Şu anda sunulan hizmetlerle ilgili bilgiler:
1 slayt
Slaida'nın yorumları:
2 slayt
Slaida'nın yorumları:
Gerçekler, gerçek anlamda bir satın alma ve satın alma işlemidir. Ir divi izziņas veidi: sensöra (izmantojot sajūtas) ve logiskā (abstraktā domāšana). Görmek, göz kamaştırıcı bir şekilde ve çok daha fazlasını yaparak daha fazlasını elde etmenizi sağlar. Bir asimilasyon sürecinden sonraki bilgiler ve uygulamalar. Domāšana, bir parasal nesnenin gerçekliğini ortaya koyuyor ve bu da bir hediye olarak kabul ediliyor.
3 slayt
Slaida'nın yorumları:
Domāšana palīdz: Zināt apkārtējās pasaules likumus; Veikt zinātnisku atklājumu; Iegūt zināšanas par īpašībām un paradībām, kuras cilvēks asla geri dönmez.
4 slayt
Slaida'nın yorumları:
Özetler, özetler ve özetler, hızlı, seçkili. Kişisel olarak, bir nesneyi satın almak için bir nesneyi not etmek ve bu nesneyi kullanmak için bir biçime ihtiyacınız var. Evlerde ve evlerde, bir nesneye atfedilebilecek hiçbir şey yokken, bu da mümkündür. Domāšanas veids'ler, ve onlar için bir not olarak, jauns spriedums'un bir notu olan bir şey değil, bir şey değil.
5 slayt
Slaida'nın yorumları:
Jēdzienu piemēri: "Āfrikas zilonis", "datorlar", "varavīksne", "elektroniskais dators", "informācijas pārsūtīšana", "Krievijas Federācijas galvaspilsēta". Spriedumu piemēri: “kvadrāta visas malas ir vienādas”, “Āfrikas ziloņa masa sasniedz 7,5 ton”, “pirmā elektroniskā datora svars bija aptuveni 30 ton”. Seçenekler: ve ziyaretinizi ve ziyaretinizi bir ziyaret ve ziyaret edin, ve ziyaretinizi ve ziyaretinizi gerçekleştirin.
6 slayt
Slaida'nın yorumları:
Seçenekler: Pirmā elektronikiskā data svars bija aptuveni 30 ton. Afrikas ziloņa masa sasniedz 7,5 ton. Tādejādi: Pirmā elektroniskā data svars bija vienāds ar četru Āfrikas ziloņu svaru. Seçenekler: A ir B'yi ve B ir C'yi ziyaret edin ve Air C'yi ziyaret edin.
7 slayt
Slaida'nın yorumları:
Ne yapmalı? Peki, bir şeyler yapmak ve atlamak için ne yapmalı? Dažiem cilvēkiem ve dots skaisti zīmēt, citiem rakstīt dzeju, bet citiem domāt abstraktit. Bazı özetler ve bilgiler, bazı yeni ve basit bir şey değil, ya da hiçbir şey yapılmadı. Bu, kamuya açık bir şekilde yapılan bir şeydi ve bu, bir pardomamın en iyi örneğiydi - çok sayıda kolekcijas, bulmacalar ve tam bulmacalar. Ja vēlies nodarboties ar abstraktās domāšanas attīstību sevī vai bernā, pietiek divas reizes nedēļā atrast tikai 30-60 dakika, lai iegrimtu šādu uzdevumu risināšanā. Efekts neliks jums gaidīt. Pamanīts jau agrā vecumā.
8 slayt
Slaida'nın yorumları:
Özetler, herhangi bir sorunla karşılaşılmaması gereken bir konu, disiplini sağlamak için bahis yapmak, galveno jēdzienu ve soyutlama ile ilgili olarak. Bu, uzmanlığın en üst düzeyde olduğu bir konudur. Pareizi attīstīta abstraktā domāšana ļauj izzināt to, ko līdz šim vēl neviens nav zinājis, atklāt dažādus dabas noslēpumus, atšķirt patiesību no meliem. Turkce, herhangi bir giriş yapmama yöntemidir ve kişilerinizi bir kaç saniye içinde bir bağlantıya bağlamak için herhangi bir kişiyle iletişime geçmenize gerek yoktur.
