Šodien mēs turpināsim pētīt krievu alfabēta burtus un iepazīsimies ar jaunu burtu - tas ir burts "E".
Es iesaku izdrukāt un izpildīt vienkāršus uzdevumus par šo krievu alfabēta burtu. Pareizrakstības vingrinājumi paredzēti gan personīgai lietošanai, gan grupu nodarbībām.
Es uzskaitīšu, kas bērnam būs jādara:
- Apvelciet objektus, bilang sakas at burtu "E". Lielos un mazos burtus "E" krāsojiet sarkanā krāsā.
- Ierakstiet mazu e aplī zem katra attēla un apvelciet pirmo e. Pārrunājiet, kurš ir attēlos? Ar kādu burtu sākas visi šie vārdi?
- Izkrāso attēlu, uzzini, kurš uz tā ir attēlots, ievietojiet burtu “ e ” vārdā "Emēlija".
Šeit varat lejupielādēt bezmaksas uzdevumus ar burtiem:
- Mācīšanās rakstīt burtu "E" - jums jāapvelk burti e ar daudzkrāsainiem zīmuļiem un pēc tam
- palīdzi mazajam jenotam apēst kazenes. Atrodiet to attēlā un novelciet līniju no jenots līdz kazenei.
- Iemācieties rakstīt lielos lielos un mazos burtus "E".
- Izkrāsojiet vienradža mazuli un ievietojiet burtu "e" vārdā "vienradzis".
Video
ABC-mazulis no Pūces tantes par burtu "E"
walang bērnu kanala Umachka
Walang Kapuki Kanuki Kids Channel
Burta kā simbola izskats pats par sevi nenes pilnīgi nekādu informāciju par tajā ietverto skaņu. Taču, būdams vēl nepilnīgs līdz trīs gadu vecumam, abstraktais redzējums neļauj mazulim viegli apgūt ABC grāmatu, neizmantojot analoģijas, spilgti tēlainus salīdzinājumus, ilustratīvus piemērus. Iepazīšanās ar burtiem Tāpēc, mācot alfabētu, vecākam ir "jāizraksta" katra simbola funkcija kā skaņas apvalks, kas satur ...
... Starp citu, vecāki pieļauj lielu kļūdu, iegādājoties ABC gramatu burtu pētīšanai, jo burti grāmatā ir sakārtoti alfabētiskā secībā. Bērnam īpaši postoši ir alfabēti bez zīmējumiem, kuros blakus burtu attēliem nav objektu attēlu, kuru nosaukumi sākas ar pētāmo burtu, neļauj izlasīt objektu nosaukumus pa zilbēm un attrast s pi kaņāvāta simbol. Alfabēta apguve nav tikai simbolu nozīmes un to skanējuma izpratnes process. Šis ir process, kura mērķis ir iestudēt dažas grūti izrunājamas skaņas, jo individualālā izruna ļauj noteikt def...
Apgūstiet burtus ar Lego at kartona kastēm
... Mēģiniet kopā ar bērnu izgatavot burtus no konstruktora. Mēs veidojām vēstules no Lego. Ja jums ir papīra rullis, izklājiet to uz grīdas un pielīmējiet ar līmlenti. Uz papīra varēs zīmēt ceļus, krustojumus, sliedes un skrejceļus. Kad daži konstruktora burti ir gatavi, var izspēlēt, kā burti veido pilsētvides ainavu: būvē dažādas ēkas un pilsētas komunikācijas. Burti "F" at "D" veido dzelzceļš: mēģiniet no rotaļlietu sliedēm izlikt burtu "D". Burts "P" veido gājēju pāreju, bet burts "C" uz pārejas novieto luksoforu. Burts "B" veido bibliotēku. Viņai mēs paņēmām nelielu ...
Amatniecība ar divgadniekiem. oktobris.
Turpinu pirakstīt, ko darījām klasē ar bērniem atpūtas centrā Vostochny :) Aplikācija "Mākonis" ku. Tad no zilā plasticīna veidojam "lāsītes" -bumbiņas un piespiežam pie papīra lapas. Aplikācija "Asters" Izskatās ļoti eleganti, godīgi :) Uzlīmējiet uz baltas papīra lapas mazāku taisnstūri. Uz mazākas krāsainas lapas tiek uzvilktas trīs svītras - topošo ziedu kāti. Mga nanay tas ir jāizlaiž...
