KONTROLES UN MĒRĪŠANAS MATERIĀLI

Ievade kontroles diktāts

1. Šķiet, ka ar neapbruņotu aci debesīs redzamo zvaigžņu skaits ir neskaitāms. 2. Patiesībā viņu nav tik daudz. 3. Tajā pašā laikā, pēc zinātnieku domām, mūsu redzes laukā ir ne vairāk kā trīs tūkstoši zvaigžņu, jo mēs redzam pusi no debess debess.

4. Zvaigznes ir vienas un tās pašas saules. 5. Tie mums šķiet kā izcili punktiņi, at atrodas tālu no Zemes bezgalīgos attālumos.

6. Jau senos laikos cilvēki ievēroja, ka dažas spožu zvaigžņu grupas veido dažādas formas. 7. Sadalot visa debesis zvaigznājos, astronomi sastādīja zvaigžņu kartes. 8. Visas zvaigznes, pat vismazākās, tika piešķirtas vienam vai otram zvaigznājam.

9. Un zvaigžņu atrašanās vieta zvaigznājos un attālums viena no otras šķiet nemainīgs. 10. Tas izskaidrojams ar to, ka astronomijas zinātne paradījās salīdzinoši nesen. 11. Zvaigznēm šajā laikā vēl nav bijis laika mainīt savu šķietamo stāvokli debesīs. 12. Viņi pārvietojas ar lielu ātrumu dažādos virzienos, bet ir tik tālu no mums, ka mēs nepamanām šo kustību. 13. Pēc zinātnieku domām, to būs iespējams pamanīt tikai pēc desmitiem tūkstošu gadu. (156 vārdi)

Teksts ņemts no grāmatas "Krievu valodas stundas 8. klasē" (gala kontroles diktāts) Mga May-akda G.A. Bogdanovs. Maskava, Apgaismiba, 2000. (174. lpp.)

Gramatikas uzdevumi.

1 pagpipilian.

1. Hindi 1. teikuma uzrakstiet vārdu ar neatzīmētiem neuzsvērtiem patskaņiem saknē.

2. No 4. līdz 8. teikumam pirakstiet visus vārdus, kuros prefiksa rakstība ir atkarīga no skaņas kurluma / skanīguma, ko norāda burts aiz priedēkļa.

3. Hindi 3. līdz 5. teikumam uzrakstiet sakramentu ar diviem nn.

4. Aizstājiet frāzi krievu sieviete,

5. Pierakstiet 1. teikuma gramatisko pamatojumu.

6. Izrakstiet teikumu(-us) no 6.-9. teikumiem ar atsevišķu(-iem) apstākli(-iem).

7. starp 2.-8.teikumiem atrodiet teikumu ar ievadkonstrukciju

8. Norādiet gramatisko bāzu skaitu teikumā 12.

Gramatikas uzdevumi.

2. iespēja.

1. Hindi 7. teikuma uzrakstiet vārdu ar neatzīmētiem neuzsvērtiem patskaņiem saknē.

2. Bilang 9.-13. teikumiem pirakstiet visus vārdus, kuros prefiksa rakstība ir atkarīga no skaņas kurluma / skanīguma, ko norāda burts aiz prefiksa.

3. Hindi 3. līdz 5. teikumam uzrakstiet darbības vārdu, kura sufiksa rakstība ir atkarīga no konjugācijas.

4. Aizstājiet frāzi mga brokat, veidota, pamatojoties uz koordināciju, sinonīmu frāzi savienojuma pārvaldībai

5. Pierakstiet 5. teikuma gramatisko pamatojumu.

6. izrakstīt teikumu(s) no 1.-5. teikumiem ar atsevišķām definīcijām

7. Starp 10.–13. teikumiem atrodiet teikumu at ievadkonstrukciju

8. Norādiet gramatisko bāzu skaitu 3. teikumā.

1 ceturtdaļa (9. klase) CONTROLES DIKCIJA

(ar gramatikas uzdevumu par tēmu "Saliktie teikumi")

Mga variant ko

"Stāsts par Igora kampaņu" ietilpa tikai dažās sena manuskripta lappusēs.

Līdz karagājiena laikam, kad Igors slepus vadīja savas vienības uz Donu un neapdomīgi zaudēja armiju, komandiera godu, russ sadalījās vairākās neatkarīgās Firstistes. Prinču ķildas pārvērtās asiņainos karos, un polovcu nomadu ciltis, pastāvīgi iebrūkot krievu zemēs, nogrieza seno ceļu “no varangiešiem uz grieķiem” 1 un izjauca Krievijas au ekonomiks. . Viņu reidus pavadīja pilsētu iznīcināšana un iedzīvotāju sagrābšana, taču patriotisma izjūtu zaudējušie prinči nemitīgās sāncensības dēļ nespēja dot izšķirošu triecienu polov ciešiem.

Hroniķi, kā likums, tikai fiksēja notikumus, un tikai daži no viņiem uzdrošinājās novērtēt prinču individuālo rīcību. Taču ne viens vien no senkrievu rakstu mācītājiem, kā Lay... authors, nav pacēlies gudru vēstures vispārinājumu augstumos. Dzejolis pamazām tomēr tika aizmirsts un tikai iekšā XVIII beigas gadsimtā pēc vienīgā saglabājušā saraksta atklāšanas tas skanēja ar jaunu sparu. (166 vārdi)

(Pēc B.Rybakova teiktā.)

KONTROL ANG DIKCIJA

2. iespēja

Caur putnu ķiršu biezokni dodamies uz krastu. Jūnija beigas, un viņa tikko bija saģērbusies pavasarī. Ledum deg novēloti ceriņu krāsā, un bērzs, neticot vasarai, stāv kails.

Taiga, ieraugot Baikāla plašumus, ripo pretī pa kalniem ar zaļumu slāņiem un sastingst pie paša ūdens. Sajutuši ūdeni ar saknēm, lapegles, bērzi un priedes mainīja domas par peldēšanu, apstājās, un taiga spiežas iekšā no aizmugures, tā nevar apstāties. Tāpēc krastā guļ nokrituši milzu koki, aizšķērsojot ceļu uz ezeru.

Ir pārsteidzoši šeit redzēt aprili un jūniju vienlaikus. Aiz muguras ir vasaras smaržas, un Baikāla ezerā - gluži kā Volga plūdos. Tas pats neierobežotais ūdens plašums, tie paši ledus gabali baros.

Baikāls atveras vēlu, un līdz maija beigām viņi steidzas uz ūdens

ledus ganāmpulki. Jūnijā viņi nolaižas krastā un šeit, pie laukakmens,

lēnām apmesties, biedējot dzīvniekus dzirdināšanas vietā ar negaidītu šalkoņu.

Tirs kā asara, Baikāla ūdens necieš atkritumus, un vētrainā laikā tas izmet krastā laivu atlūzas un ķepas. Ne kripatiņas ūdenī!

Tālie zilie pakalni saplūst ar saulrieta svītrām, un tos lēnām pārklāj vakara dūmaka. (165 vardi)

Teksts ņemts no grāmatas “Krievu valodas stundas 9. klasē:” Mga May-akda G.A. Bogdanovs. Maskava, Apgaismiba, 2008. (116. lpp.)

Pārbaudes

esopciju

A. Saliktie teikumi var būt saistīti, salikti, salikti.

B. Vienkāršus teikumus var apvienot sarežģītos ar

izmantojot intonāciju un saikļus vai radniecīgus vārdus.

B. Vienkāršus teikumus var apvienot sarežģītos ar intonācijas palīdzību (bez saikļiem un radniecīgiem vārdiem).

2. Sarežģīta teikuma daļas savienojošā savienība
Bija jau pavasara mēnesis marts, bet naktīs koki plaisāja no aukstuma, kā decembrī, ir...

A. pakārtojot
B. savienojošs

B. atdalot
G. sacīkstes

3. Kādas savienības savieno salikta teikuma daļas, kas norāda uz parādību miju, vienas parādības iespējamību no divām vai vairākām?

A. un jā(pēc nozīmes i), hindi- ari ne

B. vai (il), vai nu, tad ~ tad, nevis tas - ne tas

b. ak, pustahan jā(tas nozīmē, taya) Tomēr, taya

No liepu alejas, griežoties un apdzenot viena otru, lidoja dzeltenas apaļas lapas un, samirkušas, nogūlās uz slapjās pļavas zāles.

A. vienkārss

B. savienojums

B. kumplikado
G. bez arodbiedribas

5. Atrodiet savienojumu starp šiem teikumiem.

A. Es biju pilnīgā neizpratnē, nesapratu, kas notiek, un, stāvot vienā vietā, bezjēdzīgi skatījos uz aizejošo.

B. Es nevēlos ne par ko domāt, vai domas un atmiņas klīst, dubļainas, neskaidras, kā sapnis.

B. Savācot pēdējās spēka paliekas, vilkāmies uz staciju, bet pirms tās sasniedzām kādus divsimt soļus, apsēdāmies atpūsties uz gulšņiem.

A. Smaids bija vājš, tikko pamanāms, un, neskatoties uz smaidu, stingrā acu izteiksme nemainījās.

B. Priekšā bija cilvēki un tāpēc man nebija no kā baidīties.

Piedāvājumā Koki ir nometuši lapas, un nav dzirdami putnu saucieni. ievietojiet parastu mazsvarīgu termu un pirakstiet iegūto teikumu.

Izlasi teikumu Sniga sniegs un... Turpiniet to divreiz, pievienojot: a) viendabīgu predikātu; b) vienkāršs teikums.

Pierakstiet teikumu Pacēlās mākonis un pūta stiprs vējš, ievietojot atsevišķu apgrozījumu pēc savienības Un.

10. Pievienojiet pēdējo vienkāršo teikumu iepriekšējai savienībai Un. Pierakstiet saņemto piedāvājumu

Tuvojās siltā fronte, mākoņi neizturēja tās uzbrukumu, tie plaisāja, walang tiem krita sniegs.

11. Norāda teikumu, kura struktūra atbilst shēmai (pieturzīmes neliek):

[bezpersonisks], Un[divdaļīgs].

A. Uz zemes debesīs un visur apkārt bija mierīgs, un nekas neliecināja par sliktu laikapstākļiem.

B. Katrs zieds izskatījās pēc pazīstamas magones un smaržoja pēc pavasara.

J. Laukumā tika atvērts kiosk, un tagad tur pārdod avīzes un žurnālus.

12. Pierakstiet teikumus ar pieturzīmēm

A, es viņam neliku ne minūti gaidīt, uzreiz apsēdos
zirgs un mēs izjājām pa cietokšņa vārtiem.

B. No meža atskan neguloša putna kliedziens vai dzirdama nenoteikta skaņa, kas līdzīga kāda balsij.

D. Koki, kas nometuši savu vasarīgo tērpu, zemu virs zemes peldoši mākoņi, līstošs auksts lietus, parastas vēlā rudens bildes, un tās man ir mīļas.

a) [divdaļīgs], Un[bezpersonisks];

b) [bezpersonisks], [tomēr... divdaļīgs];

c) [bezpersonisks], Un[bezpersonisks].

Aizpildiet piedāvājumu Viņi uzklausīja manu stāstu ar vienaldzību, un tāpēc..., norādot uz sekām.

Pārbaudes

par tēmu "Salikts teikums"

2. iespēja

1. Kuri no šiem apgalvojumiem ir pareizi?

A. Vienkāršiem teikumiem, kas pēc nozīmes apvienoti sarežģītā, ir intonācijas pilnība.

B. Sarežģīti teikumi ir saistīti un nesavienojoši.

B. Sabiedrotie sarežģītie teikumi ir salikti un sarežģīti.

2. Izlasi teikumu Sap galva, prats
tas bija skaidrs un skaidrs. Vienkārši teikumi tajā tiek apvienoti sarežģītā, izmantojot ...

A. padotā savienība
B. sabiedrotais vārds

B. koordinējošā savienība
G. intonācija

3. Kādas savienības savieno saliktā teikuma daļas, kurās viena parādība ir pretstata citai?
A. un jā(pēc nozīmes i), hindi- ari ne

B. vai (il), vai, tas - tas, nevis tas- hindi tas

b. ak, pustahan jā(pēc nozīmes taya), tomēr, taya

4. Definējiet piedāvājuma veidu Melnu biezokņu saspiests un lokomotīves izgaismots ceļš izskatās pēc nebeidzama tuneļa.

A. vienkārss

B. savienojums

B. kumplikado
G. bez arodbiedribas

5. Atrodiet savienojumu starp šiem teikumiem.

A. Smieklīgi teikt, mēs vairāk nekā stundu apmaldījāmies pazīstamajā mežā un atgriezāmies, kā saka, tukšām rokām.

B. Strīdi vairs nebija, bet tieši otrādi, pēc vakariņām visi bija vislabākajā noskaņojumā.

B. Šķiet, ka leduslāči drīz būs pazuduši, ja nebūtu aizliegums tos medit.

6. Atrodiet teikumu ar pieturzīmju kļūdu.

A. Būdā, dziedot, jaunava griežas, un, nakšu ziemas draugs, viņas priekšā sprakšķ lāpa.

B. Bet tad pirmais vilnis izskrēja cauri rudziem un pāri galvenajam laukam, pūta vējš un gaisā virmoja putekļi.

B. Lakstīgalas dzied savas pavasara dziesmas, klusās vietās vēl saglabājušās pienenes, un, iespējams, zeme kaut kur balinās. Dienā pūta neliels vējiņš un sniga sniegs
7. Piedāvāts Dienā pūta neliels vējiņš un sniga sniegs izlaidiet parasto mazsvarīgo termu un pirakstiet iegūto teikumu.

Izlasi teikumu Tētis uzpildīja mašīnu ar benzīnu un... Turpiniet to divreiz, pievienojot: a) viendabīgu predikātu; b) vienkāršs teikums.

9. Norāda teikumu, kura uzbūve atbilst shēmai (pieturzīmes neliek):

[bezpersonisks] un [bezpersonisks].

B. Viņi paziņoja par pusdienu pārtraukuma beigām un sāka ravēt bietes.

10. Pierakstiet teikumus, izmantojot pieturzīmes.

A. Puiši sēdēja pie galda ar noliektām galvām un čukstus teica vārdus, acīmredzot kaut kādu darbu, un es centos viņus netraucēt.

B. Vējš plēsa kokiem lapas un kaisīja dārza celiņus ar daudzkrāsainu paklāju.

V. Sāka satumst un ļaudis atgriezās no laukiem. D. Viņa laipnās acis mirdzēja skaidrā gaismā un kalsnā seja šķita skaista.

11. Pierakstiet teikumu, ievietojot atsevišķu apgrozījumu aiz savienības s.

Līdz vakaram debesis noskaidrojās no mākoņiem, un nakts solījās būt auksta.

12. Pievienojiet pēdējo teikumu iepriekšējai savienībai Un. Pierakstiet saņemto piedāvājumu.

Pērkona jaunās pērles, tagad lietus ir nošļakstījis, putekļi lido, lietus pērles ir nokarājušas, saule ir zelta pavedieni.

13. Izdomā un piraksti teikumus, kuru struktūra atbilst shēmām:

a) [bezpersonisks], [pustahan... divdaļīgs];

b) [divdaļīgs], [Arī... divdaļīgs];

c) [nenoteikts-personisks], Un[divdaļīgs].

14. Aizpildiet piedāvājumu Makoņi klāja debesis, un no šī..., norādot uz sekām.

(9. klase. 2. ceturksnis)

KONTROL ANG DIKCIJA

(1. iespeja)

Knaibles

Kusaka steidzās pa pēdām cilvēkiem, kuri ilgi aizgāja, aizskrēja uz staciju un - slapja, netīra - atgriezās atpakaļ. Šeit viņa izdarīja to, ko neviens tomēr neredzēja: viņa uzkāpa uz terasi un, piecēlusies uz pakaļkājām, skrāpēja ar nagiem. Istabas bija tukšas, un Kusakai neviens neatbildēja.

Sākās daļējs lietus, un no visur sāka tuvoties rudens nakts tumsa. Ātri un truli viņš piepildīja tukšo vasarnīcu; tas bez trokšņa izrāpās no krūmiem un kopā ar lietu lija no neviesmīlīgajām debesīm. Uz terases, no kuras tika noņemts audekls, kas likās dīvaini tukšs, gaisma ilgu laiku skumji izgaismoja netīro kāju pēdas, taču arī viņš drīz vien piekāpās.

Un, kad vairs nebija nekādu šaubu, ka nakts ir pienākusi, suns žēlīgi gaudoja. Zvanoša nots, asa kā izmisums, ieplīsa vienmuļajā lietus skaņā, griezdamies cauri tumsai, metoties pāri kailajiem laukiem.

Un tiem, kas to dzirdēja, šķita, ka pati bezcerīgi tumšā nakts stenēja un metās pretī gaismai un ilgojas pēc siltuma, pēc spožas uguns, jo miloša mga sir

Gramatikas uzdevumi.

1 pagpipilian.

1)

2) Istabas bija tukšas, un Kusak neviens neatbildēja

2. iespēja.

Veiciet pilnīgu teikumu sintaktisko analīzi un izveidojiet to shēmas.

1). Kusakam šķita: pati bezcerīgi tumšā nakts stenēja un steidzās pretī gaismai, viņš ilgojās pēc siltuma, pēc spožas uguns, pēc mīlošas sirds.

2). Sākās daļējs lietus, un no visur sāka tuvoties rudens nakts tumsa.

Teksts ņemts no grāmatas “Krievu valodas stundas 9. klasē:” Mga May-akda G.A. Bogdanovs. Maskava, Apgaismība, 2001. (116. lpp.)

(9.klase, 3.ceturksnis)

PĀRBAUDE

(2.iespeja)

Knaibles

Bitere ilgi m..skraidīja pa pēdām aizgājušajiem ..tiem cilvēkiem, viņa sasniedza staciju un - pr..izmirkusi netīra - steidzās ..brālīgi. Te viņa pr..izdarīja ko tādu ko n..kas tomēr neredzēja, uzkāpa uz terasi utt. Istabas bija tukšas, un Kusakai neviens neatbildēja.

Sāka bieži līt, un no visur sāka kustēties rudens nakts tumsa. Ātri un klusināti viņš piepildīja tukšo namiņu, bez trokšņa izrāpās no krūmiem un kopā ar gaidīšanu lēja no (ne)draudzīgajām debesīm. Uz ter.as.e ar kuru bija sapnis par to p.Rusiņu,kas lika viņai..piepildīt valsti.Par tukšo gaismu ilgi vēl p.ch.ryal netīro pēdu pēdas,bet viņš drīz arī piekāpās.

Un kad jau bija (nav) viedokļi, ka nakts iestājusies, suns žēl, bet gaudoja. Kauciens, ass kā izmisuma nots, ielauzās m.notoniskā lietus skaņā, kas griezās cauri tumsai, metās pāri kailajiem laukiem.

Un tam, kas viņu dzirdēja, viņš kliedza, ka stenēja un metās pretī pašai gaismai, caurspīdīgi..tumša nakts. un auksts ķermenis siltumā līdz spožai ugunij mīlošai sirdij

Gramatikas uzdevumi.

1 pagpipilian.

Veiciet pilnīgu teikumu sintaktisko analīzi un izveidojiet to shēmas.

1) Te gan Kusakas neviens neredzēja: viņa uzkāpa uz terasi un, piecēlusies uz pakaļkājām, skrāpēja ar nagiem.

2) Istabas bija tukšas, un Kusakai neviens neatbildēja

2. iespēja.

Veiciet pilnīgu teikumu sintaktisko analīzi un izveidojiet to shēmas.

1) Kusakai šķita: pati bezcerīgi tumšā nakts stenēja un metās pretī gaismai, viņš gribēja būt silti, pie gaišas uguns, pie mīlošas mga sir.

2),Sākās daļējs lietus, un no visur sāka tuvoties rudens nakts tumsa.

Pārbaudes uzdevumi par tēmu "Sarežģīti pakārtoti teikumi"

esopciju

A. Sarežģīti teikumi var būt saistīti, salikti, sarežģīti.

B. Vienkāršus teikumus var apvienot sarežģītos, izmantojot intonāciju un saikļus vai radniecīgus vārdus.

B. Vienkāršus teikumus var apvienot sarežģītos ar intonācijas palīdzību (bez saikļiem un radniecīgiem vārdiem).

2. Sarežģīta teikuma daļas savienojošā savienība: "Bija jau pavasara mēnesis marts, bet naktī koki plaisāja no aukstuma, kā decembrī," ir ...

A. Pakārtošana.
B. Savienojošs.

B. Dalītājs.
G. Pretēji.

3. Kādas savienības savieno salikta teikuma daļas, kas norāda uz parādību miju, vienas parādības iespējamību no divām vai vairākām?

B. Vai (il), vai, šis, nevis tas.

B. Tomēr, ak, taya, jā (BET nozīmē), taya, tas pats.

4. Nosaki teikuma veidu: “No liepu alejas, vienai otru griežoties un apdzenot, lidoja dzeltenas apaļas lapas un, samirkušas, apgūlās uz slapjās pļavas zāles.”

