Vai pat "OGE angļu valodā" izraisa neticamas bailes un šausmas. Vai jūs zināt, kāpēc tas notiek? Nezināšanas dēļ es jums apliecinu. Tāpēc šodien visu saliksim pa plauktiņiem.

OGE ir ļoti vienkāršs eksāmens, ja jūs sākat tam gatavoties iepriekš. Viens no maniem audzēkņiem to viegli nokārtoja ar 67 punktiem no 70. Gatavošanās ilga gadu - 2 stundu nodarbības nedēļā. Galvenais ir regulāri veikt tipiskus uzdevumus un analizēt savas kļūdas. Kā arī pastāvīga audio lasīšana un klausīšanās angļu valodā. Starp citu, jūs varat pārbaudīt sevi, izpildot uzdevumus no un - šajos rakstos es tos sīki aprakstu un analizēju.

Un tagad par struktūru un prasībām...

Kas ir OGE (GIA)?

Katru gadu 9.klases absolventi kārto 2 obligātos un 2 papildu eksāmenus, lai vai nu stātos citās izglītības iestādēs, vai turpinātu speciālo izglītību skolā. Šobrīd angļu valodas nokārtošana OGE nav obligāta - kas drīzumā mainīsies. Starp citu, arvien vairāk studentu to izmanto kā izvēles priekšmetu.

• Minimālais punktu skaits ir 20, bet maksimālais – 70.
• Pabeigšanas laiks - 90 minūtes, neskaitot 6 minūtes runas.

Kas mainījās

2017. gadā pārbaudē nebija būtisku izmaiņu. Taču saskaņā ar oficiālajiem datiem - mutiskā daļa tika saskaņota ar Vienotā valsts pārbaudījuma mutvārdu daļu - tagad ir 3 uzdevumi.

Tagad ir kļuvis ērti un izdevīgi iegādāties mācību grāmatas un rokasgrāmatas apmācībai, izmantojot internetu. Jūs vienmēr varat tur atrast vajadzīgo un ātri to iegūt. Uzticami un laika pārbaudīti veikali:

Eksāmena struktūra

• Klausīšanās.

Jums būs jātiek galā ar trim testa sadaļām. Pirmajā daļā jums jāsaskaņo 4 dialogi ar atbildēm. Atcerieties, ka viens no tiem ir lieks. Otrais uzdevums ir ļoti līdzīgs pirmajam, tikai tagad tas būs veseli izteicieni. Trešais uzdevums ir dialogs un 6 jautājumi, uz kuriem atbilde būs jāizvēlas no piedāvātajiem variantiem.

• Lasīšana.

Kad esat apguvis klausīšanos, pārejiet uz lasīšanas sadaļu. Jūs gaida divi teksti. Ja pirmajā jums jāizvēlas rindkopu virsraksti, tad otrajā jums jāatbild uz jautājumiem par tekstu.

• Gramatika.

Tevi gaida 15 teikumi, kuros vajadzēs aizpildīt tukšumus ar norādīto vārdu. Bet visas grūtības ir tādas, ka vārdi būs jāievieto saskaņā ar dažādiem noteikumiem. Tie var būt laiki, nosacīts noskaņojums, salīdzināšanas pakāpes un pat vārdu veidošana.

• Vēstule.

Kas jums jādara, ir uzrakstīt vēstuli draugam. Protams, nav viegli uzrakstīt kaut ko “no buldozera”. Jums ir jāatbild uz trim jautājumiem, kā arī 100–120 rakstzīmju ierobežojums.

• Mutiskā runa.

Atcerieties, mani dārgie, ka es pastāvīgi atjauninu attiecīgos materiālus, lai palīdzētu jums labāk tikt galā ar jebkādiem testiem, kā arī būtu gatavs atbildēt uz visiem jūsu jautājumiem. Atstājiet savus komentārus ar jautājumiem, un es nekavējoties atbildēšu.

Svešvalodā - viens no atlases eksāmeniem devītklasniekiem. Eksāmenu šajā priekšmetā izvēlas daudzi vidusskolu absolventi, jo izredzes iekļūt specializētajā valodniecības klasē ir visai vilinošas. Nākotne, kas saistīta ar svešvalodas izmantošanu kā profesionālu līdzekli, dod iespēju nodrošināt labus ienākumus un pienācīgu dzīves līmeni.

Starp visām svešvalodām, kuras apgūst mūsdienu skolēni, angļu valoda tur plaukstu. Tas nav pārsteidzoši, jo tā ir atzīta par starptautiskā biznesa un diplomātiskās komunikācijas valodu. Prakse rāda, ka nokārtot OGE šajā priekšmetā nemaz nav tik vienkārši - labam atzīmei nepietiek tikai ar pamatnoteikumu un valodas normu iegaumēšanu.

Papildus rakstiskā eksāmena nokārtošanai 2018. gadā skolēni demonstrēs savas klausīšanās prasmes, kā arī spēju runāt angļu valodā. Papildus pašgatavošanai un darbam ar pasniedzēju, jums vajadzētu arī izpētīt biļetes īpašības un struktūru, saprast, kā tiks piešķirti punkti, kā arī uzzināt, kādi jauninājumi jūs var sagaidīt 2018. gada CIM!

OGE-2018 demonstrācijas versija

OGE datumi angļu valodā

Rosobrnadzor jau ir paziņojis aptuveno OGE grafiku 2018. gadam. Studenti apgūs svešvalodu (ieskaitot angļu valodu) šādos datumos:

• 28. aprīlī (sestdien) paredzēta svešvalodas priekšlaicīga piegāde. Rezerves diena būs 2018. gada 30. aprīlis (otrdiena);
• galvenais OGE notiks 25. maijā (piektdien). Galvenās OGE rezerves diena būs 2018. gada 20. jūnijs (trešdiena);
• papildu diena svešvalodas pasniegšanai būs 14. septembris (piektdiena). Rezervēts kā rezervāts 2018. gada 21. septembrī (piektdiena).

Izmaiņas OGE angļu valodā

2018. gadā biļetes angļu valodā netika pakļautas izmaiņām struktūras un satura ziņā. Mācību priekšmetu komisija ziņo, ka vienīgais jauninājums bija kritēriju maiņa, pēc kuriem tiks vērtēts 33. uzdevums (personiska rakstura vēstules rakstīšana).

Kas ir iekļauts KIM OGE angļu valodā?

Eksāmena galvenais mērķis ir pārbaudīt devītās klases skolēnu spēju sazināties angļu valodā. Komisija pārbaudīs tavas prasmes mutiskās runas izpratnē, prasmi runāt, lasīt un rakstīt angļu valodā. Tieši OGE noteiks, vai skolēns ir gatavs vidusskolas izglītībai, kā arī noteiks skolēnus, kurus var ieteikt 10.–11. klasei ar lingvistisku novirzi. Biļetes struktūru var iedalīt divās daļās:

• rakstiskā daļa - biļetes sadaļas no pirmās līdz ceturtajai. Audzēkņi demonstrēs savu prasmi saprast runu (klausīšanos), kā arī demonstrēs angļu valodas lasīšanas, rakstīšanas un leksikas un gramatikas lietošanas prasmes. Maksimālais punktu skaits, ko var iegūt par šo KIM daļu, ir 55;
• mutvārdu daļa - sastāv no vienas sadaļas, kurā iekļauti uzdevumi no runas daļas. Maksimālais, ko var iegūt par biļetes mutvārdu daļu, ir 15 punkti.

Pareiza visu KIM uzdevumu izpilde ļauj iegūt 70 punktus.

