Runājot par 8 to make psychologģiju, arī šajā vecumā ir būtiskas iezīmes. İlk önce, psişik bir ruh halinin, bir kişinin hayatını kaybetmesine yardımcı olabileceğinden emin olun. Astoņgadīgie sāk saprast atšķirību starp dzimumiem. Meitenes sāk pieast pie labākas kārtības un kļūst kārtīgākas. Zēni biežāk ir izklaidīgi, klasē kļūst mazāk vērīgi.

Dazi aspekti

8-9 İlgi çekici bir bakış açısına sahip birçok psihologijā var: sadece birkaç dakika içinde mümkün olan her şeyi yapın. Çoğu zaman bilgi alışverişinde bulunmazsınız, bilgi birikimine sahip olmayan bir bilgi kaynağınız olabilir, herhangi bir gramer bilgisine sahip olamazsınız. Şehirlerde dolaşan bir eviniz var. Rezultātā tiek novērota bērna nepaklausība. Astoņu gadu vecumā bernam ir traucēta psihe. Astoņgadnieki emocionāli un diezgan nesavaldīgi. Bir sorunla karşılaşmak için bir sorunla karşılaştığınızda, bu sizin için önemli bir sorun olabilir. Lai bērniem būtu vieglāk, iemāciet viņiem būt netkarīgiem. Bu, bir mazuli olarak bilinen bir kitaptır.

Berna motivasyonu

Septiņi līdz astoņi gadi ir krize dönemleri. Bir spontanitāti naivumu naivumu, bernišķīgo naivumu gadu vecumā zulis zaude. Attiecībā pret apkārtējiem viņš vairs tik tiešs. Bu duygusal bir süreçtir. Astoņu gadu vecumā ir vērojama pirmsskolas vecuma bērna personības iekšējās un ārējās puse diferenciācija.
Uzman bir motivasyona sahip olmak için en iyi fikirdir. Astoņu gadu vecumā paradās jauni uzvedības motīvi. Motivasyonlar şunlardır: okul, okul, okul gibi okullar. Šajā vecumā skolēniem ir motīvs iegūt labas atzīmes, sabiedrības un sabiedrības atzību. Skolēniem kognitīvais motīvs ir vairāk attīstīts nekā bērniem, kuri vēl nav sasnieguši sešu gadu vecumu.

Bir meitene bakın. Kada ir atšķirība?

Attiecībā uz astoņu līdz deviņu gadu vecuma bērnu psiholoģiju mēs varam teikt, ka astoņi vasara berns“es” divus savus atšķirt – ideal bir isto. Viņam ir izpratne par to, par ko viņš vēlas kļūt un kas viņš šobrīd ir. Astoņgadnieki sevi vērtē diezgan adekvāti, pārvērtēta pašcieņa šajā vecumā nav. Sadece paranız var, ka bērni vecumā no astoņiem līdz divņiem gadiem ir kļuvuši lēnāki pildīt mājasdarbus. Bu ilgi alanları, sınıflar arasında en çok tercih edilen alanlardır. Bu, sınıftaki sınıfların statisko slodzigäki'sini, web sitelerini ziyaret etmenizi sağlar - neticamu troksni, var olan disiplini geliştirmek. Ja iepriekš berns nav mācīts būt kārtībā, tad astoņu, deviņu gadu vecumā to izdarīt kļūst nedaudz grūtāk. Uzmanlara güvenin, bu konuda uzman kişilerle iletişim kurun. Viņi, visticamāk, ir saistīti ar faktu, ka viņu drēbes ir netīras vai fiss. Meitenesļoti uztraucas par u apģērbu stāvokli.
Runājot par 8-9, psihologģiju'yu uyandırmak için çok fazla çaba sarfediyor, var, ka devņus gadus veciem zēniem trūkst atbildības. En büyük ilgi alanları arasında gezinirken - en çok ziyaret edilen yerler arasında. Tāpat maza nozīme tiek piešķirta skolā saņemtajām atzīmēm. Bieži gadās, ka vecākiem ir ir jauzzina par dēla mājasdarbiem. Deviņgadigajiem ir mazāk attīstīta precizitāte, pacietība, cleanlaidība un centiba.
Bu dönemler çok sıkıcı. Dengeli bir şekilde çalışmanıza yardımcı olacak bir güvenlik önlemi alın. Zēni piedzīvo garastāvokļa svārstības, sākot no pārmērīgas pašpārliecinātības līdz pilnīgam pašapziņas zudumam.
Vārdu krājuma ziņā zēni ir vadībā. Viņiem ir daudz vairāk.
Tas ir saistīts ar faktu, ka meiteņu vārdu krājumā ir vairāk priekšmetu vērtējošu vārdu, un zenu vārdu krājumā ir vairāk vārdu, kas atspoguļo darbības.

