Globālās problēmas ir problēmas, kuras var atrisināt tikai pasaules sabiedrības kopīgiem spēkiem. Mūsdienās cilvēces globālās problēmas ietver:

• Vides apdraudējums
• Ekonomiskās globālās problēmas
• Demogrāfijas problēmas
• Kultūras un tehnoloģiju problēmas.

Žurnālistikas jautājumi

Mūsdienu žurnālistika pilda vismaz divas, bet ļoti svarīgas funkcijas. Pirmkārt, tā ir sabiedriskās domas veidošana. Otrkārt, sabiedrības informētība un atgriezeniskā saite, kas izpaužas kā sabiedrības reakcija uz ziņu blokiem. Citiem vārdiem sakot, globālās problēmas var daļēji vai pilnībā atrisināt ar žurnālistikas materiālu palīdzību.

Kas attiecas uz pašu žurnālistiku, tai ir vairākas neatliekamas problēmas, ar kurām tai arvien biežāk jāsaskaras un ar kurām jācīnās, lai pastāvētu nākotnē un pildītu savas galvenās funkcijas:

• Globalizācija. Gadu gaitā parādās arvien vairāk jaunu periodisko izdevumu, kas noved pie masu informācijas produkta radīšanas un angļu valodas paplašināšanās. Rezultātā gatavā informācijas produkta patēriņš notiek masveidā, un pats patērētājs kļūst pasīvs.
• Domu nesakritība. Publicētie materiāli no autora vai kritikas viedokļa bieži nesakrīt ar lasītāju viedokli. Tā rezultātā notiek jēdzienu aizstāšana, diezgan bieži žurnālistikas publikācijas tiek apsūdzētas melos. Iespējams, tas ir saistīts ar žurnālistikas nezināšanu par lasītāju vēlmēm.
• Ierobežoti reklāmdevēji. Mūsdienās nepietiek tikai ar vēlmi pēc periodiskā izdevuma pastāvēšanas. Komerciālajam komponentam ir svarīga loma. Rezultātā finansiāli dzīvotspējīgu reklāmdevēju trūkums noved pie tā, ka publikācijas "griež" tirāžu un bieži vien atsakās no interesantām publikācijām.
• Daudzas publikācijas ir ļoti atkarīgas no politiskām struktūrām, kas nosaka noteiktus nosacījumus to pastāvēšanai tirgū.
• Pielāgoti materiāli. Mūsdienu masu mediji ir piepildīti ar pasūtītiem vai reklāmas materiāliem, kas ne tikai pasliktina publicēto materiālu kvalitāti, bet arī mazina lasītāju uzticību izdevumam.
• Zemas tirāžas. Salīdzinot ar padomju izdevumiem, tirāža ir ievērojami samazinājusies.
• Masu informācija. Lielas informācijas plūsmas neļauj kvalitatīvi novērtēt un aprakstīt ziņas.
• Žurnālisti pārāk daudz domā par sevi. Šobrīd pastāvošā vārda brīvība žurnālistam ir ļāvusi diezgan daudz. Rezultātā žurnālisti uzskata sevi par nekļūdīgiem.
• Uzticības zudums medijiem. Bieža nepārbaudītas informācijas publicēšana, tiecoties pēc izdevuma panākumiem un autora popularitātes, ir novedusi pie pilnīgas vai daļējas lasītāju uzticības zaudēšanas.
• Informācijas kari. Sacensības. Tas viss radās liela skaita periodisko izdevumu rezultātā, mūsdienu laikraksti un žurnāli ir tik nesagatavoti konkurencei, ka vienkārši pārraksta viens no otra vienas un tās pašas ziņas. Rakstītā teksta unikalitāte ir pilnībā vai daļēji pazudusi.
• "Dzeltenās preses" rašanās un plaša izplatība. Šī parādība kļūst arvien izplatītāka. Žurnālistus vada sensacionāla, bet nepārbaudīta informācija, kas noved pie dzeltenās jeb kā agrāk pagalma preses popularizēšanas.

Globālās problēmas ir problēmas, kuras var atrisināt tikai pasaules sabiedrības kopīgiem spēkiem. Mūsdienās cilvēces globālās problēmas ietver:

• Vides apdraudējums
• Ekonomiskās globālās problēmas
• Demogrāfijas problēmas
• Kultūras un tehnoloģiju problēmas.

Žurnālistikas jautājumi

Mūsdienu žurnālistika pilda vismaz divas, bet ļoti svarīgas funkcijas. Pirmkārt, tā ir sabiedriskās domas veidošana. Otrkārt, sabiedrības informētība un atgriezeniskā saite, kas izpaužas kā sabiedrības reakcija uz ziņu blokiem. Citiem vārdiem sakot, globālās problēmas var daļēji vai pilnībā atrisināt ar žurnālistikas materiālu palīdzību.

