Gada kontroles diktāts 10. klasē 9.nr

24.09.2014 54021 0

Mērķis : pārbaudīt standarta asimilācijas līmeni gada beigās, studentu praktiskās iemaņas tēmu apguvē krievu valodā.

Pārbaudītu neuzsvērtu patskaņu pareizrakstība;

Nepārbaudītu neuzsvērtu patskaņu pareizrakstība;

Īpašības vārdu un divdabju galotņu pareizrakstība;

saliktu īpašības vārdu rakstīšana;

Pareizrakstība n-nn īpašības vārdos un divdabīgos vārdos;

o-e rakstīšana pēc šņākšanas;

-tsya - tsya rakstīšana darbības vārdos;

Pareizrakstība nav-ne vietniekvārdos.

Pieturzīmes:

Komats ar viendabīgiem teikuma locekļiem;

Komati sarežģītos teikumos;

Komati ar atsevišķiem teikuma dalībniekiem;

Komati, ja salīdzina.

Gramatikas uzdevumi kuru mērķis ir noteikt studentu praktisko prasmju un iemaņu veidošanās līmeni:

Teikuma sintaktiskā parsēšana;

Vārda fonētiskā analīze;

Vārdu parsēšana pēc sastāva;

Frāžu parsēšana.

Skolēnu zināšanu vērtēšanas kritēriji

Dikts

"5" - darbam, kurā nav kļūdu.

"4" - par darbu, kurā tika pieļautas 1 - 2 kļūdas.

"3" - par darbu, kurā tika pieļautas 3 - 5 kļūdas.

"2" - par darbu, kurā tika pieļautas vairāk nekā 5 kļūdas.

gramatikas uzdevums

"5" - visu uzdevumu izpilde bez kļūdām;

"4" - ja skolēns visus uzdevumus izpildījis ar nelielām kļūdām;

"3" - pabeigts vismaz 3 uzdevumi ar rupjām kļūdām;

"2" - ja skolēns netiek galā ar lielāko daļu gramatikas uzdevumu.

Vakars

Saule kā zelta apakštase apstājās, viena no tās malām balstījās uz tālo horizontu. Kā skaista audēja, kas izkaisīja savu zelta dziju, saule, ejot pie miera, savāca mākoņus. No tā stepe bija mainīga un valdzinoša. Zāle aizripoja kā jūras viļņi, rietošās saules stari spēlēja uz tiem tūkstoš krāsās. Mākoņi klāja stepi vai nu ar vieglu zeltījumu, vai ar vissmalkāko spilgti sarkano zīdu, vai ar vissmalkākajiem putekļiem, vai ar caurspīdīgu ceriņu lakatu. Bezgalīgā, bezgalīgā stepe izskatījās pēc okeāna, un šķita, ka šim okeānam nav ne gala, ne sākuma. Un tagad okeāns kļuva tumši zils, tagad viņš sarauca pieri, un zālāju viļņi, ko krāsoja pēdējie saules stari, kļuva tikko pamanāmi krēslas sabiezētajā siltajā dūmakā. Tumši zilā jūra sāka kļūt melna. Saules diska plānā maliņa kā dārgs kausēts metāls spīdēja uz horizonta tumšās robežas. Tas kļuva mazāks un mazāks un pēkšņi kaut kā ātri pazuda. Koši rītausma pārklāja visu debesu rietumu pusi, dzirkstīja greznās krāsās, tad norima, izbalēja, tās vietā izpletās zaļgans plīvurs, un tuvojās krēsla, koki un kalni sāka izcelties spilgti melnos siluetos, it kā krāsotas. Ir pienācis kluss jūlija vakars.

(170 vārdi) (Pēc S. Seifulina vārdiem)

Gramatikas uzdevumi

1. Izrakstiet no teksta divas frāzes visiem subordinācijas veidiem un parsējiet tās.

2. Skrien fonētiskā parsēšana vārdi:

Atpūšas - 1. variants koki- 2. variants

3. Parsējiet vārdus pēc sastāva:

Izkaisīti, tievākie, likās- 1. variants

Iestatījums, mazākais, atpūšas- 2. variants

4. Parsējiet teikumu:

Bezgalīgā, bezgalīgā stepe izskatījās pēc okeāna, un šķita, ka šim okeānam nav ne gala, ne sākuma.. – 1. variants

Un tagad okeāns kļuva tumši zils, tagad viņš sarauca pieri, un zālāju viļņi, ko krāsoja pēdējie saules stari, kļuva tikko pamanāmi krēslas sabiezētajā siltajā dūmakā.- 2. variants

Kļuva tumšs. Augsti kalnaini krasti ar zaļām meža cepurēm, dzelteniem aramzemes plankumiem ir izbalējuši un tuvojošos krēslā izskatījās kaut kā noslēpumaini. Gan kalni, gan upes attālums šķita sev pārmetuši zilganu plīvuru. Tā dūmakā šur tur mirgoja gaismas.

(41 vārds)

Uzdevumi

No trešā teikuma uzrakstiet vārdu, kurā ir vairāk burtu nekā skaņu, un vienu vārdu, kurā ir vairāk skaņu nekā burtu. Veiciet šo vārdu fonētisko analīzi.
Izrakstiet no teksta vārdus ar mīkstu zīmi vidū. Sadaliet tos zilbēs.
Sadaliet daļās, lai pārsūtītu visus vārdus, kas sastāv no 4 vai vairāk zilbēm.
Izrakstiet pareizrakstības vārdus no teksta Čeka—CHN.
Izrakstiet no teksta pa vienam vārdam ar pārbaudāmiem neuzsvērtiem patskaņiem A, O, E, I, es. Paņemiet viņiem testētājus. Norādiet saknes.
Izrakstiet no teksta vārdu ar diviem atzīmētiem neuzsvērtiem patskaņiem. Izvēlieties testa vārdus. Norādiet saknes.
Atrodiet teikumu tekstā viendabīgi priekšmeti un norāda tā gramatisko pamatu.
Aizstāt frāzi " ar zaļām meža cepurēm
Aizstāt frāzi " uzvilkt zilu plīvuru» nozīmes tuvu vārdu frāze.

11. klasē skolēni ir vērsti uz vienu Valsts eksāmens atrisināt testus. Šķiet, kāpēc viņiem ir vajadzīgi dikti?

Diagnostikas darbus ieteicams veikt gada sākumā, gada laikā var veikt 3-4 kontroles diktātus. Visi piedāvātie diktāti ir dažādi, ir teksti ar uzdevumiem. Bet šī iespēja tiek izmantota pēc skolotāja pieprasījuma.

11. klase

Diagnostikas diktāts

Pasaulei nav gala...

Tagad ir septembra beigas, bet kārkli vēl nav kļuvuši dzelteni. Bet no aiz mājām, no pagalmiem cauri lūr dzeltenu un tumšsarkanu koku galotnes.

Arī zāle, kas aizaugusi visu ciematu, tāpat kā kārkli, būtu pilnīgi zaļa, ja žogā augošās vecās liepas nebūtu sākušas mest savas nodzeltušās lapas. Un tā kā vakar bija stiprs vējš, ar lapām pietika, lai noklātu visu ciemu, un tagad cauri kritušajām lapām jau redzama zaļā zāle. Starp dzeltenzaļajiem spilgti mirdz šaurs ceļš.

Debesīs ir kaut kāda dīvaina naiva ziluma un tumšu, šīfera mākoņu kombinācija. Ik pa laikam cauri lūr skaidra saule, un tad mākoņi kļūst vēl melnāki, skaidrās debess daļas kļūst vēl zilākas, lapotne vēl dzeltenāka, zāle vēl zaļāka. Un tālumā cauri pussakritušajām liepām lūr vecs zvanu tornis.

Ja no šī zvanu torņa, uzkāpis pa pussabrukušajām sijām un kāpnēm, tagad skaties uz visām baltās pasaules pusēm, tad tavs redzesloks tūdaļ paplašināsies. Apskatīsim visu kalnu, uz kura atrodas ciemats, redzēsim, iespējams, upi, kas vijas apkārt kalna pakājē, ciemus, kas stāv gar upi, mežu, kas aptver visu ainavu.

Iztēle var mūs pacelt augstāk par zvanu torni, tad atkal atskanēs apvāršņi, un ciemats, kas bija tepat mums apkārt, šķitīs tāds, it kā sastāvētu no rotaļu mājiņām, kas saplūdušas mazā bariņā zemes vidū, kam ir manāms planētu izliekums.

Mēs redzēsim, ka zeme ir savīta ar daudzām takām un ceļiem. Tie, kas ir gaišāki, resnāki, ved uz pilsētām, kuras tagad var redzēt no mūsu augstuma. (Pēc V. Soluhina.)

Vētra

Pār kalniem parādījās mākoņi - sākumā viegli un gaisīgi, pēc tam pelēki, ar noplēstām malām. Un jūra uzreiz mainīja krāsas – sāka kļūt tumšs.

Pieķērušies mežainajām kalnu virsotnēm, mākoņi nolaidās arvien zemāk, satvēra aizas un ieplakas, pārvērtās smagos, necaurredzamos mākoņos. Šķita, ka tikai kalni viņus tagad atturēja, bet arī kalni neko nevarēja izdarīt: no kalniem uz jūru rāpoja pelēks plīvurs.

Mākoņi nāca no kalniem, nolaidās arvien zemāk, jūras virzienā. Viņi, it kā negribīgi, aizēnoja ūdeni ar dūmaku – no krasta un tālāk. Viņi rāpās ne tikai pa nogāzēm, kur patvērās augšējo ielu mājas, bet arī klāja miglu apakšējo, galveno ielu. Autovadītāji arvien biežāk ieslēdza priekšējos lukturus un deva signālus. Un vilcieni tagad brauca, nervozi dūkodami, ar iedegtām laternām.

Jūra aptumšojās no krasta. Kluss, šķietami slēpts, ar gludu virsmu un tikko dzirdamu sērfošanu, tas sāka iet ar baltiem, tad melniem plankumiem, tad nesaprotamiem traipiem, it kā no gaisa tajā būtu iemests cits ūdens.

Gaidīšana ilga stundu. Pērkons sita kalnos, lija lietus straumes, un jūra plosījās. Tas appludināja krastu, sitās pret betona uzbērumu, pret kāpnēm un klinšu bluķiem, dārdēja un trīcēja, stenēja un apbrīnoja, raudāja un rēca.

Debesis virs jūras kļuva nevis pelēkas un nevis melnas, bet kaut kā nedabiski brūnas. Zibens grieza debesis pa kreisi, tad pa labi, tad priekšā, tad aizmugurē, tad kaut kur virs paša krasta. Jūra tos aprija, aprija kopā ar brūnajām debesīm un pērkona skaņām.

(232 vārdi.)

Sēnēm

Sestdien agri no rīta, tik tikko manāms aiz pelēkā plata, mierīga lietus plīvura, devos mežā pēc sēnēm. Bija arī kāds biedrs, jauns virsnieks, kaimiņu dāmas saimnieces znots, kurš mani sauca vai nu Volodja, vai Saša, lai gan mans vārds nav tas un ne tas. Viņu sauca Valera. Viņš mani sagādāja ar garu virsnieka lietusmēteli, pats arī apsedza sevi ar tādu pašu apmetni, tikai ar kapuci un uzvilka gumijas makšķernieku zābakus.

Lija, tāpat kā vakar, mazā Kaširkas upīte, kas apvēja ciematu, pārplūda, un, kad tuvojāmies fordam, man izrādījās neiespējami tikt pāri, neapplūstot zābakus. Tad kompanjons laipni piedāvāja savas muguras, ko es ne bez slēpta prieka izmantoju: armijā es biju tikai karavīrs, un es pat sapņos nevarēju sapņot, ka kādreiz varēšu braukt virsnieka mugurā. Šķērsojuši upi, uzkāpām stāvajā slapjā kalna nogāzē un nokļuvām bērzu pamežā.

