Izvēlieties vienu pareizo atbildi.
1. Senie feniķieši bija pirmie jūrmalnieki
4) atklāja Āziju
2. Pirmo reizi tika lietots terms “ģeogrāfija”.
2) Eratostens
3. Vasko da Gama bija pirmais eiropietis
2) apbrauca Āfriku, attrada ceļu uz Indiju
4. Walang pirmajiem ģeogrāfiskās kartes sastādījis sengrieķu zinātnieks
3) Mga Hērodot
5. Kuš ceļotājs atklāja Ameriku?
3) H. Columbs.
6. Kurš ceļotājs veica pirmo ceļojumu apkārt pasaulei?
3) F. Magelāns
7. Ano ang ibig sabihin ng atklāja Antarktīdu?
4) F. Bellingshauzens, M. Lazarevs
8. Kurš ceļotājs atklāja jūras šaurumu starp Eirāziju un Ameriku?
1) V. Berings
9. Viņi piedalījās Ziemeļeiropas un Āzijas attīstībā
1) S. Dežņevs
3) A. Ņikitins
10. Saskaņojiet atklājumu ar ceļotāja vārdu. Ievadiet iegūto atbilstību tabulā.
Zeme Visumā. Ka senie cilvēki iedomājās Visumu?
1. Formulējiet un pirakstiet definīciju.
Visums ir kosmoss un viss, kas to piepilda: kosmiskie vai debess ķermeņi, gāze, putekļi.
2. Kādus debess ķermeņus zināja senie grieķi?
Planētas, Mēness, Saule, zvaigznes.
3. Pabeidz teikumus.
Lielais matemātiķis Pitagors ierosināja, ka Zeme ir sfēriska.
Aristarhs no Samos uzskatīja, sa Visuma centrs nav Zeme, bet gan Saule
4. Izmantojot papildu informācijas avotus, aizpildiet tabulu.
Visuma izpēte: walang Kopernika līdz mūsdienām
1. Apskatiet attēlus. Kā atšķīrās priekšstati par Ptolemaja (a) un Kopernika (b) pasaules sistēmu?
Pasaules sistēma saskaņā ar Ptolemaju.
Centrs ir Zeme, Mēness, Saule, ap fiksēto centru pārvietojas piecas (tolaik zināmas) planētas, kā arī “fiksēto zvaigžņu sfēra”.
Pasaules sistēma saskaņā ar Koperniku.
Zeme griežas ap Sauli. Pasaules centrs ir Saule, ap kuru pārvietojas visas planētas, vienlaikus griežoties ap savām asīm. Zvaigznes ir nekustīgas. Zvaigznes veido sfēru, kas ierobežo Visumu.
2. Kadu ieguldījumu Džordāno Bruno sniedza Nikolaja Kopernika mācību attīstībā? Pierakstiet atbildi uz jautājumu plana veidā.
Visums ir bezgalīgs, tam nav un nevar būt viena centra. Saule at Saules sistēmas centrs. Bet tā pati par sevi ir viena no daudzajām zvaigznēm, ap kurām riņķo planētas.
3. Kadus atklājumus izdarīja Galileo Galilejs? Kadu instrumentu viņš izmantoja savos pētījumos?
Mga Teleskop. Es redzēju nelīdzenumus uz Mēness virsmas, plankumus uz Saules un atklāju Jupitera pavadoņus.
4. Aizpildiet ķēdi “Moderns Visuma modelis”.
Zeme- Sistema ng Saules– galaktika – metagalaktika
5. Izmantojot papildu informācijas avotus, uzrakstīt īsu referātu par sievietes N. Kopernika zinātnisko darbību. Bruno, G. Galileja.
Saules kaimiņi
1. Kas ir Saules sistēma?
Saule un debess ķermeņi, kas pārvietojas ap to.
2. Uzskaitiet kosmiskos ķermeņus, kas ir daļa no Saules sistēmas.
Merkurs, Venera, Zeme, Marss, Jupiters, Saule, asteroīdi, zvaigznes, Jupiters, Saturns, Urāns, Neptūns.
3. Pabeidz Saules sistēmas planētu nosaukumus.
1. Uzmanīgi izlasi mācību grāmatas 1. punktu. Aizpildiet tabulu.
Zinātnieks, ceļotājs Kādu ieguldījumu jūs sniedzāt Zemes izpētē? Aristotelis Grāmata "Par debesīm" Kirēnas Eratostens Mērīja Zemes apkārtmēru Hērodots Veicināja Ēģiptes, Mazāzijas, Balkānu pussalas un Austrumeiropas līdzenuma izpēti Marko Polo Uzrakstīja grāmatu par Āziju Vasco da Gama Atvēra jūras ceļu no Eiropas uz Indiju Kristofers Kolumbs Atklāja Ameriku Ferdinands Magelāns Pirmais ceļojums apkārt pasaulei P.P. Semjonovs-Tjans-Šanskis Tien Šaņas kalnu, Issyk-Kul ezera, Sirdarjas upes izpēte N.M. Prževaļskis Veicināja Eirāzijas centrālo reģionu izpēti I.F. Krusensterns, Yu.F. Lisjanskis Pirmā krievu ekspedīcija apkārt pasaulei
2. Mācību grāmatā 2. attēlā (6. lpp.) ir attēlots sens globuss. Izmantojot papildu informācijas avotus, uzziniet, ar ko viņš ir slavens. Kas, kad un kur to izveidoja?
"Zemes ābols" - tradicionāls nosaukums pirmais ģeogrāfiskais globuss , sa 1492. gadā Nirnbergā izveidoja Martins Beheims. Mārtinam ar tās palīdzību izdevās atspoguļot ģeogrāfiskās idejas par Zemes virsmu tieši Jaunās pasaules atklāšanas priekšvakarā.
Kartē pēc mūsdienu metodes nav attēlots platums un garums, taču tajā ir ekvators, meridiāni, tropi un zodiaka zīmju attēli.
3. Kadās cilvēka dzīves jomās ir nepieciešamas ģeogrāfiskās zināšanas?
1) Pagtataya ni Laika
2) Pilsētas attīstības planošana
3) Brīdinājums par bīstamām dabas paradībām
4) derīgo izrakteņu atradņu meklēšana
5) Kaso, vietu planu izveide
6) Savu ceļojumu maršrutu plānošana; reljefa orientācija
4. Ko, jūsuprāt, dara mūsdienu ģeogrāfi? Vai šī zinātne ir nepieciešama mūsu laikā? Kādus jautājumus viņa tagad var pētīt?
Ģeogrāfi plāno atvērto un attīstīto teritoriju transformāciju un prognozē uz Zemes notiekošos procesus un to sekas. Mūsdienu ģeogrāfija ir nepieciešama, jo... varētu teikt, ka tas strādā nākotnei.
5. Izmantojot dažādus informācijas avotus, sagatavojiet nelielu referātu par kādu no mūsdienu ceļotājiem. Noteikti norādiet, kādus informācijas avotus izmantojāt.
Fjodors Filippovičs Konjukhovs ir ļoti neparasts cilvēks, ceļotājs, rakstnieks, priesteris un ekstrēmais sportists. Savas piedzīvojumiem bagātās dzīves laikā mūsdienu ceļotājs ir veicis vairāk nekā 40 unikālus kāpienus un ekspedīcijas.
Savu pasaules redzējumu un dzīves krāsu sacelšanos viņš pauda grāmatās un gleznās. Konjuhovs pastāvīgi pārbauda savas robežas, kāpj augstos kalnos, šķērso jūras un okeānus, piedalās ekspedīcijās uz Ziemeļpolu un Dienvidpolu. Šis jūras kapteinis veica 4 reisus apkārt pasaulei un 15 reizes šķērsoja Atlantijas okeānu. Šī unikālā persona tiek uzskatīta par pirmo un līdz šim vienīgo, kas ir iekarojis piecus mūsu planētas polus: relatīvās nepieejamības polu Ziemeļu Ledus okeānā; 3 reizes Northern Geographic; Southern Geographic; Everests; Si Horna ay basahan. Fjodors lielāko daļu savu ceļojumu veica viens, taču labprāt piedalās arī kolektīvās ekspedīcijās.
Ievads.
Sa katunayan, izpēte un transformācija.1. Uzmanīgi izlasi mācību grāmatas 1. punktu. Aizpildiet tabulu.
2. Mācību grāmatā 2. attēlā (6. lpp.) ir attēlots sens globuss. Izmantojot papildu informācijas avotus, uzziniet, ar ko viņš ir slavens. Kas, kad un kur to izveidoja?
"Zemes ābols" ir tradicionālais pirmā ģeogrāfiskā globusa nosaukums, noong 1492. gadā Nirnbergā radija Martins Beheims. Mārtinam ar tās palīdzību izdevās atspoguļot ģeogrāfiskās idejas par Zemes virsmu tieši Jaunās pasaules atklāšanas priekšvakarā. Kartē pēc mūsdienu metodes nav attēlots platums un garums, taču tajā ir ekvators, meridiāni, tropi un zodiaka zīmju attēli.
3. Kadās cilvēka dzīves jomās ir nepieciešamas ģeogrāfiskās zināšanas?
1) Pagtataya ni Laika
2) Pilsētas attīstības planošana
3) Brīdinājums par bīstamām dabas paradībām
4) derīgo izrakteņu atradņu meklēšana
5) Kaso, vietu planu izveide
6) Savu ceļojumu maršrutu plānošana; reljefa orientācija
4. Ko, jūsuprāt, dara mūsdienu ģeogrāfi? Vai šī zinātne ir nepieciešama mūsu laikā? Kādus jautājumus viņa tagad var pētīt?
Ģeogrāfi plāno atvērto un attīstīto teritoriju transformāciju un prognozē uz Zemes notiekošos procesus un to sekas. Mūsdienu ģeogrāfija ir nepieciešama, jo... varētu teikt, ka tas strādā nākotnei.
5. Izmantojot dažādus informācijas avotus, sagatavojiet nelielu referātu par kādu no mūsdienu ceļotājiem. Noteikti norādiet, kādus informācijas avotus izmantojāt.
Fjodors Filippovičs Konjukhovs ir ļoti neparasts cilvēks, ceļotājs, rakstnieks, priesteris un ekstrēmais sportists. Savas piedzīvojumiem bagātās dzīves laikā mūsdienu ceļotājs ir veicis vairāk nekā 40 unikālus kāpienus un ekspedīcijas.
