Šajā vecumā mazulis ir manāmi pieaudzis un nobriedis. Katru dienu viņš turpina izpētīt pasauli un apgūt jaunas prasmes.

Tagad bērns izrāda interesi par vienaudžiem, pauž savas emocijas sev pieejamā veidā un mēģina apgūt frāzes runu.

Fizikālie parametri gadā un deviņi

Auguma, svara, galvas un krūšu apkārt email normas zēniem

• Izaugsme no 80.4 līdz 88.4 centimeter.
• Svars walang 10.6 kg līdz 13.6 kg.
• Galvas apkārtmērs - 47.5 cm līdz 50.5 cm.
• Krūškurvja apkārtmērs - 48.8 cm līdz 52.0 cm.

Meiteņu auguma, svara, galvas at krūšu apkārt email normas

• Augstums no 79.7 līdz 87.6 centimeter.
• Svars walang 10.5 kg līdz 12.8 kg.
• Galvas apkārtmērs - 46.5 cm līdz 49.5 cm.
• Krūškurvja apkārtmērs - 47.7 cm līdz 51.9 cm.

Umiyak si Zobu

Bērnam ir gads un deviņi mēneši jābūt halimbawa 17 zobiem, bet saskaņā ar PVO datiem to parastais skaits ir no 14 līdz 16.

Ko var izdarīt mazulis

• pārvarēt zemus šķēršļus, var patstāvīgi uzkāpt uz krēsla, uzkāpt uz dīvāna;
• kāpt pa kāpnēm, turoties pie margām;
• uzbūvēt tornīti vai savākt piramīdu;
• atšķirt priekšmetu formu, izvēlēties nepieciešamo formu šķirotāja atverei;
• noteikt objekta izmēru, halimbawa, attrast lielāko un mazāko kubu;
• atšķirt krāsas, pēc pieaugušā lūguma atrast divas identiskas krāsas;
• patstāvīgi ēst jebkuras konsistences ēdienu no karotes, turklāt viņš cenšas to ienest mutē praktiski bez zaudējumiem;
• uzvilkt cepuri, uzvilkt bikses, uzvilkt kurpes, izģērbt lietas ir vēl vieglāk, viegli novelk visu, kas nav vajadzīgs
• attaisīt pogas un slēdzenes;
• var apzināti izmantot katlu, paziņojot par savām vajadzībām noteiktos vārdos;
• zina rotaļlietu glabāšanas vietu, pēc pieaugušā lūguma noliek to vietās grāmatas un rotaļlietas;
• cenšas būt neatkarīgs, sāk protestēt, kad viņam tiek piedāvāta palīdzība tajā, ko viņš pats vēlas darīt.

Psihoemocionālās sfēras iezīmes

1. Bērns aug katru dienu, tagad viņš spēlē ar tevi mijiedarbojas gandrīz kā pieaugušais, jo pat tie bērni, kuri vēl nerunā, prot kaut kādā veidā izteikt savas emocijas.
2. Bērns šajā vecumā ir nosvērts un mierīgs, viņam ļoti interesē pasaules izzināšana, nepazīstamā vidē parādās nemiers un, kad mammas nav blakus, lai gan bērns kļuvis patstāvīgāks, tom ēmēt vērvīgāks tuvumā.
3. Diezgan skaidri izpaužas drupaču emocionalitāte, viņš izrāda prieku, interesi, zinātkāri, spēlējoties ar pieaugušo vai vienatnē. Kad mazulis, spēlējoties pats, mēģina kaut ko darīt pats, tad pēc viņa reakcijas jūs noteikti pamanīsit, vai viņam izdevās īstenot savu plānu, ja viņš sāka kliegt un raudāt, tas noz īmē, a tas noz īmē, da , viss izdevās. Pieauguša cilvēka noskaņojums īpaši spēcīgi ietekmē mazuļa emocionalitāti. Mazulis ir ļoti jutīgs pret jūsu aizvainojumu, skumjām vai prieku.
4. Bērns ir kļuvis sabiedriskāks. Viņš sāk sazināties ar citiem bērniem, skatoties acīs, kaut ko rādot ar žestiem un sejas izteiksmēm.

Runas spēja

Lielākā daļa bērnu lieliski saprot vienkāršus attēlus, var parādīt, kas tur ir uzzīmēts, kā arī atbildēt uz jautājumiem “Kas tas ir? Kas tas? Ko viņš dara?"

Šādus jautājumus ļoti noderīgi uzdot pēc ilustrāciju skatīšanās vai pasakas noklausīšanās, jo tas attīsta bērna uzmanību, atmiņu, domāšanu.

Bērnu vārdu krājumā ir aptuveni 30-50 vārdu. Bet var būt vairāk. Skaņa biežāk ir vienkāršota vai savdabīgi individuāla.

Parasti mazulis gada un deviņu mēnešu vecumā saziņā ar pieaugušo vai spēlē lieto divu vārdu teikumus.

Krustiņa ir iemācījusies izpildīt lūgumus – norādījumus no divām darbībām. Halimbawa, “nac pie manis, paņem lāci” at “paņem bumbu un nakilala sa tao.”

Katru dienu bērns iegaumē jaunus vārdus, sākas frāzes runas veidošanās.

Intelekts

Intelektuāli arī mazulis progresē.

Ibig sabihin:

• atšķirt objekta krāsu, form, izmēru;
• zīmēt līnijas, ģeometriskas figūras kā arī paskaidro, ko viņš zīmējis;
• identificēt dzīvnieku balsis un atdarināt tās;
• lai fotoattēlā atpazītu radiniekus vai paziņas.

Atsauce! Bērnam var iemācīt izrunāt savu vārdu, kā arī kopā ar viņu iemācīties sev tuvu cilvēku vārdus: mamma, tētis, vecmāmiņa, vectēvs, māsa, brālis.

Diēta

Izvēlnes paraugs

Drupačiņu ēdienkartei jābūt daudzveidīgai un vitamīniem bagātai.

• Brokastis (08:00)- piena putra (manna, rīsi, prosa, kvieši, "Artek", auzu pārslas) ar sviestu; mais (melna, balta) ar swiestu un sieru; tēja vai kakao ar pienu; Apple.
• Pusdienas (11:30)- zupa uz vistas vai gaļas buljona (ar nūdelēm, graudaugiem, kāpostu zupu, boršču) ar skābo krējumu; kartupeļu biezputra vai dārzeņu sautējums un kotlete (desiņas, kotletes, vista, vārītas zivis) ar mērci; augļu sula vai žāvētu augļu kompots; laki.
• Pēcpusdienas uzkodas (15:30)- vārīts piens (raudzēts cepts piens, kefīrs, katyk, jogurts); bulciņa (cepumi, pīrāgs); augļi (bumbieri, banāni, apelsīns).
• Vakariņas (18:00)- biezpiena kastrolis (syrniki) ar tāmi, pienu vai tēju.

Recipe

Biezpiena kastrolis

Sastāvdaļas kastrolim:

• Biezpiens 200 gramo
• Cukurs 3-4 ēd.k. karotes
• Mannas putraimi 3 ēd.k. karotes
• Ola 1 gab
• Sviests (veidnes ietaukošanai)
• Skābais krējums 1 ēd.k. karote
• Vanilins

Gatavošana cepeškrāsnī:

1. Ieliciet rozīnes verdošā ūdenī un atstājiet, kamēr pārējās sastāvdaļas ir vārītas.
2. Ar dakšiņu kārtīgi sasmalcina biezpienu, iedur olu un visu kārtīgi samaisa.
3. Iegūtajai masai pievieno cukuru, mannu un vanilīnu, visu kārtīgi samaisa.
4. Noskalojiet rozīnes zem tekoša auksta ūdens, noņemiet nevajadzīgās astes un ieliciet biezpiena masā.
5. Sagatavo veidni, eļļojot to ar eļļu.
6. Masu liek cepamtraukā, izlīdzina un virsū uzlej saldo krējumu.
7. Nosūtiet uz iepriekš uzkarsētu cepeškrāsni at cepiet 180 grados 30 minūtes.
8. Izņem kastroli no krāsns un dekorē ar svaigām ogām.

Labu apetīti!

Higiēnas un kopšanas iezīmes

1. Mudiniet savu bērnu ievērot labu personīgo higiēnu, mācot viņam citas pieejamās pašapkalpošanās prasmes.
2. Sāciet savu rītu ar regulāru vingrošanu, pēc tam nomazgājiet seju un iztīriet zobus.
3. Ļaujiet bērnam pašam mazgāt rokas zem krāna, ieslēdziet viņam ūdeni, kontrolējiet, bet neierobežojiet patstāvību.
4. Katru dienu mazuli vannot nav iespējams, bet pirms gulētiešanas vajag nomazgāt, vēlams noskalot kājas vess ūdens(mga elemento ng cietēšanas).

Pieceme! Lieciet mazuli uz podiņa, ja viņšē protest, tomēr nekrītiet izmisumā un mēģiniet stādīt pēc miega, vismaz 2 reizes dienā.

