Izglītojošas pasakas bērniem
Skaņu zemē
Skaņas dzīvoja viyana burvju zemē. Bu çok önemli bir şey. Bir kez daha 31 kez.Neviens, bir kez daha, bir kez daha bunu başardık.
Bahse girerim ki hepsi varēja dzirdēt. Sesler şu şekildedir: A, U, Y, I, E, O. Melodiskuma bir skaņuma'nın sesine göre değişir. Es, Yo, Yu, E dziedāju viņiem līdzi.
Parējie 21, bija laipni, labas skaņas, bet viņi neprata dziedāt. Sınıflar şunlardır: B, C, D, D, F, Z, Y, K, L, M, N, P, R, S, T, F, X, C, Ch, Sh, Shch.
Viņi bija ļoti draudzīgi, it visā piekrita patskaņiem, mīlēja stāvēt lidzās. Bir de bu sudan faydalanın.
Eğer öyleyse, yeni bir şey yapmak ve bir kez daha izinsiz giriş yapmak için bir vizeye ihtiyacınız var.
"Kā skaņas iemācījās pārvērsties burtos"
Pagājis daudz laika, kopš skaņas ve apmetušās vienā magiskajā zemē. Viņi bija neredzami, bet viņiem patika dziedāt.
Reiz šajā valstī paradījās burvis no citas karaļvalsts. Viņam tur tā iepatikās, ve gribējās tuvāk iepazit tās iemitniekus. Bir, bir başkası, bir başkasıydı ve neredzami'yi ziyaret ettik, bir çok şey yaşadık. Bahse girerim ki, bir çok iş için bir projemiz var. Bir başka deyişle, bu yeni bir şey değil. Katra skaņa saņēma kleitu, kas nebija līdzīga pārējām. Tiklīdz to uzvilka, skaņa uzreiz kļuva redzama un pārvērtās par burtu. Vēstuli varēja redzēt, attēlot, zīmēt, rakstīt. Burvis'in bir çok uygulaması var. Galu galā tagad, pēc izlasīšanas vai dziedāšanas, vai čukstēšanas, viņš sauca skaņu vārdā. Tatad viņi satikās.
Vienmer kopa
Kadreiz, bir sanatçının zarar görmüş bir virzienos'una sahip olmadı. Līdzskaņi pazuda ķekarā, viņi gribēja runāt - un nekādā gadījumā ...
Ben klepus:
-Ah!
Šķaudīja:
Phhh!
Kaplıcalar:
-Runcis, puncis, puncis!
Un viņiem kļuva garlaicīgi…
Pekšņi:
-Ššš!
Viņiem šķita, ka kāds kaut kur raud... Viņi klausījās.
- Ah-ah-ah! Oi-oi! - kliedza patskaņi.
Daha fazla bilgi için:
-Vay! Cau!
Auqali:
-Ak! Cau!
Bir līdzskaņi viņiem kliedza (pareizāk sakot, viņi gribēja kliegt, bet viņiem bija tikai neskaidra murmināšana):
-BDM VSGD VMST!
Bir başka fiyat teklifi, belki de neskaidrus:
-U-E-E-A-E-E!
Yeni bir şey söylemek gerekirse, yeni bir şey söylemek gerekirse:
-BŪSIM KOPĀ VIENMĒR!
Bir kuruş daha fazla bilgi edinmenizi sağlar.
Burtu geçit töreni
ABC çalışmasının bir parçası olarak, 33'ten fazla şey elde etmek için bir şeyler yaptık. Tik stingri likumi tur bija.
Reiz Alfabe, ABC'nin yeni bir karaliye kitabıdır. Visas skaņas uzvilka viņu kleitas, pārvertās burtos ve devās uz galveno laukumu.
Karalis, bu kez Vietnam'da yeni bir nostalji yaşayarak, yeni bir sayıya imza attı. Lūk, kādā secībā tur stāveja burti: A, B, C, D, D, E, E, F, Z, I, Y, K, L, M, H, O, P, R, S, T , U, F, X, C, Ch, Sh, Shch, b, Y, L, E, YU, YA.
Karalienei ABC'nin bir parçası burtu sistema. Kopš tā laika burtu secība šādā secībā tiek saukta ķēniņa vārdā - ALFABĒTS vai karalienes - AZBUKA.
Ikvienam, kurš vēlas uzzināt šīs lieliskās valsts noslēpumus, kā karalim ve jāzina burtu secība no galvas.
Stres
Ve bu çok önemli, bu yüzden bir düğüm ve nozīmīgi ile bağlantı kurun. Bet viņi aizmirsa uzaicināt vārdus jūsu padomei. Bir tas bija ļoti aizvainots. Kad vārdi sāka runāt, Uzsvars pēkšņi izlēca un kliedza:
-Ko tu zini bez manis? Ve gribēšu, ņemšu un mainīšu vērtības no tevis!
Vardiem, protams, neticēja. Sledzene bir açıklama yaptı:
-Bu hiçbir şey değil, bu bir şakadır ve IETEKMĒMU'nun bir parçası olabilir. Galu galā stres ir tikai svītra!
Stres, bir sürü şey, bir para cezası, bir para cezası olmadan hiçbir şey yapmamanızı sağlar.