A. Vienkarsi.

B. Savienojums.

B. Kumplikado.
G. Bessojuznoe.

5. Atrodiet savienojumu starp šiem teikumiem.

A. Es biju pilnīgā neizpratnē, nesapratu, kas notiek, un, stāvot vienā vietā, bezjēdzīgi skatījos uz aizejošo.

B. Es negribēju ne par ko domāt, vai domas un atmiņas klīst, dubļainas, neskaidras, kā sapnis.

B. Savācot pēdējās spēka paliekas, vilkāmies uz staciju, bet pirms tās sasniedzām kādus divsimt soļus, apsēdāmies atpūsties uz gulšņiem.

6. Atrodiet teikumus ar pieturzīmju kļūdu.

A. Smaids bija vājš, tikko pamanāms, un, neskatoties uz smaidu, skarbā acu izteiksme mainījās.

B. Septembrī mežs ir retāks un gaišāks, un putnu balsis ir klusākas.

B. Priekšā bija cilvēki un tāpēc man nebija no kā baidīties.

Teikumā: “Koki ir nometuši lapas, un putnu balsis nav dzirdamas” ievietojiet parastu minora vārdu un pirakstiet iegūto teikumu.

Izlasi teikumu: “Sniga un...”, turpini divreiz, piebilstot:

9. Pieraksti teikumu: “Piegāja mākonis un pūta stiprs vējš”, iestarpinot atsevišķu pagriezienu aiz savienības I.

10. Pievienojiet pēdējo vienkāršo teikumu iepriekšējai savienībai I. Pierakstiet saņemto teikumu.

Tuvojas siltā fronte, mākoņi neizturēja tās uzbrukumu, saplaisāja, walang tiem krita sniegs

11. Norāda teikumu (pieturzīmes tajos neliek), kura struktūra atbilst shēmai:

[bezpersonisks] un [divdaļīgs].

A. Uz zemes debesīs un visur apkārt bija mierīgs, un nekas neliecināja par sliktu laikapstākļiem.
B. Katrs zieds izskatījās pēc pazīstamas magones un smaržoja pēc pavasara.

B. Laukumā ir atvērts kiosk, un tagad tur pārdod avīzes un žurnālus.

12. Pierakstiet teikumus, izmantojot pieturzīmes.

A. Es neliku viņam gaidīt ne minūti, uzreiz uzkāpu zirgā un izjājām pa cietokšņa vārtiem.

B. Bija tumšs, un upes aukstums bija malā.

B. No meža atskan neguloša putna kliedziens vai dzirdama nenoteikta skaņa, kas līdzīga kāda balsij.

D. Koki, kas nometuši vasaras drēbes, zemu virs zemes peldoši mākoņi, līstošs auksts lietus, parastas, manai sirdij dārgas, dziļa rudens bildes.

13. Izdomā un piraksti teikumus, kuru struktūra atbilst diagrammām.

A. [divdaļīgs] un [bezpersonisks].

B. [bezpersonisks], un [tomēr... divdaļīgs].

B. [bezpersonisks] un [bezpersonisks].

14. Pabeidziet teikumu: "Viņi uzklausīja manu stāstu ar vienaldzību, un tāpēc...", norādot sekas.

Pārbaudes uzdevumi par tēmu "Sarežģīti pakārtoti teikumi"

IIopciju

1. Kuri no šiem apgalvojumiem ir pareizi?

A. Vienkāršiem teikumiem, kas pēc nozīmes apvienoti sarežģītā, ir intonācijas pilnība.

B. Sarežģīti teikumi ir saistīti un nesavienojoši.

B. Sabiedrotie sarežģītie teikumi ir salikti un sarežģīti.

2. Izlasi teikumu: "Man sāp galva, bet mana apziņa bija skaidra, skaidra." Vienkārši teikumi tajā tiek apvienoti sarežģītā, izmantojot:

A. pakļautā arodbiedriba;
B. savienības vārds;

B. rakstnieku savienība;
G. intonācija.

3. Kādas savienības savieno saliktā teikuma daļas, kurās viena parādība ir pretstata citai?

A. Arī un, jā (UN nozīmē), nē-nē.
B. Vai nu (il), vai, tas, ne tas - ne tas.

B. Tomēr, ah, taya, jā (kas nozīmē, taya), taya, tas tapik.

4. Nosakiet priekšlikuma veidu: "Slēgts melnos biezokņos un apgaismots tvaika lokomotīves priekšā, ceļš izskatās kā nebeidzams tunelis."

A. Vienkarsi.

B. Savienojums.

B. Kumplikado.
G. Bessojuznoe.

5. Atrodiet savienojumu starp šiem teikumiem.

A. Smieklīgi teikt, mēs vairāk nekā stundu apmaldījāmies pazīstamajā mežā un atgriezāmies, kā saka, tukšām rokām.

B. Strīdi vairs nebija, bet tieši otrādi, pēc vakariņām visi bija vislabākajā noskaņojumā.

B. Šķiet, ka leduslāči drīz būs pazuduši, ja nebūtu aizliegums tos medit.

6. Atrodiet teikumu ar pieturzīmju kļūdu.

A. Būdā, dziedot, jaunava griežas, un, nakšu ziemas draugs, viņas priekšā sprakšķ lāpa . B. Bet tad pirmais vilnis izskrēja cauri rudziem un pāri galvenajam laukam, pūta vējš un gaisā virmoja putekļi.

V. Lakstīgalas dzied savas pavasara dziesmas, klusās vietās vēl saglabājušās pienenes un, iespējams, kaut kur balto maijpuķīte.

7. Teikā “Pa dienu pūta neliels vējiņš un uzsniga sniegs” izlaidiet kopējo sekundāro termu un pirakstiet saņemto teikumu.

8. Izlasi teikumu: "Tēvs uzpildīja mašīnu ar benzīnu un...". Turpiniet to divreiz, pievienojot:

a) viendabīgs predikāts; b) vienkāršs teikums.

9. Norādiet teikumu (pieturzīmes netiek liktas), kura struktūra atbilst shēmai: [bezpersonisks], un [bezpersonisks].

A. Debesis ir apmākušās ar mākoņiem, un lietum nav gala.
B. Viņi paziņoja par pusdienu pārtraukuma beigām un sāka ravēt bietes.

B. Sāka satumst un mēs ilgi maldījāmies pa mežu.

10. Pierakstiet teikumus, izmantojot pieturzīmes.

A. Puiši sēdēja pie galda ar noliektām galvām un, čukstus runājot, acīmredzot darīja kādu darbu, un es centos viņus netraucēt.
B. Vējš plēsa kokiem lapas un kaisīja dārza celiņus ar daudzkrāsainu paklāju.

B. Bija jau vakars un cilvēki atgriezās no laukiem.
D. Viņa laipnās acis mirdzēja skaidrā gaismā un kalsnā seja šķita skaista.

Pierakstiet teikumu, ievietojot atsevišķu apgrozījumu aiz savienības Un: "Līdz vakaram debesis noskaidrojās no mākoņiem, un nakts solījās būt auksta."

Pēdējo teikumu pievienojiet iepriekšējai savienībai I. Pierakstiet saņemto teikumu.

Pērkona jaunās pērles, tagad lietus ir nošļakstījis, putekļi lido, lietus pērles ir nokarājušas, saule ir zelta pavedieni.

13. Izdomā un piraksti teikumus, kuru struktūra atbilst shēmai.

A. [bezpersonisks], [taya... divdaļīgs].

B. [divdaļīgs], [arī ... divdaļīgs].

B. [nenoteikti personisks], at [divdaļīgs].

14. Pabeidziet teikumu: "Mākoņi klāja debesis, un no šī...", norādot sekas.

9. class 4 ceturksnis

Pārbaudes darbs par tēmu "Sarežģīti pakārtoti teikumi"

K-1. Izrakstiet sarežģītus teikumus ar saikļiemkurško, pieturzīmju likšana.

I. 1. Kurš šajā bezrūpīgajā likumdevējā uzdrošināsies meklēt maigu meiteni šajā majestātiskajā zālē? 2. Paskaties šķiršanās stundā sveicināti uz to, kurš ar lepnu dvēseli (ne)baidās ne no cilvēkiem, ne miltiem, kurš mirs par savas dzimtās zemes godu. 3. Kas dzīvo bez bēdām un dusmām, tas nemīl savu Tēvzemi. 4. Ikviens, kurš kaut reizi ir redzējis šo reģionu un šo plašumu ir gandrīz bērzs_ katra kāja ir priecīga skūpstīties. 5. Kurš sēdēja uz soliņa, kurš skatījās uz ielu Toļa dziedāja Boriss klusēja Nikolajs iespēra ar kāju.

II. 1. Tik brīnišķīgs laiks, kāds aprīlī gadās reti. Un vārnas kliedz
(pēc) pavasara spītīgi un kaislīgi. Rubenis murmināja un kāds ciemā dziedāja par visu rajonu. 2. Kāds (ne)parasts attēls paradījās mūsu acīm.

K-2. Norakstiet teikumus, atzīmējot pieturzīmes un norādot saziņas līdzekļus starp daļām (apvienības vai radniecīgi vārdi).

Lasi nopietnākas grāmatas, kur valoda ir stingrāka un disciplinētāka nekā daiļliteratūrā.

Skatiens aptvēra tikai zemes plašumu Kur tas ir pārpildīts tikai tukšuma dēļ. Un viņš iegāja meža biezoknī Kur (n_) kur paslēpties krūmos.

Un pēkšņi rīta saules staros es ieraudzīju Jaroslavnas bronzas skulptūru: viņa stāvēja uz dzegas, no kuras pavērās miglas klātie Putivlas attālumi. Tajos laikos, kad visi dzīves iespaidi man bija jauni Tad kāds ļauns ģēnijs sāka mani slepus apciemot. Es paskatījos virzienā, kur viņi varētu nākt pie manis.

Es negribēju atgriezties no tās paradīzes zemes virsū, kur pēc likteņa gribas mēs pilnīgi (ne)gaidīti nonācām.

.K-3. Uzrakstiet teikumus, ievietojot vārdukuras pareizajā veidā. Iestatiet pieturzīmes. Norādiet pakārtotās klauzulas veidu un saziņas līdzekļus starp daļām. Izveidojiet sarežģītu teikumu diagrammas

Tas ir diezgan dabiski_bet skumju sajūta katrā cilvēkā ir spiesta darboties Ar savu dzīvi veltīja savam mīļajam darbam.

Mēs nedrīkstam aizmirst, ka pirmajai personai jūs sākat būt vajadzīgs.

Galu galā mīlestība pret cilvēkiem ir cilvēka spārni, kas paceļas pāri visam.

Daudzi cilvēki, kurus tik tikko pazinu, mani atbalstīja gūtos laikos. |

Jūs pat nevarat ne par ko domāt un tikai sapņot par sava suņa atnākšanu, vienīgā (acīmredzot) būtne, kurai esat pieķēries.

Lanskojs, kā vienmēr, iznāca ar nemainīgi "augstprātīgu figūru", tomēr viņš saturēja diezgan laipnu sirdi.

K-4. Izlabojiet kļūdas sarežģītos teikumos. Norādiet savienības vai radniecīgus vārdus. Izveidojiet sarežģītu teikumu diagrammas un nosakiet pakārtoto teikumu veidus.

1. Kad sacensības beidzās noguruma dēļ, es gandrīz nevarēju nostāvēt kājās. 2. Simts karstas vasaras uz palodzes, kad ziedēja kaktusi. 3. Kad uzziedēja lapas, kokos zālē čivināja sienāži. 4. Man bija rīks np izgriešanai un palīdzība, atrisināja problēmu. 5. Es neiemācījos likumu, uz kura pamata problēma tika atrisināta. 6. Walang tālienes redzējām savu māju uz kuras jumta griezās vējrādītājs. 7. Mēs devāmies ekskursijā, kuras laikā es daudz uzzināju.

K-5. Izlasi textu. Nosauciet to. Uzrakstiet teikumu, kas satur galveno domu. Apvienojiet vienkāršus teikumus sarežģītos. Rakstiet ar pieturzīmēm. Norādiet, kā teikuma daļas ir savienotas (satikļi vai radniecīgi vārdi). Veidojiet sarežģītu teikumu shēmas. Norādiet pakārtoto klauzulu veidus.

Vismaz divas reizes gadā mājas bibliotēkā grāmatas jātīra ar otu vai lupatu.Putekļi un mitrums ir grāmatas ienaidnieki. Ja grāmatu skapjos paradās mitrums, grāmatas jānoslauka ar sausu drānu.Skapji jāatstāj vaļā.Tad tie labi vēdināsies.

K-6. Izlasi textu. Ja iespējams, apvienojiet vienkāršus teikumus pakārtotos teikumos. Rakstiet ar pieturzīmēm. Norādiet saziņas metodi startt du sarežģīta teikuma daļas (savienības vai radniecīgi vārdi). Izveidojiet izstarojošu sarežģītu teikumu diagrammas. Nosakiet pakārtoto klauzulu veidu.

Maskavas universitāte tika dibināta pēc izcilā krievu zinātnieka M. V. Lomonosova iniciatīvas. Tas vienmēr ir bijis Krievijas zinātnes un izglītības centrs. Unibersidad sa 23 facultātes. Maskavas Valsts university cība un tipogrāfija.

K-7. Izlasi rakstu. Nosauciet to. Ievietojiet pieturzīmes. Norakstot, ja iespējams, apvienojiet vienkāršus teikumus sarežģītos. Sarežģītu teikumu daļas ir savienotas (ar savienībām vai radniecīgiem vārdiem

Izveidojiet sarežģītu teikumu diagrammas. Vienā teikumā pirakstiet, kas ir kopsavilkums.

Teksta vienmēr ir galvenā home. Bet viņa tur nedzīvo viena. Ja grāmatām būtu tikai galvenā doma, tad droši vien tās sastāvētu tikai no viena virsraksta. Jūs varat salīdzināt grāmatu at automašīnu. Automašīnā galvenā daļa sa mga motor. Bet, ja nav citu stūres riteņu, automašīnai joprojām nebūs bremžu. Tatad (tas pats) tekstā bez galvenās ir arī citas svarīgas domas par “apakštēmu” problēmu. Ja tos atradīsi un pārstāstīsi, izrādīsies īss atstāstījums un ja tu uzraksti kopsavilkumu.

K-8. Izlasiet textu un pirakstiet tā galveno domu. Ja iespējams, pārkārtojiet vienkāršus teikumus, apvienojot tos sarežģītos. Rakstiet ar pieturzīmēm. Norādiet savienojuma metodi starp sarežģīta teikuma daļām (satikļiem vai radniecīgiem vārdiem). Izveidojiet sarežģītu teikumu diagrammas. Norādiet pakārtoto klauzulu veidus.

Atmiņa at atšķirīga. I jutu atmiņa. Tajā glabājas prieki un bēdas. Ir prāta atmiņa. Viņa saglabā pārdomāto, saprotamo. Jūs varat atcerēties melones garšu, ko ēdāt pirms mēneša, jo jums ir garšas sajūtu atmiņa. Un ir arī atmiņa zap_khi.

Dažādi atmiņas veidi palīdz cilvēkiem it visā. Bet, lai viņi (tiešām) viņiem palīdzētu, jums ir jātrenējas un jāattīstās

K-9. Izlasi textu. Pierakstiet tās galveno domu. Kopējot, ja iespējams, apvienojiet vienkāršus teikumus sarežģītos. Iestatiet pieturzīmes. Norādiet savienojuma metodi starp sarežģīta teikuma daļām (satikļiem vai radniecīgiem vārdiem). Izveidojiet sarežģītu teikumu diagrammas. Norādiet pakārtotās klauzulas veidu.

Cukura sulu no kļavas (c) pirmās atklāja slinkas sievietes. Tā vēsta sena leģenda (par Ziemeļamerikas indiāņiem irokēzēs. Tādas saimnieces, lai nebrauktu pie atsevišķa avota pēc tīra ūdens, grieza tuvējai augstai kļavai mizu un savāca pilnus podus sula pilīsī s. mīgi pavāri.Visi viņu ēdieni bija garšīgi un saldi.

Visvairāk cukura ir cukurkļavu sulā. To sauc arī par cukura koku. Cukura saturs sulā_ šādas kļavas sasniedz 3%.

K-10. Izlasiet piedāvāto textu un tā galveno domu, kas formulēta tālāk. Paano ka nabubuhay? Ja nē, izlabojiet to un pievienojiet to. Ja iespējams, apvienojiet vienkāršus teikumus sarežģītos. Rakstot, pievienojiet pieturzīmes. Nosakiet saziņas līdzekļus starp sarežģīta teikuma daļām (savienojumiem vai radniecīgiem vārdiem). Izveidojiet sarežģītu teikumu diagrammas. Nosakiet pakārtoto klauzulu veidu.

Grūti iedomāties, ka tik vienkāršai un (nepieciešamai) procedūrai kā sejas mazgāšanai ir sava kurioza vēsture. 18. gadsimtā, halimbawa, speciāla ārsta recepte bija (vajadzīga). Ar to bija iespējams piespiest franču karali Luiju XV mazgāties. Francijā tajos laikos valdīja uzskats, ka pēc mazgāšanas ar ūdeni seja kļūst raupjāka un jūtīgāka pret aukstumu un vasarā spēcīgi edeg.

Jums jāievēro ārsta norādījumi.

K-11. Pierakstiet teikumus, atstarpju vietā ierakstot pieturzīmes un ievietojot savienības vai radniecīgus vārdus.

1. Pēc vakariņām lielajā zālē rindās salika krēslus ar lielām atzveltnēm.

viņi sāka pulcēties uz sapulci, ciemos esošajam Kiziveteram bija paredzēts sludināt. 2. Praskovya Fedorovna Mihel bija vispievilcīgākā, gudrākā, izcilākā meitene no tā apļa, Ivans Iļjičs rotēja. 3. Vai nu šķirojot pagātnes kaujas sabrukuma iespaidus, vai priecīgi iztēlojoties iespaidus, viņš paziņo par uzvaru, atceroties atvadas no virspavēlnieka un biedriem, kņazs Andrejs ielēca všušta ielēca všušujūs ielēca všišujūs ielēca vēšujējējējējējēs ielēca šķirojot gaidījis un (beigās) ir sasniedzis vēlamās laimes sākumu . 4. Princis Andrejs, ne tikai pēc viņa ceļojuma, bet arī pēc viņa kampaņas laikā

viņam tika liegtas visas ērtības, ko sniedz tīrība un elegance, viņš piedzīvoja patīkamu relaksācijas sajūtu starp tiem greznajiem dzīves apstākļiem, pie kādiem viņš bija pieradis no bērnības.

K-12. Rediģējiet textu, novēršot radniecīgā vārda kļūdaino atkārtošanos. Iestatiet pieturzīmes.

Tikai vēlamā zīme, kas tiek izmantota praksē, iegūst nosaukumu. Sēņotāji nosaukumu dod tikai tām sēnēm, kuras savāc no (ne)ēdamām (tās pašas), kurām (n_), kas (ne)ņem, ne vienmēr ir nosaukums. Iepriekš neēstas sēnes pārcelšana uz ēdamo klasi ir saistīta ar to, ka tā iegūst nosaukumu. Vārds it kā (it kā) aug kopā ar atpazīstamu objektu.

K-13. Rediģējiet textu, novēršot nepamatotu radniecīgā vārda atkārtošanos. Iestatiet pieturzīmes.

ZIEDU ILGMūžība

Ko jūs zināt par to ziedu dzīves ilgumu, kas aug mūsu dārzos un parkos ap mūsu mājām?

Peonijas krūms vienā vietā var dzīvot 16-20 gadus. Gadu desmitiem dzīvo s_reni un jasmīnu krūmi. Ir zināmas dažādas īrisu šķirnes, kas tika audzētas pirms vairāk nekā simts gadeem. Viņš vairojās visus šos gadus un viņa dzīve (ne) apstājās līdz šim.

Par tik trauslu un (ne)izturīgu rožu krūmu (ne)parasto ilgmūžību_ var stāstīt leģendas. Jasnaja Poļanā ir saglabājušies rožu krūmi, kas ziedēja Ļeva Tolstoja dzīves laikā. Vācijā ir zināms rožu krūms, kas dzīvo 500 gadus.

K-14. Rakstiet, labojot pieturzīmju kļūdas. Norādiet pakārtotās klauzulas veidu.

1. Mākslinieka māksla aug kopā ar viņa attēlotajiem cilvēkiem. 2. Tikai radot mēs varam iegūt visu laimi, ko sniedz bezmaksas darbs. 3. I drosme, ko rada pašas briesmas. 4. Briesmas – vienmēr pastāv tiem, kas no tā baidās. 5. Laimīgākais cilvēks ir tas, kurš dod laimi lielākajam skaitam cilvēku. 6. Tajos, kam nav mīlestības pret savu dzimto zemi, tie sirdī ir kropli ubagi. 7. Mānīga seja paslēps visu, ko mānīga sirds ir iecerējusi. 8. Izglītība nav zināšanu apjomā, bet gan V pilnīga izpratne un prasmīga visa, ko jūs zināt, atpazīšana.

K-15. Norakstiet, liekot pieturzīmes un saskaņojot radniecīgos vārdus.