Dienas un miega režīms

Aptuvenais dienas režīms bērniem gadā un deviņus mēnešus:

• 7:00 - 9:00 - celšanās, vingrošana, ūdens procedūras, brokastis
• 9:00 - 11:30 - spēles, pastaiga, attīstošas ​​​​aktivitātes
• 11:30 - 12:00 - pusdienas
• 12:00 - 15:00 - gulēt
• 15:00 - 15:30 - pēcpusdienas tēja
• 15:30 - 20:30 - spēles, pastaiga (vasarā), vakariņas
• 20:30 - peldēšanās
• 21:00 - 21:30 - gulēt

Dienas miegs notiek reizi 2-3 stundās, naktī bērns guļ 10-11 stundas. Kopējais miega laiks dienā ir 12.5-13.5 stundas. Nomoda ilgst līdz 5, 5 stundām.

Aktivitātes ar mazu bērnu

Mga spēles

Viņš prot uzbūvēt torni no 4-5 kubiem, savāc piramīdu no 3-4 riņķiem, var iemācīt uzbūvēt piramīdu no diviem vai trim riņķiem, ņemot vērā izmērus.

Uzceliet piramīdu pats un pēc tam uzaiciniet bērnu to izdarīt. Palūdziet viņam attrast lielāko un mazāko gredzenu.

Pēc tam sakiet “vispirms uzliekam lielo gredzenu, tad mazo”, sekojiet bērna patstāvīgai darbībai, nedodiet uzreiz pamudinājumu, ja viņam tas neizdodas.

Kad visi mēģinājumi ir neveiksmīgi, palīdziet bērnam, sakot: "vispirms liekam lielo, tad mazo, neaizmirstiet par to."

Spēļu laikā ar dažādiem attīstošajiem komplektiem viņa atceras un atšķir tādas forms kā aplis, kvadrāts, trīsstūris.

Viņš var uzņemt tādas pašas formas priekšmetus pēc piedāvātā parauga un pēc jūsu pieprasījuma.

Halimbawa, jūs lūdzat bērnam no piedāvātajiem attēliem attrast apaļus priekšmetus.

Ja bērns neatrod, varat pamudināt, tad pēc brīža jautāt vēlreiz, tādējādi viņš pamazām atcerēsies apaļas formas priekšmetus un atšķirs tos no kvadrātveida un trīsstūrveida.

Šī vecuma bērni prot ielikt mazāku formu lielākā. Tātad viņš zina, kā likt vienu otrā bļodas, krūzes, cepurītes, ligzdas lelles.

Spēles ar austiņām ir ļoti noderīgas. Tātad mazulis jau var mierīgi ievietot vienu vai divas figūras atbilstošajos caurumos.

Bet, kad paradās jauna rokasgrāmata nepietiekami attīstītas vizuālās koordinācijas sistēmas dēļ, viņš bieži mēģina bedrēs iebāzt neatbilstošas ​​​​figūras, bet, ja viņam parāda, kā to izdarīs, to viņam parada, kā to izdarī .

Bērna rotaļas kļūst arvien konstruktīvākas. Bērns jau var uzbūvēt vilcienu, saliekot 3-4 kubus pēc kārtas.

Prot veikt dažādas darbības ar vinu rotaļlietu. Halimbawa, ķemmēt, barot, lelli iemidzināt.

Mga spēlēs sāk paradīties stastu vadītas spēles elementi.

Tagad bērns ne tikai ripina mašīnu, bet gan iemāca viņam likt rotaļu dārzeņus vai augļus aizmugurē un nest uz virtuvi.

Arī šādās spēlēs bērns viegli nomaina īstu priekšmetu ar citu vai pat izdomā neesošu.

Halimbawa, viņš var nēsāt automašīnā kubu, nosaucot to par tālruni, vai pabarot visus ģimenes locekļus ar neesošu putru.

Bērns zina, kā turēt zīmuli un skrāpēt palagu. Ja parādīsit, kā novilkt līniju, cītīgi atkārtojiet šo darbību.

Patīk šķirstīt un aplūkot grāmatas ar krāsainām ilustrācijām. Un viņš pāršķir vienu lapu, nevis vairākas, kā iepriekš.

Pirkstu spēles ir ļoti noderīgas.

Halimbawa, isulat ang "Ģimene", kur tiek nosaukti ģimenes locekļi un pēc kārtas tiek saliekti bērna pirksti.

Rotaļlietas

Bērnu iecienītākās rotaļlietas šajā vecumā joprojām ir čīkstošas, runājošas, mirdzošas un spilgtas rotaļlietas.

Bet viņiem patīk arī spēlēties ar izjaucamām rotaļlietām, piemailm, ligzdojošām lellēm, piramīdām, krāsainām krūzītēm, ieliktņiem.

Bērniem ļoti interesanti ir arī dažādi konstruktori ar lielām detaļām, kubiņiem.

Bērniem ļoti patīk grāmatas ar mūziku, runājošas lelles.

Interaktīvās rotaļlietas ir ļoti popularas visu vecumu bērniem.

Pieceme! Pārliecinieties, ka rotaļlietas ir vienā vecumā ar bērnu, neatstājiet mazuli bez uzraudzības ar rotaļlietām, kur ir sīkas detaļas.

1. Dodiet bērnam vairāk iespēju spēlēties svaigā gaisā, tas ir ļoti izdevīgi gan intelektuālajai, gan fiziskajai attīstībai;
2. Neatstājiet mazuli bez uzraudzības rotaļu laukumā, kad viņš kāpj slidkalniņā vai skrien, nepaļaujieties uz viņa patstāvību, viņš vēl ir par mazu;
3. Lai palīdzētu mazulim ātri pierast pie poda, to var izdarīt rotaļīgā veidā, uzlikt uz poda lācīti vai lelli un tad pastāstīt bērnam, ka tagad viņa kārta sēdēt uz poda, varbūt viņš piekritīs. , bērniem patīk spēlēties;
4. Neizdabājiet bērnam bieži un nekādās lietās, pretējā gadījumā viņš nemitīgi manipulēs ar jums, lūgs konfekti, sarīkos dusmu lēkmi veikalā, skaidri nošķirs pieļaujamā robe žas, vien kajūzūjā robe žas, vien kajūzū žas, vien kajūzū žas, vien kajūzū žas; visiem padarāt lietas tikai sliktākas;
5. Jums nav jāstāv uz saviem principiem, ja bērns vēlas valkāt zilu T-kreklu, nevis dzeltenu, ļaujiet viņam to darīt.
6. Neturi istabā visu laiku ieslēgtu televizoru, pat ja mazulis ir izklaidīgs un to neskatās, citādi viņš vienkārši pieradīs, ka televizoram vienmēr jāstrādā. Skatīties karikatūras noteiktā laikā ne vairāk kā 10 - 15 minuto;
7. Ejot, izzini pasauli kopā ar bērnu, pievērs viņa uzmanību suņiem, kaķiem, kokiem, puķēm. Komunicējiet ar savu bērnu, pastāstiet viņam to, ko zināt, mēģiniet arī atbildēt uz viņa jautājumiem, neatlaižot savu aizņemtību, ir ļoti svarīgi, lai mazulim tiktu atbildēstats un pievbildēts.

Psihologi saka, ka bērna rakstura un uzvedības pamata veidošanās ilgst līdz 3 gadem, pēc tam to var tikai labot un labot. 1 gada 9 mēnešos vēl ir laiks izvērtēt mazuļa prasmes un iemaņas, paskatīties, ko viņš ir iemācījies, kā attīstās, ko grib darīt un no kā kategoriski atsakās, sākot izrād īt savu raksturu.

Pieaug un pieņemas svarā

Katram mēnesim ir noteikti bērna auguma un svara standarti - pēc tiem vecāki var secināt par to, kā mazulis attīstās fiziski, vai šajos rādītājos viņš atpaliek no vienaudžiem. Zēnu vidējam augumam jābūt 80.4-88.4 cm, meiteņu vidējam augumam svārstās no 79.7-87.6 cm.

Atkāpes no augstuma standartiem var būt saistītas ar indibidwalālās īpašības bērna attīstība un ģenētiskā predispozīcija. Spēcīga rādītāju neatbilstība var būt saistīta ar endokrīnās sistēmas patoloģiju. Lai pārliecinātos, ka nav slimību, nepieciešams konsultēties ar pediatru.

Siya nga pala . Jāuztrauc tas, ka zēni sver mazāk par 10.2 kg at meitenes mazāk nekā 13.3 kg. Normālie svara rādītāji zēniem ir 10.6 - 13.6 kg, meitenēm - 10.5 - 12.8 kg.

Par fizisko attīstību

1 gada un 9 mēnešu vecumā pediatri iesaka sākt nodarboties ar vingrošanu. Ja iepriekš šis vingrinājums sastāvēja no mazuļa kāju, roku, ķermeņa masāžas kopā ar māti, tad šajā vecumā jūs varat sākt mācīt viņam veikt vingrinājumus pašam. Vienkārši vingrinājumi stiprināt muskuļus, pietupieni, lēkšana, roku un kāju celšana mazulim būs divtik interesanti, ja tos sāks izpildīt kopā ar mammu, un pat jautra mūzika.

