, ka Volodja ve parasts zēns ar saviem sapņiem un planiem, kura dzīve ir ieskrējusi karaā. Tevs, karakuğa kapteinis, mācīja dēlu būt nelokāmam un drosmīgam. Çoğu zaman partizan pulkamlar, yani daha önce hiç olmadığı kadar kolay bir şekilde açıklanamayan bir resim çizmezler. Diemžēl zēns gāja bojā, tīrot carjera pieejas. Domēr pilsēta neaizmirsa savu mazo varoni, kurš, neskatoties uz saviem jaunajiem gadiem, veica ikdienas varoņdarbu vienlīdzīgi ar pieaugušajiem un ziedoja savu dzīvību, lai glābtu citus.
Silahlı Kuvvetler Komutanlığından Kaçınmak Mümkün mü? (V. Katajevs "Pulka dēls")
Karš ir briesmīgs un necilvēcīgs, šī nav vieta bērniem. Kara cilvēki zaudē mīļos, kļūst rūgti. Görünümü en iyi şekilde görmeniz gerekir, ancak bu, herhangi bir kara lekeye sahip değildir, bu nedenle gününüzü ne zaman göreceğinize bakın. Valentīna Katajeva stāsta "Pulka dēls" varone Vaņa Solnceva, ģimeni, klīst pa mežu, "draugiem" saviem'i ön plana çıkaran en önemli noktalar. Tur izlūki, bir komandiera adı altında atanmış bir bernu aldı. Puika laimīgs, izdzīvojis, izgājis cauri frontes līnijai, garšīgi pabarots un nolicts guēt. Tomēr kapteinis Jenakijevs saprot, ka bernam armijā nav vietas, viņš ar skumjām atceras savu dēlu un nolemj nosūtīt Vaņai bērna uztvērēju. Paceļam Vaņa isbēg, meœģinot agriezties pie akumulatora. Pek çok ülke, casuslar ve casuslar hakkında bilgi sahibi olabilir: redz, kā zēns cenšas būt noderīgs, dedzīgs cīnīties. Vaņa vēlas palīdzēt kopig celonis: Bir dizi izlūkos'u başlatmak için başlangıç noktalarınız olabilir, kartlarınızı kullanabilirsiniz, okuyamayacaksanız daha fazla bilgi edinebilirsiniz. Bunu yapmak için, satrisinājumā'yu ziyaret etmek için, bir viņam izdodas bēgt'ye ihtiyacınız var. Jenakjevs apbrīno puiša vēlmi aizsgāt savu valsti, taču uztraucas par viņu. Lai glābtu berna dzīvību, komandieris nosūta Vanju ar svarīgu ziņu balo no kaujas lauka. Bir aplikasyon uygulamasına sahip olmak, bir depolama alanı oluşturmak, genellikle Vanju Solncevu'nun bir akümülatörü veya deposu yoktur.
Cilvēcības izpausmes problēma karaā, līdzjūtības izpausme, žēlastība pret sagūstīto ienaidnieku. (L. Tolstojs "Karš un miers")
Tikai spēcīgi cilvēki kas zina cilvēka dzīvības vērtību. Tātad romānā "Karš un miers" L.N. Tolstojam ir interesanta epizode, kurā aprakstīta krievu karavīru attieksme pret frančiem. Nakts mežā pie ugunskura sildījās karavīru rota. Pēkšņi viņi dzirdēja šalkoņu bir fransian karavīrus, kuri, neskatoties uz kara laiku, nebaidījās tuvoties ienaidniekam. Bir çöp kutusuna atlamak için hiçbir şey yapmayın. Viens no karavīriem, kuru apģērbs liecināja par viņu kā virsnieku, noguris nokrita zemē. Karavīri uzvilka slimajam mēteli un atnesa gan graudaugus, gan šņabi. Rambals'ı ve Morels'i ziyaret edin. Virsnieks bija tik auksts, ka nevarēja pat pakustēties, Tāpēc krievu karavīri paņēma viņu rokās un aiznesa uz budu, kuru ieēma pulkvedis. Arabalar, arabaların, arabaların, arabaların, arabaların, Fransız mutfağının, en büyük karavanların çoğunu kapsıyor. Bu durum anneler için bir sorundur, ka pat grūtos ir japaliek cilvēkam, nevis janogalina vajie, jaizrāda līdzjūtība un žēlastība.
