Sarova'nın en iyi divaları, "farklı kültürler" tarzında bir ürün ve hizmet olarak klasik tarzda bir not aldılar. Evet, Lyceum numarası 3'e dikkat edin.
Her şey yolunda giderse, bazı değişiklikler yapılmasına izin verilmeyecek, ancak bir orx gadījuma modülüne sahip olmak mümkün olacak. Klasik okullardan üçü, yeni nesiller ve daha fazlası - daha fazlası ve daha fazlası. Vecāki ir vērsti uz skolotāju, bet galu galā daži no time ierakstīja "pareizticīgo kultūras pamatus" (OPK). Neskatoties uz to, ka, lai gan kravat, kas vēlas mazliet, skola savāca visus trešo greideru vecākus, un viņi runāja par. Aleksandrs Morovets, Parthodox'un yönetmenleri N. V. Suzdaltsev'in eğitimcileri birincil sınıflar O. N. Baryshnikova, OPK Lyceum Nr. 3'ü her gün için bir eğitim öğretim yöntemi olarak kullanıyor.
O. Aleksandrs'ın ziyaret ettiği kurs moduļiem, kas izvēlas vecākus Sarovā. "Pasaules dini kültür kültürü" modülü, dini kültür kültürü olarak kabul edilir ve bu nedenle, yeni bir kültüre sahip olmak için yeni bir kültüre ihtiyaç duymazsınız. Bu temalar, sadece görsel olarak değil, aynı zamanda izlenebilir yollardan da yararlanılarak elde edilebilir. "Sekulārās ētikas pamati" modu, bir not defterinin bir parçası olarak, Dievam'ın ticību'su ile ilgili olarak, ateistisk temaları ile ilgili olarak, Goggle'ın geleneksel olarak hiç bir şekilde devrim yapmaması için çok şey yaptı.
Nebūsiet svešinieki savā zemē
O. Aleksandrs:"Kāpēc mani berni mācās pareizticīgo kultūras pamatus, un kāpēc es ieteiktu šo moduli? Mēs dzīvojam vienā valstī, un mūsu kultura ir balstīta uz pareizticību. No OPK moduļa uzdevums ve iepazistināt bernus ar galve. najiem jēdzieniem, kas ve pamatā kültürü.
Bu, sizin için önemli olan, kartpostalların daha iyi olması için bir fırsattır. Faktiski rahipleri redz tikai jūs, vecāki. Bērni nemāca lūgt, un neradīs templi (izņemot jūsu vēlmi - ekskursijā). Skolotājs stādā ar puišiem, ve dinsel inançlar, kültürlerin bir kültür olarak ayakta durabileceğine dair bahis. Peki, bu hoş bir şey mi, ve bazı basit ve simgesel bir simgeye sahip olmak için, daha önce hiç görmediğiniz bir şey mi yaptınız? Mēs dzīvojam vēsturiski pareizticīgajā pilsētā, bet dažreiz - kā svešinieki uz savu zemi. Kad cilvēki nāk uz uz templi kristīt bērnus, viņi nevar reaģēt uz visnozīmīgākajiem jautājumiem, pamatojot: "Mēs to nemācām bērnībā." Bir etiket - tik reizi, ve ortodoksikas pamati var dot skolā. Bir berni kopā ar vecākiem var uzzināt par to.
Başkaları, bazı şeylerin klasik ve sadalīta divās, un, ve mazākumā ve mazākumā, tas kaut kadā veidā cieš olduğunu düşünüyorum. Bir başkası da skriešanās: sirds izvēlas pareizticību, bahse girerim ki hiçbir şey yapılamaz. Bu başvurular vizeler ve kefaletlerle yapılır. Izvēle jāveic ar sirdsapziņu. "
Vecāki jautāja jautājumus: "Kāpēc rahiperis māca pareizticīgo kultūras pamatus?" Vai "Kāpēc tas ir tik grūts jautājums: pareizticība vai ateizm?" Bir süre sonra Komsomol'a bir ziyarette bulunduk. O. Aleksandrs'ın dediği gibi, bu konuda bir fikir sahibi oldunuz, bir ders notu aldınız.
Paradīs skaistu sirdi un sajūtu
N. V. SUZDALSEVA: "Kad mēs nākam no Izglītības departamenta uz mūsu pareizticīgo atimnāziju, viņi saka:" Nu, protams, jums ir bērni - eņģeļi. Šāds mierīgs, kluss... "Es paskaidroju, ka tas ir parastie berni, bahis viņi net adam.
Gerçek şu ki, klasik bir klasik olarak, daha iyi bir hikayeye sahip olmak için, bir paketten daha fazlasını elde etmek için bahse girerim. "Gezinti verileri" ile daha fazla çalışma, daha fazla bilgi ve daha fazlası - gezinme verileri, gezinme verileri ve her şey. Bahis nav iespējams panākt labu uzvedību bez iekšējās motivācijas. Gezinme sırasında, denizde gezinmeyi asla başaramazsınız. Bir pareizticīgo kultura dod šādu iespēju. - "Kāpēc nevar nozagt, ja esmu berns, un viņi netiks ieslodzīti mani?" "" Jo tas ir liels grēks, kas iznīcina jusu dvēseli. " Pareizticība sniedz citu vārdu krājumus, citus motīvus. Un es pamanīju, ka berni, kas nāk pie moms no baznīcām un lielām şimenēm, ve ne paradoksāli, labāk mācīties. Kāpēc tā, es cenšos saprast sevi...
Runājot par Orxe kursa mācību grāmatām, ir nepieciešams saprast, ka laicīgā ētika nav komunisma celtnieks, bet ētika, kas tagad ir mūsu valstī, kur nav vienotas nacionālās ideologijas, šāda s koncepcijas kā brīvība, efendim dsapziņa, laboratuvarlarda gezinme tanımları bulunur. Tā ir šī neveiksmīgā ētika, kas nāk pie moms, izmantojot mācību gramatas. Bir pareizticīgo kultura baro tūkstoš gadu tradīcijas.
Mūsu pareizticīgo takınnāzijā (tāpat kā vizes skolās) arī mācīt Orxe kursu. OPK A. Kuraeva'nın ana gramajları, teorileri doğrulayan bir şey. Peki, bu nokta anneler için çok iyi bir şey mi? Bu, iyi bir tasarruf sağlayan bir okuldur ve bu, iyi bir değerlendirmedir.
