Papildizglītība ve mērķtiecīgs, bir apmācības prosesi, īstenojot papildu izglītības programmas, sniedzot papildu izglītības pakalpojumus ve bir veicot izglītīvus passākumus ā rpus galvenajām izglītības programmāmām, sa ilgi çekici bir şey var. Vispārējā papildu izglītība - papildu izglītība, kas vērsta uzpersonības attīstību, veicinot cilvēka kulturas un entelektüel līmeņa paaugstināšanos, viņa profesionālo orientāciju saska ņā ar papildu vispārējās izglītības yeni bir uygulama programı programlayın;

Papildizglītības uzdevumi and nodrošināt mūsdienīgu bernu papildizglītības kvalitāti, pieejamību un efektivitāti, balstoties uz labāko papilzglītības tradīciju saglabāšanu dažād as izglītības darbības jomād. Vienotas izglītības telpas uzturēšana, kas balstīta uz bernu pamatizglītības un papildizglītības satura nepārtrauktību; yeni bir teknik bilgi, bir telekomünikasyon projesi ve bir telekomünikasyon projesi ile ilgili yeni bilgiler; Bir bloke blokajı, odaklanılan bir programla ilgili bir aplikasyonla izlenebilir; pedagogu sosyal statüsü bir profesyonel

4.pantolon. Papildizglītības sistēmas concepcija Papildizglītības sistēma ve izglītības sistēmas netņemama sastāvdaļa bir başka: papildizglītības programlarıyla; valsts papildu izglītības standarti; Papildizglītības izglītības iestādes unorganizācijas, kas darbojas papildizglītības jomā

Papildizglītības programmu fokuss Papildizglītības programmas bērnu papildu izglītībai var butt dažādu virzienu: zinātniski teknik, sporta ve teknik, fiziki kültür ve spor, mākslas, turisma ve yeni bir tniecības, vides a biologisk ā, askeri vatanseverlik, sosyalpedagojiskā. , sosyal ekonomi, dabas - zinātnes ve citas jomas.

6.pantolon. Papildizglītības program, bir apstiprināšanas kartība Papildizglītības programmas izstrādā bir apstiprina papildizglītības izglītības iestādes, citas izglītības iestādes, kas īsteno papil dizglītības programmas, bir organizasyon, kas darbojas papildiz glitības jomā.

Papildizglītības programmu saturu, to izstrādes formas un apmācības ilgumu šajās programmās nosaka papildizglītības izglītības iestādes, citas izglītības iestādes, kas īsteno papildizglītībass programmas, ņemot vērā valsts papildizglīt ības izglītības standartu vai papildu izglītības standartu prasības. citas attiecīgas prasības papildizglītības saturam.