1. Es ligzdoju zem koka, pie kura zari sākās ne virs zemes un tāpēc varēja mani pasargāt no lietus un, apbrīnojot apkārtējo skatu, aizmigu pie sevis ar rāmu miegu, kas bija pazīstams dažiem mednieki. 2. Muromskis kā izglītots eiropietis piebrauca pie pretinieka un pieklājīgi sasveicinājās. Berestovs atbildēja ar tādu pašu (to pašu) degsmi, ar kādu pieķēdēts lācis klanās saimnieku priekšā pēc sava vadoņa pavēles.

K-16. Walang katra para vienkārši teikumi izveidot sarežģītu pakārtotu klauzulu ar atributīvu klauzulu. Ja iespējams, nosakiet radniecīgā vārda numuru, dzimumu un reģistru. Pasvītrojiet vārdu galvenajā teikumā, kas pakārtotajā teikumā tiek aizstāts ar sabiedroto vārdu.

Senie grieķi labi pazina eļļu. Viņi to izmantoja ne tik daudz kā pārtikas produktu, bet gan kā krēmu ādai un matiem.

Jasmīna ziedlapiņas pievieno dažām zaļās tējas šķirnēm Ķīnā. Tie piešķir dzērienam īpašu garšu un aromamātu.

Tēja tibetiešiem ir (nav) dzēriens, bet ēdiens ir kaut kas (in) sava veida zupa. To vāra katlos un pasniedz plakanos traukos ar sāli, sviestu un pienu.

Daži Aļaskas iedzīvotāji no Kwakiutl cilts labprāt ēd sniegu. Sa saputo, līdz “smagais krējums” sajaucas ar zivju eļļu, melasi un jēlām ogām

9. klase
krievu valoda
Kinokontrol ang mga materyales
Sastādījis Karpačovs S.V.

Kontroldikts Nr.1 ​​​​para sa "5.-8.klasē apgūtā atkārtošana"
Caur putnu ķiršu biezokni dodamies uz krastu. Jūnija beigas, un viņa tikko bija saģērbusies pavasarī. Vēlais rozmarīns deg ceriņu krāsā, un bērzs, neticot vasarai, stāv kails.
Taiga, ieraugot Baikāla plašumus, ripo pretī pa kalniem ar zaļumu slāņiem un sastingst pie paša ūdens. Sajutuši ūdeni ar saknēm, lapegles, bērzi un priedes mainīja domas par peldēšanu, apstājās, un taiga spiežas iekšā no aizmugures, tā nevar apstāties. Tāpēc krastā guļ nokrituši milzu koki, aizšķērsojot ceļu uz ezeru.
Ir pārsteidzoši šeit redzēt aprili un jūniju vienlaikus. Aiz muguras ir vasaras smakas, un uz Baikāla - gluži kā Volga plūdos. Tas pats neierobežotais ūdens plašums, tie paši ledus gabali baros.
Baikāls atveras vēlu, un līdz maija beigām pa ūdeni steidzas ledus plosti. Jūnijā tie nolaižas krastā un šeit, pie laukakmens, lēnām apmetas, ar negaidītu šalkoņu biedējot dzīvniekus dzirdināšanas vietā.
Tirs kā asara, Baikāla ūdens necieš atkritumus, un vētrainā laikā tas izmet krastā laivu atlūzas un ķepas. Ne kripatiņas ūdenī!
Tālie zilie pakalni saplūst ar saulrieta svītrām, un tos lēnām pārklāj vakara dūmaka.
(Bahay ni Pēc V.Peskova)
PP Kontroles paziņojums Nr.2 "Mans draugs" Piem.84,85
Pagtatanghal.
Kaladkarin ni Mans. (piem., 84)
Mēs satikāmies makšķerēšanas braucienā, iepatikāmies viens otram un sākām satikties aphalimbawam reizi nedēļā.
Viņš bija cilvēks ar visretāko garīgo smalkumu. Viņa kolēģi teica, ka viņš ir pirmšķirīgs biologs, institūta lepnums.
Draugi viņu uzskatīja par neparasti lētticīgu cilvēku. Es arī to redzēju un nevarēju īsti izdomāt. Kas tas ir? Tāda gara lauvas drosme, kas nebaidās no dzīvības sitieniem un neuzstāda nekādus sargu posteņus? Dāsnas, laipnas dabas šarms, kas nekad necenšas lēkt uz priekšu un vairāk nospļauties no dzīves un tāpēc negūstot sev ienaidniekus? Es domāju to un to.
Melu un ļaunuma iespēja viņam vienkārši neienāca prātā. Protams, bija cilvēki, kas viņu pievīla vai pievīla ar zemiem, savtīgiem mērķiem. Tādiem cilvēkiem viņš vēlāk piedzīvoja hronisku riebumu. Viņš viņiem neatriebās, bet viņiem nebija piedošanas mūžīgi mūžos. Tā bija sava veida muzikāla atriebība.
Kādu dienu compānija runāja par kādu pilsētā pazīstamu cilvēku, kurš gandrīz ar varu iegrūda savu māti pansionātā.
"Kāpēc tu esi pārsteigts?" Kaladkarin ni Teica mans. Es devos uz skolu ar viņu. Tas nelietis septītajā klasē izmeta kaķi no trešā stāva.
Atnācis uz manu māju, viņš mēdza stāstīt smieklīgus stāstus par sevi, saviem kolēģiem ekscentriķiem, par parādniekiem - un viņš aizņēmās pa labi un pa kreisi. Viņš īpaši runāja par savu arodbiedribas priekšnieku.
Kādu dienu mans draugs sēdēja pilnā autobusā, un šoferis jau bija aizvēris durvis, kad pūlī, kas aplenca autobusu, pamanīja arodbiedrības priekšnieku. Viņš, kratīdams savu augsti pacelto portfeli, ļāva vadītājam saprast, ka satura svarīgums prasa tūlītēju portfeļa piegādi kopā ar tā īpašnieku.
Šoferis kādu brīdi noturējās, un tad viņam nodrebēja sirds, un viņš atvēra durvis, kur ieplūda cilvēki.
Tiklīdz arodbiedrības priekšnieks atradās autobusā, viņš uzreiz sāka lamāt šoferi, ka viņš ielaidis cilvēkus pārpildītajā transportā. "Klasisks apziņas sadrumstalotības piemērs," viņš smejoties noslēdza savu stāstu.
Bet visvairāk man patika mūsu sarunas ar viņu pēc makšķerēšanas. Ar viņu runājām par Vidusjūru, par Novgorodas zelta sapni, par mutagēno vielu ietekmi uz iedzimtības procesiem, par 20. gadsimta mākslu, par Platona rakstiem, par Stoļipina intuīciju.
Kā es viņu mīlēju šajās stundās! "Nē," es nodomāju, "valsts, kurā ir tādi cilvēki, nevar iet bojā!"

RR Kontroleseja Nr.3 esejas žanrā (258. uzdevums)
Uzrakstiet eseju esejas žanrā par tēmu "Par laiku un par sevi".
RR Kontroles prezentācija Nr.4 påc Ju.Nagibina textta "Clean Prudy"
Chistye Prudy... Citiem tā ir tikai iela, bulvāris, dīķis, bet man tas ir visskaistāko lietu centrs, kas piepildīja manu bērnību. Bija laiks, es zināju katru koku, katru nātru krūmu, katru izgaismoto zīmi "Uzmanies tramvaju!", Mirgo sarkanā krāsā pie pārejas. Vārdā "Uzmanieties" pēdējie trīs burti neiedegas, tas izrādījās skaisti un noslēpumaini: "Tramvaja krasts" ...
Chistye Prudy ir pirmās slidošanas brīnums, kad "Sniega meitenes" pēkšņi kļūst paklausīgas, taisnas, harmoniski griež sniegu ar platu asmeni, un jūs it kā iegūstat spārnus.
Chistye Prudy ir vesela brīnišķīgu pārsteigumu pasaule. Jauki, pazemīgi manas bērnības brīnumi! Tīri dīķi mums bija dabas skola. Cik sajūsmināja pirmās pienenes dzeltenums! Maigums un rūpes mācīja mums viņu pūkainās, trauslās bumbas. Mēs šeit makšķerējām. Un tas bija brīnums noķert zivi pilsētas centrā. Un peldēšana ar vecu, izžuvušu laivu un drosmīgi metieni aukstajā maija ūdenī un pavasara zemes siltums zem basām kājām - tā bija neaprēķināma bagātība pilsētas zēniem.
Ne mazāk dāsns bija mūsu Čistoprudnajas rudens. Bulvāris slīkst nobirušajās lapās, dzeltenā, sarkanā bērzu, ​​​​​​apsu, kļavu, liepu lapotnēs. Mēs savācām milzīgas nobirušu lapu rociņas, nesam mājās skaistus, skumjus pušķus, un paši bijām piesātināti ar to rūgto smaržu.
ierāmēts Čistje Prūdija manī bija iespiedies spēcīgākais jaunības tēls. Tas notika sīvu cīņu laikā Spānijā. No portretiem visur raudzījās Doloresas Ibarruri skaistā, trakulīgā seja, daudzi jauni vīrieši valkāja cepures ar sarkanām apmalēm un pušķi, un mums šķita, ka gaiss ir piesātināts ar Spāni ju, tās arou samī, tās skaņām un pušķi. dusmīga nepiekāpība. Spānija bija mūsu sirdī.
Chistye Prudy ir mūsu jaunības avots, pirmsākumu sākums.
Kontroldikts Nr.5 (mga pagsubok) para sa "Sarežģīti pakārtots teikums"
Tretjakova galerijas dibinātājs.
Pasaulslavenā galerija, kurā apskatāmi izcilu krievu mākslinieku radītie mākslas darbi, ir nosaukta Pāvela Mihailoviča Tretjakova vārdā,
Būdams bagāts, labi izglītots tirgotājs, viņš nolēma izmantot savu bagātību tautas labā. "Visā Europas valstis Viņš teica, ka ir bagāti muzeji, kuros tiek apkopoti šo valstu labāko mākslinieku darbi. "Ir pienācis laiks mums izveidot tādu pašu."

Sākumā galerijas apskatei bija nepieciešama paša Tretjakova atļauja. Vēlāk, kad viņš to uzdāvināja Maskavas pilsētai, ieeja bija atvērta ikvienam. (141 vārds).
Vingrinājums.
1. Veikt teikuma sintaktisko analīzi.
1. mga variant. 3. rindkopa, pådējais teikums.
2.variants.4.rindkopas pēdējais teikums.

Kontroldikts Nr.6 para sa "Bezvienības grūts teikums»
Vasaras diena.
Šādas miglas vasaras dienas ir labas, lai gan medniekiem tās nepatīk. Šādās dienās jūs nevarat šaut: putns, kas izlido no jūsu kājām, nekavējoties pazūd nekustīgas miglas bālganā dūmakā. Bet cik klusi, cik neizsakāmi klusi visapkārt! Viss ir nomodā un viss klusē. Tu ej garām kokam – tas nekustas: gozējas. Caur plāniem tvaikiem, vienmērīgi ielejot gaisu, jūsu priekšā melnējas gara strēmele. Jūs to ņemat uz tuvējo mežu; tu tuvojies - mežs pārvēršas par augstu sārtu dobi uz robežas. Virs tevis, visapkārt, migla ir visur... Bet tad vējš viegli sakustas, un caur retinātiem tvaikiem neskaidri izspraucas bāli zilu debesu pleķītis, kā kūpošs tvaiks, pēkšņi pārsprāgst zeltaini dzeltens garāsitas, premyadong bituin at straumtens garāsitas zi - un atkal viss bija apmācies. Šī cīņa turpinās jau ilgu laiku; bet cik neizsakāmi krāšņa un skaidra kļūst diena, kad triumfē gaisma un pēdējie sasilušas miglas viļņi vai nu ripo un izklājas kā galdauti, vai griežas un pazūd zilajos, maigi mirdzošajos a ugstumos. (153 vārdi).
Uzdevumi.
1. Veikt nesavienojamā kompleksā teikuma sintaktisko analīzi, norādīt semantiskās attiecības starp vienkāršiem teikumiem; sastādīt diagrammu: 2. teikums (1 iespēja); teikumi Tu ej garām kokam... (2. variants).
2. Izjauciet vārdus pēc sastāva:
1. variant: c) augsts, retināts, izkliedēts;
2. mga variant: uzvarēs dūmu gabals.
3. Atrodiet vārdus ar pareizrakstību:
1. mga variant: “Ne ar īpašības vārdiem, apstākļa vārdiem, darbības vārdiem”, paskaidrojiet pareizrakstību ar ne katrā gadījumā;
2. iespēja: “Burti nav prefiksu beigās”, paskaidrojiet burtu izvēli.
4. Pagsusuri ng morfoloģisko:
1. variant: melns;
2. variant: nāc.
Galigais kontroles diktāts.

Uzdevumi B1, B2, B4, B7 - B9, B11, B12, B14 at iba pa.

Pierakstiet textu zem diktāta, numurējot visus teikumus.

Rīts taigā.
1) Taiga elpoja, pamodās, auga.
2) Mana sirds plīvoja un sastinga no prieka: uz katras lapas, uz katras adatas, zāles, ziedkopu vainagos un uz dzīviem koku stumbriem rasas lāses mirdzēja visur, mirdzot un spēlējoties.
3) Un katrs nolaida niecīgu gaismas dzirksti, taya, saplūstot kopā, šie dzirksti piepildīja visu apkārtējo ar triumphfējošas dzīves mirdzumu.
4) Mga bituin sa Neviens saules ar asu adatu vēl nav iedūris taigas aitādu, bet plaisa izplatījās debesīs pilnā platumā, un debesu bālganie dziļumi izkusa, izkusa, atsedzot izbalējušu, caurspīdīgu- ledains, kaurspīdīgu- ledains, kaurspīdīgu- ledains tomēr stipro, neiegūst siltumu .
5) Meži, krūmi, zāles, lapas tika papildinātas ar dzīvu garu.
6) Dzelzspieres vaboles un mārītes atkal clickšķēja uz koku stumbriem un akmeņiem; burunduks nomazgājās ar ķepām uz aizķeršanās un nevērīgi aizbēga kaut kur; mūsu uguns, tik tikko gruzdama, uzliesmoja, vienu vai divas reizes noklikšķināja, izkaisīdams ogles, un pats no sevis uzņēma uguni.
7) Saule visā savā spožumā pacēlās virs meža, no gala līdz galam izlaužoties tam cauri ar trauslām adāmadatas ķekariem, kas drūp upes straujajos ūdeņos.

Pabeidziet teksta uzdevumus.
Uzdevumi B1, B2, B4, B7 - B9, B11, B12, B14

1. iespējas uzdevums:

1. Hindi 1. līdz 2. teikumam uzrakstiet vārdus ar mainīgu patskaņu saknē.
2. Norādiet gramatisko bāzu skaitu 4. teikumā.
3. Pierakstiet gramatisko bāzi no 7. teikuma.
4. Frāzi saules stars (no 4. teikuma), kas veidota, pamatojoties uz subordinācijas attiecībām, vadība, aizstāt ar sinonīmu frāzi savienojuma līgumam.
5. Aizstājiet vārdu aizbēga (6. teikums) ar stilistiski neitrālu sinonīmu.
6. Starp 5. - 7. teikumiem norādiet to skaitu, kuros ir atsevišķs apstāklis.
7. Starp 2. - 5. teikumiem norādiet sarežģītu teikumu, kura viena daļa ir pievienota citai ar pakārtotas attiecības.
"
9. 3. teikumā numurējiet visus komatus. Norādiet to skaitu, kas izceļ izolēto apstākli.

Uzdevums 2.ispējai:

1. Hindi. 2. - 3. teikumiem uzrakstiet vārdus ar neizrunājamu līdzskaņu.
2. Norādiet gramatisko bāzu skaitu 6. teikumā.
3. Saliktā teikuma 4. numura pēdējā vienkāršā teikuma gramatisko pamatojumu pirakstiet.
4. Aizstāt frāzi "aitādas taiga" (no 4. teikuma), kas veidota uz subordinācijas attiecību pamata, ar sinonīmu frāzi savienojuma līgumam.
5. Aizstāt vārdu pīvoja (2. teikums) at stilistiski neitrālu sinonīmu.
6. Starp 5. - 7. teikumiem norādiet to teikumu nuurus, kuriem ir atsevišķa definīcija.
7. Starp 2. - 5. teikumiem norādiet sarežģītu teikumu, kura viena daļa savieno otru ar radniecīgu savienojumu.
8. Hindi 4. teikuma izrakstiet vārdu, kura rakstību nosaka likums: “Neraksta atsevišķi ar divdabi, ja tam ir atkarīgi vārdi, pretnostatījums ar savienību a vai vārda pastiprinoši noliegumi.”
9. 7. teikumā numurējiet visus komatus. Norādiet to skaitu, kas izceļ izolēto apstākli.
10. Visa tekstā atrodiet sarežģītu teikumu ar dažādi veidi savienojumiem. Norādiet šī piedāvājuma numuru.
Atbildes.
1 pagpipilian
1. Izauga, sasala
2. 4
3. Saule ir uzlēkusi
4. Mga bituin sa Saules
5. Bēgt
6. 6,7
7. 4
8. Upes
9. 2,3
10. 4
2. iespēja
1. Mga ginoo, vizuļi
2. 3
3. Bija redzams siltums
4. Taiga aitāda
5. Tas dauzīja
6. 6,7
7. 2
8. Vēl nav gūti vārti
9. 1,2
10. 4