Starp kokiem šauras lopu cirstas celiņas savītas, savītas un neaustas, - pa šo mežu parasti dzen ciema ganāmpulks. Garās zāles krēpes starp celiņiem mirdzēja, biezi nolietas ar lietus lāsēm, zālē bija iestrēguši dzelteni laukakmeņi, pikanti un gļotaini. Valuevu bija tik daudz, ka kļuva pat kaut kā nepatīkami: pilnīgi nekaitīgas sēnes, kuras pat sālītas, nu radīja kaut kādu čīkstošu sajūtu. Bija arī daudzas russulas – pelēkas, rozā, dziļi sārtinātas.

Es jutos jautrs: es jau zināju, man bija priekšstats, ka šodien sēnēšu. (235 vārdi)

pavasara vakars

Tīri noslaucīta un joprojām mitra no nesen izkusušā sniega, iela bija pamesta, bet skaista ar nedaudz smagu skaistumu. Lielas baltas mājas ar apmetuma rotājumiem gar karnīzēm un piestātnēs starp logiem, ko maigi sārtā nokrāsā iekrāsoja rietošās saules stari, koncentrēti un nozīmīgi raudzījās uz Dieva gaismu. Kūstošais sniegs aizskaloja no tiem putekļus, un viņi stāvēja gandrīz tuvu viens otram, tik tīri, svaigi, pilni. Un debesis virs viņiem spīdēja tikpat stingri, spilgti un klusi.

Pāvels gāja un, juzdams sevi pilnīgā harmonijā ar apkārtni, laiski domāja par to, cik labi var dzīvot, ja no dzīves neko daudz neprasa, un cik pārgalvīgi un stulbi ir tie cilvēki, kuri, turot grašus, prasa no dzīves rubļus.

Tā domādams, viņš nepamanīja, kā iznācis ielas krastmalā. Viņa priekšā stāvēja vesela ūdens jūra, auksti mirdzot saules staros, tālu pie horizonta, lēnām grimstot tajā. Upe, tāpat kā debesis, kas tajā atspīdēja, bija svinīgi mierīga. Uz tās pulētās aukstās virsmas nebija redzami ne viļņi, ne biežs viļņošanās tīkls. Plaši šūpojoties, viņa, it kā nogurusi no šīm šūpolēm, mierīgi aizmiga. Un uz tā gurdeni izkusa purpura zelta samtaina saulrieta staru josla. Tālu, jau vakara pelēkajā dūmakā tītā, varēja redzēt šauru zemes lenti, kas atdala ūdeni no debesīm, bez mākoņiem un tuksnešainiem, kā ar to klāta upe. Būtu jauki izpeldēt kā brīvs putns starp tām, ar spārnu spēcīgi griežot zilo svaigo gaisu! (223 vārdi.)

Uguns

Neviens precīzi nezina, kad cilvēks pirmo reizi apguva uguni. Varbūt zibens apgaismoja koku netālu no viņa pirmatnējā mājokļa? Vai arī karstā lava, ko cilvēces rītausmā izplūda vulkāns, mūsu senos senčus noveda pie pirmās domas par uguni?

Taču uguns cilvēkam jau sen ir bijusi vajadzīga. Un ne velti viena no skaistākajām un lepnākajām senatnes pasakām ir veltīta tam, kurš atklāja cilvēkam dievu sargāto uguns noslēpumu. Tas, kā stāsta leģenda, bija bezbailīgais un neatkarīgais Prometejs. Viņš pats nāca no debesu dievu dzimtas, taču, pretēji viņu stingrajam aizliegumam, nesa uguni zemes iemītniekiem – cilvēkiem. Dusmīgie dievi nometa Prometeju zemē un nolemja viņu mūžīgām mokām.

Kopš neatminamiem laikiem uguns ir kļuvusi par pastāvīgu drošu cilvēka zīmi. Kāds ceļotājs, naktī pieķerts uz ceļa, tālumā ieraugot uguni, droši vien zināja: ir cilvēki!

Cilvēkam uguni vajadzēja gaismai, spēkam: viņš izgaismoja un sildīja māju, palīdzēja gatavot ēdienu. Un tad cilvēks iemācījās izmantot tā siltumu, lai no ūdens iegūtu varenu tvaiku, kas kustina mašīnas.

Kopš seniem laikiem uguns tika uzskatīta par sirsnības un draudzības izsaukuma zīmi. Uguns aizbaidīja zvēru no cilvēku dzīvesvietas, bet aicināja cilvēku pie cilvēka. Un cilvēki joprojām saka, aicinot viesus: "Nāciet uz uguns!"

Bet, tāpat kā daudzas citas priekšrocības, ko viņš ieguva sev, ņemot no dabas, cilvēks, laba uguns daudziem kļuva par ļaunumu un nelaimi. Mantkārīgi, plēsīgi cilvēki pārņēma uguni, liekot citiem atdot visus savus spēkus. Uguns radīja ieročus, kas kļuva pazīstami kā šaujamieroči. (Pēc L. Kasila teiktā.)

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

Bērnu izglītība

Turpināt sevi savā bērnā ir liela laime. Jūs skatīsities uz savu bērnu kā uz vienīgo pasaulē, uz unikālu brīnumu. Būsi gatavs atdot visu, ja vien dēlam būtu labi. Taču neaizmirstiet, ka viņam pirmām kārtām jābūt vīrietim. Un pats galvenais cilvēkā ir pienākuma apziņa pret tiem, kas tev dara labu. Par to labo, ko dāvāsi bērnam, viņš piedzīvos pateicības sajūtu, pateicību tikai tad, kad viņš pats tev darīs labu - tētim, mammai, vispār vecāku paaudžu cilvēkiem.

Atcerieties, ka bērnu laimei ir savtīgs raksturs: labo un labo, ko bērnam radījuši vecākie, viņš uztver kā pašsaprotamu lietu. Kamēr viņš nejutīs, nepiedzīvos no savas pieredzes, ka viņa prieku avots ir vecāko darbs un sviedri, viņš būs pārliecināts, ka viņa tēvs un māte pastāv tikai tāpēc, lai sagādātu viņam laimi. Var izrādīties, ka godīgā darba ģimenē, kurā vecāki mīl savus bērnus, atdodot viņiem visu sirds spēku, bērni izaugs par bezsirdīgiem egoistiem.

Kā nodrošināt, lai zelta graudi, ko dāvāsiet savam dēlam, pārvēršas par zelta ieliktņiem citiem cilvēkiem? Vissvarīgākais ir iemācīt bērnam saprast un sajust, ka par katru viņa prieka un svētības dzirksti kāds sadedzina viņa spēkus, prātu; katra viņa rāmās un bezrūpīgās bērnības diena kādam pievieno raizes un sirmus matiņus. Kad tev ir bērns, iemāci viņam redzēt, saprast, just cilvēkus – tas ir visgrūtākais. (Pēc G. Suhomļinska domām.)

gramatikas uzdevums

1 variants

1. No 1. punkta uzrakstiet vārdu(s), kas(-i) ir veidoti(-i): prefiksa veids; 2. kompleksā galotnes veidā.

2. No 3.teikuma 1.punkta izrakstīt pakārtoto frāzi ar blakussaisti; 2. no priekšlikuma 6.punkta 1.punkta ar saiknes līgumu.

3. No 2. punkta teikumiem atrodiet vienu, kam ir atsevišķa definīcija; 2. izolēts apstāklis. Pierakstiet viņa numuru.

4. Starp 2 rindkopu teikumiem atrodiet grūts teikums ar pakārtotu paskaidrojuma punktu; 2. ar atributīvu klauzulu. Pierakstiet viņa numuru.

2. iespēja

1. Izrakstiet visu no 2. punkta Piederības vietniekvārdi; 2. no 3. punkta visi galīgie vietniekvārdi.

2. Starp 1. punkta teikumiem atrodiet sarežģītus teikumus, kas ietver viendaļīgu bezpersonisku; 2. no 2 rindkopām. Uzrakstiet šo salikto teikumu numurus.

3. Starp 3. punkta teikumiem atrast sarežģītu teikumu ar konsekventu pakārtoto teikumu pakārtotību; 2. no 1 rindkopas ar paralēlu pakārtojuma pakārtojumu. Uzrakstiet šī saliktā teikuma numuru.

4. Pierakstiet frazeoloģisko vienību no 2.rindkopas; 2. izrakstiet konteksta antonīmus no 3. rindkopas.

Orlik

Orlik pagātnē ir liela amatniecības apmetne. Šeit dzīvoja un strādāja prasmīgi kurpnieki, kažoku meistari, mucinieki, kalēji, drēbnieki. Sievietes un meitenes izšuva, tamborēja, uz adāmadatām, spolēm, auda paklājus un celiņus.

Tamborēšana ir spilgta, unikāla nacionālās kultūras parādība. Viņa stāsts aizved mūs tālā pagātnē. Sākumā adīšana bija tikai vīriešu amats, un āķis izskatījās kā vienmērīgs, gluds nūja. Tad beigās uztaisīja dzega, lai vītne neslīdētu nost, līdz ar to strādāt kļuva daudz vieglāk. Gāja laiks, un šī nodarbošanās pilnībā pārgāja sieviešu rokās. Ar vienkārša instrumenta – āķa – palīdzību tiek radīti neparasti skaistuma un graciozitātes izstrādājumi.

Kopš seniem laikiem Orlikā un apkārtējos ciemos tamborētas ļoti skaistas lietas: aizkari logiem un galdautiem, gultas pārklāji un spilvenu pārvalki, mežģīnes palagiem, spilvendrānas, dvieļi.

Cik mežģīņu veidotāju, tik daudz rakstu. Viņi dalījās savā starpā, kaut ko izlaida, pievienoja kaut ko savu, tas izrādījās jauns, individuāls. No jūtīgo veiklo roku apakšas nāk maģisks audekls, plāns ažūra brīnums. Cik daudz dvēseles, cik daudz jūtu tajā ir ieguldīts!

Amatnieču nemainīgais pavadonis bija krievu dziesma, dzīva un jautra, aizkavējusies un skumja. Tas brīvi plūst no šauras būdas, un lolotais sapnis, vēlme un cerība skan tajā un pukst.

gramatikas uzdevums

1 variants

1. Noteikt, kā tiek veidots vārds pagātne (2 rindkopa, 2 teikums); 2. pavadonis (5 rindkopa, 1 teikums).

2. No pēdējā teikuma 5. rindkopas izrakstīt pakārtoto frāzi ar blakussaisti; 2. no 1 rindkopas 2 teikumiem ar saiknes līgumu.

3. No 5. punkta teikumiem atrodiet vienu, kam ir atsevišķa definīcija; 2. starp teikumiem no 1. līdz 2. rindkopām atrodiet vienu, kam ir atsevišķs pielietojums. Pierakstiet viņa numuru.

4. Izrakstiet gramatisko bāzi no 1. teikuma 1. punkta; 2. izrakstīt gramatisko bāzi no 1.teikuma 2.punkta.

2. iespēja

1. No 4. punkta izrakstiet visus prievārdus; 2. no 2. rindkopas visi apstākļa vārdi.

2. Starp 2.punkta teikumiem atrast sarežģītu teikumu, kas ietver viendaļīgu bezpersonisku; 2. starp 2.rindkopas teikumiem atrast bezgalīgi personisko. Uzrakstiet šī saliktā teikuma numuru.

3. No 1–2 rindkopas teikumiem atrodiet vienu, kas ietver nolūku; 2. starp 3-4 rindkopu teikumiem atrodiet teikumu ar viendabīgiem locekļiem un
vispārinošs vārds. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

4. nosaka vārda "mucinieki" (2 teikuma 1.rindkopa) leksisko nozīmi; 2. noteikt vārda "mežģīnes" leksisko nozīmi (4 rindkopa, 1 teikums).

Samovārs

Samovārs ir paredzēts ūdens sildīšanai tējai. Pirmā samovāru rūpnīca Tulā tika atvērta 1778. gadā, tāpēc muzeja krājumā esošie ar oglēm darbināmie samovāri, iespējams, ir vairāk nekā divsimt gadus veci.

Samovāra iekšpusē ir kurtuve, kurā tiek novietotas ogles, kuras sadeg un atdod savu siltumu samovārā ielietajam ūdenim. Ogles ir neaizstājams kurināmais, un viņi uzkrāja krājumus iepriekš. Ja ogles krāsnī pēkšņi izdzisa, tad palīgā nāca parasts zābaks, vecs, nolietots, jau nederīgs. Viņam uzvilka zābaku augšējā daļa kurtuves, un zābaks cilvēka rokās veica to pašu darbu, ko plēšas krāsns-kaltē.