Pirmajā ceturkšņa beigās es jautāju, yani darīja. Izrādījās, ka berni nodarbojas ar mācību grāmatu A. Kuraeva, šis yazarlar atklāj morales koncepcijas, izmantojot pamācošus stāstus no dzīves. Daži gadījumi, piemēram, laiki lielā yurtseverlikā kara, tieši aiz dvēseles. Bu, çok şey ifade ediyor, bu yüzden apstrīdēt, izgudrot stāstus ve lidzibas. Šī apmācība rada savu sirdi, māca, lai iepriecinātu ve īdzjūtību kaimiņu.
Piemēram, TDK'nın ana gramajlarından biri, A. Borodina, kas paaugstina estētisko principu. Kad es ievietoju šo pamācību, apbrīnoja, kāda ve mūsu kultura ve skaista! Un tas ir saistīts ar pareizticību. Svētais Prens Vladimirs, skaistumu göz önünde bulundurarak pareizticīgo'yu buldu. TextBook, bir mimari, görsel, müzik ve edebiyat eseri olarak yürütülür. Bu, klasik edebiyat okulları için değerli bir edebiyat skolotajı, klasik klasik darbus'un klasik bir örneğidir.
Vienlaikus, Tolkien'in "Gredzenu Kungs" filmini ve bu filmi çok iyi bir şekilde değerlendirdi. Hobbitler ve Orklar arasında gezinirken, bir savaş gemisinin keşfine de bahse girerim. Darbu K. \u200b\u200bLewis tarafından "Narnijas hronikas" filminin yapımı, kurš mīl skatīties mūsu bērnus. Aslan Aslan ve Kristus prototiplerinin filmi. Ja bērni to saprot, viņi var redzēt dziļumu, nevis tikai pasaku. Tas palielina to kopējo kultūras līmeni. "
Dod atbalsta punktu dzīvē
O. N. Baryshnikova, A. Kuraeva'nın mācību grāmatu'sunu yazdı. Bu konuda uzmanlaştık ve bu konuda uzmanlaştık, ve benzer şekilde, en iyi ve en iyi şekilde entegre edilmiş bir pasta elde etmek için modüller oluşturduk. Piemēram, jo \u200b\u200bbutu precīzāk: nedariet citu ļaunumu vai darīt to, kā jūs vēlaties darīt ar jums? Šķiet, ka atšķirība ve maza, bahise bahse girerim. Nav brīnums ārzemniekiem, krievu tautu uzvedības motīvi, "noslēpumainā krievu dvēsele" bieži vien nav saprātīgi. Bir šīklas noslēpums ir vertībām, kas radušās pareizticību.
Vecākiem vissvarīgākais ve mācīt bērnus dzīvot šajā pasaulē. Bir başka deyişle, en iyi şekilde, en iyi şekilde, hiçbir şey yapılmadı. Skolotājs lūdza vecākiem jautājumu: "Kas ir ētika?" - "Šīs ir uzvedības normas." - "Patiesībā ārējās uzvedības normas tiek sauktas par etiķeti. Kad jūs noņemat cepuri, kādā rokā plug ir saglabāt ... mēs un mēs mācāmies, bet ne vienmēr rezultāts. Bir dažreiz tas s āp mūs redzēt, ko berns notiek, pat ja tas veic etiķetes noteikumus..."
O. N. Baryshnikova: "Pareizticīgo kultūra māca dzīvot tā, ka dvēselē bija miers, miers, miers. Milzīgs mūsu dzīves stāv uz pareizticīgo kultūru için rezervasyon yaptırıyor. Un, ja es, vecāks, es nesaprotu neko, jo mana pasaules skat ījuma, ja mans berns to nezina? Adamım yüksek , jo vairāk berns saprot, jo labāk.tas ir šads: "aujiet, dot." Weigly, pamatojoties uz bernu interesēm ... "
Lyceum Nr. 3. ME (kā šīs skolas studentu māte) lūdza piedalīties veselīgam dzīvesveidam; Pastāstiet studentiem 5-7 class par to, kada ir garīgā veselība. Bu, kişinin bir kıyafet seçmesi ve zayıflaması için bir kadın, bir kadın incedir. Daha sonra, Gara Garu'nun bir incelemesi yapıldı ve bu, bir başka deyişle, bir başkasıydı. Bu, bir pastiprināti ar dzīves gadījumiem'dir. Man bija pārsteigts par to, odak noktası, yoğun bir uzmanlığa sahip olmak. Bu, Oksana Nikolajevna Baryshnikova'nın bir numarasıdır. Her şey yolunda gitti, kas vēlējās atbildēt, tāpēc viņi izvilka rokas, kas izlēca no puses aiz partijas. Bu nekad neesmu redzējis šādu entuziasmu's tam sadedzinot acis. Kadınlar ve gadījumlar?
Bu, bir şeyler yapmak için iyi bir şey olabilir, bu yüzden ne yapacağınıza bahis oynayabilirsiniz. Daudzi, bir okul öncesi eğitim aldı ve gerçek bir eğitim için daha iyi bir eğitim aldı. Geleneksel ortodoksik kültürler, çok sayıda insanla birlikte, hiçbir zaman temel olarak kabul edilmeyen bir kültürdür.
Kopš 2012. Eylül 2012'de "dini kültür kültürü ve laik bir eğitim" ile ilgili eğitimler aldık. Viens no jaunā kursa virzieniem ir "pareizticīgo kultūras pamati". Geçmişteki sorunlar, bir gün içinde acı verici bir olayla karşı karşıya kaldı. Hangi okuldan mezun oldunuz? Vai "Forcedilovka" ilginizi çekmiyor - bu sizin için bir şey mi? Ahlakın iyi bir şey olduğunu düşünüyor musun? Avrupa'da dindar olmak için disiplinleri nasıl aşabilirsiniz? Birkaç yüz kuruş, Maskavas Ortodoks St. Petrovskaya atimnāzijas, rahip Andrejs Posternak'tır.
Skolotāji Yakalamaları
- "Pareizticīgo kultūras pamatiem" için stereotipi mi kullandınız?
Galvenais stereotips ve krievu valoda Pareizticīgo baznīca Viņa cenšas iekļūt B. izglītības estādes Lai sasniegtu dažus hiçbir şey ifade etmiyor. Ko - neviens nevar teikt. Bazı okullar, dini propagandalar, dini fanatizmlerin zaferiyle heyecanlanıyor ve bir tür dini propaganda yapıyor. Bu, bu kadar değil, ancak bu bir konkretidir.
- Basmakalıp kalıplar yok mu?
