pielietojums
izglītības vadības seībā
Novosokolnichesky rajons
hindi_02.12. 2013 Nr. _161_
Amats
Par izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu par galvenajām vispārējās izglītības programmām - sākotnējās vispārējās izglītības programmas, galvenais vispārējais un vidē jais rādī vispārējā izglītība
1. Vispārīgi noteikumi
1.1. Šī regula par izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu par galvenajām vispārējās izglītības programmām - Novosokolnichesky rajona izglītības iestāžu sākotnējās vispārējās vispārēvis jās ijāsīpā estādes (turpmāk tekstā - regula), regulē Organizāciju Izglītības pasākumu īstenošana par vispārējās izglītības pamat izglītības programmām - sākotnējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības izglītības programmas pašvaldību izglītības organizācijās.
1.2. "Par izglītību" Krievijas Federācija"2012. gada 21. decembris No. 273-FZ,krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums "Par procedūras apstiprināšanu, lai organizētu 2013. gada 30. augusta Nr. 1015.
1.3. Pakalpojumi izglītības pasākumu organizēšanai un īstenošanai par galvenajām vispārējām izglītības programmām - Izglītības programmas sākotnējās vispārējās, vispārējās visp āvis ārvidējējās iem, kas dzīvo Novosokolnichesky rajonā, nodrošina pašvaldību izglītības estādes - MBOU s izglītības iestādes) , kas ir juridiskas personas (pielikums ).
2. Izglītības pasākumu organizēšana un īstenošana Novosokolnichesky rajona izglītības estādēs.
2.1. Izglītības izglītību var iegūt organizācijās, kas veic izglītības pasākumus, kā arī ārpus organizācijas - ģimenes izglītības un pašizglītības veidā, pamatojoties uz par vienozgībālāī -55. 273). Apmācība organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām, ņemot vērā vajadzības, personības iespējas un atkarībā no obligāto klasēm pedagoģiskais darbinieks Ar studentiem tiek veikti pilna laika, nepilna laika vai korespondences veidlapā.
2.2. Vispārējās izglītības iegūšanas forma un apmācību par konkrētu vispārējās izglītības programmu nosaka neliela pētījuma vecāki (juridiskie pārstāvji). Izvēloties vecākus (juridiskos pārstāvjus), kas ir neliela pētījuma forma, lai iegūtu vispārējo izglītību un apmācības formu, tiek ņemts vērā bērna viedoklis (2012. gada 29.Fālā 29. glītību Krievijas Federācijā").
2.3. Izvēloties vecākus (juridiskos pārstāvjus), vispārējās izglītības iegūšanas formu ģimenes izglītības vecāku (juridisko pārstāvju) veidā informē par šo atlases departamentu No Novosolik (Fe.3a pantakolni) 2/29/2012 No. 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" ).
2.4. Macīšana ģimenes izglītības un pašizglītības formā tiek veikta ar tiesībām pēc tam pārejas starpposma un valsts galīgā sertificacija izglītības organizācijās.
2.5. Izglītības apmācības formas nosaka ar attiecīgiem federālajiem valsts izglītības standartiem, ja vien likumā nav noteikts citādi.
2.6. Ir atļauts dažādu izglītības un apmācības veidlapu iegūšanas veidu kombinācija.
2.7. Indibidwal na apmācība macību programma, ieskaitot paātrinātu apmācību, aktīvos vispārējās izglītības programmās tiek veiktas vietējo normatīvo aktu noteiktajā veidā. izglītības organizācija. Izmaksājot apmācību saskaņā ar individualālo mācību programmu, izglītības organizācija var mainīt tās ilgumu, ņemot vērā konkrēta studenta īpašības un izglītības vajadzības.
2.8. Sākotnējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības pamatizglītības iegūšanas laiks ir izveidots ar vispārējās izglītības standartiem.
2.9. Sākotnējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības saglabāšana nosaka sākotnējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības izgl ītības programmas.
2.10. Prasības attiecībā uz struktūru, apjomu, ieviešanas nosacījumiem un vispārējās izglītības programmu izstrādes rezultātiem nosaka attiecīgie federālie valsts izglītības standarti.
2.11. Izglītības organizācijas ir izstrādātas un apstiprinātas sekundārās programmas. Izglītības organizācijas, tulad ng nodarbojas ar izglītojošām darbībām at valsts akreditāciju vispārējās izglītības programmām, izstrādāt šīs izglītības programmas saskaņz ā ar lītīsālaji standard ecīgās paraugu pamatizglītības programmas.
3. Mga programa ng sekundarya sagatavošana at satur
3.1. Programa ietver: mācību programmu, kalendāra mācību grafiku (saskaņā ar apstiprināšanas procedūru ar izglītības vadību), darba programmas mācību priekšmetiem, kursiem, disciplīnām (moduļiem), novē materi rtāvīskasēm ka ināt izglītību un mācīšanos studentus (skolēnus).
3.2. Vispārējās izglītības programmas izglītības plāns nosaka sarakstu, sarežģītību, secību un mācību priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu), prakses, citu studentu izglītības darbību un to pagaidu sertikācidu.
3.3. Īstenojot vispārējās izglītības programmas, tiek izmantotas dažādas izglītības tehnoloģijas, tostarp attālās izglītības tehnoloģijas, e-apmācība (saskaņā ar izglīt aemjiālik organizāciemjiālik Nr. 273 16. pantalon).
3.4. Komerciālās programmas īsteno izglītības organizācija gan neatkarīgi, at izmantojot tīkla forms to īstenošanu. Lai organizētu programmu īstenošanu, izmantojot tīkla formats to īstenošanu, vairākas organizācijas, at veic izglītojošas darbības, šādas organizācijas kopīgi izstrādā un apstiprina izglītīp programmas, at totbasīt programmas s adaptācijas korekciju, kā arī noteikt Veids, līmenis un (vai) izglītības programmas orientācija, kas īstenota, izmantojot vispārējās izglītības programmu ieviešanas tīkla formas (saskaņā ar Federālā likuma Nr. 273 15. pantu).
3.5. Īstenojot vispārējās izglītības programmas, izglītības organizācija var piemērot izglītības pasākumu organizēšanas veidu, pamatojoties uz modulāro principu, lai iepazīstinātu ar vispārmasēt unīmībasī program, unīmībasī program ecīgo izglītības tehnoloģiju izmantošanu (saskaņā ar Federālā 13. pantu Likums Nr. 273).