JAUTĀJUMI PAR REZULTĀTIEM PA TĒMĀM:
1. "Sabiedroto kompleksie teikumi":
1. Kadās grupās iedala sarežģītus teikumus?
2. Kādus teikumus sauc par saliktajiem teikumiem?
3. Kā saliktos teikumus sadala pēc saikļiem un nozīmes? Sniedziet piemerus.
4. Kādus teikumus sauc par sarežģītiem?
5. Kadas sarežģītu teikumu grupas jūs zināt? Pastāstiet par to nozīmi un struktūru (uz ko tieši attiecas pakārtotais teikums, ar ko tas savienojas, kādu vietu tas ieņem attiecībā pret galveno). Sniedziet piemerus.
6. Kadi ir galvenie sarežģīto teikumu veidi ar vairākiem pakārtotiem teikumiem. Sniedziet piemerus.
7. Kādi ir pieturzīmju pamatnoteikumi saliktos un sarežģītos teikumos?
8. Kadas pieturzīmes var uzskatīt par autortiesībām? Kādam nolūkam tās tiek izmantotas?
2. "Salikti teikumi bez savienības":
1. Kādus sarežģītus teikumus sauc par nesavienojumiem?
2. Kados gadījumos komats tiek likts starp sabiedrotā saliktā teikuma daļām? Sniedziet piemerus.
3. Kados gadījumos semikolu ievieto starp bezavienības kompleksā teikuma daļām? Sniedziet piemerus.
4. Kad starp nesavienojuma kompleksa teikuma daļām tiek likts kols? Sniedziet piemerus.
5. Kad starp sabiedrotā saliktā teikuma daļām tiek likta domuzīme? Sniedziet piemerus.
6. Nosauciet nesavienojošu sarežģītu teikumu sintaktiskos sinonīmus. Sniedziet piemerus.
3. "Sarežģīti teikumi ar dažādi veidi savienojumi":
1. Pastāstiet par pieturzīmēm sarežģītos teikumos at dažāda veida savienojumiem. Sniedziet piemerus.
2. Mayroon ka bang mga awtoridad sa pieturzīmes?
3. Kādam nolūkam rakstnieki tos izmanto? Sniedziet piemērus teikumiem ar autora pieturzīmēm.
4." Galvenā informācija par valodu"
1. Pastāstiet par krievu valodas vietu mūsdienu pasaulē.
2. Kāpēc krievu valoda tiek uzskatīta par pasaules valodu?
3. Pastāstiet par literārās valodas stiliem, par to lietojuma apjomu un valodas zīmēm.
JUMS JĀZIN ŠĀKO VĀRDU RAKSTĪBA, IZruna, LEKSIKĀLĀ NOZĪME:
Komunikē pseidonīms
Autobiogrāfija Compression R
Aģents apdraud radiofikāciju
Kopsavilkums par pavadījumu regulāri
Pavadīt ierakstu direktoru
Aktīvās kafijas rezerves
Mga Resulta ng Amfiteātris L
Analītiskās laboratorijas resursi
Arerests labirints eseja
Asfalta valodniecības referendum
B Atloku apskats
Ballets M Dzimis, dzimis, dzimis
Palutini, lutini, lutini Pasaules uzskats C
Sabojāta, sabojāta domāšanas sajūta
Betona mozaīkas siluets
Nākotnes H sintētika
Mga organisasyon ng nodom
Vītolu noma, nolīgts, pieņemts darbā, pieņemts darbā Sistemātiski
Gate Obituary Social
Austrumslāvu Nepočatija (reģions) Šolastika
G Kaut kas T
Gazifikācija Nekas Abstracts
Milzu, milzu Novella terorismo
Dzīvojamā istaba par traģēdiju
Gravēšana Lighten Tradition
Humāni Atklāj siltumu
D apsūdzības Kurpe, kurpe
Aktīvi iedrošiniet organizēt
Tukuyin ang asināt F
Aperture Hiram ng Farss
Mga dispenser aizbildnības porcelāns
Booty Opera Feuilleton
Līgumoperatora paradība un phenomens
Ziņot par opozīcijas fiasko
Dokumentu Optimista filozofija
Pieskarieties Greenhouse X Petisyon
Dormota Landmark C Semento
Un virzieties uz H Human
Ideoloģiski Nosodīt, nosodīts, nosodīts, nosodīts Gods
Ideoloģija P W Veidne
Kopš seniem laikiem Priekšdārzs E
Ilustracija parlaments Ecological, ecology
Rādītājs parlamentārais eksperts
Indoeiropiešu peripetijas izteiksmīgums
Mga Instrumentong Pesimistiskā izteiksme
Iniciatīva Planotā elektrifikācija
Intelekts Saprast, saprast, saprast, saprast, saprast Epidēmija
Inteliģenta popularā etimoloģija
Intensīvās prezentācijas etimoloģija
K Mga epekto ng Pangulo
Cannonade Prognoze I
Gumijas prognozēšana Valodas fakts, paradība
Kafejnīca Progress Language Ērģeles, desa
Klepus Progresējošs
Ceturkšņa apgaismotājs
Klišeja Glorificēt
Mga prototype ng Garā klepus
Krāsošanas potencials
Koloss, kolosāls Bēres, bēres, bēres
Komēdijas proyekto
Komentētājs, komentoētājs Projekcija
VĀRDNĪBAS DIKTI
. ēs, izplatiet ideoloģiju, kolosālus sasniegumus, atmaskojiet netikumus, svētī bērnus, saudzē māti, izdari labu, attaisi apkakli, stradīgs, laikmetīgais, atkārto tieši to pašu.
2. 1 variant 2 variant
tēlot Čatski
iemieso bezvardu
iebilst pret vakancēm
ārvalstu klientiem
bezvārdu dzīvojamā istaba
gallomānijas kukuļošana
viesistabas galerija
Dekabristu gallomanija
dzīves ideāli pasaules uzskats
mākslas kalendārs
kringera iestāde
dzimtcilvēks-seržants majors
biroja karjerisms
māsa-in-likumu
mga proyekto ng traki
Čatska senatnes leģendas
traks raksturs
sociāli politiskie karbonāri
secretārs klusē
galerijas konflikts
karbonārā māsa
rakurs sena leģenda
negodīgs ideals
iemuti birojs
apgaismības māksla
proyekto ng anemone
seržants galvenā loma
klusē socialpolitiski
bakanteng iemiesošanai
3. Paredzēt situāciju, režisora ​​​​eksperiments, grezns priekšdārzs, senas tradīcijas, sistemātiski analizēt, sēdēt amfiteātrī, izspēlēta komēdija, izbaudīt šķēršļu p ārvarzejmā, dārvarzejmā paraan ng epekto saules skatījums, humāna attieksme.
4.
1 variant 2 variant
nakotnes abstrakts
ekoloģiskā tradīcija
goda varona mozaīka
siltumnīcas nākotne
mga epekto ng aktibidad
reserbang abstrakti
baleta zāle
optimisms intensivs
ekoloģijas pesimisms
ideoloģisks komento
pavada progresīvo
kolosāls abstrakts
deklarēt na mapagkukunan
humana opera
perspektīvas gazifikācija
elektrifikācijas pesimists
tradīcija effecttīva
intensīvi humans
progresa perspektīvas
populars pasaules skatījums
kolosāls goda varonis
commentētāja ideoloģija
viesistabas pavadījums
aktivs optimists
siltumnīcas abstrakts
5.
1 variant 2 variant
Sudraba sarma miglains attālums
pret aizspriedumiem ložņājoša migla
nokavēja vilcienu nepublicēts romāns
ienīsti atrodas smilšains krasts
nevarēja nevienam pajautāt par būvējamo siltumnīcu
mākslas galerijā atkal slikti
ieskauj kalni neatkarīgi no malām
mazs, bet salds ābols lēts, bet skaists chintz
stasts vēl neuzrakstīts sēklas iesētas
shot kārtas nav plata šoseja
akcija notika, neskatoties uz sliktajiem laikapstākļiem, nezinot ceļu
nepavism interesanta filma pakarinātas preces
nožēlot iztērēto laiku ir humāna rīcība
patiesa māksla, nedomājot par notikušo
pārveidotas pilsētas kūstošās lāstekas
lekciju klausījās, kas veidoja nākotnes planus
ielīmējot brošūras lapas, kas nebaidās no briesmām
vicināja karogus kailiem kokiem
pārsteigts par pareizi orientēto skaistumu

Dikti
1.
Caur putnu ķiršu biezokni dodamies uz krastu. Jūnija beigas, un viņa vienkārši ģērbās pavasarī. Ledum deg novēloti ceriņu krāsā, un bērzs, neticot vasarai, stāv kails.
Taiga, ieraugot Baikāla plašumus, ripo pretī pa kalniem ar zaļumu slāņiem un sastingst pie paša ūdens. Sajutuši ūdeni ar saknēm, lapegles, bērzi un priedes mainīja domas par peldēšanu, apstājās, un taiga spiežas iekšā no aizmugures, tā nevar apstāties. Tāpēc krastā guļ nokrituši milzu koki, aizšķērsojot ceļu uz ezeru.
Ir pārsteidzoši šeit redzēt aprili un jūniju vienlaikus. Aiz muguras smaržo vasara. Un uz Baikāla - tāpat kā Volga plūdos. Tas pats neierobežotais ūdens plašums, tie paši ledus gabali baros.
Baikāls atveras vēlu, un ledus ganāmpulki steidzas pa ūdeni līdz maija beigām. Jūnijā tie nolaižas krastā un šeit, pie laukakmens, lēnām apmetas, ar negaidītu šalkoņu biedējot dzīvniekus dzirdināšanas vietā.
Tirs kā asara, Baikāla ūdens necieš atkritumus, un vētrainā laikā tas izmet krastā laivu atlūzas un ķepas. Ne kripatiņas uz ūdens!
Tālie zilie pakalni saplūst ar saulrieta svītrām, un tos lēnām pārklāj vakara dūmaka. (165 vardi)
(Bahay ni Pēc V. Peskova.)

2. "Vārds par Igora kampaņu" ietilpa tikai dažās sena manuskripta lappusēs.
Līdz karagājiena laikam, kad Igors slepus vadīja savas vienības uz Donu un neapdomīgi zaudēja armiju, komandiera godu, russ sadalījās vairākās neatkarīgās Firstistes. Prinču ķildas pārvērtās asiņainos karos un Polovcu nomadu ciltis, kuras pastāvīgi iebruka krievu zemēs. Viņi nogrieza seno ceļu "no varangiešiem līdz grieķiem" un pārkāpa ekonomiskās saites Rus' ar dienvidu un austrumu zemēm. Viņu reidus pavadīja pilsētu iznīcināšana un iedzīvotāju sagrābšana, taču patriotisma izjūtu zaudējušie prinči nemitīgās sāncensības dēļ nespēja dot izšķirošu triecienu polov ciešiem.
Hroniķi, kā likums, tikai fiksēja notikumus, un tikai daži no viņiem uzdrošinājās novērtēt prinču individuālo rīcību. Taču neviens no senkrievu rakstu mācītājiem nepacēlās, kapag Laju authors, līdz gudru vēstures vispārinājumu augstumam. Dzejolis gan pamazām tika aizmirsts, un tikai 18. gadsimta beigās, pēc vienīgā saglabājušās eksemplāra atrašanas, tas izskanēja ar jaunu sparu.
(166 vārdi)
(Pēc B.Rybakova teiktā.)

3. ANDREJS RUBLEVS
Uz garām stundām Andrejs paliek viens ar savu skolotāju Daniilu Černiju, kurš jaunajam māksliniekam atklāj glezniecības noslēpumus.
Daniels acīmredzot bija pirmā līmeņa gleznotājs. Iyan na ang s ceļš. To darīt nozīmē izrādīt patiesi izcilu prātu, pārsteidzošu cieņu pret indivīdu, neizsīkstošu dzīves mīlestību. Galu galā meistaram nav viegli samierināties ar to, ka viņa paša audzēknis sāk ar tevi strīdēties, un ne tikai nemēģināt viņu atcirst, bet visos iespējamos veidos mudināt to turpināt. mga hakbang.
Rubļevam paveicās, ka jau no pirmajiem soļiem viņam līdzās bija tik sirsnīgs un pieredzējis vecākais biedrs. Andrejs to novērtēja un visu mūžu rūpīgi nesa pateicību un cieņu pret savu skolotāju.
No tā tālā laika ir saglabājusies miniatūra, kurā Rubļevs attēlots ar paceltu galvu. Nezināms authors Rubļevā saskatīja nevis lepnmu, ko Krievijā uzskatīja par lielāko grēku, bet gan cienīgu cieņu. (167 vārdi)
(Pēc V. Pribitkova teiktā.)

4. Katru gadu vienā no slavenākajiem puķu dārziem pasauē, kas atrodas Dānijā, tiek rīkota tulpju izstāde. Tulpju dzimtene ir Turcija, nevis Holande, kā daudzi domā.
Tulpe, kuras kausiņš atgādina turbānu, sākotnēji auga kā savvaļas zieds, pēc tam gadsimtiem ilgi tika izmantots Turcijas mākslā kā dekoratīvs elemento. Osmaņu impērijas galvaspilsētā tika izveidoti milzīgi dārzi, kas apstādīti ar tulpēm.
Pirmos vērtīgā zieda sīpolus uz Eiropu atveda ceļotāji un diplomati. Kad tulpe nonāca kontinentā, viņi tajā kaislīgi iemīlas, tā tiek pacelta līdz kultam. Slavas virsotni viņš sasniedz septiņpadsmitajā gadsimtā, kad viens puķu sīpols bija līdzvērtīgs kāda slavena meitara gleznas vai skulptūras izmaksām. Tulpe tika uzskatīta par vienu no dabas brīnumiem, kuru vajadzētu uzdāvināt katra sevi cienoša kolekcionāra dārzā.
Holandieši sāka to audzēt ar tādu dedzību, savā ziņā piesavinājās šo ziedu. Retāko toņu un nokrāsu meklējumi, tostarp mītiskā melnā (zilās un melnās tulpes dabā nepastāv), neticami eksperimenti, lai iegūtu hibrīdu šķirnes - tā ir tikai daļa no leģendārā stāsta , š varonised kura stāsta . (163 vārdi)
(Pēc žurnāla ziņām)

5. Kusaka steidzās pa pēdām cilvēkiem, kuri ilgi aizgāja, aizskrēja uz staciju un - slapja, netīra - atgriezās atpakaļ. Šeit viņa izdarīja to, ko neviens tomēr neredzēja: viņa uzkāpa uz terases un, piecēlusies uz pakaļkājām un lūkojoties pa stikla durvīm, skrāpējās ar nagiem. Istabas bija tukšas, un Kusakai neviens neatbildēja.
Sāka bieži līt, un no visur sāka tuvoties rudens nakts tumsa. Ātri un truli viņš piepildīja tukšo vasarnīcu; viņš bez trokšņa izrāpās no krūmiem un līdz ar lietu lēja no neviesmīlīgajām debesīm. Uz terases, no kuras tika noņemts audekls, kas likās dīvaini tukšs, ilgu laiku gaisma skumji izgaismoja netīro kāju pēdas, bet arī viņš drīz vien piekāpās.
Un, kad vairs nebija nekādu šaubu, ka nakts ir pienākusi, suns žēlīgi gaudoja. Zvanošs, ass, kā izmisums, kauciens ielauzās vienmuļajā lietus skaņā, kas griezās cauri tumsai, un, mirstot, metās pāri kailajiem laukiem.
Un tiem, kas to dzirdēja, likās, ka pati bezcerīgi tumšā nakts stenēja un steidzas pretī gaismai un ilgojas pēc siltuma, pēc spožas uguns, pēc mīlošas sirds. (160 vardi)
(Bahay ni Pēc L. Andrejeva.)

6. Pa labi no celiņa stiepās paugurains klajums, kas bija tumši zaļš no nemitīgā mitruma, un tā malā mētājās mazas pelēkas mājiņas, kas izskatījās pēc rotaļlietām; uz augsta zaļa kalna, kura apakšā spīdēja sudraba sloksne, stāvēja baznīca, balta, arī kā rotaļlieta. Kad vilciens ar zvanošu metālisku čīkstoņu, kas pēkšņi pastiprinājās, nikni uzlidoja uz tilta un šķita, ka karājās gaisā virs spoguļatlīdzīgās upes virsmas, Petumlēja nopat nodvargareb tūliņ pie tā atgriezās: viņš baidījās pazaudēt pat vismazāko ceļa detaļu. Petkinas acis jau sen vairs nebija miegainas, un grumbas pazuda, it kā kāds būtu pārlaidis tai seju ar karstu gludekli, tās izlīdzinot un padarot seju spīdīgu un baltu.
Pirmajās divās dienās, kad Petka uzturējās dāčā, jaunu iespaidu bagātība un spēks, kas lija uz viņu no augšas un apakšas, saspieda viņa mazo un bailīgo dvēseli. Viņš bieži atgriezās pie savas mātes, pieķērās viņai un, kad meistars viņam jautāja. Vai viņam namiņā ir labi, smaidot atbildēja: "Labi!" Un tad viņš atkal devās uz mežu un nekustīgu ūdeni un, šķiet, kaut ko no viņiem izspieda. (170 vardi)
(Bahay ni Pēc L. Andrejeva.)

7. TRETJAKOVA GALERIJAS DIBINĀTĀJS
Visā pasulē pazīstamā galerija, kurā apskatāmi izcilu krievu mākslinieku radītie mākslas darbi, nes Pāvela Mihailoviča Tretjakova vārdu.
Būdams bagāts, labi izglītots tirgotājs, viņš nolēma izmantot savu bagātību tautas labā. "Visās Eiropas valstīs ir bagāti muzeji, kuros apkopoti šo valstu labāko mākslinieku darbi," viņš teica. "Ir pienācis laiks mums tādu iegūt."
Pirmās divas gleznas, kas tika nopirktas 1856. gadā, iezīmēja šīs ievērojamās kolekcijas sākumu. Tretjakovs rūpīgi atlasīja savu kolekciju. Kad viņš parādījās kādas izstādes atklāšanā, koncentrēts, kluss, likās, ka viņš tikai klausās, ko saka citi, bet mākslinieki bija pārsteigti par viņa mērķtiecīgajām piez īmēmērtēmēmērtēmēmērtē. Ja Tretjakovam attēls patika, viņš to uzreiz ieguva un vairs nebija zemāks par nevienu.
Sākumā galerijas apskatei bija nepieciešama paša Tretjakova atļauja. Vēlāk, kad viņš to uzdāvināja Maskavas pilsētai, ieeja bija atvērta ikvienam. (141 vārds.)
(Pēc V. Porudominska domām.)

8. Novembris - rudens un ziemas cīņas mēnesis, kura laikā aukstums un sniegs mijas ar karstuma un sliktu laika periodiem. Lai gan tiek uzskatīts, ka ziema iestājas jau novembra sākumā, siltuma atgriešanās notiek mēneša trešajā dekādē.
Pēc novembra zīmēm daļēji var paredzēt, kāda būs nākamā ziema un turpmākā raža, jo šīs zīmes acīmredzot ir savstarpēji saistītas un pakļaujas likumiem, kuru atslēgu, iesp ē izlīpinātenie. tautas zīmes ar zinātniskiem novērojumiem.
No decembra novērojumiem izriet, ka auksts un sniegots decembris ar biežām salnām un vējiem tiek uzskatīts par normālu un tāpēc labvēlīgu.
No ziemas saulgriežiem (no divdesmit otrā decembra) vērojams dienas gaišā laika pieaugums, lai gan sākumā tas ir ļoti nemanāms. Turpmākajās dienās visu decembri un pat visu ziemu īpaši novērojams sals, kas tiek uzskatīts par ražas priekšvēstnesi. Ja dienas un naktis ir skaidras un debesis ir zvaigžņotas, un laiks ir auksts, jūs varat sagaidīt cilvēku pārtikušu gadu. (154 vardi.)

9. PASĀT
Pretēji mana pavadoņa pareģojumam, laiks noskaidrojās un solīja mums klusu rītu; zvaigžņu dejas savijas brīnišķīgos rakstos tālās debesīs un izgaisa viena pēc otras, austrumu bālajam atspulgam izbirstot pāri tumši purpursarkanajai velvei, izgaismojot ar neapstrādātiem me žlānubal klā.
Tumši, noslēpumaini bezdibeni slējās pa labi un pa kreisi, un miglas, virpuļojot un lokoties kā čūskas, slīdēja tur lejā pa blakus esošo klinšu grumbām, it kā sajutu un biedētu dienas tuvošanos . Debesīs un uz zemes bija kluss, tikai ik pa laikam uznāca vēss austrumu vējš, kas pacēla sarma klātās zirgu krēpes.
Mēs devāmies ceļā; ar grūtībām pieci tievi nagi vilka mūsu vagonus pa līkumoto ceļu uz Labo kalnu; mēs gājām aiz muguras, liekot akmeņus zem riteņiem, kad zirgi bija noguruši; likās, ka ceļš ved uz debesīm, jo, cik acis sniedza, tas arvien cēlās augšup un beidzot pazuda mākonī, kas kopš vakara kā pūķis gaidīja laupījumu. Sniegs gurkstēja zem kājām; gaiss kļuva tik rets, ka bija sāpīgi elpot, asinis pastāvīgi plūda galvā. (164 vardi.)
(Pēc M. Ļermontova teiktā.)

10. Walang rīta es, izgulējusies, sata svaigi spēki, mga devās skatīties. Cik labi, kad gaisā izplatās joda smarža un apkārt kā zaļš zīds izplatās okeāns.
Tomēr svaigā gaisā bija kaut kāda dīvaina smaka piejaukums, un es nevarēju saprast, pēc kā tas smaržo. Aplūkojot apvārsni, es pamanīju tālumā tumšu svītru, halimbawa kā no mākoņa, kas bija uznācis. Debesis joprojām spīdēja zilā krāsā, un tomēr tur, uz spožās jūras virsmas, kaut kas kļuva tumšs. Vai tuvojamies citam dziļumam, vai tuvojas vētra? Apmaldījies minējumos, pēkšņi redzu: delfīni steidzas mums pretī. Skaidrā veidojumā, tagad iznirstot, tad pazūdot, tie pazibēja gar porta pusi, un man likās, ka viņi skrien, it kā no kaut kā bēgtu.
Navigators, kurš ilgi bija skatījies ar binokli, beidzot uzminēja: eļļa! I skaidrs, kāda smarža tika sajaukta ar okeāna svaigumu. Mēs vairāk nekā vienu reizi saskārāmies ar naftas svītrām, kuģojot, bet šī bija pirmā reize, kad es to redzēju: priekšā bija nepārtraukts naftas lauks. Vispirms parādījās varavīksnes traipi - oranži, zili violeti, tad kaut kādi sudrabaini plankumi, kuru kļuva arvien vairāk. Drīz vien mēs redzējām: tā bija beigta zivs, kas peldēja otrādi. (170 vardi)
(Pēc A. Soboļeva teiktā.)