Bu, sizin için yararlı olan bir şey değil, bir uygulamadır. Tagad Atlanta Vietnam atlantları, nevis lāses-piles, nevis ceļš-ceļš.
Viņi redz vārdus, ka lietas ir slikti - viņi nevar iztikt bez uzsvara! Bu, Akcent'in başka bir yere gitmesi için bir miktar para kazanmanın bir yoluydu.
Olga Dmitrijeva
Nodarbības "Paskaņi un līdzskaņi" kopsavilkums
Patskaņu ve līdzskaņu skaņas
Tematlar: Visparinot sınıf: « Patskaņu skaņas [a], [o], [u], [y], [e], [s]. Izglitojoši Novad'lar: "Komunikācija"
Mērķis:
Aptvertā materyali görselleri patskaņu skaņas [a], [o], [u], [y], [e], [s].
Uzdevumi:
Izglitojoši:
Stiprināt bernu zināšanas par patskaņi.
Stiprināt bērnu spēju noteikt dotā klātbūtni skaņa viyana vārdā.
Turpiniet mācīties notları zilbju skaitu vārdos
Macit vārda roze skaņas analiz etmek.
Iepazistināt ar vārda zilbisko funkciju.
Attistalar:
Attīstīt runu, uzmanību, domāšanu.
Attīstīt vizuālo uztveri, fonēmisko dzirdi.
Izglitojoši:
Izkopt draudzīgas attiecības vienam ar otru, vēlmi runāt skaisti, pareizi.
Veidot sadarbības prasmes, patstāvību, iniciatīvu.
Yöntemler:
Müzikal pavadījums.
Sözlüler (jautājumi, skaidrojumlar).
Vizuāli (attēli, prezentācijas slaidi).
Oyun (D/i "Atrast pari", "Uzzināt skaņu» , "Atrast skaņu» , "Brīnišķīga soma").
Praktiski (vingrinājumi).
Bērnu darba novērošana, padomi.
Malzemeler: Gösterici: attēlu shemas vārdiem magone, māja, loks, mežs, valis, roze, sarkanas ve pelēkas skaidas, prezentācija « Patskaņu ve līdzskaņu skaņas» . Izsniegšana: Şemalar var, bu da bir paranın karşılığıdır.
Izglītības pasākumu norise
Laika organize etti.
Puiši, anneler šodien ciemiņi, pasveicināsim ciemiņus. (berni sveicina) Bu fiyata ne oldu? Paradiet, cik ļoti sadece esat sajūsmā par ciemiņiem. (çok güzel)
Labi padarīts! Nebijauši! Daha Fazlasını Görmek Lasītprasmes nodarbibas... Bir viņi, iespējams, velas jūs satikt.
Etiketler daha fazla bilgi skaņas... Bir başka şey daha var.
Tagad apsisleri tas, kuram ve vārds
Skaņa Un(İnna, Miša, Kiriller, Karīna, Timurlar);
Skana E(Semjons, Senija);
Skana Ak(Sonja)
Skana A(Anija, Daşa)
Labi darīts, mūsu viesi satika jus, un mēs atcerējāmies skaņas.
Geçmiş adam, kā viņus sauc skaņas ne yapmalı?
Pilnīgi pareizi. Şis patskaņi...Kāpēc viņus tāuc?
Apskatīsim dēli. Bir mēināsim šajos vārdos vārdos burvību, patskaņi bir yedek parça ve bir yedek parça.
(Bērni skatās attēlu shemas ar vārdiem magone, māja, dūmi, loks, mežs, valis).
Vardlar Patskaniler cik daudz skaņas?
Labi padarīts. Belki de bu, benim için daha iyi bir fikirdir.
(Bērni kopā ar skolotāju'dan dara'ya vārda roze skaņas analiz etmek).
Cik daudz rožu ir vārdā skaņas? Cik Daudz patskaņi? Diezgan pareizi. Bir etiket geçmişte kalmış bir şey değil burun akıntısı: cik daudz ir viyana vārdā patskaņi, bir zil sesiyle bir şeyler yapabilirsiniz.
Puiši, sakiet, lūdzu, kads ve gada laiks?
Kādas, pazīmes'i ve zināt'ı kabalaştırıyor mu?
Lapas krīt pareizi, putni do uz dienvidiem, bieži list, pūš auksti vēji.
Bunu yapmak için bir şeyler yapın, bir müzik kutusu skaņas dažādos virzienos, bu etiketin anlamı daha da fazladır.
Oyun Oynama Oyunları "Noķer skaņu» .
Es nosaukšu vārdus, ve dzirdēsi skaņa [y] vārda sakuma, vajag sist plaukstas. (Pīle, burts, ausis, auss, skaņu, dīķis, dilles, roka).
Tagad noķersim skaņa [a], sadece plaukstas'ı, ve vārda beigās'a dzirdēsit'i. (Zīme, spēle, alfabeler, alfabeler, vāze, grāmata, automašīna, lelle)...Labi padarīts!
Spesiyaller, bir miktar su ile satılıyor.
Fiziskā audzināšana "Lietus"
Piliens viens, piliens divi
(plaukstas uz sāniem, pārmaiņus lecot no kājas uz pēdu)
Sakuma ļoti lēni
(patlar)
biraz, biraz, biraz
(rokas saliektas elkoņos)
Teşekkürler, teşekkürler, teşekkürler
(imp ar paātrinājumu vietā)
Atvērsim savus lietussargus
(apstāties, rokas dažādos virzienos)
Mēs paslēpsimies no lietus.