Savu pasaules redzējumu un dzīves krāsu sacelšanos viņš pauda grāmatās un gleznās. Konjuhovs pastāvīgi pārbauda savas robežas, kāpj augstos kalnos, šķērso jūras un okeānus, piedalās ekspedīcijās uz Ziemeļpolu un Dienvidpolu. Šis jūras kapteinis veica 4 reisus apkārt pasaulei un 15 reizes šķērsoja Atlantijas okeānu. Šī unikālā persona tiek uzskatīta par pirmo un līdz šim vienīgo, kas ir iekarojis piecus mūsu planētas polus: relatīvās nepieejamības polu Ziemeļu Ledus okeānā; 3 reizes Northern Geographic; Southern Geographic; Everests; Si Horna ay basahan. Fjodors lielāko daļu savu ceļojumu veica viens, taču labprāt piedalās arī kolektīvās ekspedīcijās.
1. Kāpēc kompasa adata vienmēr ir vērsta uz ziemeļiem?
Zemes maksimālais magnētisko lādiņu skaits atrodas ziemeļu un dienvidu magnētiskajā polā (tie nesakrīt ar ziemeļu un Dienvidpoliģeogrāfiskais apgabals). Kompasa adatu pievelk pretējie Zemes polu magnētiskie lādiņi, un tādējādi kompasa adata vienmēr ir vērsta uz ziemeļiem, bet otrs gals vienmēr ir vērsts uz dienvidiem.
2. Izpildi 3. uzdevumu no lpp. 10 mācību grāmata.
3. Kapēc uz Zemes notiek dienas un nakts maiņa?
Sakarā ar Zemes rotaciju ap savu asi.
4. Apskatiet attēlu un pirakstiet tabulā gadalaikus ziemeļu un dienvidu puslodē, kad Zeme atrodas norādītajos punktos savā orbītā.
Kāpēc gadalaiki dažādās puslodēs atšķiras?
Slīpuma dēļ zemes asno. Ja nebūtu slīpuma, nebūtu arī gadalaiku maiņas, jo... kad viena puslode ir vērsta pret Sauli, otra, gluži pretēji, ir noliekta prom no tās.
Uzdevumi sagatavošanās valsts pārbaudījumam un vienotajam valsts eksāmenam. Tēma: "Zeme - Saules sistēmas planēta."1. 4 stundu laikā Zeme griežas ap savu asi:
3) 60⁰
2. 1 stundas laikā Zeme apgriežas ap savu asi:
1) 15⁰
3. Ibig sabihin:
2) dienas un nakts maiņa
4. Kustība ap Sauli ir iemesls:
3) gadalaiku izmaiņas
5. Ano ang dahilan kung bakit kailangan mong magkaroon ng Zemes?
2) Zemes kustība ap savu asi
8. Kuš apgalvojums par Zemes kustību ir patiess?
3) Dienas un nakts maiņa notiek Zemes rotacijas dēļ ap savu asi
9. Kuš apgalvojums par Zemes kustību ir patiess?
2) Gadalaiku maiņa notiek, pateicoties Zemes kustībai ap Sauli
Zemes virsmas attēlu veidi.
Teritorijas plana koncepcija.3. Uzzīmējiet simbolus pats.
4. Apsveriet simbolus attēlā. Katra simbola nozīmi parakstiet pats. Pārbaudi sevi atlantā un novērtē savu darbu.
Kapēc, jūsuprāt, šie simboli tika apvienoti tris grupās?
1. grupo – veģetācija;
2. grupa – hidrogrāfija;
3. grupa – apdzīvotās vietas un sakaru ceļi.
5. Izveidot atbilstību starp simboliem un to nozīmi.
6. Veidojot teritorijas plānu, tika pieļautas trīs kļūdas. Izrakstiet tos.
Plana skaitliskās, nosauktās un lineārās skalas nav norādītas; Nav rakstīts, cik metrus cauri novilktas horizontālās līnijas.
7. Apskatiet apgabala planu attēlā. Iedomājieties, ka jūs ejat pa šoseju no Berezkino ciema uz Rechnoye ciemu. Uzskaitiet visus objektus, kurus satiksit pa ceļam.
Ceļš, tilts, ēkas, vējdzirnavas, tvertne, mašīna un traktors, darbnīca, aka, upe.
8. Šeit ir reljefa posma rasējums. Izmantojot simbolus, izveidojiet vienkāršu šīs zonas planu.
Pierakstiet to simbolu nosaukumus, kurus izmantojāt, sastādot teritorijas plānu.
1. Atcerieties, kung saan maaari mong makita ang antas ng tulkota nosauktā, at otrādi - nosaukta skala skaitliskā. Aizpildiet tabulu.
2. Pasvītrojiet lielāko paradīto skalu.
1: 100
3. Kā jūs domājat, kāds mērogs - 1: 1000 at 1: 50 000 - ļaus kartē attēlot lielāku reljefa apgabalu?
1: 50000
4. Nosakiet plana mērogu, at uz tā ar 5 cm garu nogriezni paradīts attālums uz zemes 1 km.
1: 20000
5. Jāizveido plans 1 x 1 km lielai teritorijai. Kadu mērogu izvēlēsies? Kāpēc?
Ērtāk ir ņemt mērogu: 1 cm – 100 m, jo šajā mērogā 1 km attālums atbilstu 10 cm līnijai.
6. Uzzīmējiet taisnu taku 500 m garumā, ņemot vērā norādītos mērogus.
7. Izpētiet teritorijas planu. Izmantojot vietnes planu, nosakiet:
a) attālums no mežsarga mājas līdz avotam
250 m;
b) attālums no Berezkino ciema līdz Rechnoye ciema skolai taisnā līnijā
800 m;
c) attālums pa šoseju no dzelzceļa stacijas līdz Berezkino ciemam
260 m;
d) augļu dārza platība, kas atrodas uz ziemeļaustrumiem no Rechnoye ciema
10000 m²;
e) Tikhaya upes platums prāmju šķērsošanas vietā
50 m.
8. Nosakiet attālumu, izmantojot Krievijas fizisko karti atlantā:
a) walang Maskavas uz Sanktpēterburgu
640 km;
b) walang Maskavas līdz Vladivostokai
6280 km;
c) walang Maskavas līdz Ziemeļpolam
3774 km;
d) walang Maskavas līdz Dienvidpolam
16095 km.
1. Pabeidz teikumus.
Magbigay ng tala sa savu attrašanās vietu attiecībā pret horizonta malām sauc par orientāciju.
Ziemeļi, dienvidi, rietumi, austrumi ir horizonta galvenās puses.
Ziemeļaustrumi, ziemeļrietumi, dienvidaustrumi, dienvidrietumi - horizonta starppuses.
2. Apzīmējiet horizonta galvenās malas sarkanā krāsā un starppuses at zilu krāsu.
4. Izmantojot papildu informācijas avotus, noskaidrojiet, ar kādām zīmēm varat orientēties apvidū bez kompasa.
Priedē sekundārā (būnā, saplaisājusi) miza stumbra ziemeļu pusē paceļas augstāk nekā dienvidu pusē;
- uz skuju kokiem sveķi vairāk uzkrājas dienvidu pusē;
- ziemeļu pusē koki, akmeņi, koka, dakstiņu šīfera jumti agrāk un bagātīgāk pārklājas ar ķērpjiem;
- skudru pūžņi atrodas koku, celmu un krūmu dienvidu pusē, turklāt skudru pūžņa dienvidu nogāze ir lēzena, ziemeļu nogāze stāva;
- ogas un augļi dienvidu pusē agrāk kļūst sarkani (dzelteni);
- vasarā augsne pie lielajiem akmeņiem, kokiem un krūmiem dienvidu pusē ir sausāka, ko var noteikt taustoties;
- brīvi stāvošiem kokiem dienvidu pusē ir biezāki un krāšņāki vainagi;
- sniegs ātrāk kūst dienvidu nogāzēs;
-altāri pareizticīgo baznīcas, kapelas un luterāņu baznīcas ir vērstas uz austrumiem, un galvenās ieejas atrodas rietumu pusē;
- baznīcas krusta apakšējā šķērsstieņa paceltais gals ir vērsts uz ziemeļiem.
5. Nosakiet, kurš no attēliem pararāda pareizo azimutu.
Attēlā b.
6. Izmantojot mācību grāmatas mušlapā ievietoto teritorijas plānu, nosakiet, kurā virzienā no atsevišķa koka atrodas:
a) šķūnis 100 m (90⁰);
b) ikiling ang pār gravu 650 m (158⁰);
c) dīķis Elagino ciematā 300 m (30⁰).
Norādiet azimutus, pa kuriem jums vajadzētu doties no atsevišķa koka uz šiem objektiem.
7. Ar kādu azimutu tūristi atgriezīsies mājās, ja dosies pārgājienā ar azimutu 90⁰?
270⁰.
8. Sēņotāji gāja no stacijas virzienā uz mežu 400 m ar azimutu 270⁰, 200 m ar azimutu 180⁰, 300 m at azimutu 225⁰.
Kāds azimuts un kāds attālums jāveic sēņotājiem, lai taisnā ceļā atgrieztos stacijā?
Uzzīmējiet attēlā sēņotāju maršrutu, sākot no punkta A un izmantojot skalu: 1 cm - 100 m.
9. Nosakiet azimutus attēlā redzamajiem objektiem. Ierakstiet rezultātus tabulā.
10. Nosakiet, kuri punkti attēlā atbilst tabulā norādītajiem azimutiem. Kurām horizonta pusēm tās atbilst?
11. No teritorijas planojuma (sk. 17. lpp.) noteikt, kurā dzelzceļa stacijas pusē atrodas avots.
Ziemeļos.
Uzdevumi sagatavošanās valsts pārbaudījumam un vienotajam valsts eksāmenam. Tēmas: “Mērogs”, “Apvāršņa malas. Orientacija".1. Nosakiet kartē attālumu uz zemes taisnā līnijā no dzelzceļa stacijas līdz avotam. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
450 m.
2. Nosakiet kartē attālumu uz zemes taisnā līnijā no dzelzceļa stacijas līdz akai. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
300 m.
3. Nosakiet kartē attālumu uz zemes taisnā līnijā no mežsarga būdas līdz avotam. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
250 m.
4. Kartē nosaki azimutu, pa kuru jādodas no mežsarga būdas līdz avotam. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
145⁰.
5. Kartē nosaki azimutu, pa kuru jādodas no dzelzceļa stacijas uz MTM. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
315⁰.
6. Kartē nosaki azimutu, pa kuru jādodas no vējdzirnavām līdz dzelzceļa stacijai. Uzrakstiet atbildi ar cipariem.
215⁰.