Dienas režīms ir noteikts gandrīz tāds pats kā pusotru gadu vecam bērnam: snauda - vienu reizi 3 stundas, nakts miegs - 10 stundas. Kopējais miega ilgums jau samazinās, dodot vietu nomodā, kas ilgst 5-6 stundas. Ēdienreizes jāorganizē 4 reizes dienā noteiktā laikā – šāda kārtība labvēlīgi ietekmē kuņģa darbu un vielmaiņu.

Gada un 9 mēnešu laikā mazulim vajadzētu ēst 4 reizes dienā - šis biežums ir optimalāls viņa augošajam ķermenim un to lieliski uztver pats bērns, kuram vienkārši ir laiks izsalkt.

Sociālā mijiedarbība

Bērna sabiedrība 1 gada un 9 mēnešu vecumā ir šaurā lokā: vecāki, vecmāmiņas, vectētiņi, brāļi, māsas. Mazulis uz svešiniekiem reaģē dažādi, taču vairumā gadījumu ir piesardzīgs. Neskatoties uz to, viņš jau zina, kā sazināties savā lokā, izteikt savas jūtas savā veidā, skaidri runāt šaurā mīļoto lokā un veikt vispārpieņemtas darbības:

• izpildīt pieaugušo lūgumus: piemailm, iesniegt kaut ko, paradīt, pasveicināties, atvadīties, piekrist, mājot ar galvu;
• viņš var atšķirt dažas krāsas, bet var tās sajaukt, un tas ir normāli;
• viņš var demonstrēt, ar kādām skaņām viņš saista noteiktus dzīvniekus;
• ēdot prot turēt rokā karoti un krūzi, pareizi rīkoties.

1 gads 9 mēneši ir aktīvas attīstības periods un laiks, kad var sākt paplašināt bērna sociālo loku, taču tas nenozīmē, ka viņš ir jāievieto bērnudārzā (iesakām izlasīt : ). Šāda psihes slodze būs pāragra. Kā alternatīvu varat izmantot bērnu agrīnās attīstības centra pakalpojumus, kur notiek nodarbības ar šī vecuma bērniem. Nodarbības šādos centros ir īslaicīgas, bet bērns sāk paplašināt savu saziņas loku, attīsta komunikācijas prasmes un aktīvi mijiedarbojas ar svešiniekiem.

Turklāt komunikācija ar lielu cilvēku skaitu palīdz attīstīt runas prasmes, bērniem veidojas stabilas prasmes izrunāt jaunus vārdus, saprast, kad citi cilvēki uz tiem atsaucas. Līdz ar to attīstības process ir aktīvāks, bērni sāk izteikti ātrāk izrunāt vārdus un īsas frāzes, kā arī palielinās viņu vārdu krājums.

Tuvojoties divu gadu pavērsienam, mazulis turpina izprast sociālās prasmes - tagad viņš var daudz jēgpilnāk mijiedarboties ar citiem bērniem, sazināties un spēlēties ar viņiem

Prasmes un iemaņas

Bērns 1 gada 9 mēnešu vecumā kā sūklis absorbē visa viņam iemācītās prasmes un iemaņas, sāk izvirzīt elementārus mērķus un tos izpildīt. Mazulim jau ir neliela dzīves pieredze, tāpēc visa viņa darbības balstās uz darbību atkārtošanu, kuras viņš redzēja no kāda vai kuras viņam mērķtiecīgi iemācīja:

• noliek rotaļlietas vietā;
• palīdz mammai, cik vien viņa spēj;
• uzkāpj pa kāpnēm, turoties pie margām;
• būvē tornīti no kubiem;
• paņem bumbu, met vai iespēra to;
• sauc dzīvniekus, ieraugot tos attēlā, bet daudzzilbju vārdi viņam vēl nav pa spēkam;
• atkārto vienkāršas kustības;
• skaita līdz trīs;
• izšķir pamatkrāsas;
• sazinās ar vienaudžiem, tas notiek nevis runas līmenī, bet gan spēlē, taču sāk izpausties sociālās prasmes.

Šajā vecumā jūs sākat pierast pie hosteļa noteikumu ievērošanas un disciplinīnas. Bērns sāk saprast, ka bez viņa ir vēl daudzi citi cilvēki, kuriem jāpievērš uzmanība, par viņiem jārūpējas (iesakām izlasīt :). Ir nepieciešams lēnām ieaudzināt viņā pieklājības pamatnoteikumus.

Ir daudz noteikumu, kas jāievēro, jo tas ir izplatīts sabiedrībā, kurā mijiedarbojas daudzi cilvēki. Bērns sāk saprast, ka sabiedrībā ir izveidoti uzvedības rāmji, kurus nedrīkst pārkāpt.

Mga Uztur

Šajā vecumā bērnam jāēd 4 reizes dienā, pēc 3-4 stundām (iesakām izlasīt:). Kaloriju saturošākos ēdienus vajadzētu pagatavot no rīta. Brokastīs vēlams gatavot putru, omleti vai kastroli. Uzturā jau ir jāiekļauj biezeņu zupa, borščs un otrie ēdieni: gaļa un zivis, dārzeņu sautējumi, kartupeļu biezeni, piena un skābpiena produkti, kam jāpaliek par ēdienkartes pamatu.

Turklāt ir nepieciešami svaigi dārzeņi un augļi: burkāni, kartupeļi, kāposti, ķirbis, cukini, bietes. Nav aizliegti arī salāti no rīvētiem svaigiem gurķiem un tomātiem. Gatavojot siltos ēdienus un salātus, uzturā jāpievieno augu un dzīvnieku tauki. Gaļas ēdieni katru dienu pusdienās jāiekļauj ēdienkartē: zema tauku satura liellopu gaļa, truša gaļa, vistas gaļa. No gaļas varat pagatavot tvaicētas kotletes, gaļas biezeni, kotletes. Ēdiens ar zivju produktiem ir laipni gaidīts, tos var aizstāt 2 reizes nedēļā pret gaļu - halimbawa, ar tvaika kotletēm no plkst. malta zivs.

Biezenis turpina lietot bērna uzturā, taču tas pārstāj būt tā galvenā sastāvdaļa. Tagad mazuli var lēnām pārnest uz veselīgu pieaugušo pārtiku.

Attiecības ar vecākiem

1 gada 9 mēnešu vecumā mazulim ir nepieciešama pastāvīga vecāku, īpaši mātes, uzmanība. Vēlme vienmēr būt vecāku tuvumā vairs neaprobežojas tikai ar sēdēšanu uz rokām. Šajā vecumā starp mīļajiem sākas mijiedarbība, kas izpaužas kopīgās spēlēs, grāmatu lasīšanā, multfilmu skatīšanā. Bērni, kuri joprojām nerunā labi, izsaka savas emocijas un jūtas ar apskāvieniem, skūpstiem, smaidiem un smiekliem. Šajā periodā ir svarīgi bērnu neatlaist, bet iespēju robežās iesaistīt viņu kopīgā jebkādu darbību veikšanā:

• novietojiet rotaļlietas atpakaļ vietā;
• uzklāt galdu;
• ieviest telpā tīrību un kārtību;
• Lasīt grāmatas;
• iemācīt izrunāt ģimenes uzvārdus, mammas, tēta, vecmāmiņu, vectēvu vārdus;
• pieradināt pie patstāvības, veidot prasmes patstāvīgi veikt darbības.

Otrā dzīves gada pēdējais ceturksnis ir spilgtas neatkarības un aktivitātes izpausmes posms sabiedrībā. No tā, kāda būs pirmā socializācijas pieredze, tas ir atkarīgs no tā, kā tā ieplūdīs jaunajā komandā bērnudārzs, un tad skola. Šajā laikā ir ļoti svarīgi atbalstīt mazuli jaunu prasmju un iemaņu izpausmēs, nepalaist garām pašu svarīgāko.

Bērns 1 gada un 9 mēnešu vecumā ir ceļotājs, zināšanas par pasauli viņam kļūst par neatliekamu vajadzību. Nebrīnieties, ja mazulis 1 gada un 9 mēnešu vecumā sāk kost un bāzt mutē dažādus priekšmetus, kā viņš to darīja iepriekš. Tagad mazulim ir svarīgi saprast, kas ir ēdams un kas nav, viņš mācās atšķirt priekšmetus pēc garšas, krāsas, taustes. Viņš ar prieku stāvēs tev blakus virtuvē, ieelpojot tikko pagatavoto ēdienu aromamātu, skries pie loga, dzirdot mašīnas skaņu, sajutīs kaķēna kažoku. Tagad dažādi objekti piesaista ne tikai drupaču uzmanību, mazais pētnieks pats cenšas saprast, kas tās ir un uz ko tās spēj?

Ja vienā dienā bērns saņēma lielu skaitu iespaidu, tas nevar neietekmēt viņa nervu sistēmu. Bērns ir satraukts, apmulsis, viņš var būt kaprīzs vai, gluži pretēji, uzvesties lēni. Jāatceras, ka bērnu ar kaut ko jaunu jāiepazīst pamazām - šajā vecumā bērni ir ļoti zinātkāri, bet iespaidi ir jādozē.