Runāšanai būs nepieciešamas ne tikai noteikumu zināšanas, bet arī spēja uzturēt dialogu

Lielākajā daļā uzdevumu (proti, trīsdesmit divi) skolēns varēs sniegt īsu atbildi uz uzdoto jautājumu, nosakot kopām atbilstības, izvēloties pareizo atbildi no sniegtā saraksta, aizpildot teksta nepilnības vai konvertējot vārdus pareizajā leksiskajā formā. Uzdevumi ar detalizētu atbildi ir personiskas vēstules rakstīšana, populārzinātniska teksta fragmenta skaļa nolasīšana, dialoga vadīšana ar skolotāju un monologs par noteiktu tēmu. Visu biļeti strukturāli var iedalīt šādās daļās:

• klausīšanās - ietver uzdevumus, kuru pamatā ir ikdienas saziņā lietotās frāzes, informatīvie teksti un paziņojumi. Katrs fragments skan apmēram pusotru līdz divas minūtes un tiek atskaņots divas reizes. Uzdevumu sarežģītība ir identiska valodas līmenim A2;
• lasīšana - uzdevumu pamatā ir pragmatiska, populārzinātniska, žurnālistiska un mākslinieciska rakstura teksti. Fragmenta apjoms ir no 220 līdz 600 vārdiem. Uzdevumu sarežģītība atbilst valodas līmenim A2;
• gramatika un vārdu krājums - uzdevumi, kas pārbaudīs skolas materiāla izpratnes dziļumu un spēju ar to darboties;
• personīgā vēstule - vismaz 100-120 vārdu gara teksta rakstīšana. Burti, kuros ir mazāk par 90 vārdiem, netiks vērtēti pēc citiem kritērijiem – par visu uzdevumu skolēns uzreiz saņems 0 punktu. Tikpat bīstami ir rakstīt pārāk lielu vēstuli - ja tajā ir vairāk par 132 vārdiem, tad komisija darbā pārbaudīs tikai pirmos 120 vārdus, bet visu pārējo atstās bez uzraudzības;
• runāšana - uzdevumi, kas saistīti ar vairāku veidu vārdu krājuma lietošanu. Esiet gatavi tam, ka nāksies lietot sociālo vārdu krājumu (runāt par brīvā laika aktivitātēm, attiecībām ar draugiem, vaļaspriekiem, ievērojamiem kultūras vai zinātnes darbiniekiem, vides jautājumiem utt.), kā arī izglītības un darba sfēras leksiku (a iespējams dialogs par nākotnes profesijas izvēli vai svešvalodas lomu dažādās mūsu dzīves jomās).

Eksāmena nolikums un iezīmes

Uzdevumi no pirmajām četrām sadaļām skolēnam būs jāizpilda 120 minūtēs. Vienlaikus profilu komisija iesaka laiku sadalīt šādi:

• 30 minūtes klausīšanai (1. sadaļa);
• 30 minūtes uzdevumiem, kas pārbauda lasītprasmi (2. sadaļa);
• 30 minūtes - gramatikas un vārdu krājuma prasmju noteikšanai (3. sadaļa);
• 30 minūtes personīgās vēstules rakstīšanai un citu rakstisku angļu valodas prasmju pārbaudei (4. sadaļa).

Runāšanai tiks atvēlētas 15 minūtes.

Visas mācību grāmatas un uzziņu materiāli būs jāiesniedz pirms OGE sākuma

Studentiem nav atļauts ienest uz OGE papildu materiālus un priekšmetus, kas nav saistīti ar eksāmenu. Līdzi var ņemt tikai pildspalvu. Visus pārējos materiālus un aprīkojumu nodrošina Rosobrnadzor - kabineti tiks aprīkoti ar tehniskajiem līdzekļiem audio ierakstu atskaņošanai, bet runas klases tiks aprīkotas ar datoriem, skaņu ierakstīšanas programmām un mikrofoniem, kas nepieciešami skolēna atbilžu ierakstīšanai.

Kā primārie rezultāti tiek pārvērsti atzīmēs?

Punkti par eksāmena darbu tiks pārnesti uz parasto skolu vērtēšanas sistēmu. Tulkošanas skala izskatās šādi:

• no 0 līdz 28 punktiem - "neapmierinoši" vērtējums;
• no 29 līdz 45 punktiem tiek tulkoti "apmierinoši" un ļaus iegūt sertifikātu;
• no 46 līdz 58 punktiem nozīmē, ka skolēns saņems "labi";
• no 59 līdz 70 punktiem ir identiski atzīmei "teicami".

Ja skolēni tiek norīkoti specializētās lingvistikas nodarbībās vai tiek uzņemti specializētajos licejos, skolēniem ar 56 vai vairāk punktiem ir priekšrocības.

Sagatavošanās OGE angļu valodā

Atcerieties: nevienu no svešvalodām, ieskaitot angļu valodu, nevar nokārtot ar roku! Tikai ilgstoša un kompetenta gatavošanās OGE dos iespēju sekmīgi nokārtot šo pārbaudi. Pirmkārt, identificējiet iespējamos zināšanu trūkumus - lai to izdarītu, jums ir jālejupielādē FIPI publicētās KIM demonstrācijas versijas un jāizstrādā tās. Testu demonstrācijas versijas, klausīšanās faili un prasību kodifikators ir atrodami raksta sākumā.

Neaizmirstiet, ka angļu valodas noteikumu zināšanas ir absolūti bezjēdzīgas, ja tās neatbalsta spēja uztvert runu no auss un runāt svešvalodā. Lai sagatavotos klausīšanai, regulāri klausieties audiogrāmatas un mūziku angļu valodā, skatieties filmas un televīzijas seriālus oriģinālajā dublējumā (videoklipus ar subtitriem labāk neskatīties - rinda ar vārdiem novērsīs jūsu uzmanību no runas klausīšanās rakstzīmes).

Veltiet pietiekami daudz laika, lai sagatavotos OGE — jums vajadzētu sākt septembrī

Runāšana ir vēl viena problēma 9. klases absolventiem. Vārdu krājums, gramatika un rakstīšana parasti sniedz studentiem labus punktus, taču, vadot dialogu vai monologu, daudzi tiek zaudēti. Lai vingrinātu runāšanu, ir vērts izspēlēt galvā ikdienas ainas, veidot nelielus dialogus ar draugiem, māsām, brāļiem, mammām un tētiem un arī angliski aprakstīt situācijas, kas nupat notikušas ar tevi kinoteātrī, lielveikalos un autobusos.

Izmēģinājuma OGE angļu valodā 2015.-2016.mācību gads

Uzdevums numurs 1 (Nr. FABF6E ) Jūs dzirdēsiet četrus īsus dialogus ar apzīmējumiem A, B, C un D. Nosakiet, kur notiek katrs no šiem dialogiem. Izmantojiet katru vietu no 1. līdz 5. saraksta tikai vienu reizi. Kvestā ir viena papildu vieta. Jūs dzirdēsiet ierakstu divas reizes. Ierakstiet savas atbildes tabulā.

Vietadarbības:

1) Slidotavā

2) Mājās

3) pie ārsta

4) kafejnīcā

5) veikalā

2. uzdevums (№3 E 8130) Jūs dzirdēsit piecus apgalvojumus. Saskaņojiet katra runātāja apgalvojumus A–E ar apgalvojumiem, kas sniegti sarakstā 1–6. Katru paziņojumu no 1. līdz 6. saraksta izmantojiet tikai vienu reizi. Uzdevumā ir viens papildu paziņojums.

Jūs dzirdēsiet ierakstu divas reizes. Ierakstiet savas atbildes tabulā.