Şehirde para kazanmaya ne dersiniz? (E. Vereiskaja "Trīs meitenes")
Çoğu zaman, "Trīs meitenes" merkezde ir draugi, kuri no bezrūpīgās bērnības iegāja šausmīgā kara laikā. Draugi Nataša, Katja unĻusja dzīvo komunālajā dzīvoklī Ļeņinggradā, pavada laiku kopā un mācās parastā skolā. Bu, daha fazla bilgi için daha fazla bilgi, daha fazla bilgi için. Skola tiek iznīcināta, un draugi pārtrauc mācības, tagad viņi ir spiesti mācīties, lai izdzīvotu. Meitenes ātri izaug: dzīvespriecīgā un vieglprātīgā un vieglprātīgā Lūsija Pārvēršas par atbildīgu un anorganizētu meiteni, Nataša kļūst domīgāka, bet Ketija kļūst pašpārliecināta. Taču arī tādā laikā viņi paliek cilvēki un turpina rupēties par of safemīļajiem, neskatoties uz sarežģītajiem dzīves apstākļiem. Karš viņus nešķīra, bet padarīja vēl draudzīgākus. Katrs no draudzīgās "comunālās ģimenes" pārstāvjiem vispirms domāja parējiem. Büyük bir epizod dizisinin başlangıcı, ilk zamanlarda ortaya çıkan en büyük olaylardan biri. Risk, riske atılır, görünürde bir güvenlik önlemi alınır, bir güvenlik önlemi alınır ve satın alınabilir. Rūpes, mīlestība un atbalsts spēj radīt brīnumus, tikai pateicoties šādām attiecībām, cilvēki varēja dažas no tām izdzīvot. günaydın musu valsts vēsturē.
Kāpēc cilvēki glabā piemiņu par karu? (O. Bergholcs "Dzejoļi par sevi")
Neskatoties uz kara atmiņu nopietnību, jums tās ir jāsaglabā. Mātes, bernus zaudējušas savus bērnus, pieaugušie un bērni, kuri redzējuši tuvinieku nāvi, nekad neaizmirsīs šīs šausmīgās lappuses mūsu valsts vēsturē, bet laikabiedriem nevaja dzetu aizmirst. Šim nolūkam ir milzīgs skaits grāmatu, dziesmu, filmu, kas paredzētas, lai pastāstītu par briesmīgo laiku. Piemēram, Olga Berggolta "Dzejoļos par sevi" aicina vienmēr atcerēties kara laikus, cilvēkus, kas karoja frontē un ad mira badā g. aplenca Ļeningradu... Dzejniece vēršas pie cilvēkiem, kuri vēlētos to nogludināt "ļaužu bailīgajā atmiņā", un apliecina, ka neļaus aizmirst, "kā ļeņingradietis nokrita uz pamestu laukumu dzeltenā sniega". Olga Berggolts, Kura pardzīvoja, bir zaudēja savu vīru Ļeņinggradā, turēja savu solījumu, pēc nāves atstājot daudz dzejoļu, eseju un dienasgrāmatu ierakstus.
Kas palīdz uzvarēt kara? (L. Tolstojs "Karš un miers")
Jūs nevarat uzvarēt caru viens. Tikai pulcējoties, saskaroties ar kopīgu nelaimi un arodot drosmi staties pretī bailēm, jūs varat uzvarēt. Romanana L.N. Tolstoja Karš un miers, vienotības sajūta ir īpaši izteikta. Cīņā par dzīvību un brīvību apvienojās dažādi cilvēki. katrs karavīrs, armijas cīņasspars un ticība saviem spēkiem palīdzēja krieviem sakaut franču armiju, kas iebruka viņu dzimtajā zemē. Senngrabenas, Austerlicas un Borodino, dayanışma içinde olmak için en iyi yollardan biridir. Nevis karjeristi ne olursa olsun, bir apbalvojumus'u kullanamazsanız, karavīri, zemnieki, miliči, kas ik minūti veic varoņdarbus. Pieticīgais bateriju komandieris Tušins, Tihons Ščerbati un Platons Karatajevs, tirgotājs Ferapontovs, jaunais Petja Rostovs, kuri apvieno krievu tautas pamatīpašības, necīnījās tāpēc, ka viņiem bija pavēle .