Atmiņas attīstība: papīra spēles visai ģimenei
Iemācieties lasīt un rakstīt ar rupjiem burtiem
Turpinām zīmēt manas mammas portretu. Macīšanās zīmēt ausi
TURPINAM ZĪMĒT MAMMAS PORTRETU. MĀCĪTIES ZĪMĒT AUSI Auss izskatās sarežģītāka nekā acs. Daudzi mākslinieki, es jums atklāšu noslēpumu, nemaz nemīl zīmēt ausis un cenšas tās nemaz nepamanīt. Un, ja iespējams, portretā paslēpiet ausis aiz matiem vai zem galvassegas. Tās ir tādas mānīgas lietas – šīs ausis. aiz auss ir tikpat pamanāms kā dziļa trauka pamatne. Upang var pat sajust ar pirkstiem, pieskaroties ausīm ar rokām. Skatīt vietnē Yandex.Photos Šī ir plāksnes izliektā pamatne ...
Par visu pasauē: panorāmas grāmatas – par dabu, pirātiem un izgudrojumiem
Ziemassvētku rotājumi - sniegpārsliņas: eglei, sienām, logiem. 2 sniegpārslu modeļi at 6 stariem
Šokolādes glazūra, lapas, zvīņas un citi rotājumi: kā tas ir pareizi?
Mājas spēles visai ģimenei.
Mājas spēles visai ģimenei ir ne tikai jautra un interesanta laika pavadīšana. Šādas spēles palīdz bērniem atpūsties, paplašina bērnu redzesloku un, īpaši svarīgi, stiprina draudzību ģimenē. PARAVOZIK Pirmais spēlētājs izdomā vārdu, halimbawa, pagalms. Bisitahin ang spēlētāji tiek saukti tikai at pirmo burtu, halimbawa, "d". Magpatuloy sa paglalagay ng mga mensahe para sa iyo, halimbawa: "Mayroon bang logiem un durvīm?" Pirmajam spēlētājam ir jāuzmin vārds, par kuru otram spēlētājam ir aizdomas ...
Katrs spēlētājs iedomājas attēlu, bet uzzīmē nevis visu, bet tikai pusi. Pēc tam spēlētāji apmainās ar lapām un pabeidz zīmēt. Reizēm iznāk ļoti smieklīgas bildes, halimbawa, viens gribēja uzzīmēt brilles, un uz viņa lapas bija divi apļi, un no tiem tika izveidoti ķirši vai automašīnas riteņi. Zīmējumi. Katrs uzzīmē uz lapas kaut kādu ķiparu, tad visi pārmainās ar lapām un uzzīmē bildi citā krāsā, lai sanāk kas jēgpilns. Meklējiet dārgumus dzīvokļa kartē. Šai spēlei būs jāuzzīmē sava dzīvokļa vai pagalma planns vai karte. Pēc tam jūs varat sākt pašu spēli. Atzīmēsim kartē vietu, kur paslēpts dārgums, un vietu, kur mēs stāvam – un var sākt meklēt! Šādas spēles bērniem ir ļoti aizraujošas! Meklēt...
Meiteņu vārdu saraksts - vārdu izcelsme un nozīme. Reti un populari sieviešu vārdi.
Zēnu vārdu saraksts - vārda izcelsme un nozīme. Populari un reti vīriešu vārdi.
Diskusija
Ragans (Leo) ir lauvas vārds, kurš izglāba līdera mājdzīvnieku (vienīgo dēlu) no aligatora un ne reizi vien izglāba cilvēku dzīvības. Tajā pašā laikā viņš tika smagi ievainots un drīz pēc tam nomira. Vadonis lauvai deva vārdu "Ragan", bilang viņu valodā nozīmēja "Drosmīgs". Šī bija vienīgā lauva cilvēces vēsturē, kas no pārējām atšķīrās ar lauvas drosmi un cilvēka dvēseli.
ZĪMES: planeta: Jupiters. Mga Elemento: Gaiss, siltums-sausums. Zodiaks: Lauva, alakdan. Krāsa: dzeltena, melna, balta, zila. Diena: piektdiena. Mga metal: alva, elektrība. Mga mineral: sarkanais dimants, safīrs, berils, hiacinte. Augi: Baziliks, lavanda, vijolīte, ozols, bumbieris, ābols, piparmētra, kastaņa, kanēlis, jasmīns, paradīzes ābols, aprikoze, eikalipts. Dzīvnieki: lauva, tīģeris, zirgs, bezdelīga, pāvs, delfīns.