3.6. Izglītības organizācijās tiek veiktas izglītības aktivitātes Krievijas Federācijas valsts valodā.
4. Vispārējās izglītības programmas īstenošanas noteikumi
4.1. Izglītības organizācija rada nosacījumus vispārējās izglītības programmu īstenošanai.
4.2. Izglītības organizācijā var izveidot apstākļus studentu dzīvesvietas iekāpšanas skolā (2012. gada 29. decembra federālā likuma 66. No. 273-FZ "Par izglītību Krievijā" Federā).
4.3. Izglītības pasākumi vispārējās izglītības programmās, tostarp pielāgotas pamatizglītības programmas, tiek organizēta saskaņā ar mācību sesiju grafiku, ko nosaka izglītības organizācija.
4.4. Macību gads izglītības organizācijās sākas 1. septembrī un beidzas saskaņā ar attiecīgās vispārējās izglītības programmas mācību programmu. Sākt skolas gads Upang var pārnest uz izglītības organizāciju, īstenojot izglītības programmu nepilna-in-daļas formā apmācību ne vairāk kā vienu mēnesi, korespondences veidā apmācību - ne vairāk kā trīs mēnešus .
4.5. Jo procesā apgūstot vispārējās izglītības programmas, brīvdienas ir paredzētas. Brīvdienu sākuma un beigu termiņus nosaka rajona veidošanās vadība (saskaņā ar augusta vietējo likumu).
4.6. Isara Isara ang epidemioloģiskie noteikumi at standardti SANPIN 2.4.2.2821-10").
5. Pašreizējā kontrole, starpposma at galīgā sertificacija
5.1. Vispārējās izglītības programmas attīstība, tostarp atsevišķa daļa vai visā izglītības priekšmeta apjomā, kursā, vispārējās izglītības programmas disciplīnai (modulim), ir pievie nots student . Veidlapas, biežums un procedūra, lai veiktu pašreizējo akadēmisko sniegumu un starpposma sertificaciju studentu nosaka izglītības organizācija atsevišķi (saskaņā ar FZ Nr 273 58.59 pantu a viemē).
5.2. Studio veidota ar Izglītības un zinātnes Krievijas Federācijas, vietējās darbības valsts parvaldes Pleskavas reģions).
5.3. person sertifikāciju izglītības organizācijā izglītības programmu galvenā Vispārējā un vidējā vispārējā izglītība ir bezmaksas. Šīs sertificacijas pārejā ārējie iedzīvotāji izmanto studentu akadēmiskās tiesības attiecīgajā izglītības programmā.
6. Studentu tulkošana (ieskaitot nosacījumu)
6.1. Mga mag-aaral, ir apguvuši pilnīgu mācību programmas mācību programmu, ir tulkoti nākamajā klasē.
6.2. Studenti, kam ir akadēmiskais parads, saskaņā ar akadēmiskā gada rezultātiem var būt nosacīti tulkot nākamajā klasē. Atbildība par akadēmiskā paradu likvidēšanu nākamajā mācību gadā tiek piešķirts saviem vecākiem (juridiskajiem pārstāvjiem) (saskaņā ar izglītības organizācijas vietējiem akti akti em, izsāmukatot na direktor).
6.3. Skolēni izglītības organizācijā par vispārējās izglītības programmām, kas nav likvidējusi akadēmisko parādu, pamatojoties uz savu izglītību, pēc saviem vecāku ieskatiem (juridiskie i pārs re tāvotati) mācībai par pielāgotām galvenajām izglītības programmām saskaņā ar psiholoģisko un medicīnas at pedagoģisko komisiju vai apmācības ieteikumiem atbilstoši individuālajai mācību programmai.
6.4. taong vidējo vispārējo izglītību, apstiprinot atbilstošā līmeņa vispārējās veidošanas iegūšanu (saskaņā ar 60. pantu no Fz Nr. 273).
6.5. Personas, kas veiksmīgi nokārtojušas galīgo sertificaciju, tiek izdoti dokumenti par izglītību un (vai) par kvalifikāciju, kuru paraugi ir neatkarīgi no izglītības organizācijām. (Saskaņā ar Art. 60 FZ Nr. 273).
6.6. Personas, kas nav izturējušas neapmierinošus rezultātus par galīgo sertifikāciju, kā arī personas, kas apguva daļu no galvenās vispārējās un sekundārās un (vai) atskaitīšanas programmas izglītībasmas programmas izglītībasmas program uz parauga neatkarīgi installation izglītības organizācija.
7. Studentu uzņemšana
7.1. Pamatizglītības iegūšana izglītības organizācijās sāk sasniegt sešus gadus vecu un sešus mēnešus, ja nav kontrindikācijas veselības stāvoklim, bet ne vēlāk kā astoņu gadu vecuma sa sniegumi. Mangyaring makipag-ugnayan sa amin izglītības izglītības programmās agrāk vai vēlāk (saskaņā ar procedūru apstiprināšanai, ar punktu 4 no mākslas. Federālā likuma Nr. 273 67. pantalon.).
8. Papildu izglītība
8.1. Bērnu papildu izglītība būtu vērsta uz bērnu radošo spēju veidošanos un attīstību, kas atbilst viņu individuālajām vajadzībām intelektuālajā, morālajā un fiziskajā uzlabogasdoš māna , veselības veicināšanas veidošanās, kā arī viņu brivas organizācijas organizēšana laiks. Bērnu papildu izglītībai jānodrošina to pielāgošanās dzīvībai sabiedrībā, profesionālā orientācija, kā arī identificējot un atbalstot bērnus, kuri ir parādījuši izcilas spējas. Papildu izglītības programmām bērniem jāņem vērā bērnu vecums un individualālās iezīmes.
8.2. Papildu vispārējo labklājājājājāj graduuen saturu un mācību laiku uz tiem nosaka izglības programma, ko izstrādājusi unnstiprināta izglības organizācija saskaņ ā ar federālajām valsts prasībām.
2016. gads.
Pasūtījuma Nr. 16.1.
Par rīkojuma apstiprināšanu
Organizācijas un izglītības īstenošana
papildu darbibas
mga propesyonal na programa
Saskaņā noong 01/01/2001. Federālo likumu
"Par izglītību Krievijas Federācijā", Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums
"Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu papildu profesionālajās programmās"
un Sanktpēterburgas valsts budžeta hartu izglītības iestāde Papildu profesionālā izglītība "Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs", \\ t
un, lai noteiktu vienotus uzdevumus izglītības pasākumu jomā un uzlabotu papildu profesionālās izglītības kvalitāti, \\ t
PR un Ka Z S v Jums:
1. Apstiprināt un ieviest spēkā no 02/29/2016
saskaņā ar Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestāžu papildu profesionālo programmu, Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centru (turpmāk tekstā - Hbou DPO resursu centra SPB) saskaņā ar pielikumu.