Kad mazulim ir gandrīz 2 gadi, viņš cenšas izpausties ar visām viņam pieejamām metodēm. Kāds mēģina apliecināt savu nevainību kliedzot, kāds kož, kāds izmisīgi spārda kājas. Šāda rīcība var paust ne tikai neapmierinātību, bet arī interesi. Kamēr bērns ir ļoti egocentrisks, tāpēc, ja viņš citu bērnu sabiedrībā sāk kautiņu, viņš cenšas pierādīt, ka viņam ir taisnība. Kamēr divus gadus veciem bērniem nav civilizētāki saziņas veidi, viņi vēl neapzinās, ka viņu rīcība var izraisīt sāpes. Šāda drupata ne vienmēr izaug dusmīga un nepaklausīga, vecākiem ir jāspiež bērns atrisināt problēmas bez cīņas.

Kad bērnam paliks 3 gadi, vētrainais periods pāries, un bērns spēs atrisināt konfliktus bez dūrēm, bet ar komunikācijas palīdzību.

Bērns 1 gada un 9 mēnešu vecumā īsti nesaprot, kas ir laiks, jo viņš dzīvo tikai tagadnē. Bieži vien vecāki sūdzas, ka viņu bērns nereaģē uz lūgumiem pasteigties, jo bērns vēl nesaprot, ko no viņa vēlas. Viņiem diena ir pakārtota skaidram grafikam, bet ne īslaicīga, bet efektīva: viņi zina, ka pēc pastaigas ir pusdienas, bet pēc pusdienām - sapnis, bet kā tāds jēdziens "režīms" vēl nepast āv. Līdz 2 gadu vecumam jūsu mazulis apgūs jēdzienu “drīz” vai “vēlāk”, taču pagaidām labāk viņam paskaidrot ar piemēriem. Pieņemsim, ka jūs viņam sakāt, ka pēc tam, kad viņš paēdīs, vecmāmiņa nāks pie viņa. Vai arī tad, kad viņš guļ, tu ej pastaigāties – tikai gandrīz līdz pirmskolas vecums bērni sāk saprast, ka ir ne tikai tagadne, bet arī nākotne un pagātne. Lai gan viņi parasti asociēs notikumus ar "rītdienu" at "vakar".

Bērns 1 gada un 9 mēnešu vecumā ir gatavs apgūt jaunas zināšanas: viņš jau labi orientējas kosmosā, mīl skatīties ilustrācijas, vākt puzzle. Ir pienācis laiks mācīties un zīmēt - palīdziet mazajam uzzīmēt ābolu vai cilvēciņu - tagad viņš var koordinēt kustības un nezīmēt ārpus albuma lapas. Iepazīstiniet ar izglītojošām spēlēm, dodiet interesantus uzdevumus, tad laika pavadīšana būs ļoti noderīga.

Bērns 1 gada at 9 mēnešu vecumā: galvenie psihomotorisko prasmju rādītāji

• Bērns kļūst patstāvīgāks - kāpj augšā un lejā pa kāpnēm, izģērbjas (lai gan dažreiz ne bez jūsu palīdzības), izrāda gatavību podiņam, veikli savāc rotaļlietas, ne kritot;
• Bērns prot mest un spert bumbu, viegli kustas, lec, mācās sazināties ar citiem bērniem;
• Vārdu krājums aug, viņa skribelēs, ko bērns zīmē uz papīra, viņš mācās saskatīt saturu - zīmē kaķēnu jeb "av-av", lai gan līdz šim zīmējumam ir maza līdzība ar;
• Bērns apvieno vārdus teikumos - biežāk tie ir lūgumi vai stasts par pagājušo dienu;
• Bērns uzraudzībā veic vienkāršas ikdienas darbības, mācās atšķirt izmērus, būvē augstus (5-6 kubi) torņus.

1 gads un 9 mēneši ir vecums, kad bērns pārvēršas par kaut ko līdzīgu "mūžīgajam dzinējam". Cilvēks vēl ir mazs, bet viņā ir tik daudz aktīvās un kognitīvās enerģijas, ka vecāki atliek vien brīnīties, no kurenes tas viss nāk, kāpēc tas nebeidzas un kā tas vispār iesp ējams?

Ap šo vecumu mazulis sāk domāt plašāk un veic pirmos mēģinājumus analizēt notiekošo. Tāpēc vecāki bieži var saskarties ar jaunu pielietojumu vai jaunu skaidrojumu sen pazīstamiem priekšmetiem vai paradībām.

Bērna fiziskā attīstība 1 gads at 9 min

Pēc gada un deviņiem mazulis jau spēj patstāvīgi tikt galā ar daudz ko.

• Pirmkārt, tas attiecas uz kustību telpā. ... Viņš jau pārliecinoši balstās uz kājām. Viņam nemitīgi gribas kaut kur skriet, jo priekšā ir daudz šausmīgi interesanta un neizpētīta.
• Šajā vecumā mazulis var viegli tikt galā ar uzdevumu, kas saistīts ar zemu šķēršļu pārvarēšanu. Viņš var patstāvīgi pacelties zemā augstumā, halimbawa, uz zema sola sporta zālē. Ar vieglumu un prieku "rāpo" augšup un lejup pa majas virsmām, halimbawa, dīvānu krēsliem, gultām, atzveltnes krēsliem utt. Ar lielu prieku un gandrīz neizmērojamu ātrumu mazulis skrienot pārvietojas no punkta A uz punktu B. Ar neslēptu prieku viņa apņemas "palīdzēt" vecākiem veikt ikdienas pienākumus, piemail, mazrāgāskatī gruz.

• Kas attiecas uz ikdienas lietām, tad "gados un deviņos" mazulis jau prot patstāvīgi vicināt karoti savā un bieži vien arī svešā šķīvī. Tajā pašā laikā viņš lieliski tiek galā ar uzdevumu ne tikai sasmelt jebkuras konsistences ēdienu, bet arī ienest to mutē, praktiski bez zaudējumiem.
• Prot patstāvīgi uzvilkt vienkāršus garderobes priekšmetus , halimbawa, T-kreklu at bikes. Ar izģērbšanos lietas ir daudz labākas - mazulis ar prieku norauj kaut ko, kas neprasa papildu pūles, lai attaisītu vai attaisītu.
• Gada un 9 mēnešu vecumā bērns podu lieto ar pārliecību, un pat spēj informēt vecākus, ka grib uz tā uzsēsties, kā saka, no vajadzības.
• Šajā vecumā bērns precīzi zina, kur tiek glabātas grāmatas un rotaļlietas. , ar prieku var piedalīties savu mantu sakopšanā, noliekot tās pie vietas.

Mazuļa vārdu krājums un runas attīstība 1 gada 9 mēnešu vecumā

Mazuļa runa šajā periodā attīstās lēcieniem un robežām. Gandrīz katru dienu no bērna var dzirdēt kādu jaunu vārdu. Tiesa, dažreiz bērni tos izrunā vienkārši tāpēc, ka ir dzirdējuši un atcerējušies, taču jauna vārda nozīme viņiem ne vienmēr ir skaidra.

Tāpēc šobrīd ir īstais brīdis, kad pieaugušajiem īpaši rūpīgi jāuzrauga sava runa, lai netīšām nepapildinātu bērna vārdu krājumu ar nevajadzīgām frāzēm un izteic ieniem.

Starp citu, daudzi bērni deviņu gadu vecumā jau aktīvi operē ar vārdiem, lai spētu sacerēt vienkārši teikumi kas sastāv no vairākiem vārdiem. Bet tā nav obligāta šī vecuma īpašība. Ja mazuli joprojām ir gūti saprast vai viņš nav īpaši runīgs, tad arī tā ir norma. Un, pat neskatoties uz to, ka bērna runa ir vāja un grūti saprotama, gadu un deviņi bērni lieliski saprot, ko viņiem saka!

Taču neaizmirstiet, ka katrs bērns ir individualāls – ko var izdarīt viens, to ne vienmēr izdara cits tada paša vecuma mazulis.

Bērna garīgā attīstība 1 gada un 9 mēnešu vecumā

Vesels mazulis 1 gada un 9 mēnešu vecumā lielāko daļu laika ir labā un dzīvespriecīgā garastāvoklī. Lai gan emocionālais noskaņojums kļūst saprotamāks. Tātad, jūs varat noteikt, vai mazulis ir sarūgtināts par savu mazo neveiksmi vai nē, vai viņš ir apmierināts ar savas darbības rezultātu, vai viņu kaut kas aizvaino utt.

Pat tie bērni, kuri pa lielam vēl īsti neprot runāt, "vienu un deviņu" vecumā spēj tā vai citādi izteikt savas domas un emocijas.

Mazuļa intelektuālā attīstība viena gada un 9 gadu vecumā

Mazuļa intelektuālā attīstība šajā vecumā burtiski pārsteidz ar savu progresu.