Papildizglītība Budžeta baze Bezbudžeta baze Papildizglītības sistēma ir ērta vecākiem: - nav nepieciešamības vest bērnu uz citu rajonu, rajonu utt.; - her yıl için bir sektöre ait apmaks; - Pakistan'daki yönetim okullarında ve okullarda izlenen belgeler, yeni bir sorunla karşılaşmanıza neden olabilir. Budžeta papildu izglītība Nosaukums Skolotājs ara spēles Levins M.S. 1-4 maç Futsal Levin M.S. 3-4 saat. Kora dziedāšana Mukhanova E.N. 2-4 gün. Vietējā vesture Romanova I.P. 4 gün Tsvetik-semitsvetik Jaunā floriste Anikeeva L.V. 2.4 Ekoloji Ekolojisi Bukotina E.A. 3 gün Prasmīgas rokas Hramovs V.V. 4 šunas Vecuma grupa Ārpusbudžeta papildizglītība Pamatnoteikumi: - darbojas, pamatojoties uz Maskavas pilsētas Izglītības departamenta rīkojumu Nr.346, kas tarihi 13.05.2011'dir. “Par pilsoņu un juridisko staffu tiesību nodrošināšanu saņemt papildu, virs valsts norīkojuma, pakalpojumus par maksu, pamatojoties uz ekonomiski pamatotām izmaksām” Maksas izglītības pakalpojumi ir brīvprātīgi un Tik organizēti tikai pēc izglī tojamo vecāku pieprasījuma. Her şey yolunda gidiyor, ancak bu uyarıyı dikkate alamazsınız. Karatē Kyokushinkai: -nodarbības grupās 2 reizes nedēļā; - eğitim kategorileri için geliştirilmiş kategoriler; -pieņem bernus no 5 gün 16 gün; İzmaksaş: 2500 ovmak. aynı Treneris Karamiševs Aleksandrs Sergejevičs Tālrunis pierakstam: 8-915-1752041 Angu valoda - 4 - 8 cilvēku grup; -nodarbības 2 reizes nedēļā 1 stunda 15 dakika; -vecums no 6 gün 16 gün; -gruplar, bir vekümüle ilgili sınıflar, balstoitler; İzmaksaş: 2800 - 4664 ruble. menesi. Pieteikšanās bezmaksas pārbaudei: 8-916-0543323 Oksana Jančenko "Skola - pirmsskolas vecuma bērns" - grupas līdz 15 cilvēkiem; - 1 saat boyunca 2 nodarbības gereklidir. 40 dakika; - Matemātika, krievu valoda, attīstošā stunda; İzmaksaş: 3000 ovmak. menesi. Gavrilovu Natāliju Petrovnu 8 - 499 - 1727876 Papildu nodarbības krievu valodā ve matemātikā: -grupas līdz 8 civēkiem; - Nodarbības 2, 1 kez geri döndü. 15 dakika; -bireysel bilgiler; Darbs grubu otobüs: Efimceva Vera Gennadievna (krievu valoda) Demkina Olga Vjačeslavovna (matemāt.) Konina Gaļina Aleksandrovna (matemāt.) Izmaksas: 2800 - 4664 ruble. Aynı zamanda, doğrudan UVR ve Alekseju Sergejeviču Žumajevu 8-499-175-53-14 Nodarbības logopediskā minigrup - 4-6 civēku grup - nodarbības 2, 45 dakikaya ihtiyaç duyuyor. - bireysel pasta Nodarbību izmaksas: 4000 ovmak. daha fazla bilgi için: Gavrilovu Natāliju Petrovnu 8 - 499 - 1727876 Taekwondo: -nodarbibas grup 2 - 3 reizes nedēļā; - Suharevs Sergejs Nikolajevičs'in eğitim kategorileri; - uzņem bernus no 7 līdz 16 gadiem; İzmaksaş: 3000 ovmak. aynı zamanda doğrudan doğruya Alekseju Sergejeviču 8-499-175-53-14 Aktieru studija "Brīnums": -nodarbības grup 3 reizes nedēļā; -vecuma grubu; - uzstāšanās uz lielās skatuves; - bernu vecums no 6 līdz 17 gadiem; İzmaksaş: 2500 ovmak. Doğrudan doğruya Žumajevu A.S.'ye yönelik ödemeler yapıldı. 8- 499- 1755314 Klubs "Bogatyr": - nodarbības sporta zālē pie instruktores Guseva E.F.; - Neierobežota piekļuve darba laikā. İzmaksaş: 500 ovmak. Çalışmaların devamı: - Kukarina Olga Vasiļjevna'yı eğitmek; - grup nodarbības 2 nedēļā'yı reize eder; - vecuma grupu veidošana; - bernu vecums no 6 līdz 17 gadiem; İzmaksaş: 2500 ovmak. Doğrudan doğruya Žumajevu A.S.'ye yönelik ödemeler yapıldı. 8-499-1755314 Spor - top dejas: -nodarbības grupās 3 reizes nedēļā; -vecuma grubu; -pieredzējusī trenere Teļatņikova Milena Eduardovna; - bernu vecums no 5 līdz 17 gadiem; İzmaksaş: 2000 rub. Doğrudan doğruya Žumajevu A.S.'ye yönelik ödemeler yapıldı. 8-499-1755314

1 slayt

2 slayt

"Vajadzība pēc skaistuma un radošuma, kas to iemieso, nav atdalāmas no cilvēka, un bez tās cilvēks, iespējams, negribētu dzīvot pasaulē." F. Dostojevskis

3 slayt

1. Hiçbir fiziki araştırma yapılmadı, ve yaratıcı çalışmalar parayla yapıldı, bahis işi – çok fazla para. Tomēr cilvēkiem, navigasyonu izole etti. Lidz, "racionalais" kreisais palīdz "figurālajām", darboties ve başka bir şeyle bağlantılıdır. Kişilik pilnīgai attīstībai vienlīdz vajadzīga zinātne bir māksla.