2. Aplikasyon para sa pag-aayos
un izglītības pasākumu īstenošana par Sanktpēterburgas Valsts budžeta iestādes "Sanktpēterburgas starpreģionālā resursu centra" papildu profesionālajām programmām apstiprināts 09/17/2013.
3. Iepazīstieties ar SPB GBU DPO "Resursu centra" darbinieku rīkojumu zem gleznas.
4. Ang mga ito ay izpildes kontrole direktora vietniekam
Mga direktor
PIELIKUMS
Rīkojums
izglītības pasākumu organizēšana un īstenošana
saskaņā ar papildu profesionālajām programmām
Sanktpēterburgas Valsts budžeta izglītības iestāde papildus profesionālajai izglītībai
"Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centers"
1. Vispārīgi noteikumi
1.1. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība
saskaņā ar papildu profesionālās programmām Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestādi, kas ir Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs (turpmāk - procedūra), kas izstrādāta saskaņā liku ar Federā lo
-Fz "Par izglītību Krievijas Federācijā", Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums
"Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu attiecībā uz papildu profesionālajām programmām" Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestādes Harta "Papils" Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestādes Harta "Papils izglītītītītītītīt" rs "(turpmāk tekstā - SPB) \\ t Sibīrijas Federālais DPU "Resursu centrs", iestāde ).
1.2. Procedūra nosaka noteikumus izglītības pasākumu organizēšanai un īstenošanai par papildu profesionālajām programmām.
SPB GBU DPO "Resursu Centrs", kasama ang mga papildu profesionālajām programmām, veidiem un nosacījumiem organizācijas un novērtēšanas kvalitātes attīstību, papildu profesionālo programmu - DPP).
1.3. SPB Gbou DPO "Resursu centrs" nodrošina papildu profesionālo izglītību, īstenojot DPP, pamatojoties at licenci
izglītības pasākumu īstenošanai.
1.4. Pasūtījums ir obligāts struktūrvienībām.
SPB GBU DPO "Resursu centrs" (turpmāk - struktūrvienības)
un paredzēti, lai identificētu kopīgus mērķus un mērķus izglītības pasākumu jomā un uzlabotu papildu profesionālās izglītības kvalitāti SPB Gbou DPO "Resursu centrā", profesionālā apmierinātī ba
un studentu izglītības vajadzības, lai paaugstinātu zināšanu, prasmju, prasmju līmeni un noteikta līmeņa un apjoma veidošanos, ļaujot veikt profesionālu darbību konkrētā jomā un (vai)
konkrētā profesijā vai specialitātē, mainot social apstākļus
un profesionālā vide, iepazīstināšana ar progresīvu iekšzemes un ārvalstu pieredzi.
1.5. Izglītības pasākumu organizēšana DPP būtu jānodrošina atbilstība pilsoņu tiesībām izglītības jomā, kas izveidota ar Krievijas Federācijas spēkā esošajiem tiesību aktiem.
2. Galvenās koncepcijas, ko izmanto šajā kārtībā
Papildu profesionālās programmas - profesionālās pārkvalificācijas un profesionālās pārkvalificācijas programmas.
Attīstības programma - uzlabotas apmācības programmas, kuru mērķis ir uzlabot un (vai) iegūt jaunu kompetenci, kas nepieciešama profesionālai darbībai, un (vai) palielināt profesionālo līmeni
esošās kvalifikācijas ietvaros.
Propesyonālās pārkvalificācijas programmas - profesionālās apmācības programmas, kuru mērķis ir iegūt kompetenci, kas nepieciešama, lai izpildītu jaunu profesionālo darbību, jaunu kvalificāciju iegādi.
Kompetensya sa propesyon - speciālistu spēja veiksmīgi rīkoties, pamatojoties uz iegūtajām zināšanām, prasmēm, prasmēm un praktisko pieredzi
veicot uzdevumus un risinot profesionālās darbības uzdevumu.
Prakse- papildu profesionālo programmu var pilnībā īstenot vai daļēji prakses veidā. Prakse tiek veikta, lai izpētītu labāko praksi, tostarp ārvalstu, kā arī konsolidētu teorētiskās zināšanas, kas iegūtas, attīstot profesionālās pārkvalifikācijas programmas vai uzlabotas apmā cības, kā aaprī praktisko i to efek praemaņu ālajā darbībā Pienākumi.
Prakse – Macību pasākumu veids, kuru mērķis ir veidot, konsolidēt praktiskās iemaņas un kompetences, veicot dažu veidu darba veidus, kas saistīti ar profesionālo darbību.
Kvalifikācija - zināšanu, prasmju, prasmju un kompetenču līmenis, kas raksturo sagatavotību noteikta veida profesionālās darbības īstenošanai.
Klausītājs - mga indibidwal, UZŅĒMĒJDARBĪBA mācīt pēc GBU DPO resursu centra SPB direktora rīkojuma at izstrādājot papildu profesionālās programmas.
Macību programma - dokuments, kas nosaka mācību priekšmetu sarakstu, atlīdzību, secību un izplatīšanu, kursus, disciplinas (moduļus), praksi, cita veida mācību pasākumus un konsultāciju formu klausītājiem.
Izglītības un tematiskais plans - Organizatorisks un metodiskais documents, kas ietver aprakstu par tiem, sadaļām, mācību sesiju veidiem (lekcijas, semināri, praktiskās nodarbības uc), stundu skaits, kas vērstas uz dažādiem klasēm, veidiem un kontroles.
Indibidwal na programa- macību programma, nodrošinot izglītības programmas attīstību, pamatojoties uz tās satura individualizāciju, ņemot vērā īpašības un izglītības vajadzības konkrētā pētījumā.
Klausītāju sertificacija - pašreizējā, starpposma un galīgās attīstības pakāpes un līmeņa novērtēšanas kārtība ar atsevišķu daļu vai visu mācību kursa tilpumu (priekšmets, disciplina, modulis), papildu profesionāl ā nosaka programma, "SpM fesālābār programma", "Spb fesālābār na programa".
Izlaiduma apliecinājums (kvalifikācija) darbs - pilnīga teorētiskā izpēte par steidzamu problēmu, sistematizējot, nostiprinot un paplašinot teorētiskās zināšanas, kā arī klausītāja praktiskās iemaņas, demonstrējot savu spēju patstāvī gi islemt propesyonalismo uzdevumi raksturojot kvalifikācijas galīgo līmeni un apstiprinot klausītāja gatavību līdz profesionālai darbībai.