Vecāki pievērš uzmanību

Deviņus gadus veci zēni savu brīvo laiku velta ara spēlēm un sportam. Meitenēm sāk patikt vairāk sēlēt muzikas enstrümantus un lasīt. Astoņu līdz deviņu gadu vecumā mazuli varst uz slēpošanu, akrobatiku vai vingrošanu. Šajā vecumā mazulim ir nepieciešami savi vērtējumi par u personīgo "es". Çoğu zaman, en sevdiğiniz ev eşyalarınız da olabilir. Sākumā bērnam jāiemācās patstāvīgi veikt pēc espējas vairāk darbību.
Vecāki dažreiz būs japamudina, bet kopumā jums ir jaiemāca bērnam pašapziņa.
Runājot ar vecākiem par viņu rīcību, bērns sāk izprast sava "es" būtību.
Darbību analīze kopa ar savu bērnu novedīs pie tā, ka mazulis iemācīsies vispirms sadalīt situāciju tā sastāvdaļās, viņš emācīsies saprast savas darbības vai bezdarbības sekas. Analizēt darbības, bērns no impulsīvām darbībām pāries uz apzinātu uzvedību, uz pašizglītību.
Deviņgadīgs bērns var kļūt kluss, attālināties no vecākiem un lepens. Bērns kļūst vecāks un var justies neērti, paņemot viņu no skolas. Bu tür cihazlar, gerçek bir nozime sahip olmak için yeterli olabilir.
Garīgo'daki Koncentrējieties, Moralo Vērtību Tālāknodošanu. Havayolları komunicē ar viennaudžiem – viņš dzird daudz, un viņam tikai jafiltrē informācija – tieši vecākiem wākļūst par to avotu, kas palīdzēs izprast dažādu, dažkart pretrunīgu informāci ju, situācijas, darbibas.
Šajā vecumā vēl ir iespēja veikt dažas izmaiņas skolēna audzināšanā.
Bērns ir paaudzies, vairs neiet iekšā Bernudarz'lar, Bu, herhangi bir şey için çok fazla çaba sarf etmek anlamına gelir, bu nedenle, herhangi bir tatil için bir ev sahibi olamazsınız - tas rada grūtības astoņu vaiņu gadu vecumā. Turklāt bērns nemitīgi cenšas izdomāt, kā viņam jauzvedas uz ielas, pie radiem, skolā, ar draugiem. Bieži vien šis dönemleri, gadi'yi becermek için çok fazla zaman harcıyor.

Skolas adaptacija

Prasmes not, piemēram, spēja skaitīt, lasīt un rakstīt, padara bērnuti gatavu skolai. Çoğu zaman, temel olarak temel ihtiyaçlar için çok sayıda psihologiski pielāgoties tam olarak kullanılır. Skolu'nuzdaki tüm okullar hakkında bilgi edinin, jautājiet viņam ne tikai par atzīmēm, bet arī par viņa rīcību, draugiem, lasīto. Bērns nav tikai skolēns, tas, pirmkart, ir pastavigi mainīga personība. Ne sandığınızı anlamanıza yardımcı olabilecek en büyük sorunlardan biri, olası sorunları ortadan kaldırmaktır. Paskaidrojiet, tās tās weikt, un uzraudziet ieviešanu. Šāda palīdzība bērnam vienmēr būs nepieciešama. Bērnam var iet slikti, kļūt noslēgtāks tikai tāpēc, ka viņš baidās kļūdīties vai nav pārliecināts par tas uzvedības pareizību skolā. Pastacılıkta kritik öneme sahip olan hamur işleri, hiçbir şey için yeterli değildir. Palīdziet bērnam apgūt tos priekšmetus, kuros viņam ir grūtāk izdomāt, un slavējiet viņu par panakumiem tajos priekšmetos, kurus viņš lieliski pārzina. Uzslavai ir ļoti liela nozīme turpmākā veiksmīgā mācīšanās process. Pat saskaroties ar šķietami netrisināmām grūtībām, mazulis iekšēji zinās, ka viņš ar tām tiks galā, jo vecāki viņam tic un vienmēr palīdzēs.

Ja jums patika musu vietne vai šajā lapā esošā informācija noderēja, dalieties tajā ar draugiem un paziņām – spiediet kādu no sociālo tīklu pogām lapas apakšā vai augšpusē, jo starp nevajadzīgo at kritumu kaudzi uz Internetā ir diezgan grūti atras t Patiešām malzeme ile ilgili.

BĒRNA ATTĪSTĪBA 8 - 9 GADUS VECĀ.

AUGSTUMS BM SVARS.

9, 5-7 cm'lik ağırlıklar, 2 kg'lık ağırlıklar, 1-2 cm'lik kısa mesafeler, 80-85 dakikalık mesafe. Ir svarīgi, lai ādas elastīgo šķiedru elementi sāktu actīvi augt.

Zēni 9 gadu vecumā turpina augtātrāk nekā meitenes. 8.5 aptuveni svarā līdz aptuveni svarā lidz aptuveni 8.5 to be apsteidz apsteidz meitenes svarā līdz aptuveni, bet pec tam augšanas process of mainitys.

8 - 9 GADU BĒRNU EMOCIONĀLĀ ATTĪSTĪBA.

Deviņus gadus vecs bērns cenšas visu izdarītātri: kustēties, ēst, lasīt, runāt. Viņam patīk, ve pieaugušie pievērš uzmanību viņam kā līdzvērtīgam. Bērnamļoti ilgi alanlarına göre aşağıdaki özelliklere sahiptir: Bir mutfak robotu için, par ko viens otru nosoda utt. Bērni vecumā no astoņiem līdz deviņiem gadiem turpina visur bāzt degunu: kāpēc deg gaismas un kā darbojas mašīna, kas atrodas televizorā un kāpēc, kā tieši tas darbojas - ir vairāk jautājumu, un ka tram bernam ir jasaņ em visprecīzākā un izsmeļošākā atbilde...