Saimniece visu laiku vēroja, kā deg ogles: vai kūp, labi uzliesmo vai knapi. Dažreiz viņš to neredz - un ūdens samovārā vārās prom. Drīzāk jāuzstāda jauns: pēkšņi, netīšām, kāds ienāks. Strādīgās saimnieces iztīrīja savu samovāru tā, ka tu tajā ieskaties kā spogulī. Saimniece apbrīnos sevi un pasmaidīs. Smaids, kā zināms, padara ikvienu skaistu.

Iepriekš jebkurā būdā visievērojamākā un godājamākā vieta tika piešķirta samovāram uz galda. Ģimenei nācās pārvākties uz jaunu būdiņu – vispirms tika vests samovārs, pēc tam viss pārējais. Ja vēlā rudenī vai aukstā ziemā viņi kādu aprīkoja tālā ceļā, tad bieži vien kamanās ieliek karstu samovāru. Tās tuvumā, tāpat kā pie plīts, uz ceļa var sasildīties un, ja vēlies, iedzert verdošu ūdeni. Ogļu samovārs ir ievērojams ar to, ka līdz tajā esošās ogles izdeg, ūdens paliek karsts.

gramatikas uzdevums

1 variants

1. No 2. rindkopas 3. teikuma izrakstiet vārdu(s), kas(i) veidojas(i): prefiksa veids; 2. no 1 rindkopas 1 teikums galotnes veidā.

2. No 1. teikuma 4. punkta izrakstīt pakārtoto frāzi ar blakussaisti; 2. no 1 teikuma 3 rindkopas ar saišu līgumu.

3. No 1. punkta teikumiem atrodiet vienu, kam ir atsevišķas definīcijas; 2. Atrodiet tekstā ievadvārdus. Pierakstiet viņu numurus.

4. Starp 4. punkta teikumiem atrast sarežģītu teikumu ar konsekventu pakārtoto teikumu subordināciju; 2. no 2 rindkopām ar konsekventu pakārtoto punktu pakārtojumu. Uzrakstiet šī saliktā teikuma numuru.

2. iespēja

1. No 3. punkta izrakstīt visus pakārtotos saikļus; 2. no 3.punkta visi koordinējošie saikļi.

2. Starp 3. punkta teikumiem atrodiet sarežģītus teikumus, kas ietver vienkomponentu bezpersonisku; 2. no 4 rindkopām. Uzrakstiet šo salikto teikumu numurus.

3. Starp 1. punkta teikumiem atrodiet tādu, kas ietver pakārtotas sekas; 2. starp 2.rindkopas teikumiem atrodi atribūtu. Uzrakstiet šī saliktā teikuma numuru.

4. Izrakstiet sarunvalodas vārdu no 3. punkta; 2. Pierakstiet terminu no 2. punkta.

Medņu dziesma

1) Pavasarī mežā ir labi: gaiss ir īpaši svaigs un smaržīgs, visur izplatās puvušu lapu un atkausētas zemes smarža. 2) Iespaidi, kas saistīti ar medņu pavasara medībām, manā atmiņā ir neizdzēšami. 3) Vēl nemaz nav uzausis, un virs guļošā meža peld caurspīdīgs nakts klusums, kurā skaidri dzirdams katrs šalks un čuksti. 4)Zars krakšķ zem kājas, ledus garoza saplaisā, aizsedzot seklu, bet plašu purvu, un atkal iestājas klusums.

5) Kad ej pa mežu, tad ik pa laikam apstājies un ieklausies. 6) Vēlos laicīgi nokļūt pašreizējā vietā, kad mednis vēl nav sācis savu dziesmu. 7) Jūs uzmanīgi klausāties, un pēkšņi gaisā atskan asu, pēkšņu saucienu. 8) Drīz viņam atbild kāds cits - un purvā sākas zvanošs zvans.

9) Jūs intensīvi ieskatāties meža tumsā, nepārtraukti skatoties uz pulksteņa rādītājiem. 10) Austrumos, meža dziļumos, starp koku galotnēm uzaust gandrīz nemanāma gaisma, un nakts tumsa pamazām sāk izklīst. 11) Bet tagad meža tālumā atskan nepieredzējušam medniekam netveramas medņu dziesmas skaņas. 12) Raksturīga klikšķēšana, čivināšana ir dzirdama no tāla biezokņa un piepilda pirms ausmas meža klusumu, mirgojot gaisā ar noslēpumainām un aizraujošām skaņām. 13) Tiklīdz mednis apklust, tu sastingsi vietā un stāvi nekustīgs. 14) Koši rītausmas gaismā mednis šķiet masīva, noslīpēta figūra no melnkoka. 15) Tikai nedaudz pamanāma šīs figūras kustība norāda, ka šis nav miris objekts. (Pēc V. Astafjeva teiktā.)

Uzdevumi

I variants

AT 2. Starp teikumiem atrodiet saliktu savienojumu ar precizējošu apstākli. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. Starp teikumiem no 7. līdz 15. atrodiet vienkāršu noteiktu-personisku. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. No 4. teikuma izrakstiet 3. deklinācijas lietvārdu.

5. plkst. No 1. līdz 3. teikumam atrodiet savienojumu ar radniecīgu savienojumu. Ievadiet viņa numuru.

7. plkst. No 12. teikuma pierakstiet vārdu, kuram ir divi prefiksi.

8. Norādiet, kā tiek veidots vārda laiks (9. teikums).

9. plkst. Izrakstiet verbālu īpašības vārdu no 13. līdz 15. teikumam.

II variants

AT 2. Starp teikumiem atrodiet vienkāršu ar atsevišķu definīciju. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. No 5. līdz 8. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar bezpersonisku daļu. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. No 11. teikuma izrakstiet 3. deklinācijas lietvārdu.

5. plkst. No 1. līdz 4. teikumam atrodiet teikumu ar koordinējošu un pakārtotu savienojumu. Ievadiet viņa numuru.

6. plkst. Izrakstiet apstākļa vārdu no 15. teikuma.

7. No 2. teikuma pierakstiet vārdu, kuram ir divi prefiksi.

8. Norādiet, kā vārds pamazām veidojas (10. teikums).

9. Izrakstiet īsus īpašības vārdus no 1. līdz 5. teikumam.

Prieks

1) Radās neizskaidrojams, varbūt kādam kaislīgam pilsētniekam neaptverams prieks rītausmā no ganu raga pamosties savā mājīgajā guļamistabā gaišā niedru gultnē. 2) Pirmais saules stars apzeltīja podiņu krāsni, tikko krāsotas grīdas, svaigi krāsotas sienas caur viltus slēģiem karājās ar attēliem par bērnu pasaku tēmām. 3) Kādas krāsas, kas mirdz saulē, šeit nespēlēja! 4) Agru ķiršu ziedu rasains svaigums ieplūst plaši atvērtajā vecajā logā. 5) Zemā māja, saliecusies, iegrimst zemē, virs tās mežonīgi zied ceriņi, it kā steigdamies ar savu balti purpursarkano greznību piesegt savu skopumu.

6) Uz balkona koka pakāpieniem, arī ik pa laikam sapuvušiem un zem kājām šūpojoties, nokāpjat lejā peldēt uz upi, kas atrodas pie mājas. 7) Nelielu dzirnavu slēgtās slūžas pacēla upes ūdeņus, veidojot šauru, bet dziļu aiztekeni. 8) Zaļgani caurspīdīgajā ūdenī lēnām iet cauri sudraba zivju bari, un uz vecas, nobružātas mucas, kurai trūkst vairāku dēļu, sēž milzīga zaļa varde, kas vēro saules starus, kas spēlējas uz pirts pelnu pelēkajām dēļu sienām - iecienīta vieta. varžu pārim.

9) Pieskaroties blīvas lazdas zaram, zili zaļas jaunas Ziemassvētku eglītes galā sēž pļāpīga varene. 10) Par ko viņa vienkārši nečīkst! 11) Viņai pretī steidzas skanīga čivināšana, un, augot, pamazām dārzu piepilda daudzbalsīgais putna dūkoņa. 12) Stikla durvis, kas ved no terases, ir atvērtas. (Pēc D. Rozentāla.)

Uzdevumi

I variants

IN 1. Atrodiet tekstā teikumu, kas atspoguļo teksta galveno domu. Ievadiet viņa numuru.

AT 2. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet teikumu ar viendabīgiem papildinājumiem un atsevišķu definīciju. Pierakstiet viņa numuru.

3. plkst. No 4. līdz 7. teikumam atrodiet nesavienojumu savienojumu. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Uzrakstiet prievārdu no 11. teikuma.

5. plkst. No 2. teikuma izrakstiet 3. deklinācijas lietvārdu.

6. plkst. No 4. teikuma izrakstiet apstākļa vārdu.

7. Norādiet, kā vārdu veido sapuvis (6. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (12. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz kontroli.

9. Pierakstiet 1. teikuma gramatisko pamatu.

II variants

IN 1. Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

AT 2. Starp 7.–12. teikumiem atrodiet vienkāršu teikumu ar atsevišķu definīciju. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. Starp 6.-8. teikumiem atrodiet sarežģītu ar dažādi veidi savienojumiem. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Izrakstiet daļiņu no 1. teikuma.

5. plkst. Izrakstiet vīriešu dzimtes lietvārdu no 5. teikuma.

6. plkst. No 8. teikuma izrakstiet apstākļa vārdu.

7. Norādiet, kā veidojas vārds zili zaļš (9. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (3. teikumu), kas veidota uz vienošanās pamata.

9. Pierakstiet 8. teikuma gramatiskos pamatus.

Stepe

1) Pavasarī stepe ir kā zaļa jūra. 2) Un vasarā, kad baltā spalvu zāle sabiezē, stepe kļūs par baltu jūru. 3) Pāri jūrai ripos kupraini perlamutra viļņi, pērļu viļņi sudrabos. 4) Spalvas liesas, ložņā, čaukst. 5) Un vējš kā zelta ērglis krīt uz izplestiem spārniem, mežonīgi un braši svilpodams. 6) Un tad pēkšņi stepe šķitīs kā kails sniegots klajums, un it kā sniega vētra tai pāri, lokās un izplešas.

7) Saullēktā spalvu graudzāles ir kā mēness viļņi uz ūdens: stepe trīc, drupinās, mirdz. 8) Pusdienlaikā viņa ir kā milzīgs cirtainu aitu ganāmpulks: aitas saspiežas viena pie otras, dauzās un bezgalīgi plūst un plūst uz zemes galiem.

9) Bet brīnišķīgs brīnums - stepe saulrietā! 10) Uz rietošas saules pusi izplatās zaigojoši pūkaini sārti kā aukstas spokainas uguns sārtas mēles. 11) Un līdz saule nogrims aiz zemes, šie ledus uzplaiksnījumi plosīsies un dzirkstīs pa visu stepi. 12) Tad mēness pacelsies virs drūmās stepes – gluži kā gaisa burbulis no ūdens! - un šķiet, ka spalvu zāles siena kaudzes ir noklātas ar sarmu. 13) Stepe ir laba gan dienā, gan naktī! (Pēc N. Sladkova teiktā.)

Uzdevumi

I variants

IN 1. Atrodiet tekstā teikumu, kas atspoguļo teksta galveno domu. Ievadiet viņa numuru.

AT 2. Starp teikumiem 1-5 atrodiet teikumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. Starp 3.–6. teikumiem atrodiet vienkāršu neparastu. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Izrakstiet refleksīvo darbības vārdu no 8. teikuma.

5. plkst. Norādiet, kā vārds parādīsies (12. teikums).

6. plkst. No 1. līdz 10. teikumam atrodiet kompleksu pakārtoto ar laika klauzulu. Ievadiet viņa numuru.