Kas vieno cilvēkus kara gados? (L. Tolstojs "Karš un miers")
Milzīgs, krievu edebiyatını inceliyor ve birçok problemin çözümüne yardımcı oluyor. Romanana L.N. Tolstoja “Kara un miera”, nelaimes priekšā kopigas pulcējās pulcējās bir uzskatu šķiru dažādu šķiru. Kişisel verilerinize kişisel olarak erişmeniz için çok fazla çaba sarf etmeyin. Tātad Rostovu shimene, maskavā'nın bir dod ratus ievainotajiem olduğunu görmenizi sağlar. Feropontov'lar, kara virüse karşı büyük bir hayal kırıklığı yaşadılar, ancak hiçbir şey anlamadılar. Pjērs Bezukhovs, Napolyon'u yeniden canlandırmak için Maskav'ın bir sarayını kurdu. Kapteinis Tušins ve Timokhins pilda savu pienākumu ar varonību, neskatoties uz to, ka nav seguma, un Nikolajs Rostovs drosmīgi steidzas uzbrukumā, pārvarot visas bailes. Tolstojs spilgti apraksta krievu karavīrus kaujās pie Smoļenskas: aizrauj patriotiskās jūtas un cilvēku cīņasspars briesmu priekšā. Çoğu zaman, bir izdzīvot'u aizsargāt tuviniekus, cilvēki īpaši spēcīgi izjūt savu radniecību. Bir fırın tepsisine dokunun, çok lezzetli hamurlar ve kuruyemişler.
Kāpēc mācīties no sakāvēm un uzvarām? (L. Tolstojs "Karš un miers")
L.N. roman varoniem. Tolstojs Andrejs devās kara ar nolūku veidot izcilu militāro karjeru. Pameta ģimeni, lai iegūtu slavu cīņās. Cik rūgta bija viņa vilšanās, kad viņš saprata, ka ir zaudējis šo cīņu. Tas, kas viņam sapņos šķita kā skaistas kaujas ainas dzīvē, izrādījās šausmīgs slaktiņš ar asinīm un cilvēku ciešanām. Apziņa viņam nāca ka epifānija, viņš saprata, ka karš ir briesmīgs, un tas nes tikai sapes. Šī personīgā sakāve kara lika viņam pārvērtēt savu dzīvi un atzīt, ka ģimene, draudzība un milestība ir daudz svarīgākas par slavu un atzību.
Bu, sizin için en uygun yollardan biri mi? (V. Kondratjevs "Saška")
V. Kondratjeva stāstā "Saška". Jauns krievu karavīrs saņem gūstā vācu karavīru. Pēc sarunas ar tāpēc Sašam tiek pavēlēts viņu nogādāt štābā. Pa ceļam kareivis parādija gusteknim lapiņu, uz kuras bija rakstīts, ka gūstekņiem nodrošināta dzīvība un atgriešanās dzimtenē. Tomēr bataljona komandieris, kurš zaudēja miļotais cilvēksšajā kara pavēl nošaut vācieti. Sirdsapziņa neļauj Sašam nogalināt neapbruņotu vīrieti, tāpat kā viņš ir jauns puisis, kurš uzvedas tāpat kā nebrīvē. Vācietis nenodod savu tautu, nelūdz, lai viņu saudzē, saglabājot savu cilvēcisko cieņu. Riskejot nonākt kara tiesā, Saška nepilda komandiera pavēli. Ticība taisnībai izglābj viņu un viņa gūstekņa dzīvību, un komandieris atceļ pavēli.
Bir raksturu kullanmak için ana cilvēka pasaules? (V. Baklanovs "Mūžam - deviņpadsmit")
G. Baklanovs savā stāstā “Mūžīgi – devņpadsmit gadi” runā par cilvēka nozīmi un vērtību, par viņa atbildību, atmiņu, kas saista tautu: “Caur lielu katastrofu – liela gara atbrīvošanās,” sacīja At rakovskis. – Nekad agrāk tik daudz nav bijis atkarīgs no katra no moms. Tāpēc mēs uzvarēsim. Aizmirsts web siteleri. Ne kadar sakin olursan ol, en azından biraz daha rahat ol. Tādi ir cilvēki.”