Runājot

Runātājs runā par

1) viņa/viņas karjera mūzikā.

2) filma, kas viņam patīk.

3) mūzikas preferenču izmaiņas.

4) mūzikas loma filmās.

5) negatīva bērnības pieredze.

6) mūzikas instruments

Uzdevums numurs 3 №4 B 0 CAE Dzirdēsiet valodu skolas audzēknes sarunu ar mājas, kurā viņa dzīvo, īpašnieku. Uzdevumiem A1-A6 apvelciet ciparu 1, 2 vai 3, kas atbilst jūsu atbildes izvēlei. Tu dzirdēs ieraksts divreiz .

№3 Cik ilgs bija Džeinas angļu valodas kurss?

1) Mazāk par vienu mēnesi.

2) vienu mēnesi.

3) ilgāk par vienu mēnesi.

№4 Kas ir Mr. Greja profesija?

1) skolotājs.

2) mūziķis.

3 Žurnālisti.

№5 Ko dara svešvaloda Pelēks runā?

1) franču valoda.

2) krievu valoda.

3) arābu valoda.

№6 Kurš angļu valodas aspekts Džeinai šķiet visgrūtākais?

runājot.

2) rakstīšana.

3) klausoties.

№7 Kur Džeina pavadīs nākamo vasaru?

Mājās.

Ārzemēs.

3) Pie vecmāmiņas.

№8 Ko Džeina vēlas iegādāties pirms aizbraukšanas?

Suvenīri.

ziedi.

Grāmatas.

№9 Uzdevums #B4148 Izlasi tekstus un saskaņo tekstus A–G ar virsrakstiem 1–8. Ierakstiet savas atbildes tabulā. Izmantojiet katru numuru tikai vienu reizi. IN uzdevums Tur ir viens papildus galvene .

1) Londonas simboli

2) Ceļošanas līdzekļi

3) Pasaules rekordists

4) Salds uz ielas

5) uz ceļa

6) Veselīga, bet grūta izvēle

7) Neparasts hobijs

8) Konflikts par ceļiem

A) Briti ir sajūsmā par mobilitāti. Viņi domā, ka iespēja ceļot tālu un bieži ir viņu tiesības. Cilvēki var pavadīt līdz divām vai trim stundām, braucot uz Londonu vai citu lielu pilsētu, un atgriezties savās mājās laukos tikai vēlu vakarā. Viņi pacieš garo ceļu, jo vēlas, lai viņu ģimenes izvairītos no lielo pilsētu neveselīgā dzīvesveida.

B) Lielākā daļa braucienu uz darbu tiek veikti ar privāto autotransportu. Tas noved pie daudzām lielajām pilsētām tik pazīstamā piesārņojuma un satiksmes sastrēgumiem. Lielbritānijā sastrēgumi ir īpaši lieli, jo briti neatbalsta ideju būvēt jaunus ceļus. Viņiem nepatīk dzīvot viņu tuvumā. Katrs priekšlikums būvēt jaunu ceļu tiek kritizēts, tāpēc ceļu situāciju nav viegli uzlabot.

C) Varbūt tāpēc, ka vilcieni bija pirmais transporta līdzeklis Lielbritānijā, daudziem cilvēkiem joprojām ir romantisks skatījums uz tiem. Tūkstošiem vilcienu cienītāju pavada daudz laika, meklējot informāciju par vilcieniem, īpaši veciem tvaika dzinējiem. Daudzi entuziasti savu brīvo laiku pavada, restaurējot un remontējot vecos vilcienus. Viņi pat nopelna naudu, piedāvājot braucienus tūristiem.

D) Ir iespējams pārvietoties starp jebkurām divām pilsētām vai nu pa autoceļiem vai dzelzceļu. Dažās valsts daļās ir ļoti labs dzelzceļa tīkls, taču lielākā daļa komerciāli veiksmīgo vilcienu kursē starp Londonu un lielākajām valsts pilsētām. Pēc mūsdienu Eiropas standartiem Lielbritānijas vilcieni nav ātri. Autobusu pakalpojumi parasti ir pat lēnāki nekā vilcieni, taču tie ir daudz lētāki. Tas izskaidro, kāpēc tie joprojām tiek izmantoti.

E)Lielbritānija ir viena no retajām valstīm Eiropā, kur divstāvu autobusi ir ierasts skats. Lai gan vienstāvu stāvi tiek izmantoti kopš 1960. gadiem, Londonā joprojām darbojas daudz divstāvu. Tie ir pasaulslaveni, ar pilsētu saistīts tēls. Vēl viena Londonas ikona ir melnais taksometrs. Parasti šos tradicionālos taksometrus nevar nolīgt pa tālruni. Jums tas vienkārši ir jāatrod uz ielas.

F) 1953. gadā lielākā daļa skolēnu uz skolu gāja kājām. Šī iemesla dēļ tika ieviestas patruļas skolās. Šī "patruļa" sastāv no pieaugušā, kurš valkā košu ūdensnecaurlaidīgu mēteli un nēsā nūju ar apli virs tā, uz kuras rakstīts "STOP". Bruņojies ar šo “ledeni”, pieaugušais iziet ceļa vidū, aptur satiksmi un ļauj bērniem šķērsot.

G) 2013. gada 9. janvārī Londonas metro (jeb metro) svinēja 150 gadus kopš pirmā ceļojuma pazemē. Tas ir gan pasaulē vecākais pazemes dzelzceļš, gan vecākā ātrās tranzīta sistēma. Tas bija arī pirmais pazemes dzelzceļš, kurā darbojās elektriskie vilcieni. Metro ir 268 stacijas un 400 km sliežu ceļa, kas padara to par garāko metro sistēmu pasaulē pēc maršruta garuma. .

№10 Lasīt tekstu . Nosakiet, kuri no dotajiem apgalvojumiem atbilst teksta saturam (1 - patiess), kuri neatbilst (2 - nepatiesi) un ko tekstā nav teikts, tas ir, pamatojoties uz tekstu, jūs nevarat dot pozitīvu vai noraidoša atbilde (3 - Nav norādīts) .

Maratoni

Daudziem amerikāņiem patīk skriet maratonus – četrdesmit divu kilometru skrējienu. Pagājušajā gadā Amerikas Savienotajās Valstīs notika vairāk nekā trīs simti maratonu, un paredzams, ka šis skaits pieaugs.

Ņujorkas maratons notiek katru gadu novembra pirmajā svētdienā. Tas ir liels sporta pasākums ar tūkstošiem dalībnieku. Starp maratona skrējējiem var redzēt slavenības un slavenus sportistus. Slavens riteņbraucējs, kura lieliskā fiziskā kondīcija palīdzēja viņam veikt maratonu mazāk nekā trīs stundās, atzina, ka sacīkstes bija "visgrūtākā fiziskā lieta, ko viņš jebkad ir paveicis".

Lai gan Ņujorkas maratons ir lielākais, Bostonas maratons ir vecākais. Bostona notiek aprīlī. Bostona ir slavena ar to, ka Roberta Giba kļuva par pirmo sievieti, kas 1966. gadā neoficiāli noskrēja šo maratonu. Tajā laikā cilvēki neticēja, ka sievietes var skriet maratonus. Olimpiskajās spēlēs sieviešu maratons nenotika līdz 1984. gadam Losandželosā, Kalifornijā.