7. No 1. līdz 5. teikumam uzrakstiet vārdus ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

8. Izrakstiet frāzi (6. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

9. Pierakstiet 7. teikuma gramatisko pamatojumu.

II variants

IN 1. Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

AT 2. Starp teikumiem 9-11 atrodiet teikumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. Starp 7.–10. teikumiem atrodiet sarežģītu teikumu ar vienkāršu nepagarinātu daļu. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. No 9. līdz 13. teikumam uzrakstiet atvasinātu prievārdu.

5. plkst. Norādiet, kā tiek veidots vārds ledains (11. teikums).

6. plkst. No 11. līdz 13. teikumam atrodiet kompleksu pakārtoto ar laika klauzulu. Ievadiet viņa numuru.

7. No 6. līdz 8. teikumiem uzrakstiet vārdus ar mainīgu neuzsvērtu patskaņu saknē.

8. Izrakstiet frāzi (7. teikumu), kas veidota uz vienošanās pamata.

9. Pierakstiet 11. teikuma gramatiskos pamatus.

Balaklava

1) Oktobra beigās, kad dienas vēl rudenīgi maigas, Balaklava sāk dzīvot savdabīgu dzīvi. 2) Aiziet pēdējie atpūtnieki, apkrauti ar koferiem un koferiem, garajā vietējā vasarā izbaudot sauli un jūru, un uzreiz mājās kļūst plaši, svaigi un lietišķi, it kā pēc sensacionālu nelūgto viesu aizbraukšanas. 3) Zvejas tīkli ir izklāti pa krastmalu, un uz bruģa slīpētajiem bruģakmeņiem tie šķiet smalki un plāni, kā zirnekļtīkls.

4) Zvejnieki, šie jūras strādnieki, kā viņus sauc, rāpo pa izplestajiem tīkliem, kā pelēkmelni zirnekļi iztaisno norautu gaisa plīvuru. 5) Zvejas laivu kapteiņi asina apstulbinātus belugas āķus, un pie akmens akām, kur ūdens nepārtrauktā sudraba straumē kūsā, pļāpājot, pulcējoties šeit savās brīvajās minūtēs, vietējās iemītnieces ir tumšādainas sievietes.

6) Grimstot pāri jūrai, noriet saule, un drīz vien zvaigžņotā nakts, nomainot īso vakara rītausmu, apņem zemi. 7) Visa pilsēta ieslīgst dziļā miegā, un pienāk stunda, kad ne no kurienes nenāk ne skaņas. 8) Tikai reizēm ūdens uzšļakstās pret kādu piekrastes akmeni, un šī vientuļā skaņa vēl vairāk pasvītro nepārtraukto klusumu. 9) Tu jūti, kā nakts un klusums ir saplūduši vienā melnā apskāvienā. 10) Nekur, manuprāt, nebūs dzirdēts tik perfekts, tik ideāls klusums kā nakts Balaklava. (Pēc A. Kuprina teiktā.)

Uzdevumi

I variants

AT 2. No 1.–3. teikumiem uzrakstiet atsevišķu saskaņotu definīciju.

3. plkst. Starp teikumiem 6-10 atrodiet vienkāršu noteiktu personisko. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. No 7. teikuma uzrakstiet visus vietniekvārdus.

5. plkst. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet teikumu ar ievadkonstrukciju. Ievadiet viņa numuru.

6. plkst. No 5. teikuma uzrakstiet vārdu ar mainīgu patskaņu saknē.

7. Norādiet, kā tiek veidots vārds zveja (5. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (3. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

9. No 5. līdz 10. teikumam atrodiet sarežģītus pakārtotus teikumus ar atribūtu teikumiem. Uzskaitiet to numurus.

II variants

IN 1. Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

AT 2. No 4.-5. teikumiem uzrakstiet atsevišķu apstākli.

3. plkst. No 1. līdz 3. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar viendaļīgu bezpersonisku daļu. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Izrakstiet visas daļiņas no 8. priekšlikuma.

5. plkst. Starp teikumiem 6-10 atrodiet teikumu ar ievadvārds. Ievadiet viņa numuru.

6. plkst. No 1. līdz 3. teikumam uzrakstiet vārdus ar mainīgu patskaņu saknē.

7. Norādiet, kā tiek veidots vārds piekraste (8. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (1. teikumu), kas veidota uz vienošanās pamata.

B9. No 1. līdz 4. teikumam atrodiet kompleksu pakārtotu ar laika klauzulu. Ievadiet viņa numuru.

Masļeņica

1) Kapusvētki ... 2) Atkušņi kļūst arvien biežāki, sniegs kļūst eļļains. 3) Saulainajā pusē lāstekas karājas ar stikla bārkstīm, kūst, šķindo par ledu. 4) Tu lec uz vienas slidas, un jūti, kā tā maigi griežas, it kā uz biezas ādas. 5) Ardievu, ziema!

6) To var redzēt no žagariem: viņi riņķo milzīgos “kāzu” baros, un viņu pļāpāšana kaut kur aicina. 7) Tu sēdi uz soliņa, pļāpā ar slidu un ilgi seko viņu melnajam baram debesīs. 8) Viņi kaut kur pazuda.

9) Un tagad parādās zvaigznes. 10) Vējš ir mitrs, maigs, smaržo pēc ceptas maizes, garšīgiem bērzu dūmiem, pankūkām. 11) Sestdien pēc pankūkām dodamies slēpot no kalniem. 12) Zooloģiskais dārzs, kurā iekārtoti mūsu kalni (tie ir koka, pildīti ar spīdīgu ledu), ir nosēts ar zilu sniegu, sniega kupenās ir iztīrītas tikai takas. 13) Nav redzami ne putni, ne dzīvnieki. 14) Augsti kalni uz dīķiem. 15) Virs svaigajiem dēļu paviljoniem kalnos plīvo krāsaini karogi.

16) Augstas ragavas ar samta soliņiem steidzas no kalniem pa apledojušām takām, starp sniega šahtām, kurās iestrēgušas Ziemassvētku eglītes. 17) Uzkāpjam kalna galā un šļūcam lejā. 18) Ziemassvētku eglītes, stikls, daudzkrāsainas bumbiņas, piekārtas uz vadiem, mirgo. 19) Sniega putekļi lido, mums uzkrīt Ziemassvētku eglīte, brauc ar ragaviņām, un mēs esam sniega kupenā. (Pēc I. Šmeļeva teiktā.)

Uzdevumi

I variants

IN 1. Vienā vai divos teikumos norādiet galvenā doma tekstu.

AT 2. Starp teikumiem 10-16 atrodiet teikumu ar precizējošu apstākli. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. Starp 7.–14. teikumiem atrodiet teikumu ar spraudņa struktūru. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. No 17.-19. teikumiem uzrakstiet sakramentu.

5. plkst. Starp teikumiem 9-13 atrodiet vienkāršu bezpersonisku. Ievadiet viņa numuru.

6. plkst. No 9. līdz 15. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

7. Norādiet, kā tiek veidots vārds dampish (10. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (4. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

9. No 6. teikuma pierakstiet pirmo gramatisko bāzi.

II variants

IN 1. Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

AT 2. Starp teikumiem 16-19 atrodiet vienkāršu teikumu ar atsevišķu definīciju. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. No 1. līdz 6. teikumam atrodiet piedāvājumu ar apelāciju. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Izrakstiet verbālu īpašības vārdu no 9. līdz 15. teikumam.

5. plkst. Starp 6.–10. teikumiem atrodiet vienkāršu noteiktu-personisku. Ievadiet viņa numuru.

6. plkst. No 16. līdz 19. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

7. Norādiet, kā tiek veidots vārds Masļeņica (1. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (18. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz kontroli.

9. Pierakstiet teikuma gramatiskos pamatus 4.

vecā papele

1) Vecā papele savā mūžā ir daudz redzējusi! 2) Sen pērkona negaiss sašķēla papeles galotni, bet koks nenomira, tika galā ar slimību, viena stumbra vietā izmetot divus stumbrus. 3) Izpletušies zari, kā senils āķa pirksti, stiepās līdz dēļu jumta korei, it kā tie grasītos sagrābt māju ar roku. 4) Vasarā uz zariem blīvi saritinājās apiņu virvju dzinumi.

5) Papele bija majestātiska un milzīga, vecticībnieki sauca par Svēto koku. 6) Vēji to locīja, nežēlīgi cirta krusa, griezās ziemas putenis, pārklājot trauslos mazuļu dzinumus uz nobriedušiem zariem ar ledus garozu. 7) Un tad viņš, viss sirms no sarmas, sita pa zariem kā kauliem, stāvēja kluss, spēcīgā vēja caururbts. 8) Un reti kurš no cilvēkiem pievēra viņam acis, it kā viņš nemaz nebūtu uz zemes. 9) Ja vien vārnas, lidojot no ciema uz palieni, neatpūtās tās divgalvu virsotnē, melnojot ar duļķiem.

10) Bet, kad atnāca pavasaris un vecais vīrs, atdzīvojoties, izšķīdināja lipīgo pumpuru brūnās sulas, pirmais, kas satika dienvidu siltumnīcu, un viņa saknes, iekļūstot zemes dzīlēs, nesa dzīvību sniedzošās sulas spēcīgajā stumbrā. , viņš kaut kā uzreiz saģērbās smaržīgos zaļumos. 11) Un trokšņaini, trokšņaini! 12) Klusi, mierīgi. 13) Tad visi viņu ieraudzīja, un viņš bija vajadzīgs visiem: gan zemniekiem, kuri karstās dienās sēdēja zem viņa ēnas, beržot grūto dzīvi savās plaukstās, gan nejaušiem ceļotājiem, gan bērniem. 14) Viņš visus sagaidīja ar vēsumu un maigu lapotnes drebēšanu. (Pēc A.Čerkasova teiktā.)

Uzdevumi

I variants

IN 1. Vienā vai divos teikumos norādiet teksta galveno domu.

AT 2. Starp teikumiem 1-5 atrodiet piedāvājumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. No 1. līdz 7. teikumam atrodiet savienojumu. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Izrakstiet īpašības vārdu no 2. teikuma.

5. plkst. No 5. teikuma uzrakstiet vārdu, kuram ir divas saknes.

6. plkst. No 1. līdz 4. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

7. Norādiet, kā veidojas vārds dzīve (13. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (8. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

9. Pierakstiet teikuma gramatisko pamatojumu 3.

II variants

IN 1. Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

AT 2. Starp 6-9 teikumiem atrodiet piedāvājumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. No 10. līdz 14. teikumam atrodiet savienojumu ar vispārinošu vārdu. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Izrakstiet īsto divdabi no 7. teikuma.

5. plkst. No 9. teikuma uzrakstiet vārdu, kuram ir divas saknes.

6. plkst. No 10. līdz 14. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

7. Norādiet, kā tiek veidots vārds āķis (3. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (14. teikumu), kas veidota uz vienošanās pamata.

9. Pierakstiet 13. teikuma gramatiskos pamatus.

Pavasaris kalnos

1) Pavasaris kalnos dažreiz liek ilgi gaidīt, bet kad parādās, tad ātri paiet. 2) Lejā, ielejās, jau zaļo dzinumi, jauni koki stingri stāv kājās, un ziedošā lapotne sāk mest ēnu. 3) Tad pavasaris nodod savas lietas vasarai, un pats, pacēlis koši zaļu, puķainu apmali, velkot pa zemi, steidzas uz kalniem.

4) Kalnu zonā pavasarim ir savi likumi un savs unikāls valdzinājums. 5) No rīta snieg, pēcpusdienā lūrēs saule, sniegs maisīsies, peldēs, iztvaikos, zied vienas dienas puķes, un līdz vakaram zeme izžūs. 6) Naktī upēs un strautos sasals ledus. 7) Un nākamajā rītā tu skaties no augšas - un aizraujas elpa, kāds tīrs un neizskatīgs avots stāv kalnos. 8) Debesis ir skaidras, zilas, ne kripatiņas. 9) Zeme kā jauna meitene jaunā tērpā, zaļa, rasā nomazgāta un, šķiet, kautrīgi smejas... 10) Un, ja tu kliegsi, tava balss vēl ilgi būs dzirdama augstajā- augstuma attālums virs kalnu grēdām, skaidrā gaisā lido tālu - tālu...