Mācīšanās izpēte -\\ t
izglītības programma, bilang paredzēta izglītības plānā, tostarp organizētā patstāvīgais darbs.
Kredītvienība - Vienotā mērvienība studenta studiju slodzes sarežģītības, tostarp visu veidu izglītības pasākumu, ko paredzēts mācību programmā (ieskaitot revidēto un patstāvīgo darbu).
Dokumenti par izglītību un (vai) par kvalifikāciju - mga sertipiko
uzlabotas apmācības un (vai) profesionāla pārkvalificācijas diplomas
kas ir pakļauti izglītības dokumentiem, izglītības dokumentiem
un par kvalifikāciju, kvalifikāciju dokumenti.
3. Prasības papildu profesionālajām programmām, \\ t
veidlapas un nosacījumi to īstenošanai
3.1. DAI veic, īstenojot papildu profesionālās programmas (turpmāk - DPP, programmas) - programmas uzlabotas apmācības un profesionālās pārkvalificācijas programmas.
3.2. Prasības papildu profesionālajām programmām:
3.2.1. Uzlabotas apmācības programmas ir vērstas uz uzlabošanu
un (vai) iegūt jaunu kompetenci, kas nepieciešama profesionālai darbībai, un (vai) profesionālā līmeņa paaugstināšana esošo kvalificāciju ietvaros
3.2.2. Propesionālās pārkvalifikācijas programmas mērķis ir iegūt kompetenci, kas nepieciešama, lai izpildītu jaunu profesionālo darbību, jaunu kvalifikāciju iegādi.
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija
Rīkojums
Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu attiecībā uz vispārējās izglītības programmām - sākotnējās vispārējās vispārējā s izglītīsīspā program mga programa
Dokumento at izmaiņām:
(Krievijas laikraksts, N 34, 02/14/2014);
(Krievijas laikraksts, N 178, 08.08.2014);
(Juridiskās informācijas oficiālais interneta portāls www.pravo.gov.ru, 08.14.2015, N 0001201508140020);
(Juridiskās informācijas oficiālais interneta portāls www.pravo.gov.ru, 04/16/2019, N 0001201904160061);
(Juridiskās informācijas oficiālais interneta portāls www.pravo.gov.ru, 07/05/2019, N 0001201907050039).
____________________________________________________________________
Saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālā likuma 11. daļu, N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2058, 2 N513, 2 N513, 29 N. . pantalon)
paūtīt:
Apstiprināt pievienoto procedūru, lai organizētu un īstenotu izglītības pasākumus vispārējās vispārējās vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās vispārējās visp āzējlīās ibas i program.
Pirmais deputāts
Mga ministro
N.tretyyak
Mga pagpaparehistro
tieslietu ministrijā
Krievijas Federācija
2013. gada 1. oktobris,
reģistrācija N 30067.
Pieteikumu. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās pamatizglītības programmās, vispārējās vispā rējās pamatizglītī programmās
pielietojums
I. Vispārīgi noteikumi
1. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējās izglīt ības programmās (turpē izglīt ības programmās) anu un īstenošanu par vispārējās pamatizglītības programmām - sākotnējās vispārējās izglīt ības programmas, galvenā un vidējā vispārējā izglītība, tostarp izglītojošu darbību organizēšanas īpatnības studentiem at invaliditāti.
. lītības programmas Primārā vispārējā, Vispārējā un vidējā vispārējā izglītība (turpmāk - vispārējās izglītības programmas), tostarp pielāgotas vispārējās izglītības programmas, tostarp indibidwalālie uzņēmēji(turpmāk - izglītības organizācijas).
2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2015. gada 17. jūlijs N 734.
II. Izglītības pasākumu organizēšana un īstenošana
3. Vispārējo izglītību var iegūt organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām, kā arī ārpus organizācijām - ģimenes izglītības un pašizglītības ve idā.
Vispārējās izglītības iegūšanas formu un apmācību par konkrētu vispārējās izglītības programmu nosaka neliela pētījuma vecāki (juridiskie pārstāvji). Izvēloties vecākus (likumīgos pārstāvjus) nepilngadīgām apmācības formām, lai iegūtu vispārējo izglītību un izglītības formu ņem vērā bērna atzinumu.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 63. pantalon, 2012. gada decembris N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā"
Izvēloties vecākus (juridiskos pārstāvjus), bērnu vispārējās izglītības iegūšanas formā ģimenes izglītības, vecāku (juridisko teritori pārstāvju) informjē par šo izvēbas pašvaldī pašvaldī, i dzīvo.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 63. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants; 2013).
Apmācība ģimenes izglītības un pašizglītības veidā tiek veikta ar nākamo pagaidu un valsts sertifikācijas pāreju izglītības organizācijās.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 17. panta 3. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012., N 53, 20198, 6).
4. Izglītības apmācības formas nosaka attiecīgie federālie valsts izglītības standarti, at vien federālais likums 29. Disyembre, 2012 N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā".
_______________
2012. gada. 6).
Ir atļauts dažādu izglītības un apmācības veidlapu iegūšanas veidu kombinācija.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 17. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598, 2013, Pants 2013).
5. Apmācība indibidwalālā mācību programmā, tostarp paātrinātā apmācība, ievērojot vispārējās izglītības programmu robežās, tiek veiktas izglītības organizācijas vietējo normat īvo aktu noteiktajā veid.
Izmaksājot apmācību saskaņā ar individualālo mācību programmu, izglītības organizācija var mainīt tās ilgumu, ņemot vērā konkrēta studenta īpašības un izglītības vajadzības.
6. Sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējās izglītības pamatizglītības iegūšanas laiks ir izveidots ar federālo valsts izglītības standartiem vispārējās izglītības.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 11. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. N.13 pants; 93,613).
8. Prasības attiecībā uz struktūru, apjomu, īstenošanas nosacījumiem un attīstības vispārējās izglītības programmu izstrādi nosaka attiecīgie federālie valsts izglītības standarti.
9. Izglītības organizācijas ir izstrādātas un apstiprinātas sekundārās programmas.
Izglītības organizācijas, tulad ng nodarbojas ar izglītojošām darbībām at valsts akreditāciju vispārējās izglītības programmām, izstrādāt šīs izglītības programmas saskaņz ā ar lītīsālaji standard ecīgās paraugu pamatizglītības programmas.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 12. panta 7. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants;
10. Vispārējās izglītības programmā iekļauta mācību programma, kalendāra mācību programma, mācību priekšmetu darba programmas, kursi, disciplīnas (moduļi), novērtēšana un metodiskie materiāli, k ā arī no citadro citas bu studentu, skolēnu (turpmāk - studenti) .