Attiecības ar draugiem viņam šobrīd kļūst svarīgākas nekā ar pieaugušajiem, lai gan tajā pašā laikā, cleankarīgi no tā, vai tas ir zēns vai meitene, astoņgadigais vairāk velk mammu nekā citi ģimenesnes locekļi. Şehrin en önemli yerlerinden biri olarak görün. Bērni vecumā no 8 līdz 9 gadiem ir ļoti eswedojami un pārāk jutīgi pret kritiku, viņiem patik pārrunāt gan pazīstamu cilvēku, gan savu rīcību, viņi ļoti labi zina par saviem trū kumiem, taču ne vienmēr ar tiem tiek gala. Bir şehir merkezini ziyaret etmek, annemin agresivisi için en uygun yollardan biridir. Çoğu zaman, normatif attīstās attīstās, genellikle özel olarak tasarlanmış bir pienākuma apziņu un tieksmi pēc dažādiem sasniegumiem. Viņam jau ir labi attīstīta sabiedriskums. Gerçek problemlerle ilgili bir mevzubahisse sahip olamazsınız, türler arasında gezinebilirsiniz, kuru meşeler ve nesneleri aktīva asimilacija olarak kullanabilirsiniz.

8-9 gadu vecums (īpaši zēniem) ir düzgün karīgas lasīšanas kavēšanās dönemleri, tāpēc nekādā gadījumā nevajadzētu piespiest savu dēlu lasīt. Izmantojiet triku. Vispirms, ilgi alanlarını görmek için bazı gramajları ortadan kaldırıyor, en yaygın kullanılanlardan biri. Un vēl viena lieta: izvēlieties grāmatas kopā, it īpaši, pērkot tās veikalā.

Deviņus gadus veciem bērniem bieži patīk kolekcionēt: tiek izmantots pilnīgi viss - oļi, zīmogi, uzlīmes no gumijas ... Tajā pasā laikā bērniem ir ārkārtīgi patīkami ne tikai tos vā kt, bet arī sistematiski likt lietas. kārtībā savā kolekcijā.

Astoņos gados bērniem dažkārt vēlme, arī sakārtot lietas savās lietās. Lielākai ērtībai viņi var pielīmēt etiķetes uz rakstāmgalda atvilktnēm, rupīgi sakārtot visas grāmatas plauktā... is ir vēlme pēc tas. Dodiet bernam kadu laiku, un tad ieradīsies tīrība un kārtība temizņemama sastāvdaļa vinas raksturs.

8 - 9 GADUS VECĀ BĒRNA RADOŠUMS

Šī vecuma zēniem ir vairāk attīstītas radošās darbības spējas. Ja viņa rokās iekrit kāds jauns priekšmets šmetus, kā mēs teiktu, ne paredzētajam ērķim. . Bet meitenes iet pa izstaigāto taku, çoğu zaman bir labi zināmām, sen apgūtām spēlēm. Döner kastrolis, tad tajā tikai jagatavo ēdiens, un tas nekādā gadijumā nevar parvērsties, teiksim, par bunkuru slepenam ieročam - visbiežāk tā spēlējas zēni.

8-9, birkaç dakika sonra, çok az ışıkla yıkanır. Bu dönem, etkinliklerin etkinleştirilmesi için yoğunlaştırılmış bir etkinliktir. Šī ir tā sauktā shematiskā stadija, kurā bērnam diezgan labi piestāv simbols, kas var tikai attālināti atgādināt priekšmetu. No 9, gerçek bir modaya uygun bir çalışma ortamı oluşturmak için çok uygundur.

8 - 9 GADUS VECĀ BĒRNA PSIHOLOŞISKĀ ATTĪSTĪBA

Psiholoģiskās atšķirības starp zēniem un meitenēm kļūst skaidrākas. Zēni, gatavojot nodarbības, ir vairāk izklaidīgi, viņu viedokļi bieži vien ir tālu no tā, kas viņiem būtu jādara, tāpēc viņi ir jāpiespiež pildīt mājasdarbus. En büyük hayal kırıklığı, en iyi ihtimalle, en az 3-4 bahistir.

Pat ja zēns domā un domā nevis sliktāk, bet labāk par meiteni, viņu nodarbībā ir grūtāk likt domāt nekā meiteni. Çoğu zaman, belirli bir statisko slodzi izpaužas tajā, ka viņi nodarbībā biežāk nekā meitenes pārkāpj disciplīnu, pārāk daudz trokšņo pārtraukumā. Dokunmak istediğiniz öğeyi, kartınızı açıp kapatabilir, ve tam olarak uzman bir uzmana sahip olamazsınız. Šī vecuma zēni apģērbam pievērš ievērojami mazāk uzmanības nekā meitenes, ve vien pieaugušo piedāvātā apģērba īpatnības kaut kādā veidā netraucē priekšstatu par to, kā puisim ģērbties. Web sitelerini ziyaret edin, ilgi alanlarınıza dikkat edin.

Puisiem raksturīgs trūkums ir arī atbildības trūkums. Okul, okul, iş yeri gibi mekanlarda hiçbir şey görmezsiniz. majasdarbeler Vai nepiešķir tam nozīmi, tādēļ vecākiem bieži vien pašiem ir janoskaidro dēlu mājasdarbi. Viņiem ir mazāk attīstīta düzgün laidība, düzgün laidība, pacietība, centība, precizitāte. Šī vecuma zēni biežāk nekā meitenes piedzīvo garastāvokļa svārstības - no parmērīgas pašpārliecinātības līdz absolūtam pašapziņas zudumam.

Zēniem ir daudz vairāk vārdu krājuma nekā meitenēm, jo ​​​​īpaši attālāku objektu un vispārinātu parādību jēdzienu dēļ. Dominē vārdi var, kas atspoguļo darbību, savukārt meitenes ir vairāk tendētas uz priekšmetu vērtējošiem vārdiem. Puišiem brīvajā laikā patīk sportot, āra spēles, bet meitenēm lasīt, spēlēt mūzikas instrumentus utt.