Nosaukuma RAGAN raksturs pa gadalaikiem
"Ziema" ir mazāk gribošs, vairāk pieliek pūles, lai nodrošinātu tādu materiālo līmeni, kādu viņš uzskata par sev pieņemamu. Taya atvērtāks, sabiedriskāks, atklātāks. "Pavasaris" - Ragans ir aktīvs, mērķtiecīgs. Pat komēta nevar to nogriezt no paredzētā ceļa. Iecienīts pretējā dzimuma vidū, bet reti atbild. "Vasara" sa laimīga. Viņš ir mazāk racionāls, viņa pieejā darbam ir vairāk radošuma, neordināru un netriviālu risinājumu. "Rudens" -Ragans ir slinks, viņam trūkst komunikācijas viegluma, spontanitātes un aktivitātes.
Aleksandrs ir skaistākais un spēcīgākais vārds!)
Var palīdzēt tikai īpaši vingrinājumi un pašpārliecinātība. Disgrafiskiem attēliem bieži ir ļoti slikts rokraksts – mazs vai ļoti liels, nesalasāms. Bērnam ir grūti ievērot līniju, vārdi dzen laukā, viens otram virsū, noslīd no līnijas vai pēkšņi pārlido tai pāri, vārds ir brīvi putni. Arī jaunie disgrāfi nepabeidz galotnes. Viņi var rakstīt spoguļattēlā, apgriežot burtus, var nepievienot atsevišķus burta elementus vai pievienot nevajadzīgus. Kad bērns tikai mācās rakstīt, viņam vēl var būt tādas dīvainas kļūdas pašā mācīšanās sākumā, bet tās ātri izgaist. Un disgrāfs ļoti lēni apgūst pareizo rakstīšanu. Rodas sajūta, ka viņam ir neērti rakstīt, viņam nepatīk to darīt. Un tā tiešām ir. Bieži vien pats apjoms, kas nepieciešams ...
... Halimbawa, maaari mong gamitin ang "p" at "l". Un viņš raksta "ruma" vietā - "lūžņi", "šaujampulvera" vietā - "polokh". Vai arī, ja runā pilnīgi nav skaņas, to var izlaist pavisam. Halimbawa, rakstiet "koshun", at "kite". 2. Disgrāfijas akustiskā forma Bērns var tīri izrunāt visas skaņas, bet tajā pašā laikā aizvieto burtus, kas apzīmē fonētiski līdzīgas skaņas. Rakstot pāri visbiežāk tiek sajaukti. burti d-t, b-p, w-w, v-f, g-k vai s-w, h-w, h-sch, h-t, c-t, c-s. 3. Disgrāfija, pamatojoties uz traucētu valodas analīzi un sintēzi Visbiežāk rodas bērniem, kuri cieš no rakstīšanas traucējumiem. Ar šo disgrāfijas formu bērni izlaiž burtus un zilbes, pārkārto tos, nepievieno vārdus, raksta kopā p ...
Kabalintunaan. Ka tas ir iespējams? Kā iemācīties rakstīt bez kļūdām? Vispirms jums ir jāizolē vēlamā skaņa no vārda. Pēc tam atcerieties, ar kādu burtu šī skaņa ir apzīmēta. Tad iedomājieties, kung izskatās šis burts, ang mga elemento ay atrodas telpā. Pēc tam smadzenes "dod komandu" rokai, kas veic pareizās kustības ar lodīšu pildspalvu. Paralēli studentam ir jāatseras, kurš krievu valodas noteikums šajā brīdī ir jāpiemēro rakstiski. Ka redzat, rakstīšana ir sarežģīts process, kurā ir iesaistītas visas smadzenes: frontālās daivas, vi ...
..... Viņš sasien tos savā galvā kādā smieklīgā stastā, tad atver acis un stasta savu multfilmu. Jus reaģējat spilgti. Pēc tam bērnam, atceroties viņa izdomāto sižetu, ir jāuzraksta visi šie vārdi. Pēc tam ir pašpārbaude: jūs iedodat bērnam paraugu, pēc kura viņš diktēja, un piedāvājat pārbaudīt, vai viņš uzrakstīja pareizi. I lielu K; kāpnes ar T). 4. Sa pamamagitan ng slikti atceras krievu valodas noteikumus, veicam vingrinājumu "Šifrēšana". Ta mēs spēlējam grupu audzināšanas nodarbībās...