7. Kuram virzienam atbilst azimuts 180⁰?
3) uz dienvidiem
8. Kuram virzienam atbilst azimuts 315⁰?
4) ziemeļrietumi
9. Kuram virzienam atbilst azimuts 225⁰?
3) dienvidrietumi
10. Kuram virzienam atbilst azimuts 135⁰?
3) dienvidaustrumi
11. Kads azimuts atbilst virzienam uz ziemeļaustrumiem?
2) 135⁰
12. Kads azimuts atbilst virzienam uz rietumiem?
3) 270⁰
13. Kads azimuts atbilst virzienam uz austrumiem?
2) 90⁰
1. Uzrakstiet relatīvā un absolūtā augstuma starpību.
Relatīvais augstums atšķiras no jebkura zemes virsmas punkta.
Absoluto augstumu email no jūras līmeņa.
2. Kadi simboli tiek izmantoti, lai attēlotu reljefu vietņu planos?
Reljefs attēlots ar horizontālām līnijām, tas ir, izliektām slēgtām līnijām, kuru punkti atrodas uz zemes vienādā augstumā virs jūras līmeņa.
3. Attēlā ņemiet vērā plānā redzamās teritorijas profilu (sk. 17. lpp.) walang vējdzirnavām līdz skolai Rečnoje ciematā.
Nosakiet, cik metru horizontālās līnijas ir uzzīmētas vietnes planānā.
Pēc 1 m
Profila atzīmējiet tvertnes atrašanās vietu un Kamenkas upi. Cik tālu ir tvertne no vējdzirnavām?
250 m
Kādā absolūtā augstumā atrodas tvertne?
149.8 m
Cik augstas ir vējdzirnavas attiecībā pret skolu?
5.4 m
Nosakiet azimutu no vējdzirnavām līdz skolai.
135⁰
4. Pabeigt profila izbūvi plānā norādītajā apgabalā (sk. 17. lpp.) no akas Berezkino ciemā līdz tvertnei.
Kādā absolūtā augstumā atrodas tvertne?
149.8 m
Kādā absolūtā augstumā atrodas aka?
153.4 m
Kādā attālumā no tvertnes ir laukuma absolūtais augstums 153 m?
130 m
Atzīmējiet šos punktus profileā. Vai reljefs starp šiem punktiem ceļas vai krīt? Kāpēc jūs tā izlēmāt?
Samazinās, jo tvertne atrodas zem akas.
Kas atrodas augstāk - aka vai silo?
Nu
Nosakiet azimutu no akas līdz tvertnei.
90⁰
5. Patstāvīgi izbūvēt plānā (sk. 17. lpp.) redzamās teritorijas profilu no avota līdz dzelzceļa stacijai.
1. Pieņemsim, ka jums ir jāveic neliela teritorijas vizuālā apsekošana un jāizveido tās plāns. Pārbaudīsim, cik gatavs esat izpildīt šo uzdevumu.
a) Uzskaitiet rīkus, kas jums ir nepieciešami, lai veiktu vizuālu teritorijas apsekošanu.
Planšetdators, kompas, lineāl, kompas, zīmulis.
b) Pirms fotografēšanas sākuma at jāizvēlas mērogs. Vietnes apsekošanai ieteicams mērogs 1:3000. Ierakstiet to nosauktā formā.
1 cm - 30 m.
Bet, lai noteiktu attālumus, fotografējot ar aci, jums jāzina viena soļu pāra garums.
c) Tagad jums ir jāorientē planšetdators. Kādu ierīci jūs izmantojat šim nolūkam?
Kumpas.
3. Izveidojiet reljefa profilu pa līnijas atsperu (punkts A profilā) – tvertni (punkts B uz profilea). Lai izveidotu profileu, izmantojiet horizontālo skalu: 1 cm - 50 m at vertikālu skalu: 1 cm - 1 m.
Ģeogrāfiskā karte
Zemes forma un izmērs.1. Pierādiet, kay Zeme nav ideāla sfēra.
Pirmkārt, tai ir nelīdzena virsma.
Otrkārt, pateicoties tās rotacijai, mūsu planēta ir nedaudz saplacināta pie poliem: attālums no Zemes centra līdz ekvatoram sa 6378 km, bet līdz poliem - 6356 km.
2. Kada ir Zemes iz mail nozīme dzīvībai uz planētas?
Mūsu planētas izmēri ļauj tai saglabāt gāzveida apvalku – atmosfēru.
3. Izmantojot globusu, izmail attālumu no ziemeļiem līdz dienvidu polam.
12714 km.
4. Izmantojot papildu ģeogrāfiskās informācijas avotus, sagatavot datorprezentāciju par zemeslodes vēsturi. Noteikti norādiet, kurus avotus izmantojāt.
1. Aizpildiet tabulu, norādot atšķirības starp topogrāfisko planu un ģeogrāfisko karti.
2. Izmantojot textu no mācību grāmatas rindkopas, aizpildiet tabulu.
3. Kādu profesiju pārstāvjiem nepieciešamas ģeogrāfiskās kartes?
Ģeologi, vēsturnieki, šoferi, celtnieki, militāristi, politiķi, ekonomisti.
4. Izmantojot papildu ģeogrāfiskās informācijas avotus, sagatavot pārskatu par mūsdienu datortehnoloģiju izmantošanu kartogrāfijā ( atslēgvārdi meklēšanai: elektroniskās kartes, ģeogrāfiskās informācijas sistēmas). Noteikti norādiet, kurus avotus izmantojāt.
Ģeogrāfiskās informācijas sistēma (ĢIS) at sistēma telpisko (ģeogrāfisko) datu un ar to saistītās informācijas apkopošanai, glabāšanai, analīzei un grafiskai vizualizācijai par nepiecie ješamajiem ob. GIS ir rīks, kas ļauj lietotājiem meklēt, analizēt un rediģēt digital card,un Impormasyon sa Papildus par objektiem, halimbawa, ēkas augstums, adrese, iedzīvotāju skaits. ĢIS atvieglo nepieciešamās informācijas izveidi kartēs un tās atrašanu. ĢIS problēmorientāciju nosaka tās risināmie (zinātniskie un lietišķie) uzdevumi: analīze, novērtēšana, uzraudzība, vadība un plānošana, lēmumu atbalsts.
Grāda tīkls uz zemeslodes un kartes.1. Pabeidz teikumus.
Meridiāni ir līnijas, kas sakrīt ar pusdienas ēnas virzienu.
Tie parada ziemeļu-dienvidu virzienu.
Paralēles ir līnijas, kas novilktas paralēli ekvatoram.
Tie parada virzienu "rietumi-austrumi".
Visi meridiāni ir vienādi garumā.
Paralēles, atšķirībā no meridiāniem, atšķiras pēc garuma.
Garākā paralēle at ekvators.
2. Izmantojot pusložu fizisko karti, nosakiet, kuru okeānu un kuru kontinentu šķērso visi meridiāni.
Okeāns – Arktika;
Mga kontinente - Antarktīda.
3. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, nosakiet, uz kuras paralēles atrodas Maskava. Pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā Krievijas ģeogrāfiskos objektus, kurus šī paralēle krustojas.
55⁰N
R. Volga, Urālu kalni, r. Ob, Kamčatkas pussala, Šantaras salas, Komandieru salas.
4. Izmantojot pusložu fizisko karti, nosauciet kontinentus:
a) pilnībā atrodas ziemeļu puslodē
Eirāzija, Ziemeļamerika
b) pilnībā atrodas dienvidu puslodē
Australia, Antarktida
c) atrodas daļēji ziemeļu, daļēji dienvidu puslodē
Africa, Dienvidamerica
5. Izmantojot fizisko pusložu karti, nosauciet okeānu(-us):
a) atrodas tikai vienā puslodē
Arktiskais okeāns
b) atrodas daļēji ziemeļu, daļēji dienvidu puslodē
Klusais okeāns, Atlantijas okeāns, Indijas okeāns.
6. Izmantojot fizisku pusložu karti, pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā ģeogrāfiskās iezīmes, kuras šķērso ekvators.
O. Kalimantāna, Andi, Amazones zemiene, Kongo upe, Klusais okeāns, Atlantijas okeāns, Indijas okeāns, Gvinejas līcis.
Ģeogrāfiskais platum.1. Hindi ka ba nag-aabang ng mga ito?
Attēlā a.
Kāds platuma grāds ir paradīts attēlā?
70⁰ N
Ano ang dapat tandaan?
Bultiņa virs ekvatora => ziemeļu mga platum. Paralēles tiek vilktas caur 20⁰, kas nozīmē, ka puse ir 10⁰ => 60+10=70⁰
2. Norādiet, kuriem kartē atzīmētajiem punktiem (40.-41. lpp.) ir ziemeļu platuma grādi, bet kuriem - dienvidu platuma grādiem.
Ziemeļu platum: A
Dienvidu platum: B, V
Kurš punkts atrodas tālāk uz dienvidiem? B
Kura ir tālāk uz ziemeļiem? A
Kāpēc jūs tā izlēmāt?
Dienvidu trops 23⁰ (B), punkts B krustojas paralēli 20⁰ S. => punkts B uz dienvidiem. Punkts A krustojas 40⁰ N platuma. => tālākais ziemeļu punkts.
3. Nosakiet ar burtiem atzīmēto punktu ģeogrāfisko platumu kartē uz lpp. 40-41.
Ģeogrāfiskais garums. Ģeogrāfiskās koordinātas.1. Hindi na ba ako makakapagbigay ng impormasyon, ano ba ang mga ito?
Attēlā b.
2. Atzīmējiet punktus kartē:
A – ir ziemeļu platums un austrumu garums;
B – ir ziemeļu platums un rietumu garums;
B – ir dienvidu platums at rietumu garums;
G – ir dienvidu platums at austrumu garums.
Nosakiet šo punktu coordinātas:
A - 40⁰ N, 60⁰ E;
B - 40⁰ N, 60⁰ W;
E - 40⁰ S, 60⁰ W;
G - 40⁰ S, 120⁰ E.
3. Norādiet, kuriem kartē atzīmētajiem punktiem (44.-45. lpp.) ir rietumu garums un kuriem austrumu garums.
Rietumu garums: B, V
Austrumu garums: A
Kurš punkts atrodas tālāk uz rietumiem? B
Kura ir uz austrumiem? A
Kāpēc jūs tā izlēmāt?
Punkts A atrodas uz 180. meridiāna => vistālāk austrumu punkts. Punkts B atrodas uz rietumiem no punkta C => uz rietumiem no citiem punktiem.