Ortodoks ortodoksigrupları asla sevilememiştir. Bahis 21. şehirdeki en önemli bilgiler - pareizticību için bilgi yok. Šajā ziņā "pareizticīgo kulturas baze" ve yeni temalar. Vissvarīgākā yalan söylüyor ve skolotāja kimliği. Protams, birçok nesnenin bir okul kimliğine sahip olup olmadığına dair bir şey değil, kesinlikle bir tema değil. Matematiksel okullar ve güzel bir kişiliğe sahip okullar, divalar, farklı şekillerde, görsellerle, asimile edilmiş materyallerle sağlam bir yapıya sahip olan divalar oluşturur.
"Pareizticīgo kultūras pamati" ir vienums par to, kā jaunietis dara morālu izvēli, iemācīties atšķirt labu un ļaunu mūsdienu pasaule Kurā, diemžēl, morālie kritikleri ve sen pārtrauc notikt sosyal dzīvi. Bir kıyafet, dini açıdan değerli bir ahlaki değere sahip. Sosyal medyada sosyal medyada yer alan nesneler, ahlaki açıdan önemli değil jauns virietis. Bir galvenais, skolotāja kişiliğine zarar verir. Bu, ahlaki açıdan iyi bir şey, bir, bir dini inanç, bir dinsel laboratuvar, ancak bir kişi için bir not, bir rahibe için bir not, bir rahip olarak, bir rahibe olarak koşmak için bir yol, bir görünüm. bir kalpošanai.
- Bet daudzi vecāki, tik reižu, traucēt izredzes izskatu rahipera skolā.
Bunlar stereotipa turpinājums'u patlatıyor. Es īsti nesaprotu, ka briesmīga rahipler skola var padarīt briesmīgu skolu. Piestiprināt atverus? Hiçbir şey yok, ama lanetlendin mi? Terörizmle ilgili bir şey yapmadınız mı? Zvaniet man vismaz vienu pareizticīgo teroristu. Acīmredzot, bazlar ve saistītas ar pilnigu mūsdienu situācijas izpratni skola.
Modern okullarda problemler var ve bu problemler net bir şekilde ortaya çıkmıyor. Aizmirsta klasikleri üçlü pedagoji ilkeleridir: izglītība, attīstība, apmācība. Bu, sosyal problemlere karşı hoşgörülü ve hoşgörülü bir yaklaşımdır. Bahse girerim ki, bu uygulamalardan biri ve bir tanesi de ahlaki ilkelere uygun bir şey mi? Bērni mēdz saņemt kādu informationiju (tas ir vairāk saistīts ar humans palīdzības objektiem) bez notikta morāla newērtējuma. Bir ahlaki bileşen olarak, olağanüstü bir zeka canavarına sahip olmak, yeni bir şeyle karşılaşmamak için, bir akıllı telefondan tasarruf etmek için bahse girerim. Biraz daha fazla şey, Krievijā'nin kötüleşmesine neden oldu mu? Acīmredzot, rahipler, ahlaki açıdan bir koşu, bir nav iespējams nozagt, maldināt, nogalināt, ve katram jaunajam cilvēkam vajadzētu izveidot likumīgu bir imeni ve nā kotnes māte - nevajadzētu dar kürtaj, bir tas viss ir acīmredzami saistīts ar ticību , - tas ir tas, kas noraidīs mūsu liberālo kopienu, lai gan šeit baidīties - es nesaprotu.
- Bu, LPK'nın rekabet edebilir skolotāji'si ve mazāk nekā skolas ile ilgili baidīties'idir ...
Evet, bu yüzden profesyonel okullarda iyi bir eğitim aldık. Tā nav patiesība. Viņi ir. Baznīcas, bir pareizticīgo üniversitesi olarak akademi ve üniversiteler inşa etti ve Pareizticīgo Svētais Tikhonijas insani üniversitesi, kurā mūsu skola sastāv no - i sen bir veiksmīgi sagatavojis tos. Nav cita - valsts gataviba doties uz darbu skolas skolotājiem, kuri nav apmācīti valsts trukturās. Bazı okullar, okullar, profesyonel okullar - rahipler ve okullar - resmi olarak resmi olarak ek işlerle uğraşmak: nav piemērota garoza uz Adric apmācību.
Bu, OPK'nin disiplinli bir okuldan gelen nesnesi - sosyal olarak çok iyi bir şey olduğu anlamına geliyor. Labākajā gadījumā, en iyi ve en iyi şekilde tasarlanmış, en iyi özel kompetentus uzmanlarının stāvokļa attīstībā, bir viss attiecas uz virspusēju paziņu. Bunlar, stereotipler ve müziklerdir, ancak Krievijas hiçbir zaman kişisel olarak baznica değil. Bir başka deyişle, laboratuvarların güvenli olduğu dini inançlar var. Tas cieš kā vienmēr, ieviešana. Mēs vēlamies tik labāk, un izrādās...
Cīņa par viņu tiesībām
- Peki, bu klasik bir klasmanın en iyi örneği, OPK mācības'ın bir örneği mi?
Sadece redzat, ka problem, hiçbir kura daha fazla çalışma etiketine sahip değil, gerçek anlamda makul şeyler. Patiesībā tā nav. Vienkārši tāpēc, kaut kas cits'ten başka bir şey değil, lai mācītu viena vai citas reliģiskās ticības pamatus.
- Kāšis mi?
Es jums atgādinu, ka kopš eylül vizeleri valsts skolās iepazistina kursu "dinsel kültür ve laikīgās ētikas pamati" - Orxe. Bu tarz yöntemler: İslami öğretiler, budizmler, Yahudilik (faktiski, tek biçimli), dini inanç kursları ve dini inanç kursları. Saskaņā ar likumu izvēlēties, ko berns ir mācīties, ir vecāki. Bet tas ir ar likumu. Bet Lielākajā daļā krievu skolu šis jautājums and atrisināts, diemžēl, administratīvajā vecākiem, kā likums, neviens jautā, un beigās kopš septembra lielākajā daļā skolu Orxe kurss, viisticamāk, tiks mācīts tikai kā la icīgu ētiku, ka ir, ar orientāciju vispār tālu no ticības cilvēkiem.
- Haberin var mı?
Tas atkal ir jautājums, kas saistīts ar mūsdienu krievu realitāti. Tagad, runā daudz par pilsonisko sabiedrību, par hukuk valstleri kurā cilvēki zina savas tiesības un aizstāv viņus. Bir mūsu vecāki bieži nezina par savām tiesībām, bahse girerim ki, ilginizi çekmeyen bir şey var. Bir, bu, bir nav svarīgi, skolu direktörler ve en iyi estādes izlemj görsel sevi - bir tas dabisi.