"Psikologlar skolā" - Izglītība ir sarežģīts süreci. Psikolog-danışmanlar. Psikolojik danışmalar. Nosūtīšanas darbība kļūst par ļoti svarīgu psihologa-danışmanlığı darba jomu. Psikolojik Danışmanlık Hizmetleri. Psikolojik destek, bir eğitim planına göre yönetim okulları tarafından organize edilmektedir.
"Vispārējā psychologija" - bu, bir ev sahibi olmanızı sağlar. Pēc mērķa būtības. Propriyoseptifler. 18. Sajūtu veidi. Ürünler Neatkariba. Sözlüler. 5. Pēc risināmo uzdevumu veida. 1. Sajūta. Motorlar. Atrums.
"Psihologiskais un pedagojiskais atbalsts" - Bir tatil organize etmek için korece çalışmalar yapın. . Sagatavoja: MDOU Nr.21 "Sparkle" skolotāja-psikologie Ankudinova Marina Valerievna. Tema: Bir pedagoji eğitimi aldım. Psikolojik eğitim, MDOU'nun ahlaki ve ahlaki değerler kazandırmasını sağlayan bir pedagojidir.
"Psihologa kabinets" - Skolotāja-psihologa kabineta pase. Vietu pieejamība 14. Biroja vadītāja: Katajeva Oksana Nikolaevna. Psihologijas biroja planları.
"Raksturs psihologijā" - Temperamenta raksturs. Jaunā psikolojik skola. Č.Darvina darbi 30. - 60. gadi. Mizaçlar "pareiza daļu attiecība". Farklı psikolojik yöntemler: kişiselleştirilmiş testu veidi. Mizaçlar dzīves laikā mainās maz. Farklı psikologijas pirmsākumi. Bu, kişisel bilgilerinizin kurtarılması anlamına gelir.
"Psihologiskais atbalstları" - Psihologiskais atbalsta principi (Kazakova E.I.). Bērnu biedrība sākumskolas vecumam 7-10 gadi. Mijiedarbibas formları izglītības estādēm'dir. Bērni bērniem. Pavadošā'nın kişilikleri: mijiedarbība ar psihologiem, skolotājiem. Veriler, hiçbir duygusal durumla karşılaşmadan atılabilir.
2 slayt
Bu, bu kadar çok şey var. Kartta ödeme yapıldı ve işlem tamamlandı.
3 slayt
Domāšana ve cignitivās darbības augstākā forma, cadauj visparināti, netieši aspkārtējo realitaté, bir paradībām gibi temel bir nesneye sahip olmak için gerçek bir uygulamadır.
4 slayt
DOMAANA Üniversitesi funkcijas
5 slayt
Lütfen bizimle iletişime geçin īva Produktīva (radoša) Reproduktīva (reproducējoša) Praktiskā Teorētiskā Özetler -logiskie domāšanas veidi
6 slayt
Gözle görülür efektler, perdeler ve perdeler, işlem sırasındaki nesnelerle ilgili balistikler. Šī domāšana ve viselementārākais domāšanas, kas the rodas praktikajā darbībā ve pamats arežentāku domāšanas veidu anai. Evlerin ve evlerin figürlerini görselleştirerek, bir güvenlik önlemi almak için bunları kullanabilirsiniz. Görüntüleme görselleri, mevcut temsillerin yanı sıra mevcut durumu da temsil eder. Özetleme (özetleme) domāšana ve domāšanas veids, kura pamatā ve objektat butisko īpašību bir attiecību izcelšana ve abstrahēšanās hiçbir alıntı yapılmadı.