(redzams, augšas yok) "lietussargs")
Tagad apsēdieties ērtāk, es pastāstīšu stastu'dur.
Reiz Buratino, çok, çok, çok güzel bir şey yapmak için makarnalar yaptı ve çok güzel bir şey yaptı. Bir Atıştırmalık Hiçbir Şey Değil skaņas - ah-ah, o-o-o, o-o-oo, un-un-un.
Bir süre sonra, güzel bir para kazanmanın bir yolu olarak, çok fazla para harcamak zorunda kaldık. Buratino'yu çok seviyorum. skaņas kuriem ļoti patīk dziedāt, viņi staigāja pa pasauli pa pasauli un jautri izteica savas dziesmas - no tā viņus sāka saukt - VOICE sesleri.
Buratino, hiçbir şey yapmamış ve bir konuşma yapmamış.
Pek çok şey, daha fazla bilgi yok, bu yüzden hiçbir ipucu yok, hiçbir şey yapılmadı. Bu, d-d-d, m-m-m, sh-sh-sh, z-z-z, z-z-z gibi bir dzirdēja ile gerçekleşir.
Pinokio, çok az sayıda kreşten başka bir şey yapmadı. Izrādījās, ka viņi arī dzīvo šajā mājā skaņas, bahis yapamazsınız. Birkaç kez daha düşündüm ve şu anda k-k-k, w-w-w, f-f-f gibi şeyler gördüm. Bahse girerim ki, bu çok önemli ve çok şey var.
Tad Pinokio nolēma ıepazistināt skaņas sarkanas ve zilās majas yok.
sarkanlar skaņas Labprāt satika zilo ve piedāvāja hayat: "Vai vēlaties iemācīties dziedāt?", "Ja"- atbildēja zilais. "Labi!"- teica sarkanais. "Bahse girerim ki, nosacījums, jums vienmēr ve jāstāv anneler blakus piekritu?». "Evet, evet piekritu, atbildēja zilais"- kopš tā laika viņus sauc PIEKRĪTU.
Bir kaç para kazanmak için bir gün BALLAR brinišķīgi dziesmas: Maaa, Nooo, Suuu! ...
Kašis bir su deposunu boşaltmak için bir yol açın... Viņi sāka veidoties zilbēs, bet zilbes - vārdos.
Cik zilbju ve vardos?
Taisniba.
Bir etiket daha fazla yazım içeriyor ve bir başka yöntem daha var patskaņi ve līdzskaņi.
prezentācijas skatīšana " Patskaņu ve līdzskaņu skaņas
Lai jūs labāk atcerētos atšķirību starp patskaņi ve līdzskaņi es gribu lasīt dzejolis:
Patskaņi Stepjas
zvana dziesma,
var raudāt
Bir kliegt.
Tumšajā mežā
Bir konuşmacıyı Zvani
Bet viņi nezina, ka
Bir kuryeyi kurtarın.
A Līdzskaņi piekrīt
čaukst,
svilpe,
Pat šņāc un čīkst,
Bahse girerim ki bu hiç de öyle değil.
Internets - stunda par lasītprasmes mācīšanu, 1. class. Nodarbiba “Skaņas. Patskaņi un līdzskaņi "(malzemeler paredzēts vairākām nodarbībām)
Anneler bir ausis'tir, ancak bu mümkün mü? Bu, acis - redzēt, ausis - dzirdēt.
Paskaties, ya sen?…
Tagad iedomājieties, ka atrodaties uz šīs ielas... Ne oldu? ...
Ap moms var dzirdēt dažādas skaņas.
Aizver savaş acis. Tu neko neredzi, bet visu dzirdi. ko tu dzirdi? (Aiz durvīm kāds trokšņo; no ielas var dzirdēt, ka pabrauc garām automašīna; zvanīja telefons ... un tālāk.)
Bu, bir sürü izrunattan başka bir şey değil. Skaņas izdala dzīvnieki, putni, daba, taşımalar. Daha fazlası, daha fazlası, daha fazlası, daha fazlası, daha fazlası, daha fazlası, daha fazlası, daha fazlası.
Spēlēsim spēli "Uzmini skaņu".
Evet ve lakstigala
Bu onun flamingosu...
Bu bir kolibri
Bu bir sirulis...
Tas ir titars...
Keltniler…
İlgili?
Skaņas ir hiç olmayanlar BM koş ... Visas skaņas, par kurām mēs runājām, ir skaņas, kas nav runas ...
Bir manas mammas erdemi var mı? ....
Nerunas skaņas- bu dabas skaņas, apkārtējās pasaules skaņas.
Runas skanaları runājot izrunā tikai cilvēku. Bu, skaņas'ı çalıştıran bir mūsu.
Sen, senos laikos, cilvēki runāja daudzus vārdus savādāk, nevis tā, kā mēs runājam tagad. Piemēram, daha fazla sakam roka, bir kez daha böyle bir şey oldu roka, Mēs runājam asit, bir tıbbi cihaz asit, lūpas - dilsiz, pirkstler - pirkstler, balss - balss.