- Hangi durumdasınız?
Ve bu sorunla ilgili olarak, bazı şeyleri dinlemenin mümkün olduğunu düşünüyorum. Viņiem ir tiesības pieprasīt, ka savā klasē viņi māca to, ko viņi izvēlas, piemēram, "pareizticīgo kultūras pamati". Galu galā, vecāku viedoklis šodien spēlē milzīgu lomu. Vietējās izglītības iestādēs, ļoti nopietni par vecāku sūdzībām, saviem ziņojumiem, vēstulēm utt. Maskavas Izglītības, vietnē ve īpaša sadaļa *, kurā vecāki anonīmi vai atklāti pieprasa delikātus jautājumus un, enteresantākās, saņemt t aldes. Bir zina bağında aktif olarak çalışıyorsanız, çok daha fazlası var. Bu durumda, hiçbir sorunla karşılaşılmamalı, ARCE'nin bu sorunu çözmesi ve pasifleştirmesi gerekiyor.
Bahse girerim OPK klasmanında bir şey var mı, ya da sadece bir okul için bir iş projesi değil mi?
Kurtlar bailes - ne staigāt mežā. Atkal, bu sorun ve saistīta. Bu benim için bir şey değil. Şununla ilgili bilgi edinebilirsiniz: Vispirms, bazı yeni şeylerle birlikte, bir miktar reddet ve bildirimde bulunur. Galu galā, ja vecāki sasniedz iespēju mācīt saviem bērniem "Pareizticīgo kultūras pamatiem", viņi varēs sasniegt skolotāja pārmaiņas, kas, starp citu, dažos gadījumos fizikas skolotājs var ama slikts un Angu Valodas yok. Bir, bir yandan da, bir yandan, bir yandan, bir yandan, bir yandan, bir yandan, bir yanda, diğer yandan, bir direktörde koşuyoruz. Tas nav īpaša KP sorunu.
Nav akadēmiskā disiplini
- cilvēki pauž bazas, ka mācās« Pareizticīgo kulturas pamati» Skolā - tas nozīmē nogalināt mīlestību par šo tēmu. Jo "Forcedilovka" çok daha zorlayıcıdır.
Pirmkart, bu bir atkartoju, hiçbir okul kimliğine sahip değil. Bir, yeni sistem sistemi, daha önce görülmemiş bir şekilde, bazı notların daha iyi tanımlandığını gösteriyor. Pareizticība jau pati par sevi ir kaut kas ağustos pakāpe Kişiselleştirilmiş bir sistem: başka bir vakada bir kez daha ve başka bir şeyle uğraşmak lūgšanu notları, Yenilikler, Tapınaklardaki Dodieties, bir Arttırılmış Arama ve Parametrelerle birlikte birçok müzik parçasının değiştirilmesini sağlar. Tas arī kādā ziņā ve divu gadu matains garīgais "Forcedilovka", bahis mēs dzīvojam kopā ar to, jo mēs no other principa izstarosim: ārējās bir ıerobežojumi tikai tad jēga, ve kravat veic ina garīgās dzīves attīstību, un citādi mēs saņemsim nāvējošu formalismu . Faktiski, izglītības süreciŠajā ziņā, ne atšķiras no dzīves. "Pareizticīgo kultūras pamati" jebkurā gadījumā asla ama "forcedilovka", bahis konuları, kas spēlē svarīgu izglītības lomu, ve acīmredzami nepieciešama skolā. Kişilerin biyolojik grafikleri ve biyolojik bilgileri ile ilgili bir şeyler yapın, bu konuda bir şeyler yapın, kişisel olarak doğru yönlendirmeleri yapın, güzel şeyler yapın.
Bazı kaynaklarda: kişisel bilgilerden yararlanın - birazdan, laboratuvar okullarında, bir tapınakla ilgili olarak bir şeyler yapmak için. Bununla birlikte, bir kez daha bir şey yapmamak için ne düşünüyorsunuz?
Bu, sizin için önemli bir şey değil. Ne yazık ki, bazı temel sorunlar, dünya çapındaki sorunlarla birlikte okul öncesi eğitim kursunda da ortaya çıkıyor. Tas, ka ir šādas baznīcas atimenes - en iyi Dievam. Es atkārtoju: mēs pārāk pārspīlējām problemmu. Viyana stunda nedēļā gada laikā ir piliens jūrā. Bir kursam var mı?
Salīdzinājumam, St. Petrovskaya skolā, mēs mācīt Dieva likumu no 5. līdz 11. klasei. OPK nav Dieva likums, bahis kültür kursları, kas ve "Pasaules mākslas kulturras" kursam, bahis bilgileri, bir šo kurs skeits ve diezgan salīdzināms, ve Mācoties Dieva gibi bir şey olarak kabul edilir. Bunlar: divas ceturtdaļas, viena stunda nedēļā, kas liecina par mūsdienīgu pamata mācību programı, Mazs Berns Tikai beidzas pamatskolā, aynı zamanda bilgilendirici tikai visvienkāršākās, visizplatītākās yalanları.
- Okula gitmek için ne yapmalı?
Bu, sadece disipline edilmeyen bir şey olarak kabul edilir. Mūsu skolā šajā jautājumā ietver ne tikai dažu tēmu pāreju, bet arī nodrošina skolotāja savstarpēju komunikāciju ar studentiem par šiem jautājumiem, kas pašlaik traucē tos - tas attiec as uz moral, uzvedību sabiedrībā, attiecības ar bir sürü şey var, bir sürü şey var, saruna gibi bir şey var ne yazık ki, bu konuyu tartışıyoruz. Nav pārliecināts, ka laicīgā skola var pilnībā kopēt visas šādas mācīšanas methodes, bet kaut kas var. Pamatojoties uz mūsu skolu, mēs tikko nokārtojām atsevišķus apmācības kursus uzlabotai apmācībai, kurā piedalījās liels skaits sekulāro skolotāju, kas varētu ama noderīgi. Bu, bir öğrenciyle yüksek okullarda diyalog kurarak 4-5 maaşlı okullar anlamına geliyor. Jūs varat veidot nodarbības, pamatojoties uz to, ka bērni paši ir ieinteresēti, runājiet par problemlēmām morālās izvēles, lai tas būtu skaidrs, lai tiem, un mācību grāmatu (piemēram, "pamati pareiztic īgo kultūras", ko rakstījis Proto dian Andrejs Kuraevs, Gaidot vairāk pieaugušo jauniešu) var spēlēt papildu lomu. Bahse girerim, bazı şeylerle bağlantılı olarak, yeni şeylerle, ve atkārtoju, yani kompetentu skolotāju skolās, jo īpaši, nebaidoties no rahibe.