4. Nosakiet ar burtiem atzīmēto punktu ģeogrāfisko garumu kartē uz lpp. 44-45.
5. Pilsētai A ir koordinātas 20⁰N. un 30⁰ uz austrumiem. Pilsētas B koordinātas - 10⁰ S. un 70⁰ uz rietumiem
a) Novietojiet šīs pilsētas uz kontūras kartes.
b) Kādos kontinentos un kādās puslodēs atrodas katra no šīm pilsētām?
Pilsēta A Āfrika; Ziemeļu un Austrumu puslodes
Pilsēta B Dienvidamerica; Dienvidu un Rietumu puslodes
c) Kura pilsēta - A vai B - atrodas tālāk uz dienvidiem? Norādiet savas atbildes iemeslus.
Pilsēta B atrodas tālāk uz dienvidiem, jo atrodas dienvidu puslodē.
6. Kuram no kartē atzīmētajiem punktiem ir ģeogrāfiskās koordinātes:
50⁰ S, 70⁰ A - A;
40⁰ S, 50⁰ E - UN;
18⁰ Z, 8⁰ R – E;
8⁰ S, 16⁰ W - G;
43⁰ Z, 115⁰ W – D;
46⁰N, 115⁰E – B.
Nosakiet atlikušā punkta ģeogrāfiskās koordinātas.
23⁰ S, 90⁰ E
Kurš punkts atrodas tālāk uz dienvidiem nekā citi?
A
Kura ir tālāk uz ziemeļiem?
B
7. Kuģa kapteinis nolēma doties no Eirāzijas uz Jaunzēlandi. Palīdziet kapteinim aizpildīt kuģa žurnālu, nosakot to punktu atrašanās vietu un ģeogrāfiskās koordinātas, kur kuģis atradās.
8. Nosakiet, kādā virzienā tūristiem jāpārvietojas, ja viņi virzās no punkta ar koordinātām 19⁰ N, 73⁰ E. uz punktu ar koordinātām 28⁰ N, 87⁰ un ļ kur vieneň?
Uz ziemeļaustrumiem. Walang Mumbais līdz Everestam.
10. Ar politiska karte puslodes, identificējiet lielākās valstis katrā Zemes kontinenta. Pierakstiet viņu vārdus un lielos burtus. Nosakiet galvaspilsētu ģeogrāfiskās koordinātas.
Attēls fiziskās augstuma un dziļuma kartēs.1. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet absolūto augstumu:
a) Kilimandžaro kalns Āfrikā – 5895 m;
b) Kosciuško kalni Austrālijā – 2228 m;
c) Akonkagvas kalni Dienvidamerikā – 2960 m.
2. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet dominējošos dziļumus:
a) Vidusjura – 2000 m;
b) Hadsona līcis - līdz 200 m;
c) Karibu jūra – 4000 m.
3. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet:
a) kuri kalni ir augstāki - Urāls vai Tjenšaņs?
Tien Shan
b) kura pussala atrodas augstāk virs jūras līmeņa - Arābijas vai Indoķīnas?
Arābijas pussala
c) kā mainās Ziemeļamerikas augstums no austrumiem uz rietumiem?
paceļas
4. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet punktu absolūto augstumu vai dziļumu ar koordinātām:
a) 55⁰ S, 60⁰ A. – dziļāk par 4000 m;
b) 35⁰ N, 90⁰ A – halos 5000 m;
c) 5⁰ S, 65⁰ W – zem 0 m;
d) 5⁰ N, 105⁰ A. – līdz 200 m;
e) 48⁰ N, 48⁰ A. – – 28 m.
1. Kuram virzienam atbilst bultiņa A kartē?
2) uz dienvidiem
2. Kuram virzienam kartē atbilst bultiņa B?
4) uz ziemeļiem
3. Kuram virzienam kartē atbilst bultiņa C?
3) dienvidrietumi
4. Kuram virzienam kartē atbilst bultiņa D?
3) ziemeļaustrumi
5. Kura bultiņa kartē atbilst dienvidu virzienam?
1) A
6. Kura bultiņa kartē atbilst ziemeļaustrumu virzienam?
4) D
7. Kura bultiņa kartē atbilst virzienam uz ziemeļiem?
2)B
8. Kura bultiņa kartē atbilst dienvidrietumu virzienam?
3) C
9. Kādas ģeogrāfiskās koordinātas ir punktam, kas pasaules kartē atzīmēts ar burtu A?
3) 40⁰N, 90⁰A.
10. Kādas ģeogrāfiskās koordinātas ir punktam, kas pasaules kartē atzīmēts ar burtu B?
1) 23⁰ S, 120⁰ E
11. Kādas ģeogrāfiskās koordinātas ir punktam, kas pasaules kartē atzīmēts ar burtu C?
3) 15⁰ S, 20⁰ W
12. Kādas ģeogrāfiskās koordinātas ir punktam, kas pasaules kartē atzīmēts ar burtu D?
2) 30⁰ Z, 90⁰ W
13. Kuru no pasaules kartē ar burtiem apzīmētajiem punktiem ģeogrāfiskās koordinātas ir 30⁰ S, 60⁰ E?
3 milyon
14. Kuriem no punktiem, kas apzīmēti ar burtiem pasaules kartē, ģeogrāfiskās koordinātas ir 15⁰ N, 120⁰ E?
1)E
15. Kuram no pasaules kartē ar burtiem apzīmētajiem punktiem ģeogrāfiskās koordinātas ir 60⁰ N, 30⁰ W?
4) N
Litosfera
Zeme un tās iekšējā uzbūve1. Kāpēc cilvēkiem ir jāzina, kāda ir Zemes iekšējā uzbūve?
Zinot Zemes iekšējo struktūru, cilvēki var noteikt, kādi minerāli var atrasties šajā apgabalā. Tapat, pētot Zemes iekšējo uzbūvi, cilvēki varēs izprast zemestriču būtību un iemācīties tās novērst. Procesus, kas notiek Zemes zarnās, cilvēki varēs izmantot saviem mērķiem, halimbawa, elektroenerģijas ražošanai.
2. Ka atšķiras kontinentālā un okeāna garoza? Aizpildiet tabulu.
3. Izveidojiet diagrammu “Ibig sabihin ng klasifikācija”.
4. Sniedziet katras iežu grupas piemērus.
Metamorfie ieži: ieži, kas veidojas sākotnējo iežu sastāva vai īpašību izmaiņu rezultātā.
Piemēri: marmor, kvarcīts, dimants, slāneklis.
5. Sniedziet dažus piemērus, kā cilvēki izmanto iežus.
Cilvēce plaši izmanto akmeņus. Ogles ir degviela spēkstacijās un metalurģijas rūpnīcās.
Nafta ir degviela un izejviela ķīmiskajās rūpnīcās.
Granīts at celtniecības material.
Kvarca smiltis – stikla ražošanai un kā būvmaterials.
6. Nosakiet, kurai grupai pieder uzskaitītie ieži. Aprakstiet katru no akmeņiem (norādiet, kādā krāsā tas ir; vai tas ir ciets vai nē; vai tam ir spīdums).
Kaļķakmens - nogulumieži, organiski.
Ģipsis - nogulumieži, ķīmiski.
Smiltis - nogulsnes, plastiskās.
Eļļa - nogulumiežu, organiska.
Kvarcīts - metamorfisks.
Bazalts - magmatisks, izvirduši.
Granīts - magmatisks, dziļš.
7. Uzrakstiet, kādi akmeņi tiek iegūti jūsu apkaimē. Norādiet sa izcelsmi.
Netālu no mūsu apdzīvotās vietas tiek iegūta nafta un gāze. Tie ir nogulumu organiskas izcelsmes. Mēs arī iegūstam smiltis un malu - nogulumiežu plastiskās izcelsmes.
1. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, nosakiet, kurā no uzskaitītajām pilsētām iespējamas zemestrices. Iezīmējiet šīs pilsētas ar sarkanu līniju.
2. Apsveriet atlanta pusložu fizisko karti. Kura icon kartē parada vulkānus? Uzzīmējiet to savā piezīmju grāmatiņā.
3. Izmantojot Krievijas fizisko karti, pirakstiet to vulkānu nosaukumus, kas atrodas mūsu valsts teritorijā.
Kļučevskaja Sopka, Tolbačiks, Kronotskaja Sopka, Šivelučs, Avača, Korjaks Sopka.
4. Izmantojot pusložu fizisko karti, ierakstiet ailē 2-3 vulkānu nosaukumus, tulad ng atrodas:
a) mga kontinente: Orizaba (19°N 97°W), Popocatepetl (19°N 99°W), Cotopaxi (1°S 78°W.)
b) salās: Hekla (64°N 20°R), Etna (38°N 16°E), Krakatoa (6°S 105°E).)
Nosakiet un pirakstiet šo vulkānu ģeogrāfiskās koordinātas.
5. Izmantojot papildu informācijas avotus, sagatavot ziņojumu par vienu no pēdējā laika lielākajiem vulkāna izvirdumiem. Lūdzu, norādiet izmantotos informācijas avotus.
2014. gada februārī Sumatras salā sāka izvirdumu Sinabung kalns. Šis vulkāns at aktīvs vulkāns. Pirms tam tās izvirdumi notika 2012. at 2013. gada. Vulkāniskie pelni tika pacelti vairāk nekā 4 kilometru augstumā, un lava aprija vairākus ciematus. Izvirduma rezultātā gāja bojā vairāki cilvēki, vairāk nekā 20 tūkstoši cilvēku tika evakuēti uz drošām vietām.
1. Atlasē atrodiet Krievijas fiziskajā kartē dažādas na mga porma kalnu reljefs Piezīmju grāmatiņā ierakstiet 2-3 piemērus.
Mga Diapazon: Chersky, Verkhoyansky, Stanovoy.
Augstienes: Stanovoe, Čukotka, Kolima.
Kalnu sistēmas: Urāls, Altaja, Sajans.
2. Atlasa pusložu fiziskajā kartē atrodiet dažāda augstuma kalnu piemērus. Aizpildiet tabulu.
3. Izmantojot fizisko pusložu karti, identificējiet kalnus pēc sa koordinātām.
a) Kalni atrodas starp paralēlēm 30 at 40° Z. w. un meridiāni 10° R. d. sa 10° uz austrumiem. d.
Kontinentālā daļa: Eirāzija
Kalna nosaukums: Pireneji
b) Kalni atrodas starp paralēlēm 40 at 50° Z. w. un meridiāni 70 at 100° austrumu garuma. d.
Kontinentālā daļa: Eirāzija
Kalna nosaukums: Tien Shan
4. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, izveidojiet salīdzinošu kalnu aprakstu. Aizpildiet tabulu.