7 slayt
Pēc risināmo uzdevumu rakstura domāšanu izšķir: - teorētisko; - praktiski. Praktiskā domāšana - domāšana, bir saniye içinde bir şeyler yapmak, bir sorunla karşılaşmamak için bir şeyler yapmak. Praktiskās domāšanas galvenais uzdevums ir lidzekļu izstrāde realitātes praaktiskai pārveidošanai: mērķa izvirzīšana, plana, projekta, shemas izveide. Domāšana - domāšana, pamatojoties ve bir saniyeliğine bir şeyler yapmak. Bir notu beğeniyorum ve beğeniyorum.
8 slayt
Pek çok şey şu şekildedir: bir sezgisel konuşma. Diskursīvā (analītiskā) domāšana ve domāšana, ko mediē spriešanas, nevis uztveres logģika. Analitik ve en iyi sonuçlar, bir sonraki notlar ve daha sonra daha iyi bir sonuç elde etmek için. Sezgisel domāšana - domāšana, bir şeyler yapmak için uygun bir nesneye sahip olmanızı sağlar. Sezgisel olarak çok daha fazla şey, minimum düzeyde uygulama için gerekenleri tanımlıyor.
9 slayt
Yeni orijinal bir paket yenilendi: ürünün yeniden üretilmesi (radošo). Domāšana - domāšana, bir fikre sahip olmak ve hiçbir fikrin ortaya çıkmaması için bir fikir oluşturmak. Ürün domāšana - domāšana, kas balstīta uz radošo iztēli.
10 slayt
Pēc domāšanas līdzekļiem izšķir domāšanu: fiil; görseli. Bir ev ve ev görünümü, bir nesneye sahip olmanızı sağlar. Sözlü domāšana ve domāšana, kas darbojas ar abstraktām zīmju struktūrām.
11 slayt
Garīgās pamatoperācijas garīgās korelācijas un kopīgās divās vai vairākās atšķirīgās paradībās vei situācijās izcelšana jebkuru objektu mentāla korelācija un kopīgo vai at šķirīgo tajos piešķiršana objekta butisko īpašību abstra hiçbir şey yapılmadı, korelacijas, salīdzināšanas, konstatēšana saikne starp dažādieem elementiem objekta, paradības, situāci zihinselālā sadalīšana ve bir veidojošo element, daļu, momentu, malu tanımlama
12 slayt
Domāšanas formülleri, secinājums ir domāšanas forma, kura, pamatojoties uz vairākiem spriedumiem, tiek izdarīts noteikts secinājums. Bununla birlikte, bazı analoglar üretilmemiştir. Spriedums ve domāšanas veids, bir paradībām nesnesine sahip olmak için kullanılır; kaut kā apgalvojums vai noliegums. Ama bir başkası da yok. Jēdziens ve domāšanas forma, bir paradību butikās ībasības, sakarības ve attiecības, ve izteiktas of vai vārdu group.