Kas attiecas uz pašu žurnālistiku, tai ir vairākas neatliekamas problēmas, ar kurām tai arvien biežāk jāsaskaras un ar kurām jācīnās, lai pastāvētu nākotnē un pildītu savas galvenās funkcijas:

• Globalizācija. Gadu gaitā parādās arvien vairāk jaunu periodisko izdevumu, kas noved pie masu informācijas produkta radīšanas un angļu valodas paplašināšanās. Rezultātā gatavā informācijas produkta patēriņš notiek masveidā, un pats patērētājs kļūst pasīvs.
• Domu nesakritība. Publicētie materiāli no autora vai kritikas viedokļa bieži nesakrīt ar lasītāju viedokli. Tā rezultātā notiek jēdzienu aizstāšana, diezgan bieži žurnālistikas publikācijas tiek apsūdzētas melos. Iespējams, tas ir saistīts ar žurnālistikas nezināšanu par lasītāju vēlmēm.
• Ierobežoti reklāmdevēji. Mūsdienās nepietiek tikai ar vēlmi pēc periodiskā izdevuma pastāvēšanas. Komerciālajam komponentam ir svarīga loma. Rezultātā finansiāli dzīvotspējīgu reklāmdevēju trūkums noved pie tā, ka publikācijas "griež" tirāžu un bieži vien atsakās no interesantām publikācijām.
• Daudzas publikācijas ir ļoti atkarīgas no politiskām struktūrām, kas nosaka noteiktus nosacījumus to pastāvēšanai tirgū.
• Pielāgoti materiāli. Mūsdienu masu mediji ir piepildīti ar pasūtītiem vai reklāmas materiāliem, kas ne tikai pasliktina publicēto materiālu kvalitāti, bet arī mazina lasītāju uzticību izdevumam.
• Zemas tirāžas. Salīdzinot ar padomju izdevumiem, tirāža ir ievērojami samazinājusies.
• Masu informācija. Lielas informācijas plūsmas neļauj kvalitatīvi novērtēt un aprakstīt ziņas.
• Žurnālisti pārāk daudz domā par sevi. Šobrīd pastāvošā vārda brīvība žurnālistam ir ļāvusi diezgan daudz. Rezultātā žurnālisti uzskata sevi par nekļūdīgiem.
• Uzticības zudums medijiem. Bieža nepārbaudītas informācijas publicēšana, tiecoties pēc izdevuma panākumiem un autora popularitātes, ir novedusi pie pilnīgas vai daļējas lasītāju uzticības zaudēšanas.
• Informācijas kari. Sacensības. Tas viss radās liela skaita periodisko izdevumu rezultātā, mūsdienu laikraksti un žurnāli ir tik nesagatavoti konkurencei, ka vienkārši pārraksta viens no otra vienas un tās pašas ziņas. Rakstītā teksta unikalitāte ir pilnībā vai daļēji pazudusi.
• "Dzeltenās preses" rašanās un plaša izplatība. Šī parādība kļūst arvien izplatītāka. Žurnālistus vada sensacionāla, bet nepārbaudīta informācija, kas noved pie dzeltenās jeb kā agrāk pagalma preses popularizēšanas.

Medijiem un komunikācijai, protams, svarīgākais ir to saturs, bez kura nav nedz preses komunikatīvās funkcijas īstenošana, nedz ambiciozie plāni pārveidot žurnālistiku par "ceturto īpašumu", nedz formēšanas un vadīšanas efektivitāte. sabiedriskā doma, ne arī mediju korporāciju ienākumi nav iedomājami. Žurnālistikā vadošo lomu spēlē divi cilvēki: žurnālists un lasītājs (klausītājs, skatītājs). Žurnālistikas būtība ir atkarīga no viņu mijiedarbības.

Mūsdienās žurnālistikas aptverto tēmu loks ir ļoti plašs: no šauri fokusētām līdz globālām. Globālā vides problēma mūsdienās liek mums visiem apvienot spēkus, padara mūsu pasauli savstarpēji atkarīgu un liek mums pievērst arvien lielāku uzmanību universālām problēmām. Šajā gadījumā runa ir par tādām problēmām kā veselība un veselības saglabāšana, kā jaunu resursu izstrāde, pirmkārt, zināšanu jomā. Ja paskatās uz lielāko daļu publikāciju, kas iepazīstina ar ekoloģiju kā zināšanu jomu, ir grūti novilkt skaidru robežu starp šīs disciplīnas sociālo un dabaszinātņu komponentiem – tās ir tik ļoti savstarpēji saistītas.

Taču ir acīmredzams, ka visas šīs publikācijas nosaka to tēmu loku, kas kļūst par sarunu priekšmetu citās publikācijās. Viens no tiem ir dabas resursu racionāla izmantošana. Ekoloģija, kā redzams gandrīz no visām publikācijām presē, ir zināšanu joma, kurā nav nelielu problēmu. Liela piesārņojoša ietekme uz vidi ir nopietns drauds cilvēku dzīvībai. Poligoni un poligoni, mēslojuma un pesticīdu izmantošana, automašīnu izgarojumi, mirstoši koki, skābie lietus, ozona caurumi - tas viss ir mūsu realitāte. Un tēmas tiem, kas attīsta vides jautājumus. Valsts steidzami meklē līdzekļus attīrīšanas iekārtu, atkritumu pārstrādes rūpnīcu celtniecībai, sadzīves atkritumu poligonu aprīkošanai ar jaunākajām tehnoloģijām. Par to stāsta daudzas publikācijas. Daži iepazīstina jūs ar bagātāku valstu pieredzi. Piemēram, Vācijā, kur atkritumu savākšana ir nopietna lieta, kas prasa atbildību, tā ir neatkarīga valsts ekonomikas nozare. Citi runā par to, kāpēc atkritumu izvešana Baltkrievijā vēl nav kļuvusi par populāru un ienesīgu biznesu. Patiešām, lai iegūtu, teiksim, vienu tonnu PET pudeļu, nepieciešamas 273 tonnas naftas un 95 kubikmetri dabasgāzes. PET pudeli var pārstrādāt līdz pat deviņām reizēm.