11) Nekādi sniegi, miglas, lietus un vēji nespēj aizturēt pavasari, tas kā zaļa uguns liesmo no kalna uz kalnu, no virsotnes līdz virsotnei, augstāk un augstāk, zem paša mūžīgais ledus. (Pēc Č. Aitmatova teiktā.)

Uzdevumi

I variants

IN 1. Vienā vai divos teikumos norādiet teksta galveno domu.

AT 2. No 1. līdz 5. teikumam atrodiet teikumu ar precizējošu apstākli. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. No 3. līdz 7. teikumam atrodiet vienkāršu ar viendabīgiem papildinājumiem. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Izrakstiet divdabi no 3. teikuma.

5. plkst. No 1. līdz 3. teikumam atrodiet savienojumu ar nesavienojamu un koordinējošu savienojumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

6. plkst. No 1. līdz 4. teikumam uzrakstiet vārdu ar prefiksu -з, -с.

7. Norādiet, kā vārds sastings (6. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (9. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

9. Pierakstiet 7. teikuma gramatiskos pamatus.

II variants

IN 1. Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

AT 2. Starp 8.–11. teikumiem atrodiet teikumu ar precizējošu apstākli. Ievadiet viņa numuru.

3. plkst. Starp teikumiem 6-10 atrodiet piedāvājumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

4. plkst. Izrakstiet visus vietniekvārdus no 3. teikuma.

5. plkst. No 4. līdz 8. teikumam atrodiet savienojumu ar nesavienojumu un koordinējošu savienojumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

6. plkst. No 5.-10. teikumiem izrakstiet vārdus ar priedēkli -з, -с.

7. Norādiet, kā veidojas vārds tālu, tālu (10. teikums).

8. Izrakstiet frāzi (11. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

8. Pierakstiet teikuma gramatiskos pamatus 2.

Kontroles noslēguma diktāts mācību gadam

putnu mājas

Nikolajs Sergejevičs un viņa sieva pirmo reizi mūžā ieradās Abhāzijā no Maskavas un dzīvoja mākslinieka Andreja Tarkilova vasarnīcā, kurš šeit viesojās reti.

Zem zemnieku māju jumtiem, garām kuriem tie gāja uz jūru, tika veidotas bezdelīgu ligzdas. Dīvaini, bet zem vasarnīcas jumta nebija nevienas ligzdas, lai gan māja celta pirms vairāk nekā desmit gadiem. Kāds vecs ciema skolotājs to paskaidroja šādi:

Andrejs šeit ir reti, un bezdelīgas veido ligzdas zem cilvēka mājas jumta, jo meklē pie viņa aizsardzību.

Un Nikolaja Sergejeviča sieva reiz teica, ka viņai būtu laime pamosties no bezdelīgu čivināšanas. Un viņš pēkšņi atbildēja, ka tā var noorganizēt: jālūdz vecajam skolotājam atļauja pārcelt vienu bezdelīgas ligzdu no savas mājas jumta pie sevis. Skolotāja acīs uzplaiksnīja māņticīgas šausmas, taču viņš bija ļoti patriarhāls cilvēks: jādod viesim tas, ko viņš lūdz.

Veikalu apsargājošais sargs pamanīja Nikolaju Sergejeviču kaut kur staigājam ar kāpnēm nakts melnumā, taču drīz vien pazaudēja viņu no redzesloka. Kad Nikolajs Sergejevičs noņēma ligzdu, viņam šķita, ka viņš nenoturēs līdzsvaru un nokritīs. Un katru reizi, iedomājoties savu kritienu, viņš garīgi izstiepa rokas uz augšu, lai nesaspiestu bezdelīgas.

Kad viņš pagriezās pret māju, sargs viņu atkal atpazina un arī pamanīja, ka tagad šis vīrietis bez kāpnēm kaut ko piespiež sev - visticamāk, dārgu lietu. Zvanot viņam, sargs saprata, ka vīrietis brauc ātrāk, un bija pārliecināts, ka viņš ir noziedznieks.

Nikolajam Sergejevičam šķita, ka viņš krīt, un viņš izstiepa rokas uz priekšu, lai nesabojātu ligzdu. Bezdelīgas izlidoja no ligzdas, un cāļi rāpās līdz zālainajai kanāla nogāzei. Ar pēdējo mirstošo kustību Nikolajs Sergejevičs pameta roku uz bezdelīgas ligzdas pusi, un viņa, jau mirusi, uzkrita uz ligzdas. (Pēc F. Iskandera teiktā.)

Tēvocis Saša

Mēs braucām ātri. Tēvocis Saša, atpogājis apmetni, no kura uz jakas pazibēja sarkana ordeņa zvaigzne, turpināja, kā iepriekš, atrautīgi raudzīties uz viņam pretī skrējušo ceļu. Ar trulu rūkoņu, kā aizvēsturisks zvērs, garām aizbrauca milzu kravas automašīna, kuras aizmugurē varēja redzēt pelēcīgi dzeltenas bietes. Sekoja dvīņu pašizgāzēji, veda arī bietes: cilvēki steidzās tikt galā ar tīrīšanu.

Līdzenums šajos Kurskas laukos sāka pamazām uzbriest, un augstuma atzīme, iespējams, pārsniedza divsimt metrus. Senos laikos šo zemi nevarēja pārvarēt ledājs, kas virzījās uz priekšu no ziemeļiem; sadalīdamies uz pusēm, viņš rāpoja tālāk, apejot kalnus pa labi un pa kreisi. Tas nozīmē, ka nav nejaušība, ka šajos augstumos, kurus ledus čaula nekad nešķērsoja, izcēlās bezprecedenta kauja, no kuras, kā domāja onkulis Saša, izglābtās tautas varēja sākt jaunu hronoloģiju. Ienaidnieki, kas draudēja Krievijai ar jaunu apledojumu, tika apturēti un izmesti no augstuma. Jūs nekad neaizmirsīsit tās dienas, jūs ne ar ko nesajauksit tos notikumus.

1943. gada augustā Saša, toreiz jaunais artilērijas leitnants, uz pusi dienas ieradās savā dzimtajā ciematā Prohorovkā. Šeit no apkārtējiem laukiem tika atvesti pēc nepieredzētas kaujas atstātie sakropļotie tanki, kas veidoja zvērīgu kapsētu, starp kurām nebija grūti apmaldīties. Bet pat sakautie tanki, šķiet, joprojām, tāpat kā cilvēki, ienīst viens otru. Tagad šīs tanku kapsētas vairs nav: tās ir uzartas un apsētas ar maizi, un kara dzelzs lūžņus jau sen aprijušas martena krāsnis. Cilvēki nolīdzināja un nogludināja tranšejas, un Kurskas zemē gar pakalniem palika tikai rūpīgi apsargāti masu kapi. (Pēc E. Nosova domām.)

(232 vārdi.)

Staigāt

Agri no rīta, kad visi gulēja, es kāju pirkstiem izkāpu no aizsmakušās būdas un it kā neatrastos priekšdārzā, bet izgāju klusajā, neizskaidrojamā ūdens caurspīdīgumā.

Augsta, neskarta zāle plosījās aiz pašiem vārtiem. Noskrēju no krastmalas pa kreisi un devos gar upi pretī tās straumei. Apkārt nebija nekā ievērības cienīga. Attālumā apstājās automašīna, un tajā iebraukusī trokšņainā kompānija apmetās atpūsties, velkot lina palagu nojumes veidā.

Taciņa apgrieza smilšu bedri un veda uz plašu pļavu, gar kuru pa vienam un grupās auga koki.

Klusais gaiss, kas vēl nav kļuvis tveicīgs, patīkami atsvaidzina balseni un krūtis. Saule, kas nav stājusies spēkā, silda uzmanīgi un maigi. Apmēram pēc pusstundas mani apņēma garšīgs priežu mežs. Netālu no ceļa stiepās neparasti sakoptas, labi marķētas celiņi. Ik pa laikam šur tur sastapās glīti saklāti gaiši šokolādes paklāji no dzeguzes liniem – šī neaizstājamā priežu mežu iemītnieka.

Kāds putns ar peles sparu šaudījās pa apses stumbru augšup un lejup.

Uzgāju purvu ar kafijas brūnu, bet nebūt ne dubļainu ūdeni. Es tiku tam pāri, uzlecot uz slidena baļķa, no baļķa uz kāda izmestu baļķi. Un šeit ir upe ar tik aukstu, neskatoties uz karstajām dienām, ūdeni.

Vārtu māja, kuru par katru cenu gribēju atrast, izrādījās guļbūve. No vienas puses tas piekļāvās mežam, no otras puses pletās plaša pļava. (Pēc V. Soluhina.)

Turgeņeva darbi

Vakara vējš tik tikko čaukst Turgeņeva ozola blīvajā lapotnē, parkā, kas pamests pēc dienas atmodas, putnu balsis beidzas. Pamazām tuvojošās gaišās vasaras nakts ēnas piešķir koku aprisēm iluziozitāti, gaišu un nemanāmu, starp liepām lūr klusas mājas siluetu...

Tā tas, iespējams, bija pirms daudziem, daudziem gadiem muižā, kas bija pamesta pēc īpašnieka nāves: nevienas gaismas garā aizvērtu logu rindā, neviena ar zāli aizaugušajās alejās ...

Nav grūti iedomāties saimnieku domājam uz soliņa zem sava mīļākā ozola, jauns vīrietis galvā mudž sapņi un plāni. Toreiz viņš tikko bija sācis veikt likteņa paredzēto darbu, kas stingri veidoja nacionālā literārā mantojuma pamatu. Ir pagājis gadsimts, jo rakstnieka nav, bet viņa “Mednieka piezīmes” joprojām ir svaigas un smaržīgas, viņu dzeja un cilvēciskums nav pakļauts laikam. Un no “Cēlās ligzdas”, “Tēvi un dēli”, “Priekšvakarā”, “Pirmā mīlestība”, “Asja” un citiem viņa romāniem un stāstiem rodas valdzinoši, nezūdoši tēli par krievu meitenēm, kuras mēs saucam par “Turgeņevām”.

Tikmēr mēs dzīvojam pasaulē, kas atrodas tālu no neizmērāma bezdibena no Turgeņeva un viņa laika varonēm: idejas un vērtējumi ir mainījušies, dažreiz jūtas un cerības, kas viņus satrauca, šķiet sīkas un veltīgas, naivas idejas. Taču Turgeņeva darbu nesalīdzināmais mākslinieciskais augstums padarīja tos nemirstīgus: mūsu attālie pēcnācēji lasīs viņa grāmatas, tās tiks izmantotas, lai pārbaudītu mūsu tautiešu darbu stila un valodas literāro gaumi un cieņu, ja vien "mūsu lielie, varena un brīva krievu valoda" ir dzīva! (Pēc O. Volkova teiktā.)

11. klasē skolēni ir vērsti uz vienoto valsts eksāmenu, risina kontroldarbus. Šķiet, kāpēc viņiem ir vajadzīgi dikti? Diagnostikas darbus ieteicams veikt gada sākumā, gada laikā var veikt 3-4 kontroles diktātus. Visi piedāvātie diktāti ir dažādi, ir teksti ar uzdevumiem.

11. klase
Diagnostikas diktāts

Pasaulei nav gala...

Tagad ir septembra beigas, bet kārkli vēl nav kļuvuši dzelteni. Bet no aiz mājām, no pagalmiem cauri lūr dzeltenu un tumšsarkanu koku galotnes.

Mēs redzēsim, ka zeme ir savīta ar daudzām takām un ceļiem. Tie, kas ir gaišāki, resnāki, ved uz pilsētām, kuras tagad var redzēt no mūsu augstuma.

(245 vārdi.) (Pēc V. Soluhina.)

Vētra

Pār kalniem parādījās mākoņi - sākumā viegli un gaisīgi, pēc tam pelēki, ar noplēstām malām. Un jūra uzreiz mainīja krāsas – sāka kļūt tumšs.

Debesis virs jūras kļuva nevis pelēkas un ne melnas, bet kaut kā nedabiski brūnas. Zibens grieza debesis pa kreisi, tad pa labi, tad priekšā, tad aizmugurē, tad kaut kur virs paša krasta. Jūra tos aprija, aprija kopā ar brūnajām debesīm un pērkona skaņām.

(232 vārdi.)