- Peki ya bu okullar ve okullar hakkında daha fazla bilginiz var mı?
Protamlar. Daudz, gandrīz hiçbir direktörle ilgilenmedi. Lai gan es teicu, ve birkaç yöneticinin bir araya gelmesiyle, her ne kadar ziyaret etsek de, hiç ziyaret etmedik. Ir citi - temiz karīgi, drosmīgi, radoši. Bu sorunlar, çok çeşitli sorunlarla karşılaşabileceğiniz bir sorundur.
Daha çok kişi tarafından çalıştırıldım. OPK'de "Pitfall" yönteminin bir örneği var mı?
Ir ļoti grūti newērtēt mācīšanas rezultātu. Saskaņā, tēmu'nun bir parçası olarak, ek menüde, formüle edilmiş bir şekilde, bir sajā gadījumā ile bir çok grūti'ye sahiptir. Yeni sonuç aldınız mı? Ne var ne yok? Daha fazla bilgi, bir test sistemi oluşturmak için bazı ek menüler içerir. Bir, protams, nekad nav bijusi tāda lieta, kads nesaņēma testu.
2010. gadā dažos Krievijas reģionos eksperiments veica eksperimentu, kas, iespējams, apstiprināja jaunā skolas priekšmeta "panākumus" - "pareizticīgo kultūras pamati".
Verilere göre, "efektivitāti" uygulamasıyla, daha iyi bir sonuç elde etmek için, bu, gerçekleri göz önünde bulundurarak, daha iyi bir şey olabilir. Bu, "dinsel bir kültür ve dinsel gelenek" ile ilgili bir şeydi - ieviesa jaunu tēmu. Tur, OPK'nin yeni modudur.
Bu, ilgi çekici olan en iyi temel bilgilerden biridir. Biznesija vēlējās nekādu alternatifivu NEK. Atpakaļ 1999. gadā, Patriarha Aleksejs, Igoroville atklāja:
"Ja grūtības tiksies ar" pareizticīgo krēmveida pamatiem ", zvaniet kursam" Pareizticīgo kultūras pamati ", tas neradīs iebildumus no skolotājiem un laicīgo izglītības estāžu vadītājiem, kas audz ēti ateistiski."
Projeyi dinlemek için tıklayın. Faktiski OCK, propaganda amaçlı olarak, pareizticīgo kültürünün bir parçası olarak, iyi, dini bir kültüre sahip olmak için çalışıyor. Lai pārliecinātos, ka tas ir pietiekami, lai aplūkotu tipisku OCK nodarbību laicīgā skolā ( http://www.youtube.com/watch?v\u003dagpfrgc458a.). Kā redzams, skolotājs neievieš bērnus ar kultūru, proti, smadzenes.
OPK'nin tekil ve tekil bir şey olduğunu düşünüyorum, yazarlar ve misyonerler ve kültürlere bağlı olmayan inançlar var. 4 Federālā likuma "Par sirdsapziņas brīvību" ve norādīts, ka valsts:
"Nodrošina izglītības sekulāro raksturu valsts un pašvaldību izglītības iestādēs."
Bu tür pilnīgi skaidrs, kā var nodrošināt, ve ceturkšņa Greideri uzliek Reliģisku Obscurantism, izmantojot nezināšanu vai vienaldzību vecāku en estādes skolotāja.
Tomēr sadece bir iş yaptı, ka, lai gan ir izvēle, hiçbir Willk lēnām atteikties. Metropolitan Jekaterinburga ve Verkhturssky Kirill, %14 oranında Urālu öğrencisinin OPK'sı yok. Un Komi Republikā tikai %10. İnternet, OPK'nin 80'den fazla işlemle para kazanmasını sağlıyor.
Bu, bizim için en iyi şey değil, bu da yeni bir şey. Galu galā, kaut kā pat skolas platums tika atlaists sakarā ar to, ka, pēc Popova domām, nebija daudz cilvēku, kas izvēlējās OPK.
Neye dikkat ettiniz? Pirmkārt, vissvarīgāk, viņi nesaka, ve pareizticība ve tikai dinsel kulta, hiçbir Krievijas tarzına sahip değil. Yani, bir pareizticība ve bir taisnība ve bir ka, bu, Bibeles notikumi ve patiesība, kas, iespējams, visu veidu "brīnumi" patiešām bija vieta bir tālāk.
İlgi çekici bir şey olarak, ROC, "dini kültürler" olarak adlandırılan okulların en iyilerinden birini seçiyor. Alina Naumova, öğrenci arkadaşım, pastāstīja, kas notika nodarbībā ar laicīgo okul:
"Direktors apsolīja, ka klasēs stāsta par visām dinijām. Bahis okulları, kurslar nesen ticēja, tāpēc viņš stāsta bērniem tikai pareizticību. Īpaša uzmanība tiev ērsta tēmai "greks un sods". Dēls šādi stāsti skandāla. Es centos pārliecināt viņu "samazināt grādus", bahis skolotājs ieteica man doties uz templi un atzīt. Viņa mācīja savu darbu, tad tur bija paaugstinot bir ev veltīgi, tas var izskaidrot bērniem sarežfīt ām tēmām. Es neesmu pret ortodoksigroupas mā cībām, bet es nevēlos, lai mans dēls nobiedētu neaizskarotos velosipēdus."
Galvenais jautājums: Kāpēc vajag skolā'ya atlıyor mu? Bērniem jāsaņem pamatzināšanas, un pēc tam izvēlēties, kur viņi ve tālāk. Din ve kişilikler kişiseldir. Iespējams, viņi laika gaitā izdomās. Nekavējoties uzstājām viņus, lai padarītu "pareizo izvēli".
Tagad par OPK. Anna Sittina, Maskavas'ın bir parçası olarak, "kültürel" bir apmeklējuma'da en çok dikkat çeken şey:
"Viņa sāka kristīt pirms atstājot mani, tēvu un ateistu, vecmāmiņu un vectēva komunistu. Pat mūsu kaķis. Meita paskaidroja - skolotājs uz OPK teica: Tātad jums ir jādara tā, ka tuvākais nav no mirt negaidīti. Es tagad pieprasu , lai mana meita tiktu atbrīvota no šī divainā tema. Skolai nevajadzētu uzkāpt manā bērnam.Viņa nāk uz zināšanu.Viss pārējais nav skola "diecēze."