5. Sniedziet piemērus saimnieciskā darbība cilvēks kalnos.
Cilvēka dzīve un darbība kalnos ir saistīta ar smagākiem dabas apstākļiem. Kalnos cilvēki iegūst minerālus un novāc koksni. Arī kalnu apvidos cilvēki ganās mājdzīvniekus: aitas, lielus liellopi. Dažās jomās subtropu zone Viņi audzē tēju, džutu un rīsus. Mga turismo attīstās arī kalnos.
6. Pierādiet, kalni ietekmē dzīvo un nedzīvo dabu.
Ipasok ang mga bahagi ng izmaiņas ar augstumu sauc par augstuma zonalitāti. Paaugstināšanās rezultātā samazinās gaisa temperatūra, atmosfēras spiediens, skābekļa daudzums gaisā. Ang resulta ng mga pangunahing flora at fauna. Jo augstāki kalni, jo vairāk būs jostu. Kalni ietekmē arī nedzīvo dabu. Zemas temperatūras un vēja ietekmē ieži tiek iznīcināti.
7. Izmantojot dažādus informācijas avotus, pastāstiet, kādas dabas dabas paradības var notikt kalnos?
Dabas parādības, kas saistītas ar iekšējo un ārējie spēki. Iekšējās – zemestrices un vulkānu izvirdumi.
Ārējie – zemes nogruvumi, nogruvumi, dubļu straumes, lavīnas.
Kā tie ietekmē cilvēka dzīvi un dabu?
Viņu ietekme ir negatīva, jo notiek iznīcība un cilvēki mirst.
Kuros Zemes apgabalos pēdējos gados notikušas postošākās kalnu paradības?
Kalnos šīs parādības notiek ļoti bieži. Halimbawa, noong 2014. gada aprilī - ang mga zemestrices ng Andos ay may 8 ballēm, atsāka darbību Ekvadoras Tungurahua vulkāns, Japānā notika zemestrice at stiprumu 5 balles.
1. Atlasā atrodiet dažādus līdzenumus Krievijas fiziskajā kartē. Piezīmju grāmatiņā ierakstiet divus katra veida līdzenuma piemērus.
Zemienes: - Kaspijas jūra, Kolima.
Kalni: - Volga, Centrālkrievu
Plato: Centrālā Sibīrija, Anadira.
2. Atrodiet piemērus pusložu fiziskajā kartē atlantā dažādi veidi līdzenumi Aizpildiet tabulu.
3. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, izveidojiet abu līdzenumu salīdzinošu aprakstu. Aizpildiet tabulu.
Suši Plains, 6. klase. Kartaševa, Kurčina.
4. Sniedziet cilvēku saimnieciskās darbības piemērus līdzenumos.
Ievērojama daļa iedzīvotāju dzīvo līdzenumos. Uz tiem attīstās lauksaimniecība. Tiek audzētas dažādas kultūras: kvieši, cukurbietes un citi. Attīstās ganību lauksaimniecība. Līdzenumos ir vieglāk būvēt. Tapat līdzenumos tiek iegūti dažādi minerāli: nafta, gāze, rūdas, nemetāla izejvielas.
1. Izmantojot atlantā esošo okeāna karti, sniedziet piemērus:
a) okeāna baseini: Peru, Āfrikas - Antarktīda, Dienvidi - Austrālijas.
b) okeāna vidus grēdas: Vidusatlantijas, Rietumindijas, Arābijas-Indijas.
2. Izmantojot atlantā esošo okeānu karti, nosakiet, kādas dibena reljefa forms atdala Klusā okeāna austrumu kāpums.
Peru, Ziemeļaustrumu, Centrālā, Dienvidu baseini.
3. Pierakstiet visu grunts topogrāfijas daļu nosaukumus Mga Isla ng India, kas atrodas uz ziemeļiem no 40° S. w.
Mga Diapazon: Rietumindijas, Arābijas Indijas, Austrumindijas.
Baseini: Centrālā, Rietumaustrālija.
Paglipat: Sunda.
4. Kāpēc, jūsuprāt, okeāna dibens ir nelīdzens? Kādi procesi, kas notiek litosfērā uz sauszemes, ir raksturīgi arī okeāna dibenam?
Nai-relax ang mga veidošanās notika visā planētas pastāvēšanas laikā un turpina veidoties arī tagad. Okeāna dibens ir nelīdzens, jo tajā ir bijuši tādi paši procesi kā zemes reljefā: pacēlums, iegrimšana, horizontālas kustības. Okeāna dibenu raksturo šādi procesi: zemūdens vulkānu izvirdumi, zemestrices un zemes garozas lūzumi.
1. Ar gāzēm un ūdens tvaikiem piesātinātu apvalka kausētu vielu sauc:
2) magma
2. Kurš apgalvojums par Zemes iekšējo uzbūvi ir patiess?
2) Bisitahin ang minerāli at veidoti no mantijas materiāla.
3. Kuš no šiem iežiem pieder pie nogulumiežu grupas?
4) akmens sals
4. Hindi ba ako makakahanap ng mga metamorfo?
3) marmor
5. Kuš no šiem iežiem pieder pie nogulumiežu neorganiskās izcelsmes grupas?
1) mga smiltis
6. Mga kura atbilstība “akmens – tā veids” ir pareiza?
1) kaļķakmens - nogulumieži
7. Paano ba ang resulta ng mga resulta?
4) kapa
8. Kuras no šīm teritorijām var novērot geizerus?
2) Kamčatkas pussala
9. Kurās no tālāk norādītajām vietām, visticamāk, piedzīvos spēcīgas zemestrices?
3) Java sala
10. Kura kontinenta teritorijā atrodas pasaules augstākā virsotne?
3) Ireland
Hidrosfera
Ūdens uz Zemes.1. Paano ba ang mga atrodas hidrosfērā?
Šķidrs, ciets, gāzveida.
2. Aizpildiet diagrammu “Hidrosfēras sastāvs”.
3. Kads ūdens veido galveno hidrosfēras daļu?
Galvenā hidrosfēras daļa ir Pasaules okeāna ūdens. Tas satur 96.5% walang hidrosfēras ūdens. Šis ūdens ir sāļš.
4. Vai globālais ūdens cikls ir iespējams bez atmosfēras? Nang walang litosfēras? Kā viņi piedalās ūdens ciklā?
Nav iespējams, jo visi apvalki ir savstarpēji saistīti. Ja nebūtu atmosfēras, tad uz Zemes nebūtu arī saldūdens, jo saldūdens iztvaiko tvaiku veidā, veidojas nokrišņi.Ūdens sūcas cauri akmeņiem, veidojot gruntsūdeņus, kalūs up pēc tam iep epēņus.
1. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā 2–3 piemērus:
a) salas: Grenlande, Madagaskara, Kalimantāna.
b) arhipelāgi: Japānas salas, Lielās Antiļas, Havaju salas.
c) pussalas: Somālija, Hindustāna, Skandināvijas.
2. Izmantojot atlantā esošo pusložu fizisko karti, pierakstiet savā piezīmju grāmatiņā 2–3 piemērus:
a) iekšējās jūras: Melnā, Vidusjūra, Sarkanā.
b) marginālās jūras: Sargaso, Barenca, Arābijas.
c) līči: Bengālija, Meksika, Gudronovs.
d) jūras šaurumi: Bērings, Gibraltārs, Magelāns.
3. Izmantojot pusložu fizisko karti, pirakstiet savā piezīmju grāmatiņā:
a) lielākā sala: Greenland.
b) mazākā sala:
4. Ieslēgts kontūrkarte apzīmē pasauli ar cipariem:
sala: 1 - Greenland; 2 - Madagascar; 3 - Jaungvineja;
arhipelāgi: 4 - Čagosa; 5 - malajiešu valoda;
līči: 6 - Bengālija; 7 - Gvinejas; 8 - meksikāņu;
jūras šaurumi: 9 - Gibraltārs; 10 - Magelani; 11 - Dreiks;
jūras: 12 - Arābijas; 13 - Vidusjura; 14 - melns; 15 - Karibu jūras reģions; 16 - Dienvidķīna; 17 - Barentsevo; 18 - Sarkans;
pussalas: 19 - Hindustāna; 20 - karaniwan; 21 - Kamčatka.
5. Kura no šīm vienībām ir ūdens sāļuma mērvienība?
c) ppm
6. Nosauc Ziemeļu Ledus okeāna ūdeņu zemā sāļuma iemeslus.
1. Ledus pieejamība.
2. . Ieplūst lielas upes.
3. Zema gaisa temperatūra visu gadu, zema iztvaikošana.
7. Kas nosaka okeāna ūdens temperatūru?
Atkarībā no ģeogrāfiskās atrašanās vietas, jo tuvāk ekvatoram, jo siltāks ir ūdens.
8. Izmantojot okeānu karti, noskaidro, kur atrodas peldošā ledus ziemas robeža. Pierakstiet divus piemērus:
a) jūras, tulad ng aizsalst ziemā: Austrumsibīrija, Ohotska
b) jūras, kas ziemā neaizsalst: Barenca, Vidusjūra.
9. Izmantojot papildu informācijas avotus, noskaidro un piraksti savā kladē, kāpēc Baltā, Dzeltenā un Sarkanā jūra ieguva šādus nosaukumus.
Baltā jūra ilgu laiku ir klāta ar ledu.
Sarkanā jūra - daudzu valstu mītos bija horizonta malas dažādas krāsas. Āzijas tautu vidū sarkanā krāsa simbolizēja dienvidus, tas ir, "jūru dienvidos". Pastāv arī pieņēmums, ka jūras nosaukums cēlies no šajā jūrā esošo aļģu krāsas.
Dzeltenā jūra - upes, kas ieplūst šajā jūrā, nes daudz dzeltenu dūņu.
1. Izveidojiet ūdens kustību klasifikāciju okeānā, pamatojoties uz to rašanās iemeslu. Aizpildiet diagrammu.
2. Ka cunami atšķiras no vētras vēja viļņiem?
Cunami ir viļņi, kas rodas jūrastriču rezultātā, un vēja viļņi ir vēja aktivitātes rezultāts. Cunami ir ūdens kustība uz priekšu, un vēja viļņi ir svārstīgi.
3. Paano ba ang straumēm?
Okeāna straumes ietekmē teritorijas klimatu, aukstās straumes rada atdzišanu un sausumu, bet siltās straumes - sasilšanu un nokrišņus. Arī straumes transportē organiskās vielas, veicinot to izplatību visos okeānos.