Sēnēm

Sestdien agri no rīta, tik tikko manāms aiz pelēkā plata, mierīga lietus plīvura, devos mežā pēc sēnēm. Bija arī biedrs, jauns virsnieks, kaimiņu dāmas saimnieces znots, kurš mani sauca vai nu Volodja, vai Saša, lai gan mans vārds nav ne tas, ne tas. Viņu sauca Valera. Viņš mani sagādāja ar garu virsnieka lietusmēteli, pats arī apsedza sevi ar tādu pašu apmetni, tikai ar kapuci un uzvilka gumijas makšķernieku zābakus.

Starp kokiem šauras lopu cirstas celiņas savītas, savītas un neaustas, - pa šo mežu parasti dzen ciema ganāmpulks. Garās zāles krēpes starp celiņiem mirdzēja, biezi nolietas ar lietus lāsēm, zālē izstiepušies dzelteni laukakmeņi, sulīgi un gļotaini. Valuevu bija tik daudz, ka kļuva pat kaut kā nepatīkami: pilnīgi nekaitīgas sēnes, kuras pat sālītas, nu radīja kaut kādu čīkstošu sajūtu. Bija arī daudzas russulas – pelēkas, rozā, dziļi sārtinātas.

Es jutos jautrs: es jau zināju, man bija priekšstats, ka šodien sēnēšu.

pavasara vakars

(223 vārdi.)

Uguns

Kopš neatminamiem laikiem uguns ir kļuvusi par pastāvīgu drošu cilvēka zīmi. Kāds ceļotājs, naktī pieķerts uz ceļa, tālumā ieraugot uguni, droši vien zināja: ir cilvēki!

Cilvēkam uguni vajadzēja gaismai, spēkam: viņš apgaismoja un sildīja māju, palīdzēja gatavot ēdienu. Un tad cilvēks iemācījās izmantot tā siltumu, lai no ūdens iegūtu varenu tvaiku, kas kustina mašīnas.

(228 vārdi.) (Pēc L. Kasila teiktā.)

Kontrolēt diktātu
pamatojoties uz 2013.-2014.mācību gada 1.pusgada rezultātiem

Bērnu izglītība

(Pēc G. Suhomļinska domām.)

gramatikas uzdevums
1 variants, 2 variants

1. No 1. punkta uzrakstiet vārdu(s), kas(-i) ir veidoti(-i): prefiksa veids; 2. kompleksā galotnes veidā.

1. Pierakstiet visus piederošos vietniekvārdus no 2. rindkopas; 2. no 3. punkta visi galīgie vietniekvārdi.

1. No 3. teikuma 1. rindkopas izrakstīt pakārtoto frāzi ar blakussaisti; 2. no priekšlikuma 6.punkta 1.punkta ar saiknes līgumu.

1. Starp 1. punkta teikumiem atrodiet sarežģītus teikumus, kas ietver viendaļīgu bezpersonisku; 2. no 2 rindkopām. Uzrakstiet šo salikto teikumu numurus.

1. No 2. punkta teikumiem atrodiet vienu, kam ir atsevišķa definīcija; 2. izolēts apstāklis. Pierakstiet viņa numuru.

1. Starp 3.punkta teikumiem atrast sarežģītu teikumu ar konsekventu pakārtoto teikumu pakārtotību; 2. no 1 rindkopas ar paralēlu pakārtojuma pakārtojumu. Uzrakstiet šī saliktā teikuma numuru.

1. Starp 2. punkta teikumiem atrodiet sarežģītu teikumu ar paskaidrojošu punktu; 2. ar atributīvu klauzulu. Pierakstiet viņa numuru.

1. Izrakstiet frazeoloģisko vienību no 2.rindkopas; 2. izrakstiet konteksta antonīmus no 3. rindkopas.

Orlik

Amatnieču nemainīgais pavadonis bija krievu dziesma, dzīva un jautra, aizkavējusies un skumja. Tas brīvi plūst no šauras būdas, un lolotais sapnis, vēlme un cerība skan tajā un pukst.

gramatikas uzdevums
1 variants, 2 variants

1. Noteikt, kā tiek veidots vārds pagātne (2 rindkopa, 2 teikums); 2. pavadonis (5 rindkopa, 1 teikums).

1. No 4. punkta izrakstiet visus prievārdus; 2. no 2. rindkopas visi apstākļa vārdi.

1. No pēdējā teikuma 5. rindkopas izrakstīt pakārtoto frāzi ar blakussaisti; 2. no 1 rindkopas 2 teikumiem ar saiknes līgumu.

1. Starp 2.rindkopas teikumiem atrast sarežģītu teikumu, kurā iekļauts viendaļīgs bezpersonāls; 2. starp 2.rindkopas teikumiem atrast bezgalīgi personisko. Uzrakstiet šī saliktā teikuma numuru.

1. No 5. punkta teikumiem atrodiet vienu, kam ir atsevišķa definīcija; 2. starp teikumiem no 1. līdz 2. rindkopām atrodiet vienu, kam ir atsevišķs pielietojums. Pierakstiet viņa numuru.

1. No 1–2 rindkopas teikumiem atrodiet vienu, kas ietver nolūku; 2. starp 3-4 rindkopu teikumiem atrodiet teikumu ar viendabīgiem locekļiem un
vispārinošs vārds. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

1. Izrakstiet gramatisko pamatu no 1. teikuma 1. punkta; 2. izrakstīt gramatisko bāzi no 1.teikuma 2.punkta.

1. nosaka vārda "mucinieki" (2 teikuma 1. rindkopa) leksisko nozīmi; 2. noteikt vārda "mežģīnes" leksisko nozīmi (4 rindkopa, 1 teikums).

Samovārs

Samovāra iekšpusē ir kurtuve, kurā tiek novietotas ogles, kuras sadeg un atdod savu siltumu samovārā ielietajam ūdenim. Ogles ir neaizstājams kurināmais, un viņi uzkrāja krājumus iepriekš. Ja ogles krāsnī pēkšņi izdzisa, tad palīgā nāca parasts zābaks, vecs, nolietots, jau nederīgs. Viņa zābaka kājiņa tika uzlikta kurtuves augšējai daļai, un cilvēka rokās esošais bagāžnieks veica tādu pašu darbu kā plēšas krāsns-smēdē.

gramatikas uzdevums
1 variants, 2 variants

1. No 2. rindkopas 3. teikuma izrakstiet vārdu(s), kas(i) veidojas(i): prefiksa veids; 2. no 1 rindkopas 1 teikums galotnes veidā.

1. No 3. punkta izrakstīt visus pakārtotos saikļus; 2. no 3.punkta visi koordinējošie saikļi.

1. No 1. teikuma 4. rindkopas uzrakstiet pakārtoto frāzi ar blakus savienojumu; 2. no 1 teikuma 3 rindkopas ar saišu līgumu.

1. Starp 3. punkta teikumiem atrodiet sarežģītus teikumus, kas ietver viendaļīgu bezpersonisku; 2. no 4 rindkopām. Uzrakstiet šo salikto teikumu numurus.

1. No 1. punkta teikumiem atrodiet vienu, kam ir atsevišķas definīcijas; 2. Atrodiet tekstā ievadvārdus. Pierakstiet viņu numurus.

1. No 1. punkta teikumiem atrodiet vienu, kas ietver pakārtotas sekas; 2. starp 2.rindkopas teikumiem atrodi atribūtu. Uzrakstiet šī saliktā teikuma numuru.

1. Starp 4.punkta teikumiem atrast sarežģītu teikumu ar konsekventu pakārtoto teikumu pakārtotību; 2. no 2 rindkopām ar konsekventu pakārtoto punktu pakārtojumu. Uzrakstiet šī saliktā teikuma numuru.

1. Izrakstiet sarunvalodas vārdu no 3. punkta; 2. Pierakstiet terminu no 2. punkta.

Medņu dziesma

(1) Pavasarī mežā ir labi: gaiss ir īpaši svaigs un smaržīgs, visur valda sapuvušo lapu un atkusušās zemes smaka. (2) Iespaidi, kas saistīti ar medņu pavasara medībām, manā atmiņā ir neizdzēšami. (3) Vēl nemaz nav uzausis, un virs guļošā meža uzpeld caurspīdīgs nakts klusums, kurā skaidri dzirdams katrs šalks un čuksti. (4) Zars krakšķ zem kājām, ledus garoza saplaisā, aptverot seklu, bet plašu purvu, un atkal iestājas klusums.

(5) Ejot pa mežu, tu ik pa laikam apstājies un ieklausies. (6) Vēlos laicīgi nokļūt pašreizējā vietā, kad mednis vēl nav sācis savu dziesmu. (7) Jūs uzmanīgi klausāties, un pēkšņi gaisā atskan asu, pēkšņu saucienu. (8) Drīz viņam atbild kāds cits - un purvā sākas zvanošs zvans.

(9) Jūs vērīgi ieskatāties meža tumsā, nepārtraukti skatoties uz pulksteņa rādītājiem. (10) Austrumos, meža dziļumos, starp koku galotnēm atmirdz gandrīz nemanāma gaisma, un nakts tumsa pamazām sāk izklīst. (11) Bet tagad meža tālumā atskan nepieredzējušam medniekam netveramas medņu dziesmas skaņas. (12) Raksturīga klikšķēšana, čivināšana ir dzirdama no tāla biezokņa un piepilda pirms rītausmas meža klusumu, mirgojot gaisā ar noslēpumainām un aizraujošām skaņām. (13) Tiklīdz mednis apklust, tu sastingsi vietā un stāvi nekustīgs. (14) Koši rītausmas gaismā mednis šķiet masīva, noslīpēta figūra no melnkoka. (15) Tikai nedaudz pamanāma šīs figūras kustība norāda, ka šis nav miris objekts.

(Pēc V. Astafjeva teiktā.)

Uzdevumi
I variants

Starp teikumiem atrodiet saliktu savienojumu ar precizējošu apstākli. Ievadiet viņa numuru.

Starp teikumiem no 7. līdz 15. atrodiet vienkāršu noteiktu-personisku. Ievadiet viņa numuru.

No 4. teikuma izrakstiet 3. deklinācijas lietvārdu.

No 1. līdz 3. teikumam atrodiet savienojumu ar radniecīgu savienojumu. Ievadiet viņa numuru.

No 12. teikuma pierakstiet vārdu, kuram ir divi prefiksi.

Norādiet, kā tiek veidots vārda laiks (9. teikums).

Izrakstiet verbālu īpašības vārdu no 13. līdz 15. teikumam.

II variants

Starp teikumiem atrodiet vienkāršu ar atsevišķu definīciju. Ievadiet viņa numuru.

No 5. līdz 8. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar bezpersonisku daļu. Ievadiet viņa numuru.

No 11. teikuma izrakstiet 3. deklinācijas lietvārdu.

No 1. līdz 4. teikumam atrodiet teikumu ar koordinējošu un pakārtotu savienojumu. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet apstākļa vārdu no 15. teikuma.

No 2. teikuma pierakstiet vārdu, kuram ir divi prefiksi.

Norādiet, kā vārds pamazām veidojas (10. teikums).

Izrakstiet īsus īpašības vārdus no 1. līdz 5. teikumam.

Prieks

(1) Bija neizskaidrojams, varbūt nesatricināmam pilsētniekam neaptverams prieks rītausmā no ganu raga pamosties savā mājīgajā guļamistabā gaišā niedru gultnē. (2) Pirmais saules stars apzeltīja podiņu krāsni, tikko krāsotas grīdas, tikko krāsotas sienas, caur viltus slēģiem apkarināja attēlus par bērnu pasaku tēmām. (3) Kādas krāsas, kas mirdz saulē, šeit nespēlēja! (4) Agru ķiršu ziedu rasains svaigums ieplūst vecajā logā, plaši atvērts. (5) Zema māja, saliecusies, iegrimst zemē, virs tās krāšņi zied ceriņi, it kā steigdamies ar savu balti purpursarkano greznību piesegt savu postu.