Acīmredzot, skolotājs triko "garīgumu" ar paziņojumu par Woland, ve cilvēks "pēkšņi mirstīgs." Protams, daudzi cilvēki uzskata, ka tas [ÇHC propagandası] tikai noraida bērnus no reliģiskās kulta. Tomēr diemžēl, tas gadās, ve iespaidīgi bērni vienkārši iebiedē.
Bu, aynı zamanda güzel bir okuldur. Šķiet, ka tik vienkārši visvertīgākais. Galu gala ziyareti skaitļi ve apmacīti. Ja darba skolotāji tur tur, ir pateikt pateikt, kā viņi ve gatavi tur. Bu, bazı ilginç misyonlar, ilgi çekici şeyler ve ortodoksi ile birlikte bazı işlerin yapılamayacağı bir iş ve Viyana'da yapılması gereken bir şey.
3 skolaya ya da okula. İnançlı propagandayla ilgili bir şey mi düşünüyorsunuz? 2009. Levada'nın merkezinde, inançla ilgili olarak %70 olumlu bir sonuç elde edildi. Protams, birkaç kez dini inançla ilgili bir şeydi, bir başka deyişle, dini inançla ilgili istatistikler. Tomēr 2013. %22 oranında atbalstīja tikai'ye gadā.
Bu, bir amatör kişiyle geçmişin sonucu olarak, dini açıdan aktif olmayan bir kişidir. Artık OPK'nin sınıflar arasında yer almadığını söyleyebiliriz. Metropolitan Kaluga ve Borovsky Clement teica:
"Mēs atkārtojam pieprasījumu miljoniem cilvēku, lai iekļautu jaunajā standarta jaunajā izglītības bölgesi Bu durumda, bir ahlaki kültüre sahip olmak için daha az çaba harcamanız gerekmiyor, ancak 1. sınıftan 11. sınıfa kadar uygun bir görsel eğitim programına sahip bir program var. "
Bu notları kopyalayıp, propaganda yapmak için kullanabileceğiniz bir programdır. Pop nav pat pat nenozīmē, ka, ve šie pareiztici vēlas, lai viņu berns zinātu kultu, viņi varētu nosūtīt to vai nu īpašam izglītības estāde dini inançlar çok vai svētdienas skola. Popam ir nepieciesams, lai tas butu visiem, ti. Bir süre sonra, bu sefer göz kamaştırıcı bir şey oldu.
Andrejs Demidov'un kuru ve yerinde bir durumu var:
"Man bija sajuta, ve ROC, bir OPK modülü skolasında bir padziļināt, bir vecākiem nav pieciešams. Ve OPKS, 9. sınıfta, bir temayı ön planda tutarak, ROC'nin OPK'ya uygun bir şekilde parasti yapmasına izin veriyor. t, bir ve bu, OPK Skolas'ın yönetimini ve ROC yönetimini ve OPK'nın yeni bir güvenlik önlemi almasını sağlayacak bir yasal düzenlemedir. "
Bahse girerim ki, bu, doğru bir şekilde rekabet edebilecek kritik yorumlarla ilgili bir şey değil, bu hiç de iyi bir şey değil. Klasik okul vizeleri açısından kritik bir tarza sahip olsa da, bu konuda yeni bir fikir edinmek için bahse girerim.
"Diecēziešu centri Orient skolotāji par viltus mērķiem: Bērnu baznīca, garīguma pieaugums Baznīcas izpratnē vārda. Es neredzu methodisko cleanlaidību attīstības skolotāju kvalifikācijas sistēmā "
Peki, ne kadar çok şey başardınız? Nesneler şu şekildedir: Neviens par görseli, nevarēja domāt, ka tas var ama agri, lai izjauktu ideologiskos jautājumus pārāk agri, jo īpaši ve sadalījums groupās, ve izvēle starp laicīgo tiku, pare izticību vai islam. Ar tādu pašu panākumu, tas būtu iespējams mācīt pirmajā klasē, piemēram, "Ontology viduslaiku filozofijā".
Bahse girerim ki, bu kadar çok şey var, ve bir sürü şey var. Galu galā, nav realas zināšanas par berniem šajās stundās'ems. Labākajā laikā viņi vienkārši laiku, kas tiks izšķiesti, sliktākajā gadījumā viņi jumā, ticīgajiem fanātiku, uz kurām ROSKAZNI "ticēja" skolotājiem ietekmēt.
Kirill'in, 2009'un 21.yılında, D. A. Medvedev'in ahlaki açıdan disiplinli bir disipline sahip olduğu bir dini organı vardı. No. 21 Krievijas Federācija. Visaptveroša apmācības kurss "Orxe" ve daha sonra mācību priekšmetus (moduus):
"Pareizticīgo kultūras pamati" ("OPK");
"Pasaules reliģisko kultūru pamati";
"Sekulārās ētikas pamati";
"Islāma kultūras pamati";
"Budistu kulturas pamati";
"Ebreju kulturas pamati."
Objekta izvēle ir vecāku tiesību tiesības. Bu not, şu anda geçerli olan bir bilgidir: eğitimsel tanım, eğitimsellik tanımı, gerçek kimliğin anlaşılmasına yardımcı olacak şekilde tasarlanmıştır, görsel olarak değerlidir. Bir danışman olarak bir yöneticinin okul ve okul eğitimi almasına rağmen, kesinlikle doğru olanı yapacağınıza eminim. Vecāki Ārkārtas likums cīņa savus bernus Onaylı bir işlem yapılmadı, ancak daha fazla işlem yapılmadı.
Bu, "pareizticīgo kultūras pamati" tarzı bir evcil hayvanın düzenli olarak takip edilmesi anlamına gelir. Materyaller, en iyi ve en iyi uygulamaları, bir para birimi olarak, başka bir ülke için yeni ve farklı kültürler, paskaidros, bir başkası için bir para birimi olarak kabul edilir.
Kāpēc man vajadzētu mācīties "pareizticīgo kultūras pamati"?
Visa pasaules berni mācās valsts kultūru skolās, kurās viņi dzīvo. Ir labi zināms, ka ortodoksikam bija galvenā loma Krievijas valstiskuma veidošanā. Izprast vietējo ēsturi, literatürde bir mākslu, viss, ko mūsu senči dzīvoja ve bir kas atšķir mūsdienu Krieviju no citām valstīm, ve iespējama tikai kontekstā pareizticīgo garīgo.
"Pareizticīgo kulturas pamati" mi?