Baltkrievija tiek saukta par "zilacu" lielā ezeru skaita dēļ. Baltkrievija tiek dēvēta par "Eiropas plaušām" tās daudzo mežu un purvu dēļ. Baltkrieviju sauc par zemi "zem baltajiem spārniem" - un tagad blakus lauku būdiņai var redzēt stārķa ligzdu. Līdz šim Baltkrievija piedzīvo visbriesmīgāko vides katastrofu - Černobiļas avāriju, kas izvērtās nacionālā traģēdijā, ar kuras sekām būs jācīnās mūsu mazbērniem. Diemžēl radioaktīvais piesārņojums ir viens no galvenajiem ne tikai baltkrievu tautas, bet arī visas Eiropas veselības pasliktināšanās iemesliem. Baltkrievijas ekoloģiskās situācijas pasliktināšanos veicināja arī padomju laikos modētā "dabas pārveidošana". Purvu nosusināšana nedeva cerētos rezultātus, taču tika izjaukta unikālā biosfēra, kas uzreiz ietekmēja visas Eiropas ekoloģisko stāvokli.

Vides žurnālistikas jomā jau sen ir identificētas problemātiskas tēmas, kas pastāvīgi ieņem sava veida reitinga vadošās līnijas: enerģija, enerģijas un resursu taupīšana; lielas upes un meži, pārtuksnešošanās un mežu izciršana; videi draudzīgi un droši produkti; ražošanas un patēriņa atkritumi, to pārstrāde; jauni netradicionālie augi un to izmantošanas perspektīvas (ģenētiski modificēti produkti).

Ir viennozīmīgi, ka saraksts neaprobežojas tikai ar nosauktajām tēmām. Turklāt viņš ir mobils. Bet šobrīd šādas publikācijas piedāvā mūsu prese.

Vēl viena tēma, kas medijos ieņem savu nišu, ir noziedzības tēma. Diemžēl publikāciju straume par šo tēmu neizsīkst, drīzāk gluži otrādi. Kāpēc noziedzība mūsu laikrakstos ieņem tik nozīmīgu vietu? Atbilde ir ļoti vienkārša: jo, pirmkārt, tā pastāv pašā sabiedrībā. Tieši šīs sabiedrības trūkumi - bezdarbs, sociālā nevienlīdzība, zemāks dzīves līmenis, alkoholisms, narkomānija - rada augsni noziedzībai, izraisa sociālo depresiju un palielina sociālās nestabilitātes potenciālu. ”Varbūt tagad tas liksies dīvaini. , bet bija laiks, kad noziedzība bija tikai konspekti, nebija lieli, veselai materiālu strēmelei, kā arī nebija krāsainu kolāžu.

Tagad situācija ir krasi mainījusies. Pēdējā laikā uzradušies žurnālisti ar "šauru specializāciju", tajā skaitā ar noziedznieku. Gandrīz katrā laikrakstā ir korespondenti, kas galvenokārt nodarbojas ar noziedzību. Informācijas avoti žurnālistam, kas strādā ar noziedzniekiem, ir Centrālās iekšlietu direkcijas, Iekšlietu ministrijas, reģionu un pilsētu preses dienesti. Pēdējā laikā vērojama tendence no avīžu lapām pazust noziegumu reportāžas un ziņojumi no notikuma vietas. Tāpat atsevišķas prasības kriminālmateriāliem izvirza avīžu redaktori: laikrakstā aprakstītajam noziegumam jābūt īpašam – nežēlīgam, asiņainam, ar dažām šokējošām detaļām. Un nomācošākais šajā ir tas, ka šādus sižetus nodrošina pati dzīve, pareizāk sakot, tajā izdarītie noziegumi. Vēl viena noziedzīga problēma ir nelielais kvalitatīvo publikāciju skaits. Lai izveidotu kvalitatīvu kriminālizdevumu, nepieciešams rūpīgs mārketings, t.i. jāpapēta noieta tirgus, galvenais lasītāju loks, kā izdevumam jāizskatās - vai tam jābūt krāsainam, tātad dārgam, vai tieši otrādi, ne krāsainam un lētam. Mums ir nepieciešama rūpīga pieeja laikraksta veidošanā un izdošanā, īpaši ar šādu tēmu. Galu galā ne katrs reklāmdevējs izlemj ievietot savu sludinājumu kriminālā publikācijā.

Mūsdienu sabiedrību nopietni satrauc arī narkotiku atkarības epidēmija, kas ik gadu prasa simtiem tūkstošu cilvēku dzīvību. Mūsdienu periodikā ir vairākas tēmas, kurām žurnālisti vēršas visbiežāk. Žurnālisti raksta par nepieciešamību atteikties no narkotikām, narkomānija tiek skatīta kā atkarība un slimība, no kuras gandrīz nav iespējams pilnībā izveseļoties. Ja agrāk tika uzskatīts, ka lietot narkotikas ir modē, tad mūsdienās uzsvars tiek likts uz veselīgu dzīvesveidu, taču narkotiku lietošanā nav nekā modīga, smieklīga un interesanta.