PIRKUMA ZĪMES
1. Dzeltē tāli kalni un jau no sniega atbrīvotie lēzenie pakalni. Vāvere dzied dziesmas un grauž visus riekstus. Mēness pacēlās sārtināti, un arī drūmās zvaigznes sarauca pieri. Tā pati miglainā dūmaka tagad apņēma laukus vēl blīvāk, un daba joprojām izskatījās dīvaina un nesaprotama. Klusumā aizkustinoši dzied zvaniņi uz briežu kakliem un zvana aukstā straume. Vai nu sāka līt lietus, vai zvirbuļi skrēja pa jumtu. Māte skatījās ārā pa logu, meitene arī skatījās uz ielu. Tagad nerātnais februāris apbērs ar sniegu mežmalas būdas, tad pēkšņi ceļa vidū uzcels milzīgu sniegotu kalnu. No rītiem viņi devās makšķerēt vai pēcpusdienā viņš ar tēvu devās uz tuvāko mežu.
2. Atkal apmeklēju to zemes nostūri, kur pavadīju divus nemanāmus trimdas gadus. Es jutos šeit mierīgs un apmierināts, tā ka man sāka šķist miegains. Šeit krātera dibens bija tik karsts, ka akmeņi plaisāja no karstuma. Es atradu šeit tās vēstules, kuras mans brālis visu mūžu rakstīja manai mātei. Man bija prieks, ka viņa ir pret mani draudzīga. Stāvajā krastā, kur sākās priežu mežs, manāmi izbira zemenes. Pechorina tukšums ir tik dziļš, ka pat mīlestība nespēj viņu patiesi aizraut. Siena pretī vietai, kur viņš sēdēja, bija zema. Mēs nolēmām doties naktī, jo putenis lika mums palikt uz ceļa divas dienas. Aizskrējuši uz to dārza stūrīti, kur auga aveņu krūmi, un ieskrējuši lapotņu biezumos, sākām vākt ogas, kas bagātīgi izkaisītas pa krūmiem. Jo vairāk meitene auga, jo vairāk viņa kļuva līdzīga savam tēvam.
3. DRUKĀT ZĪMES, IZVEIDOT SHĒMAS:
Tur laime nav brīnums, kur cilvēki slinki strādā. Tautas pasakas apbrīnoja Puškinu, kurš neatlaidīgi ieteica jaunajiem rakstniekiem tos lasīt, "lai redzētu krievu valodas īpašības". Muļķis viens pats nemainās, jo laiks viņam nenes attīstību, un pieredze viņam neeksistē. Kopš dzīvoju pasaulē, neko garlaicīgāku par šo rakstu neesmu lasījis. Jo ilgāk vienība gāja, jo ceļš kļuva neizbraucamāks. Viņš neraudāja tikai tā, kā raud pilsētas bērni, viņš kliedza skaļāk nekā skaļākais zemnieks. Lai kā spīdēja saule, debesis pa šo logu vienmēr šķita pelēkas un aukstas kā rudens. Es gribētu dzīvot un mirt Parīzē, ja nebūtu tādas zemes - Maskavas. Romāns tika uzrakstīts vārsmā, acīmredzot tāpēc, ka tajā laikā krievu literatūrā gandrīz viss tika rakstīts vārsmā. Viņš nevienam nestāstīja par šo spēcīgo iespaidu, jo neviens viņam neticēja. Tas bija maijā, kad koki jau bija klāti ar lapām.
4. DRUKĀT ZĪMES, IZVEIDOT SHĒMAS, DEFINĒT SALĪDZĪGA TEIKUMA VEIDU:
Ir vakars un izģērbtā meža krūmi satumst, it kā pats mežs pa nakti apkopotu domas.
Es tevi mīlēju - tu mani nemīlēji. Sniegs krīt kušķos pie logiem, vētra svilpo pie vārtiem. Brīnišķīgu dziesmu skaņas atkal vairs nav dzirdamas, dziedātāja pajumte ir drūma un saspiesta, un viņa zīmogs ir uz lūpām. Slapjš sniegs krīt pārslās, es samirku kājas un atdzisu līdz kaulam. Visa atšķirība starp gudru un stulbu ir viena lieta, pirmais vienmēr domā un reti saka, otrais vienmēr saka un nekad nedomā. Lapa kļuva zaļa, mežs kļuva skaists.
5. Petka ļoti baidījās iet ūdenī, bet ieejot negribēja no tā kāpt ārā un izlikās, ka peld. Sals pastiprinājās un, kad Saška gāja garām gaišajā lokā, kas veidojās no iedegtās laternas, viņš ieraudzīja gaisā lēnām lidojam mazas sausas sniegpārsliņas. Kopā ar māti viņam bija bail nokavēt, lai gan līdz vilciena atiešanai bija laba pusstunda, un, kad viņi iekāpa vagonā un izbrauca, Petka pieķērās pie loga un tikai viņa apcirptā galva griezās. kakls kā uz metāla stieņa. Saule spīd tā, ka, uz minūti aizverot acis, caur cieši aizvērtiem plakstiņiem redzi ugunīgu uguns priekškaru. No kaut kurenes aiz Volgas viņi atrada mākoņus, un, pirms zēni paguva iekāpt atklātajos ratos, dārdēja pērkons un dārdēja lielas lietus lāses. Pulkstens bija deviņi no rīta, un, lai gan iedzīvotāji jau sen bija cēlušies, cilvēku uz ielas bija maz.
SAŅEMT PAPILDU CENU:
Kartes numero 1
Ievietojiet trūkstošos burtus; Nosakiet, kurā runas daļā ir vārdi ar trūkstošiem burtiem:
Es atcerējos šo (c) vēlāk ..; pr .. būt (in) gada .. laikā; daudz lasi (in) .. vasaras turpinājumu; filmas turpinājumā tiek ieviesti jauni varoņi; (c) turpinājums .. grāmatai pr ..tiek ieviesti jauni fakti; obligāts cilvēks, pr..būt (laikā), piedalīties ..konkursos .., ..spiest dzeju, justies ..rūgtumam .., bl..goss..darīt labus darbus, stiprs razd..zhenie, sasniegt ..zinātne .. , zab..vlyat baby, ob..čats netikumi, sch..dit bli..kih, dekl..raz..i cilvēktiesības.
Kartes numero 2
Ievietojiet trūkstošos burtus; pirakstiet vienas saknes vārdus kolonnā. Cik kolonnu būs? Kāpēc?
M..rovo..mākslinieka redzējums; apm.. ryat kleita; iesaldēt .. ar sajūsmu, paņemt .. sadraudzēties; mist .. armija no bēdām; iesaldēt zonu; spītīgs zvērs; huminto .. ret negaidīti.
Papildjautājumi: atrodiet nominālās frāzes, norādiet tajās galvenos un atkarīgos vārdus, vārdu savienojuma veidu frāzē.
Kartes numero 3
Rakstiet, pieturzīmes, ievietojiet trūkstošos burtus. Nosakiet, kurš teikuma loceklis ir vārds, ar kuru pakārtotais teikums ir saistīts ar galveno. Zīmējiet priekšlikumus.
Viņš uzaicināja ciemos draugu, kurš dzīvoja (netālu) no viņa.
Upe, pa kuru kuģojām, bija ļoti plata.
Vecais vīrs no (ne)gaidīšanas (n, nn) ​​​​awn izmeta no rokām grozu, ko viņš turēja rokās.
Kartes numero 4
Novietojiet pieturzīmes, veidojiet teikumu shēmas. Sarežģītos teikumos nosakiet pakārtoto klauzulu savienošanas veidu ar galveno klauzulu, klauzulu veidu:
Karamzina interese par vēsturi īpaši izpaudās 1790. gadā, kad viņš atradās Parīzē.
Karamzins asi izjuta sabiedrības vajadzību pēc vēsturiskas izpratnes par savu vietu dzimtajā un pasaules vēsturē, kas pieauga līdz ar Napoleona karaspēka tuvošanos Krievijas robežām.
Kartes numero 5
…Bet cilvēki gandrīz vienmēr rīkojas pretēji tam, ko viņiem māca pieredze.
Un tik neizsīkstošs bija viņa [Čehova] garīgais dāsnums, ka viņš bija gatavs daudzus cilvēkus apveltīt ar savas personības bagātībām.
Taču saņēmu pamatīgas zināšanas un tas man palīdzēja sekmīgāk par citiem nokārtot eksāmenu institūtā.
Kartes numero 6
Pēdējais ..l mēnesis (sa) kursā .. kurā viņš (ne, nekad) vienu reizi (ne) bija pie mums.
Mēs ejam virzienā, kur novirzās ceļi (t, t) xia.
Sniegs joprojām gulēja sniega kupenās dziļos mežos un tā ..dīvainās gravās, bet laukos ēzelis kļuva vaļīgs un tumšs, un no tā (zem) dažos (kur) paradījās lieli pliku plankumi .. melni res.., melni .. .
Kartes numero 7
Atveriet iekavas, aizpildiet trūkstošos burtus. Arodbiedrības, sabiedrotie vārdi. Nosakiet, kuri teikuma locekļi ir saistīti vārdi, pakārtoto teikumu veidu. Iestatiet pieturzīmes.
Vēlā rudenī nokļuvu ezerā ... sauc Change (n, n) chiv. Ir pienācis laiks...krūtis. (Nē, nē), kad (nē, nē) vienā no pasaules literatūrām (nē, nē) bija piemērs ... viens izcils dzejnieks pacēla dzejas karogu, kas izkrita no cita rokām.
Kartes numero 8
Izteikt priekšlikumus.
Skaidrā dienā mežā redzēsi, kā saulē mirdz rudens zirnekļu tīkli.
Trīs priedes, kuras Puškins tik ļoti mīlēja, Mihailovski vairs nav.
Vietā, kur kādreiz auga, stada jaunas priedes.
Mēs jautājām, kad mums vajadzētu atgriezties.
Ir zināms, ka pie mums ziloņi ir zinātkāre.
Saule vēl nebija uzlēkusi un dārzā bija auksti.
Rasainās pļavās tek upe, kas man ir tik mīļa.
Vietā, kur saule bija norietējusi, debesis joprojām bija sarkanas ar tumšsarkanām svītrām.
Apmetāmies atpūsties pie koka, kas aug pie ūdens.
Ar kādu mēru mail ceļu, pa kuru esat nogājis.
Karte #9
Pagsusuri ng teksto.
Naktī ir mazāk skaņu, un tās ir klusākas. Un lauki klusē, un ciems ir aizmidzis, un viss apkārt ir izmiris. Nakts, it kā, pamazām piepildījās ar klusumu, un tagad to piepildīja pilnībā, līdz pašām malām.
- Nosauciet textu. Nosakiet tā veidu. Norādiet izmantotos darbības vārdus pārnestā nozīmē.
- Norādiet leksikas līdzekļus. Ar kuras palīdzību authors nodod dabā klusēšanas motīvu.
– Saan, sa wakas, sa lahat ng pagkakataon na hindi perpekto?
- Izlasiet 2. teikumu, izlaižot atkārtoto savienību Un salīdziniet ar rakstīto. Kurā gadījumā miera stāvoklis, klusums tiek nodots ar lielāku izteiksmību?
– Kas vēl liecina par notiekošā ilgumu?
Pārbaudes
1. Mga pagsusulit para sa "Saliktie teikumi".
1 pagpipilian

A. Sniegs čaukst zem kājām un tas vairs nekļūst balts uz ietves.
B. Viņi atvēra durvis uz dārzu, un no turienes plūda plana un viskoza smaka.
B. Ziemas mežs klusi elpo, sajūtot pavasara tuvošanos, un pamazām mostas no miega.
D. Mežā ir kluss un smaržo pēc priedes un zāles.
1. Norādiet teikumu, kurā pieturzīmē pieļauta kļūda.
1. A 2.B 3. C 4.D
2. Norādiet saliktos teikumus
1. A 2. B 3. C 4. D
3. Atrodiet teikumu ar kopīgu nepilngadīgo dalibnieku.
1. A 2. B 3. C 4. D

[nenoteikts-personisks] un [bezpersonisks]?

Tad pēkšņi lakstīgala trilēs, tad pīle čīkstēs.
A. parādību vienlaicīgums B. pēctecība
C. maina D. opozīcija
6. Tomēr atrodiet teikumu ar savienību (pieturzīmes netiek pievienotas).
A. Krūmos atskanēja šalkoņa, taču tā drīz apklusa.
B. Krūmos atskanēja šalkoņa, bet drīz tā pieklusa.
2. iespēja
Izlasi piedāvājumus, izpildi uzdevumus.
A. Stāviet ar seju pret viļņiem, un jūs sajutīsiet rīta jūras svaigumu.
B. Ziemas beigas un žagari nemitīgi kliedz kokos.
V. Mežā gaiss svinīgi un klusi un pavasarīgi smaržo.
D. Es devos uz jūras krastu, grimstot arvien dziļāk savās domās un pēkšņi es ieraudzīju kuģi.
1. Atrodiet teikumu ar pieturzīmju kļūdu.
A B C D
2. Norādiet saliktos teikumus.
A B C D.
3. Atrast salikts teikums ar kopīgu nepilngadīgu biedru.
A B C D.
4. Mga hakbang sa pag-aaral:
[noteikti personiski], un [divdaļīgs]?
5. Kada ir savienības nozīme saliktā teikumā
Pirmās tvaika lokomotīves satricināja manu iztēli, un es gribēju izveidot šīs viedās mašīnas?
A. darbību vienlaicīgums
B. seba
B. pārmaiņus
G. opozīcija
6. Atrodiet teikumu arī ar aliansi
A. Mēs gandrīz nesasniedzām mežu, pagāja ilgs laiks, lai tiktu līdz mežsarga būdiņai.
B. Desmit dienas vēlāk, jau pabeidzot kampaņu, mēs atkal nonācām (tajā pašā) ciemā.
2. Mga pagsusulit para sa "Sarežģīti teikumi".
1 pagpipilian

A. Kalns, kas pacēlās pār pilsētu, dzirkstīja kā glazēta kūka.
B. Vladimira Monomaha laikā polovci tika padzīti no Krievijas dienvidu robežām, bet vēlāk ne reizi vien krieviem nācās viņu reidi atvairīt.
V. No biezokņa visu laiku bija dzirdami neskaidri šalkoņi, un tāpēc zēni ilgi nevarēja nomierināties.
Misters Hanters pārsteigts ātri paskatījās apkārt, jo dzirdēja krūmos kaut kādu troksni.
D. Mēs devāmies uz upi, kad sāka līt, kas drīz vien pārvērtās lietusgāzē.
2. Norādiet teikumus, kuros pakārtotais teikums ar galveno ir saistīts ar radniecīga vārda palīdzību.
A. Jo tuvāk dienvidiem, jo ​​​​biežāk bija kazaku sargtorņi ar piketiem.
B. Makars pat nepamanīja, ka kļūst gaišs.
B. Ievērojiet vītolu pumpurus, kas ir nedaudz pietūkuši.
G. Tikai tagad es sapratu, ko šī lieta viņam nozīmēja.
D. Veco vīru viņa vārdi tā pārsteidza, ka viņš atmeta rokas.
3. Kados teikumos kompleksa vidū atrodas pakārtotais teikums?
(Nav pieturzīmju.)
A. Pirmo reizi vēlā rudenī dzirdēju no koka krītošas ​​​​​​lapas šalkoņu.
B. Šodien piecos no rīta, kad atvēru acis, pa istabas logu plūda ziedu smarža.
J. Katrs no mums noteikti ir domājis par meža strautiem, kas tek zem vējlauzes par mirgojošām zvaigznēm.
G. Bija dzirdēts, kā māte saskandināja glazes, lejot tēju.
D. Tauriņbites lido uz vītolu, jo tās pievelk smaržīgās kaķenes.

Es nezinu, kad tas būs. Mēs iepazīstam draugus un radus stundā, kad draud nepatikšanas. Kad iestājās krēsla, man bija jāatgriežas mājās. Ir rudens naktis, apdullinātas un mēmas, kad pār melno meža malu karājas miers. Kad saule norietēja pie apvāršņa, biezajos rudens zirnekļu tīklos, kas klāja pļavas, atspīdēja vienmērīga dzeltena gaisma. Kopš viņa brālis atgriezās mājās, viņš ne reizi neatcerējās notikušo.

Tur, zem šīm nogāzēm, mēs plānojām izveidot nakts nometni.
Ļenas upe sākas no augstajiem Baikāla kalniem un no jebkuras vietas, labās un kreisās puses, saņem daudzas pietekas.
2. iespēja
1. Atrodiet sarežģītus teikumus.
A. Pēc brāļa Puškina domām, Aleksandrs bija apveltīts at "ārkārtēju atmiņu".
B. Gandrīz katrs Gribojedova komēdijas pants ir pārvērties par sakāmvārdu vai teicienu un ir piemērots pielietošanai vienā vai citā sabiedrībā.
B. Skaņas steidzas, atbalsojoties viena otrai, un mežs tiem uzreiz atbild ar skaidru un skaidru atbalsi.
D. Ir iestājies silts, saulains laiks, kas kalnos notiek tikai oktobrī.
E. Debesis austrumos sāka satumst, lai gan saule vēl nebija nokāpusi zem horizonta.
2. Norādiet teikumus, kuros pakārtotais teikums ar galveno ir saistīts ar radniecīgo vārdu.
A. Vispirms man jāizsaka tas, ko vēl neesmu uzdrošinājies sev atzīt.
B. Lai mežos nepazustu, ir jāzina zīmes.
V. Visu nakti gulējām pie ugunskura un klausījāmies upes šalkoņā.
D. Mēs devāmies pa taku, kas veda tieši uz upi.
D. Jo cilvēks ir apgaismotāks, jo noderīgāks viņš ir savai Tēvzemei.
3. Atrodiet NGN, kurā pakārtotie teikumi atrodas pirms galvenajiem. (Nav pieturzīmju.)
A. Un es vēl ilgi būšu tik laipns pret cilvēkiem, ka ar savu liru izraisīju labas sajūtas.
B. Mēs ar māsu gribējām, lai mans tēvs dodas atvaļinājumā.
C. Kad uz tumši sarkaniem zariem paradās balti kaķu kunkuļi, vītols ir īpaši labs.
D. Pat turīgāki muižnieki savu bērnu audzināšanai reti iztērēja tik daudz, cik Arsenjeva iztērēja mazdēla audzināšanai.
D. Lai nokļūtu stāvvietā, mums bija jāiet vēl pieci kilometri.
4. Ievietojiet pieturzīmes:
Kur nav mīlestības pret mākslu, nav arī kritikas. Šeit ir izcirtums, kurā nesen savācu cūku sēnes starp divām strautiem. Zēns sasniedza zemāko dīķi, kur grava ietriecās, un pagriezās uz ciematu. Kad pamodos, nevarēju saprast, kur atrodos, un ilgu laiku rūpīgi apskatīju istabu. Pļautā zāle gulēja garās šahtās, un tur, kur sākās pļaušana, tā izžuva un kļuva blāva. Otkol varavīksne velk tur ūdeni un līs.
Kādam runas stilam raksturīgs sabiedrotā vārda otkol lietošana.
5. Parsējiet teikumus:
Pīlītes gandrīz pilnībā nosedza aizjūras ūdeņus, un savvaļas pīles lēnām virzījās pa to, griezdamies tai cauri.
Svaigs vējiņš plīvoja kā mitra dūmaka no rīta.
PĀRBAUDE
1. Izlasiet teikumus un atbildiet uz jautājumiem (apvelciet atbildei izvēlēto teikumu nuurus).
A. Kur vien es pavērstu skatienu, visapkārt zils drūms mežs.
B. Golitsyno, kur mēs pavadījām vasaru, mūs sagaidīja ar nesaskaņotu bērnu kori.
J. Es nezinu, kur ir robeža starp biedru un draugu.
G. Solokha ilgi domāja, kur paslēpt viesi.
D. Vietā, kur bija norietējusi saule, debesis joprojām bija sarkanas ar sārtām svītrām.
1. Atrodiet teikumus at pieturzīmju kļūdām:
A B C D E.
2. Atrodiet sarežģītus teikumus, kuros pakārtotais teikums atrodas galvenā teikuma vidū:
A B C D E.
3. Norādiet sarežģītu teikumu ar pakārtotu teikumu:
A B C D E.
4. Norādiet sarežģītu teikumu at paskaidrojošu teikumu:
A B C D E.
5. Atrodiet sarežģītu teikumu at atribūtu:
A B C D E.
2. Apvelciet tikai to teikumu numurus, kuri ietver pakārtotas vietas:
A. Un Tanja ienāk tukšajā mājā, kur nesen dzīvoja mans varonis.
B. Tagad tur, kur reiz bija karš, rūc kviešu jūra.
V. Kur kādreiz viss bija tukšs, kails, tagad jaunaudze izaugusi.
G. Es nezinu, kur viņš attrada šo eksemplāru.
D. Es paskatos uz vietu, kur drūzmējās cilvēki.
3.* Izdariet piedāvājumu, rīkojoties šādi:
1) no frāzes zeme uz malas atlasiet galveno vārdu un paņemiet no tā prefiksu;
2) no teikuma nominālfrāzes Tuvākais ciems atradās stundas brauciena attālumā no mums, ņem atkarīgā vārda sakni;
3) pievienot verbalo sufiksu darbības vārdam lasīt;
4) pievieno tagadnes divdabja galotni kūst (sniegs);
5) pievieno definīcijas beigas varens Oļegs nokāra galvu;
6) pievienot atkārtošanās sufiksu;
7) ar saņemto vārdu izveidojiet frāzi, lai šis vārds būtu galvenais:
8) sastādīt teikumu ar līdzdalības apgrozījumu un pēc tam aizstāt to ar pakārtotu teikumu; pierakstiet saņemto piedāvājumu, iedodiet tā shēmu.
PĀRBAUDE
1. Izlasi teikumu Tikai izpētot kādu gabaliņu mūsu zemes, var saprast, kā mūsu sirdis ir pieķērušās katrai tās takai, avotam un pat meža putna bailīgajai čīkstēšanai.
Apstākļa vārds tajā ir ...
A. galvenā priekšā
B. aiz galvenā teikuma
V. galvenā teikuma vidū
2. Sinonīmi aizstājiet vienkāršu teikumu ar izolētiem locekļiem ar sarežģītu teikumu.
Ieejot istabā, ieraudzīju brāli nākam no pilsētas.
3. Padariet divus vienkāršus teikumus sarežģītus ar laika klauzulu.
Macījos school. Mans brālis jau strādāja rūpnīcā.
4. Veiciet sinonīmu salikta teikuma aizstāšanu ar saliktu teikumu ar koncesīvu teikumu.
Kuļibins nesaņēma īpašu izglītību, bet viņš bija apdāvināts mehāniķis.
5. Nosakiet adverbiālā teikuma veidu sarežģītā teikumā Kad komandieris nekautrējas, karavīri viņam sekos ugunī un ūdenī.
A. salīdzinošā klauzula
B. pakārtota klauzula
B. adnexal laiks
6. Atrodiet starp šiem teikumiem sarežģītu pakārtojumu ar pakārtoto teikumu.
A. Tā bija skola, kur mani sūtīja.
B. Es zināju, kur mani suta.
J. Es ierados tur, kur mani nosūtīja.
7. Kurā teikumā ir pieturzīmju kļūda?
A. Kamēr mēs gatavojām ekspedīcijas materiālus, rotas vadītājs sarunājās ar gidu.
B. Virs lauka dziedāja cīrulis, un tālumā sauca dzeguze.
J. Es gaidīju viņas stāstu un klusēju, baidīdamies, ka, ja es viņai par kaut ko pajautāšu, viņa atkal būs apjucis.
8. Pierakstiet teikumu ar pieturzīmēm.
Uzmetu pār pleciem mēteli, jo, neskatoties uz silto dienu, no aukstuma un noguruma atdzisu un devos meklēt mašīnu.
9. Izdomājiet sākumu un pirakstiet saņemtos teikumus.
A. ... ka gandrīz iekrita ūdenī.
B. ... it kā viņa būtu ilgu laiku dzīvojusi Anglijā.
10. Pabeidz sarežģītu teikumu. Norādiet īpašības vārda veidu.
A. Es paskatījos ārā pa logu un redzēju ..., un man likās ...
B. Tiklīdz paradījās pirmā zāle, ...
J. Es tik ilgi neesmu saņēmis vēstules no sava drauga, ...
G. Es runāšu par grāmatu, ...
0 IELISKI REDZēJA un zināja?
A., (). B. , (), (). SA. , , (), ().
12. Ievietojiet atbilstošu savienību vai radniecīgu vārdu.
Nevērtīgi ir tas, ka ... nevar atmest slikto ieradumu.
A. kas B. kurš C. ja D. kad

6. klase. 1 beses

Walang rīta.
Walang rīta zemienes klāja migla. Bet tagad aiz apvāršņa paradās saule, un tās stari apēd pelēko miglas pīvuru.
Saule paceļas augstāk un izkliedē savus starus pa plašajiem dzelteno kviešu laukiem uz tālā meža virsotnēm.
Kilometra attālumā no meža pamanāt saulē mirdzošu ezera virsmu. Tajā ietek līkumaina upe. Mēs ejam viņas virzienā.
Krastā aug blīvi aveņu biezokņi. Tu iekāp tajā un ar prieku ēd smaržīgas ogas.
Otra upes krasts klāta ar niedrēm. Viegls vējiņš to maigi šūpo. Magbigay ng lido no kāta uz stublāju. Tauriņš, kas uzsēdies uz lilijas. Aļģes parvietojas upes lēnajā straumē. Apgulieties uz muguras, skatieties debesīs. Tās bezgalīgajā augstumā applūst cīruļi. Tu klausies viņu dziesmu un sastingsti no sajūsmas.