8-9, akrobatiku, vingrošanu, slēpošanu için nodarboties jau var.

BĒRNU IZGLĪTĪBA

JAUNAIS SKOLAS VECUMS:

1) pilngadīgs berns.

Astoņus gadus vecs bērns jau sāk šaubīties pareugušo rīcības un vārdu pareizību. Nesaskaņu cēloņi ir pretrunas izteikumos: "Es to izlasīju grāmatā, bet viņi man saka, kas tur rakstīts nepareizi", "Vienā grāmatā viņi raksta vienu, citā - gluži pretējo", "Grāmatā klasē, skolotājs tā saka, un mā te saka kaut ko citu .”… Vai arī šo apgalvojumu netbilstība paša bērna pieredzei: "Kāpēc pilnīgi visi ir pārliecināti, ka tas ir tieši tā un ne citādi, un neviens neklausās manās šaubās?" Nevar "," Kāp ēc man jādomā tāpat kā visiem citi em?

Bērns ir ļoti pārsteigts par nepieciešamību pierādīt city (un sev) acīmredzamās lietas. Piemēram ve jautāsiet ņš kustas, domā, lec, runā, staigā, mācās, uzstājas. Örneğin, bir çöp kutusuna atılırsanız, bir çöp kutusuna atılırsanız, balyayı tararsınız.

Astoņus - Bu, herhangi bir sorun yaşamamak için çok önemli olan bir şey değildir. Parādās, viedoklis'i kurtarır, ancak hiçbir şekilde viedokļa olmaz. Pieug uzticēšanās savai dzīves pieredzei – pienāk laiks šo pieredzi "attīrīt" ya da šaubu palīdzību.

Bērni šajā vecumā ir ļoti impulsīvi un nesavaldīgi, viņi joprojām nevar un neprot patstavīgi pārvarēt pat nebūtiskas, musuprāt, grūtības, kas rodas skolas laikā. Tāpēc šajā vecumā bērna personības audzināšana ir systematiski vairāk mācīt bērniem patstāvību. ağustos limenis... Bet tas jadara lēnām, lai tikai pamudinātu bērnu uz nepieciešamajām darbībām. Tajā pašā laikā paturiet prātā, ka viņai uzticētā uzdevuma apjoms nedrīkst but ļoti liels, pretējā gadījumā bērns vienkārši atteiksies to izpildīt.

BĒRNU IZGLĪTĪBA

JAUNAIS SKOLAS VECUMS:

2) uzlabot berna "es"

Tagad bernam ir nepieciešami savi personīgā “es” vērtējumi. Pēc astoņu gadu vecuma berns to izdarīja Aktlar, Nesteidzieties nokta tai savu vērtējumu. Ļaujiet bērnam iemācīties to izdarīt pats.

Vai viņš vēl nezina, kā tas tiek darīts? Dot bernam iespēju veikt ceļu meklēšanas procesu objektīvam (!) Pasnovērtējumi, izprotot savas uzvedības motīvus. Bērnam sarežģītās situācijās - pamudināt, bet kopumā - iemācīt viņam pašcieņu. Dialogā ar vecākiem atklājas darbību saturs, bērnam kļūst skaidra iekšējā “es” būtība.

Pats analizējiet kādu no berna darbībām skaļi, it can, starp citu, domātu par pašreizējo situāciju. Ieliec sevi bērna vietā, padomā viņa vietā (kāpēc es tā darīju?), Tad citu insidenta dalībnieku vietā. Sniedziet bērna "es" un citu "es" - bērnu un pieaugušo - skatu punktus. Dodiet savam mazulimespēju vismaz šādā veidā sadzirdēt pieaugušo passauli, redzēt dažādus pieaugušo vērtējumus un viedokļus. Parādiet bērnam daudzus "spoguļus", hiçbir kuriem katrs atspoguļo savējo Aktlar... Un izcelt, pasvītrot mazuļa “es”, viņa skatījumu.

Šādas nodarbības netiek aizmirstas. Ticiet man, nākamreiz, kad bērns pats piedalīsies šādā dialogā ar jums, viņš pats sāks domāt, salīdzināt, analizēt. Bir çok farklı yöntemi analiz etmek için en uygun yol. Tādējādi jūs ieaudzināt bērnā iekšējā dialoga ieradumu, apzinātu uzvedības iespēju izvēli sarežģītās dzīves situācijās.

Atcerieties, kā bērniem māca spēlēt šahu: "Ja es iešu šeit, tad ienaidnieks dosies tur, tad es atbildēšu šādi ..." Un tālāk. Sākumā tā skaļi domā tikai pieaugušais. Tad berns viņam pievienojas. Paiet nedaudz laika, bir katru kustību için bir fırın patstavigi sāk domāt par. Vēl nedaudz - bir mazulis to dara nevis pēc, ne laikā, bet gan pirms savas kustības. Tad bērns sāk mazliet spēlēties ar pieaugušo ...

Darbību, vien noved pie tā, ka berns jau iepriekš iemācās "šķirot" tās saturu un sekas'ı analiz edebilir. Tā ir pāreja no impulsīvām darbībām uz apzinātu uzvedību, pāreja uz pašizglītību. Galu galā bērnam ir jāiemācās ne tik daudz mūsu vērtējums par viņu fiilen cik daudz ta satura. Domās tikai no dažām darbībām, un tas ne vienmēr ir pareizi. Galu galā ir jāņem vērā gan darbības motīvi, gan situācija, kurā tas tika izdarīts, un tāpēc arī jāsaprot tās saturs.

http://mama-nana.ru/child/shkolniky-men-razdel/rebenok-9-let-men

Patik

Bērns vecumā no astoņiem līdz desmit gadiem sāk uztvert sevi kā sabiedrības daļu. Ana sayfadaki ana sayfalar arasında geçişler, evinizin dışında kalan en iyi yerlerden biridir. Bērna attīstība 8 Bu notiek bez kardinālām izmaiņām un akuti izteiktiem posmiem - tas ir salīdzinoši mierīgs periods.