Lauku tēma arī ieņem noteiktu vietu starp citām tikpat svarīgām tēmām, jo ​​tā ir vissvarīgākā Baltkrievijas ekonomikas nozare un valsts agroindustriālā kompleksa galvenā sastāvdaļa. Lauksaimniecības produktu ražošanā ir iesaistīti dažādu īpašuma un apsaimniekošanas formu ražotāji: lauksaimniecības uzņēmumi, zemnieku saimniecības, iedzīvotāju palīggabali un citi apsaimniekošanas veidi. Taču nerentablo organizāciju skaits tur joprojām ir diezgan liels - 10,7% no kopējā strādājošo uzņēmumu skaita pretstatā 2,3% visā republikas ekonomikā. Tas ir praktiski vienīgais faktors, kas ietekmē to, ka šobrīd algu līmenis lauksaimniecībā ievērojami atpaliek no valsts vidējā līmeņa (315 tūkstoši Baltkrievijas rubļu pret vidēji 614 tūkstošiem republikā un 1 miljons 100 tūkstoši Baltkrievijas rubļu visaugstāk atalgotajā nozarē). republika.- naftas pārstrāde.) Neapmierina arī skaitlis, ka uz šodienu Baltkrievijas kopējā kavēto parādu apjomā 23,4% attiecas uz lauksaimniecību. Mūsdienu masu mediji (avīzes, televīzija) ir jutīgi pret šo valsts agroindustriālā kompleksa bēdīgo stāvokli.

Tādējādi mēs esam apskatījuši tikai dažas no tēmām no visas žurnālistu šodien aplūkotās daudzveidības. Tēmas patiešām ir ļoti dažādas, un nav iespējams tās visas aptvert. Tomēr tos visus vieno viens kritērijs - to atbilstība. Atbilstība - (no vēlīna lat. Aktuāli reāli eksistējošais reāls, mūsdienīgs), kaut kā nozīme, nozīme šim brīdim, mūsdienīgums, aktualitāte ... ... Taču ar jebkuru notikumu saistītas tēmas pēc kāda laika var zaudēt savu aktualitāti, citas, gluži pretēji, vienmēr ir aktuālas, jo ar tām saistītās problēmas sabiedrībā turpina pastāvēt. Tie ir, piemēram, bezdarbs, korupcija, prostitūcija, narkomānija, alkoholisms, sociālā nevienlīdzība, noziedzība utt. Tomēr ne viss ir tik drūms. Žurnālistikā tiek aktualizētas arī citas tēmas, kas saistītas ar pozitīvajiem dzīves aspektiem.

Nosūtiet savu labo darbu zināšanu bāzē ir vienkārši. Izmantojiet zemāk esošo veidlapu

Studenti, maģistranti, jaunie zinātnieki, kuri izmanto zināšanu bāzi savās studijās un darbā, būs jums ļoti pateicīgi.

Līdzīgi dokumenti

Žurnālistikas skatīšanās kā mūsu dzīves atspoguļojums. Problēmu risināšanas procesa novērtējums ar plašsaziņas līdzekļu starpniecību. Žurnālistikas loma politiskajā propagandā. Tehnoloģiju attīstības ietekme uz sabiedrības vajadzībām un žurnālistikas kvalitāti.

eseja, pievienota 14.05.2015


Žurnālistikas komunikācijas teorija, tās socioloģija un psiholoģija. Žurnālistika kā sociāla institūcija. Žurnālista uzvedības profesionālā ētika un morāle. Masu mediju tiesības Baltkrievijas tiesību sistēmā. Žurnālistikas politikas zinātnes koncepcija.

tests, pievienots 06.07.2011


Mūsdienu interneta attīstība. Žurnālistikas definīcija. Interneta žurnālistikas jēdziens un specifika. Internets kā komunikācijas veids žurnālistikā. Plašsaziņas līdzekļu brīvības problēma mūsdienu Krievijā. Masu mediju likums.

kursa darbs pievienots 18.06.2012


Žurnālistikas koncepcija. Būtība, mērķi, funkcijas, līdzekļi. Žurnālistikas attīstības un veidošanās vēsture, tostarp Krievijā. Virzienu veidi. Sociāli politiskā un ekonomiskā situācija nosaka žurnālistikas kvalitāti mūsdienu Krievijā.

kursa darbs, pievienots 28.09.2015


Interneta attīstības sākums. Masu mediji, kam raksturīga pievilcība masu auditorijai, publiska pieejamība. Internets ir daudzpusīgs medijs. Autorprojektu rašanās internetā, to loma žurnālistikā.

kursa darbs, pievienots 15.01.2011


Žurnālistikas priekšteči zinātnē. Tās attīstības stadijas. Masu mediju (masu mediju) darbības daudzdimensionalitāte. Socioloģiskās, filoloģiskās un kultūras bāzes loma žurnālista profesionalitātē. Darba specifika dažāda veida medijos.

kursa darbs, pievienots 28.01.2012


PR pamatjēdzieni, nozīme un funkcijas. Žurnālistikas definīcija, tās funkcija un transformācija. Informācija kā žurnālista darba objekts. Profesionālās ētikas kodeksu nozīme. Vieta profesionālajā darbībā Profesionālās ētikas kodeksi.

kursa darbs, pievienots 05.09.2014

DOI: 10.17805 / trudy.2016.1.7

žurnālistikas mācīšanas problēmas mūsdienu Krievijā

V.L. Artemovs (Maskavas Humanitāro zinātņu universitāte)

Resume: Rakstā analizētas žurnālistikas mācīšanas problēmas mūsdienu Krievijā, tostarp jauniešu - pretendentu, studentu - vispārējās kultūras lejupslīde.