Papildu uzdevumi.
1. Parsējiet 6. rindkopas 1 teikumu.
2. Izjauciet vārda sastāvu: upe, plusmas.

6. klase. 2 ulit.

Pirmais sniegs uzkrīt vēlā rudenī. Viņš maina visu apkārt. Pūkainas sniegpārslas maigi pieskaras zemei, un viņa ietērpjas žilbinošā tērpā. Māju celiņi un jumti kļuva balti. Daudzkrāsainas sarmas dzirksteles edegas, spīd. Starp bālganajiem niedru biezokņiem satumst svina ūdens.
Cik skaista bērzu birzs! Zari ir pārklāti ar pārslām, bet sniegpārslas sabrūk pie jebkura pieskāriena. Egļu mežā sniegs klāja kokus tā, ka tos nepazīt. Ziemassvētku eglīte kļūst kā izdomāts sniegavīrs. Uz gludas virsmas redzamas meža dzīvnieku pēdas.
Pirmsziemas dienās mājās nesēž. Pārgājienu takās dodas dažāda vecuma ceļotāji. Ikviens vēlas sajust pirmā sala svaigumu, spēlēt sniega bumbas.
"Sveika, ziema!" - cilvēki priecīgi saka.

Papildu uzdevumi.
1. Izceliet teikumu gramatiskos pamatus pirmajā rindkopā.
2. Lietvārdu morfoloģiskā analīze no 1 rindkopas 3 teikumiem.

6. klase. 3 ulit.

Kādu vasaras nakti es sēdēju savā istabā pie rakstāmgalda. Nakts bija klusa, no upes atskanēja tikai dažas tālas gaismas skaņas. Pilnīgajā nakts klusumā zem grīdas pēkšņi atskanēja dažas klusas balsis. Tie bija kā cāļu čuksti, kas pamodušies ligzdā. Bet kādi cāļi varētu būt pazemē? Es ilgu laiku nevarēju saprast, kas runā zem mana grīdas. Tad es uzminēju, ka tie ir eži.
Eži ir lēnprātīgi un lēnprātīgi dzīvnieki. Protams, viņi nezina, kā runāt. Tieši es dzirdēju viņu satraukumu. Viņi nevienam nekaitē un nebaidās no neviena. Viņi guļ pa dienu un dodas medībās naktī. Viņi iznīcina kaitīgos kukaiņus, cīnās ar žurkām un pelēm. Ziemai eži aizmieg. Viņu mazos midzeņus klāj sniega kupenas, un viņi visu ziemu guļ mierīgi.

Papildu uzdevumi.
1. Teikuma "Viņu mazie migi..." sintaktiskā analīze
2. Vietniekvārdu morfoloģiskā analīze no teikuma "Viņu mazie migi...".

6. klase. 4 na orasan.

Kaštankas vēsture.

Bija ziema. Sniegs krita pūkainās pārslās, patikami pieskaroties sejai.
Sarkanais suns piespiedās pie ieejas durvīm, bezpalīdzīgi čīkstēdams un drebēdams no aukstuma. Viņa gribēja sasildīties, bet neviens viņai nesteidzās palīdzēt.
Pēkšņi kāds pagrūda durvis. Suns uzlēca, ieraudzīja maza auguma vīrieti ādas kažokā. Uzticīgi viņa pieskārās viņa rokai. Viņš notīrīja sniegu no viņas muguras un pamāja viņai līdzi.
Mājās viņš viņai edeva alvas šķīvi un apakštasīti, un suns palika pie viņa.
Svešinieks izrādījās slavenais mākslinieks Durovs. Kaštankas vēsture ir aprakstīta slavenajā Čehova stastā. Bet ne visi zina, ka galdnieks iesūdzēja Durovu, lai viņš atdotu suni. Durovs piedāvāja īpašniekam daudz naudas, un galdnieks sāka vilcināties. Tiesnesis uzskatīja, ka galdnieks nav pieķēries sunim.
Kastanis palika pie mākslinieka.

Papildu uzdevumi.
1. Parsējiet teikumu "Suns uzlēca, ieraudzīja...".
2. Pagsusuri ng panahon.

7. klase. 2 ulit.

Migla bija pilnībā izklīdusi, gaiss kļuva skaidrāks un nedaudz mīkstāks. Ziemeļos aiz pauguru virsotnes, kas klāta ar melnu mežu masu, pacēlās daži bālgani mākoņi, vāji mirdzoši, ātri skrienot pa debesīm. Šķita, ka kāds klusi nopūšas dziļi aukstajā naktī, un tvaika mākoņi, kas izlidoja no milzu lādes, klusi slējās pāri debesīm no malas un tad klusi izgaisa dziļi zilā krāsā. Tas atskaņoja vājo ziemeļblāzmu.
Ļaujoties kaut kādam skumjam šarmam, es stāvēju uz jumta, domīgi sekojot vājajām zibšņu spēlēm. Nakts izvērtās visā savā aukstajā un drūmajā krāšņumā. Zvaigznes mirgoja debesīs, zemāk sniegs vienmērīgā pīvurā devās tālumā, taiga kļuva melna ar cekuli, tālie kalni kļuva zili. Un no visa šī klusā, aukstā attēla dvēselē ieplūda piekāpīgas skumjas. (V.Koroļenko).

Papildu uzdevumi.
1 pagpipilian. 1) Izrakstiet teikumu atsevišķu dalibnieku apgrozījumu, grafiski pamatojiet pieturzīmes. 2) Izrakstiet visus apstākļa vārdus no pirmās rindkopas, izjauciet vienu apstākļa vārdu morfoloģiski.
2. iespēja. 1) Izrakstiet teikumu at līdzdalības apgrozījumu, grafiski pamatojiet pieturzīmes. 2) Izrakstiet visus apstākļa vārdus no otrās rindkopas, vienu morfoloģiski izjauciet.

7. klase. 3 ulit.

Pēkšņs viesulis.

Pirms vakara debesis kaut kā pēkšņi sāka ātri skaidroties. Mākoņi, kas līdz šim nekustīgi gulēja vienmērīgā pīvurā, bija saplēsti. Mākoņi bija izspūruši, nejauši virzījās viens pret otru, un pēc tam uznāca tāda vētra, simtgadīgi koki šūpojās kā vājas niedres. Sausa zāle, no kokiem noplūktas lapas un mazi zariņi virpuļoja gaisā. Kāds putns mēģināja cīnīties ar trakojošajiem elementiem, taču drīz vien nogura. Viņu nesa kaut kur lejā, un viņa drīzāk nokrita, nevis nogrima zemē. Pēkšņi viens ciedrs noliecās un sāka lēnām krist. Ar briesmīgu rūkoņu viņš sabruka zemē, vilkdams sev līdzi blakus esošo jaunaudzi. Viesulis plosījās stundu un tad krita tikpat pēkšņi, kā sākās. Mežs joprojām bija kluss.

Papildu uzdevumi.
1. Teikuma "Ar šausmīgu rūkoņu..." sintaktiskā analīze.
2. Izrakstiet teikumu ar līdzdalības apgrozījumu.

7. klase. 4 na orasan.

Melnā lapsa.

Mūsu mežos ziemā negaidīti paradījās rets viesis - melnā lapsa. Neviena kažokāda netiek novērtēta tik dārgi kā šī neparastā zvēra kažokādas. Mednieki nešāva ne vāveres, ne pat sabalus un sāka medīt šo vienu lapsu.
Bet lapsa bija tik viltīga, ka nevienu nelaida sev klāt uz šāvienu un neiekļuva nevienā lamatā. Lai kā visi mednieki centās viņu noķert, viņiem tas neizdevās.
Un melnā lapsa izdarīja tā: mednieks viņai seko, bet viņa viņu nelaiž, dod apli, dodas pa taku un seko viņam pa mežu. Tāpēc viņi nevarēja viņu noķert. Bet viens jauns slazds saprata šo savu viltību. Nevienam neko nesakot, viņš izlika lamatas pa apļveida taku, pārklāja tos ar sniegu, lai tos nekur nevarētu redzēt. Viņš paslēpa arbaletus krūmos un veda caur taku virves, kas nolaiž bultu.
Viņš gāja, un melnā lapsa neatpalika no viņa. Trapper riņķoja, riņķoja un riņķoja tik daudz, ka neatcerējās vienu no savām virvēm un nejauši pieskārās tai ar kāju. Bulta viņam trāpīja zem ceļgala. Šoziem viņš vairs nemedīja. Un melna lapsa pazuda.

Papildu uzdevumi.
1. Izjauciet vārdus pēc sastāva: medības, lapsa, soli pāri.
2. Izcelt teikumos gramatiskos pamatus
3 rindkopa.

8. klase. 1 beses

Pīlādzis ir mūsu ziemeļu mežu skaistums. Liesmojoties ar ogu ķekariem rudens meža zeltainajā paletē, tas izraisa klusas skumjas, dažkārt šķiroties no smalkās Indijas vasaras. Tautā valda labs ticējums: pīlādži nes laimi. Vai ne tāpēc krievu māju logiem priekšā pīlādzis? Viņa tiek dziedāta vissirsnīgākajās dziesmās.
Mūsu valstī ir dažādi pīlādžu veidi, un tie dzīvo visās zonās.
Īpaši pārsteidzošs pīlādžu mājas, kas aug Krimā. Tās lapas ir līdzīgas parasta pīlādža lapām, savukārt augļi pēc formats un izmail ir diezgan salīdzināmi ar augļiem. savvaļas bumbieris vai ābeles. Nogatavojoties oktobrī, tie iegūst zaļu krāsu un pēc tam kļūst brūni. Pēc cukura satura tie tuvojas savvaļas vīnogu augļiem. No šī pīlādža augļiem varat pagatavot ievārījumu, pagatavot kvasu un zefīru. Tos izmanto arī kā zāles.

Papildu uzdevumi.
1. Izjauciet vārdus pēc to sastāva: klasteros, izsauc, pārsteidzoši.
2. Parsējiet teikumu: "Nogatavošanās oktobrī...".

8. klase. 2 ulit.

Kads krievs, kāds burvīgs bērzs! Neviens no kokiem nesatur tik daudz nacionālo jēdzienu, nerada tik daudz tēlu un salīdzinājumu. Skatoties mežā, sapratu, ka bērzs patiesi ir zemnieku koks; tajā ir viss: gan sievietes kokvilnas lakats, gan balināta būda, un krievu pīts, un paklājs, un linu krekls, un rjabas vista, un pat piens, ko dzer pa visu zemi. Ielūkojoties bērzu mežā, tā mezglainajos stumbros, atceras nejūtīgās, strādošās zemnieku rokas, kas veikli darīja jebkuru smagu darbu. Un jauni bērzi, tievi, taisni, it kā uz pirkstgaliem. ti un tiri...
Eto na .
(Pēc N. Žukova teiktā).

Papildu uzdevumi.
1. Dariet fonētiskā parsēšana vārdi: koks
2. Izcelt gramatiskos pamatus visa teksta teikumos.

8. klase. 3 ulit.
Patiess drags.

Katru reizi, kad piestātnē satiku tvaikoni, kapteiņa sievu Ludmilu Vasiļjevnu. Reiz viņas vīrs, tvaikoņa Sibirin kapteinis, atveda viņai kucēnu Ruslanu. Kucēns parvērtās par krāšņu stipr suns, nesavtīgi veltīta saimniecei. Sākās karš, un no nākamā brauciena kuģis neatgriezās. Ludmila Vasiļjevna, atstāta pilnīgi viena, kaut kā novājināta, pārvērtās par vecu sievieti, vientuļu un bezpalīdzīgu. Ruslans, milzīgs suns, uzkrītot ar prātu, pats devās uz tirgu, pirakstīja kaimiņiem. Kapteiņa sievai, Ruslana dievinātajai saimniecei, nekas nebija palicis pāri: ne ēdiens, ne lietas, ne nauda. Kaimiņi, labi cilvēki, atnesa viņai ēdienu, bet suns bija badā. Reiz Ruslans neatgriezās mājās. Viņš ilgi skrēja uz ostu, skatoties uz jūrniekiem, kas strādāja pie iekraušanas, tad paķēra paku un ienesa to kravas telpā, tad otro, trešo. Upang vēroja jūrnieki, kuri pārtrauca darbu. Ruslans strādāja visu dienu un ieguva katlu ar biezu boršču ar cukura kauliņiem. Uzticīgais draugs Ruslans lēnām, cenšoties neizšļakstīties, pārnēsa katla cepuri mājās un nolika to saimniecei, kura snauda krēslā. Jūrnieki, kas sekoja sunim, viņai visu izstāstīja. Katru dienu Ruslans skrēja uz ostu, un jūrnieki uz vecās sievietes, kapteiņa atraitnes, māju atveda divus boulingus: vienu viņai, otru Ruslanam.

Papildu uzdevumi.
1. Norādiet morfēmas vārdos: bezpalīdzīgs, atnest, skrējis.
2. Parsējiet teikumu "Viņš skrēja uz ostu ..."

8. klase. 4 na orasan.

Ivans Fjodorovs ir pasaules kultūras lepnums.

Ne, ne velti šis piemineklis stāv Maskavā vienā no centrālajām avēnijām. Piemineklis cilvēkam, kurš radīja lielo brīnumu - pirmo krievu drukāto grāmatu. Mēs godinām viņa pašaizliedzīgo darbu.
Tipogrāfija ir īpaši nozīmīgs pavērsiens pasaules kultūras vēsturē. Apgaismība, zinātne, domu dārgumi ar to ieguva īpašu spēku, izgāja plašumā, kas nebija iedomājams, kamēr grāmata palika rakstīta ar roku. Lieli bija strādnieku nopelni – rokraksti, tie mums atstāja mantojumā augstākos grāmatas mākslas paraugus.
Poligrāfija ir pavērusi citus apvāršņus, citas iespējas, citas perspektīvas.
Jau pirms četriem gadsimtiem Ivana Fjodorova vārds tika pamatoti slavēts kā Krievijas pirmā iespiedēja vārds. Viņš uzskatīja par savas dzīves mērķi "sēt garīgās sēklas". Šīs sēklas ir devušas lieliskus rezultātus. Arī mēs plūcam viņu augļus, ar pateicību pieminot lielā darba iniciatoru.

Papildu uzdevumi.
1. Parsējiet teikumu "Viņu augļi...".
2. Izjauciet vārdus pēc to sastāva: pirmais printeris, skaists, tipogrāfija.

9. class 1 ceturtdaļa.

Aveņu kalni.

Aveņu kalni ir viena no labākajām vietām Ziemeļurālos. Tie neatšķiras pēc noteikta augstuma, taču tas neliedz tiem būt milzīga kalnu mezgla centrā. Šo kalnu senais baškīru nosaukums kaut kā tika pazaudēts, un savu pašreizējo nosaukumu tie ieguva tāpēc, ka gar grēdām bagātīgi aug avenes. Un šādas avenes nevar salīdzināt ar meža avenēm, bet, nogatavojoties saulē, šī kalnu avene iegūst īpašu garšu.
Aveņu kalns piedāvā unikālu skatu. Dažus kalnu ezerus var saskaitīt tikai līdz simtam, un tas attēlam piešķir ļoti īpašu raksturu, it kā kādu pazemes jūru klātu kalni. Šie ezeri sniedzas tālu svētītajā baškīru stepē. Iyon lang ang ūdeni ņem stepē ietekošās upes.
Kopumā kalnu ezeru ķēde ir Urālu austrumu nogāzes galvenais skaistums, kas tajā pašā laikā ir neizsmeļams darbaspēka krājums.

Papildu uzdevums.
1. Atrodiet saliktu teikumu, parsējiet to, izveidojiet diagrammu.
2. Norādiet morfēmas vārdos: pastāstīt, saplēst,
austrumu.

9. class 2 ceturtdaļa.

Čīkstoši grīdas dēļi.

Maja ir sausa ar vecumu. Viņš stāvēja izcirtumā priežu mežā, un priedes visu vasaru smaržoja pēc karstuma.
Čaikovskim patika šī koka māja. Telpas vāji smaržoja pēc terpentīna un baltām neļķēm, kas bagātīgi ziedēja lieveņa priekšā. Izplukusi, izkaltusi, itali atgādināja pie kātiem pielipušus pūku kušķus.
Vienīgais, kas komponistu kaitnāja, bija čīkstošie grīdas dēļi. Lai nokļūtu no durvīm līdz klavierēm, bija jāpārkāpj pāri pieciem nobružātiem grīdas dēļiem. No ārpuses noteikti izskatījās jocīgi, kad vecāka gadagājuma componists piegāja pie klavierēm, saraustītām acīm lūkodamies uz grīdas dēļiem.
Reizēm naktīs, pamostoties, Čaikovskis dzirdēja, kā, sprakšķēdams, dzied viens vai otrs grīdas dēlis. Tas bija kā orķestris pirms uvertīras, kad mūziķi noskaņoja instrumentus. Vai nu bēniņos, vai mazajā zālē, vai stiklotajā gaitenī kāds pieskārās stīgām. Čaikovskis uztvēra melodiju caur sapni, bet, no rīta pamostoties, viņš to aizmirsa. Viņš sasprindzināja atmiņu un nopūtās. Žēl, ka nakts čivināt koka māja Tagad nevar zaudēt! Atskaņot vienkāršu dziesmiņu par nokaltušu koku, logu rūtīm ar izdrupušām špakteles, vēju, kas uzsita pa jumtu zaram.
Taču kādreiz viņš to visu iemiesos savā mūzikā.
(Pēc K. Paustovska domām.)

Papildu uzdevumi.
1. Izjauciet vārdus pēc sastāva: pazaudēt, izgājuši ceļu, pieklauvējuši.
2. Pasvītrot klauzulas NGN: pirmajās trīs rindkopās.

9. class 3 ceturtdaļa.
Buzzard.

Ja liktenis kādreiz jūs iepriecinās un vasarā jūs nokāpjat purvā un pēc tam šķērsojat šauru upi, kas aizaugusi ar grīšļiem un ūdensrozēm ar maigo nosaukumu Konoplyanochka, tad neliela mež a dzir malā jūs kurnēt.
Vienmēr ir savādāk: rīta ausmā zem stepētās miglas skaņas ir klusākas, maigākas, lēnprātīgākas nekā saulainā karstā dienā, kad ar debešķīgu zilumu atšķaidīts ūdenszpīdils,ksāurs ūdens kļksīs Vējš traucas pāri mežam - strauts norimst, slēpjas. Un, kad ūdens virsmu skar lietus lāses, strauta mūzika nav aprakstāma, tā ir tik skaista rudenīgi sliktajā laikā. Kad koki nomet ūdenī savu lapu zeltu, atskan skumju atvadīšanās no vasaras melodiju murmināšana un jautri dziedājumi par maģisko nepieciešamību pēc ziemas atpūtas pirms gaidāmā pavasara nemieriem.
Ikvienam par prieku murrā strauts. Un varbūt tāpēc tas ir šāds skaists vārds- Buzzard.
(Pēc P. Dudočkina.)