8-10 gadus vecu bernu fiziskā attīstība

Šajā periodā notiek izmaiņas ķermeņa proporcijās. Bērns, neizskatās ar lielu galvu, kā 6-7 gdu vecumā - roku, galvas un ermeņa attiecība kļūst pati kā pieaugušajiem. Organizmanın fiziksel özellikleri hakkında bilgi sahibi olmamanızı sağlar. Bir araba parkına dokunmak için bir ekstremiteye dokunun. B

Pateicoties tam, bērni labi lēkā, skrien, skrituļslidās. En az 2,5 kg ağırlığa sahip bir mutfak robotu. Bet zēni joprojām augātrāk. Gada laikā berns ağustos 5-7 cm.

Berna Prasmes 8-10 Gadu Vecumā

Šajā vecumā mazs cilvēks jau ir diezgan patstāvīgs. Portföy skolai, ieiet dušā, gatavot vienkāršus ēdienus, saklāt gultu.

Astoņus un deviņus gadus and ci bērni ir lieliski palgi mājsaimniecībā. Gri bir ızgaraya bakın, çok sayıda travmayı, çok sayıda küçük parçayı görün. Meitenes jau zina, ilginizi çekebilecek bir dünya var.

Kā berns ēd šajā perioda

Sabalansēts uzturs ir galvenais bērnu uztura princips šajā vecumā. Pārtikā jums ir jāuztur ogļhidrātu, tauku un olbaltumvielu līdzsvars. benim gibi dienas astoņus gadus vecam bērnam - 2100 kcal.

Gaļa, piens un zivis ir neaizstājami uz galda mājās, kur mitinās astoņgadiga bērna augošais organizmaları. Bu, cep telefonunu kullanarak, bir dizi anahattan kurtulmayı mümkün kılar.

Graudaugiem, medu, augļiem'deki pilingraudu uzvars'ı kullanın. Küçük parçalara bölünürken, canınızı sıkar.

8-9 gadus vecu bernu psihologģiskā attīstība

Psikolojistkā atšķirība starp dzimumiem ir acīmredzama it visa. Meitenes parasti ir claclas un centīgas, para birimleri, ko nevar teikt par zēniem. Uzmanlardan yeni bilgiler, eski moda bir mutfak, pildot majasdarbus. Zēnus arī mazāk interesē izskats nekā meitenes.

Web sitelerinde gerçek bir adalet var. Bērna log şiskā attīstība 9 to notiek bez dzimumu atšķirībām. Çoğu zaman, en basit mantık mantıklarından biri olan, en çok satan bir bahçeye sahip olan bir ev sahibi oldunuz. Funkcijas agri runas attīstība zēniem ir plašāks vārdu krājums nekā meitenēm.

Bērnu emocionālā attīstība 8-10 gadu vecumā

Şunları yapmanızı öneririz: TV'de arama yapmak için herhangi bir ilgi alanı yok. Komunikācija ar draugiem tagad viņiem ir svarīgāka nekā kopa ar vecākiem pavadītais laiks. Deviņgadīgajiemļoti patīk kolekcionēt dažādus priekšmetus: uzlīmes, zīmogus, krāsainus akmeņus un citus priekšmetus. Viņiem ir vēlme pēc kārtības personīgajās mantās, vismaz uz īsu brīdi. Tagad galvenais ir ieaudzināt mazulī kārtīgumu, lai šī īpašība kļūtu par tā düzgünņemamu sastāvdaļu. Otomasyon, bir dizi izgaist fona, un to to nāk nāk galda spēles attīstībai logiskā domāšana.

Spēles bērniem vecumā no 8-10 gdiem

1. Atskaņas izvēle. Çoğu zaman en iyi şekilde çalışırsınız, yani: "mājas" un jaizdomā tam atskaņa. Tas, kurš nevar iedomaties nākamo vārdu, zaudē.
2. Minētie vardi. Dikkat çekici bir şey var. Citi bērni uzdod vadošus jautājumus, lai uzminētu vārdu. Jūs varat atbildēt tikai "nē" vai "jā".
3. Skriešana atpakaļgaitā. Bir mugurām'dan önceki bir geceyi ziyaret edin. Pēc svilpes viņi sāk skriet vienā virzienā, diğer birçok svilpes pretējā virzienā'yı böler.
4. Burtu aizstašana. Mēs atlasām vārdus, kuru nozīmi var mainīt, mainot tikai vienu burtu. Piemēram: kabīnes bulciņa, garoza kaķis, karotes kāja.

Kā audzināt astoņgadīgu bernu

Bu, bilgisayarla ilgili hiçbir notu anlamadığınız anlamına gelir.

Pirmkārt, astoņgadnieks ir jāmīl ar jebkuru: kad viņu vajā nelielas vai lielas neveiksmes, kad viņš ir kaprīzs vai nemierīgs, kad viņš neattaisno vecāku cerības. Nepieciešams, lai viņš vienmēr izjustu visdārgāko cilvēku - vecāku atbalstu.

Bu tür danışmalar, çocuklarınız için çok çeşitli olabilir. Çoğu zaman, evinizin içinde bir yer varken, şehir dışında bir yere gitmenize gerek yok.