Kara necilvēcības problēma. (I. Šmeļevs "Mirušo saule")
Eposā "Mirušo saule" I. Šmeļevs parada visas kara šausmas. Antropoīdu "Trupuma smarža", "ķeksē, stost un rēkt", tie ir "svaigas cilvēka gaļas, jauna gaļas" rati! bir “simt divdesmit tūkstoši galvu! Cilvēks!" Karš ir dzīvo pasaules absorbcija mirušo pasaulē. viesuļvētra, ne bads, ne sniegputenis, ne raža , kas izžūst no sausuma. o, jebkuros apstākļos, pat kara laikā, bus cilvēki, kuros zvērs.cilvēku neuzvarēs.
Personas atbildība par karā izdarītajām darbībām. Kara dalībnieku gargās travmaları. (V. Grossman "Abels")
Stāstā "Ābels (ağustos sesleri)" V.S. Grosmans pārdomā karu kopumā. Parādot Hirosimas traşēdiju, rakstnieks runā ne tikai par universālu cilvēku nelaimi un ekologisko katastrofu, bet arī parī par cilvēka personīgo traģēdiju. Jaunajam uzbrucējam Konoram ir pienākums but par cilvēku, kuram lemts nospiest pogu, lai iedarbinātu nogalināšanas mehānismu. Konoram siir ir personisks karš, kurā katrs paliek tikai cilvēks ar sturīgām vājībām un bailēm vēlmē glābt savu dzīvību. Tuşlar, çamaşırları yıkar, sıkar ve sıkar. Grosmans ir parliecināts, ka patiesa cilvēcība nav iespējama bez iesaistīšanās notiekošajā bir lidz arī bez atbildības par notikušo. Valsts mašīnas un izglītības sistēmas uzspiestā sakāpinātā Miera izjutas un karavīra čakluma konjugācija vienā personā jauneklim izrādās lindenīga un noved pie apziņas šķelšanās. Ekipler, dikkatleri üzerine çekmezlerse, ne olursa olsun, en iyi şekilde çalışırlar. Fašisma aktu, kam nav precedenta pat pēc fašistiskajiem standartiem, attaisno sabiedriskā doma, un tā tiek passniegta kā īņa pret bēdīgi slaveno fašismu. Tomēr Džozefs Koners, çok sayıda mazgājot rokas'ı görmek için gerekli olan akūtu vainas piedzīvo, asinīm nevainīgu cilvēku asinīm için hiçbir şey ifade etmiyor. Varonis kļūst traks, saprotot, ka viņa iekšējais cilvēks nevar sadzīvot ar nastu, kas viņam ir uzlikts.
Kas ir karš un kā tas ietekmē cilvēku? (K. Vorobjovs "Nogalināts pie Maskavas")
Stāstā "Nogalināts pie Maskavas" K. Vorobjovs raksta, ka karš ir milzīga mašīna, "sastāv no tūkstošiem un tūkstošiem dažādu cilvēku pūliņiem, aizkustināta, kustina nevis kāda cita gribu, bet p ati, savu gājienu saņēmis, un tāpēc neapturams"... Vecais vīrs mājā, kur atstāti atkāpušies ievainotie, karu sauc par visa "pavēlnieku". Visu dzīvi tagad nosaka karš, kas maina ne tikai dzīvi, birlikteņus, bet arī cilvēku apziņu. Karš ir konfrontācija, kurā uzvar stiprākais: "Karā - kurš pirmais piedzīvo neveiksmi." Kara atnestā nāve nodarbina gandrīz visas karavīru domas: “Pirmajos mēnešos frontē viņam bija kauns par sevi, viņš domāja, ka ir vienīgais. Šajās minūtēs viss ir tā, katrs tos pārvar ar sevi: citas dzīves nebūs. Metamorfozlar, kas notiek ar cilvēku kara, tiek skaidrotas ar nāves mērķi: kaujā par Tēvzemi karavīri izrāda neiedomājamu drosmi, pašatdevi, savukārt nebrīvē, navei nolemti, dzīvo dzīvniecisku instinktu vadīti. Karš kropļo ne tikai cilvēku ķermeņus, bet arī dvēseles: rakstnieks parada, kā invalīdi baidās no kara beigām, jo vairs neiedomājas savu vietu mierīgā dzīvē.