4. Izmantojot okeāna karti atlantā, uzzīmējiet kontūru kartē:
a) augstāko plūdmaiņu vietas - zaļas;
b) siltās straumes Golfa straume, Ziemeļatlantijas okeāns, Kurošio, Dienvidu vējš, Ziemeļu vējš, Brazīlijas un Gviānas - sarkanā krāsā;
c) aukstās straumes Peru, Labrador, Kanāriju, Rietumu vēji, Benguela - zilā krāsā.
Marķējiet straumes ar sa nosaukumu sākuma burtiem.
5. Iedomājieties, ka netālu no ekvatora pie austrumu krasta notika paggamitrija uz naftas tankkuģa. Dienvidamerica. Negadījuma rezultātā notika naftas noplūde. Kados okeāna apgabalos var attrast šīs paggamitrijas pēdas? Lai atbildētu, izmantojiet okeāna karti atlantā.
Šīs averijas pēdas var attrast jebkurā okeāna daļā, jo straumes nesīs naftu. Halimbawa, Ziemeļu tirdzniecības vēja straume transportēs naftu uz Golfa straumi, tad savukārt uz Ziemeļatlantiju, tad uz Kanāriju salām vai Norvēģiju. Dienvidu pasātu vēja straume nesīs naftu Brazīlijas straumē, pēc tam rietumu vējos un pēc tam pāri Klusā okeāna dienvidu daļai, Atlantijas okeānam un Indijas okeānam.
1. Nosauciet gruntsūdeņu avotus.
Galvenais gruntsūdeņu avots ir nokrišņi, kas sūcas caur akmeņiem. Arī ūdens tvaika veidā nāk no Zemes dziļajiem slāņiem.
2. Kāpēc ūdens līmenis pero var mainīties visu gadu?
Jo dažādos laikos pazemes slāņos nonāk dažādi ūdens daudzumi.
Kad pero ir daudz ūdens?
Pavasarī, kad nokūst sniegs un kad ir daudz nokrišņu.
Kad aka kļūst sekla?
Vasarā, kad samazinās uz virsmas krītošā ūdens daudzums.
3. Sniedziet caurlaidīgu iežu piemērus. Sniedziet ūdensizturīgu akmeņu piemērus.
Caurlaidīgi ieži: smiltis, grants, šķembas.
Ūdensizturīgs: māls, šīferis, granits.
4. Sniedziet piemērus gruntsūdeņu izmantošanai jūsu reģionā.
Gruntsūdeņi tiek izmantoti kā dzeramā ūdens avots.
5. Kuri ūdeņi aktīvāk iesaistās globālajā ūdens apritē – pazemes ūdeņi vai starpstrādnieki? Kāpēc?
Gruntsūdeņi ir aktīvāk iesaistīti, jo tie var pārvietoties gan uz leju, gan uz augšu, kad Zemes virsmu silda Saule. Gruntsūdeņi, kas sūcas caur akmeņiem, ātri nonāk upēs un ezeros.
1. Ang mga sumusunod na listahan ay nabanggit:
2. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, nosakiet, kurām upēm ir šādas koordinātas:
58° Z. platuma grads, 33° austrumu garums. d. -Volhovas upe
54° Z. mga platum, 108° austrumu garums. d. – Ļenas upe
62° Z. platuma grads, 145° austrumu garums. d. – Kolimas upe
3. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, identificējiet un pirakstiet visas upes, at ietek Karas jūrā.
Ob, Jeņisejs, Tazs, Purs, Yana.
4. Izmantojot mācību grāmatas 59. attēlu, nosakiet visas Lēnas upes labās pietekas.
Aldans, Olekma, Vitims, Kirenga,
Nosakiet, kuras grēdas ir Lenas upes baseina robeža.
Verkhoyansky, Suntar - Khayata, Dzhugdzhur, Stanovoy, Yablonovy, Baikalsky, Primorsky.
5. Izmantojot atlantā esošo Krievijas fizisko karti, nosauciet:
a) zemienes upes: Indigirka, Kolima, Ļena, Volga, Pečora, Ziemeļdvina.
b) kalnu upes: Terek, Katun, Biya.
6. Izmantojot papildu informācijas avotus, pirakstiet savā kladē sakāmvārdus un teicienus par upēm.
Kur upe ir dziļāka, tā rada mazāku troksni.
Katra upe plūst uz jūru.
Straujā upe netek cauri līčiem.
Upe izpletīsies tālu, bet nepametīs savu gultni.
Zemes ūdens duļķo upi (kalnu ūdens no augšteces; un pirmais ūdens ir sniegs vai piekrastes ūdens).
7. Aprakstiet vienu no upēm jūsu reģionā saskaņā ar planu.
a) Vārds - Labi
b) Kur tas sākas: Centrālkrievijas augstienē pie ciema. Aleksandrovka, Glazunovska rajons, Orjolas apgabals.
c) Kur ietek: Volgā.
G) Stravas rakurs:plakans
e) Diēta: jaukta ar sniega pārsvaru.
f) režīms: iesaldēšana – walang decembra līdz marta beigām.
atvēršana no ledus: martā
augsts ūdens - walang aprīļa līdz maijam
lielākā daļa zems līmenisūdens upē - vasarā.
Vai ir plūdi: rudenī, kad līst.
g) Vai ir krāces, ūdenskritumi?: Hindi.
h) Ka sa lieto cilvēki: kuģniecība, makšķerēšana, ūdens ieguve iedzīvotājiem un uzņēmumiem, atpūta.
1. Kartē norādiet lielākos ezerus ar cipariem:
2. Nosauc dziļāko ezeru uz Zemes. Kāda ir tā baseina izcelsme?
Baikāls, there ir tektoniska izcelsme, atrodas grabenā.
Nosauciet lielāko ezeru uz Zemes. Kāda ir tā baseina izcelsme?
Kaspijas jūra. Tas atrodas zemes garozas sile.
3. Izmantojot atlanta karti, pēc plana aprakstiet vienu no pasaules ezeriem.
a) Vard - Baikāls
b) Kurā kontinentā tas atrodas: Eirāzijā.
c) Kurā galvenajā reljefa formā atrodas Austrumsibīrijas kalni?
d) izcelsme: tektoniskā.
e) Svaigi vai sāļi – svaigi.
f) Notekūdeņi vai beznotekas - atkritumi.
g) Kā to izmanto cilvēki - saldūdens avots, makšķerēšana, tūrisms.
4. Aprakstiet ezeru, kas atrodas jūsu reģionā saskaņā ar planu.
a) Vārds - Seņeža
b) Kur tas atrodas - Maskavas apgabala Solņečnogorskas rajonā
c) Izcelsme – mākslīga.
d) Svaigs vai sāļš – svaigs.
e) Notekūdeņi vai beznotekas - atkritumi.
f) kurās upēs ietek -
g) Kā to lieto cilvēki - atpūta, makšķerēšana.
5. Izmantojot papildu informācijas avotus, sagatavot atskaiti par pašreizējais stāvoklis Baikāla ezers. Lūdzu, norādiet, kādus informācijas avotus izmantojāt.
Baikāla ezers ir unikāls ekoloģiskā sistēma, ko ietekmē cilvēka darbība. Lielākais ezera piesārņotājs ir Baikāla celulozes un papīra rūpnīca, kas ezerā izgāž savus ražošanas atkritumus. Tapat atmosfērā nonāk ievērojams daudzums kaitīgo vielu, kas pēc nokrišņiem iekrīt ezerā. Baikālā ieplūst vairāk nekā 300 pietekas. Apmetnes, kas atrodas to krastos, izgāž atkritumus ūdenī, kas pēc tam nonāk ezerā. I-tapēc ir nepieciešams aizsargāt šo unikālo dabas objektu.
1. Izmantojot atlanta kartes, pirakstiet ledāju izplatības apgabalus.
Ledāji ir vai nu seguma ledāji, vai kalnu ledāji. Ledus segas veidojās Antarktīdā un Ziemeļu Ledus okeāna salās.Kalnu ledāji ir sastopami visu kontinentu augstajos kalnos, izņemot Austrāliju.
2. Kada ir ledāju nozīme dabā?
1. Ietekmē klima.
2. Walang tām rodas upes.
3. Saldūdens avoti.
3. Ir zināms, ka gaisa temperatūra kāpjot kalnos pazeminās par 6 °C katru kilometru. Cik augstiem ir jābūt kalniem jūsu reģionā, lai tajos varētu veidoties kalnu ledāji? Paskaidrojiet, ka jūs to noteicāt.
Mūsu reģionā vidējā jūlija temperatūra ir 20° C. Tā kā temperatūra pazeminās par 6° C uz kilometru, tad 20 /6 = 3.3 km.
4. Kur, jūsuprāt, Āfrikā var attrast mūžīgo sasalumu? Kāpēc?
Ang mga oras na ito ay nag-aambag sa temperatura ng +10°C, kung saan ang temperatura ay umabot sa +10°C.
1. Kurš burts pasaules kartē apzīmē Gibraltāra šaurumu?
2)B
2. Kāds burts pasaules kartē apzīmē Madagaskaras salu?
3) C
3. Kāds burts pasaules kartē apzīmē Skandināvijas pussalu?
1) A
4. Burts D pasaules kartē norāda:
2) Greenlandes sala
5. Burts E pasaules kartē norāda:
2) Drake Passage
6. Burts K pasaules kartē norāda:
3) Beringa šaurums
7. Saskaņojiet upi ar tās atrašanās vietu
kartē, kas norādīta ar skaitli.
8. Kura no uzskaitītajām jūrām pieder pie iekšējām jūrām?
3) Baltija
Atmosfera
Atmosfēra: struktūra, nozīme, pētījums.1. Attēlā atzīmējiet gāzes, tulad ng veido atmosfēru.
2. Izmantojot papildu informācijas avotus, noskaidrot, kāda ir atmosfēras gāzu loma Zemes dzīvē. Aizpildiet tabulu.
3. Atcerieties, walang kadiem slāņiem sastāv atmosfēra. Norādiet, kuram atmosfēras slānim atbilst katrs no dotajiem raksturlielumiem.
Atmosfēras slāņi: troposfēra, stratosfēra, mezosfēra, termosfēra, eksosfēra.
a) Atmosfēras zemākais slānis ir troposfēra
b) Sastāvā dominē ūdeņradis – termosfēra.
c) Satur 80% walang gaisa masas – eksosfēra.
d) Izstiepjas līdz 50 km augstumam - stratosfēra.
e) Debesis šeit ir melnas – eksosfēra.
f) Gandrīz visi ūdens tvaiki atrodas troposfērā.
g) Satur ozona slāni – stratosfēru.
h) Ļoti zems gaisa blīvums – eksosfēra.
i) Ir izmaiņas laikapstākļos – troposfērā.
j) Atrodas virs troposfēras – stratosfēras.