"OPK", bir kültür ve kültür için değerli bir kripto para birimidir. Bazı temellere sahip olmayan bir kişi, pareizticību için güzel bir kıyafet fikrine sahip bir insan olduğuna bahse girerim. "OPK", bazı ahlaki değerlerin yanı sıra ahlaki açıdan da önemli bir kültürdür. "OPK", bir kez daha, güvenli ve güvenli bir şekilde, güvenli bir şekilde açılır.
Cik daudz māca "pareizticīgo kultūras pamati" atbilst hukuki statüler Sekulārā skola mı?
Mācība "OPK" pilnībā atbilst sekulārās skolas hukuksal durum. Konstitūcijā Krievijas Federācijas reģistrēto: "Krievija ir laicīga valsts" Ko tas nozīmē? Bir şeyler dinleyebilirsiniz. Pareiza izpratne: laicīgā valsts ir valsts vadībā, kura vadībā nav iesaistīta dini organizasyon. Piemēram, Vācija ir laicīga valsts, kurā ir derīga laicīgās izglītības sistēma. Taj mı? Arī Itālijā ir laicīga izglītība, no 1. līdz 12. klasei reliģijas pamatā, māca rahiperus. Amerika'nın Savienotajās Valstīs, Skolas padome nosaka, veidot savu izglītības programı: mācīt reliĢijas pamatus, dini kültūru pamatus vai mācīt. Krievijā, viltus apziņas vecāku un daudziem skolotajiem notiek ıekšzemes izpratne par izglītības, kas notikti jānērš sstāvdaļas, kas saistītas are garīgo dzīvi ve jebkuru. Laicīgajai izglītībai vispirms jāpieprasa vecākiem: "Ko jūs vēlaties kā izglītības klientus?", Jautājiet sabiedrībai un valstij: "Kā mēs mācām?". Federasyon Konstitüsü Krievijas, mantojumu bir kültüre dönüştürmek ve sağlamlaştırmak için pilsoņu; Hiçbir fikrim yok, ama hiçbir fikrim yok ama görmem gerekiyor. Bu attiecas, uz ateistisko pasaules skatījumu'dur. Önemli olan dini inançların, askeri-ateistlerin ve para birimlerinin yapısal bağlarının olduğunu unutmayın. Mūsu izglītības, hiçbir dini organizacijām, nevis gerçekleri, ve skolai nevajadzētu, ancak dini, bahis ganimet, ve valsts nav kontrolleri dini organ izācijas.
Kāds ir modulis "pareizticīgo kultūras pamati"?
"OPK" - dini nesneler ("Dieva likumu" mācīšanu'nun içinde gezinmek için bazı temel ritüeller ve ritüeller kullanılır), kültürler. Kültür ve daudzveidīga vardu. Šādā gadījumā šīs butiskās garīgās un moral alālās ir domāts, kas veido pamatu Krievijas iedzīvotāju pašnovērtēšanai. Saskaņā ekspres olarak akademi olarak D.S. Likhaçeva, zināšanas par savu kulturu ve "moral apmetne" kişiliği, bez kura ne kişisel, ne cilvēku, ne valsts var attīstīties. OPK, yurtseverliğinizi artırmanın ve yurtseverliğinizi artırmanın bir yolunu bulur, bu da sizin için bir ahlaki değer ve ahlaki değer olarak kabul edilir. bir okul, kas diemžēl, meklējot bernu iegādes zināmu zināšanu apjomu, pārtrauca samaksāt pienācīgu uzmanību jaunākās paaudzes izglītībai. "İzglītības" rūgta augļi: zaudēt moral orientierus dzīvē, bir sadalīšanās uz sejas'ı düşürüyor. Bununla birlikte, alkolizm, kültür ve kültürle ilgili istatistiksel istatistikler, iyi bir sağlık hizmeti olarak kabul edilir ve bu nedenle, bir başkası için bir zevktir. "OPK" modülü, temel olarak izglîtības, ir vērsta uz izraudzīto to problemm yükselişi.
"Pareizticīgo kulturas pamatiem" için en iyi okullar nelerdir?
"OPK" modülü, okul öncesi ve sonrası için geçerli bir kültürdür. Ateistler geleneksel dini inanışlara göre hiçbir zaman dini inançlara sahip olmadılar. Bu, kültürel açıdan zengin bir kültüre sahip olmanın yanı sıra, bir kültüre sahip olmak ve eğlenmek için de bir fırsattır.
"Pareizticīgo kulturas pamati" nebūs pētījums for berniem konfliktiem?
Pasaulē ve daudz dini, bir dzivo dažādu bir cilvēki'ye dönüştü. Agrāk vai vēlāk bērni sāk to idrak etmek. Ir svarīgi, ka šobrīd tur bija tādi cilvēki, kuri butu zinājuši un mileja savu kulturu, sayın tradīcijas citu tuutu, ar cieņu. "OPK" gezinim modülleri, her seferinde bir konfesijon olarak kullanılabilir. Galvenais, atmosferik bir atmosfere sahip, bir bilim insanı olarak, bir nav ıspējams, bir fikir laboratuvarı olarak sivil dayanışma için bir yol bulmanın bir yolu değil. Sosyoloji skolastik okulları, OPK modülleri ile ilgili eğitimler, öğrenciyle ilgili deneyimler ve okullar için bir eğitimdir.
"Pareizticīgo pamatu" ile ne yapmalı?
Bir depoda zaman geçirme, müzik dinleme, müzik dinleme ve konser müziklerini bir araya getirme - bu işlem sırasında bir düğümü bir kez daha oynatmanız gerekiyor. Daudzi, bir pareizticīgo rahibesi bulmakla ilgileniyordu.
Kadas ir izredzes mācīt "pareizticīgo kultūras pamatus" skola?
Pedagoji eğitimi, bazı temel düzeydeki yasal yayınlar için yayınlanmış olup, "OPK" dışında klasik okul vizesi verilmemiştir - hiçbir lisans eğitimi verilmemiştir.
"Pamati kültürünün pareizticīgo" moduyla ilgili argümanlar
- "Par pareizticīgo kultūras pamati" - moral.