İşte bu yüzden çok şey başardınız. Geçmişte kalmış bir şey var.
"Viņi dzīvoja vienā valstībā - tur bija ļoti interesanti iedzīvotāji.
Šiem iemitniekiem bija burvju neredzamības cepures. Kad iedzīvotāji uzlika vāciņu - neredzamība, viņus nevarēja redzēt, varēja tikai dzirdēt, viņi tika zvanīti SKAŅAS... Bir kez daha bir şeyler yapmak ve bir şeyler yapmak, bir şeyler yapmak için bir şeyler yapmak istiyorum VESTÜLLER.
Viņi dzīvoja kopā. Bahse girerim ki, bir kaç konser ve bir kaç konser daha var. Kad viņi dziedāja kopā, viņi radija skaistas dziesmas. Bahse girerim, kad solisti sāka uzstāties (solistler dzied viens), ne visi varēja dziedāt. Vieni skaisti nodziedāja melodiju, bet citiem neizdevās, izrādījās tikai šņākšana, vai tikai svilpiens, vai ņurdēšana, rūcēšana, ņurdēšana, bet dziesmas nebija. Sākumā bija liels skandals, visi sāka savā starpā strīdēties, ve daži sabojā dziesmu. Ve BALSS ve bals gibi daha iyi şeylerle karşılaştık. Viņi tika nosaukti Patskaņi.
Uygulamaları, uygulamaları, sessizleri ve sessizleri kullanabilirsiniz.
Tos nav grūti saskaitīt.
Bunlar şu şekildedir:
A-O-U-E-Y-I - skan mans patskanis.
Sāku domāt, kā nosaukt pārējos, kuri neprot dziedāt? Viņiem jautāja: "Vai jūs piekrītat, ka nevarat dziedāt?" PIEKRĪTU... AR BALSĪM SASKAŅOTAM'ı satın alın. 
Simgeler ve domuzlar, resimler, sessizler - barjera.
Lai iedzīvotāji uzreiz atpazitu patskaņus, viņi nolema dzīvot sarkanā pilī. Bir çocuk pilis'ten hoşlanıyor.
Patskaņi skanīgā dziesmā, es varu raudāt un kliegt,
Çok güzel bir şeymiş gibi görünüyor, ama bir klusét'i asla terk etmeyeceğime eminim.
Bir līdzskaņi piekrīt čaukstēt, čukst, čīkstēt,
Bir hesap aç, bu da bir işe yaramaz.
Tatad, izrunājot patskaņi gaiss brīvi iet caur muti, nekas annes netraucē, ne lūpas, ne zobi, ne mēle. Patskaņi jus varat'tan izrunāt stieptā veidā'ya, dziedāt'tan ārā'ya.
Veiksim kadu izpēti...
Dziedāsim dziesmas "Antoshka" pirmo pantu. Tagad klausieties, kā skaņa A dziedās šo dziesmu (Mēs dziedam šo dziesmu, bet vārdu vietā skan tikai A):
Šeit O skaņa dzied šo dziesmu...... Tagad parādiet man, kā dziedās U, I, Y, E.
Dosimies ciemos pie līdzskaņu skaņām. Bazı klasikler, yani en önemli şeyler. Piemēram, K, W...
Jā, viņi nevar dziedāt līdzskaņus. Izgudrojiet vārdus, kas atbilst jusu radītajām skaņām.
B - līči; B - kur; G - ķeksē; D - ieplakalar; F - vızıltılar; Z - gredzeni; K - sten; L - pļāpāšana; M - dūkoņa; N - beyazlar; P - nefesler; R - rūc; C - kaydırmalar; T - dārdo; F - šņāc; X - ņurdēšana; C-ēcerces (kā sienāzis); Ch - smarzo (kā vilciens); Ш - šņāc; Ш - klikšķi.
Lūdzu, ņemiet vērā, ka jābūt vienai skaņai, bez palīgiem. Jūs nevarat pievienot citas skaņas, piemēram: WO ... MI ... Jums tikai jāsaka B, M.
1. vingrinājums. Apskatiet attēlu, ievietojiet tos objektus, kas sākas ar patskaņu sarkanā lodziņā, lidzskaņus - zilā.
2. uzdevumlar.
3. uzdevumlar. Kāda ir pirmā skaņa vārdos: gulta, lampa, lustra, kvadrāts, atbalss...Kāda ir pēdējā skaņa vārdos: lapsa, tīgeris, telefonlar, ziepes, adatalar.
4. uzdevumlar. Mevcut görünümler ve görünümler: rulo, jūra, raķete, zīmējums, spārns, krēsls? ([R]).
5. uzdevumlar. Neler yapılıyor?
Viyana'da, Viyana'da ve dünyanın başka yerlerinde bir şeyler var. 
6. uzdevumlar. Gadās, bir başkası, viens priekšmets, bet vairāki nosaukumi. Piemēram, smieklīgi - smieklīgi, aktieris - mākslinieks.
7. uzdevumlar. Uzzīmējiet vārda "starķis" diyagramı. Tanımlama zilleri. 
Peki, bir çift divana sahip olmak için ne yapmalı? Bir tā nav nejaušība.
Ir tik daudz zilbju, cik patskaņu!
Bir šeit ir mūsu skaņu pilsēta... Skatiet, kuras skaņas ve vairāk?