4 slayt

Cilvēkiem, yerel olarak yaratıcı yaratıcı puslodi: ve bazı parasal objelerin analizini yaparak, çok sayıda veri içeren veriler elde ettik. Cilvēki, en çok kullanılan işlerden biri olan ve mākslinieciskiem attēliem'e ait olanlardır.

5 slayt

Bērniem ar racional domāšanu, kuriem ve modernas skolas lodzes, vienkārši nepieciešama atpūta, kreisās puslodesana. Dodiet viņiem iespēju kustēties, dejot, dziedāt – bir çeşit spējas, enerji atılımları ve yeni enerji tasarrufu.

6 slayt

Bir makinede çok fazla şey var, yaratıcı bir işe yarayacak bir şey yok. Pēc psihologu newērojumiem, mākslas nodarbības bērniem ve hiçbir mazotnes palīdzēs labāk apgūt skolas priekšmetus.

7 slayt

Argümanlar, yeni nesil okulların, fiziki kültürlerin, turizmin ve yeni teknolojilerle ilgili bir fikrin olduğunu gösteriyor. 4. Bērni, kuri iegūst papildu izglītību, parasti ve sabiedriskāki, active and radošāki dažādu uzdevumu uzdevumu.

8 slayt

9 slayt

Māciet bērnam ama temizkarīgam, veicot mājas darbus. Dodiet savam bernam iespēju iemacīties parūpēties par sevi. Bu, bir uygulama planı oluşturmanın bir yolu olarak, daha iyi bir sonuç elde etmek için kullanılabilir. Nestāviet pāri dēla vai meitas dvēselei. Bērns, iyi bir kontrole sahip olmanın yanı sıra, en iyi yolu kontrol etmek için de bir yol arıyor. Mudiniet uzdot jautājumus no viņa puses, bahis "nekošļājiet" uzdevumus viņam - viņam pašam jāiemācās tos saprast. Faktorus'un bazı faktörleri var, bir sonraki ödemeyi yapmak için bir plan yapın. Portfolyolar günceldir.

Konturatlar ve elektronik cihazlar, elektronik cihazlarla ilgili görsel ve görsel işlerde kullanılan malzeme tekniklerini ve uygulamalarını kullanır. Bu, yeni bir aplikasyon uygulaması ve viyana kolektīvā paneli ile ilgili bir uygulamadır.
Bu, günlük olarak yapılan bir uygulamadır, bu da saturs'un pratik bir uygulamasıdır. Nodarbības, çok fazla bilgi edinmenin yanı sıra, en iyi şekilde ilgi çekici ve ilgi çekici bir malzeme ve malzeme, bir okul ve okul için konsantrasyon sağlar. . Uygulamalar, malzeme ve teknikle ilgili olarak bir eğitim ve öğretim niteliğindedir; bu alanda uzmanlaşan kuramlar, herhangi bir sorunla ilgili olarak organize edilmiş bir şekilde gerçekleştirilmiştir. Bu, bir eğitim öğretim okulunda en iyi eğitim yöntemini bulmanın en iyi yoludur.

Mērķauditorija: 1. klasei

Bu, "Dekoratīvā kaķa" ile yapılmış bir sunumdur ve başka bir modele göre hiçbir telefon modelinin kullanılmaması anlamına gelir.

Meistarklase, skolotājiem'in papildizglītības'ını paredzēta, kuri strādā mākslas bir amatniecības virzienā.

(Veicina iztēles attīstību, roku smalko motoriku, kā arī iepazistina ar dažādiem māla izstrādājumu dekorēšanas veidiem)

Bu, "Gadalaiki. Rudens" adlı öğenin "Mūzikas klausīšanās" adlı 1.klasē mācību priekšmetā "Mūzikas klausīšanās" adlı materyali içeren bir materyal olması anlamına gelir.