Parasti šajā vecumā bērni var izdarīt daudz.

• Atšķirt ģeometriskās mga porma un, lai atšķirtu vienu no otra bumbiņu, apli, ķieģeli, kubu, prizmu, trīsstūri, rotaļlietu šķirnēs nepārprotami izvēlieties vajadzīgās formas caurumu.
• Viegli noteikt izmēru rādītājus un atšķirt mazo no liela, lielo no vidējiem, izvēlēties mazāko vai lielāko no piedāvātajiem variantiem utt.
• Atšķirt krāsas , viegli atrodiet līdzīgas krāsas un dažus to toņus.
• Zīmējiet taisnas un noapaļotas līnijas, ģeometriskas formas ... Bērns jau var paskaidrot, ko viņš zīmēja vai gribēja zīmēt.
• Atpazīt dzīvniekus un atdarnāt viņu "runu".
• Paziņu atpazīšana pieaugušie fotogrāfijās, video u.c.

1 un 9 gadu vecumā jau var iemācīt mazulim pilnībā izrunāt savu vārdu, kā arī iemācīties kopā ar viņu vecāku, vecvecāku, tuvāko radinieku vārdus.

Turklāt vecums 1 gads at 9 mēneši arī ir mga skiist laiks lai sāktu attīstību loģiskā domāšana pie mazuļa. Šim nolūkam ir vienkāršas loģikas spēles mazajiem.

Spēles un rotaļlietas bērnam vecumā no 1 gada 9 mēnešiem

Papildus vienkāršākās loģikas spēles halimbawa, mazas puzles vai rotaļlietu šķirošanas, bērniem vecumā no viena līdz deviņiem ir jāvelta daudz laika fiziskām spēlēm un vingrojumiem. Viņiem vienkārši vajag izlej savu enerģiju , tāpēc jums ir nepieciešams skriet, lēkt, kāpt un šļūkt lejā, place un spert bumbas, plunčāties vannas istabā pirms gulētiešanas un veikt vingrinājumus no rīta.

Klusākas spēļu iespējas ir pabarot savu iecienīto rotaļlietu un nolikt to gulēt, iestumt auto garāžā, neaizmirstot vispirms novietot visas rotaļlietas savāsnstruk mājās, celt mājas un pilis no ķieģ eļiem. Tā kā ar kustību koordināciju ir daudz labāk, tas jau ir iespējams biežāk lūdziet bērnam zīmēt albumā , jo šajā vecumā mazuļi iemācās atšķirt robežas. Tāpēc zīmēšana uz albuma lapas ir lieliska iespēja vingrināties, lai nepārkāptu norādītās robežas.

Un, protams, vienkārši ir jādod drupačām iespēja nodarboties ar sevi (protams, pieauguša cilvēka modrā kontrolē). Brīvība spēlēt ir labākais līdzeklis fantazijas un iztēles attīstībai.

Mazuļa aprūpe un uzturs 1 gada 9 mēnešu vecumā

Neskatoties uz to, ka mazulis daudzas lietas cenšas paveikt pats, joprojām ir nepieciešama vecāku kontrole un atbalsts.

Tatad, nepieciešams ievērot ikdienas ūdens procedūras - zobu mazgāšana un tīrīšana no rīta, vannošanās vakaros, roku mazgāšana tik reižu dienā, cik nepieciešams.

Arī jautājumu par neatkarīgiem braucieniem uz katlu nevajadzētu atstāt nejaušības ziņā.

Daži bērni šajā vecumā jau aktīvi un diezgan veiksmīgi izmanto podu, un daži pat nav pazīstami ar šādu sadzīves priekšmetu. Un, ja vecāki kaut kādu iemeslu dēļ nav sākuši mācīt bērnam lietot podiņu agrākā vecumā, tad 1 gads un 9 mēneši ir īstais laiks, lai sāktu to darīt.

Nevajadzētu pat izvirzīt jautājumu par nepieciešamību ievērot ikdienas rutīnu. Bērnam ir nepieciešams ikdienas režīms! Vienīgais, ko var mainīt ikdienā, ir samazināt apjomu dienas sapņi uz vienu, ja mazulis tam ir fiziski gatavs.

Tapat kā dienas režīma gadījumā nevajadzētu apšaubīt jautājumu par bērna atrašanos uz ielas. Jo lielāks, jo labāk!

Un jo aktīvāka un kustīgāka būs pastaiga, jo lielāku labumu tā dos mazulim un pieaugušajam, kas pavada mazuli.

Runājot par uzturu, tad "deviņajā gadā" bērni parasti ēd visu "no pieaugušo galda", izņemot pārtikas produktus, kas izraisa alerģiju. Bet ievērojiet bērnu diētu, tas joprojām ir nepieciešams ... Ito ay hanggangeciešams pieradināt mazuli est 3-4 reizes dienā. Ēdienkartē jāiekļauj pirmais un otrais ēdiens, graudaugi, dārzeņi, zivis, gaļa, augļi u.c. Vienlaikus ieteicams samazināt vai pilnībā izslēgt neveselīgos ēdienus, halimbawa, desas, desiņas, pusfabrikātus, ātrās uzkodas. , kahit ano pa.

Jūsu bērns ievērojami nobriedis. Tagad viņš patiešām mijiedarbojas ar jums, sadarbojas spēlē un komunicē, varētu teikt, pieaugušā veidā. Viņš turpina iepriecināt mammu un tēti ar saviem jaunajiem sasniegumiem. Un 1.9 to ir daudz: bērns ir kļuvis vēl patstāvīgāks, aktīvi mijiedarbojas ar pieaugušo, sācis izrādīt interesi par vienaudžiem, iespējams, viņš pats labi ēd un mē poģina lū gt. Daudzi bērni šajā vecumā pārvalda frāzes runu. Pat tie bērni, kuri gandrīz nerunā, tā vai citādi pauž savas domas un emocijas. Un ar "runātājiem" jau var vadīt gandrīz īstu dialogu.

Kas jauns

Mazuļa sabiedriskums ir nepārprotami palielinājies: viņš cenšas sazināties ar citiem bērniem, skatoties acīs, "runājot" un piesaistot viņu uzmanību ar sejas izteiksmēm un žestiem. Paradās pirmās sadarbības prasmes. Līdz šim mazuļu komunikācija būtībā ir spēle apkārt, taču tā zināmā mērā ir sociālā adaptācija.

Bērna emocionalitāte visspilgtāk izpaužas 1 gada un 9 mēnešu vecumā. Viņš pauž prieku un interesi, spēlējoties kopā ar pieaugušo vai viens pats. Ja mazulis spēlējoties mēģinās kaut ko darīt pats, jūs noteikti redzēsiet viņa reakciju - gandarījumu vai skumjas - atkarībā no tā, vai viņam izdevās īstenot savu plānu.

Neurofiziologi atzīmē, at 2. kursa beigās intensīvi attīstās smadzeņu garozas frontālās daļas. Tās ir nodaļas, kas nodrošina centrālās nervu sistēmas analītisko un sistemātisku darbību, veido tīri cilvēcisku apkārtējās pasaules uztveri, tās atspoguļojumu un izziņu. Nav nejaušība, ka tik īsā laika posmā - no 1 gada 9 mēnešiem līdz 2 gadem - krasi palielinās bērna mijiedarbības laiks ar priekšmetiem (rotaļlietām), salīdzinot ar gada sākuma rādīt ājiizes 4 tas. Lielākā daļa mazuļu (75%) šajā vecumā jau var koncentrēties uz kādu praktisku uzdevumu. Tajā pašā laikā darbību stabilitāte palielinās aptuveni 2 reizes, t.i. bērns ir mazāk apjucis.

Kā izskatās mazulis 1 gada 9 mēnešu vecumā

Bērna fiziskā attīstība 1 gada 9 mēnešu vecumā

Skrien pietiekami ātri un brivi. Ar vienu roku balstoties uz pieauguša cilvēka rokas vai ar vienu roku satverot margas, viņš uzkāpj un nokāpj pa kāpnēm, uz katra pakāpiena novietojot divas pēdas.

Met bumbu uz leju, uz priekšu, uz augšu. Viegli rāpjas uz dīvāna, krēsla, līdz grīdai.

Spēj pacelt priekšmetus no grīdas, nenokrītot.

Patstāvīgi ēd jebkuru ēdienu ar karoti, arī šķidru ēdienu no šķīvja. Patstāvību vēl nepavada kārtīgums, lai gan mazākā mērā ēdienreizē ap sevi notraipās. Var arī labi izmantot dakšiņu.

Bērna mājsaimniecības prasmes 1 gada 9 mēnešu vecumā

Neskatoties uz to, ka pieaug ikdienas prasmju apgūšanas kvantitāte un kvalitāte, apgūto prasmju kopums ir individualāls. Būtībā bērni šajā vecumā zina vietu, kur glabājas drēbes, rotaļlietas, grāmatas un citas lietas. Tāpēc viņi var paņemt lietas un nolikt tās atpakaļ. Rodas vēlme daudz ko darīt saviem spēkiem. Uzlabojas iemaņas drēbju novilkšanā - tiek novilkts viens vai divi apģērba gabali: ne tikai cepure un atpogātas kurpes, bet arī atpogāta jaka, reizēm arī apakšveļa.