Kauja bölgesi. Pabraucot garām kolhozu lopu ganāmpulkiem, kas dodas mierīgās ganībās uz austrumiem, mašīna apstājas ciema krustojumā. Dokunmaya yardımcı olabilecek parça pedlerini kullanın. - Onkul, iedod man divas patronas. - Kam, vajadzīgas patronas mı atıyor? - Un tā ... kā piemiņai. "Belediyeyi ziyaret etmek. ņa, kas var ama mulsinoša? Büyük olasılıkla, çok sayıda müşterimiz var mı?
Un tā sākas stāsts, pilns ar slepenām neizdarībām, izvairīšanos, lai gan kopumā mums jau sen viss ir skaidrs.
Tēvi, onkuļi un vecākie brāļi aizbrauc piezāniem. Sabahları, havadan sudan, çöplerden oluşan bir iş planı. Kilometrelerce apkārtnē'yı ziyaret etmek için birkaç kilometrelik bir alanı ziyaret edin. Baidīdamies, ka viņi viņam neticēs, viņš izvelk no krūtīm eļļas audumā ietītu komjaunatnes biļeti. Nebūdams tiesību neko vairāk teikt, laizīdams savas sasprēgājušas, putekļainās lūpas, viņš nepacietīgi un nepacietīgi gaida.
Es ieskatos viņam acīs. Bu klipler, karstaj bir rokā olabilir. Bu klipler çok kolay değil. Tas ir ierakstīts manī.
Çoğu zaman kullanabileceğiniz bir şey var, ancak patronun size yardımcı olabileceği başka bir yer yok.
Klau, Jakov, patronlar tarafından ziyaret edilmek isteniyor mu? Ko tu grasies burkas değil mi?
En iyi otomatik makineler. Jakovs nolec no pakāpiena, viņš pielec un jautri kliedz kaut ko absurdu, stulbu. Bir çöp kutusunun içinde bir çöplük var. Tad, espiežot dūri govs sejā, kas griezās apkārt, viņš pazūd putekļu mākoņos.
Berni! Karš pār desmitiem tūkstošu no viņiem krita tāpat kā uz pieaugušajiem, kaut vai tāpēc, ka pār mierīgām pilsētām nomestajām fašistu bumbām visiem ir ir vienāds sēks. Akü notikumus, bieži vien daudz akūtāk nekā pieaugušie piedzīvo pusaudži – zeni, meitenes. Tēvijas karš... Vize bilgileriniz, bilgi notlarınız, bilgi notlarınız, vize bilgileriniz, varoşlarınız, tituluslarınız, uzvunuzlarınız. Sınırları aşmak, sınır tanımamak, uzak mesafelere gitmek mümkün değildir.
Es redzēju mūsu bērnus dziļā aizmugurē, satraucošā frontes līnijā un pat pašā frontes līnijā. Bir görünüm, bizim için en büyük tehlikelerden biridir, bu da bir güvenlik sorunudur.
Paies gadi. Sadece küçük bir resim. Un tad kārtīgā atpūtas stundā pēc liela un mierīga darba tu ar prieku atcerēsies, ka reiz, Tēvzemei šausmīgās dienās, tu nepanāci zem kājām, nesēdēji dīkā, bet palīdzēji s avai valstij tā grūtā un ļoti svarīgā cīņa pret cilvēku naida fašismu. (Pēc A.P. Gaidara *) Arkadijs Petrovičs Gaidars (īstajā vārdā - Goļikovs, 1904-1941) - krievu padomju bērnu rakstnieks, senaristler, pilsoņu un Lielā Tēvijas kara dalībnieks.
Radīt pilnu tekstu
Kā bērni pārdzīvo kara gadus? Kā karš viņus ietekmē? A.P.
Autore stasta par kādu zēnu, kurš kara gados prasījis karavīriem patronas. "... viņš vēl ir jauns ...", bet viņš arī vēlas cīnīties ar ienaidnieku, piemēram, "tēvi, onkuļi un vecākie brāļi ...". Tāpēc šis akts liecina par zēna drosmi, apņēmību. Autore raksta arī par bērniem aizmugurē, kuriem bija "milzīgas slāpes pēc biznesa, darba un pat varonības". Sajā fragmana mēs redzam līdzīgu piemēru, kā bērni kopā ar pieaugušajiem ēģina sakaut ienaidnieku.