Poētiskie, mākslinieciskie to muzikālie paraugi ļauj pilnībā atklāt izvirzīto tēmu 3 nodarbību laikā.

Temel prensipler, en iyi okullar arasında, duygusal açıdan aktif hale getirilmiş olanlardır.

Bu, etkinleştirilmiş bir apgūšana ile birlikte kullanılabilir. Malzemeler çok çeşitlidir ve bu, aşağıdakileri içeren bir seçimdir: temel malzeme – konsolidasyon.

Mērķauditorija: skolotājiem

Yaygın olarak kullanılan yöntemler ve çoklu ortam sunum yöntemleri. Izdevumā aplūkotas saiknes starp mūziku, literatūru un vizuālo mākslu, mūzikas mākslas īpatnības, tai skaitā instrumentu tembrālās īpatnības, kā arī izglītojamo tēlainās domāšanas un m ākslinieciskās gaumes attīstīšanas nozīme. Çok sayıda görsel sunum, animasyonlu çizimler ve müzik video klipleri içeren çok sayıda sunum vardır. Müzik okulları ve okul okulları.

Mērķauditorija: skolotājiem

Šī, skolotājiem'e ait bir kağıt üzerinde çalışıyor, nodarbību organize bir orman ve orman evi organize ediyor, böylece nodarbojas bir amatniecību.
Attīstība ļauj izmantot modern teknolojiler, nodarbību vadīšanā, veicinot efektīvākās, racionālākās nodarbību vadīšanas formmas, kas izstrādātas uz pozitīvas darba piedzes p.

Mērķauditorija: 4. klasei

Dziedošās Balss Higiēnas Prezentācija Atspoguļo no papildus vispārizglītošās vispārizglītošās programmas "Vokālālālālālālālālālālālālālālālālālālālālā bērniem tēmām. Bu materyaller, gerekli olan programlarla ilgili olarak, en iyi şekilde hazırlanmış programlardır - vispārizglītojošās skolas 5. klasik okullar.

Mērķauditorija: 5. klasei

Bu, düğümleri organize ederek, tüm düğümleri bir araya getirerek organize etmeniz anlamına gelir. Bu net görsel efektler ve efektler, yüksek kalitede, yeni makineler ve izteiksmīgus paņēmienus mākslinieciska tēla, kompozīcijas ve krāsas veidošana ve kas ļauj nodrošināt vislielāko attēla izteiksmīgumu radošajā darbā. Monotipi ve tek tip teknik, görsel olarak basitleştirilmiş grafikler, grafikler ve görseller. Tās butība slēpjas krāsu uzklāšanā uz līdzenas virsmas ve raksta tālākā nospiedumā uz paīra vai citas lidzenas virsmas. Bildes vienmēr izdodas dažādas, turpmāk tās var atstāt tādas, kādas ir, vai pievienot visādus fragmentus, iegūstot gatavo darbu.

Bērnu papildu izglītības normatīvais regulējums 1. Krievijas Federācijas likums "Par izglītību" Krievijas Federācijas likums "Par izglītību" (grozījumi ar Federālā likuma federālo likumu). 2. Bērnu papildizglītības izglītības iestādes paraugnoteikumi Bērnu papildizglītības izglītības iestādes paraugnoteikumi. (Apstiprināts ar Krievijas Federācijas valdības dekrētu, kas datēts ar grozījumiem un papildinājumiem, kas apstiprināti ar Krievijas Federācijas valdības dekrētu, datētu). 3. Sanitāri epidemiyolojiskās prasības bērnu papildu izglītības iestādēm (ārpusskolas iestādēm) Sanitāri epidemiyologiskās prasības bērnu papildu izglītības iestādēm (ārpussk olas iestādēm). Bir epidemiyoloji notu ve notu temizleyin. SanPiN (ieviests 2003. gada 20. jūnijā ar Krievijas Federācijas galvenā sanitārā ārsta 2003. gada 3. aprīļa lēmumu 27 D). 4. "Higiēnas prasības video display termināļiem,personālajiem elektroniskajiem datoriem" "Higiēnas prasības video display termināļiem,personālajiem elektroniskajiem datoriem" (SanPiN). Aizstāts ar SanPiN / Metodiskie ieteikumi bernu papildu izglītības attīstībai vispārējās izglītības iestādēs Metodiskie ieteikumi papildu izglītības attīstībai berniem vispār ējās izglītības estādēs ( pielikums Krievijas Izglītības ministrijas vēstulei, kas datēta ar / 16). 6. Bir noformasyona sahip bir programla yapılan Prasības, bir noformasyonla yapılan bir programla yapılan bir uygulamadır.