Šodienas maratoni laipni aicināti visi. Sporta popularitāte ir izplatījusies cilvēku vidū, kurus interesē veselība un fitness. Daudziem pusmūža cilvēkiem patīk pavadīt nedēļas nogali, apmeklējot jaunu pilsētu un noskrienot tur maratonu. Daži žurnāli mūsdienu pusmūža cilvēkus dēvē par “maratonistu paaudzi”. Četrdesmit trīs procenti maratona skrējēju Amerikas Savienotajās Valstīs ir 40 gadus veci vai vecāki. Ir daudz maratonistu organizāciju. Mūsdienās daudzi vietējie skriešanas klubi piedāvā treniņu programmas, kas var sagatavot skrējējus lielajām sacīkstēm.

Maratons patiešām sākas vairākus mēnešus pirms sacensībām. Lai sagatavotos, katru nedēļu jāskrien apmēram piecas dienas. Lielākajai daļai skrējienu vajadzētu būt pusstundai. Katru svētdienu jums vajadzētu arī mēģināt noskriet stundu vai vairāk. Šis ir ļoti vienkāršs sagatavošanās veids vidusmēra skrējējam.

Tas, kam nevar sagatavoties, ir skriet lielā maratonā ar tūkstošiem citu dalībnieku. Maratons daudzējādā ziņā ir sabiedrisks pasākums. Ir kopības sajūta. Skatītāji ir tikpat liela daļa no skrējiena kā skrējēji. Gandrīz katra vecuma grupa ir klāt. Sacensību sākumā ir daudz kliegšanas, jo skrējēji vēlas atbrīvot spriedzi. Viņiem priekšā ir trīs līdz piecas stundas smaga skriešanas.

Tomēr ir cilvēki, kuri vēlas skriet tālāk. Viņiem tiek organizēti ultramaratoni, kas skriešanu paceļ citā līmenī. Ultramaratons ir jebkuras sacensības, kas garākas par maratonu. Viens no vecākajiem ultramaratoniem katru gadu notiek Kalifornijā, ASV. Tā garums ir 160 kilometri. Pērn sacensībās finišēja 210 cilvēki. Uzvarētājs Greiems Kūpers finišēja pēc astoņpadsmit stundām un septiņpadsmit minūtēm.

№10 Maratoni ASV notiek dažādos gadalaikos.

1) Taisnība2) Nepatiesi3) Nav norādīts

№11 Labi trenētajam sportistam maratons šķiet grūta nodarbe.

1) Taisnība2) Nepatiesi3) Nav norādīts

№12 Treniņos maratonam ir īpašas diētas.

1) Taisnība2) Nepatiesi3) Nav norādīts

№13 Maratonos nedrīkst piedalīties cilvēki, kuriem ir pāri četrdesmit.

1) Taisnība2) Nepatiesi3) Nav norādīts

№14 Maratonu ar lielu dalībnieku skaitu sauc par ultramaratonu.

1) Taisnība2) Nepatiesi3) Nav norādīts

№15 20. gadsimtā ārsti uzskatīja, ka maratoni ir kaitīgi sievietēm.

1) Taisnība2) Nepatiesi3) Nav norādīts

№16 Maratona sākumā skrējēji klusē, lai taupītu enerģiju.

1) Taisnība2) Nepatiesi3) Nav norādīts

№17 Labākais veids, kā sagatavoties maratonam, ir pievienoties skriešanas klubam.

1) Patiesi 2) Nepatiesi 3) Nav norādīts

Izlasiet tekstu zemāk.

Pārveidojiet vārdus, kas drukāti ar lielajiem burtiem rindu beigās, lai tie gramatiski atbilstu teksta saturam. Aizpildiet tukšumus ar dotajiem vārdiem. Katra atstarpe atbilst atsevišķam uzdevumam 18.–24

Visu vecumu cilvēkiem patīk multfilmas. Mēsvakar devos uz kino, lai noskatītos asa sižeta filmu, kad pēkšņi es ___________multfilmas plakātu.

18 DA

Es esmu _________ starp saviem draugiem, tāpēc nebiju pārliecināts, ka viņi arī vēlētos redzēt šo multfilmu, bet viņi to darīja. Pat Maikam nebija nekas pretī.

19 JAUNS

“Es tik un tā esmu ___________sadarbības filma. Pārmaiņai skatīsimies multfilmu,” viņš teica.

20 DA

Tas bija stāsts par četriem _________.

21 PELES

Viņi izglāba ievainotu kaķi, kas___________ Bārts.

22 zvanu

Kaķis atveseļojās, bet ___________pamest savus jaunos draugus.

23 NAV/GRIB

Viņiem kopā bija smieklīgi piedzīvojumi. "ES domāju, ka es ________ karikatūra atkal kopā ar manu draudzeni. Maiks teica pa ceļam uz mājām.

24 SKATĪTIES

№25 - 29 Izlasiet zemāk esošo tekstu.

Pārveidojiet vārdus, kas drukāti ar lielajiem burtiem rindu beigās, lai tie gramatiski un leksiski atbilstu teksta saturam. Aizpildiet tukšumus ar dotajiem vārdiem. Katra caurlaide atbilst atsevišķam uzdevumam.

Es nodarbojos ar sportu_______Dzīve nav iespējama bez kustības, un cilvēki nevar dzīvot, ja viņi nav aktīvi.Ar sportu nodarbojos kopš bērnības.

25 REGULĀRS

Kad man bija septiņi gadi, karatē _________, kurš trenēja manu vecāko brāli, teica, ka vajadzētu

26 MĀCĪT

daudz vingro, lai izskatītos sportiski un ___________.

27 SPORTTI

Viņam bija taisnība - es biju pārāk resna un izskatījos _____________.

28 VESELĪGI

Mēs ar vecākiem sekojām viņa padomam, un tagad esmu diezgan apmierināts ar to, kā izskatos un jūtos.

29 LAIMĪGS

№30 Tev ir 30 minūtes, lai veiktu šo uzdevumu. Jūs esat saņēmis vēstuli no sava angliski runājošā pildspalvu drauga,

...Mani vecāki vēlas, lai es nodarbojos ar mūziku. Tas nav tas, ko es patiešām vēlos darīt, bet man nav citas izvēles. Esmu apsolījis saviem vecākiem apmeklēt vismaz 20 nodarbības. Tas nozīmē, ka kādus trīs mēnešus man nebūs brīva laika! Šausmīgi, vai ne?...

…Ko tu dari savā brīvajā laikā? Kāda mūzika tev patīk? Kādu mūzikas instrumentu jūs vēlētos spēlēt, ja tāds ir?...

Uzrakstiet viņam vēstuli un atbildiet uz viņa3 jautājumiem.

Rakstiet100–120 vārdus. Atcerieties vēstuļu rakstīšanas noteikumus.

Mutiski daļa

1. uzdevums. Jums ir jāizlasa teksts skaļi. Jums ir 1,5 minūtes, lai klusi izlasītu tekstu, un pēc tam esiet gatavs to lasīt skaļi. Atcerieties, ka jums nebūs vairāk par 2 minūtēm skaļai lasīšanai.

Saules sistēmas devītā planēta tika atklāta pirms neilga laika. Tas notika iekšā1930. Zinātnieki jau ilgu laiku bija meklējuši planētu. Viņi bija aprēķinājuši tās iespējamo atrašanās vietu, taču nebija pierādījumu, ka planēta patiešām pastāvēja. Tas bija pārāk tālu, lai tā laika teleskopi to atrastu. Ir vērts pieminēt, ka pirmās planētas fotogrāfijas uzņēma ļoti jauns pētnieks. Viņam bija tikai divdesmit četri gadi, un viņam nebija oficiālas izglītības astronomijā. Tomēr viņš bija dziļi iesaistīts devītās planētas meklējumos. Planētu Saules sistēmas malā sauca par Plutonu romiešu dieva vārdā. Planētas nosaukumu ieteica 11 gadus veca britu meitene.