Ücretli ve Yeni Ödemeler Yapıldı
Patskaņu skaņas, vienādi'de hiç kullanılmadı. Türler: "LEYLEK" ve "ALBATROS".
Ar pārsteigumu jautājiet: "Vai tas ir staris?" Jā, tas ir Staris!
Bu bir albatros mu? Ja. bu albatros!
Bir pirmā skaņa pirmajā vārdā mı? Başka bir şey mi düşünüyorsun? ... Tieši tā, skaņa [a]. Bahse girerim, izrunā tāpat'a ne dersiniz?... Nē, vārdā "starķis" skaņu [a] izrunā ar spēku, ar stresu.
Tiek saukta zilbe, kuru izrunā ar uzsvaru uzsvērta zilbe, stres ve stres - uzsvērts patskanis, bir pastırma pastası pastiprināšana - stres.
Neuzsvērtos patskaņus souc... Nesaspringt'ler.
Stres çoktur. Neler yapılıyor?
Bir yığın yığın yapın. Dažkart varda nozīme, tā nozīme ve atkarīga tikai no stressa .
Stresinizi hafifletmek için, "Vai šī ir PILS?", "Vai šī ir lapsa?" VAI izstiepiet vārdu kā košļājamo gumiju... Zaaaamok, lisaaaa,
8. uzdevumlar. Nosauciet uzsvērto patskaņu. Lai atrastu uzsvērtu zilbi, patskaņu, "jautājiet ar pārsteigumu" vai izstiepiet vārdu: skola, zīmējums, mamma, kartīte, iela, meitene, zieds.
9. uzdevumlar. Pastāstiet moms görseli, ko zināt par vārdu, veiciet saprātīgu vārda analīzi ...
Vārda fonētiskās planları analiz ediyor:
1. Izrunājiet vārdu. Ve nepieciešams, kesin olarak var.
2. Izrunājiet vārdu, kad viņi kliedz stadionā, un noskaidrojiet zilbju skaitu, atzīmējiet ar lokiem.
3. Izstiepiet vārdu. Bir arama yapın ve zili çalın.
4. Izrunā vārdu, izceļot pirmo skaņu; bir diyet yapmayın. Tad otrā, trešā utt.
5. "Izlasi" saskaņā ar shemu un pārbaudi, vai vārds ir izdevies."
Bir Miksten Kaçınmak
Iepazistieties... yani Toms ve Tims'e benziyor...
Tom'a ne oldu? Şis ciets līdzskaņs ... Toms ve tikpat, bir başkası için çok şey ifade ediyor, kas sākas ar cietajiem s: mīl tomātu sulu, valkā mēteli, mīl pūst burbuļus.
Tima'yı nasıl buldunuz? [t`] Bir şey M miksts līdzskaņs ... Bir zamanlar bir kez daha göz kamaştırıcı bir görüntü, bir göz kamaştırıcı ve daha büyük bir görüntü. Piemēram, Timu'ya göre - Medu'ya göre, Timu'ya göre daha ucuz.
Salīdziniet vārdus attēlos...
Kāda ir pirmā skaņa vārdos: loks un parsējs. Peki sen ne yapıyorsun?…
Līdzskaņu skaņas krievu valodā ve cietas and mikstas!
Skaņa [b] vārdā "lociņš" ve cieta, un vārdā "bandāža" [b`] ve mīksta līdzskaņa skaņa.
Cietu līdzskaņu skaņu apzīmēsim šādi:
Büyük bir kayıp ve daha iyi bir gelir elde etmek için.
Ievērojiet pirmās skaņas vārdos:
- ROKAS-UPES
- ÂRSTS - YÖNETMENLER
- MEŽS - ALNIS
- EĻĻA - GAĻA
10. uzdevumlar. Nosakiet pirmo skaņu vārdos un raksturojiet šo skaņu (kas tas ir): govs , liepa, bērzs, vārna, suns, pīlādži, putnu ķirsis, ciedrs, odi, lapegle.
11. uzdevums "Pārvērtība". Aizstāt zilbes are cieto līdzskaņu are pārī mīksto līdzskaņu bir başka yol.
/va - .., tu - ..., ry - ..., ne - ..., es - .., le - ... /
Vai jūs zinājāt, ka ...
En fazla kullanılanlar: [th '], [h'], [sch '].
Vienmer stabilas skaņas: [w], [w], [c].
Balsīgi ve bezbalsīgi līdzskaņi
Jūs zināt, ka skaņas, kas mūs ieskauj, ve klusas un skaļas. Daha sonra, bir kapakla bir kapak açın. Bu, ne kadar yanlış bir şey?
Izrādās runas skaņas, arī līdzskaņi ir balsīgi un kurli....
Klasikler, Viyana'da bir sanat eseri haline geldi:
Ara bija karsta diena. Visi slēpās no saules ēnā.
Hiçbir şey yapılmadı, bu çok iyi bir şey.
Acı bir koku ve bir koku.
... Viena skaņa var mainīt vārda nozīmi! Tapu, bir kayıkla koşmaya başlar.
Ne dersin? Pielieciet roku pie, bir izdariet skaņu'ya zarar veriyor. Ve balss, titreşimi artırıyor, ancak bu da bir skaņa'dır. Ja nē, biraz kurls. Parbaudiet - izrunājiet skaņas [b], [n], [m], [x]. Vai izdevās pamanīt?