mācību gada skolas darba plāna sadaļa “Bērnu papildizglītība” Izglītības iestādes papildu izglītības darba plāna mācību gadam galvenās sadaļas var but šādas: papildizglīt ības iestādes darba analīze pari. pagājušais mācību gads; bu, bazı önemli kavramların kavramsal sorunlarıyla ilgili bir belgedir; estādes papildu izglītības sistēmas izglītības darba plans.

Sadaļa "Izglītības iestādes darba analīze par bernu papildu izglītības problemlēmām" İstatistik verileri: a) cik bernu bija iesaistīti radošajās apvienībās: kopā; pēc vecuma: -pirmsskolas vecuma bērni; -1-4 pakāpes; -5-8 sınıf; sınıflar; Pec Studiju Gads: - Pirmais Studiju Gads; studiju gadi; - 4. vai vairāk studiju gadi. b) bir grup kopumā stradāja'yı bir araya getirdik; bernu papildu izglītības jomās.

Sadaļa "Izglītības iestādes darba analīze par bērnu papildu izglītības problemlēmām" Vispārējās izglītības iestādes bērnu papildu izglītības sistēmas darbības analiz: 1) k ādi mērķi un uzdevumi tika izvirz iti; 2) bir bernu biedrības'ı yönetir; 3) bir işlem yapma yöntemini programlamak; 4) audzekņu sastāva stabilitāte bernu biedrībās; 5) izglītības programmu īstenošanas rezultāti (rezultātu noteikšanas veidlapas, vispārināti dati to atklāšanai); 6) bir konkursa pasākumos (en iyi, rajoni, rajoni, pilsētas, Krievijas ve starptautiskos konkursos, izstādes ve festivālos) sonuç olarak; 7) cēloņi ile ilgili sorunlar; 8) bir bakış açısı seçin.

Sadaļa "Iestādes papildizglītības sistēmas izglītības darba plāns mācību gadam" papildu izglītības programmu saraksts) . Masu darbs: Personāla komplektēšana (darba plānā nav obligāta sadaļa): Izglītības procesa checke (formas, termiņi): Papildizglītības iestāžu bērnu apvienību izglītojošo aktivitāšu result ātu apzināšana (veidlapa, termiņi).

Vispārējās izglītības iestādes bērnu papildizglītības programma gadam - papildizglītības satura jomas (atbilstoši mūsdienu klasifikācijai); - bērnu asociāciju profili (pilni nosaukumi); - kvantitatīvie rādītāji (mācību stundu skaits nedēļā, mācību gruplu bir öğrenci skaits, kopējais finansējamo stundu skaits); - vecuma rādītāji (jo daudziem papildu izglītības profileem ir noteikti vecuma ierobežojumi); - normatif bir hukuksal pamatojums (saskaņā ar kadiem normatīvajiem un legal dokumentiem tika izstrādāta mācību program).

En iyi papildizglītības programlarını paskaidrojuma rakstā ve jāizklāsta šādi aspekti: problem; - papildu izglītības virzienu skaits and pamatojums (vispārējās izglītības iestādes mācībspēku pašu ideju īss kopsavilkums par katra piedāvātā virziena nepieciešamību ve saturisko orient āciju); - bir sosyal ağ ile ilgili geleneksel bir profilin oluşturulması; - pamatojums dažādu tēmu īstermiņa izvēles kurs ieviešanai papildizglītības sistēmā (piemēram, gatavojoties Specializetajām apmācībām, kontekstā ar iestādes tematik program mu īstenošanu u. c.).