Papildu uzdevumi.
1. Norādiet morfēmas vārdos: dzirdēt, unikāls, norimt.
2. Izveidojiet diagrammu sarežģītam teikumam "Kad koki tiek nogāzti...".
3. Izceliet gramatiskos pamatus 1 teikumā.

9. class 4 ceturksnis.
Rīts stepē.

Agri pavasara rīti ir vēsi un rasoti. Ne mākonis debesīs. Tikai austrumos vēl aizvien drūzmējas pirms rītausmas mākoņi, kas ik minūti kļūst bāli un kūst. Tur tagad saule paradīsies ugunīgā mirdzumā. Šķiet, ka viss bezgalīgais stepes plašums ir apliets ar smalkiem zelta putekļiem. Blīvā leknajā zālē šur tur trīc, mirgo un mirgo daudzkrāsainas gaismiņas, lielas rasas dimanti. Stepe ir jautri pilna ar ziediem. Gorse kļūst spilgti dzeltena, zilās zvaniņi pieticīgi kļūst zili, smaržīgās kumelītes kļūst baltas ar veseliem biezokņiem, savvaļas neļķes apdeg ar sārtinātiem plankumiem. Rīta vēsumā izkliedējas rūgtenā, veselīgā vērmeles smarža, kas sajaukta ar maigo, mandeļveidīgo oddera aromamātu. Viss spīd, gozējas un priecīgi sniedzas pēc saules. Tikai vietām dziļās un šaurās sijās, starp stāvām, ar retiem krūmiem apaugušām klintīm, vēl guļ, it kā atgādinot pagājušo nakti, slapjas zilganas ēnas. Augstu gaisā, acij neredzami, cīruļi trīc un zvana. Nemierīgie sienāži jau sen ir sacēluši savu steidzīgo, sauso pļāpāšanu. Stepe pamodās un atdzīvojās. Šķiet, ka viņa elpo dziļi, vienmērīgi un spēcīgi.

Papildu uzdevumi.
1. Norādiet morfēmas vārdos: pirms rītausmas, daudzkrāsainas, nemierīgas.
2. Pasvītrojiet gramatikas pamatus 3 teikumos (pēc izvēles).

Caur putnu ķiršu biezokni dodamies uz krastu. Jūnija beigas, un viņa tikko bija saģērbusies pavasarī. Ledum deg novēloti ceriņu krāsā, un bērzs, neticot vasarai, stāv kails.

Taiga, ieraugot Baikāla plašumus, ripo pretī pa kalniem ar zaļumu slāņiem un sastingst pie paša ūdens. Sajutuši ūdeni ar saknēm, lapegles, bērzi un priedes mainīja domas par peldēšanu, apstājās, un taiga spiežas iekšā no aizmugures, tā nevar apstāties. Tāpēc krastā guļ nokrituši milzu koki, aizšķērsojot ceļu uz ezeru.

Ir pārsteidzoši šeit redzēt aprili un jūniju vienlaikus. Aiz jums ir vasaras smaržas, un uz Baikāla - tāpat kā Volga plūdos. Tas pats neierobežotais ūdens plašums, tie paši ledus gabali baros.

Baikāls atveras vēlu, un ledus ganāmpulki steidzas pa ūdeni līdz maija beigām. Jūnijā tie nolaižas krastā un šeit, pie laukakmens, lēnām apmetas, ar negaidītu šalkoņu biedējot dzirdināšanas vietā esošos dzīvniekus.

Tirs kā asara, Baikāla ezera ūdens necieš atkritumus, un vētrainā laikā tas izmet krastā laivu vraku un žagarus. Ne kripatiņas ūdenī!

Tālie zilie pakalni saplūst ar saulrieta svītrām, un tos lēnām pārklāj vakara dūmaka.

9. Klašu skolēniem kontroldikti tiek piedāvāti diviem semestriem un beigām skolas gads. Jūs varat plānot pārbaudi darba programmā, pamatojoties uz tekstiem, kas atlasīti no materiāla. Dažiem diktātiem tiek doti papildu uzdevumi par sarežģīta teikuma sintaksi. Studenti apgūst prasmi sastādīt teikumu shēmas ar dažādiem komunikācijas veidiem, sniegt aprakstu.

Mga kontrol ng diktāts pēc 1.pusgada resulta

labi audzināti cilvēki

Izglītoti cilvēki ciena cilvēka personību, tāpēc vienmēr ir piekāpīgi, maigi, pieklājīgi. Viņi ir līdzjūtīgi ne tikai pret ubagiem un kaķiem. Viņi ir slimi ar dvēseli un no tā, ko jūs nevarat redzēt ar neapbruņotu aci. Viņi ir patiesi un baidās no meliem, halimbawa, walang uguns. 4 Viņi nemelo pat sīkumos. Viņi nedižojas, uz ielas uzvedas tāpat kā mājās, nemet putekļus acīs mazākajiem brāļiem. Viņi nav pļāpīgi un nekāpj atklāti, kad viņiem nejautā.

Viņi nepazemo sevi, lai izraisītu simpātijas citā. Viņi nespēlē uz citu cilvēku dvēseļu stīgām, lai, atbildot, nopūšas un samīļotos ar viņiem. Viņi nesaka: "Viņi mani nesaprot", jo tam ir lēts efekts.

Viņi nav aizņemti. Viņus neinteresē tādi viltoti dimanti kā tikšanās ar slavenībām.

Ar Pikvika lasīšanu nepietiek, lai sevi izglītotu un nenostātos zemāk par tās vides līmeni, kurā esi nonācis. Šeit vajadzīgs nepārtraukts dienas un nakts darbs, mūžīga lasīšana, gribas mācīšanās. 4 (Pēc A. Čehova.)

(152 vardi.)

gramatikas uzdevums

Ērgļu ligzda

Reiz dārgo savvaļas raibo briežu ganāmpulks, virzoties jūras virzienā, nonāca šaurā ragā. Mēs aiz viņiem stiepām stiepļu sietu pāri visam ragam un nobloķējām viņiem ceļu uz taigu. Briežiem bija daudz zāles un košumkrūmu pārtikai, mums bija tikai jāpasargā mūsu mīļie ciemiņi no plēsējiem - leopardiem, vilkiem un pat no ērgļiem. 4

No kalna augstuma sāku skatīties uz lejā esošo akmeni un drīz vien pamanīju, ka netālu no jūras uz augsta klints, kas klāta ar briežu iemīļotu zāli, ganās briežu mātīte. Netālu no tā ēnā gulēja kāds dzeltenīgs aplis. Skatoties ar binokli, drīz vien pārliecinājos, ka tas ir briedis.

Pēkšņi tur, kur sērfs izmet savas baltās strūklakas, it kā mēģinot tās dabūt sev nepieejamās tumši zaļajās priedēs, pacēlās milzīgs ērglis, pacēlās augstu un metās lejā. Bet māte izdzirdēja milzīga krītoša putna troksni, ātri satvēra un satika viņu: viņa nostājās uz pakaļkājām pret mazuli un mēģināja ar priekšējiem nagiem trāpīt ērglim, un viņa nostājās uz pakaļkājām pret mazuli un mēģināja ar priekšējiem nagiem trāpīt ērglim, un viņa sīzīgs šli, u viņīdīgs šliu uz priekšu. līdz viņam trāpīja asa naga. 4 (163 vārdi.)

gramatikas uzdevums

Veikt doto teikumu sintaktisko analīzi.

rifi

Greznā tropiskā diena tuvojās beigām. Dedzinošais karstums norima, un no klusā okeāna pūta maigs vēsums.

Saule strauji grima pret saulrietu un drīz vien izgaismoja tālo apvārsni ar kvēlojošu spīdumu, iekrāsojot debesis ar dažādu krāsu un krāsu maģiskiem nokrāsām, tagad spilgtas, tagad maigas un pārpzuludinot ar mird. okeāna sloksne un atklātās vulkānisko kalnu virsotnes augstā zaļajā salā, kas skaidri iezīmējās caurspīdīgajā gaisa dzidrumā.

Pūstot melnus dūmus no savas baltās pīpes, "Pūķis" tuvojas putojošajiem lauzējiem, kas salas tuvumā kļūst balti viļņainā sudraba lentē. Šie varenie okeāna viļņi trokšņaini laužas pret barjeru, kas pacēlusies, pateicoties mazo polipu mūžsenajam darbam no neredzamajiem okeāna dzīlēm, uz gredzenveida koraļu rifa šauras virlīsmas.

Palēninot ātrumu, Pūķis izlidoja pa šauro rifa eju, atstāja aiz sevis okeānu un atradās lagūnas klusumā, gluda kā spogulis un zila kā tirkīza. Šī no visām pusēm ieskautā lagūna ir lieliska osta, kuras dziļumos iegrimusi zaļumos un dzirkstoši zem rietošās saules stariem ar savu balto būdiņu un sarkano krastmalas ēku sarkano mirdzumu. ārā no varenās lapotnes aizmugures atradās neliela pilsēta - salu karaļvalsts galvaspilsēta. (176 vārdi)

māja dārzā

Milzīgā vecā kļava, kas slejas pāri visai dārza dienvidu daļai, no visur redzama, kļuva vēl lielāka un redzamāka: ietērpta svaigā, blīvā zaļumā.

Galvenā aleja kļuva augstāka un redzamāka. Viņas veco liepu galotnes bija klātas ar jaunu lapotņu rakstu, pieauga un stiepās pāri dārzam spilgti zaļā grēdā.

Un zem kļavas gulēja kaut kas ciets, cirtains, smaržīgs, krēmīgs.

Un tas viss: milzīga lekna kļavas galotne, koši zaļa alejas grēda, ābeļu, bumbieru, putnu ķiršu kāzu baltums, debesu zilums un viss, kas auga dārzos un dobums, un gar sānu liepu alejas im pamati bija pārsteidzošs savā blīvumā, svaigumā un novitātē.

Tīrajā zaļajā pagalmā no visur nākošā veģetācija šķita kļuvusi pārpildītāka, māja kļuva mazāka un skaistāka. Likās, ka viņš gaidīja viesus: visas dienas garumā durvis un logi bija atvērti visās istabās: gan baltajā zālē, gan zilajā vecmodīgajā viesistabā, gan mazajā dīvānā, kas piekārts ar ovālāmālāmālām miniatū, un likārātīmīsāulatū, likārātīmīnītī, un likārātīmīātī, un likārātīmīātīnē ar vecām ikonām un zemiem grāmatu skapjiem. Un visur istabās ieskatījās zaļi, brīžiem gaiši, brīžiem tumši, brīžiem smaragda koki. (179 vārdi)

Nakts

Nakts bija tumša. Lai gan mēness bija pieaudzis, to slēpa biezi mākoņi, kas klāja horizontu. Gaisā valdīja ideals klusums. Ne mazākais vējiņš neviļņoja guļošās upes gludo virsmu, kas ātri un klusi ripināja savus ūdeņus līdz jūrai. Vietām pie stāvkrasta bija dzirdama vien neliela šļakata no zemes kamola, kas atdalījās un iekrita ūdenī. Dažkārt mums pārlidoja pīle, un mēs dzirdējām klusu, bet asu tās spārnu svilpi. Reizēm sams uzpeldēja ūdens virspusē, uz mirkli izbāza savu neglīto galvu un, sita ar asti gar strūklām, iegrima dziļumā. Atkal viss ir kluss.

Pēkšņi atskan kurls, izstiepts rēciens un ilgi nepazūd, it kā sastingusi klusā naktī. Šis briedis klīst tālu, tālu un sauc mātīti. Mednieka sird trīc no šīs skaņas, un viņa acu priekšā skaidri iezīmējas lepns rags, kas klusi met ceļu cauri niedrēm.

Laiva tikmēr nemanāmi slīd, airu uzmanīgo sitienu dzītā. Garā, nekustīgā Stepana figūra neskaidri slīgst pie apvāršņa. Viņa baltais garais airis nedzirdami kustas uz priekšu un atpakaļ un tikai reizēm tiek pārcelts no vienas laivas malas uz otru. (Pēc I. Bīlfelda.)

Skanas skaņas

Tajā rītā es pirmo reizi mūžā dzirdēju ganu raga spēli, kas mani pārsteidza.

Es ieskatījos atvērts logs guļu siltā gultā un trīcēja no rītausmas vēsuma. Iela peldēja aiz mājām uzlecošās saules rozā gaismā. Tagad pagalma vārti atvērās, un sirmais ganu saimnieks, ar darvu svaidītos zābakos un augstā cepurē, kas atgādināja cilindru, iznāca vēl pamestās ielas vidū. Viņš pielika cepuri pie kājām, sakrustoja, ar abām rokām pielika garu ragu pie lūpām, izpūta biezos vaigus, un es nodrebēju no pirmajām skaņām: rags spēlēja tik skaļi, ka pat grab ēja ausīs. Bet tas bija tikai sākumā. Tad viņš sāka to celt augstāk un nožēlojamāk, un pēkšņi sāka spēlēt kaut ko priecīgu, un es kļuvu jautrs.

Govis ņaudēja tālumā un sāka pamazām ložņāt, bet gans stāvēja un spēlējās. Viņš spēlējās ar atmestu galvu, it kā aizmirstot visu pasulē. Gans ievilka elpu, un tad uz ielas atskanēja apbrīnas pilnas balsis: “Tas ir saimnieks! Un kur viņā tik daudz gara! Gans, iespējams, arī to dzirdēja un saprata, kā viņi viņā klausās, un viņam tas patika. (Pēc I. Šmeļeva teiktā.)

(172 vardi.)

Mikhailovska māja

Pēc mājas var spriest par tās īpašnieku, un bieži vien, skatoties uz cilvēku, var iedomāties viņa māju. Ayan yun. Visu iezīmē savdabīgs nemiers un nemiers. Bet gadās arī tā, ka cilvēks kļūst tik tuvu savam mājoklim, ka gūti saprast, kur beidzas mājoklis un sākas iedzīvotāji.

Atjaunojot Mihailovska māju, es daudz domāju par Puškina mājokli, mēģinot patiešām iedomāties, kā tas ir iekārtots un kā tas izskatās. Galu galā pats Puškins un viņa draugi, kas viņu ciemojās, bija tik skopi ar stāstiem par šo māju!

Un kaut kā man šķita: tur, dienvidos, Puškins piespieda sava Oņegina varoņus dzīvot tajā pašā ciematā, ko ieskauj tā pati daba, starp kuru viņam pašam tagad bija jādzīvo Mihailovski. Tur, dienvidos, viņš sapņoja par vecmeitara māju, kas atrastos kalna nogāzē, pļavu ieskauta, aiz pļavām mūžīgi trokšņaini blīvi birzis, upe, milzīgs nekopts dārzs... (S. Geičenko

Kontroles diktāts pēc 2. pusgada resulta

Setons-Tompsons

Trīsdesmitajos gados kadiķiem un priedēm apaugušos pakalnos blakus indiāņu būdām kāds izcils vīrs - rakstnieks, mākslinieks, dabaszinātnieks - uzcēla sev mājokli. Viņš pats zīmēja būvniecības plānu, pats izvēlējās baļķus un akmeņus, kopā ar galdniekiem nelaida vaļā cirvi. Viņš izvēlējās mežonīgu, neērtu vietu, lai atlikušās dienas dzīvotu dabā, ko cilvēks vēl nav samīdījis ...

Māja iznāca diezgan plaša, līdzīga kā Āzijas – ar plakanu jumtu un garu lieveni uz pāļiem, kas celti no nezāģētiem baļķiem. Visu šeit atnesa saimnieka gaume un dzīvesveids. Logs ir liels un blakus ļoti niecīgs, skatoties no mūra kā uz ambrāzijas. Veranda ir piepildīta ar indiešu darinātām dažu dievu koka figūriņām, cilvēkiem ar brillēm un spilgti sarkaniem dusmīgiem lāčiem.

Šeit ir liela istaba, pilna ar grāmatām un attēliem. Atzveltnes krēsls pie galda ar grebtu sveicienu: "Sveicināti, mani draugi!" Šajā krēslā sēdēja viesi: mākslinieki, rakstnieki, zinātnieki, kas ieradās šeit. Bet biežāk indieši sēdēja krēslos. Viņi dzīvoja šeit, kalnos, un mājas durvis viņiem bija atvērtas jebkurā stundā.

Setons-Tompsone dažkārt neparakstīja vēstules indiešiem un draugiem austrumos, bet gan uzzīmēja vilka pēdas - tas nozīmēja parakstu. (Bahay ni Pēc V. Peskova.)

(172 vardi.)

Kā strādāja Čehovs

Čehova dzīve bija pakārtota rakstīšanai. Tie, kas dzīvoja netālu no Čehova, uzminēja, ka iekšējais darbs viņā vienmēr rit pilnā sparā. Likās, ka viņa maņas nemitīgi fiksē atmiņā izteiksmes, sarunas, krāsas, skaņas, smaržas.

Čehovs lielu daļu no tā, ko pamanīja sev apkārt, ierakstīja piezīmju grāmatiņā, pirakstīja mājās, vakariņās, naktī, uz laivas, uz lauka. Kad šīs grāmatas nebija pie rokas, viņš pirakstīja uz jebko: uz lapiņas, vizītkartes, viņam adresētas vēstules aizmugurē.

Čehovs teica, ka tēma ir dota nejauši. Tas nozīmēja, ka Čehovs neizdomāja tēmas, sēžot savā kabinetā pie rakstāmgalda. Bet viņš negaidīja iespēju ierasties pie viņa. Pats rakstnieks devās sagaidīt šo notikumu, viņš vienmēr to meklēja, spītīgi izsekojot tēmai, kā mednieks izseko medījumu.

Daudz kas Čehova dzīvē tika skaidrots ar šo gadījumu meklēšanu: pēkšņas prombūtnes no mājām, negaidītas izbraukšanas, stundas, kas pavadītas nakts tējās, slimnīcās, a pilsīcātuķs vi. Līnijas no piezīmju grāmatiņām pārvērtās par skicēm turpmākajiem darbiem, tad par melnrakstu, visapkārt noklātas ar labojumiem un ieliktņiem. Visu īsto meistaru rokraksti ir izsvītroti gar un šķērsām. Čehovs labi zināja, ka rakstīt ir vienkārši grūtākais. (Pec A. Raskina.)

Netālu no mājas

Ja no rīta pamosties no dīvaina klauvēšanas pie stikla un, piecēlies, uz palodzes ieraugi zīlīti, nebrīnies - no meža atnācis ciemiņš. Ja vēlies katru rītu pamosties no zīlītes zvana skaņas (un šis ir labākais no modinātājiem), ieliec gabaliņu speķa (obligāti nesālīta) – tev ir garantēta pastāvīga zīlīšu, dzeņu un riekstu draudzī.

Šī apkaime nepavisam nav apgrūtinājums cilvēkiem. Cilvēkam ir vieglāk dzīvot aukstumā un sliktos laikapstākļos, ja tuvumā atrodas šie nervozie un lētticīgie ubagi. Katra tuvumā esošā dzīvības izpausme baro dvēseli...

Rudenī ap māju pulcējas daudz dzīvu radību. Bezdelīgas pirms izlidošanas, strazdi, pirms pazūd, vienmēr apmeklē ligzdu vai savu dzimto putnu māju – sēž, svilpo. Ne kā pavasarī, klusi, domīgi svilpo, it kā kaut ko atcerētos. Ja pie mājas aug pīlādzis vai viburnum krūms, sagaidiet strazdus, ​​​​​​vasku, vēršus. Un ieskaties zemē vērīgāk: parādījās peles, ņiprs zebiekste, peļu mednieks, ezītis dārzā naktī čaukst lapas. Un mūsu vecie un uzticamie draugi - zīles gandrīz nekad neaiziet, tās ir redzamas visu dienu. Ja jūs tos dzirdat, jūs dziļi ieelposit un vēlreiz pasmaidīsit. (Bahay ni Pēc V. Peskova.)

mācību gada noslēguma kontroles diktāts

Bīstams veids

Lai kā leitnants steidzināja cīnītājus ceļa pēdējos kilometros, rītausma tos tomēr noķēra kailā sniegbaltā laukā šosejas pieejās. 4

Izmantojot priekš rītausmas krēslu, Ivanovskis soļoja vēl vienu kilometru. Ar arvien lielāku risku viņš piegāja pie ceļa pavediena, kas tik tikko bija redzams nogāzē, un pēkšņi ieraudzīja automašīnas, kas nokāpj no kalna uz tā. Leitnants gandrīz aizkaitināts iesaucās: nepagāja tikai piecpadsmit minūtes, lai nokļūtu otrā pusē. 4 Sevis mierinājumam sākumā viņš domāja, ka mašīnas drīz pabrauks garām, un tiešām ātri pazuda tālumā, bet tālāk parādījās kaut kādi zirgu pajūgi, tad no aiz kalna izlēca divas melnas,s ma laiņi tupuī. . Kļuva skaidrs: satiksme pastiprinās, nebija ko domāt par šosejas šķērsošanu nemanot.

Tad Ivanovskis, netuvojoties lielceļam, bet neatkāpjoties no tās, strauji pagriezās uz sāniem, uz tuvējo kailu pauguru ar retām krūmu krēpēm.