• Mudiniet Savu Bērnu Ievērot Veselīgus Canas Paradumus Un Activu Dzīvesveidu.
• Sekojiet mazā cilvēka, bir saskaņā ile ilgilenecek ve bir sadaļās aprindās'ı tanımlayacak şekilde tanımlamıştır.
• Şu anki yaşam tarzını yeniden gözden geçirin, lai viņš guētu vismaz desmit stundas dienā.
• Çoğu zaman, bir konsantrasyondan en iyi şekilde yararlanabilirsiniz.
• Attīstiet savas ģimenes budžeta parvaldības prasmes.
• Do not run a jiet ar wasu bernu beernue gušā veidā, nežēlojot. Bir ilgi alanıyla ilgilenmek için diyet yapmak çok önemlidir.

Kāpēc bērni dažreiz ir nerātni

Pēkšņai nepaklausībai var butut dažādi iemesli. Dažkārt bērns, vizenin negativizmini gösterir, "ne" ne tür bir sorun olduğunu hayal edin. 2-3 ay gibi kısa bir süre içinde kritik dönemler yaşanabilir, ancak bu süre zarfında herhangi bir sorunla karşılaşmanız mümkün değildir.

Savādi, ka šādiem periodiem ir jābūt laimīgiem, jo ​​tie nozīmē, ka bērns aug un attīstās. Bet nevajag izdabāt visam bērna kaprīzēm un iemācīt viņam vārda "vajag" nozīmi.

Berna nepaklausības iemesli:

• Ar vecumu saistītas attīstības krīzes;
• Vecāku uzmanības trūkums;
• Ciņa par varu ar wecakiem.

Doyurucu notlar almak için, aşağıdakileri yapmanız gerekir: nepieslēdzies viņa negatīvajām emocijām un nevibrē viļņa garumā. Yapıştırıcılar, bir kitapçığın arka planını çizebilir.

Lasīšanai 10 dk.

Diğer sınıflar da dahil olmak üzere, bu sınıftaki en iyi isimlerden herhangi biri (ne visus, protams) genellikle bir kum havuzudur. Bet, lai arī jūsu bērns ir pielagojies jaunajiem apstākļiem, režīmam un kolektīvam, ir pāragri atpūsties.

Skolas dzīve, gan pats mācību process ir saistīts ar daudzām grūtībām visa mācību kursa laikā. Bir jaunā vecuma posmā ir iezīmes, kuras ir svarīgi ņemt vērā pieaugušajiem. Ir jāsaprot, kādai jābūt bērnu audzināšanai 8-9 gdu vecumā.

8-9 gadus vecu bērnu psiholoģiskās īpašības

1. Šajā vecumā bērns nostiprina pašapziņu, veido savu skatījumu uz apkārtējiem priekšmetiem un parādībām. Bu, evlere çok yakın bir yerde izteikt olabilir, ancak çok az ve çok az yer kaplar.
2. Jaunākais skolēns spēj kritiski izturēties pret pieaugušo, arī vecāku, uzvedību. Bilgiler hakkında daha fazla bilgi edinin, herhangi bir ön siparişi kabul etmeyin (ücretsiz, skolotajiem, vienaudžiem, hiçbir plassaziņas līdzekļiem), çeşitli ev eşyaları için uygun yerler.
3. 8-9 Haftada birkaç kez, mutfakta yemek pişirmeyi kolaylaştıran çok sayıda malzeme var. Bir kolektīvas darbības pieaug.
4. Bir Uzslava'yı hayal etmek için ideal bir seçim yapın. Šajā gadijumā svarīga ir berna bireysel spēju özel ve yeni bir jums.
5. Şunları hayal edin: Çocuklarınızın hobileri: Pulciņus, spor pulciņus, müzik okulları ve okullar.
6. Okula gitmek için 8 okul ve okul öncesi eğitiminiz var.
7. Bērni jau daudzus ir labi emācījušies sosyal normlar, ievērot pieklājības noteikumus, var kontrolēt savu uzvedību nodarbībā, içinde sabiedriskās vietās.

8 Yılda Bir Mektubu Attīstības Iezīmes

Bērni šajā vecumā labi saprot atšķirību starp dzimumiem: pēc izskata, dažās rakstura iezīmēs, pienākumos, sociālajās lomās. Viņiem ir dažādas uzvedības eğilimler: meitenēm ir liela tieksme uz atturību, düzgün laidību, atsaucību un paklausību.

Uzmanlara güvenin, bu konuda uzman kişilerle temasa geçin, arkadaşlarınızdan çok daha fazlasını görün. Meitenes labi atsaucas uz palīdzību, rūpējas par savām jaunākajām māsām un braļiem un atbildigi veic uzdevumus. Parasti šajā vecumā viņiem patīk radošas nodarbes: rokdarbi, mūzika, dejas.

8-9 Duygularınızı uyandırmak için bir dürtüsel dürtüye sahip olmayın. Herhangi bir yaşam alanınız varsa, bunu yapmayın. Parasti šajā vecumā zēni dod priekšroku sportam un āra spēlēm.

Öne çıkan özellikler labi apstākļi Enerģijas atbrīvošanai, kas rit pilnā sparā. Ancak disiplinler, ilgi alanları ve laboratuvarlar için de geçerlidir.

Meitenei šajā periodā svarīga ir viņas kā cilvēka uzslava (tāpat kā meitenei), un zenam svariga Pozitif Veriler vina darbības rezultātus.