(1) Priekšējā sloksne. (2) Garam kolhozu lopu ganāmpulkiem, kas dodas mierīgās ganībās uz austrumiem, automašīna apstājas ciema krustojumā. (3) Touchpad'leri vecs puisis uzlec pa pakāpienu'yu kullanın.
rakstīšana
Karš ir notikums, kas nevienu düzgün stāja vienaldzīgu. Sihirbazlar, evinizin temellerini atabilir, kötü hava koşullarına karşı koruma sağlar. Bet of berni piedzīvoja kara notikumus? Bir çocuk kaç yaşında olabilir ki? A.P. Gaidarlar.
Adam dota teksta varonis ir Jakovs, mazs puika"Kā piemiņu" hiçbir priekšējās līnijas vadītāja. Konsantrasyonun artması, çoğu kişinin ne pahasına olursa olsun, parayla kontrol edilmesi gerekir. Puika "pacietīgi un nepacietīgi", ar viņam raksturīgo varonību, tāpat kā viņa tēvs un vectēvs, gaida mecenātus, lai turpmāk katru no tiem izmantotu paredzētajam mērķim. Rakstnieks, uzmanların bilgisine güvenerek, Jakovs'un bir notikumos'ta gezinmesini sağlar – en büyük zararları görmenizi sağlar.
AP Uzskata, ka kara gados bērni jutuši iesaistīšanos visa notiekošajā, Izjutuši darbības slāpes un, Tāpat kā Jakovs, ķērušies pie jebkādiem trikiem, lai palīdzētu valstij cīņā ar ienaidnieku.
Autora doma man ir skaidra. Patiesām, bērni, kuru personīgā attīstība krita uz kara periodu, par savu galveno dzīves mērķi uzskatīja tieši palīdzēt savai tēvzemei. Çoğu zaman, hiçbir kuram, protams, çoğu zaman entuziasms un uguns acīs, ar kādu tā laika bērni stīja parvisu notikušo.
Petya Rostova, L.N. episkā romana varone. Tolstoja "Kars un miers". Autors, bir kar, bir kar, bir uzbūvēja sižetu un atklāja vienu no episkā romāna galvenajām idejām. Tātad Petja Rostova, apdāvināta, laipna, vēl cleanklāta zēna nāve ar saviem sapņiem un mīlestību pret cilvēkiem parādīja, ka nav nekā nežēlīgāka par karu. Un, lai gan rakstnieks atklāj Petja Rostova kā jauna varoņa tēlu, kuru vada cienīgs mērķis palīdzēt savai Tēvzemei, galvenais autora mērķis ir parādīt visiem, ka bērni un karš ir nepiem ērota kombinācija, jo, buda ma ļoti jauna, viņi līdz galam nesaprot viņa varonības būtību .
Arī V. Bikova, "Dikilitaşlar"ı bir kara tema olarak adlandırdı. Yazarlar, tāpat kā L.N. Tolstojs, parāda uguni bērnu acīs, bet tajā pašā laikā atklāj bērnu varonības neizpratni. Puisu nave stastā ir tikpat "varonīga" kā Petjas Rostovas nave. Jā, skolotājs Frosts pielika daudz pūļu viņu labā vatanseverlik audzinašanaÇoğu zaman, daha önce hiç olmadığımız kadar fazla para kazanmıştık. Obeliski'nin uzağında bir yer var, belki de en büyük tehlikeyi ortadan kaldıracak bir yer.
Nobeigumā vēlreiz atzīmēt, ka, protams, bērni kara laikā vienmēr bija piepildīti ar varonību un slāpēm palīdzēt saviem karavīriem. Varbūt toreiz nevarēja citādi pastāvēt, bet man šķiet, ka pat ar tādu patriotisma līmeni, kāds bija jasaglabā, arī šiem bērniem vajadzēja runāt par to, cik svariga un vērtīga ir catra dz ive. Iespējams, šajā gadījumā šādu nevajadzīgu upuru būtu bijis mazāk.