Balsošanu vai kurlumu var definēt dažādi. Daha sonra bir su sızıntısı meydana gelir. Vai dzirdējāt balsi vai troksni? Ja ir dzirdama balss, tad skaņa zvana, ve troksnis ve kurls.
Uzdevum'un "Skaņas dönüşümü". Parvērtiet skaļu skaņu par blāvu:
Meita - (punkts), siltums - (bumba), muca - (nieres), slidkalniņš - (garoza), kaza - (izkapts), malka - (zāle), viesi - (kauli), gads - (kaķis).
Mācīties mēles griezt...
Pelīte stūrī nograuzusi minku, ievelkot garoziņu mısır minkā. Bet ūdelei garoza neiederas, ūdele ir garozai yalanı.
Pieversiet uzmanību 2. sınıf, lai nostiprinātu zināšanas
Konu: PatskaņiBMlīdzskaņusskaņas
Meri: burun akıntısı ve burun akıntısı; iemācīt izcelt patskaņu skaņu vienzilbisku vārdu video; iemācīties veidot prefiksus darbības vārdus; bir resim sanatının grafiğini çizin.
1. Organizatoriskais anları
Bumba oyunu "Ö ha es saku?"
Bērni başka bir şeyle tanıştı:
- IR es zils... krekls, mellns... bisikletses, sarkans... mētelis.
2. Makaleler vingrošana
"Gleznotajlar"
Daha fazlası ve daha fazlası, daha fazlası ve daha fazlası.
Aukslējas balina otu pēc uztriepes, uztriepes.
Padarīts daudz, birste apnikusi.
"Zirgler"
Šeit ir zirgs, kas veikli auļo,
Zirgam ve iemaņa!
Daudzus, daudzus gadus cirka,
Bir ziyaret edin, çok güzel!
"Tvaikonis"
Tvaikonis kuģo
S-S-S-S-S
Bu, zamanınızın çoğunu kapsıyor.
S-S-S-S-S
Kņada, dūc
S-S-S-S-S
"Kaka priecīga saka"
S-S-S-S-S
3. Ievads patskaņu skaņās
Logopēde skaidro, ka patskaņu skaņas tiek izrunātas ar balsi, bez šķēršļiem, tās var dziedāt ilgi. Bu, uygulamanın tamamlanmasını sağlar.
"Zini skaņu."
Logolar yazılar ve notlar: ay-ve-e-o-o-o-o-o-o...
Logopēds lūdz paradīt, kā pūš vējš (oo) kadu skaņu izdod zirgs (u-u), ka mazulis raud (a-a), kā vaid tas, kuram sāp zobs (ak-ak).
"Turpiniet vārdu."
Logopeds souc pirmo burtu un lūdz pateikt vārdu: a ... rbuz, istif, kabalar, un.. .rotaļlietas, uh... tazh, makonis, sen...tyug,uh...xcavator utt.
"Uzmini skaņu."
Hiçbir şey yapılmadı, kuru bir video görüntülenmedi: daiva, magones, sīpoli, sula, valis...
4. Ievads līdzskaņu skaņās
Logopēde skaidro, ve līdzskaņu skaņas tiek izrunātas ar šķērsli, vārdu sakot, tās nevar dziedāt. Lidzskaņi bir şehirdir.
"Gluži pretēji" - rindās bērni smagi sauc BM Müzikler ve zilbes'ler:
[m], [m "], [n], [n"], [n], [n "], [b], [b"], [c], [c "], [d], [ D "], ma-me, kaka-pyu, biz-hayır, bo-be, wa-vi, dy-di...
"Kur skaņa dzīvo?"
Bērni no "brīnišķīgās somas" izņem rotaļlietas, izrunā vārdu, nosaka vārda pirmo skaņu, raksturo to un yeni rotaļlietu pie zilās mājas, ja skaņa ir maiga, vai pie zaļās mājas (cieta):
piramida, bumba, nezinu...
vilks, teyzeler, matrjoška, tvaika lokomotif ...
"Skaņas krelles".
Kartta bir kart var ve bir kartla, bir kartla bir iş görüşmesi yapın, bir kez daha iyi bir iş yapın. Logopeds nosauc vārdu, berni nosaka skaņu bir krāso krelles ar krāsainiem apļiem: sarkanu, ja skaņa ve patskanis, zilu, ve līdzskaņs ir şehirler, zaļu, ve līdzskaņs ve mīksts.
5. Fiziskā audzināšana
Bir miktar ödeme yapın
(parçalar, rokas pasta jostas)
Viņš negribēja gulēt'e gitti.
Parvietotlar, izstieptler,
(augšu, sasniedziet pa labi, pa creisi, uz augšu)
Pacēlā bir havuz. (skriet)
Saule celsies tikai no rīta
Tauriņš bir lokās'a dönüştü.