Vispārējās izglītības programmas izglītības plāns nosaka sarakstu, darba intensitāti, secību un izplatīšanu mācību priekšmetu, kursiem, disciplīnām (moduļiem), praksi, cita veida izglī tības aktivitāt para sa pag-aaral ng mag-aaral.
10.1. Izglītības pasākumu organizēšana vispārējās izglītības programmās var balstīties uz satura diferenciāciju, ņemot vērā studentu izglītības vajadzības un intereses, sniedzot padziļētu privatā lo mācītuibu program ekšmeti (mga profile) apmācība).
2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2015. gada 17. jūlijs N 734)
_______________
20. 878;N 27, 3462. pantalon; N 30, 4036. pantalon; N 48, 6165, 2014, N 6, Art. 562, 566. pantalon; N 19, 2289. pantalon; Nr. 22, 2769 na pantalon; N 23, . 2388; n 30, 4217. pantalon, 4257. pantalon, 4263. pantalon; 2015. gads, N 1, 42. pantalon, 53. pantalon, 72. pantalon; n 14, st.2008; n 27, 3951. pantalon 3989. pantalon; Oficiālais interneta portāls juridiskās informācijas (www.pravo.gov.ru), 13. julijs, 2015 N 0001201507130019 un N 0001201507130039).
2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2015. gada 17. jūlijs N 734)
10.2. Pieņemot (tulkojot) apmācībai par valsts akreditācijas programmām primāro vispārējo un vispārējo izglītību, izglītības valodas izvēle, ko mācās dzimtā valoda no Krievijas Federāci jas tautu valod Valozima, toda Valuta kvalidasi jas Federācijas republikas valsts valodas tiek veiktas ar bērnu vecākiem (likumīgajiem pārstāvjiem ).
Krievijas Rīkojums Krievijas 2019. gada 1. martā N 95)
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 14. panta 6. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7108, ļa)
(Zemsvītras piezīme ir iekļauta kopš 2019. gada 27. apriļa, rīkojot Krievijas sporta ministrijas 2019. gada 1. marta kārtību N 95)
____________________________________________________________________
Zemsvītras piezīmes 9-24 iepriekšējā izdevuma no 27. aprīļa, tiek uzskatīti saskaņā ar zemsvītras piezīmes 10-25 šī izdevuma - Rīkojums par Izglīt Kriīvi1, 9.
____________________________________________________________________
11. Istenojot vispārējās izglītības programmas, tiek izmantotas dažādas izglītības tehnoloģijas, tostarp attālās izglītības tehnoloģijas, e-apmācība.
_______________
.
12. Ang mga programa ng sekundārās ay may kasamang mga īstenotas izglītības organizācija gan neatkarīgi, at izmantojot tīkla forms to īstenošanu.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 13.decembra 1 daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants).
Lai organizētu vispārējās izglītības programmu īstenošanu, izmantojot tīkla formu to īstenošanu, vairākas organizācijas, kas veic izglītības pasākumus, šādas organizācijas kopīgi izstrlīna imas program attīstības traucējumu un sociālās pielāgošanās korekciju, un \\ t Nosakiet arī izglītības programmas veidlapu, līmeni un (vai) (daļa no dažu līmeņu, sugu un orientācijas izglītības programmas), kas īstenota, izmantojot vispārējās izglītības programmu īstenošanas tīkla formu.
Atjaunin? diskarte , personālu un finansiālo atbalstu.
(Punkts ir papildus iekļauts kopš 2019. gada 16. jūlija, rīkojot Krievijas Sporta ministrijas 2019. gada 10. jūnijā N 286)
________________
Prezidenta 2016 , N 49, 6887. Panta).
(Zemsvītras piezīme ir iekļauta kopš 2019. gada 16. jūlija līdz 2019. gada 10. jūnija Sporta ministrijas rīkojumam 2019. gada 10. jūnijā N 286)
13. Vispārējās izglītības programmu īstenošanā izglītības organizācija var piemērot izglītības pasākumu formu, pamatojoties uz modulāro principu par vispārējās izglītības programmas savniecīmāmūcī programmas satīmībūcī oloģiju izmantošanu.
Krievijas dzīvokļu ministrijas rīkojums 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 13.daļa 3. pantalon "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants ;
Krievijas dzīvokļu ministrijas rīkojums 2019. gada 10. jūnijs N 286.
14. Izglītības organizācijās tiek veiktas izglītības aktivitātes Krievijas Federācijas valsts valodā.
Valsts un pašvaldību izglītības organizācijās, bilang atrodas Krievijas Federācijas Republikas teritorijā, Krievijas Federācijas Republikas valsts valodas mācīšanu un izpēti var ievadīt saskaņā ar Krie vijas republik. Mācību un studējot valsts valodas Krievijas Federācijas republikas nedrīkst but kaitējot Krievijas Federācijas valsts valodas mācīšanai un mācīšanai.
Krievijas dzīvokļu ministrijas rīkojums 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 14.daļa 3. pantalon "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants ;
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
Vispārējo izglītību var iegūt svešvaloda Saskaņā ar vispārējās izglītības programmu un tādā veidā, ko tiesību aktos par izglītības organizācijas izglītības un vietējiem normatīvajiem aktiem.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 14. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. N.13 pants; 93,613).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
15. Izglītības organizācija rada nosacījumus vispārējās izglītības programmu īstenošanai.
Izglītības organizācija var radit apstākļus studentiem iekāpšanas skolā.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra Federālā likuma 76. panta 7. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012., N 53, 7598 pants,).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
16. Izglītības pasākumi par vispārējām izglītības programmām, tostarp pielāgotām vispārējās izglītības programmām, tiek organizēta saskaņā ar mācību sesiju grafiku, ko nosaka izglītības organizā.
(Punkts redakcijas birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Rīkojumu par Izglītības un zinātnes ministrijas Krievijas datēts 2015. gada 17. jūlijā N 734.
17. Akadēmiskais gads izglītības organizācijās sākas 1. Setyembre un beidzas saskaņā ar attiecīgās vispārējās izglītības programmas mācību programmu. Mācību gada sākumu var nodot izglītības organizācijai, īstenojot izglītības programmu nepilna laika formā apmācību ne vairāk kā vienu mēnesi, korespondences apmācības veidā - ne vairāk kā trīs m ēnešus.