2. uzdevums.Piedalieties telefona aptaujā. Jums jāatbild uz sešiem jautājumiem.

Sniedziet pilnīgas atbildes uz jautājumiem. Atcerieties, ka jums ir 60 sekundes, lai atbildētu uz katru jautājumu.

Lentes ieraksts 2. uzdevumam

Elektroniskais palīgs Sveiki! Tas ir Delfīnu sporta kluba elektroniskais palīgs. Lūdzam piedalīties mūsu aptaujā. Jānoskaidro, kā cilvēki jūtas, nodarbojoties ar sportu mūsu novadā. Lūdzu, atbildiet uz sešiem jautājumiem. Aptauja ir anonīma – savs vārds nav jānorāda. Tātad, sāksim.

Elektroniskais palīgs: cik tev gadu?

Elektroniskais asistents: Cik reizes nedēļā tu nodarbojies ar sportu?

Students:_________________________

Elektroniskais asistents: kurš sporta veids ir vispopulārākais pusaudžu vidū jūsu reģionā?

Students: ____________________________

Elektroniskais asistents: kādas sporta iespējas ir pieejamas jūsu dzīvesvietā?

Students: _________________________

Elektroniskais asistents: kāpēc, jūsuprāt, ir svarīgi uzturēt sevi formā?

Students: ____________________________

Elektroniskais asistents: ko jūs ieteiktu cilvēkam, kurš vēlas uzturēt sevi formā?

Students: ____________________________

Elektroniskais palīgs: šīs ir aptaujas beigas. Liels paldies par sadarbību.

3. uzdevums.Jūs gatavojaties runāt par fotogrāfiju. Jums būs jāsāk pēc 1,5 minūtēm un jārunā ne vairāk kā 2 minūtes.

Atcerieties pateikt:

 kāpēc cilvēkiem patīk fotografēt

 kāpēc fotografēšana mūsdienās ir populārāka nekā agrāk

 kāda ir labākā fotogrāfija, ko esat uzņēmis

Jums ir nepārtraukti jārunā.

Es izturēšu OGE! Angļu valoda. Seminārs un diagnostika. Babušis E.E.

M.: 20 1 7. - 108 lpp. + Audio

Mācību ceļvedis “Es izturēšu OGE! Angļu valoda. Praktikums un diagnostika" izveidoja Federālā komisija OGE kontroles un mērīšanas materiālu izstrādātājiem, un tā ir paredzēta, lai sagatavotu 8.–9. klašu skolēnus valsts galīgajai atestācijai. Rokasgrāmatā ir: īss eksāmena darba apraksts, iepriekšējo gadu OGE dalībnieku tipisko kļūdu analīze, ieteikumi klausīšanās, lasīšanas, gramatikas un vārdu krājuma, rakstīšanas un runāšanas uzdevumu izpildei, tipiskās eksāmena iespējas, audio ieraksti sadaļas "Klausīšanās uzdevumi" un "Uzdevumi runāšanai", vērtēšanas kritēriji. Rokasgrāmata ir adresēta skolotājiem, skolēniem un viņu vecākiem, lai pārbaudītu/pašpārbaudītu izglītības standarta prasību izpildi līdz absolventu līmenim.

Formāts: pdf

Izmērs: 2,3 Mb

Lejupielādēt: drive.google

Audio:

Formāts: mp3/zip

Izmērs: 88 MB

Lejupielādēt: yandex.disk

Saturs
3. priekšvārds
1. nodaļa (klausīšanās uzdevumi) 6
2. nodaļa (lasīšanas uzdevumi) 19
3. nodaļa (Gramatikas un vārdu krājuma uzdevumi) 30
4. nodaļa (Rakstīšanas uzdevums) 40
5. nodaļa (Runāšanas uzdevumi) 45
Pārbaudes darbs. 1. variants 55
Pārbaudes darbs. 2. iespēja 66
1. pielikums Atslēgas 77
2.pielikums. Teksti klausīšanai 83
3. pielikums. Papildu vingrinājumi 5. sadaļas 1. uzdevumam
(Uzdevumi runāšanai) 100
4.pielikums. Vērtēšanas kritēriji 102

Mācību līdzeklis “Es nokārtošu OGE! Angļu valoda. Moduļu kurss. Prakse un diagnostika” paredzēta, lai sagatavotu 9. klases skolēnus galvenajam valsts eksāmenam svešvalodā.
Rokasgrāmatā iekļauti metodiskie ieteikumi eksāmena uzdevumu izpildei, papildus vingrinājumi, kas palīdzēs studentiem sagatavoties eksāmena uzdevumiem un ir vērsti uz noteiktu svešvalodu komunikācijas prasmju un valodu prasmju praktizēšanu, kā arī divas eksāmena darba iespējas patstāvīgai izpildei.
Šajā rokasgrāmatā ir atspoguļots 2017. gada OGE saturs un formāts svešvalodās. Eksāmena darbs sastāv no divām daļām: rakstiskas un mutiskas.
Rakstiskajā daļā ir četras sadaļas: "Uzdevumi klausīšanās", "Uzdevumi lasīšanai", "Gramatikas un vārdu krājuma uzdevumi" un "Uzdevums rakstīšanai" (kopā 33 uzdevumi). Rakstiskās daļas uzdevumu izpildei atvēlētais laiks ir 120 minūtes (2 stundas). Mutiskajā daļā ir uzdevumi runāšanai (3 uzdevumi). Mutvārdu daļas uzdevumu izpildei atvēlētas 15 minūtes (ieskaitot sagatavošanās laiku).

Mēs iesakām nokārtot vēl vienu testu (3. tests), lai novērtētu savu angļu valodas līmeni un noskaidrotu, vai varat nokārtot eksāmenu angļu valodā.

KLAUSĪŠANĀS

Jūs dzirdēsiet četrus īsus dialogus (A, B, C, D). Nosakiet, kur notiek katrs no šiem dialogiem. Izmantojiet katru vietu no 1. līdz 5. saraksta tikai vienu reizi. Kvestā ir viena papildu vieta.

spēlēt Klausīšanās uzdevums 1

1. Bibliotēkā
2. Klasē
3. Viesnīcā
4. Tirdzniecības centrā
5. Lidostā

A-5
B-3
C-1
D-4

Dialogs A
A: Ak, man ir tik patīkami tevi redzēt! Kā pagāja lidojums?
B: Labi, bet tas bija garš.
A: Varu derēt, ka tā bija. Lidojums no Austrālijas nevarēja būt īss. Un jūs ieradāties gandrīz stundu vēlāk, nekā bija paredzēts.
B: Jā. Tas bija saistīts ar kavēšanos Honkongā. Laiks bija šausmīgs…
A: Es redzu. Bet viss ir beidzies, un jūs beidzot esat šeit. Ļaujiet man palīdzēt ar jūsu bagāžu.
B: Paldies.

Dialogs B
A: Atvainojiet, vai es varu saņemt 209. telpas atslēgu?
B: Jā, lūk.
A: Un vēl viena lieta.
B: Jā?
A: Es izrakstīšos rīt pusdienlaikā. Vai es varu atstāt savu čemodānu bagāžas nodalījumā līdz pulksten 17 vai 18?
B: Jā, jūs varat, nav problēmu.