Daži bērni šajā vecumā var patstāvīgi uzvilkt zeķes, apavus vai cepuri. Ir arī bērni, kuri spēj atsprādzēt 2-3 lielas pogas, kas atrodas uz apģērba vietām, kuras ir viegli manipulēt ar rokām. Turpiniet mācīt mazulim higiēnu. Šajā periodā gandrīz katrs bērns patstāvīgi mazgā un noslauka rokas ar dvieli. Tiesa, viņa joprojām nevar lietot ziepes. Pamazam iemāciet bērnam rotaļīgā veidā tīrīt zobus.

Nepalaidiet garām bridi, kad bērns sāk prasīt podiņu. Bet paturiet prātā, ka mazulis ir jāatrod no autiņbiksītēm, kad viņš ar žestiem, stāju vai skaņām sāk demonstrēt vēlmi urinēt.

Kamēr šādas pazīmes neparādās, dažādas patstāvīgas urinēšanas apmācības metodes ir neefektīvas. Mēģina palīdzēt pieaugušajiem visā mājā. Jāspēj, atdarinot māti, veikt vienkāršas ikdienas darbības.

Bērnu rotaļas 1 gada 9 mēnešu vecumā

Uzbūvē četru līdz piecu kubu torni. Saliek piramīdu no trim līdz pieciem gredzeniem, neņemot vērā to izmērus. Jūs varat iemācīt salikt piramīdu pēc izmail. Paradiet bērnam pareizi saliktu piramīdu no diviem un pēc tam no trim gredzeniem un palūdziet viņam izgatavot to pašu. Pastāstiet bērnam, ka gredzeni ir dažāda izmail, un parādiet viņam divus gredzenus - lielo un mazo. Sakiet: "Vispirms uzvilksim lielo gredzenu un tad mazo." Dažas minūtes atturieties no pamudinājumiem un vērojiet mazuļa patstāvīgo darbu. Ja visi mēģinājumi ir neveiksmīgi, palīdziet bērnam: "Redziet, tas nedarbojās, neaizmirstiet, ka vispirms ir jāņem lielākais gredzens, tad mazākais."

Spēlējot ar īpašiem komplektiem, viņš sāk orientēties trīs kontrastējošās formās: bumba, kubs, ķieģelis. Walang priekšmetiem dažādas na mga porma atbilstoši jūsu piedāvātajam paraugam (halimbawa, kubs) un pēc jūsu pieprasījuma viņš paņems tādas pašas formas objektu (kubu). Ja bērns jums uzreiz nepaņem kubu, tad varat piedāvāt uzdevumu rotaļīgā veidā: nolieciet bērnam priekšā kubu, nosauciet to un aiciniet bērnu attrast vairāk kubu, lai no tiem izveidotu māju. . Ja bērns pat tad neizpilda jūsu uzdevumu, jums ir jādemonstrē viņam uzdevuma izpilde - uzlieciet otro kubu uz pirmo, pēc tam noņemiet kubus, vēlreiz nolieciet vienu kubu viņam priedādevusīms. Tiek pilnveidotas iespējas spēlēties at ģeometriskām form. Rotaļājoties viņš kolekcionē, ​​​​ieliekot mazāko lielākajā, ligzdo lelles, bļodas, veidnes, vāciņus, plastmasas krūzes. Lielākā daļa bērnu šajā vecumā pēc jūsu pieprasījuma vai patstāvīgi spēles laikā var ievietot trīs vienādus objektus viens otrā. dažādi izmēri... Saliek ligzdas lelli no divām daļām.

Spēlējot ar ieliktņiem, tas pareizi ievietos 1–2 (dažreiz vairāk) ģeometriskas figūras atbilstošajos caurumos. Tomēr roku un acu koordinācija joprojām ir nepietiekami attīstīta. Tāpēc, kad paradās jauna rokasgrāmata, ir nepieciešams ilgs laiks, lai izdomātu, kā ievietot figūru rievā. Vai, gluži otrādi, nedomājot, mēģinot to piespiest, neņemot vērā priekšmetu seju formu un novietojumu, to iebāzt.

1.5-2 gadu vecumā bērnam vēlams iegādāties divu veidu galda spēles: izgrieztas loto kartītes ar lieliem spilgtiem zīmējumiem un lielu mozaīku ar detaļām ģeometriskā form mga visa primārās krāsas. Šāda veida spēles iemāca mazulim klasificēt objektus pēc dažādiem kritērijiem: krāsa, forma, izmērs.

Mazu bērnu spēlēs arvien vairāk tiek iekļauti konstruktīvas radošuma elementi. Bērns, halimbawa, 1 gada 9 mēnešu vecumā no koka klucīšiem var atveidot (pēc izrādīšanas pieaugušajam) vairākas vienkāršas zemes gabala ēkas: vilcieniņu (vienu pie otra novietos 3). ) no trim vai četriem kubiem, kas novietoti viens virs otra ... Veic dažādas darbības ar vienu pazīstamu figurālu rotaļlietu (lelli, lāci): baro, salvetes, ķemmes - arī patstāvīgas spēles laikā, ja tiek izles. Vienlaikus ar prasmi veikt vienu darbību ar dažādām rotaļlietām, bērns apgūst arī dažādas darbības ar vienu rotaļlietu: braukt, barot, nolikt lāci gulēt.

Spēj apgūt garu spēļu darbību sēriju, nevis tikai ripināt rotaļu automašīnu uz priekšu un atpakaļ. Dažiem bērniem var iemācīt, kā novietot rotaļlietas automašīnas aizmugurē, vadīt automašīnu uz citu telpas daļu un izkraut tās tur. Vai arī ievietojiet savu iecienīto lāču mazuli rotaļu kravas automašīnas aizmugurē un aizvediet viņu, teiksim, uz virtuvi. Tādējādi spēle attīsta savu sižetu (stāstu spēli).

Stāstu spēlē bērns viegli nomaina reālu priekšmetu ar citu vai pat pieņem, ka ir neesošs objekts. Tātad mazulis rakstāmmašīnas vietā nēsā kubu, atdarinot motora skaņu, baro mammu ar neesošu putru utt.

Patstāvīgas spēles darbības pavada emocionāli izteiksmīgi izteikumi, sejas izteiksmes. Gūst emocionālu gandarījumu, spēlējoties ar rotaļlietām.

Izlozē. Ja jūs iedodat zīmuli, tad uzmanīgi skribējiet ar to lapā. Ja viņam jau ir prasme turēt zīmuli, tad, paradījis pieaugušajiem, kā to izdarīt, viņš var atkārtot jūsu novilkto līniju.

Viņam pašam patīk aplūkot grāmatu ar attēliem, šķirsta grāmatas lappuses pa vienai, nevis vairākas lapas, kā agrāk.

Bērna runas izpratne 1 gada 9 mēnešu vecumā

PRECīzi izpilda divpakāpju norādījumus (iet uz virtuvi un paņem krūzi), kas prasa divas secībības divos dhaukšanas virzienos: pirmkārt, documents u z virtuvi un, otrkārt, Atnesiet krūzi. Izpilda šo tīri verbalo norādījumu bez pieaugušā palīgžestu un norādes darbību palīdzības. Sak veikt uzdevumus (instrukcijas), kung saan ang sastāv no trim posmiem. Halimbawa, viņš izpilda uzdevumu: paņem krūzi, ej uz virtuvi un noliec to uz galda. Tajā pašā laikā bērnam ir jāveic trīs secīgas darbības: pirmkārt, paņem krūzi, otrkārt, jāiet uz virtuvi un, treškārt, jānoliek krūze uz galda.

Izprot vārda "liels" nozīmi. Walang diviem identiskiem dažāda izmail priekšmetiem viņš pēc jūsu pieprasījuma piešķirs lielāku.

Šajā vecumā joprojām izpaužas bērnu negatīvisms - nepaklausība, nepiekāpība, vēlme pārkāpt aizliegumus. Tomēr aizliegumu esamība ir nepieciešama galvenokārt bērna drošībai. Lai īstenotu aizliegumus, nepieciešama konsekvence. Līdz viena gada vecumam jums vajadzētu noteikt skaidrus aizliegumus bērnam un vienmēr tos ievērot. Jūs nevarat pieļaut to, kas bija aizliegts nesenā pagātnē. Bērnam kaitīgākais ir audzināšanā iesaistīto pieaugušo rīcības koordinācijas trūkums un noteiktu prasību nemainīguma trūkums. Pēc tam bērni pārstāj paklausīt vispār vai izsmeļ savu nervu sistēmu, mēģinot pielāgoties pretrunīgajām pieaugušo prasībām. Aizliegumu atbalstam arvien vairāk tiek izmantots verbāls skaidrojums, kura nozīmi bērns saprot arvien vairāk. Aizliegums ir jāpamato un jāizskaidro bērnam. Aizlieguma pieprasījums jāiesniedz mierīgā balsī (skatiet padomu iepriekšējā solī). Mazu bērnu kā sodu nolikt stūrī nav iespējams, jo šāds motoriskās aktivitātes ierobežojums šajā periodā ir kaitīgs.