Diskusija
Prasmi kompetenti rakstīt ir dabas dota, tāpat kā matemātikas, fizikas prasmes. Protams, var un vajag attīstīt lasītprasmi, bet kas tas par darbu bērnam! Ir bērni, kuri, pētot tēmu, saka, ka viss ir viegli un vienkārši, daži pat apgalvo, ka jau pagājušajā gadā ir izgājuši cauri šim materiālam, lai gan tas tā nebūt nav :) Un ir t ādi, kaskatiž ar iztrūens vismaz salūzt!uz matemātikas klikšķ uzdevumus, analfabēti pierakstot paskaidrojumus un atbildi!
04.11.2017 12:44:38, Inna47Varbūt ir labi, ka visam atrodam izskaidrojumu. Bet pirms tam visu šo gudro vārdu tur nebija. Un mums bija pietiekami daudz lasītprasmi. Ar kļūdām rakstīju līdz 10. klasei. Lai gan viņai patika lasīt. Un pēkšņi viņa sāka just mēli. Ļoti palīdzēja tas, ka mamma sākumā strādāja ITAR-TASS par korektori. Viņiem iedeva milzīgus tekstu ruļļus, kurus pēc tam rediģēja redaktori. Un pašu korektoru uzdevums bija pārbaudīt pareizrakstības un interpunkcijas kļūdas. Tāpēc mana māte lūdza man izlasīt, un viņa pati atrada kļūdu noteikuma kopiju. Protams, atrodot kļūdu, viņa mani apturēja, un mēs to izlabojām. Tur viņiem bija arī īpaši apzīmējumi. Halimbawa, divreiz pasvītrot burtu apakšā, lai mainītu mazo burtu uz lielo burtu. Rezultātā es pilnīgi nemanāmi sāku meklēt kļūdas pati un ļoti priecājos, kad tās atradu.
Vēl viena lieta - visi saka - bērnam ir jābūt ieinteresētam. Oo, maraming interesado. Bet tā bija JAU 10. klase. Toreiz es pat nesapratu, kas man ir interesants. Ir ļoti grūti atrast pieeju pat savam bērnam. Un galvenais, kas mūs traucē, ir mūsu vēlme. Mēs vēlamies, lai mūsu bērni lasītu un rakstītu pareizi, lai mēs nepanesam viņu iebildumus. Un, protams, mēs sastopamies at pretestību.
B. Zitkovs. "Drosmīgais pīlēns". "Kā zilonis izglāba saimnieku no tīģera" I. Sokolovsky-Mikitovs. "Mežs rudenī". "Pirms ziemas". - Ak jā sals! "Putenis ziema". "Pavasaris ir sarkans". "Lauki atdzīvojas." "maijs". "Karsts laiks". "Meža bildes". Stāsti par bērniem un bērniem. V. Osejeva. "Deli". V. Dragunskis. "Apburtā vēstule". "Noslēpums ir atklāts." "Bērnības draugs". "Mana māsa Ksenija". N. Artjukhova. "Gļēvulis". "Lielais bērzs". E. Permjaks. "Pūķis". "Pazudušie pavedieni un citas pasakas." Mūsdienu dzeja. B. Zahoders. "Kas ir visskaistākais?" "Biedriem bērniem." "Na-burt ako." "Vinnija Pūka dziesmas". "Komplekts un kaķis". "Putnu skola". V. Berestovs. "Pazīstams". — Klauvējiens pie loga. "...
... "Pavasaris ir sarkans". "Lauki atdzīvojas." "maijs". "Karsts laiks". "Meža bildes". Stāsti par bērniem un bērniem. V. Osejeva. "Deli". V. Dragunskis. "Apburtā vēstule". "Noslēpums ir atklāts." "Bērnības draugs". "Mana māsa Ksenija". N. Artjukhova. "Gļēvulis". "Lielais bērzs". E. Permjaks. "Pūķis". "Pazudušie pavedieni un citas pasakas." Mūsdienu dzeja. B. Zahoders. "Kas ir visskaistākais?" "Biedriem bērniem." "Na-burt ako." "Vinnija Pūka dziesmas". "Komplekts un kaķis". "Putnu skola". V. Berestovs. "Pazīstams". — Klauvējiens pie loga. "Ceļotāji". "Kur pa labi, kur pa kreisi." Labas ziņas. "Ota". N. Rubkovs. "Sveika, Krievija...", "Pie sapuvušas meža būdas..." G. Ladonščikovs...
Diskusija
Paldies par sarakstu. Mēs nodarbojamies at sistēmu pamatskola 21. gadsimts, un visi jau ir pārlasījuši to, ko mums lūdza.. Mēs nevaram atrauties no grāmatām, mēs ņemsim vērā jaunus darbus.