(6) Uz balkona koka pakāpieniem, arī ik pa laikam sapuvušiem un zem kājām šūpojoties, nokāpjat lejā peldēt uz upi, kas atrodas pie mājas. (7) Nelielu dzirnavu slēgtās slūžas pacēla upes ūdeņus, veidojot šauru, bet dziļu atzaru. (8) Zaļgani caurspīdīgajā ūdenī lēnām iet sudraba zivju bari, un uz vecas, nobružātas mucas, kurai trūkst vairāku dēļu, sēž milzīga zaļa varde, kas vēro saules starus, kas spēlējas uz pirts pelnu pelēkajām dēļu sienām - mīļākais. vieta varžu pārim.

(9) Pieskaroties blīvas lazdas zaram, pļāpīga varene apsēžas zili zaļas jaunas Ziemassvētku eglītes galā. (10) Par ko viņa vienkārši nečīkst! (11) Viņai pretī steidzas skanīga čivināšana, un, augot, pamazām dārzu piepilda daudzbalsīgais putna čupas. (12) Stikla durvis, kas ved no terases, ir atvērtas.

(Pēc D. Rozentāla.)

Uzdevumi
I variants

Atrodiet tekstā teikumu, kas atspoguļo teksta galveno domu. Ievadiet viņa numuru.

No 1. līdz 5. teikumam atrodiet teikumu ar viendabīgiem papildinājumiem un atsevišķu definīciju. Pierakstiet viņa numuru.

No 4. līdz 7. teikumam atrodiet nesavienojumu savienojumu. Ievadiet viņa numuru.

Uzrakstiet prievārdu no 11. teikuma.

No 2. teikuma izrakstiet 3. deklinācijas lietvārdu.

No 4. teikuma izrakstiet apstākļa vārdu.

Norādiet, kā vārdu veido sapuvis (6. teikums).

Izrakstiet frāzi (12. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz kontroli.

Pierakstiet 1. teikuma gramatisko pamatu.

II variants

Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

Starp 7.–12. teikumiem atrodiet vienkāršu teikumu ar atsevišķu definīciju. Ievadiet viņa numuru.

No 6. līdz 8. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar dažādiem savienojuma veidiem. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet daļiņu no 1. teikuma.

Izrakstiet vīriešu dzimtes lietvārdu no 5. teikuma.

No 8. teikuma izrakstiet apstākļa vārdu.

Norādiet, kā veidojas vārds zili zaļš (9. teikums).

Izrakstiet frāzi (3. teikumu), kas veidota uz vienošanās pamata.

Pierakstiet 8. teikuma gramatiskos pamatus.

Stepe

(1) Pavasarī stepe ir kā zaļa jūra. (2) Un vasarā, kad baltā spalvu zāle sabiezē, stepe kļūs par baltu jūru. (3) Pāri jūrai ripos kupraini perlamutra viļņi, pērļu viļņi sudrabos. (4) Spalvas liesas, ložņā, čaukst. (5) Un vējš kā zelta ērglis krīt uz izplestiem spārniem, mežonīgi un braši svilpodams. (6) Un tad pēkšņi stepe šķitīs kā kails sniegots klajums, un it kā sniega vētra tai pāri, cirtās un izplešas.

(7) Saullēktā spalvas ir kā mēness viļņi uz ūdens: stepe trīc, drupinās, mirdz. (8) Pusdienlaikā viņa ir kā milzīgs cirtainu aitu ganāmpulks: aitas saspiežas viena pie otras, pa daļām slīgst un plūst bezgalīgi un plūst uz zemes galiem.

(9) Bet brīnišķīgs brīnums - stepe saulrietā! (10) Zaigojoši pūkaini spārni izplatās rietošas saules virzienā kā aukstas spokainas uguns rozā mēles. (11) Un līdz saule nogrims aiz zemes, šie ledus zibšņi metīsies un dzirkstīs pa visu stepi. (12) Tad mēness pacelsies virs drūmās stepes - kā gaisa burbulis no ūdens! - un šķiet, ka spalvu zāles siena kaudzes ir noklātas ar sarmu. (13) Stepe ir laba gan dienā, gan naktī!

(Pēc N. Sladkova teiktā.)

Uzdevumi
I variants

Atrodiet tekstā teikumu, kas atspoguļo teksta galveno domu. Ievadiet viņa numuru.

Starp teikumiem 1-5 atrodiet teikumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

No 3. līdz 6. teikumam atrodiet vienkāršu, neparastu teikumu. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet refleksīvo darbības vārdu no 8. teikuma.

Norādiet, kā vārds parādīsies (12. teikums).

No 1. līdz 10. teikumam atrodiet kompleksu pakārtoto ar laika klauzulu. Ievadiet viņa numuru.

No 1. līdz 5. teikumam uzrakstiet vārdus ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

Izrakstiet frāzi (6. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

Pierakstiet 7. teikuma gramatisko pamatojumu.

II variants

Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

Starp teikumiem 9-11 atrodiet teikumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

Starp 7.–10. teikumiem atrodiet sarežģītu teikumu ar vienkāršu nepagarinātu daļu. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet atvasinātu prievārdu no 9.–13. teikumiem.

Norādiet, kā tiek veidots vārds ledains (11. teikums).

No 11. līdz 13. teikumam atrodiet sarežģītu pakārtotu ar laika klauzulu. Ievadiet viņa numuru.
No 6. līdz 8. teikumiem uzrakstiet vārdus ar mainīgu neuzsvērtu patskaņu saknē.

Izrakstiet frāzi (7. teikumu), kas veidota uz vienošanās pamata.

Pierakstiet 11. teikuma gramatiskos pamatus.

Balaklava

(1) Oktobra beigās, kad dienas vēl ir rudenīgi maigas, Balaklava sāk dzīvot savdabīgu dzīvi. (2) Pēdējie atpūtnieki, apgrūtināti ar koferiem un čemodāniem, aiziet, garajā vietējā vasarā izbaudījuši sauli un jūru, un uzreiz mājās kļūst plaši, svaigi un lietišķi, it kā pēc sensacionālu nelūgtu viesu aizbraukšanas. (3) Zvejas tīkli ir izkliedēti pa krastmalu, un uz bruģa slīpētajiem bruģakmeņiem tie šķiet smalki un plāni kā zirnekļtīkli.

(4) Zvejnieki, šie jūras mocītāji, kā viņus sauc, rāpo pa izplestajiem tīkliem kā pelēki melni zirnekļi, kas izpleš pārrautu gaisa plīvuru. (5) Zvejnieku laivu kapteiņi asina spītīgos belugas āķus, un pie akmens akām, kur nepārtrauktā sudraba straumē kūsā ūdens, pļāpā, brīvās minūtēs pulcējoties šeit, tumšas sejas ir vietējās iemītnieces.

(6) Saulei rietot pāri jūrai, drīz zemi apņem zvaigžņotā nakts, kas nomaina īso vakara rītausmu. (7) Visa pilsēta ieslīgst dziļā miegā, un pienāk stunda, kad ne no kurienes nenāk ne skaņas. (8) Tikai reizēm ūdens šļakstās pret kādu piekrastes akmeni, un šī vientuļā skaņa vēl vairāk pasvītro nepārtraukto klusumu. (9) Jūs jūtat, kā nakts un klusums ir saplūduši vienā melnā apskāvienā. (10) Manuprāt, nekur nevar dzirdēt tik perfektu, tik perfektu klusumu kā nakts Balaklavā.

(Pēc A. Kuprina teiktā.)

Uzdevumi
I variants

No 1.–3. teikumiem uzrakstiet atsevišķu saskaņotu definīciju.

Starp teikumiem 6-10 atrodiet vienkāršu noteiktu personisko. Ievadiet viņa numuru.

No 7. teikuma uzrakstiet visus vietniekvārdus.

No 1. līdz 5. teikumam atrodiet teikumu ar ievadkonstrukciju. Ievadiet viņa numuru.

No 5. teikuma uzrakstiet vārdu ar mainīgu patskaņu saknē.

Norādiet, kā tiek veidots vārds zveja (5. teikums).

Izrakstiet frāzi (3. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

No 5. līdz 10. teikumam atrodiet sarežģītus pakārtotus teikumus ar atribūtu teikumiem. Dodiet viņiem viņu numurus.

II variants

Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

No 4.-5. teikumiem uzrakstiet atsevišķu apstākli.

No 1. līdz 3. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar viendaļīgu bezpersonisku daļu. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet visas daļiņas no 8. priekšlikuma.

Starp 6.–10. teikumiem atrodiet teikumu ar ievadvārdu. Ievadiet viņa numuru.

No 1. līdz 3. teikumam uzrakstiet vārdus ar mainīgu patskaņu saknē.

Norādiet, kā tiek veidots vārds piekraste (8. teikums).

Izrakstiet frāzi (1. teikumu), kas veidota uz vienošanās pamata.

No 1. līdz 4. teikumam atrodiet sarežģītu pakārtoto vārdu ar laika klauzulu. Ievadiet viņa numuru.

Masļeņica

(1) Masļeņica ... (2) Atkušņi kļūst arvien biežāki, sniegs kļūst eļļains. (3) Saulainajā pusē lāstekas karājas ar stikla bārkstīm, kūst, šķind uz ledus. (4) Jūs lecat uz vienas slidas, un jūtat, kā tā maigi griežas, it kā uz biezas ādas. (5) Ardievu ziema!

(6) To var redzēt no žagariem: viņi riņķo milzīgos "kāzu" baros, un viņu pļāpāšanas burbulis kaut kur aicina. (7) Tu sēdi uz soliņa, pļāpā ar slidu un ilgi seko viņu melnajam baram debesīs. (8) Viņi kaut kur pazuda.

(9) Un tagad parādās zvaigznes. (10) Vējš ir mitrs, maigs, smaržo pēc ceptas maizes, garšīgiem bērzu dūmiem, pankūkām. (11) Sestdien pēc pankūkām dodamies slēpot no kalniem. (12) Zooloģiskais dārzs, kurā iekārtoti mūsu kalni (tie ir koka, pildīti ar spīdīgu ledu), ir nosēts ar zilu sniegu, sniega kupenās iztīrītas tikai takas. (13) Ne putni, ne zvēri nav redzami. (14) Augsti kalni uz dīķiem. (15) Pār svaigiem dēļu paviljoniem kalnos plīvo krāsaini karogi.

(16) No kalniem pa apledojušām takām, starp sniega šahtām, kurās iestrēgušas Ziemassvētku eglītes, steidzas augstas ragavas ar samta soliņiem. (17) Uzkāpjam kalna galā un šļūcam lejā. (18) Pazib eglītes, stikls, uz vadiem piekārtas daudzkrāsainas bumbiņas. (19) Sniega putekļi lido, eglīte krīt uz mums, brauc ar ragaviņām, un mēs esam sniega kupenā.

(Pēc I. Šmeļeva teiktā.)

Uzdevumi
I variants

Vienā vai divos teikumos norādiet teksta galveno domu.

Starp teikumiem 10-16 atrodiet teikumu ar precizējošu apstākli. Ievadiet viņa numuru.

Starp 7.–14. teikumiem atrodiet teikumu ar spraudņa struktūru. Ievadiet viņa numuru.

No 17.-19. teikumiem uzrakstiet sakramentu.

Starp teikumiem 9-13 atrodiet vienkāršu bezpersonisku. Ievadiet viņa numuru.

No 9. līdz 15. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņu saknē.

Norādiet, kā tiek veidots vārds dampish (10. teikums).

Izrakstiet frāzi (4. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

No 6. teikuma pierakstiet pirmo gramatisko bāzi.

II variants

Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

Starp teikumiem 16-19 atrodiet vienkāršu teikumu ar atsevišķu definīciju. Ievadiet viņa numuru.

No 1. līdz 6. teikumam atrodiet piedāvājumu ar apelāciju. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet verbālu īpašības vārdu no 9. līdz 15. teikumam.

Starp 6.–10. teikumiem atrodiet vienkāršu noteiktu-personisku. Ievadiet viņa numuru.

No 16. līdz 19. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

Norādiet, kā tiek veidots vārds Masļeņica (1. teikums).

Izrakstiet frāzi (18. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz kontroli.