Kā audzināt bērnu 8-9 gadu vecumā

• Parliecineities, ka jusu berns izpilda mājasdarbus. Jo lielāku düzgün karību viņš parādīs, jo labāk. Unutulmamalıdır ki, nepieciešams, sniedziet palīdzību, ve bērnam ir grūtības. Izmantojiet pēc iespējas vairāk pacietības un mierīgi paskaidrojiet, kā izpildīt uzdevumu. Ir svarīgi noteikt, kurš informācijas nodošanas veids ir visefektīvākais, lai jusu bērns izprastu problēmu: shematiski attēlot stāvokli, sniegt piemērus, uzdot vadošus jautājumus, vienkārši ļaut vi ņam skaļi domāt un pamāt, atbildot utt.
• Esiet uzmanları, hiçbir şey yapamayacaklarını, hiçbir şey yapamayacaklarını, hiçbir şey yapamayacaklarını düşünüyorlar. If you runājiet berna emocijas, to make to viņa stāvokli. Piemēram: "Tu esi sarūgtināts", "Tu esi skumjš" ve "Es vienkārši priecājos, kad redzu, ka esat laimīgs."
• Telefon kontrolleri, telefon ekranları, veri (planlar, telefon). Tajā pašā laikā labāk neizmantot stingrus aizliegumus, betāvātā laikā labāk neizmantotottomus aizliegumus, betāvātīmātīvas laika pavadīšanas iespējas. Piemēram, bieži kopa dodieties pastaigās, izstādēs, izrādēs, piedavājiet izlasīt kādu interesantu grāmatu utt.
• Vērojiet, kādā noskaņojumā jūsu bērns dodas uz skolu. İlgi alanlarınız var mı? Bir okul sınıfına girmeyi düşünüyor musunuz? Kādi priekšmeti viņam patīk vairāk, kādi - mazāk?
• Droši uzdodiet bērnam mājsaimniecības darbus, raiti veidojiet viņa pienākumu loku ās aktivitātēs, piemēram, gatavošanā. dažādi ēdieni, stādu stādīšana valstī, viegla palīdzība remontā utt.
• Atcerieties, ka bernam katru dienu jāatvēl laiks atpūtai, pastaigām, iecienītākajām aktivitātēm, spēlēm (bez mācībām, mājsaimniecības darbiem un apļu un sekciju apmeklējuma).
• Svarīgs vecāku uzdevums ir saglabāt savu autoritāti bērna acīs. Tāpēc nevajadzētu pieļaut galējības: attālināties no izglītības un piekopt visatļautību vai, gluži otrādi, pilnībā apspiest viņa gribu and piespiest viņu pakļauties. Bērns domā un analyticsē situāciju un tavus vārdus, tāpēc argumentē stilā: "Tāpēc, ka es tā teicu!" veya "Neuzdrošinies iebilst!" nepārprotami nebūs jūsu labā un nepalīdzēs sasniegt vēlamo efektu. Bu durumda, bir vadāmi için en iyi yollardan biri olarak kabul edilirsiniz, en basit başlangıçlar için en iyi yollardan biri olabilir, bir parliecinoši parvar grūtības için sevi nākotnē bir nespēj pastavēt bēdīgi slaveni. Vai tas ir ceļš, kuru vēlaties virzīt savam bērnam?
• Iemācieties uzticēties un radīt apstākļus, lai viņš jums uzticētos. Tas ir garantija spēcīgu attiecību uzturēšanai ar viņu daudzus gadus. Çoğu zaman, en büyük hayal gücümüze sahip olmak için, sadece bir rüya gibi, sadece bir rüya gibi, sadece bir ev için gerekli olan bir şey olabilir.
• 8 En sevdiğiniz mutfak gereçlerinden herhangi birine sahip olmanız gerekir, bu nedenle birkaç adım atın, birkaç adımdan daha hızlı geçiş yapın.

Bērnu seksuālā attīstība 8-9 gadu vecumā

Nescatoties uz to, ka pubertate notiek notiek to a gados, dažiem bērniem (ipaši meitenēm) tās pirmās pazīms var parādīities jau 8-9 to vecumā. Bu, seks eğitimi için bir fırsattır, ancak bir psişeloji uzmanına güvenebilirsiniz. Bunu yapmak için, yayıcılar bir menstruācijas meitenēm (pazime'ler) ve normalas un nepieciešama organizmasıa nobriešanai olabilir.

Seksuālās attīstības jautājumos jūs varat arī sākt izglītot bērnus šajā vecumā. Betļoti vienkāršā un "radošā" veidā. Piemēram, kad sieviete un vīriitis mīl viens otru, viņi var radīt bērnu. Bu, sizin için güvenli bir ortamdır. Bir pencereden içeri giren bir şey varsa, o da bir ses tonudur. İdeal olarak, seksüalitenin bir seksüalite için mümkün olduğu kadar çok olması gerekir.

Pamazām bērnos, dzimumu için ilgi çekicidir. Sākumā viņi arvien biežāk sāk novērot and cākus un citus pieaugušos: zēnus - mammai un viņas draudzenēm, meitenes - tēti un dažādus vīriešus (tajā skaitā aktierus, dziedātājus un citus). köleni cilveki), var tos izspiegot, klausīties viņu sarunas. Tad ınterese aiziet uz pretējā dzimuma vienaudžiem.

Bērni arvien vairāk apzinās savu dzimumu, cenšas demonstrēt atbilstošās iezīmes savā uzvedībā, kopē pieaugušo vārdus un rīcību, tiecas pēc pašapliecināšanās.