Dialogs C
A: Es atvainojos, bet lasītavā nav atļauts ēst un dzert.
B: Atvainojiet, es tikai gribēju sviestmaizi... bet es jau lieku to atpakaļ somā. Starp citu, kur es varu atrast kaut ko par aviācijas vēsturi? Es rakstu par to ziņojumu.
A: Grāmatas par šo tēmu tiek rādītas tur, blakus izejas tabulai. Bet, ja jums ir nepieciešams kaut kas konkrēts, es ieteiktu jums izmantot mūsu elektronisko katalogu. Tas ir tur, istabas stūrī.
B: Jā, es darīšu. Paldies.

Dialogs D
A: Atvainojiet, es meklēju sporta preču veikalu…
B: Ak, šajā stāvā ir viens - tas pārdod visu veidu sporta apģērbu, un otrs atrodas pirmajā stāvā - tas piedāvā dažādu sporta aprīkojumu, guļammaisus, teltis un tā tālāk.
A: Paldies. Man vajag labu sporta somu.
B: Tad uz pirmo stāvu. Jūs to nevarat palaist garām - tas atrodas blakus kafejnīcai, un tur ir liels plakāts, kas reklamē sporta aprīkojumu.

Jūs dzirdēsiet piecus apgalvojumus (A, B, C, D, E). Saskaņojiet katra runātāja apgalvojumus ar apgalvojumiem, kas sniegti sarakstā 1-6. Katru paziņojumu no 1. līdz 6. saraksta izmantojiet tikai vienu reizi. Uzdevumā ir viens papildu paziņojums.

spēlēt Klausīšanās uzdevums 2

1. Runātājs apraksta savu sapņu darbu.
2. Runātājs paskaidro, kādi darbi ir vispopulārākie studentu vidū.
3. Runātājs stāsta par grūtībām karjeras izvēlē.
4. Runātājs stāsta par savu personīgo darba pieredzi.
5. Runātājs uzskata, ka pusaudžiem kabatas nauda jāpelna pašiem.
6. Runātājs paskaidro, kā atrast darbu vasarai.

A-3
B-1
C-6
D-5
E-4

Runātājs A
Kad biju mazs bērns, jutos aizkaitināta, kad pieaugušie man jautāja, par ko es vēlos kļūt nākotnē. Viņi joprojām jautā. Tas ir kairinoši, iespējams, tāpēc, ka es nezinu atbildi. Man nav ne jausmas, kāds darbs man ir piemērots, un es baidos izdarīt nepareizu izvēli. Tētis saka, ka man vajadzētu darīt dažādus vasaras vai pusslodzes darbus, lai saprastu, ko vēlos. Un ja nu es to nesaprotu? Man nav nekas pretī strādāt vasarā, bet es nezinu, uz kādu pagaidu darbu pieteikties.

Runātājs B
Es vienmēr esmu zinājis, ko vēlos darīt kā karjeru. Nē, es neplānoju vērienīgus plānus kļūt par ģeniālu zinātnieku, astronautu vai slavenu aktieri. Es vēlos strādāt ar maziem bērniem, jo ​​nav nekā labāka kā palīdzēt zinātkārajiem iepazīt pasauli. Darbs zīdaiņu skolā būtu ļoti izdevīgs. Patiesībā tas man nebūtu darbs — tā būtu privilēģija, jo es izbaudu katru tā minūti. Ja jūs sakāt, ka tas būtu grūti - jā, tas būtu, bet tas nekad nekļūtu garlaicīgi.

Runātājs C
Daudzi pusaudži vēlas iegūt vasaras darbu, bet ne visi to iegūst. Biežākā kļūda ir tāda, ka viņi sāk meklēt darbu, kad brīvdienas rit pilnā sparā. Darba meklēšana prasa laiku, un tas jāsāk mēnešus pirms brīvdienām. Vispirms sastādi sarakstu ar darbiem, ko vēlētos veikt, tad uzzini par prasībām un sazinies ar darba devējiem. Ja esat viens otram piemēroti, atstājiet savu informāciju un apspriediet datumu, kad esat gatavs sākt.

Runātājs D
Parasti jauniešiem ir daudz iespēju nopelnīt naudu, piemēram, uzkodām un dzērieniem, izbraukumiem un aksesuāriem. Vienmēr ir daudz brīvu vietu sezonas darbiniekiem, viesmīļiem, kurjeriem, apkopējām utt. Būt pilna laika studentam nav attaisnojums, lai izvairītos no darba iegūšanas. Es tiešām nedomāju, ka pusaudži var saprast naudas vērtību un novērtēt savas ģimenes aprūpi un atbalstu, kamēr viņi paši nesāk strādāt.

Runātājs E
Es domāju, ka pagaidu un nepilna laika darbu veikšana jauniešiem sniedz daudz labuma. Man bija pirmais vasaras darbs piecpadsmit gadu vecumā. Divus mēnešus strādāju par picu pārdevēju ātrās ēdināšanas kafejnīcā. Es joprojām atceros, cik grūti tas bija - vienmēr bija daudz cilvēku, bija karsts un man sāpēja kājas un rokas. Kopš tā laika esmu strādājis par kurjeru, sezonas strādnieku (novācu ābolus un ķiršus) un par ainavu strādnieku.

Jūs dzirdēsiet divu klasesbiedru sarunu. 1.-6. uzdevumā apvelciet ciparu 1, 2 vai 3, kas atbilst jūsu atbildes izvēlei.

spēlēt Klausīšanās uzdevums 3

1. Zaks naktī negulēja, jo viņš

1) jutās slikti.
2) uzrakstīja projekta darbu.
3) spēlēju datorspēli.

2. Sallija tā saka

1) viņa iet uz skolu.
2) viņa nokļūst skolā ar autobusu.
3) viņas māte viņu ved uz skolu.

3. Pēc Sallijas teiktā, viņas māte

1) strādā finanšu uzņēmumā.
2) strādā par pasniedzēju augstskolā.
3) paliek mājās.

4. Sallija saka, ka viņai visgrūtākais priekšmets

1) matemātika.
2) franču valoda.
3) vēsture.

1) ģitāra.
2) bungas.
3) klavieres.

6. Runājot par mūzikas stiliem, Sallija dod priekšroku

1) džezs.
2) klints.
3) pop.

1 – 3
2 – 2
3 – 3
4 – 1
5 – 2
6 – 3

Sallija: Vai tev viss kārtībā, Zaks? Čau Zaks!

Zaks: Ak, tā esi tu, Sallija. Es sapņoju.

Sallija: Tu gulēji, nevis sapņoji! Vai tu atkal visu nakti spēlēji datorspēles?

Zaks: Jā, kā tu uzminēji?

Sallija: Tas ir vienkārši. Jūsu acis ir sarkanas, jūsu reakcija ir lēna, un jūs izskatāties miegains! Un jūsu mājasdarbs nav izpildīts.

Zaks: Labi, tev taisnība. Tikai jauna spēle. Es nevarēju atmest, pirms nesasniedzu piekto līmeni. Jūs to nesaprastu, jo jums nerūp datori.

Sallija: Kāpēc, es to daru, bet es neesmu gīks. Man ir svarīgākas lietas, ko darīt, nekā stundām ilgi spēlēt spēles.

Zaks: Tiešām? Un ar ko tu esi aizņemts visas dienas garumā?

Sallija: Es sāku ar suņa pastaigāšanu. Astoņos man ir jābūt skolas autobusa savākšanas punktā. Mamma kādreiz mani veda uz skolu, bet tagad viņa ir ļoti aizņemta ar manu mazo brāli, tāpēc man jābrauc ar autobusu.

Zaks: Es redzu. Zīdaiņiem vienmēr ir problēmas.