4. Kāpēc, jūsuprāt, gaisa temperatūra pazeminās līdz ar augstumu?
Saules stari iziet cauri gaisam, ietriecas Zemes virsmā, sasilda to, un gaiss uzsilst no virsmas.
5. Aprēķināt gaisa temperatūru 3500 m augsta kalna virsotnē, ja kalna pakājē, at atrodas 500 m augstumā virs jūras līmeņa, temperatūra sa +20 °C.
3500–500 = 3000 (m)
1 km augstumā - samazinājums par 6 °C.
3 *6 =18°
+20 -18 =2°C.
6. Kapēc, jūsuprāt, ir nepieciešams izpētīt atmosfēru?
Atmosfēra tiek pētīta, lai varētu izteikt prognozes. Tapat, lai kontrolētu gaisa piesārņojumu, novērstu dabas paradības, kas notiek atmosfērā.
7. Izmantojot papildu informācijas avotus, nosaukt galvenos gaisa piesārņojuma avotus.
1. Rūpniecības uzņēmumi
2. Mga Transportasyon:
1. Dienas laikā gaisa temperatūra mainās. Izskaidrojiet ikdienas gaisa temperatūras svārstību iemeslus. Aizpildiet tabulu.
2. Tabulā redzamas gaisa temperatūras izmaiņas dienas laikā. Nosakiet dienas temperatūras diapazonu un vidējo dienas temperatūru.
Dienas temperatura diapazons: +18 – (+8) =10(°C)
Vidējā diennakts temperatūra: (+10+8+12+18+16+14) / 6 =13(°C)
3. Nosauc gaisa temperatūras izmaiņu iemeslus visa gada garumā.
Galvenais iemesls ir izmaiņas saules gaismas krišanas leņķī. Vasarā leņķis ir liels, tāpēc ir silts, ziemā tas ir nenozīmīgs, tāpēc auksts.
4. Pamatojoties uz tabulas datiem (skat. 2. uzdevumu), sastādiet dienas temperatūras svārstību grafiku. Izmantojot grafiku, nosakiet gaisa temperatūru pusdienlaikā.
Gaisa temperatura plkst.12 ir +15°C
5. Kuš apgalvojums par gaisa temperatūru ir patiess?
b) Gaisu galvenokārt silda zemes vai ūdens virsma.
6. Paskaidro, kāpēc ziemeļu puslodē aukstākais mēnesis ir janvāris, bet dienvidu puslodē – jūlijs.
Ziemeļu puslodē zemākais saules gaismas krišanas leņķis ir janvārī, tāpēc šis mēnesis ir aukstākais. Jūlijā dienvidu puslode saņem vismazāko siltuma daudzumu, tāpēc tas ir aukstākais mēnesis.
1. Apskatiet zīmējumu. tukuyin:
a) kurā brīdī atmosfēras spiediens būs vismazākais?
Punkta B.
b) kurā brīdī atmosfēras spiediens būs vislielākais?
Punkta A.
Izskaidrojiet iemeslu atmosfēras spiediena atšķirībai šajos punktos.
Punktā A gaisa stabs būs vislielākais, un arī gaisa svars šajā punktā, tāpēc spiediens ir augsts, bet punktā B tas būs pretējs.
2. Noteikt atmosfēras spiedien 40 m augsta kalna virsotnē, at ta pakājē atmosfēras spiediens ir 50 mm.
Palielinoties par 10 metriem, spiediens samazinās par 1 mmHg. Art.
Spiediens, kāpjot 40 m, mainīsies par 4 mmHg. Art.
50-4=46 (mm Hg)
3. Nosakiet kalna relatīvo augstumu, at atmosfēras spiediena starpība apakšā un augšpusē ir 6 mm.
6 mmHg Art. *10 m =60 m
4. Aprēķināt normālo atmosfēras spiedienu norādītajiem punktiem.
5. Pabeidz teikumus.
Vējš ir gaisa horizontāla kustība.
Galvenais vēja veidošanās iemesls ir spiediena atšķirība. Vējš vienmēr pūš no augsta spiediena zonas uz zema spiediena apgabalu.
Jo lielāka spiediena starpība, jo stiprāks vējš.
6. Atzīmējiet, kurā attēlā redzams dienas vējš un kurā nakts vējš.
7. Ar ko vēsma atšķiras no musons? Kādas ir šo vēju līdzības?
Vējš ir vējš, kas maina virzienu divas reizes dienā. un musons ir sezonāls vējš, kas maina virzienu divas reizes gadā.
8. Atzīmējiet ar bultiņu norādīto vēja virzienu.
9. Konstruējiet vēja rozi pēc tabulas datiem.
Pamatojoties uz attēlu, nosakiet, kādi vēji dominēja attiecīgajā mēnesī.
Vairāk pūta ziemeļaustrumu un dienvidu vēji.
1. Kurā gada sezonā peļķes izžūst ātrāk? Kāpēc?
Vasarā, jo Saule vairāk silda virsmu, un ūdens iztvaiko.
2. Izmantojot attēlu, nosakiet:
a) vai gaiss ir piesātināts, ja tā 1 m3 +10 °C temperatūrā satur 5 g ūdens tvaiku?
Kung hindi, maaari mong tandaan ang temperatura gaiss var saturēt 9 gramo ūdens.
b) nokrīt rasa, ja gaiss, kas satur 12 g ūdens tvaiku, tiek atdzesēts līdz +10 °C temperatūrai.
Oo, hindi kapani-paniwala, at maaari mong makita ang 9 gramo ng bawat isa
3. Izmantojot attēlu, nosakiet relatīvo mitrumu, ja:
a) +10 °C temperatūrā 1 m3 gaisa satur 3 g ūdens.
10 gr. ---100%
3g ---- x
X = (3*100)/10 = 30%
b) 0 °C temperatūrā 1 m3 gaisa satur 2.5 g ūdens.
5 gr. - 100%
2.5 gr. -X
X= (2.5*100) /5 =50%
4. Apzīmē attēlos redzamos mākoņu veidus.
5. Izmantojiet bultiņas, lai parādītu atbilstību starp laikapstākļu elementu un ierīci, ar kuru tas tiek mērīts.
1.Kas ir galvenais iemesls laikapstākļu izmaiņas?
Zemes virsmas sildīšana, gaisa cirkulācija.
2. Izmantojot papildu informācijas avotus, runājiet par vietējām zīmēm, ar kurām var prognozēt laikapstākļus.
Gusto ng Labs:
- rasa nokrita pirms saullēkta.
- kaijas nolaižas uz ūdens un peld.
- bezdelīgas un spurdes lido augstu līdz krēslai
- skudras aktīvi darbojas un skudru pūžņa “durvis” ir vaļā.
Slikti laika apstākļi:
- žagari baros augstu lido, riņķo un ātri nokrīt zemē.
- kļava, vītols, papele, apse, alksnis “raud” pirms lietus.
- pirms lietus spārni un bezdelīgas lido zemu.
- sliekas paradās uz zemes virsmas - līdz nestabilam laikam ar lietu un perkona negaisiem.
- ja saulainā dienā pienene vai spārne aizver vainagu, tas nozīmē lietu.
3. Ka klimats atšķiras no laikapstākļiem?
Klimats ir ilgtermiņa laikāpstākļi, un laikapstākļi ir troposfēras stāvoklis noteiktā laikā noteiktā apgabalā. Klimats ir nemainīgs, bet laika apstākļi ir mainīgi.
1. Paskaidrojiet, kāpēc Krievijā visu gadu mainās četri gadalaiki.
2. Izmantojot pusložu karti, nosakiet paralēles 23.5° at 66.5°. Kadu iemeslu dēļ šīs paralēles tika izceltas?
23.5° - tropisks. Starp tropiem saule var būt zenītā.
66.5° - polaris loks. Uz ziemeļiem un dienvidiem no šīs līnijas ir polārā diena un polārā nakts.
3. Attēlā ar ēnojumu paradiet apgabalus, kuros tiek novērotas polārās naktis un polārās dienas. Neaizmirstiet izveidot kartes leģendu.
4. Kurā zonā atrodas jusu rajons?
Mērenā mērenā kontinentalālā.
5. Izmantojot textu no mācību grāmatas rindkopas, aizpildiet tabulu.
6. Kads klimats ir raksturīgs jūsu reģionā? Pierādi indibidwalālās īpašības mga klima.
Mērens mērens kontinentals. Ang temperatura ng Janvāra ay -10°C - 11°C, ang temperatura ng temperatura ay +18°C+19°C, ang taas ng daudzums ay 550-650 mm, ang galvenokārt siltajā sezonā.
1. Kura no šīm paradībām neattiecas uz nokrišņiem?
4) mga ciklon
2. Hindi ka ba nakakaalam ng mga bagay?
2) troposfera
3. Maari bang magkaroon ng atmosfēru ir patiess?
3) Ozona slānis aizsargā Zemi no ultravioletajiem stariem.
4. Ziemā pat ar ļoti spožu sauli gaiss paliek auksts. Paskaidrojiet, kāpēc tas notiek, norādot vismaz divus iemeslus.
.
2. Sniegs atstaro ievērojamu daudzumu saules gaismas, nesasildot atmosfēru.
5. Kapjot kalnos virs 3000 m, cilvēks sāk izjust diskcomfortu. Paskaidrojiet, kāpēc tas notiek, norādot vismaz divus iemeslus.
1. Gaisā nav pietiekami daudz skābekļa.
2. Zemākas temperatūras.
3. Zems atmosfēras spiediens
4. Mga spēcīgs vējš.
Biosfera. Ģeogrāfiskā aploksne.
Organismu daudzveidība un izplatība uz Zemes1. Kadi nedzīvās dabas faktori nosaka organismu eksistenci dažādās dabas teritorijas? Aizpildiet tabulu.
2. Kādi nedzīvās dabas faktori nosaka organismu izplatību okeānā?
a) ūdens temperaūra;
b) ūdens sāļums;
c) ūdens caurspīdīgums.
3. Kadi nedzīvās dabas faktori ietekmē organiskās pasaules attīstību jūsu reģionā?
Dabiskā zona, kurā atrodas jūsu apgabals, ir meža-stepju zona.
Temperatura apstākļi – vasaras temperatūra +17°С+19°С, ziemas temperatūra -7°С -9°С.
Hidratācija. Nokrišņu daudzums 500 – 700 mm gada, mitruma pietiek.
Raksturīgi augi ir bērzs, apse, egle, ozols, liepa, putnu ķirsis, lazda, timotiņš, pļavas auzene, āboliņš, peļu zirņi, pļavas kumelīte, pļavas rudzupuķe un daudzi citi augi.