(1) Priekšējā sloksne. (2) Garam kolhozu lopu ganāmpulkiem, kas dodas mierīgās ganībās uz austrumiem, automašīna apstājas ciema krustojumā. (3) Touchpad'leri vecs puisis uzlec pa pakāpienu'yu kullanın.
- (4) Tevocis, iedod man divas patronas.
- (5) Kam jums vajadzīgas kasetnes?
- (6) Untā ... kā piemiņai.
- (7) Yerel güvenlik önlemlerini alın.
(8) Bu öğe, koruyucu bir koruyucunun izlietotuna izin vermez.
(9) Zēna lūpas nicinoši saritinās:
Luk! (10) Laboratuvar yok mu?
- (11) Ak, dargais! (12) Tātad, nepieciešama atmiņa, kas var ama mulsinoša? (13) Varbūt vēlaties are so zaļo pudeli vai šo melno granātu? (14) Varbūt vajadzetu atkabināt no traktora to mazo prettanku lielgabalu? (15) Bir makineyi çalıştırmayın.
(16) Un tagad sākas sāsts, slepenām neizdarībām, svairīšanos, lai gan kopumā mums jau sen viss ir skaidrs.
(17) Tēvi, onkuļi un vecākie brāļi aiziet pie partizāniem. (18) Sabahları, havaları, tozları üflemekten kaçının. (19) Vize vizelerini ziyaret edin, kilometrelerce apkārtnē kullanın.
(20) Baidīdamies, ka viņam neticēs, viņš izvelk no krūtīm eļļas audumā ietītu komjaunatnes biļeti. (21) Un, nebūdams tiesību neko vairāk teikt, laizīdams savas saplaisājušās, putekļainās lūpas, viņš nepacietīgi un nepacietīgi gaida.
(22) Es ieskatos viņam acīs. (23) Klipsler çok renklidir. (24) Bu klipler çok uzun değil. (25) Tas ir rakstīts uz manis. (26) Çoğu zaman, kullanıcıyı korumak için kullanabilecekleri hiçbir şey yoktur.
- (27) Klausies, Jakov, kāpēc tev vajag patronas, ja tev nav šautenes? (28) Ko tu grasies nošaut no tukšas burkas?
(29) Kravas otomašīna sāk kustēties. (30) Jakovs nolec no pakāpiena, viņš uzlec un jautri kliedz kaut ko neveiklu, stulbu. (31) Bir çöp kutusuna atılan birkaç adım. (32) Tad, pakustinājis dūri govs sejā, kas griezās apkārt, viņš pazūd putekļu mākoņos.
(33) Ben! (34) Karš krita pār desmitiem tūkstošu no viņiem tāpat kā uz pieaugušajiem, kaut vai tāpēc, ka pār mierīgām pilsētām nomestajām fašistu bumbām visiem ir ir nads spēks.
(35) Akute, bieži vien daudz akūtāk nekā pieaugušie, pusaudži - zeni, meitenes - piedzīvo Lielā Tēvijas kara notikumus. (36) Bilgi edinme bilgileri, ayrıntılı bilgi, vize bilgileri, izinler, başlıklar, bilgiler. (37) Viņi ar bezgalīgu cieņu pavada ešelonus, kas iziet uz fronti, ar bezgalīgu mīlestību viņi sveic no frontes ievainotos.
(38) Es redzēju mūsu bērnus dziļā aizmugurē, satraucošā frontes līnijā un pat pašā frontes līnijā. (39) Unvisur es redzējuvæs lilas alkas pēc darba, darba un pat sasniegumiem.
(40) Paies gadi. (41) Çok basit. (42) Un tad kārtīgā atpūtas stundā pēc liela un mierīga darba ar prieku atcerēsities, ka reiz, Tēvzemei šausmīgās dienās, nepalikāt zem kājām, nesēdējāt dīkā, bet palīdzē ja jūsu valstij tās grūtajā un Fašismu mizantropisko fašismu'dan daha fazlası.
(Pēc A.P. Gaidara teiktā)
Radīt pilnu tekstu
Analīzei piedāvātajā tekstā problēmu izvirza padomju rakstnieks Arkadijs Petrovičs Gaidars askeri uyarı notları.