Jāspēj paradīt 3-4 ķermeņa daļas vai sejas, kas ir nosauktas viņam. "Kur ir kaķis?" utt. lielākā daļa bērnu izvēlas pareizos attēlus.

Izprot vienkāršu pieauguša cilvēka stāstu no attēla ar vienkāršu sižetu. Halimbawa, "puika iedod zirgam padzerties" at "bērni mazgājas", "bērni laista puķes", "onkulis labo mašīnu". Pēc stāsta, norādot uz attēlu detaļām, lieciet bērnam atbildēt uz jautājumiem: “Kas tas ir attēlā? Ko viņš dara?" Ja viņš neatbild uzreiz, tad uzdod jautājumus ar mājienu: "Ko puika dara? Ko dara zirgs?"

Bērna aktīvā runa 1 gada 9 mēnešu vecumā

Straujš bērna aktīvā vārdu krājuma pieaugums notiek vecumā no 1.5 līdz 2 gadiem. Katru dienu paradās jauni vārdi. Aktīvajā vārdu krājumā ir vismaz 20 vārdi līdz 1 gadam 8 mēnešiem, un daudziem bērniem ir daudz vairāk.

Sāk izrunāt divu vārdu teikumus (vienkārša frāze), meitenes - biežāk no pusotra gada, zēni - tuvāk diviem gadiem. Frāzālā runa rodas un galvenokārt tiek izmantota jautājumiem un vienkāršu vajadzību izteikšanai. Pieaugušajiem viņš lūdz iedot kādu priekšmetu, kā arī lūdz iedzert, est nevis ar žestiem, bet ar vārdiem: “dod man padzerties”, “gribu apsēsties”, “gribu kakāt”, “ejam pastaigāties” utt. Pirmās stāstījuma veida frāzes visbiežāk sastāv no lietvārda un darbības vārda: "tētis nāk", "lelle ir nokritusi". Vēlāk tiem tiek pievienoti īpašības vārdi: "liels", "mazs", "labs" utt.

Sak apvienot vārdus: "onkuļa cepure". No uzmanīga klausītāja bērns kļūst par īstu sarunu biedru.

Tomēr kopā ar pareizajiem vārdiem bērns joprojām turpina lietot vienkāršotus vārdus pat frāzes runā. Halimbawa: "Daddy, di" (tēti, aiziet). "Ma, jā kh" (mama, dod kaķēnu). Vārdu trūkuma dēļ bērns savu verbālo komunikāciju var pavadīt ar žestiem.

Kāds ir bērna režīms

Bērna dienas režīms 1.9 gadu vecumā ir aptuveni tāds pats kā pusotru gadu vecam bērnam. Bērns guļ vienu reizi dienā, 2-3 stundas un naktī 10-11 stundas. Kopējais miega ilgums dienā var nedaudz samazināties, vidēji šajā vecumā tas ir 12.5-13.5 stundas. Nomoda periods ilgst līdz 5.5 stundām.

1 beses 9 minuto na may 4 na buwan, may 3.5-4.5 na bahagi. Ikdienas ēdienkartes visapmierinošākajai, kaloriju bagātajai daļai vajadzētu būt dienas pirmajā pusē.

Turpinām mācīt bērnam ievērot personīgo higiēnu, pamazām mācot viņam jaunas pašapkalpošanās prasmes. Sāciet savu rītu, mazgājot seju un tīrot zobus. Pierodiet pie regulāriem rīta vingrinājumiem. Ļaujiet mazulim pašam mazgāt rokas, bet taktiski kontrolējiet un palīdziet viņam. Peldēties nav nepieciešams katru dienu, bet vakarā pirms gulētiešanas ir jānomazgā mazulis un vēlams noskalot mazuļa pēdiņas ar vēsu ūdeni (cietināšanas elements). Turpiniet podiņmācību, pat ja ne viss izdodas, bet nezaudējiet pacietību. Regulāri novietojiet mazuli uz podiņa pēc pamošanās vai pēc garām pastaigām.

Cik zobu vajadzētu būt bērnam 1.9 mēnešu vecumā

Nav iespējams atbildēt uz jautājumu, cik zobiem vajadzētu būt bērnam 1 gada un 9 mēnešu laikā. Ir tikai aptuveni vietējie pediatru standarti, saskaņā ar kuriem bērniem līdz 1.9 gadu vecumam ir vidēji 17 zobi. Pasaules Veselības organizācija (PVO) sniedz nedaudz atšķirīgus skaitļus – 14-16 zobi tiek uzskatīti par normālu skaitli 1 gada un 9 mēnešu laikā. Un protams, kā jau jebkurā citā laikmetā, vairāk vai mazāk ir normas varianti.

Lai noteiktu nepieciešamo piena zobu skaitu vecumā no 6 līdz 24 mēnešiem (2 gadem), var izmantot formulu:

X = N–4
Kur:

• N ir bērna vecums mēnešos.


• X ir piena zobu skits.

Kā barot bērnu 1.9 mēnešu vecumā

Bērna uzturā šajā vecumā jāiekļauj aptuveni 1000-1300 kalorijas dienā. Olbaltumvielu nepieciešamība: 2 grami uz kilo ķermeņa svara dienā. Ideāli sabalansēts uzturs: 50–55% ogļhidrātu, 35–40% tauku, 10–15% olbaltumvielu. Bieža barošana ir noderīga. Jāizvairās no saldiem ēdieniem un saldumiem.

Var būt ļoti grūti pilnībā sabalansēt ikdienas maltīti, jo bērns šodien var ēst vairāk un rīt gandrīz neko. Täpēc ir prātīgi tiekties nevis uz sabalansētu dienu, bet gan uz “sabalansētu nedēļu”.

10 barojošākie edieni:

1. Avokado


2. Pupiņas




3. Zivis (lasis, tuncis, menca)


4. Zemesriekstu sviests


5. Kliju makaroni


6. Brunie rīsi


7. Tofu (pupu biezpiens)


8. Turkey

Aptuvenā ēdienkarte mazulim 1.9 minuto

Bērna ēdienkartei 1 gada un 9 mēnešu vecumā jābūt sabalansētai un vitamīniem bagātai.

• Brokastis (10.00): piena putra (manna, rīsi, auzu pārslas, prosa) ar sviestu vai omlete ar dārzeņiem; mais (melna, balta) ar swiestu un sieru; tēja ar pienu; Apple.


• Pusdienas (14:00): zupa uz gaļas bāzes vai tanawin buljons(ar nūdelēm, kāpostu zupu, boršču, kotletēm) ar krējumu; kartupeļu biezeni vai dārzeņu sautējums un kotlete (desa, vārīta zivs, vista, kotletes) ar mērci; augļu sula; laki.


• Pēcpusdienas uzkodas (17.00): raudzēts cepts piens (kefīrs, sniega pikas, bifidoks, dzeramais jogurts); bulciņa (cepumi, pīrāgs, grauzdiņi), bumbieris (banāns, apelsīn).


• Vakariņas (20.00): biezpiena kastrolis (syrniki, biezpiens) ar krējumu; pienu.

Tuvāk divu gadu vecumam vecāki bieži saskaras ar problēmu: bērns atsakās ēst. Neuztraucieties par to pārāk daudz un piespiediet savu bērnu par katru cenu iebāzt sevī visu šķīvja saturu. Iespējams, mainās mazuļa garšas prioritātes, mainās vajadzības pēc apēstā daudzuma.

• Atteikties no spiediena uz bērnu. Jo vairāk jūs nospiedīsit, jo sliktāk tas ēdīs. Piepiedu barošana var radīt jūsu mazulim ilgstošu negatīvu attieksmi pret pārtikas uzņemšanu.


• Nemēģiniet par katru cenu nosēdināt bērnu pie galda. Kamēr viņš pilnībā apgūst jaunas interesantas nodarbes, viņam nav laika tērēt laiku ēdienam. Ja viņš “ganās”, saņemot mazu un biežu barošanu, tas viņam būs pilnīgi veselīgs un pieņemams uzturs.


• Pievienojiet piedevu nelielās porcijās. Nepārslogojiet bērnu ar pilnu šķīvi uzreiz. Ļaujiet viņam sākumā nedaudz paēst un pēc tam, kad viņš vēlas vairāk, pievienojiet jaunu porciju.


• Pagatavo mērci. Bērniem no viena līdz diviem gadiem ļoti patīk mērcēt ēdienu mērcēs. Tādējādi jūs varat noslēpt pat nemīlētus ēdienus, lai mazulis ēst. Kādas mērces varat izmantot: Jogurta mērce, siera mērce, augļu biezenis, barojoša salātu mērce, gvakamole (avokado mērce) un citas. Jūs nevarat dot bērnam kečupu, majonēzi un jebkādas mērces ar etiķi, daudz sals un garšvielām.