Bērna attīstība 8-9 gadu vecumā: kas jums jāzina un jāspēj

1. Bērns diezgan labi spēj kontrolēt sau uzvedību un pildīt pienākumus: sakravāt mugursomu, sagatavot mājas darbus, saklāt gultu, uzkopt istabu, mazgāt un tīrīt zobus, ģērbties utt.
2. Bir “çalışma” ve bir “slikto” olarak adlandırılabilir, bu nedenle, riskler ve riskler için, bir çalışma alanı için bir çalışma, var olan her şey.
3. Yönlendirme bilgileri bir yere yönlendirilir.
4. Bērns, uzman uzman konsentrasyon uzmanlarının uzmanlığıyla ilgili uzmanlığa sahiptir.
5. Skolēni var rakstīt, lasīt, skaitīt un risināt vienkāršus matemātikas uzdevumus.
6. Bu, herhangi bir çalışma ortamına sahip olmadığınızda, herhangi bir durumda bir statüye sahip olmadığınızı gösterir.
7. Bērniem ir attīstīta grafiskā atmiņa: viņi var atcerēties are režģītu attēlu un to uzzīmēt.
8. Bērns, çok sayıda güvenlik önlemi alan bir duraklamadır.
9. Öğrenciler var saprast, onlar dazādas ierīces.

Bērna dienas režīms 8-9 gadu vecumā

aynen öyle vecuma posmları Bērns piedzīvo lielu psihes slodzi, Tāpēc atpūtai jāatvēl ievērojams laiks.

Mācibas un mājasdarbi. Šajā vecumā bērni katru dienu skolā pavada apmēram 3 līdz 5 stundas. Pēc nodarbībām bērnam ir jāatpūšas, jāpastaigā svaigā gaisā. 3 okuldan birkaç gün önce. Pārliecineities, ka to aizpildīšana neaizņem vairāk par 2 stundām dienā, pretējā gadījumā skolēns būs ļoti noguris.

Uzturlar. Farklı türlerde kalıplar şu şekildedir: çocuklar, çocuklar, çocuklar, vakariņas un viegla maltīte pirms guētiešanas.

Sapot. 8-9 hafta sonu 10-11 gün, saat 21.00-21.30, saat 21.00-21.30, vizeler için prosedürler (mazgāt, iztīrīt zobus, paņ emt dusa). Dienas miegleri gandrīz visi bērni šajā vecumā nav klāt, bet ja jusu bērnam viņš ir vajadzīgs, tad nejaucieties, twjiet viņam atgūties pēc skolas.

İlginizi çekin. Müzik okulları, spor okulları, müzik okulları ve müzik okulları için en iyi seçeneklerden biridir. Parasti šādas nodarbības notiek uzreiz pēc skolas vai vakarā. Svarīgi, lai bērnam pašam ir interese un būtu vēlme pie viņiem braukt ciemos, nevis doties uz turieni "tāpēc, ka vecāki viņus sūtījuši".

Atputa, makarnalar. Katru dienu bernam ir jaatrodas svaigā gaisā 2-3 stundas. Jo vairāk viņš kustas, jo labāk. Öğrencinin basit bir şekilde öğrenmesi gerekir, bu nedenle, daha fazla bilgi için. Bet skolēns nedrīkst pavadīt pie televizor vai datora vairāk par to 1 stundu dienā. Bu, ilgi çekici etkinliklerin alternatif bir görünümünü değiştirmek için kullanılır.

Darblar için Pienakumi... Bērns jāiesaista mājsaimniecības dabos un jauzliek viņam noteikti pienākumi (nomazgāt traukus, aiziet uz veikalu, iznest miskastes utt.) Māciet skolēnam pasam veikt uzkopšanu istabā.

Aktivasyonlar, 8-9 yaş arası rotasyonlar

Šajā vecumā, ja nepieciešams, var vadīt nodarbības ar bērnu, lai attīstītu atmiņu (mācīties dzeju, pārstāstīt tekstu), vērīgumu (novērot izmaiņas vidē, skaņās, vārd os), loģisko domāšanu (risinot uz) devumus, apvienot objektus grupās). bir atrast atšķirības) ... Jebkuru darbību vislabāk var veikt spēles veidā.

Spēles bērniem vecumā no 8-9 gadiem:
Lomu spēles: bērniem patīk "pielaikot" filmi, çizgi roman, birden fazla film varoņu tēlus.

parvietojama: "Kalna karalis", "Kaudze ir maza", "Virs kājām no zemes", bumbas spēles, lecamaukla, sporta spēles utt.

galda virsma: "Jūras kauja", "staigātāji", šahs, dambrete, krustvārdu mīklas (labi attīsta domāšanu, logiku).

Attīstīšanai'de bir uzman olarak çalışmak için:"Ēdams-neēdams", "Atkārtojiet kustību", "Atrodi atšķirību" (attēlā), "Kas ir mainījies?" unut

Rotaļlietas bērniem vecumā no 8-9 gadiem
Dokunma, okuma, otomatik çalıştırma ve çalıştırma işlemleri, herhangi bir şekilde etkinleştirilmeden döndürülebilir. Bet attīstībai šajā vecumā visnoderīgākie ir: plastilīns, krasas, konstruktori, yapbozlar, yapbozlar, tam bir deney deneyi seti oluşturma. Rotaļlietām ir vēl viena svariga funkcija- Uzmanlardan biri bir televizyon verisi olmadığında, ilgi alanlarını ve bilgileri not edin.

Neaizmirstiet, ka pusaudža vecums nav tālu, un šajā laikā ir svarīgi bērnam kļūt ne tikai par domdevēju it visa, bet arī par draugu, kurš jebkurā brīdī spēj uzklausī t, saprast, pieņemt un atbalstu.