06/08/2018 15:08:51, Yulyashka DarinovaArī es pastāvīgi perku uz ozona))) Es nopirku dēlam mācību grāmatas skolai.
Jūs varat zīmēt ne tikai ar zīmuļiem un otu ...
Ir arī nepieciešams izgatavot kastīti šo piecu kubu novietošanai pēc kārtas. Tikpat vienkārši to ir pielīmēt no apdrukāta un izgriezta raksta, kas uzdrukāts uz bieza papīra. Kastes apakšā ir uzzīmētas piecas šūnas atbilstoši kubu izmailm, kubiem tajā brīvi jāiekļaujas. Jūs jau sapratāt, ka sākotnējā posmā skaitīšanas apgūšana tiks veikta, izmantojot piecus kubus un kastīti ar piecām šūnām tiem. Šajā sakarā rodas jautājums: kāds ir mācīšanas veids, izmantojot piecus skaitīšanas kubus un kastīti ar piecām šūnām? labāka mācīšanas ar pieciem pirkstiem? Galvenokārt ar to, ka skolotājas kaste ik pa laikam...
Burtu apguve – Poļakova spēles tehnika
... Sākot ar šo nodarbību, katru reizi, kad pievienojat jaunu patskaņu pāri, jūs noņemat pirmo pāri, lai kopējais paradīto burtu skaits nepārsniegtu sešus. Tagad kartes ir sakrautas šādā secībā. PAR JUMS Paradiet bērnam šos trīs burtu pārus, kā to darījāt iepriekšējās nodarbībās. Tapat kā iepriekš, bērns nosauc pirmos četrus burtus, un jūs ātri nosaucat pēdējos divus, neļaujot viņam kļūdīties (atgādiniet par to mātei). Iedod mammai visas sarakstītās vēstules, palūdz, lai viņa tās paņem līdzi uz nākamo nodarbību. Pastāstiet savai mammai, ka visi mājas darbi viņai tagad prasīs ne vairāk kā sešas minūtes dienā un atgādiniet, ka...
Es iemācīju viņai est virtuvē. Dina mīl ābolus, kāpostus, mērcētu maizi, jēlu gaļu. Reizi nedēļā mēs peldam bruņurupuci baseinā. Šeit ir mans bruņurupucis. Mirošņikova Sofija, 2. klase, skola Nr. 11, Belgoroda Mans mīļākais trusis Man ir mazs trusis. Viņš ir tik jauks, viņam ir mazas sarkanas acis. Viņš ir skaistākais pasaulē! Kad es viņu ieraudzīju pirmo reizi, es nevarēju atraut acis no viņa skaistuma. Trusītis nekad no manis neaizbēg, bet tieši otrādi, tiklīdz mani ierauga, uzreiz lūdz, lai esmu rokās. Nu gluži kā mans jaunākais brālis! Viņš ir ļoti gudrs. Patīk ēst zāli un kukurūzu. Es mīlu savu trusi! Bobiļevs Deniss, 7 gadi Kitija Samika Man mājās nav dzīvnieku, bet mans draugs kaķis Samsons dzīvo pie manas vecmāmiņas ciematā. Skaists, pūkains...
... Trusis nekad no manis neaizbēg, bet tieši otrādi, tiklīdz mani ierauga, viņš uzreiz lūdz, lai esmu manās rokās. Nu gluži kā mans jaunākais brālis! Viņš ir ļoti gudrs. Patīk ēst zāli un kukurūzu. Es mīlu savu trusi! Bobiļevs Deniss, 7 gadi Kitija Samika Man mājās nav dzīvnieku, bet mans draugs kaķis Samsons dzīvo pie manas vecmāmiņas ciematā. Skaista, pūkaina, melna ar baltiem plankumiem uz krūtīm. Parasti mājas sargā suņi, un Samiks ir manas vecmāmiņas sargs. Vispirms viņš izdzina visas peles no visām nojumēm, no pagraba. Un nu jau vairākus gadus nevienas peles! Pustahan ito sa nav viss. Viņš nelaiž svešus kaķus un suņus ne dārzā, ne dārzā, ne pagalmā, un tas palīdz manai vecmāmiņai! Pat...