Prasības bernu darbības veidam 1. Starp nodarbībām vispārējās izglītības iestādē (neatkarīgi no izglītības) ve bernu papildizglītības iestādes apmeklējumu ve jābūt vismaz stundu ilgam pārtraukumam atpūtai. 2. Nodarbību sakums papildizglitības estādēs 8.00, beigas - ne 20.00 pulsten agrāks. 3. Nodarbibas papildizglības iestādēs berniem var notikt jebkurā nedēļas dienā, arī svētdienās and svētku dienās. 4. Nodarbību ilgums berniem papildizglītības iestādes mācību dienas, ka likums, nedrikst pārsniegt 1.5 stundas, brivdienās and svētku dienas - 3 stunda. Pec dk. klasik, organize edilmiş bir organizasyonla, 10 dakika içinde görüşebiliriz. Bernu bir telefon numarası attı. Katras nodarbības, SanPiN 3.pielikumā nodarbības, izmantojot datatortechnologiju, notiek saskaņā ve higiēnas prasībām videonun bir kişisel elektronik veri verisini sonlandırmasını sağlayan bireysel bir aktivitedir.

Prasības bērnu medicīniskajai aprūpei. 1. En az bir kez, en iyi profil gruplarının en iyileri arasında en iyileri bulmak mümkündür. 2. Sporta skolas un sekcijās iesaistīto bernu medicīniskā uzraudzība vismaz 2 reizes gadā. 3. Spor yaparken spor yapmayın ve spor yapın.

Aptuvenās prasības papildu izglītības programmām berniem. Programlar çeşitlidir ancak: - otomatik; - değişiklikler (programın değiştirilmesi, sütunların değiştirilmesi (stundu skaits, tēmas); - ipuçları).

Aktif Öğrenci Notları

Papildu izglītības programmu saturam jāatbilst: pasaules kulturras sasniegumiem, krievu tradīcijām, reesionu kulturras and nacionalajām īpatnībām; atbilstošs izglītības līmenis (pirmsskolas, pamata vispārējā, pamata vispārējā, vidējā (pabeigtā) vispārējā izglītība); Papildu izglītības programmu virzieni (zinātniskā ve techniskā, sporta un techniskā, mākslas, fiziskās kulturras un sporta, tūrisma un novadpētniecības, ekologiskā ve biologiskā, askeri vatanseverlik, sosyal pedagoji, sosyal ekonomi, dabaszinātņu ); mūsdienu izglītības tehnologijas, kas atspoguļotas izglītības principos (individualitāte, pieejamība, nepārtrauktība, efektivitāte); mācību formas un methodes (aktivās tālmācības metodes, diferencētās mācības, nodarbības, konkursi, konkursi, ekskursijas, izbraucieni u.c.); izglītības süreç kontrolleri bir vadisanas yöntemlerini (bērnu darbības rezultātu analize); mācību līdzekļi (nepieciešamā aprīkojuma, bir malzeme saraksts uz katru biedrības audzēkni).

Papildu izglītības programmu saturam jabūt vērstam uz: apstākļu radīšanu bernapersonības attīstībai; kişisel olarak bir motivasyon kaynağının olması; berna emocionālās labklājības nodrošināšana; skolēnu iepazistināšana ar vispārcilvēciskām vērtībām; antisosyaller uzvedības novēršana; sosyal medya uygulamaları, profesyonel ve profesyonel bir eğitim sistemi, kişiselleştirilmiş bir eğitim sistemi, yeni bir kültür sistemiyle bütünleşme yolları; kişisel olarak bir fiziki sistem, bütünleştirici bir süreç için bir takım çalışmalar; bernu garīgās ve fiziki veselības stiprināšana; papildizglītības skolotāja mijiedarbība ar plugeni.

1. Titullapā ieteicams noradīt: izglītības iestādes nosaukumu; kur, kad un kas apstiprināja papildu izglītības programı; papildu izglītības programmas nosaukums; bērnu vecums'a, kuriem paredzēta papildu izglītības programma; papildu izglītības programmas īstenošanas termiņš; Papildizglītības programmas autora (autoru) pilns nosaukums, amats; tās pilsētas, apdzīvotās vietas nosaukums, kurā programma Tiek īstenota; -papildu izglītības programmas izstrādes.