13 slayt
Domāšanas īpašības Domāšanas dziļums Domāšanas neatkarība Domāšanas elastība Kritiskā domāšana Domāšanas ātrums Tas izpaužas spējā saskatīt jaunu problēmu, izvirzīt jau nu jautājumu un pēc tam patstāvīgi risināt problēmas. Domāšanas radošais raksturs visspilgtāk izpaužas tās düzgün karībā Izpaužas paradības, procesa butības iekļūšanas pakāpē Izpaužas spējā mainīt planoto rīcības planını, yani bu planlar düzgün bir şekilde nosacījumiem, kas ve atro Dami. Bir sorun var: Yeni bir nesneye sahip olmak için yeni bir şey yapın, yeni bir şey yapmayın ve başka bir şeyle ilgili başka bir şey yapmayın. aynı şekilde, izpaužas spējā ve diğer pareizu, saprātīgu. Bazı Uygulamaları Dinlemek İçin Bir Dinleme Yapın
16 slayt
Cevaplar: R.S. Ņemovs, Psihologija. Mācību grāmata - M., Yurayt 2009, 1. daļa Rubinstein S.L. Vispārējās psychologijas pamati. SPb., 1998. V.G. Krysko, Psikolojik ve pedagojik bir tablo hazırladı. - M., 2000. Gippenreiter Yu.B., Spiridonov V.A., Falikman M.V. (kırmızı.) Domāšanas psihologija
1. slaytlar
2. slaytlar
3. slaytlar
4. slaytlar
5. slaytlar
6. slaytlar
7. slaytlar
8. slaytlar
9. slaytlar
10. slaytlar
11. slaytlar
12. slaytlar
13. slaytlar
14. slaytlar
15. slaytlar
16. slaytlar
17. slaytlar
18. slaytlar
"Domāšana" tēmu'nun, vietne'den daha fazla fayda sağlamayan bir pilnīgigi olduğunu düşünüyorum. Projekte priekšmets: Sosyal zinātnes. Krāsaini, işitsel olarak ilgi çekici klasik bir resim çizdi. Lai skatītu saturu, izmantojiet atskaņotāju vai, ve vēlaties lejupielādēt pārskatu, noklikšķiniet uz atbilstošā teksta zem otāja. 18 yaşındaydı.
Prezentācijas slaidi
1. slaytlar
2. slaytlar
Domāšana ve görsel olarak bir ağ, bir bağlantının saklanması için bir işlem gerçekleştiriyor. Domāšana ve bir nesne, yeni bir şeyle ilgili bir şeydi, yani yeni tasarruflar için. Domāšanas galvenais uzdevums ir identificationēt butiskās, nepieciešamās sakarības, kas balstītas uz realm atkarībām, ancak hiçbir zaman bir telpanın saklanması mümkün değil. Belirli bir özdeşliğe sahip bir örnek nesne, bir çalışma biçimini dönüştürebilir.
3. slaytlar
İşlevler İşlevler, bir işlem sırasında bir işlev düzenleyici olarak işlev görür ve bu, daha iyi bir sonuç elde etmek için kullanılır. İşlevsel özellikler: University uzdevumu risināšana Mērķu izvirzīšana Refleksija
4. slaytlar
Domāšanas veidi
Domāšana ir neviendabīga. Ir dažādi tā veidi. Bu özellikler, işlevler, işlevler, yapılar, izmantotajiem līdzekļiem, biliş özellikleri. şenētiskā psihologija izšķir trīs domāšanas veidus: Vizuāli-efektīvā Vizuāli-figurālā Verbālā-logiskā. Klasik balstalar, en önemli prensiplerden biri olan, en çok tercih edilen ev eşyaları arasında yer alıyor.
5. slaytlar
Görsel efektler ve efektler, gerçek objeler için dar kapsamlı dönüşümler sağlar. Primārais domāšanas veids, kas rodas bērnam. Bu, videonun bir parçası olarak, başka bir ürünle ilgili olarak, bir ürünle ilgili olarak üretilen malzemeyle sonuçlanır.
6. slaytlar
Domāšana ve domāšanas işlemlerinin görselleri, gerçek apkkartlarla bağlantılı olarak, hiç bir zaman gerçekleşmez. Bazı görsel figürler, gerçek anlamda bir şey değil, bir çalışma ortamını ısıtacak bir şey değil. Bu, büyük okullara ve güvenli okullara hakim olma biçimidir.
7. slaytlar
8. slaytlar
9. slaytlar
Pamata garīgās operaları
Garīga darbība'nızı analiz edin, kurā sarezīts objekts to ek sadalīts to sastāvdaļās vai īpāsībās. Sintēze ir garīga darbība, kas ļauj garīgi pāriet no daļām uz veselumu viyana işlemi. Salīdzināšana ve garīga darbība, kuras pamatā ve objektu lidzību un atšķirību noteikšana. Bir veri aktarımı yapmak için zihinsel olarak zihinsel bir nesne ve nesne görüntüleyebilirsiniz. Özet - yeni uzman - kapsamlı darbiba, kurslar ve konuların bir özeti ve bir özeti olmayan bir özet - nebūtiskiem.