Sagatavots, pamatojoties uz ziņojumu XII Starptautiskajā zinātniskajā konferencē "Augstākā izglītība XXI gadsimtā" (2015. gada 3.-5. decembris) Maskavas Humanitāro zinātņu universitātē.

Atslēgas vārdi: žurnālistika; krievu žurnālistika; žurnālistikas izglītības problēmas; žurnālistu kultūra

par dažiem žurnālistikas mācīšanas jautājumiem mūsdienu Krievijā

V. L. Artemovs (Maskavas Humanitāro zinātņu universitāte)

Kopsavilkums: Rakstā apskatīti daži no žurnālistikas mācīšanas jautājumiem mūsdienu Krievijas universitātēs, tostarp skolu absolventu, augstskolu studentu un jaunatnes vispārējā kultūras pagrimuma problēma.

Raksta pamatā ir Maskavas Humanitāro zinātņu universitātes 12. starptautiskajā pētnieciskajā konferencē "Augstākā izglītība 21. gadsimtam" (2015. gada 3.-5. decembris).

Atslēgvārdi: žurnālistika; žurnālistika Krievijā; žurnālistikas izglītības jautājumi; žurnālistu kultūra

Vairāku gadu desmitu laikā, kad man vienā vai otrā veidā bija un joprojām ir jāsaskaras ar žurnālistikas disciplīnu mācīšanu gan mūsu valstī, gan ārpus tās, gan pašā žurnālistikā, gan tās pasniegšanā, ir notikušas pārmaiņas. Tajā pašā laikā ārvalstu žurnālistikas fakultātēs, žurnālistikas skolās, kā tos tur visbiežāk sauc, kas atspoguļo tur iegūtās izglītības līmeni un šauru fokusu, galvenokārt notika amatniecības pieejas saasināšanās studentu mācīšanā. . Ko es domāju?

MASKAVAS HUMANITĀRĀS UNIVERSITĀTES ZINĀTNISKIE DARBI

Mācību procesā ārvalstu žurnālistikas augstskolās, īpaši uz anglosakšu sistēmas bāzes, galvenais uzsvars tika un tiek likts uz regulēto ziņu žurnālistikas tehnoloģiju kopuma apgūšanu līdz sīkākajai detaļai, kā arī uz ziņu žurnālistikas ieteikumiem. praktizētāji.

Galvenās tendences žurnālistikas izglītības dinamikā lielākajā daļā pasaules valstu meklējamas tur izmantotajās amerikāņu un amerikāņu mācību grāmatās, mācību līdzekļos un rokasgrāmatās. Pietiek aplūkot jebkuru šo materiālu kopumu, lai pārliecinātos, ka galvenais to autoru un izstrādātāju mērķis ir sagatavot "reportierus", tas ir, speciālistus ziņu vākšanā un apstrādē. Galvenā disciplīna šajās iestādēs ir ziņu rakstīšana. Apmācības pamatuzdevums ir atbrīvot speciālistu, kas galvenokārt orientēts uz operatīvajām ziņām, produktu, ko var pārdot par optimālu cenu.

Pēdējās desmitgadēs ārvalstu žurnālistika un attiecīgi žurnālistikas skolas sistematizēja un vispārināja slavenāko reportieru pieredzi, izstrādāja algoritmus žurnālistu uzvedībai visplašākajās situācijās visos darba ar ziņām posmos saistībā ar sašaurināšanos. sociālo un politisko problēmu loks, kas ir uzmanības centrā.rietumu prese. Informācijas vākšanas tehnoloģija, darbs ar avotiem, pastāvīga stila pilnveidošana, reportiera specifisko īpašību izglītība - novērošana, atjautība, nosvērtība, disciplīna, iniciatīva, skepticisms ir novestas gandrīz līdz automātismam. Žurnālistikas skolu un fakultāšu studenti principā nesaņem plašu humanitāro izglītību un intelektuālo skatījumu.

Izaicinājumi, ar kuriem saskaras žurnālistika, lielākajā daļā Rietumu valstu ir palikuši nemainīgi; nebija nepieciešama tās sistēmas vai arsenāla pārstrukturēšana vai atjaunināšana. Jaunas prasības žurnālistei nebija, un, tāpat kā iepriekš, saskaņā ar apritē iekļauto maksimu "amerikāņu reportieris var aprakstīt visu, bet nevar izskaidrot, kāpēc". Viņam ir jāsaprot skatītāju cerības un gaume un neatkāpjas no saviem utilitārajiem uzdevumiem (Khorolsky, 2010).

Nopietnas sekas žurnālistikai lielākajā daļā valstu ir palielinājušas valdības kā visa mediju kora diriģenta lomu, kam sekoja pašcenzūras palielināšanās. Neapšaubāmi, ka šo izglītības iestāžu absolventu intelektuālo parametru samazināšanās ir saistīta arī ar vienkāršotajām prasībām, ko ziņotājam uzliek pieaugošā interneta ietekme, drukāto mediju samazināšanās un pieaugošā informācijas transformācija u.c.

televīzijas programmu veidošana izklaides priekšnesumos.