Tipiski dzīvnieki. Alnis, stirna, kurmis, lapsa, sesks, zīle, dzenis, zvirbulis, baltais stārķis, pelēkais gārnis.
1. Paano ba ang mga organismo na ito ay piedalās Zemes izskata veidošanā?
Atmosfēras sastāvs.
Augi absorbē oglekļa dioksīdu, izdala skābekli, attīra gaisu no putekļiem un bagātina to ar ūdens tvaikiem.
Okeāna ūdens sastāvs.
Organismi regulē ūdenī izšķīdušo vielu daudzumu, absorbējot tās, veidojot kaulus, čaumalas un čaumalas. Šo organismu atliekas pēc nāves pārvēršas par nogulumieži(krīts, kaļķakmens).
Akmeņu veidošanās.
Augi un organismi, mirstot, pārvēršas par akmeņiem, halimbawa, akmeņoglēm, kūdru, eļļu, krītu, kaļķakmeni.
Akmeņu iznīcināšana.
Augi var iznīcināt akmeņus. Halimbawa, daži sūnu veidi, kas apmetas uz akmeņiem tundrā, izdala noteiktas vielas, kas var izšķīdināt minerālvielas. Augu saknes iekļūst klinšu plaisās, paplašina tās un iznīcina. Dzīvnieki arī rok bedrītes un ejas, kas var izraisīt arī akmeņu iznīcināšanu.
2. Uzrakstiet, walang kadiem komponentiem sastāv augsne.
Organiskie: augu, dzīvnieku, mikroorganismu atliekas.
Neorganiskas: smiltis, māls, ūdens, citi minerāli.
3. Kurām augsnēm ir visaugstākā auglība?
Černozemi, jo tiem ir lielākais humusa slānis. Itali ang veidojās stepēs.
4. Sniedziet dabas kompleksu piemērus savā reģionā.
Kurus no tiem cilvēks visvairāk parveido?
Kuras no tām ir palikušas praktiski nemainīgas?
5. Pierakstiet jūsu reģionā esošo dabas rezervātu nosaukumus.
Maskavas apgabala dabas rezervāti:
1. Prioksko-Terrasny biosfēras rezervāts.
2. Mga pambansang parke ng Losiny Ostrov.
3. Zavidovas rezervāts
6. Izmantojot papildu informācijas avotus, sagatavot datorprezentāciju par kādu no Krievijas dabas liegumiem.
7. Cilvēks ir daļa no biosfēras. Izveidojiet savu diagrammu, bilang parada attiecības starp dabu un cilvēku. Izmantojiet sarkanās bultiņas, lai parādītu (un marķētu), ko cilvēks dod dabai; zils - ko daba dod cilvēkam. I-egūto ang diagram sa klase.
Par ko tas liek aizdomāties?
Daba nodrošina gandrīz visu cilvēka dzīvībai nepieciešamo, savukārt cilvēks galvenokārt to negatīvi ietekmē.
Iedzīvotāju skits
Iedzīvotāju skits1. Sniedziet piemērus par ievērojamām personām, kas pieder dažādām rasēm. Aizpildiet tabulu.
2. Salīdziniet karti “Pasaules stāvokļi” atlantā un karti 101. attēlā mācību grāmatā. Sniedziet divus piemērus valstīm, kuru populacijā dominē dažādu rasu pārstāvji.
Kaukāziešu: Lielbritānija, Dānija;
Mongoloid: Mongolja, Japan
Negroid: Somalija, Čada.
3. Izmantojot papildu informācijas avotus, sniedziet to valstu piemērus, kurās ir visvairāk liela skaita populacija. Norādiet, kurā kontinenta atrodas katra valsts.
a) Ķīna - Eirāzija;
b) India - Ireland;
c) ASV – Ziemeļamerica;
d) Indonezija – Eirāzija;
e) Brazīlija – Dienvidamerica;
f) Pakistāna - Eirāzija;
4. Kada veida norēķins ir jums?
Mūsu apdzīvotā vieta ir klasificēta kā vidēja izmail pilsēta.
Cik cilvēku tajā dzīvo?
Tajā dzīvo 60 tūkstoši cilvēku.
Kur strādā cilvēki, kas dzīvo jūsu kopienā?
Pārsvarā cilvēki stradā rūpniecības uzņēmumiem un pakalpojumu sektors.
5. Kadas dabas katastrofas var notikt jūsu reģionā?
Izveidojiet piezīmi “Uzvedības noteikumi zemestrices laikā” saskaņā ar planu.
Vai ir iespējams iepriekš brīdināt par tuvojošos dabas katastrofu?
Nav iespējams bridināt par zemestrici.
Kur ir labākā vieta, kur gaidīt katastrofu? Kas jāņem līdzi?
Vislabāk ir gaidīt zemestrici ārpusē, vietā, kas atrodas prom no ēkām un kokiem. Dodoties ārā, līdzi jāņem dokumenti, nauda, neliels trauks ar ūdeni, ēdiens, nepieciešamie medicamenti.
Kur ir labākā vieta, kur atrasties, ja dabas katastrofa jūs atrod mājās?
Ja mājā notiek zemestrice, jums jāstāv durvīs vai istabas stūrī. Varat arī paslēpties zem galda vai gultas.
Ko darīt mājās, pirms notiek dabas katastrofa?
Izslēdziet gāzi, ūdeni un atvienojiet elektriskās ierīces. Brīdiniet kaimiņus un radiniekus.
Kadi noteikumi jāievēro uzreiz pēc dabas katastrofas beigām?
Pēc zemestrices nepieciešams uzraudzīt brīdinājumus, jo iespējami pēcgrūdieni. Ieejiet telpās tikai pēc attiecīgo dienestu atļaujas.
Turistu grupa virzās no punkta ar koordinātām 34° S. platuma grādos, 18° austrumu garuma. uz punktu ar koordinātām 1° S. platuma grads, 33° austrumu garums. d) Nosakiet šos punktus, izmantojot karti.
34° S platuma grados, 18° austrumu garuma. d. -Keiptaunas pilsēta.
1° S platuma grads, 33° austrumu garums. d. – Viktorijas ezers.
Izveidojiet īsu ceļvedi tūristiem. Lūdzu, diyeta:
a) uz kuru kontinentu viņi ceļo?
Viņi ceļo pa Āfriku.
b) kādus ģeogrāfiskus objektus viņi satiks ceļā?
Oranžas upe, Kalahari tuksnesis, Zambezi upe, Viktorijas ūdenskritums, Tanganikas ezers.
c) kāds klimats sagaida tūristus; kādas ir tās īpašības?
Keiptaunā valda subtropisks Vidusjūras klimats. Vasaras ir siltas, ziemas nav aukstas, un ziemā ir daudz nokrišņu. Tad mēs atrodamies tropiskā klimatā – karstā un sausā visu gadu. Tad klimats mainīsies uz subekvatoriālu - augstas temperatura un daudz nokrišņu, kas nokrīt vasarā.
d) kādas briesmas sagaida tūristus: augsta temperatūra var izraisīt saules dūrienu, tropiskās slimības, savvaļas dzīvniekus, ūdens trūkumu.
e) kādas tautas tur dzīvo; kādas ir viņu tradīcijas: bantu, bušmeņi un hotentoti. Šo tautu tradīcijas ir seno pārtikas, dzīvības un kultūras iegūšanas veidu saglabāšana.
f) kādus apskates objektus iesakāt apskatīt tūristiem; ar ko viņi ir slaveni:
1) Krīgera nacionālais parks, kur savvaļas dzīvniekiĀfrikas kontinenta dzīvnieki dzīvo;
2) Centrālais Kalahari nacionālais savvaļas dzīvnieku patvērums;
3) Viktorijas ūdenskritums Zambijā pie Zambezi upes – viens no skaistākajiem ūdenskritumiem uz Zemes;
4) Kilimandžaro kalns - augstākais punkts Āfrikā (5895 metro)
5) Serengeti nacionālais parks - parke ar lielu skaitu dzīvnieku un putnu;
6) Viktorijas ezers ir lielākais ezers Āfrikā.
Darba burtnīca par ģeogrāfiju Kartaševs 6. klasei
Šajā rokasgrāmatā awtori T.A. Kartaševs at S.V. Kurčins ievietoja uzdevumus un darbnīcas 6. klase ģeogrāfijas kursam T.P. Gerasimova at N.P. Ņekļukova. Lai mūsdienu skolēniem būtu vieglāk apgūt zināšanas un nostiprināt prasmes, šajā lapā tiek piedāvātas atbildes uz darba burtnīcā ievietotajiem jautājumiem.
Uzlabota mācīšanas
Patstāvīgi veikta pareizo risinājumu un nepieciešamās informācijas meklēšana sagatavošanas laikā mājasdarbsĻoti palīdz mācoties scolā. Un, kad atrastās atbildes var uzreiz pārbaudīt un, ja nepieciešams, labot mājās, viss process kļūst daudz vieglāks un patīkamāks.
Laboratorijas darbs “Visbiežāk sastopamo dzīvnieku identificēšana (atpazīšana)” Mērķis. Turpiniet iepazīties ar visbiežāk sastopamajiem dzīvniekiem jūsu reģionā. Dzīves laikā mūs ieskauj daudz dažādu organismu. Mums ir jāzina dzīvnieki, jāatpazīst tie pēc zīmējumiem.
Uzdevums Izlasi textu. Nosakiet, par kādu dzīvnieku mēs runājam. Uzrakstiet šī dzīvnieka vārdu un norādiet tā nozīmi. Ķermeņa garums cm.Parasti s izmērs liels suns. Ķermenis ir īss un blīvs. Ķepas ir lielas un ziemā labi apmatotas, kas ļauj staigāt pa sniegu, neizkrītot cauri. Uz ausīm Gari Pušķi. Kung hindi, ito ay hindi totoo. Šī ir vistālāk uz ziemeļiem esošā kaķu suga. Dod priekšroku blīviem tumšiem skujkoku mežiem un lieliski kāpj kokos un akmeņos.
Pētījuma virziens: "Vai tie tiešām arī dabā ir svarīgi - vienšūnas dzīvnieki?" "Mayroon bang dzīvnieki cilvēkiem ir draugi vai ienaidnieki?" “Bezmugurkaulnieki. Viņu loma dabā." "Bezmugurkaulnieki. Viņu loma cilvēka dzīvē." "Mugurkaulnieku loma dabā." "Mugurkaulnieku loma cilvēka dzīvē." "Dzīvnieku nozīme dabā un cilvēka dzīvē."