Jo procesā apgūstot vispārējās izglītības programmas, brīvdienas ir paredzētas. Brīvdienu sākuma un beigu termiņus nosaka izglītības organizācija paši.
18. Nodarbības realitāte, izņemot kompensācijas mācību klase, nedrīkst pārsniegt 25 cilvēkus.
(Punkts redakcionālā birojā stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija, rīkojot 2019. gada 10. jūnijā Krievijas kopsavilkuma ministrijas 2008. gada 10. jūnijā. 286.
_______________
Sanitāro un epidemioloģisko prasību 10.1. , Reģistrācijas Nr. 19993), kā grozīts Krievijas Federācijas galvenais valsts sanitārā ārsta izšķirtspēja 2011. gada 29. jūnijā N 85 (reģistrēts Krievijas Federācijas Federācijas Tieslietu 11. gada 29. 637).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
18.1. Klātbūtnē nepieciešamie apstākļi (personāla, finanšu, materiālu un tehnisko un citu nosacījumu), ir iespējams sadalīt klases grupās, veicot mācību sesijas, kursi, disciplīnas (moduļi).
Ar nepieciešamību pētīt vairākas dzimtās valodas no starp valodu tautu Krievijas Federācijas, klase sadalījumu divās vai vairākās grupās ir atļauta.
Veicot apmācības sesijas, Savienība ir atļauta studentu grupai no vairākām klasēm.
(Prece tiek iekļauta no 2019. gada 27. aprīļa, rīkojot Krievijas Sporta ministrijas 2019. gada 1. marta rīkojumu N 95)
19. Izglītības programmas izstrāde, ieskaitot atsevišķu daļu vai visu mācību priekšmetu, kursu, vispārējās izglītības programmas disciplīnu (moduli), ir pievienots pašreizējai studentu uzraufidzī kontrol. Veidlapas, biežums un procedūra, lai veiktu pašreizējo kontroli akadēmisko sniegumu un starpposma sertificaciju studentu nosaka izglītības organizācija paši.
(Punkts redakcionālā birojā stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija, rīkojot 2019. gada 10. jūnijā Krievijas kopsavilkuma ministrijas 2008. gada 10. jūnijā. 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 58. pantalon "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pantalon; 2013).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
19.1. Īstenojot vidējās programmas apmācības programmas, kursus, disciplīnas (moduļus), ir jāņem vērā, ka mājasdarbu apjoms (visiem izglītības priekšmetiem) jābūt tādam, lai tās izpildes laiks b rsnieūt: stunda, 4-5 klase - 2 stunda, 6-8 class - 2.5 stunda, 9-11 class - līdz 3.5 stunda.
Izglītības priekšmeti, kursi, disciplīnas (moduļi) izglītības programmas, kas prasa augstu laika pavadīšanu uz mājasdarbiem nevajadzētu grupēt vienā dienā.
Pirmajā klasē apmācība tiek veikta bez vērtēšanas novērtējumu par studentu un mājasdarbu.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
(Prece tiek iekļauta no 2015. gada 25. augusta līdz 2015. gada 17. julija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojuma 2015. gada 17. julija N 734)
_______________
“Sanitārie un epidemioloģis” kie noteikumi un SANPIN 2.4.2.2821-10 standard", apstiprināts ar galvenās valsts rezolūciju Krievijas Federācijas sanitārais doktors 2010. gada 29. decembra N 2019. istrēts Krievijas Federācijas ministrija 2011. gada 15. decembrī, reģistrācija N 22637) un no 2013. gada 25. decembra N 72 (registration Krievijas Federācijas Tieslietu ministrija 2014. gada 27. marts, reģistrācija1 N).
(Zemsvītras piezīme ir iekļauta 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā, 2019. gada 10. javoūsīmīudz.
20. Galvenās vispārējās un vidējās izglītības galveno izglītības programmu apguve ir pabeigta ar galīgo sertificaciju, kas ir obligāta.
person sertifikāciju izglītības organizācijā izglītības programmu galvenā Vispārējā un vidējā vispārējā izglītība ir bezmaksas. Šīs sertificacijas pārejā ārējie iedzīvotāji izmanto studentu akadēmiskās tiesības attiecīgajā izglītības programmā.
Mga mag-aaral, ir apguvuši pilnīgu mācību programmas mācību programmu, ir tulkoti nākamajā klasē.
Studenti, kuri nav nokārtojuši pagaidu sertificaciju par labu iemeslu vai akadēmisko paradu, tiek nodoti nākamajā klasē nosacīti.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2014. gada 25. februāra ar Rīkojumu par Izglītības un zinātnes ministrijas Krievijas datēts 13. decembris, 2013. gada 142. N retā 142; N redak 13; 019. gada 16. julija ar rīkojumu 2019. gada 10. Jūnija Izglītības ministrija 2019 N 286.
________________
2012. gada 29. decembra Federālā likuma 58. panta 8. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7520. pants. 3, . 2878; N 27, 3462. pantalon; N 30, 4036. pantalon; N 48, 6165. pantalon).
(Zemsvītras piezīme tika iekļauta no 2014. gada 25. februāra līdz Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumam 2013. gada 13. decembrī Nr. 1342; redakācionālājā biro9. jā ar kopsavilkuma ministrijas rīkojumu Krievijas datēta 2019. gada 10 .jūnijā n 286.
Atbildība par akadēmiskā parada likvidēšanu nākamajā mācību gadā tiek uzlikts viņu vecākiem (juridiskie pārstāvji).
Izglītības organizācijas studentsi par vispārējām izglītības programmām, kas nav likvidējušas noteiktajos akadēmiskā paradu periodos no tās veidošanas dienas pēc saviem vecāku (juridisko pārstāv ju) ieskativēti, ieskativätie, at ieskativätie lai pielāgotu sekundāro programmas saskaņā ar ieteikumiem psiholoģiskās un medicīnas un pedagoģiskās komisijas . kung ano ang apmācībai atbilstoši indibidwalālai mācību programmai.
2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2015. gada 17. jūlijs N 734.
tao lītības sertifikāts, kas apstiprina attiecīgā līmeņa vispārējās veidošanās iegūšanu.
Personas, kas veiksmīgi nokārtojušas galīgo sertificaciju, tiek izdoti dokumenti par izglītību un (vai) par kvalifikāciju, kuru paraugi ir neatkarīgi no izglītības organizācijām.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
201.