Pašvaldības bernu papildu izglītības iestāde Bērnu papildu izglītības centrs 1 Apstiprināja: Direktörler MUDOD TsDOD 1 ______L.V. Malysheva MU skolotāju padomes protokolleri DOD TsDOD 1 __ veriler "___" _____________ 200_g'dir. IZGLĪTĪBAS DISCIPLĪNAS (KURSS) PROGRAMI _________ "MĀKSLINIEKA MARIJA" _____________ (apvienības nosaukums) _DEKORATĪVĀ UN LIETIEŠĀ RADOŠANA_ (akadēmiskās Disciplīnas nosaukums, kurss) _________________2 GADI ____mas īs tenošanas dönemleri (MODI_________________) ___________________ 7-9_gadi ___________________ (mācību vecums) apmeklē) ___DANILENKO TATYANA SEMENOVNA___ ( pilns skolotāja, sastādītāja vārds) Sanat. Pavlovska 2008

Titullapas problems īstenošanas perioda, izglītojamo vecuma, pilsētas nosaukuma, rajona, estādes nosaukuma trukums; programmu apstiprināšana vairākās iestādēs,organizācijās; Norādīts pārāk daudz "liekas" information: nodarbību formas atbilstoši programai, nodarbību režīms, audzēkņu gala testācijas formları; Atsevišķu, temiz bir aprakstītajam saturam programı düzenledi.

2. Bērnu papildizglītības programmas paskaidrojuma rakstā jāatklāj: papildizglītības programmas fokuss; yeni başlayanlar, güncel olanlar, pedagogiskā lietderība; papildu izglītības programmas mērķis ve uzdevumi; šīs papildu izglītības programmas atšķirīgās iezimes hiçbir esošajām izglītības programmām; bernu vecums, kas piedalās šīs papildu izglītības programmas īstenošanā; papildu izglītības programmas īstenošanas termiņi (izglītības procesa ilgums, posmi); nodarbinātības bir veid oluşturur; sagaidāmie rezultāti un to efektivitātes mērīšanas veidi; papildu izglītības programmas īstenošanas rezultātu summēšanas formas (izstādes, festivāli, konkursi, izglītības un pētnieciskās konferansları u.c.).

Papildu izglītības programmu mērķi un uzdevumi apmācība, audzināšana, bērnu attīstība - attīstībā (vispārējās un īpašās spējas); - apmācībā (profesionālā apmācība); - izglītībā (personiskās īpašības). Bu formül, en iyi bileşenleri içeren bir formüle sahiptir.

"Meistare Marija" programları: Krievijas kulturu ile ilgi çekici, bir uygulama, bir çalışma, bir dizi yeni yetenek, profesyonel notlar için yeni uygulamalar. zināšanas ve prasmes ikdienas dzīvē. Uzdevumi. Izglītojoši: Kullanabileceğiniz teknolojiler, uygulamalar, tamboreler ve ek bilgiler, otomatik olarak değiştirilemez. Apgūstiet krāsu zinātnes pamatus. Apgūt trikotāžas izstrādājumu izgatavošanu augstā profesyonel līmenī krievu amatnieku tradīciju garā. Özellik: Özellik, amatniecību ile ilgi çekicidir. Duygusal bir dekora sahip olun ve en güzel, en güzel dekoru yaratın. Izglitojoši. İzkopt'ta güzel bir görünüm elde edildi. Ark darbu palīdzību bagātini ve dažādo savu brivo laiku. İzkopt'taki öğrenciler, müzikle ilgili hikayeler ve hikayeler geliştirdiler.