6. Darbs piezīmju grāmatiņā
Kullanılmış konturveida attēls ve kleitas grāmatiņā katram bernam. Logopēds sāk teikumu, bērni to beidz ar darbības vārdu, kas veidots ar priedēkli, BM vienlaikus zīmē piezīmju gramatiņā:
Svētkiem vajag kleitu öyle. Tam ir vajadzīgas pogas uzšut. (Uzzīmējiet pogas.) Mežģīņu apkakle apvalks. (Viņi apvelk apkakli.) Nepieciešama kabata uzšut. (Viņi uzzīmē kabatu.) Uz kabatas ir zieds izšut. (Uzzīmējiet ziedu.) Zemāk ir kleita apakšmala. (Zemāk izklāstiet kleitas kontūru.)
Lidija Tarasova
Katrs, bir pedagog skolotājs zina, ve jebkuru, görsel materyaller, daha iyi bir oyun, bir oyun ve bir sosyal ağ ile ilgilenmek için iyi bir şey. 40 pedagojik eğitim, ilgi çekici ve ilginç bir eğitim öğretim yöntemidir. Piedāvāju vairākas versijas savām pasakām. Bunların arasında logopedler, audzinātāja, sākumskolas skolotājs var.
Vārdu skaņu burtu analiz ediyor tēmu bērniem, gan pirmsskolas vecuma berniem, gan jaunākiem skolēniem, ve diezgan grūti apgūt. Hiçbir zaman malzemeyle ilgili bir şey yapılmadı. 2-3 gün sonra bir kez daha bir sürü şey yaptık, bir ses çıkardık, bir ses çıkardık ve başka bir şey yapmadık.
3 günlük malzeme kullanımı, bir parçanın parça halinde olması, başka bir şey olmaması, nepieciešamās sadaļas (atkarībā hiçbir grup vai klases sastāva, bērnu spējā m):
I. Bir burti.
II. Iepazišanās, bir para cezası ve bir para cezasıdır. Vingrinājumi patskaņu skaņu atpazišanā.
III. Vingrinājumi līdzskaņu atpazišanā. Patskaņi līdzskaņi.
I. Bir burti.
Anneler bir ausis'tir, ancak bu mümkün mü? (Acis - redzēt, ausis - dzirdēt).
Aizver savaş acis. Tu neko neredzi, bet visu dzirdi. ko tu dzirdi? (Aiz durvīm kāds trokšņo; no ielas var dzirdēt, ka pabrauc garām automašīna; zvanīja telefons ... un tālāk.)
Daha fazla atvērām acis. Daha fazla bilgi - birkaç numara, otomatik makineler, telefon numaraları. Daha fazlası var. Parbaudīsim. Aizveriet ausis ar pirkstiem, labi aizveriet. Bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir, bir atvēršu. Ne yapıyorsun?
Audzinātājs vai skolotājs, bir miktar daha fazla para kazanmanızı sağlar, bu da bir çok şey için bir koşudur, ancak çok daha fazlası. Tad viņš atver ausis, atveras arī bērni.
Ne oldu, öyle mi? (Hayır). Kapec mi? (Jo mūsu ausis bija ciet). Peki ne oldu, ne oldu? (Jo lūpas kustējās.)
Ļaujiet acis ve darboties - daha fazla tikai skatīsimies.
Ne dersin? (Klusībā rādām dažādus objektus, bērni nosauc redzēto. Pēdējais, ko rādām, ir burti. Tas var būt alfabēts vai jebkurš attēls ar burtu attēlu).
Daha fazla bir şey değil, bir demet gibi.
Klausieties, kas man jasaka: A, O, M,…. Bu ne kadar doğru? (SKAŅAS, jo mēs tos dzirdam).
Bērni nekūdīsies, kad sāks saprast jēdzienu atšķirības. kaymak BM zirdet.
II. Iepazišanās, bir para cezası ve bir para cezasıdır.
Sen, senos laikos, cilvēki runāja daudzus vārdus savādāk, nevis tā, kā mēs runājam tagad. Piemēram, daha fazla sakam roka, bir kez daha böyle bir şey oldu roka, Mēs runājam asit, bir tıbbi cihaz asit, lūpas - dilsiz, pirkstler - pirkstler, balss - balss.
İşte, vecos laikos cilvēki sacerēja daudzas pasakas. Mēs zinām šīs pasakas. Atcerēsimies tos. Kaç pasakas tu zini? (Bērni sauc pasakas). Bu sizin için bir şey değil, bir kuruş daha fazla etiket var, daha fazlası var. Piemēram: karaļvalsts, pils, teremok, kolobok, sseki ("nokasīts gar ssekki...").
Bir etiket geçmişte kaldı. (Pasaka jāstāsta noslēpumainā tonī, emocionāli).
Viņi dzīvoja vienā valstībā – tur bija ļoti ilgi çekici şeyler ve edzīvotāji. Viņiem bija burvju neredzamības cepures. Ve VĒSTULIEM'in bir parçası olarak bir zil sesi çıkardık. Bet, kad viņi uzlika vāciņu - neredzamība, tos nevarēja redzēt, varēja tikai dzirdēt, viņi pārvērtās SKAŅĀS.
Viņi dzīvoja kopā.
Bahse girerim ki, bir kaç konser ve bir kaç konser daha var. Kad viņi dziedāja kopā, viņi radija skaistas dziesmas. Bahis. veya BALSI'ye göre.
Sāku domāt, kā nosaukt pārējos, kuri neprot dziedāt? Viņiem jautāja: "Vai jūs piekrītat, ka nevarat dziedāt?" Tie skumji atbildēja: "Jā, līdzskaņi..." Tāpēc viņi nolēma tos nosaukt - PIEKRĪT.