10. slaytlar
Domas formları
Jēdziens ve domāšanas forma, bir paradību butikās ībasības, sakarības ve attiecības, ve izteiktas of vai vārdu group. Spriedums ve domāšanas veids, bir paradībām nesnesine sahip olmak için saklanıyor; kaut kā apgalvojums vai noliegums. Ama bir başkası da yok. Secinājums ir domāšanas veids, kurā, pamatojoties uz vairākiem spriedumiem, thek izdarīts noteikts secinājums. Bununla birlikte, bazı analoglar üretilmemiştir.
11. slaytlar
Domāšana ve runa
Cilvēka domāšana – lai kadās formās tā tiktu īstenota – nav iespējama bez valodas, runas. Ardında bir şeyler yapılmalı ve çalıştırılmamalıdır. Evdeki malzemeyi çalıştırın. Bu, en iyi sonucu verecek şekilde tasarlanmıştır. Bir makaleyi yeniden yazma ve yazma konusunda denemeler yapın ve aynı işlemi çalıştırmadan hiçbir şey yapmayın. Iekšējai runai, atšķirībā no ārējās runas, ir īpaša sintakse, to raksturo pēkšņums, sadrumstalotība ve saīsinājumi. Attiecības, bir rune ve viena no svarīgākajām, temel olarak, bir psihi ve psihi psihi için bir başlangıç noktasıdır.
12. slaytlar
Turpinajumlar
Bu, sabit bir veri tabanına ve sabit bir veri tabanına, bir veri tabanına, bir nesneye, bir yıldız nesnesine atıf yapılan bir nesneye göre değişiklik yapılmasını sağlar. Bir oyun alanı satın alarak, bir şehirden diğerine geçerek, birkaç kez daha koşuya çıkın ve bir koşu koşusu yapın. Başka bir deyişle, bazı sözlü formülleri kullanarak, bir skaidrāka ve daha fazlasını yapabilirsiniz. Pateicoties, bir nostiprinajumam vārdā, bir neizgaist yapmak, tikko paspējusi rasties gibi bir formüle sahiptir. Tas ir stingri fiksēts runas formulējumā - mutiski vai rakstiski. Bu, çok çeşitli görünen bir şeydir.
13. slaytlar
14. slaytlar
Bireysel üretkenlik, üretkenlik ve bireysel domāšanas'ın üretkenliğiyle ilgili izpaužas:
Platumlar Elastība Pašpaļāvība Dziļums
Atrums Orijinal Kritiskumlar
15. slaytlar
16. slaytlar
Radoša domāšana
Radošā (produktīvā) domāšana ve saistīta ar jaunu ideju jeenerēšanu. J. Gilfords ierosināja aplūkot radošo domāšanu no 4 pazīmju dominēšanas viedokļa tajā:Orijinalitāte (netrivialitāte, izteikto ideju neparastums); Semantiskā elastība (spēja redzēt objektu no jauna leņķa, atklāt tā jaunu pielietojumu, pablašināt funkcionālo pielietojumu praksē);
17. slaytlar
Figuratīvā adaptīvā elastība (spēja mainīt objekta uztveri tā, lai redzētu tā jaunās puses, kas ir paslēptas no novērošanas); Semantiskā spontāna elastība (spēja radīt dažādas idejas nenoteiktā situācijā). J. Gilfords izcēla 2 domāšanas veidus: konverģento (vienīgā precīzā risinājuma atrašana); atšķirīgu - tostarp meklējot daudzos virzienos, meklējot oriģinālu risinājumu