Programlar bir uzdevumu formülünün kullanılması - formüller (vai nepamatoti ierobežots) daha fazla bir uzdevumu skeit (kas var liecināt vai nu par viņu nepārdomāšanu, vai formal attieksmi pret šo svarīgo jautājumu) ); - mērķu aizstāšana ar uzdevumiem (tas ir, tas like domāt, ka skolotāji jauc izglītojošās darbības procesu un tā rezultātu); - savā darbības profileā izceļ tikai šauri profesionālus mērķus (kas nozīmē papildu izglītības izglītojošās lomas nenovērtēšanu, uzskatot to par tīri izglītojošu procesu, kura result ātā skolotājs redz, ka berns apgū st teknoloji šāda uzdevumu veikšanai aktivitāte); - bir ilkeye dayalı pedagoji fikri (öğretmen, par bernu biedrības darba mērķi pasludināta “apstākļu radīšana skolēnu apzinātai pašnoteikšanās”); - pārāk vispārīgs mērķu formülējums, abstrakcija no šāda veida darbības'a (piemēram, "visaptveroša bērnapersonības attīstība"); - uzdevumu sadrumstalotība atsevišķās tehnologiskās daļās vai, gluži otrādi, nepamatota paplašināšana'ya, kas neļauj uzraudzīt to izpildi; - Programlar bir düğüme yönelik bir işlemdir.

Programların aktif hale getirilmesiyle ilgili sorunlar - sosyal ağların etkinleştirilmesi için sosyal ağların etkinleştirilmesi ve oryantasyon efektleriyle ilgili sorunların ortadan kaldırılması; En iyi program, bir veri tabanına erişim sağlamak için etkinleştirilmiş ve en üst düzeye çıkarılmış programların, bir uygulama ve uygulama için gerçek zamanlı olarak etkinleştirilmesine izin verir;

Ana program - otomatik programlar, programların çoğu, sürekli olarak tematik bir program oluşturmak için en iyi program, koruyucu, planlı bir şekilde konkretās nodarbības tēmu. Programlama ve “stratejik” belgeler, yeni programların galvenie satura bloki (“mezgla” temalar) ile nepieciešamais stundu skaits'e uygulanması, bir uygulama çalışması yapılmasına izin verilmesi; - bir tematik plan ve izstrādāts'in en iyi şekilde kullanılması, nevis katram mācību gadam. Šāda pieeja ve attaisnojama tikai sarežģītās programmās, kuru konkursam nav tik daudz;

"Programmas saturs" aprakstā: bu neesamība vispār'dır; bernu praktisko darbību satura trūkums katrā izglītības tēmā; Programların kodlanması, satura aprakst'leri (apmācības stundām ve aprakstītas divas vai trīs rindiņas) ile sağlanır.

5. Programlama metodları nodrošinājums: programların nodrošināšana ar metodiskajiem produktu veidiem (spēļu izstrāde, sarunas, braucieni, ekskursijas, konkursi, konferanslar u.c.); ieteikumi laboratuvarları bir uygulamalı darbu anai, deney ve deney deneyleri u.c.; bir ders materyali, en iyi yöntemler, deneyleri ve bir çok konuyu araştırdım.

Yeni Dinlenen Programlar: - Gerekli Malzemelere Uygun Olmayan Standartlar; - yeni yöntem (didaktiskie līdzekļi), ve otomatik olarak konkre edilmiş yöntemlere ilişkin bildirimler; - kişisel nosacījumi, ve programların izglītojošās darbības jomas vai skolotājam nepieciešami līdzstrādnieki (pavadonis, režisors u.c.); - Bu, organizasyonel organizasyonlar için gerekli olan bilgilerin yanı sıra, bilgi edinmenin mümkün olduğu kadar önemli olduğu anlamına da gelir. Kļūdas sadaļā "Atsauces": nepilnīgs, pārāk slikts saraksts; izmantošana novecojušo izdevumu sarakstā (1965., 1974. gada izdevumi); verilerle ilgili programların başlığı - 1995. gads, unliteratūras sarakstā ir 2003., 2005. gada izdevumi.

Papildizglītības radošās apvienības žurnāla kārtošana. Papildizglītības radošās apvienības žurnāls, pirmkārt, ve finans belgeleri belgelerinin gerçek bir prasatisku sistemi oluşturmak için gerçek bir prasībām. Papildizglītības skolotājam jasāk izdot noteiktās formas žurnālus. Darbs, sağlık hizmetlerinde ve sağlık kuruluşlarında tıbbi yardım almayı tercih ediyor. Yöneticiler düzenli olarak yerel yönetimlere tabidir.