Sallija: Nē, nekādā gadījumā! Viņš ir mazs mīļš, un es viņu mīlu! Divas reizes nedēļā, kad neapmeklēju mūzikas nodarbības, es auklu savu mammu, lai viņa lasītu ekonomikas ziņas. Viņai ir universitātes grāds un viņa strādāja finanšu firmā, bet mana brāļa sliktās veselības dēļ viņai nācās to pamest. Viņa plāno atgriezties savā karjerā, un viņai ir jābūt labi informētai par visu.

Zaks: Jā, tas ir svarīgi, lai paliktu profesijā. Un tas ir jauki, ka palīdzat viņai tik daudz. Bet kā tad izdodas pašam nokārtot savas nodarbības?

Sallija: Galvenais ir neatlikt uzdevumus uz pēdējo brīdi.

Zaks: Es vienmēr tos atliku...

Sallija: Un ir svarīgi sākt ar vissarežģītākajiem priekšmetiem – es vienmēr vispirms daru matemātiku. Valodas un citas humanitārās zinātnes ir vieglākas, tāpēc franču valoda paliek pēdējā.

Zaks: Es redzu. Man arī matemātika šķiet visgrūtākā. Un es esmu patiešām pārsteigts par jūsu spēju plānot savu dienu un pieturēties pie plāna. Es nekad neko nedaru laikā... Man pat bija jāatsakās no ģitāras nodarbībām... Vai tu spēlē kādu instrumentu?

Sallija: Bungas. Mamma gribēja, lai es izvēlos klavieres, bet man liekas, ka bungas ir foršākas.

Zaks: Viņi noteikti ir. Ir daudz cilvēku, kas spēlē klavieres, bet ļoti maz bundzinieku. Starp citu, mani draugi meklē savai grupai bundzinieku. Vai tu esi ieinteresēts?

Sallija: Nu... jā. Kāda veida mūziku viņi spēlē?

Sallija: Es redzu. Es arī dodu priekšroku popmūzikai. Mūzikas nodarbībās mēs mācāmies par citiem mūzikas stiliem, piemēram, džezu, roku un klasiku, taču pie tiem nevar dejot.

Zaks: Taisnība. Es varu jūs iepazīstināt ar puišiem. Jums tiešām būs vajadzīgs mans ieteikums, jo neviena meitene ar viņiem nekad nav spēlējusies. Tā vienmēr ir bijusi tikai zēnu popgrupa.

Sallija: Tā vairs nebūs.

Zaks: Redzēsim.

LASĪŠANA

Izlasiet tekstus un saskaņojiet tekstus A-G un virsrakstus 1-8. Ierakstiet savas atbildes tabulā. Izmantojiet katru numuru tikai vienu reizi. Uzdevumā ir viens papildu nosaukums.

1. Mana naktsmītne Romā
2. Jauni draugi
3. Darba iegūšana
4. Darba diena
5. Plāni nākamajai vasarai
6.Valodas pieredze
7. Top tūristu piesaiste
8. Vispārējie iespaidi par valsti

A) Es tikko atgriezos no Itālijas, un tie bija skaistākie darba svētki, par kādiem kāds var sapņot. Jā, Kolizeju redzēju savām acīm! Tas tika uzcelts mūsu ēras pirmajā gadsimtā – amfiteātrī varēja izmitināt pat 50 000 cilvēku. Ir grūti iedomāties, ka gladiatori tur cīnās un sabiedrība skatās nežēlīgo šovu. Notika arī cīņas ar lauvām. Par laimi, tagad Kolizejā nav lauvu – ir tikai kaķi. Un tādu ir ļoti daudz!

B) Kolizejs bija pirmais, ko gribēju redzēt Romā, bet ne vienīgais, kas mani iespaidoja. Es daudz izmantoju savu fotoaparātu – Itālija ir valsts ar lielu kultūras mantojumu. Ja neskaita skatus, Itālija ir garšīgu ēdienu zeme – tik krāšņas picas vēl nebiju ēdusi! Es noteikti būtu pieņēmies svarā, ja man nebūtu tik daudz nācies staigāt — mēs ietaupījām transportā, jo Itālija ir dārga valsts.

C) Mums vajadzēja trīsdesmit piecas minūtes katru rītu, lai nokļūtu no hosteļa, kurā bijām apmetušies, līdz picērijai, kurā strādājām. Mūsu istabiņa bija ļoti maza, no tās bija slikts skats, tieši pretī māja, bet tā nebija problēma – tik un tā mēs tur nepavadījām daudz laika. Mums istabā bija tikai pamatlietas - divas gultas, pakaramie drēbēm, galdiņš un viens krēsls. Lejā bija veļas mazgātava un koplietošanas virtuve maltīšu pagatavošanai.

D) Kas attiecas uz virtuvi, mēs to daudz neizmantojām - mēs ēdām darbā! Mūsu darba diena sākās 9:00 un ilga līdz 21:00. Mums bija gara siesta (pauze no diviem līdz pieciem pēcpusdienā), ko izmantojām apskates vietām, neskatoties uz karstumu. Un vakarā parasti bija daudz klientu, un mums bija jābūt ātriem un uzmanīgiem, lai nesajauktu viņu pasūtījumus. Atgriežoties mājās, jutāmies pilnīgi izsmelti.

E) Jebkurā gadījumā mēs jutāmies priviliģēti, ka esam ieguvuši darbu. Tā bija Anna, mana labākā draudzene, kura ieteica strādāt brīvdienas Itālijā. Viņa atrada vakances un nosūtīja mūsu CV vadītājai. Sākumā nezināju, ko teikt, jo nebiju pārliecināta, ka vēlos strādāt vasarā. Bet, no otras puses, ideja nopelnīt naudu un redzēt Itāliju bija ļoti pievilcīga.

F) Priecājos, ka piekritu Annas ieteikumam – mums patika dzīvot jaunā valstī un iepazīties ar jauniem cilvēkiem. Itāļi ir ļoti sabiedriski un viegli izturējušies. Mūsu kolēģi mums parādīja daudz interesantu vietu, un bija jautri kopīgi izpētīt valsti. Mēs ar Annu ļoti ceram, ka viņi kādreiz atbrauks uz Lielbritāniju un mēs varēsim viņiem parādīt arī savu valsti. Mēs turpināsim sazināties.

G) Mēs nezinājām itāļu valodu, kad devāmies uz turieni. Daži cilvēki picērijā runāja angliski, un viņi mums ļoti palīdzēja. Pēc divām nedēļām mēs varējām saprast, par ko klienti mums jautā, un runājām ar viņiem itāļu valodā. Itāļu valoda ir skaista - man patīk, kā tas skan, un tas nemaz nav grūti. Plānojam to turpināt mācīties, ja vēlamies atkal strādāt picērijā.

A-7
B-8
C-1
D-4
E-3
F-2
G-6

Izlasi tekstu. Nosakiet, kuri no dotajiem apgalvojumiem 1-8 atbilst teksta saturam (Patiess), kuri neatbilst (False) un ko teksts nepasaka, tas ir, pamatojoties uz tekstu, nav ne pozitīvs, ne var sniegt noraidošu atbildi (nav norādīts).