Tajos pašos gados Krievijas žurnālistika ir piedzīvojusi daudzas pārstrukturēšanas, vadlīniju, pieeju un vērtību pārskatīšanu. Pats galvenais, ir mainījusies satura izvēlne, ko arvien vairāk diktē preses komercializācija. Taču tas viss neatcēla tās funkcijas, kuras Krievijas žurnālistika objektīvi turpina pildīt mūsu sabiedrībā. Preses funkcijas ir objektīva parādība, tā ir ietekme, ko prese pēc savas būtības iedarbojas uz sabiedrību visos tās veidos. Jebkura prese, piemēram, pilda audzināšanas un izglītības funkcijas neatkarīgi no tā, kāda veida izglītība tā ir. Šis ir ierocis, kas izšauj lādiņu, ar kuru tas ir uzlādēts, un kura iedarbību nosaka šī lādiņa kvalitāte. Tas var būt gan pārvaldāms, gan spontāns.

Krievijā pēdējo desmitgažu laikā šis masu mediju lādiņš ir būtiski mainījies, tas lielā mērā ir sagrauts, bet ne tik ļoti, lai zaudētu spēju un spēju pozitīvi ietekmēt sociālos procesus mūsu valstī. Daudz kas būs atkarīgs no tā, kurš nāks papildināt žurnālistu korpusu. Tagad notiek dabiska žurnālistu paaudžu maiņa. Kas būs jauns, kas būs jāpiesprauž un jāgaida, lai tas varētu aktīvi veicināt pozitīvas tendences Jaunkrievijas veidošanā, ļoti lielā mērā ir atkarīgs no žurnālistikas fakultāšu mācībspēkiem.

Ir pilnīgi skaidrs, ka nevaram būt apmierināti ar Rietumu žurnālistikas skolās pieņemto pieeju žurnālistu sagatavošanai, lai gan kopš 90. gadu sākuma mūsu izglītības praksē ir vērojama tendence ieviest aprakstošās reportāžas pieejas (Zasursky, 2007). Ir jāveido jauna Krievijas valsts žurnālistu paaudze, kas vērsta uz pilsoniskas sabiedrības attīstību, aktīvi reaģētu uz valsts sociālajām un politiskajām problēmām, pietiekami izglītota un sagatavota, lai izprastu un interpretētu pasaulē un valstī notiekošos procesus. mūsu sabiedrību, saskatīt draudus, kas bija vērsti uz mūsu valsts vienotību, tās neatkarību. Krievu žurnālistika visu savu vēsturi ir pagājusi atbildīgas intelektuālas analītikas zīmē, un mēs nedrīkstam ļaut pazaudēt šo dārgo mantojumu. Mūsu presei jābūt politiski un sociāli orientētai un atbildīgai, un mūsu žurnālistam jābūt spējīgam un gatavam komercializācijas apstākļos aizstāvēt sabiedrības un valsts intereses.

Ir nepieciešams atrisināt šo saprotamo un kopīgo uzdevumu līdz

diezgan sarežģīti apstākļi. No vienas puses, mums būs jāpavada daudz laika, lai novērstu USE ieviešanas postošās sekas, apdullinot vaļaspriekus par internetu, saīsinot studiju laiku un pazaudējot kursus, kuru mērķis ir paplašināt nākamo žurnālistu redzesloku. Daudzu skolēnu intelektuālo un radošo izaugsmi kavē pāreja uz maksas izglītību. Daudzi studenti pavada dārgo laiku nepilna laika darbā, lai samaksātu par dārgāko izglītību un hosteli. Ļoti pietrūkst laika grāmatu lasīšanai, nopietnai mācību materiālu izstrādei un patstāvīgai radošumam.

Savukārt pēdējos gados būtiski krities reflektantu, kuri kļuvuši par studentiem, vispārējās sagatavotības līmenis, mazinājusies interese par padziļinātu materiāla apguvi un patstāvīgo darbu. Arvien mazāk skolēnu izrādās spējīgi uz ilgstošām pūlēm, bez kurām nevar attīstīt savu radošo pieeju un radīt cienīgu darbu. Pēc daudzu redaktoru domām, viņi saskaras ar problēmu, ko vairāki man zināmi žurnālistikas veterāni negaidīti formulēja ar tādiem pašiem vārdiem: "Nav kam rakstīt avīzē." Galvenais, viņi saka, ir apbrīnojams jauno žurnālistu erudīcijas trūkums, primitīva domāšana, pazemināts interešu loks un domu slinkums. Jaunieši lasa maz vai nelasa neko, viņu redzesloks ir tik šaurs, ka tas balstās uz ikdienas problēmām, viņiem ir slikts krievu valodas vārdu krājums, viņi neizrāda zinātkāri, dod priekšroku vienkāršām spriešanas metodēm un nav sliecas meklēt cēloni un -efektu attiecības tajos aprakstītajos notikumos un faktos.

No visa plašā problēmu saraksta, kas jāatrisina mūsdienu krievu žurnālista mācībā un audzināšanā (Bon-darenko, 2010), es gribētu izcelt visievērojamāko un tajā pašā laikā principā risināmo.