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
Personas, kas nav izturējušas neapmierinošus rezultātus par galīgo sertifikāciju, kā arī personas, kas apguvušas daļu no vispārējās vispārējās un vidējās izglītības izglītības program mas un idīšīācības program mas un (vaizīšīācības) Sertifikāts vai mācīšanās panahon Paraugu, neatkarīgi installation izglītības organizācija.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra Federālā likuma 60. panta 12. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 2,298 pants.
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
mga mag-aaral (juridisko pārstāvju) ieskatiem, izņemot tos, kuriem ir spēja piespiest 21. pantu un 27 no Krievijas Federācijas Civilkodeksa (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 1994.. N 301).
(Punkts papildus ir iekļauts no 2014. gada 19. augusta pēc 2014. gada 28. maija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojuma 2014. gada 28. maija N 598)
III. Izglītības pasākumu organizēšanas iezīmes personām at invaliditāti
21. Vispārējās izglītības saturu un apstākļus mācību studentu at invaliditāti organizēšanai nosaka pielāgota sekundārā programma, kā arī personām at invaliditāti arī saskaņā ar individuālo invalī du rehabilitācijas programmu.
(Punkts redakcionālās birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu, 2015. gada 17. jūlijs N 734; redakājālajā biro9. jā pēc kārtības Krievijas kopsavilkuma ministrija, sa petsa noong 2019 gada 10. jūnija N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 79. panta 1. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7520. pants.1;320.
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
23. Izglītības organizācijās, kas nodarbojas ar izglītības pasākumiem par pielāgotām vispārējās izglītības programmām, tiek izveidoti īpaši nosacījumi, lai iegūtu izglītītīt:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
a) mga mag-aaral at hindi wasto ang redzējumam:
izglītības organizāciju oficiālo vietņu pielāgošana internetā "Internet", ņemot vērā to personu ar invaliditāti īpašās vajadzības, lai tās izveidotu tos starptautiskajam pieejamības standartam tīmekļa saturam tiAG (WC);
izvietošana studentiem, kuri ir akli vai redzes traucējumi, vietas un pielāgots veidlapā (ņemot vērā to īpašās vajadzības) atsauces informāciju par lekciju grafiku, apmācības sesijas (jāievieš liels atsauces) z balta vai dzeltena fona ) un dublēt ar Braila burta fontu);
palīga klātbūtne, kuram ir nepieciešama skolēna palīdzība;
nodrošināt alternatīvu drukāšanas formātu (lielu fontu) at audio failu izsniegšanu;
nodrošinot piekļuvi studentam, kurš ir akls un izmantojot guide suņu, uz ēku izglītības organizācijas, kura ir vieta, kur pielāgot guide suni pētījuma studenta paša studenta laikā;
b) mga mag-aaral at ierobežotām dzirdes iespējām:
skaņas fona informācijas dublēšanās par mācību sesiju grafiku Visual (monitoru uzstādīšana ar spēju pārraidīt subtitrus (monitori, to lielums un daudzums jānosaka, pamatojoties uz telpas lielumu);
pareizu skaņas reproducēšanas rīku nodrošināšana;
informācijas nodrošināšana, izmantojot krievu žestu valodu (izdzīvošanu, typhalosurdopery);
c) studentiem, kuriem ir traucējumi muskuļu un skeleta sistēmas:
nodrošināt neierobežotu piekļuvi studentiem mācību iespējām, ēdamistabas, tualetes un citās izglītības organizācijas telpās, kā arī to uzturēšanās noteiktajās telpās (rampu klā tbūtne, liftēšanās telpās (rampu klā tbūtne, liftēšānās, paštīsās, paštīsās, pašišāsē, pašišāsē, paštīsās, paštīsās, paščišās, paščišāsās, paščišās, paščijās, paščijās, paščijās, paščijās, paščijās, paščijās ļu samazinājums līdz augstumam ne vairāk kā 0.8 m; īpašu krēslu un citu ierīču klātbūtne).
24. Lai iegūtu, bez discriminācijas, augstas kvalitātes izglītība personām ar invaliditāti ir izveidotas:
nepieciešamie apstākļi izstrādes un sociālās pielāgošanās pārkāpumu korekcijai, agrīnās korekcijas palīdzības sniegšana, pamatojoties uz īpašām pedagoģiskām pieejām un vispie mšēmēdākajām me šēmēdīām un vispie mēmēņāmēmēmēdī todēm;
nosacījumiem, maksimālo pakāpi, kas veicina noteiktu līmeni un noteiktu orientāciju, kā arī šo personu sociālo attīstību, tostarp organizējot personu ar invaliditāti iekļaujošu izglītību.
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā.
25. Izglītības organizācijās, at veic izglītojošas darbības par pielāgotām vispārējās izglītības programmām dzirdes traucējumiem (ar daļēju dzirdes zudumu un rundažāduas nepie tiekamo) att nokola vecumā, bet viņi ir saglabājuši neatkarīgu runu), divas Nozares ir izveidotas:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
1 nodalījums - studentiem, kuriem ir gaisma, kas nepietiekami attīstās uzklausīšanas dēļ;
2 Departamento - studentiem ar dziļu nepietiekamu runu, neregulāras uzklausīšanas dēļ.
26. Izglītības organizācijā, kas izmanto izglītojošas darbības par pielāgotām vispārējās izglītības programmām, akliem un vājredzīgu studentu kopīgu apmācību, kā arī studentiem ar samazinātu redzē, ka arī studentiem ar samazinātu redzē ama oftalmoloģiskais atbalsts.
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
Par mācību neredzīgajiem studentiem ir Braila sistēma.
27. Izglītības organizācijās, kas veic izglītojošas darbības par pielāgotām vispārējās izglītības programmām studentiem, kuriem ir nopietni runas pārkāpumi, tiek izveidoti divi nodalījumi:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
1 departaments - studentiem ar vispārēju nepietiekamu attīstību smaga runas (alalia, Dyarthria, Rinolalia, afāzija), kā arī studenti, kuriem ir vispārējs nepietiekami attīstīt runas, ko papildina stostīšanās;
2 Birojs - studentiem ar smagu stostīšanās normālu attīstību runas.
Kā daļa no 1 un 2 filiālēm, klasēm (grupām) studentiem, kam ir tāda paša veida runas patoloģijas ar obligātu pētījumu par savu runas attīstību, ir pabeigtas.
28. Ja studenti pabeidz vispārējās izglītības pamatizglītības vispārējās izglītības programmas izstrādi pirms vairākuma sasniegšanas un to nevar izmantot, viņi piedāvās (grupaļs) ar ipribado padzipī s izglītības programmas priekšmeti.