Delfīnu komanda

Delfīni ir salīdzinoši jauns pludmales pakalpojums, kas līdz šim darbojas jau trīs gadus, un mēs strauji augam. Tūrisma bizness reģionā plaukst. Ar katru gadu Southern Beach ierodas arvien vairāk cilvēku, un mūsu pakalpojumi ir ļoti pieprasīti.
Mēs piedāvājam dažādus pakalpojumus pludmales apmeklētājiem. Mēs aizdodam viņiem pludmales aprīkojumu, piemēram, saulessargus un pludmales krēslus, organizējam laivu tūres, snorkelēšanas un niršanas ekspedīcijas. Tomēr, pirmkārt, The Dolphins palīdz peldētājiem, kuriem draud briesmas. Mums ir ļoti profesionāla glābšanas komanda. Pagājušajā gadā valsts glābēju konkursā, kurā piedalījās valsts labākās komandas, ieguvām pirmo vietu. Būt glābējam ir darbs, nevis izklaide, kā daži cilvēki domā. Ikvienam, kurš vēlas mums pievienoties, jāatceras, ka glābēja pienākums ir ne tikai būt nomodā un glābt neuzmanīgos atpūtniekus, bet arī novērst viņiem bīstamas situācijas.
Nepieciešama ne tikai lieliska fiziskā kondīcija, bet arī spēcīgas personīgās prasmes, jo pludmales apmeklētāji ne vienmēr ir ļoti sadarbīgi. Ikviens zina, ka glābēji plīvo dažādu krāsu karogus: zaļais norāda, ka jūra ir mierīga un peldētājus nedraud; dzeltenais karogs nozīmē, ka laikapstākļi nav īpaši labvēlīgi – peldētājiem jābūt ļoti uzmanīgiem un nedrīkst iedziļināties. Sarkanais karogs norāda, ka situācija ir potenciāli bīstama un peldēties ir aizliegts. Tas ne vienmēr nozīmē vētru, tā var būt spēcīga straume, ūdens piesārņojums, jūras dzīvnieku uzbrukuma briesmas vai kas cits. Diemžēl daži cilvēki to ignorē un tomēr dodas ūdenī. Pludmales patruļa nav policija – mēs nevaram arestēt cilvēkus par nepaklausību. Viss, ko mēs varam darīt, ir izglītot cilvēkus un likt viņiem uzvesties civilizēti.
Tas patiesībā ir galvenais iemesls, kāpēc mēs nolēmām izveidot savu Vasaras glābēju skolu - mēs vēlamies padarīt pludmali par drošāku un civilizētāku vietu. Skola ir paredzēta bērniem no desmit līdz septiņpadsmit gadiem, kuri vēlas pavadīt vasaru pludmalē un apgūt glābēja iemaņas. Tiek uzņemts ikviens, kurš atbilst vecuma cenzam. Mūsu instruktori viņiem iemācīs pamatiemaņas ūdens drošībā un pamata procedūrām ārkārtas situācijās, semafora valodu (tas ir, kā izmantot karogus, lai pārraidītu ziņojumu), kā izvairīties no saules dūriena un kā peldēties jūras viļņos. Mūsu nodarbības brīvā dabā būs noderīgas ikvienam. Pārgalvīgie ūdenslīdēji un peldētāji sapratīs, ka neviens, lai arī cik sportisks viņš būtu, jūrā nevar būt absolūti brīvs no riska. Tie, kas baidās iekāpt ūdenī, iemācīsies kontrolēt savas bailes un iemācīsies peldēt (ļoti ciešā mūsu instruktoru uzraudzībā).
Pabeidzot vasaras kursu, bērniem tiks piešķirts mūsu vasaras glābēju skolas sertifikāts, un mēs ceram, ka daži no viņiem nākotnē pievienosies The Dolphins. Lai to izdarītu, viņiem būs jāgaida, līdz viņi sasniegs 18 gadu vecumu un iegūst profesionālā glābēja sertifikātu.

1. Dienvidu pludmale piedāvā tūristiem daudz dažādu pakalpojumu.
1) Taisnība
2) Nepatiesi
3) Nav norādīts

2. Dolphins galvenais pienākums ir glābt slīkstošus peldētājus.
1) Taisnība
2) Nepatiesi
3) Nav norādīts

3. Delfīnu glābšanas komanda ir vienīgā profesionālā komanda valstī.
1) Taisnība
2) Nepatiesi
3) Nav norādīts

4. Laikapstākļu dēļ Delfīniem ļoti bieži nākas izkārt sarkano karogu.
1) Taisnība
2) Nepatiesi
3) Nav norādīts

5. Delfīni pludmalē pilda policijas patruļas funkciju.
1) Taisnība
2) Nepatiesi
3) Nav norādīts

6. Vasaras glābēju skolai var pievienoties arī bērni, kuri baidās no peldēšanas.
1) Taisnība
2) Nepatiesi
3) Nav norādīts

7. Pabeidzot kursu, bērni kārto kursa noslēguma eksāmenu.
1) Taisnība
2) Nepatiesi
3) Nav norādīts

8. Par glābējiem var strādāt bērni, kuri pabeidz Vasaras glābēju skolu.
1) Taisnība
2) Nepatiesi
3) Nav norādīts

1-Taisnība
2 - Taisnība
3-Nepatiesi
4 - nav norādīts
5-Nepatiesi
6 - Taisnība
7 - nav norādīts
8-Nepatiesi

VĀRDNĪCA-GRAMMATIKA

Laiks beidzās. Spēle bija aizraujoša un dinamiska, taču rezultāts joprojām bija 0:0. Džims nevarēja atraut acis no televizora un __(NEDZIRDĒJA)__, kad viņa tēvs ienāca istabā.

"Kas __(PLAY)__?" viņš jautāja.
“Spāņu klubs un portugāļi,” Džims __(ZINĀ)__, ka viņa tētis nebija fans un neiedziļinājās detaļās.
"Ko jūs atbalstāt?"
"Spāņi. Ja komanda __(MANAGE)__ uzvarēs šajā spēlē, tā iekļūs finālā.
"Viņi darīs. Gala rezultāts būs 2:1 Spānijas klubam.

Džims pagriezās pret savu tēti: "Kā tu zini?"
"Tas neesmu es. __(I)__ kolēģis prognozējis desmit maču rezultātus.

Vēl nav kļūdu. Šodien ir __(TEN)__ spēle.
Džims vēlreiz paskatījās uz tēvu. “Izklausās mazliet traki. Bet, ja es varētu paredzēt spēles rezultātus…”
"Ja jūs varētu to paredzēt, tad futbolu vispār būtu interesanti skatīties.

Starp citu, tu esi izsalcis? Es __(PASŪTĪJU)__ picu. Vai tu man pievienosies?”
"Jā, protams," Džims pagriezās pret tēvu. "Bet es joprojām __(NEVAR)__ saprast..." Un tieši tajā brīdī spāņu uzbrucējs guva pirmos vārtus.

nedzirdēja
spēlē
zināja
pārvaldīt
mans
desmitais
nebūtu
ir pasūtījuši
nevar

Pārveidojiet vārdus tā, lai tie gramatiski un jēgpilni atbilstu kontekstam.

Lana izslēdza televizoru. Tik daudz kanālu un nekā interesanta! __(DIFFER)__ kanālos bija vairāki sarunu šovi, taču viņai neviens no tiem nepatika.

Saruna par __(VIDE)__ problēmām bija garlaicīga,
un viņai nebija noskaņojuma klausīties __(POLITIKA)__ runu par valdības sociālo programmu.
Viņai nepatika filma arī nākamajā kanālā. Sižets šķita vājš un mulsinošs, un pat __(FAME)__ aktieri nespēja to saglabāt.

Sieviešu daiļslidošana __(ČAMPIONS)__ dažas minūtes noturēja Lanas uzmanību.
Tomēr tas neturpinājās ilgi - viņa nebija fane, un tas arī lika viņai justies __(BORE)__. Viņa priecājās, izdzirdot tālruņa zvana signālu, un steidzās uz to atbildēt.