Man šķiet, ka mūsu uzmanības centrā jābūt studentu nespējas, ja ne nevēlēšanās profesionāli domāt, pārvarēšanai. “Nevis labi raksta tas, kurš labi raksta, bet tas, kurš labi domā,” rakstīja slavenais Izvestiņecs Anatolijs Agranovskis. Iesācēja žurnālista slimība ir aizraušanās ar skaistu zilbi, sulīgiem formulējumiem, "rituālajām dejām" kā ievadu vai noslēgumu, atkārtojot primitīvu morāli, un nedomāšanu par to, ko tas lasītājam pateiks, ja tas kaut ko pateiks plkst. visi.

Vēl viena slimība ir nespēja organizēt loģisku argumentāciju un konsekventu vairāk vai mazāk paplašinātu materiālu izklāstu, atrast tiem adekvātu nosaukumu. Nespēja koncentrēties uz galveno, nepazaudēt veidojamā materiāla mērķi, samazināt savāktā materiāla bagātību līdz kopsaucējam

paliek pie studenta pēc studiju beigšanas. Starp citu, tipizēšanas nespēja ir arī viens no iemesliem, kāpēc savulaik populārais un spožais žurnālistikas esejas žanrs gāja bojā. Šo vispārinājumu deficīta slimību ir iespējams pārvarēt, tikai nepārtraukti pieliekot visu skolotāju, kas strādā ar studentu žurnālistiem, ne tikai profesionālo disciplīnu vadītāju, koncertu.

Prasībai pēc skaidra domas izklāsta un spējai argumentēt jebkuru apgalvojumu vajadzētu būt daļai no katra skolotāja, strādājot ar žurnālistikas studentu grupu, centieniem. Tiem, kas māca laikrakstu biznesu (un, protams, radio un televīzijas specializāciju), studentiem jāieaudzina spēja veidot materiāla galveno ideju, pareizi to formulēt, pievērst tam uzmanību ar visu prezentācijas kursu, demonstrēt argumentus. sagatavot lasītāju būt gatavam to pieņemt un ļaut tam pārliecināt sevi...

Par mūsdienu žurnālistikas izglītības primāro uzdevumu uzskatu prasmes ieaudzināšanu strādāt ar materiāla galveno ideju. Starp citu, būtu jauki atcerēties pierakstu veikšanu, ļoti iedarbīgu, bet nu jau aizmirstu mācību metodi, ar kuras palīdzību tiek ieaudzināta prasme un prasme formulēt un apkopot sarežģītas domas un apjomīgus materiālus. Regulāri strīdi, polemika, strīdi ir ļoti noderīgi – tie veicina neatkarīgas un loģiskās domāšanas attīstību.

Visa mācībspēku uzdevums ir apkarot jauno žurnālistu slikto runas praksi (Sirotinina, 2009). Es redzu viņas risinājumu regulāras daiļliteratūras, īpaši klasikas, lasīšanas rosināšanā. Man šķiet svarīgi pastāvīgi koncentrēt studentu uzmanību uz to, ka viņu darba literārās puses panākumi lielā mērā ir atkarīgi no prasmes lietot mājienus, spārnotus vārdus, ķerties pie sinonīmiem seriāliem, metaforām, tropiem u.c. grafiskie un izteiksmīgie valodas līdzekļi. Varētu domāt par dzimtās literatūras iepazīšanu, kā arī mūsu valsts vēstures zināšanām gala atskaitē pirms valsts eksāmeniem. Nenoliedzami svarīga ir prasība lasīt papildu literatūru visos priekšmetos. Tas ir viens no veidiem, kā bagātināt žurnālista galveno darbarīku – valodu, kurā viņš strādā. Mēs domājam vārdos, un jo bagātāks ir darba valodas spektrs, jo skaidrākas tiek izteiktas domas. Žurnālistu izglītošanai nepieciešams īpašs krievu valodas kurss, kas stimulētu nepārtrauktu vārdu krājuma bagātināšanu un nemitīgu darbu pie paša žurnālista runas stila veidošanās.

Problēmai blakus stāv dzimtās valodas un valodas stila problēma

priekšstati par nacionālo identitāti, skaidru un stabilu priekšstatu radīšana, ka saziņa dzimtajā valodā līdz ar piederību valodai atbilstošai kultūrvidei ir tautības identifikators. Pašreizējā Krievijas valsts vēsturiskajā kontekstā žurnālistiem skaidrība šajā jautājumā nav tikai profesionalitātes jautājums. Tam ir īpaša neatkarīga nozīme.

Šis ir jautājums par cīņu pret nacionālistiskām fobijām, kuras plaukst to cilvēku neziņā, kuri nesaprot, ka tautībai nav nekāda sakara ar bioloģisko mantojumu. Daudzi izcili krievu un arī citu tautu pārstāvji nebija etniski pilnīgi vai daļēji tīri savas tautas pārstāvji. Uzauguši krievu kultūrā un lietojuši krievu valodu, Puškins, Ļermontovs, Karamzins, Dals, Levitāns sevi uzskatīja par krieviem. Etniskais krievs, Francijas akadēmijas (t.i., Franču literatūras un valodas akadēmijas) biedrs, rakstnieks Anrī Trojā tiek uzskatīts par francūzi un sevi dēvē par francūzi. Arī slavenais angļu aktieris Pēteris Ustinovs pēc izcelsmes ir krievs, bet slavenais angļu literatūras klasiķis Konrāds ir tīršķirnes vācietis.