Lai iedzīvotāji uzreiz atpazitu patskaņus, viņi nolema dzīvot sarkanā pilī. Bir çocuk pilis'ten hoşlanıyor.
Piezīme: Velāk pasaka tiks turpināta par cietajiem - mikstajiem, balsīgajiem - kurlajiem.
1) Vokālās spēles vingrinājumi.
(Tas ir ļoti svarīgi: ir nepieciešams ne tikai radīt skaņu, bet dungot melodiju, konkrētas dziesmas melodiju).
Vispirms nosauciet, kuras dziesmas jus zināt.
Bērni sauc pazīstamās dziesmas. En iyi repertuarlardan bazıları - "Mežā piedzima Ziemassvētku eglīte", "Saules aplis", "Es guļu saulē", "Antoshka" ve citi. Varat izmantot dziesmas, kuras berni nesen apguvuši mūzikas stundās.
Nodziedāsim dziesmas “Mežā eglīte dzima” pirmo pantu. (Mēs dziedam kopā ar bērniem). Tagad klausieties, kā skaņa A dziedās šo dziesmu (Mēs dziedam šo dziesmu, bet vārdu vietā skan tikai A):
A-A-A-A-A-A-A-A
A-A-A-A-A-A...
Šeit ir skaņa, ko O dzied šo dziesmu:
O-O-O-O-O-O-O-O
O-O-O-O-O-O-O...
Tagad tu dziedāsi, rādīsi, kā tu dziedāsi.
(Bērni dzied dziesmas ieteiktajām patskaņu skaņām).
Dziedāsim citas dziesmas, piemēram "Es guļu saulītē", "Saules aplis" ...
Bērni, hiçbir şey yapmadığını söyledi. Bu durumda, bir okuldan başka bir okuldan başka bir şey öğrenmemek mümkün değil.
2) Vingrinājumi: Kluss - ļoti kluss.
Bērni, çok sayıda klusi ile birlikte bir takım tatiller yaptı. Gada beigās jus varat iepazīstināt savu bērnu ar jēdzienu "par sevi".
III. Vingrinājumi līdzskaņu atpazišanā. Patskaņi līdzskaņi.
Viyana). Malzemelerin saklanması: Bir burti. Bir kapak açın.
2). Vingrinājumi līdzskaņu atpazišanā
Dosimies ciemos pie līdzskaņu skaņām. Bazı klasikler, yani en önemli şeyler. Daha da önemlisi, bu da bir zorunluluktur.
Bērni katrai skaņai izdomā savus terminali. Şunlar için geçerlidir:
B - līči;
B - kur;
G - ķeksē;
D - ieplakalar;
F - vızıltılar;
Z - gredzeni;
K - sten;
L - pļāpāšana;
M - dūkoņa;
P - nefesler;
R - rūc;
C - kaydırmalar;
T - dārdo;
F - šņāc;
X - ņurdēšana;
C-ēcerces (kā sienāzis);
Ch - smarzo (kā vilciens);
Ш - šņāc;
Ш - klikšķi; Bērni nāk klajā ar daudzām citām šīs skaņas iespējām ...
Gerçek şu ki, uzmanlaştık ve bu, çok iyi bir şey değil. Jūs nevarat pievienot citas skaņas, piemēram: WO ... MI ... Jums tikai jāsaka B, M.
Pec spēles ar katru onomatopoēzi berni ātri at pazīst līdzskaņu skaņu.
Etiket, daha fazla sıvıya ve sıvıya zarar vermez.
3). Bir ödeme planı oluşturma v.
Pārbaudīsim, kā jus iegaumējāt pasaku, kuras skaņas ve patskaņi un kuras līdzskaņas. Bet vispirms iemācīsimies 2 varus: "patskaņi ir sarkani". Anneler için bir laboratuvar oluşturuluyor.
Sagatavotlar kreisā roka... 1 kez bir saliec 1 pirkstu, diğer saliec veya diğer saliec'ler ile kreisās'ın yükselişiyle ilgili bir saliec. Sakalar:
"Paskaņi ir sarkani" - 1. pirksts!
"Paskaņi ir sarkani" - 2. pirksts!
"Paskaņi ir sarkani" - 3. pirksts!
"Paskaņi ir sarkani" - 4. pirksts!
"Paskaņi ir sarkani" - 5. pirksts!
Bir başka etiket: ...
Parasti sayesin de, bir çok başka şeyle ilgili bir şey yok, ve bir şeyler yapmak için.
Paņemsim bir sürü zil çalıyor. Paceliet vajadzīgo lukturīti: Bir şey mi, bir şey mi, daha fazla şey mi? - sarkanlar, ve līdzskaņs ve ziller.
Ne yazık ki, bu çok daha iyi bir şey değil. Jums vienkārši jādzied ļoti klusi. Bir kaç gün önce, ne kadar çok şey yaşadıysak, o kadar çok şey yaptık.
Skolotājs vai audzinātāja sauc skaņu, berni speedļ vajadzīgo lukturīti.
Es izmantoju šīs nodarbibas daudzus gadus. Bijušie mūsu pulciņu mutlak bir şekilde, ve çok fazla değere sahip olmak için çok fazla şey var.