• Sagatavo "šķidras pusdienas". Ja jūsu mazulis vairāk tiecas dzert nekā ēst, ļaujiet viņam nekošļāt, bet izdzert savu porciju. Ideāli der visādi "kokteiļi" no jogurta, kas sajaukts ar svaigiem augļiem. Tajā var iebāzt salmiņu, lai bērns atstātu mazāk netīrumu.


• Sagatavo "kārumu paplāti": paņemiet plastmasas konfekšu veidni. Kamerās liek mazos gabaliņos sagrieztus koši garšīgus un barojošus ēdienus (lai būtu ērti paņemt ar rokām), lai bērnam patiktu: siera kubiciņus, banānu ripas, avokado laiviņas, brokoļu kociņusņus (malapitan). brokastis), nūjas (vārīti burkāni vai kviešu mais ar klijām), čaumalas, baļķi (dažādu formu makaroni) un tā tālāk - parādiet savu iztēli. Šāda paplāte lieliski atbilst vairuma šī vecuma bērnu ēšanas stilam: pieskrēja, kaut ko norija un aizbēga. Lūdzu, ņemiet vērā, ka paplātei jābūt uz galda, un neļaujiet bērnam skriet ar pilnu muti, lai viņš neaizrīsies. Ja viņš to nevar izdarīt, apgāž paplāti, tad viņš joprojām ir ļoti mazs, lai viņš izaug.

Ka spēlēties ar savu bērnu

Kadas rotaļlietas izvēlēties

Man ļoti patīk, ka bērni šajā vecumā spēlējas ar saliekamām rotaļlietām. Halimbawa, ligzdošanas lelles, cepures, piramīdas. Piedāvājiet savam mazulim jaunas grāmatas. Rotaļlietas var būt ļoti dažādas, galvenais ir pārliecināties, ka tās ir drošas mazulim.

Kā attīstīt bērnu

Šajā vecumā spēles priekšmetu korelēšanai pēc formas ir ļoti noderīgas mazuļa attīstībai. There lieliski piemērotas dažādu formu kastes ar vākiem, lielas puzles, speciāli izglītojoši līdzekļi. Varat arī piedāvāt bērnam spēles, kurās nepieciešams sakārtot objektus pēc krāsas, izhalimbawa.

Izglītojošas spēles variant:

Kam tas paredzēts?
Novietojiet bērna priekšā sadzīves priekšmetus (telefonu, pulksteni, gludekli, fēnu, matu suku, karotes utt.). Tagad sakiet bērnam: “Sazvanīsimies tētim (vecmāmiņai, tantei utt.). Kas mums tam vajadzīgs?" Bērnam ir jāizvēlas vēlamais priekšmets. Noteikti izsaki viņam complimentu. "Piezvani" pa telepono tētim un runā ar viņu, aktīvi piedalās spēlē. Tapat uzdodiet jau tējumus par citā.

Runas attīstībai ir nepieciešams lasīt pasakas, dzejoļus, bērnu dzejoļus, dziedāt dziesmas. Protams, rādot bērnam rotaļlietas vai attēlus grāmatās, jums jāpievērš uzmanība dzīvnieku un priekšmetu krāsai, to izhalimbawa. Halimbawa: “Kur mārītei ir ragi - paradi man. Ragi ir balti. Kādi ir mārīces ragi? Un kas vēl? "(Ja mazulis nevar atbildēt, par viņu atbild pieaugušais - "liels", tad par to jājautā bērnam.)

Pievērst mazuļa uzmanību dažādiem priekšmetiem un to īpašībām visur: gan ejot, gan pa ceļam uz veikalu, gan virtuvē. Ang labi pakāpeniski pāriet no objektu izskata aprakstīšanas uz īsiem stāstiem par tiem. Sākumā ļaujiet vairāk darboties pieaugušo iztēlei, un mazulis būs tikai palīgs, laika gaitā situācija mainīsies.

Šajā vecumā noder arī pirkstu spēles un spēles smalko motoriku attīstīšanai.

Labi zināt

1–2 gadu vecumā visas kustības pirkstiņu spēlēs bērnam veicat jūs, un viņš ir pasīvs spēles dalibnieks. Pirkstu spēlēm vajag "noķert" brīdi, kad bērns nav pārāk satraukts, bet ne pārāk atslābinājies. Spēlēšanai ar pirkstiem un mga tuktokķermeni, vajag nolikt bērnu uz ceļiem pie sevis, piespiežot bērna muguru pie vēdera.

Ģimene
Šis pirksts ir vectēvs(liels),
Šis pirksts ir vecmāmiņa(norāda),
Šis pirksts ir tētis(vidēji),
Šis pirksts ir mamma(bez vārda),
Šis pirksts esmu es(mazais pirkstiņš).
Ta ir visa mana ģimene.(Aplaudēt).

Kognitīvā - ar pirkstu saliekšanu

Kas dzīvo mūsu mežā?
Lūk, gailenes, šeit, šeit...
Šeit ir zaķis, šeit, šeit...
Šeit ir lācis...

Mēs salieksim pirkstus
ang aking sauksim ziedus:
Šī ir rose
šī ir magone
tā ir neļķe...
utt.

Šeit ir kaza - ar bērniem,
šeit ir pele - ar pelēm
utt.

Mga variant ng Sarežģītāku spēļu:

Listahan ng Lietus
Listahan ng Lietus
Listahan ng Lietus.
Pilināt-pilēt-pilēt.
Pilināt-pilēt-pilēt.
Abu roku pirksti piesit pie galda.

Siļķe
Svētki tuvojas
koks saģērbjas:
Bumbiņas karājas(vingrinājums ir lukturīši, rokas griežas gaisā)
Zvaigznes deg
Un krekeris ir bom(sasit plaukstas)
Konfeti visapkart!

Izmantojiet visa ķermeņa spēles vienlaikus ar pirkstu spēlēm.

Zemāk minētie spēļu piemēri ir saistīti ar ķermeņa terapijas paņēmieniem, to iedarbība ir līdzīga masāžai, bet liels pluss ir tas, ka ir apvienota fiziska ietekme un vārdu krāšma papla šinā.

Lūdzu, ņemiet vērā, ka visa ķermeņa spēles nevar veikt uzreiz pēc ēšanas! Mācību spēle, kas piemērota ķermeņa daļu nosaukumu apguvei, kā arī kā mini masāža. Labāk, ja bērns guļ uz muguras vai vēdera.

Žirafēm ir plankum...
Žirafei ir plankumi, visur ir plankumi.
Mēs sitam plaukstas pa visu ķermeni.
Uz pieres, deguna, ausīm, kakla, vēdera, ceļgaliem un zeķēm.
Ar rādītājpirkstiem pieskaramies attiecīgajām ķermeņa daļām, mēs saucam jebkuras ķermeņa daļas no augšas uz leju.
Ziloņiem ir krokas, krokas ir visur.
Sa katunayan, ito ay savācot krokas.

Kaķēniem ir kažoks, kažoks ir visur.
Paši glastām, ito ay kažoku nogludinot
Uz pieres, ausīm, kakla, elkoņiem,
Uz deguniem, vēderiem, ceļiem un zeķēm.
Ar abiem rādītājpirkstiem piekarieties attiecīgajām ķermeņa daļām.
Un zebrai ir svītras, visur ir svītras.
Mēs zīmējam plaukstas malas gar ķermeni (zīmējam svītras)
Uz pieres, deguna, ausīm utt.
un tālāk, ja vien ir fantazija:
zivij ir zvīņas, tīģerim ir svītras, sunim ir kažoks, vistai ir spalvas utt.)

Pulkstenis
Parasti bērni ātri iegaumē šīs spēles un sāk tās darīt paši.
Mēs sēžam uz paklāja vai spilvena (uz ceļiem). Mēs pieskaramies ar pirkstiem ("skrien") no ceļgaliem līdz galvas augšdaļai. Ang bilang ng mga ito ay 1.5 bawat isa sa mga pildspalvām var darīt visu.

Pele rāpoja pirmo reizi
Skaties, cik pulkstenis.
Pēkšņi pulkstenis teica: "Bom!" roka viegli sit pa pakausi.
Pele apgāzās. Rokas "nolaižas" pa ķermeni uz leju ...
Pele uzkāpa otreiz
Skaties, cik pulkstenis.
Pēkšņi pulkstenis teica: "Bom, bom!" Divi aplaudējumi.
Pele apgāzās.
Pele uzkāpa treso reizi
Skaties, cik pulkstenis.
Pēkšņi pulkstenis teica: "Bom, bom, bom!" Tris aplaudējumi.
Pele apgāzās.

Neaizmirstiet, ka attīstošas ​​​​aktivitātes jāmaina ar āra spēlēm - bumbu spēlēm, pieķeršanos - šīs spēles šajā vecumā ir īpaši iecienītas.

Sa loob ng 1.9 minuto

Ja jūs ejat pie sava pediatra ik pēc trim mēnešiem, tad jums ir regulāra plānota vizīte. Ja esat vakcinēts saskaņā ar standarta vakcinācijas grafiku atbilstoši jūsu valstspiederībai