Sorun değil, Jakovu için en ufak bir sorun yok, herhangi bir cephede hiçbir şey yok. "Atmiņai" müşterilerini ziyaret edin, daha fazla bilgi edinin, en iyi tatiller için en iyi müşterilerden biri olun. Mevcut klip, "savā karstajā rokā" un uzņemas atbildi, ka "katra lode, kassauta no šiem partiem šāvieniem, lidos tieši tai vajadzīgajā virzienā".
Çoğu zaman, herhangi bir bildirimde bulunmamanız gerekir, bu da size yardımcı olabilir. Tāda, manuprāt, ir A.P. Gaidarlar.
Kriteriji
- 1 hayır 1Ç1 Pirmkoda problēmu formülēšana
- 3 hayır 3 K2
Kā bērni piedzīvoja kara notikumus? Bir şey yapmak ister misin? Tie ir jautājumi, kas rodas, lasot padomju rakstnieka A.P. Gaidara textu.
Atklājot problēmu par bernu pieredzi militāros notikumos, viņu iespējamo dalību karaā, autore mus iepazistina ar "apmēram piecpadsmitgadīgu puisi" no frontes līnijas, kurš teicējam lūdza divus mecenātus "at minai". Pēc nopratināšanas varonis uzzina, ka zēns vēlas piedalities cīņā pret ienaidnieku.
Tēvi, onkuļi un vecākie brāļi ir partizāni, un viņš varētu arī cīnīities, jo viņš ir veikls, drosmīgs, zina visas delnas un takas četrdesmit kilometretru garumā. Farklı renk seçeneklerine sahip bir jaunā komjaunatnes pare aizkustināts, bir klips olarak görüntülenmiş olarak görüntülenebilir. Dom'u otomatik olarak kontrol edin, bir TV'ye bir notikumus notikumus pardzīvo daudz asāk nekā pieaugušie. "Atzīmē bērnos" gibi. Rakstniece bērnos ciena viņu vēlmi nesēdēt dīkā, bet palīdzēt savai valstij grūtā periodā.
Bu adam, edebi argümanları hızlı bir şekilde atlar. VP Katajeva, "Pulka dēls" uzzinām par zēna Vaņas Solnceva licence, kuru izlūki atrada guļam ierakumā un uz bridi pajumti. Zēns vēlējās piedalities izlūkošanā, aizbēga no kaprāļa Bidenko, kurš viņu ar kravas automašīnu veda uz bērnu namu. Çoğu zaman, çok sayıda izlenecek bir vizyon vardır. Aitnieces aizsegā bērns Savāca Vērtīgu Bilgilendirme.
A. Fadejeva romānā "Jaunsardze" vakardienas skolēni izveidoja pagrīdes organizāciju cīņai ar iebrucejiem. Jaunie Krasnodonas, güvenlik önlemlerini almak için harekete geçti. Pagrīdes biedri naktī klausījās padomju informācijas biroja ziņojumus, līmēja skrejlapas, Lielās oktobra sociālistiskās revolūcijas dienā virs komandantūras izkāra sarkanu karogu un dedzināja darba biržu aried zīvotāju sarakstiem, kuri j ānosūta darbā Vācija. Jaunie vīrieši un sievietes tika arestēti, viņi tika smagi smagi spīdzināti, taču viņi izturējās nelokāmi ve drosmīgi. Viņi atdeva savu dzīvību cīņā pret fašismu. Takım yok: Oļegs Koševojs, Ivans Zemnuhovs, Sergejs Tjuļeņins, Uļjana Gromova. Ļubova Ševcova - Krasnodonas centrā, netālu no skolas, kurā mācījās jaunie varoņi.
Sigara içilmez, Lielā Tēvijas kara laikā pret nacistiem sīnījās ne tikai pieaugušie, bet arī bērni gan ienaidnieka frontē, gan aiz muuras.
Jaunināts: 2018-01-07
Uzmanibu!
Paldies par jusu uzmanību.
Ja pamanāt kļūdu vai drukas kļūdu, atlasiet tekstu un nospiediet Ctrl+Enter.
Tādējādi jus to darīsit nenovērtējams laboratuvarları Projektu bir cihaz listesi.
Noderīgs materyalleri par tēmu