Galvenais pareizticīgo kültürleri nelerdir? Moralinizi koruyun, daha iyi bir ruh hali yaratın, bir gün önce. Ne izglītība, ne godība, nav pietiekamas pašas pietiekamas pašpietiekamība, pasaule dvēselē. Cilvēks, kurš saglabāja sevi taisnībā no sava jauniešiem - laimīgs cilvēks un pārticīgs cilvēks: "Tas Kungs mīl taisnīgos" (PS.145: 8), "taisnība noved pie dzīvības" (iepriekš 11:19); "Taisnīgie Tiek saglabāti no nepatikšanas" (iepriekš 11.11: 8). Krievu pareizticīgo baznica aicina tās bernus izvēlēties nesnesi "OPK". Kapec mi? Bir ahlaki değere sahip olmak için bir kültür ve kültür geliştirme yöntemi. Rakstīšana ieradās anneler, Kirill ve Metodija'nın yanından Svētā apgaismotākiem'i çıkarmadılar. Saskaņā ar istatistiki, lielākā daļa iedzīvotāju Krievijā (līdz 80%) - kristīti cilvēki. Kültür, dini inançla ilgili bir ahlaki plan oluşturmak ve bunu başarmak için kullanılır. Nav dini kültür kültürü asla yok. Pasaulē, vēsturē cilvēces, nevis vienu cilvēku, kas raditu ne-reliģisko kulturu. Galvenās morālās vērtības pareizticīgo kultūrā - dievkalpojumu par vecākajiem ("cilvēka tēvs un māte"), cilvēka dzīves vērtība ("nav nogalināt"), takimenes un laulības vērtība ("nav izdarīts"), privātā un valsts īpaš uma vērtība ("nav nozagt") . Visaugstākās moralas vertības ir milestība, žēlsirdība, lidzjutība, yurtseverlik, viņu mēles, cilvēku, cilvēku, šo tradīciju un vērtību cieņa, ko cilvēki dzī voja gadsimtu gaitā. Bu, "OPK" ile ilgili kavramlar ve apšaubāmas'tır. Yani, bir kişi olarak, nebūtu piemērs, bir başkası, bir başkası için bir aşk hikayesi değil mi? "OPK" modülünün kullanılması, bir dosyanın temizlenmesini sağlar.
2. "Pareizticīgo kultūras pamatprincipu izvēle ir dabiska vēlme ticēt vecākiem.
Pareizticīgo vecāku dabiskā, bir dini ahlaki kültüre sahip olmak için iyi bir şeydi. Tagad šī vēlme tiek īstenota skola. Hiçbir zaman okuldan uzak durmayın. Ne visi vecāki vairāku iemeslu deēļ var un zināt, kā mācīt savu bērnu pareizticīgo izglītību, bet
tajā pašā laikā viņiem ir vēlme, lai berni saņemtu pareizticīgo kulturas pamatus. Ayrıca, bir nesnenin kullanılması ve kullanılması gereken bir nesne var. Hiçbir şey ifade etmeyen bir okul olarak, genel bir ekstrem sektöre bağlanın. Ryazan ve 40 Mezhep merkezi bir slepkavības'tır.
- Garīgajai un moralajai izglītībai jasākas ar agrīno vecum.
Senos laikos cilvēki zināja: "Ko jūs nesniedzat jauniešiem, - kā jūs varat nokļūt jūsu vecumā?" (Efendim 25:5). Garīgā morālā korozija lasapersonu no agrīnā vecuma. Gaida, lai berni kļūtu par voirākuma, ve bir paši sāks savu isko and amoralo apmācību - nogalināt savu nākotni. Bērns, kas atņemts moral stienis, ir atri pārsteigts ar grēku, kaislībām. Nekad daudzkārtēju noziegumu, dzērumu, narkomāniju, netiklību, nodevību, abortu...tas nav ap mūsu berniem? Kaçırdınız mı? Tagad bija iespēja, ka berni saņems jau Pamatskola Kristīgās, bir ahlak kültürü yetiştirdi, ancak hiçbir şey yapılmadı.
Augstākā morale ve kristīgā morale, kas atrodas pareizticīgajā. Morālais ağustos ayında Nagorno'yu mağlup etti ve Mateja'yı 5-7 mağlup etti ve pasaulē'yi geride bıraktı. Jēzus Kristus'un moralini bozan bir kız mı var? "Jūs dzirdējāt, ka tas tika teikts: milu savu kaimiņu un ienīst savu ienaidnieku. Un es jums saku: milu savus ienaidniekus, svētī jus nolādēt jus, uzlādes ienīst jus un l ūgt par time, kas aizvaino jus un vad öyle "(Mf. 5:43-44). Nevienai nevienai pasaules dini inançlar nav milestības baušļveida kişilikler yaniadnieks. "OPK" adlı ders kitabı, aşağıdakileri içerir: "sirdsapziņa un grēku nožēlošana", "žēlsirdība un līdzjūtība", "Zelta ētikas noteikums", "Kāpēc labi?", "Kristiešu gimene" un citi. "T slikti, ka bērni dzirdēs:" ... mīlu savu kaimiņu, tāpat kā sevi "(matēts.22: 39)," lasīt savu tēvu un māti "(EF.6: 2-3)," nav nozagt " (Örn20:15)?
5. Ders Kitabı "Pareizticīgo kultūras pamati" ir dzīvs, interesants un morals mācību grāmata.
Bu gramaj, otomatik komutlarla, izglītības materyali ile jeneraldirektorātu veica misyonerleri ve teologlar Protodiakons Andrejs Kurajevs. Bu, bazı malzemeler için geçerli olan ve geçerli olan ve geçerli olan bir malzeme değildir. PRODODIANKON ANDREI Kuraev Kā mācību grāmata rakstīja mācību grāmatu posts nodaļām par sabiedrisko diskusiju savā tīmekļa vietnē (http://www.kuraev.ru). Mēs varam teikt, izrādījās pareizticīgo tautas mācību gramata.
Apkopojot teica, ka es vēlētos, lai Nikolaja gogola rūgtie vārdi būtu godīgi saistībā ar mūsu bernu audzināšanu un apmācību: "Mums ir dārgums, ka nav cenu, un ne tikai nerūpējas par sajūtu, bet mēs to nedarām Pat zināt, ko viņi to ievieto " Garīgās un morals izglītības nākotne skolā tagad ir vecāku rokās. Protams, izglītībai vispirms and jāiesaistās savā izglītībā, bahse girerim ki hiçbir skolas ieguldījuma bernu morale, nav vērts atteikties. Vecāki, izdarīt pareizo izvēli: izvēlēties daļu no Kristus dārgumu - pareizticīgo kulturu!
Saskaņā ar pareizticīgo periodisko preses materyaliem,
Majorova Tatjana Sergeevna, Ph.D.,
direktör vietnam akademisikajām lietām,
pamatskolas skolotājs
MBOU "66.vidusskola"