Īstā nelaime, kas mūs sagaida kursa vidū - liels skaits studentu, kas pirmajā vai otrajā kursā dedzīgi ķērās pie pildspalvas, trešajā kursā atdziest līdz patstāvīgai radošumam, un nē. nozīmē, ka lielāko daļu var mudināt uz papildu, ārpusstundu radošiem projektiem, sistemātisku darbu pie patstāvīgas izstrādes, uzlabojot prasmes. Tajā pašā laikā faktiski tieši šādā veidā, ieaudzinot pastāvīgu ilgtermiņa piepūli, studentos ir iespējams attīstīt tās kompetences, kas ir noteiktas ministriju programmās. Nevienā lekcijā vai ieskaitē to nevar panākt, nav nepieciešams izjaukt. Tas prasa pastāvīgu skolotāja uzraudzību, nepārtraukti, dienu no dienas, strādājot pie skolēnu tekstiem, ko mūsu noteikumi neparedz. Bez tā nav iespējams izveidot nepārtraukta darba, pašrediģēšanas, proaktīvas tēmu meklēšanas un attīstības paradumus. Šķiet, kāda izeja no situācijas ir studentu radošās asociācijas ar vadītāju, kurš ir gatavs uzņemties darbietilpīgo recenzenta un redaktora lomu un veikt sistemātisku darbu ar desmitiem autoru. Par laimi, ir tādi entuziasti.

Mūsdienās viens no galvenajiem uzdevumiem mūsu valsts attīstībā ir visas Krievijas identitātes veidošana (Iļjinskis, 2014). Nevienu daudznacionālu valsti nevar uzskatīt par spēcīgu, ja tās iedzīvotājus nesatur vienota identitāte, kultūras savstarpējā saite.

tūrisma saknes un sakari. Žurnālistiem, kas nāk klajā, ir vienkārši pienākums vismaz saprast šo problēmu un novērtēt multikulturālo pamatu, uz kura tā ir būvēta gadsimtiem ilgi. Būtu jāatgriežas pie literatūras kursiem vai vismaz pie papildu lasāmsarakļiem, iepazīšanās ar Krievijas tautu kultūru, to lielajiem eposiem, kā to darīja padomju laikos.

Tagad, pēc Padomju Savienības sabrukuma, viņi sāka skaidri saskatīt, cik svarīgi ir kopības sajūtas un vienotas nacionālās identitātes rašanās, lai visas kultūras ienāktu vienotā kultūras telpā (sk.: Borodai, 2015). Atcerēsimies, kā izcilais dagestāniešu dzejnieks Rasuls Gamzatovs teica, ka, ja viņš nedzīvotu mūsu valstī, viņš paliktu vienas aizas dzejnieks un viņa dzejoļus nelasīs visur. Droši vien Krievijas žurnālistu pienākums ir ne tikai piedalīties šajā procesā, bet būt tā dzinējspēkam un propagandistiem. Zināšanas par Krievijas tautu kultūru un viņu ieguldījumu nacionālajā krievu identitātē, manuprāt, ir priekšnoteikums, lai mūsu žurnālistika veiksmīgi pildītu savus pienākumus.

Visbeidzot, es saskatu būtisku problēmu, lai pārvarētu žurnālistikas studentu vairākuma atrautību no mūsdienu pasaules problēmām, vājo interesi par mūsdienu Krievijā notiekošajiem procesiem, kopumā par visu, kas atrodas ārpus viņu ikdienas problēmām un interesēm. Dominē koncentrēšanās uz ikdienas lietām, vajadzību “piezemētība”. Daži regulāri lasa presi, seko līdzi ziņām televīzijā, lielāks skaits reizēm iepazīstas ar ziņām internetā. Dažkārt šos jauniešus pārsteidz viņu redzesloka šaurība un priekšstatu par apkārtējo pasauli amorfiskums. Patriotisku jūtu neesamību viņiem pārmest nevar, taču šīs jūtas lielākoties ir pasīvas, tās nerealizējas aktīvā darbībā, vēlmē kaut ko darīt. Tikai daži no viņiem redz sev apkārt sociālās problēmas, izprot to patieso būtību, cēloņu un seku attiecības vai vienkārši pārdomāti uz tām reaģē.

Žurnālistikas disciplīnu skolotāji spēj pievērst uzmanību mūsu laika svarīgākajām problēmām, izvirzīt uzdevumus patstāvīgai materiālu izstrādei par šo tēmu. Šķiet, ka būtu lietderīgi ieviest kursu "Pasaules un Krievijas mūsdienu problēmas" un iekļaut lekcijas par globālajiem politiskajiem procesiem un galvenajām starptautiskajām problēmām, ar kurām Krievija saskaras starptautiskajā arēnā, kā arī nodarbības par sociāli politisko un Krievijas ekonomiskā attīstība.

Žurnālistikas izglītība nevar aprobežoties ar šaurām humanitārajām un profesionālajām disciplīnām. Valstij ir vajadzīgi žurnāli

žurnālisti, kuri mūsdienu apstākļos spēj reaģēt uz to, ko gaida auditorija, kas uzdod arvien vairāk jautājumu, uz kuriem žurnālistam ir jāatbild, un jābauda viņas uzticība un autoritāte par sniegto atbilžu plašumu un dziļumu.