(Punkts redakcijas birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Rīkojumu par Izglītības un zinātnes ministrijas Krievijas datēts 2015. gada 17. jūlijā N 734.
29. Izglītības organizācijā, veicot izglītojošas darbības pielāgotās vispārējās izglītības programsmās, atļauts:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
studentu kopīga apmācība ar kavēšanos garīgo attīstību un studentiem ar autisma spektra traucējumiem, kura intelektuālā attīstība ir salīdzināma ar garīgās attīstības kavēšanos;
kopīga apmācība par izglītības programmām studentiem ar garīgo atpalicību un studentiem ar autisma spektra traucējumiem, kuru intelektuālā attīstība ir salīdzināma ar garīgo atpalicību (ne vairāk kā viens bērn s vinā klasē).
mga mag-aaral na nag-enešiem līdz 1 gadam), tiek organizēts īpašs atbalsts.
Lai veiksmīgi pielāgotu studentus ar autisko spektru traucējumiem grupu klasēs, kas nav skolotājs, ir organizēti pedagogs (pasniedzējs) indibidwal na mga sesijas Ar skolotāja psihologu komunikācijas prasmju attīstībai, atbalstam šādu bērnu emocionālajai un sociālajai attīstībai at 5-8 studentsu likmi ar autonoma spektra traucējumiem uz vienu skolotā ājutrum-psihologa.
30. pielāgoto vispārējās izglītības programmu īstenošanu darba mācīšanās notiek, pamatojoties uz reģionālajiem apstākļiem, kas orientēti darba personālam, un ņemot vērā mga indibidwal na funkcijas Psihofiziskā attīstība, veselība, iespējas, kā arī studentu intereses ar invaliditāti un viņu vecākiem (juridiskie pārstāvji), pamatojoties uz darba profilea izvēli, kas ietver studenta sagatavošanuālai darbībaiālai.
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
Klasēs (grupās) ar padziļinātu pētījumu par individuāliem mācību priekšmetiem, attiecīgās izglītības programmas jomas pieņem studenti, kuri ir beiguši 9 (10) klasē. Kvalifikācijas izplūdes absolventi tiek piešķirti tikai ar ieinteresētā uzņēmuma vai profesionālās izglītības organizācijas administrēšanu. Studenti, kuri nav saņēmuši kvalificācijas izlādi, tiek izsniegts apmācības sertifikāts un īpašība ar to darbu sarakstu, kurus viņi var pildīt sevi.
31. Izglītības organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām par pielāgotām vispārējām izglītības programmām studentiem ar garīgu atpalicību, klases (grupas) ir izveimagudot as studenti gariem.
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
Klasēs (grupās), pagarinātas dienas grupas studentiem ar vidēji smagu un smagu garīgo atpalicību, bērni, kuriem nav medicīnisku kontrindikācijas, lai uzturētos izglītības organizācijā, kam pieder pašap praskalā.
32. Ayusin ang programa šas klase, ņemot vērā studentu īpašības vienā un tajā pašā regulārajā vienībā:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
defektologs skolotāji (surdopedagoga, typhlopescag) atram 6-12 studentiem ar invaliditāti;
logopēti skolotāji katram 6-12 studentiem ar invaliditāti;
psihologs skolotājs katram 20 studentiem ar invaliditāti;
pasniedzējs, assistants (palīgs) atram 1-6 studentiem at invaliditāti.
33. Studentiem, kam nepieciešama ilgtermiņa ārstēšana, bērni ar invaliditāti, kuri, veselībai, nevar apmeklēt izglītības organizācijas, pamatojoties uz ārsta organizācijas noslēvēkujēgšanu un vecāku izāku izglītības organizācijas glītības apmācība Programmas tiek organizētas mājās vai medicīnas organizācijā.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
Valsts un pašvaldību izglītības organizācijas un vecāku (likumīgo pārstāvju) attiecību un reģistrācijas procedūra, kam nepieciešama ilgtermiņa ārstēšana, kā arī bērni ar invaliditābas izglītī izglītī program medicīnas organizācijas Nosaka Krievijas Federācijas valsts struktūras reglamentējošais tiesību akts.
2012. gada 29. decembra federālā likuma 41. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. N.13 pants; 93,613).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
Redakcijas mga dokumento, ņemot vērā
izmaiņas un papildinājumi sagatavoti
BILANG "Codex"
- Pieteikumu. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās pamatizglītības programmās, vispārējās vispā rējās pamatizglītī programmās
2013. gada 30. augusta Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2013. gada 30. augustā 1015
"Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu par vispārējo izglītības programmām - sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējā s izglītības program
Ar izmaiņām un papildinājumiem:
Saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālā likuma 11. daļu, N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N583, 7 N 903, 7 N 903; Art. 2326 ) Paūtījums:
Apstiprināt pievienoto procedūru, lai organizētu un īstenotu izglītības pasākumus vispārējās vispārējās vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās vispārējās visp āzējlīās ibas i program.
Pagpaparehistro N 30067.
Tika apstiprināta izglītības pasākumu organizēšanas un izglītības pasākumu organizēšanas procedūra pamatizglītības un vidējās izglītības pamatprogrammām. Tas i vispār. Izveido īpatnības organizācijas izglītības aktivitātēm studentiem at invaliditāti.
Procedūra ir obligāta organizācijām, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām (ieskaitot kadetu skolām, kadetu (jūras kadetu) korpusu, kazaku kadetu ēkas) un īstenojot šīs programmas (ieskaitot pielāgotas), tostarp IP.
Vispārējo izglītību var iegūt organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām, kā arī ģimenes izglītības un pašizglītības formās.
Izglītības un apmācības iegūšanas formas noteiktā programmā nosaka nepilngadīgo pētījumu vecāki (juridiskie pārstāvji), ņemot vērā viņa viedokli.
Izvēloties ģimenes izglītību, vecāki (likumīgi pārstāvji) informē pašvaldības struktūru vai pilsētas rajonu, kurā viņi dzīvo.
Apmācība ģimenes izglītības un pašizglītības formās tiek veikta ar nākamo pagaidu un valsts sertifikācijas pāreju izglītības organizācijās.
Ir atļauts apvienot dažādas izglītības un mācīšanās veidu.
2013. gada 30. augusta Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2013. gada 30. augustā 1015 "Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtīpās apstiprināšanu "
Pagpaparehistro N 30067.
Šis rīkojums stajas spēkā 10 dienu termiņa beigām pēc oficiālās publikācijas dienas.
Šis dokuments grozīja šādus dokumentus: \\ t
Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas rīkojums 2019. gada 10. jūnija n 286