Iztērējuši pēdējos spēkus, slēpotāji uzkāpa pakalna nogāzē, gandrīz izsitot ievainoto no ragavām, un leitnants, pārvarējis jau pazīstamās sāpes, noguris aizslīdēja uzrū tuvējiem. (165 vardi)

gramatikas uzdevums

Veikt doto teikumu sintaktisko analīzi.

Meža ezers

Aiz ceļmalas krūmiem pacēlās jaukts mežs. Kreisajā pusē mistiski mirdzēja melns ūdens. Mēs tikai gaidījām, kad taciņa pa to ieskrietu meža dzīlēs un uzzinātu, kas tur ir. Un šeit ir ceļš.

Pirms paspējām pa to spert divsimt soļus, mūs apturēja trakulīga, dusmīga maza suņa brēkšana. Netālu stāvēja mežsarga būda.

Mežsargs mūs uzaicināja mājā un gribēja sakārtot galdu. Bet mēs teicām, ka mums neko nevajag un no galvenā ceļa nogriezāmies tikai tāpēc, lai noskaidrotu, kāds ūdens starp kokiem mirdz.

Ūdens sākās aphalimbawam piecdesmit soļus no sliekšņa, bet daudz zemāk par to, jo māja stāvēja uz kalna. Šaurā laiva, kurā iekāpām, bija tik viegla, ka zem četru cilvēku svara iegrima ūdenī līdz pašām malām. Mūs ieskauj neparasta skaistuma ezers. Tumši zaļie ozoli un liepas, kas aizauga ezera krastos, skaidri atspoguļojās klusajā ūdenī. 4 Reti un dzidri, līdzīgi zvaigznēm, balto liliju ziedi gulēja uz ūdens. Katru ziedu ezera spoguļa melnums aizsita tik asi, ka mēs to parasti pamanījām divu vai trīs simtu metru attālumā. 4 (Pēc V. Soloukhina.)

gramatikas uzdevums

Veikt doto teikumu sintaktisko analīzi.

Nosakiet pakārtoto teikumu veidus sarežģītos teikumos.

Mga parke ng Mikhailovska

Esmu apceļojis gandrīz visu valsti, esmu redzējis daudzas vietas, kas ir pārsteidzošas un sirdi plosošas, taču nevienai no tām nepiemita tik pēkšņs lirisks spēks kā Mihailovskoje. Tur bija pamests un kluss. Virs bija mākoņi. Zem tām pāri zaļajiem pakalniem, pāri ezeriem, pa simtgadīga parka takām gāja ēnas.

Mihailovska parks ir vientuļnieku patversme. Šis ir parks, kas radits vientulībai un pārdomām, kur ir grūti izklaidēties. 4 Viņš ir nedaudz drūms ar savām mūžvecajām eglēm, garš, kluss un nemanāmi pāriet tajos pašos majestātiskajos, kā viņš pats, simtgadīgos tuksneša mežos. Tikai parka nomalē cauri krēslai, kas vienmēr ir zem vecu koku arkām, pēkšņi pavērsies spožām sviestbumbām apaudzis izcirtums un dīķis ar klusu ūdeni.

Mihailovska parka galvenais šarms ir klintī virs Sorotjas un aukles Arinas Rodionovnas mājā ... Maja ir tik maza un aizkustinoša, ka pat bail uzkāpt pa tās nolietoto liveni. 4

Un no klints virs Sorotijas var redzēt divus zilus ezerus, mežainu kalnu un mūsu mūžīgās pieticīgās debesis, uz kurām guļ mākoņi...

gramatikas uzdevums

Veikt doto teikumu sintaktisko analīzi.

Silts vakars

Siltā bezvēja diena pagaisa. Tikai tālu pie apvāršņa, kur saule bija norietējusi, debesis joprojām bija apsārtušas ar sārtinātām svītrām, it kā tās būtu nosmērētas ar platiem, asinīs iemērktas, milz īgas otas triepieniem. Uz šī dīvainā un briesmīgā fona skujkoku meža robainā siena bija skaidri iezīmēta raupjā, tumšā siluetā. Un dažviet virs tās izspraukušās caurspīdīgās, apaļās kailu bērzu galotnes šķita, ka debesīs bija zīmētas ar viegliem smalkas zaļganas tintes triepieniem. Nedaudz augstāk zūdošā saulrieta rozā mirdzums acīm nemanāmi pārvērtās vājā izbalējuša tirkīza nokrāsā ...

Gaiss jau bija satumsis, un tajā izcēlās katra koka stumbrs. Reizēm bija dzirdēts, kā neredzamā vabole dārd biezā basā, lidoja kaut kur pavisam tuvu un kā tā, sausi uzsitot pa kaut kādu šķērsli, uzreiz apklusa. 4

Šur tur caur koku biezokni zibēja meža strautiņu un purvu sudraba pavedieni. Vardes ielauzās tajās ar savu steidzīgo, apdullinošo saucienu; krupji tos atbalsojās ar retāku, melodiskāku dūkoņu. Reizēm pīle ar kautrīgu čīkstēšanu lidoja virs galvas, un varēja dzirdēt, kā ar skaļu un īsu pļāpāšanu snaiperis lido no vienas vietas uz otru. 4 (Pēc A. Kuprina teiktā.)

gramatikas uzdevums

Veikt doto teikumu sintaktisko analīzi.

Nosakiet pakārtoto teikumu veidus sarežģītos teikumos.

dabas pasaule

Cilvēks noplicina savu garīgo dzīvi, ja viņš augstprātīgi skatās uz visu dzīvo un nedzīvo, kas nav apveltīts ar viņa cilvēcisko prātu. 4 Galu galā cilvēku dzīve, lai cik sarežģīta tā būtu, lai cik tālu sniedzas mūsu vara pār apkārtējo pasauli, ir tikai daļiņa no dabas dzīves. Galu galā tas, ko mēs šodien par viņu zinām, ir tik mazs, salīdzinot ar noslēpumaino, pārsteidzošo un skaisto, ka mums par viņu vēl ir jāmācās. 4

Varbūt, lai noskaidrotu šodien, kad cilvēkam ir svarīgi savā prātā savienot jaunākos datus par elementārdaļiņām, par Visuma "melnajiem caurumiem" ar margrietiņu sniega baltumu meža klajumos, ar grezjonāmā. zvaigznāji virs viņa galvas, kaut kur bezgalīgās stepses vidū.

Mūs joprojām interesē dzīvnieku un putnu paradumi – ārzemju un mūsējie, kas pazīstami no bērnības. Mūs interesē daudzas lietas: kāpēc tik blīvu dzīvnieku kā lāci ir viegli apmācīt; vai pelēkajam vilkam draud iekļaušana Sarkanajā grāmatā (tur zinātnieki no planētas atved dzīvniekus, kuriem draud izzušana); cik ātri aug kalnu kristāli un kāpēc parastā ceļmallapas lapa tiek uzskatīta par dziedinošu. (Pēc I. Akimushkina.)

(169 vārdi)

gramatikas uzdevums

Veikt doto teikumu sintaktisko analīzi.

Nosakiet pakārtoto teikumu veidus sarežģītos teikumos.

Dzimtā, lolota

Uztaisījis stipru lietusgāzi, zibeņojot, mežos iekrita negaisa mākonis. Tur joprojām dārd, turpina sēt lietu, īss, vasarīgs. Visapkārt kļuva gaišs, pēc mākoņa šļakstījās saules stari, debesu vidū virs mežiem paradījās septiņu krāsu varavīksne. 4

Man jau kopš bērnības viņa nes divas mīklas. Pirmkārt, no kurenes radās šis vārds - no loka vai no prieka? Otrkārt, kur un kā var attrast tās pēdu?

Mga may-akda vecais ticējums, tur, varavīksnes pakājē, ir aprakti neskaitāmu dārgumu dārgumi. Vai tāpēc tas tik spilgti mirgo? Vai tas nav vienīgais iemesls, kāpēc tas var izraisīt smaidu? Es domāju, kāda gan laime ir apmeklēt dārgo pēdu! Tikai ne reizi nebija kāds cilvēks, kas tur viesojās.

Gadu gaitā daudz kas ir mainījies. Es jau sen neesmu meklējis varavīksnes dibenu. Es noteikti zinu, ka varavīksne atrodas savā dzimtajā zemē, kas ir bagāta ar neskaitāmiem dārgumiem. 4 Tāpēc tās pārplūdumi ir koši, tāpēc jau pašā nosaukumā skan prieka atbalss.

Daudz kas mainās, bet varavīksne paliek nemainīga. Un tas neaptumšojas. Tikpat skaista kā bērnībā. Šī ir laime. (Pēc F. Poļenova teiktā.)

gramatikas uzdevums

Veikt doto teikumu sintaktisko analīzi.

Atrodiet sarežģītu teikumu ar vairākiem pakārtotiem teikumiem, izveidojiet šī teikuma diagrammu.

Ziema

1) Tatad, viņa atnāca - ilgi gaidītā ziema! 2) Magkaroon ng pirmajā ziemas rītā izskriet cauri salu! 3) Ielas, kas vakar vēl bija rudenīgi blāvas, ir pilnībā klātas ar degošu sniegu, un tajās mirdz saule ar apžilbinošu mirdzumu. 4) Uz skatlogiem un cieši noslēgtiem māju logiem gulēja dīvains sarmas raksts, papeļu zarus klāja sarma. 5) Neatkarīgi no tā, vai skatāties pa ielu, izstiepts kā vienmērīga lente, vai skatāties tuvu, paskatāties sev apkārt - viss ir vienāds: sniegs, sniegs, sniegs ...

6) Ik pa laikam uzlecošs vējiņš kņudina seju un ausis, bet cik viss ir skaisti apkārt! 7) Cik maigas, mīkstas sniegpārslas raiti virpuļo gaisā! 8) Lai cik dzeloņains sals, tas ir arī patīkami. 9) Vai tāpēc, ka mēs visi mīlam ziemu, tā gluži kā pavasaris piepilda krūtis ar aizraujošu sajūtu.

10) Viss ir dzīvs, viss ir gaišs pārveidotajā dabā, viss ir pilns ar uzmundrinošu svaigumu. 11) Tu elpo tik viegli un jūties tik labi savā dvēselē, ka neviļus pasmaidi un gribi draudzīgi pateikt šajā brīnišķīgajā ziemas rītā:

− 12) Sveika, ilgi gaidītā, sparīgā ziema! (143 vardi.)

gramatikas uzdevums

1. Hindi 3. līdz 4. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņu saknē.

No 7. teikuma uzrakstiet vārdu ar neuzsvērto patskaņu, kas tiek pārbaudīts saknē.

Izrakstiet frāzi (teikumu Nr. 7), kas veidota uz kontroles bāzes.

Pierakstiet 8. teikuma gramatiskos pamatus.

Pierakstiet teikuma 10 gramatiskos pamatus.

Walang teikuma Nr.3 uzrakstiet atsevišķu, kopīgu, saskaņotu definīciju.

No. 5. teikuma uzrakstiet atsevišķu, kopīgu, saskaņotu definīciju.

No 8. līdz 11. teikumam atrodiet savienojumu ar koordinējošu un pakārtotu savienojumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

Hindi 6. līdz 7. teikumam atrodiet savienojumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

Norādiet NGN numuru ar pakārtotu adverbiālu koncesīvu.

Draudzīgi, cieši nosauciet vārdu veidošanas veidu.

Tēvs

1) Kad es atceros savu tēvu, man vienmēr rodas sirdsapziņas pārmetumi. 2) Šķiet, ka viņš viņu nav pietiekami novērtējis un nemīlējis. 3) Katru reizi jūtos vainīga, ka pārāk maz zinu par viņa dzīvi. 4) Neuztraucās viņu atpazīt, kad tas bija iespējams! 5) Es mēģinu un nevaru saprast, kāds viņš bija.

6) Un viņš bija pārsteidzošs ar kādu brīnišķīgu savas dabas talantu.

7) Tajā ziemā man bija divdesmit gadi, bet viņam sešdesmit. 8) Par spīti visam, mani jaunie spēki ir tikko uzplaukuši. 9) Un visa viņa dzīve bija aiz muguras. 10) Un neviens tajā ziemā nesaprata, kā viņš darīja to, kas bija manā dvēselē, nejuta tajā bēdu un jaunības apvienojumu.

11) Bija saulaina diena, un sniega apgaismotais pagalms sirsnīgi izskatījās pa biroja logu.

12) Tēvs paņēma ģitāru un sāka spēlēt kaut ko sev mīļāko un mīļāko. 13) Viņa skatiens kļuva stingrs un dzīvespriecīgs, saskaņojot ar maigo ģitāras jautrību, ar skumju smaidu murminot par kaut ko mīļu un pazaudētu, par to, ka dzīvē viss pāriet un nav asa. (Pēc I. Buņina teiktā.)

(152 vardi.)

Vingrinājums

No teikumiem 8-10 uzrakstiet vārdu ar neizrunājamu līdzskaņu saknē.

No teikumiem 11-13 uzrakstiet vārdu ar neizrunājamu līdzskaņu saknē.

Izrakstiet frāzi (teikums Nr. 7), kas veidota uz vienošanās pamata.

Izrakstiet frāzi (teikumu Nr. 11), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

Pierakstiet teikuma Nr.4 gramatiskos pamatus.

Pierakstiet teikuma Nr.13 gramatiskos pamatus.

Kura runas daļa ir vārds jebkurš un daži? Nosauciet viņu atzīmes.

No. 11. līdz 13. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu, kas ietver savienojumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

No 7. līdz 10. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu, kas ietver savienojumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

No 1. līdz 4. teikumam norādiet NGN numuru ar kvalificējošu klauzulu.

Starp teikumiem no 6. līdz 10. norādiet NGN numuru ar paskaidrojošu punktu.

Nosauciet vārdu veidošanas metodi talantu un nepietiek.

rāmis un gārnis

1) Vējainā laikā no ligzdas izkrita jauniņš, bet lidot nespējīgs, ne ar ko neatšķiras no pieaugušiem putniem.

2) Es viņu noķēru un, uzmanīgi turot viņa garo knābi, asu kā īleni, atnesu mājās. 3) Jaunā gārņa degošās acis šķita nelaipnas. 4) Es ar roku turēju noķertā gārņa knābi, baidoties, ka viņa man neizdurs aci. 5) Ito ay izkārtoju uz nelielas stikla verandas, kur stūrī bija novietots mans suns Fram.

6) Gārnis, kas atrodas citā stūrī, šķiet, nepievērsa viņai uzmanību. 7) Drīz viņa pieradusi pie sava mājokļa un labprāt ēda viņai atnestās zivis. 8) Kad Fram iedeva ēdienu māla krūzē un viņš sāka grauzt kaulus, atkārtojās smieklīga aina: gārnis lēnām devās uz Frama pusi. 9) Viņš izlika zobus un rēja, bet viņa tam nepievērsa ne mazāko uzmanību. 10) Lēnām tuvojoties Framam, viņa nopētīja krūzīti, nograuztos kaulus, pagriezās un tikpat lēni aizgāja. 11) Šo putnu es turēju neilgu laiku un izlaidu savvaļā. 12) Viņa pamāja ar platajiem spārniem un drīz pazuda.

13) Tad es sapratu, ka visam dzīvajam ir nepieciešama aprūpe. (Pēc I.Sokolova-Mikitova teiktā.)

(164 vardi.)

Vingrinājums

Hindi 2. līdz 4. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

Izrakstiet frāzi (teikumu Nr. 13), kas veidota uz kontroles bāzes.

Uzrakstiet frāzi (teikuma numurs 9), kas veidota uz vienošanās pamata.

Pierakstiet 5. teikuma gramatiskos pamatus.

Pierakstiet 7. teikuma gramatiskos pamatus.

No. 2. teikuma uzrakstiet atsevišķu apstākli.

Walang teikuma 10. izrakstiet atsevišķu apstākli.

Atrodiet tekstā sarežģītus teikumus ar pakārtotiem skaidrojošiem un pakārtotiem atribūtu teikumiem. Uzrakstiet šo priekšlikumu nuurus.

Izrakstiet ievadvārdu no teksta.

Izrakstiet no texta salīdzinošu frāzi.

Nosauciet veidu, kā veidojas vārdi grauž un lēni.

Lyubka zāle

1) Pusdienlaikā nokļuvu retu stumbru priežu mežā, kur valdīja krēslas sabiezēts klusums.

2) Es uzkāpu pārejā. 3) Drīz vien parādījās zarainās papardes, kuras ieraugot, kā vienmēr, sirdī kaut kas sakustēsies. 4) Tas ne gluži mirst, bet ar bažām gaida kādus brīnumus. 5) Tatad bērnībā tas saruka, kad stāstītājs stāstīja briesmīgu pasaku.

6) Saule sabruka pret mani dzeltenā kūlī. 7) Es atvēru acis: priekšā es redzēju priežu vainagus, kas aug spraugās. 8) Ridge tika saskrāpēta. 9) Augšā un apakšā viss zumēja no bišu un lapseņu spārniem. 10) Savvaļas peonijas izdega ar aizmirstiem ugunskuriem. 11) Starp meža lietām mīlestība dzirkstīja ar vizlas ziedlapiņām, ko bērni gandrīz nepamanīja.

12. ķis, dievišķa pavēle. (Pēc V. Astafjeva teiktā.)

(132 vardi.)

Vingrinājums

Izrakstiet no 5. teikuma visus vārdus ar garām cietām skaņām.

Izrakstiet no 6. teikuma visus vārdus ar skaņu un burtu skaita nesakritību.

Nosauciet vārdu veidošanas veidu vārdus visu veidu lietas un tika aizpildītas. Pierakstiet vārdu, no kura tie ir izveidoti. Nosauciet šo vārdu formulējumu.

Uz kuru runas daļu ir vērsti vārdi augšā, apakšā, uz kuru? Kāda runas daļa citā kontekstā tie var būt?

Norādiet, cik sarežģīti ir teikumi Nr.1 ​​​​un Nr.11.

Hindi 4. līdz 5. teikumam uzrakstiet vārdus ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

No 7. līdz 10. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

Izrakstiet frāzi (teikumu Nr. 4), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

Izrakstiet frāzi (teikumu Nr. 3), kas veidota uz vienošanās pamata.

Atrodiet tekstā sarežģītu pakārtotu ar sasprindzinājuma klauzulu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

Atrodiet tekstā sarežģītus pakārtotus teikumus ar atribūtu teikumiem. Uzrakstiet šo priekšlikumu nuurus.

Dienas dzimšana

1) Labākā lieta pasulē ir vērot dienas gaitu! 2) Šeit pazibēja pirmais saules stars. 3) Nakts ēna klusi slēpjas kalnu aizās, un to virsotnes smaida ar maigu smaidu.

4) Jūras viļņi paceļ augstu savas baltās galvas un noliecas austoša saule. 5) "Labdien!" saka saule, lecot pār jūru.

6) Ar rasu nosvērti ziedi rotaļīgi šūpojas. 7) Viņi sniedzas pēc saules, un tās stari deg rasas lāsēs, dušas ziedlapiņās un lapās ar dimantu dzirksti.

8) Virs tām riņķo zelta bites, dedzīgi dzer saldu medu, un viņu biezā dziesma plūst gaisā.

9) Pamodās sarkanbrūni, pirmie, kas sagaidīja sauli. 10) Krūmos lēkā siski, bezdelīgas dzenā pundurus.

11) Cilvēki mostas un dodas uz laukiem pie sava darba. 12) Saule skatās uz viņiem un smaida. 13) Ta labāk nekā jebkurš cits zina, cik daudz laba cilvēki ir paveikuši uz zemes. 14) Kadreiz tas to redzēja kā tuksnesi, bet tagad zeme ir pārklāta labs darbs cilvēku. (Pēc M. Gorkija domām.)

Vingrinājums

Cik cieto skaņu ir vārda saule teikumā Nr.7? Uzrakstiet šīs skaņas.

Cik mīksto skaņu ir 7. teikumā apgrūtinātajā vārdā? Uzrakstiet šīs skaņas.

Teikumā Nr.3 klusi nosauciet vārda vārddarināšanas metodi. Pierakstiet vārdu, walang kura tas veidots.

Vienreiz nosauciet vārda vārddarināšanas metodi teikumā Nr.14. Pierakstiet vārdu, walang kura tas veidots.

Kura runas daļa ir labāka teikumā 13? Kāda runas daļa citā kontekstā tā joprojām var būt?

Kāda runas daļa ir vārds rotaļīgi 6. teikumā? Kāda runas daļa citā kontekstā tā joprojām var būt?

Norādiet, cik sarežģīti ir teikumi Nr.7 at Nr.8.

Hindi 6. līdz 8. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

No 1. līdz 4. teikumam uzrakstiet vārdus ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

Izrakstiet frāzi (teikumu Nr. 1), kas veidota uz kontroles bāzes.

Izrakstiet frāzi (teikumu Nr. 14), kas veidota uz vienošanās pamata.

Atrodiet 1.-5. teikumos sarežģītu pakārtoto daļu ar paskaidrojošu teikumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

Atrodiet 9.-14. teikumos sarežģītu pakārtoto daļu ar paskaidrojošu teikumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.