Diskusija
Mana meita zināja visus burtus halimbawa 2 gadus. Tas izrādījās šādi. Mani aizrāva Domana grāmata, kurā teikts, ka uz kartītēm vajag rakstīt vārdus. Rezultātā es izgriezu no kartona visus alfabēta burtus tā, lai tie būtu vienāda izmail, un, tos izsekojot, uzrakstīju uz kartītēm dažādus vārdus, pēc tam pārkrāsoju iegūto kontūru . Mana meita sāka spēlēties at šiem kartona burtiem. Es paņēmu zīmuli, flomāsteru, izsekoju tiem, atkārtojot pēc manis, vienkārši krāsoju, izkaisīju. Tajā pašā laikā es, protams, saucu viņu par burtiem, ar kuriem viņa spēlēja, protams, es viņai neteicu bae, meh, peh, bet gan nosaucu skaņu.. Man bija jāuztaisa otrs burtu komplekts, jo burti, saburēsti . Pusotru gadu vai agrāk kartiņas bija gatavas, līdz tam laikam jau biju viņai nomainījusi kartona burtus pret skaistiem blīviem, no grīdas flīzēm izgrieztiem, kas ir kā linolejs. Bet tie viņai vairs nebija interesanti. Nedaudz pastrādājām pie kartēm, sa isang ilga 2.5 mēnešus. Pateicoties kārtīm, viņa iemācījās labi izrunāt. Grūti vārdi, halimbawa, ekskavators un citi. Viņa vienkārši uzcēla piramīdas no kubiņiem ar burtiem. Līdz gadam, vēl pirms sava vaļasprieka ar kartīšu darināšanu, es viņai aktīvi lasīju dažādus kartona ābečus. Kad viņa pārstāja spēlēties ar burtiem un mēs jau bijām pametuši kārtis ar vārdiem, mēs atkal sākām lasīt jaunus alfabētus. Mana meita varēja man viegli pateikt visus šo alfabētu burtus.
Vēstules tiešā nozīmē mēs ar viņu nemācījāmies. Mēs vienkārši spēlējāmies un lasījām kopā.
Burtus E un E parasti pēta pa pāriem, jo to attēls uz papīra ir gandrīz identisks. Šoka pozīcijā ejam pāri vārdiem ar skaņu E: egle, ēd, mednieks. Noķeram mūs interesējošo skaņu, meklējam citās vārdu vietās: tēma, Ļena, siens.
Mēs ļoti ilgi velkam stressu, lai skaņa vienmērīgi pārietu uz E, mēs pievēršam bērnu uzmanību, ka E blakus līdzskaņiem bieži tiek dzirdams kā E.
Mēs darām to pašu ar vārdiem ar skaņu Yo: Ziemassvētku eglīte, ezis, conteiners. Noķeram skaņu un tad meklējam citos vārdos: matrjoška, lasis, siļķe. Mēs velkam patskaņu tik ilgi, lai tas pārvēršas skaņā O, mēs pievēršam tam bērnu uzmanību.
Izrunājam vārdus jogurts, jods, jogs - bērni sākumā dzird savu vēlamo skaņu, bet paskaidrojam, ka šī skaņa iegūta, savienojot Y un O.
Mēs ievietojam savus burtus vietā, kur tos noteica krievu alfabēts: izejam cauri visiem burtiem, kurus izdevās atpazīt, un pēc tiem aizstājam ar jauniem. Mēs to darām vairākas reizes, lai pareizi noteiktu secību. Ja katras nodarbības beigās aizstāsiet jaunu burtu pēc jau apgūtajiem, krievu alfabēta apguve nebūs grūta.
Uz tāfeles var attēlot trīsdesmit trīs vagonu vilcienu, uz lokomotīves uzrakstīt "ābeci" un, pētot tos, katram vagonam pievienot burtus. Tas veicina bērna interesi iepazīt jaunus burtus un palīdz viņam vizuāli atcerēties to secību.
Kā vienmēr, krāsošana kļūst par loģisku secinājumu. Vispirms tiek piedāvāta E burta izkrāsošana, pievēršam uzmanību vārda "jenots" pareizrakstībai: izrunājam to skaļi - nedzirdam skaņu E, bet skatāmies uz uzrakstu - redzam. Mēs paskaidrojam, ka vārdu rakstība mūsu valodā bieži ir pretrunā ar to skanējumu, un lielākā daļa burtu sakrīt, ievērojot krievu valodas noteikumus.
Tālāk ir parādīta burta E krāsošana. Mēs parsējam vārdu "ezis", dzirdam sākumā divas skaņas - Y un O. Mēs paskaidrojam, ka mūsu senči nolēma šādu kombināciju apzīmēt ar vienu burtu - E.
Novērtējam darba kvalitāti, atkārtojam, kurus burtus un skaņas iemācījāmies, un kurš no bērniem ko atcerējās.