Pierakstiet teikuma gramatiskos pamatus 4.

vecā papele

(1) Vecā papele savā mūžā ir daudz redzējusi! (2) Pirms seniem laikiem pērkona negaiss sašķēla papeles galotni, bet koks nenomira, tika galā ar slimību, viena stumbra vietā izmetot divus stumbrus. (3) Izplesušies zari kā senils āķa pirksti stiepās līdz dēļu jumta korei, it kā tie grasītos sagrābt māju ar roku. (4) Vasarā apiņu virvju dzinumi blīvi locījās uz zariem.

(5) Papele bija majestātiska un milzīga, vecticībnieki to sauca par Svēto koku. (6) Vēji to salieca, nežēlīgi cirta krusa, griezās ziemas putenis, nobriedušos zaru trauslos dzinumus pārklājot ar ledus garozu. (7) Un tad viņš, viss pelēks ar sarmu, sita pa zariem kā kauliem, stāvēja kluss, spēcīgā vēja caururbts. (8) Un reti kurš no cilvēkiem skatījās uz viņu tā, it kā viņš nemaz nebūtu uz zemes. (9) Ja vien kraukļi, lidojot no ciema uz palieni, neatpūtās uz tās divgalvu virsotnes, melnojot ar duļķiem.

(10) Bet, kad atnāca pavasaris un vecais vīrs, atdzīvojies, izšķīdināja lipīgo pumpuru brūnās sulas, pirmais, kas sastapās ar dienvidu siltumnīcu, un viņa saknes, iekļūstot zemes dzīlēs, nesa dzīvības sulas varenajos. stumbrs, viņš kaut kā uzreiz saģērbās smaržīgos zaļumos. (11) Un trokšņaini, trokšņaini! (12) Kluss, mierīgs. (13) Tad viņu redzēja visi, un viņš bija vajadzīgs visiem: gan zemniekiem, kas karstās dienās sēdēja zem viņa ēnas, beržot grūto dzīvi savās sakaltušajās plaukstās, gan nejaušiem ceļotājiem, gan bērniem. (14) Viņš visus sveicināja ar vēsumu un maigu lapotnes drebēšanu.

(Pēc A.Čerkasova teiktā.)

Uzdevumi
I variants

Vienā vai divos teikumos norādiet teksta galveno domu.

Starp 1.–5. teikumiem atrodiet teikumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

No 1. līdz 7. teikumam atrodiet savienojumu. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet īpašības vārdu no 2. teikuma.

No 5. teikuma uzrakstiet vārdu, kuram ir divas saknes.

No 1. līdz 4. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņi saknē.

Norādiet, kā veidojas vārds dzīve (13. teikums).

Izrakstiet frāzi (8. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

Pierakstiet teikuma gramatisko pamatojumu 3.

II variants

Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

Starp 6.–9. teikumiem atrodiet teikumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

Starp 10.–14. teikumiem atrodiet savienojumu ar vispārinošu vārdu. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet īsto divdabi no 7. teikuma.

No 9. teikuma uzrakstiet vārdu, kuram ir divas saknes.

No 10. līdz 14. teikumam uzrakstiet vārdu ar mainīgu neuzsvērtu patskaņu saknē.

Norādiet, kā tiek veidots vārds āķis (3. teikums).

Izrakstiet frāzi (14. teikumu), kas veidota uz vienošanās pamata.

Pierakstiet 13. teikuma gramatiskos pamatus.

Pavasaris kalnos

(1) Pavasaris kalnos dažkārt liek ilgi gaidīt, bet kad parādās, ātri paiet. (2) Lejā, ielejās, stādi jau zaļo, jauni koki ir stingri kājās, un ziedošā lapotne sāk mest ēnu. (3) Tad pavasaris nodod savas lietas vasarai un pats, pacēlis koši zaļu, puķainu apmali, velkas gar zemi, steidzas uz kalniem.

(4) Kalnu zonā pavasarim ir savi likumi un savs unikālais šarms. (5) No rīta snigs, pēcpusdienā lūrēs saule, sniegs maisīsies, peldēs, iztvaikos, uzziedēs viendienu puķes, un līdz vakaram zeme būs izžuvusi. (6) Naktī upēs un strautos sasals ledus. (7) Un nākamajā rītā tu skaties no augšas - un tev aizraujas elpa, kāds tīrs un ieplestām acīm stāv kalnos. (8) Debesis ir skaidras, zilas, ne kripatiņas. (9) Zeme kā jauna meitene jaunā tērpā ir zaļa, rasas apskalota un, šķiet, kautrīgi smejas... (10) Un, ja tu kliegsi, tava balss būs dzirdama vēl ilgi augstais attālums virs kalnu grēdām, skaidrā gaisā aizlido tālu, tālu...

(11) Nekādi sniegi, miglas, lietus un vēji nevar aizturēt pavasari, tas kā zaļa uguns liesmo no kalna uz kalnu, no virsotnes līdz virsotnei, augstāk un augstāk, zem vismūžīgākā ledus.

(Pēc Č. Aitmatova teiktā.)

Uzdevumi
I variants

Vienā vai divos teikumos norādiet teksta galveno domu.

No 1. līdz 5. teikumam atrodiet teikumu ar precizējošu apstākli. Ievadiet viņa numuru.

No 3. līdz 7. teikumam atrodiet vienkāršu teikumu ar viendabīgiem papildinājumiem. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet divdabi no 3. teikuma.

No 1. līdz 3. teikumam atrodiet sarežģītu teikumu ar nesavienojamu un koordinējošu savienojumu. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

No 1. līdz 4. teikumam uzrakstiet vārdu ar priedēkli -з, -с.

Norādiet, kā vārds sastings (6. teikums).

Izrakstiet frāzi (9. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

Pierakstiet 7. teikuma gramatiskos pamatus.

II variants

Kā gan citādi tekstu varētu nosaukt? Pierakstiet 2 no saviem virsrakstiem tekstam.

Starp 8.–11. teikumiem atrodiet teikumu ar precizējošu apstākli. Ievadiet viņa numuru.

Starp 6.–10. teikumiem atrodiet teikumu ar salīdzinošu apgrozījumu. Ievadiet viņa numuru.

Izrakstiet visus vietniekvārdus no 3. teikuma.

No 4. līdz 8. teikumam atrodiet savienojumu ar nesavienojuma un koordinācijas saikni. Uzrakstiet šī piedāvājuma numuru.

No 5.-10. teikumiem uzrakstiet vārdus ar priedēkli -з, -с.

Norādiet, kā veidojas vārds tālu, tālu (10. teikums).

Izrakstiet frāzi (11. teikumu), kas veidota, pamatojoties uz blakusesību.

Pierakstiet teikuma gramatiskos pamatus 2.

Kontroles noslēguma diktāts mācību gadam

putnu mājas

Nikolajs Sergejevičs un viņa sieva pirmo reizi mūžā ieradās Abhāzijā no Maskavas un dzīvoja mākslinieka Andreja Tarkilova vasarnīcā, kurš šeit viesojās reti.

Andrejs šeit ierodas reti, un bezdelīgas būvē ligzdas zem cilvēka mājas jumta, jo meklē pie viņa aizsardzību.

Un tad Nikolaja Sergejeviča sieva reiz teica, ka viņai būtu laime pamosties no bezdelīgu čivināšanas. Un viņš pēkšņi atbildēja, ka tā var noorganizēt: jālūdz vecajam skolotājam atļauja pārcelt vienu bezdelīgas ligzdu no savas mājas jumta pie sevis. Skolotāja acīs uzplaiksnīja māņticīgas šausmas, taču viņš bija ļoti patriarhāls cilvēks: jādod viesim tas, ko viņš lūdz.

Kad viņš pagriezās pret māju, sargs viņu atkal atpazina un arī pamanīja, ka tagad šis vīrietis bez kāpnēm kaut ko pieķēra pie sevis - visticamāk, dārgu lietu. Zvanot viņam, sargs saprata, ka vīrietis brauc ātrāk, un bija pārliecināts, ka viņš ir noziedznieks.

Tēvocis Saša

Mēs braucām ātri. Tēvocis Saša, atpogājis lietusmēteli, no kura uz jakas pazibēja sarkana medaļas zvaigzne, izņēma cigareti un, to aizdedzinājis, turpināja, kā iepriekš, atrautīgi raudzīties uz viņam pretī skrējošo ceļu. Ar trulu rūkoņu, kā aizvēsturisks zvērs, garām aizbrauca milzu kravas automašīna, kuras aizmugurē varēja redzēt pelēcīgi dzeltenas bietes. Sekoja dvīņu pašizgāzēji, veda arī bietes: cilvēki steidzās tikt galā ar tīrīšanu.

Līdzenums šajos Kurskas laukos sāka pamazām uzbriest, un augstuma atzīme, iespējams, pārsniedza divsimt metrus. Senos laikos šo zemi nevarēja pārvarēt ledājs, kas virzījās uz priekšu no ziemeļiem; sadalīdamies uz pusēm, viņš rāpoja tālāk, apejot kalnus pa labi un pa kreisi. Tas nozīmē, ka nav nejaušība, ka šajos augstumos, kurus ledus čaula nekad nešķērsoja, izcēlās bezprecedenta kauja, no kuras, kā domāja onkulis Saša, izglābtās tautas varēja sākt jaunu izrēķināšanos. Ienaidnieki, kas draudēja Krievijai ar jaunu apledojumu, tika apturēti un izmesti no augstuma. Jūs nekad neaizmirsīsit tās dienas, jūs ne ar ko nesajauksit tos notikumus.

(232 vārdi.) (Pēc E. Nosova teiktā.)

Staigāt

Agri no rīta, kad visi gulēja, es kāju pirkstiem izkāpu no aizsmakušās būdas un it kā neatrastos priekšdārzā, bet izgāju klusajā, neizskaidrojamā ūdens caurspīdīgumā.

Taciņa apgrieza smilšu bedri un veda uz plašu pļavu, gar kuru pa vienam un grupās auga koki.

Klusais gaiss, kas vēl nav kļuvis tveicīgs, patīkami atsvaidzina balseni un krūtis. Saule, kas nav stājusies spēkā, silda uzmanīgi un maigi. Apmēram pēc pusstundas mani apņēma garšīgs priežu mežs. Netālu no ceļa stiepās neparasti sakoptas, labi marķētas celiņi. Ik pa laikam šur tur nāca pretī glīti noklāti gaiši šokolādes paklāji no dzeguzes liniem - šī neaizstājamā priežu mežu iemītnieka.

Kāds putns ar peles sparu šaudījās pa apses stumbru augšup un lejup.

Vārtu māja, kuru par katru cenu gribēju atrast, izrādījās guļbūve. No vienas puses tas piekļāvās mežam, no otras puses pletās plaša pļava.

(210 vārdi.) (Pēc V. Solouhina.)

Turgeņeva darbi

Tā tas, iespējams, bija pirms daudziem, daudziem gadiem muižā, kas bija pamesta pēc īpašnieka nāves: nevienas gaismas garā aizvērtu logu rindā, neviena ar zāli aizaugušajās alejās ...

Nav grūti iedomāties saimnieku, vēl jaunu vīrieti, domājam uz soliņa zem sava mīļākā ozola, galvā mudžoties sapņiem un plāniem. Toreiz viņš tikko bija sācis veikt likteņa paredzēto darbu, kas stingri veidoja nacionālā literārā mantojuma pamatu. Ir pagājis gadsimts, jo rakstnieka nav, bet viņa “Mednieka piezīmes” joprojām ir svaigas un smaržīgas, viņu dzeja un cilvēciskums nav pakļauts laikam. Un no “Cēlās ligzdas”, “Tēvi un dēli”, “Priekšvakarā”, “Pirmā mīlestība”, “Asja” un citiem viņa romāniem un stāstiem rodas valdzinoši, nezūdoši tēli par krievu meitenēm, kuras mēs saucam par “Turgeņevām”.

(223 vārdi.) (Pēc O. Volkova.)

1. pusgadā 9.-10.klase raksta kontroldarbus. Devītās klases skolēni jau ir iemācījušies salikti teikumi un vairāki NGN veidi ar vairākām klauzulām. 10. klasē parasti nepiedāvājam gramatikas uzdevumu, pareizrakstības un pieturzīmju ievērošanas pārbaudi.

9. klase

ERMĪNS

Kādu vakaru es sēdēju uz veca aizauguša dambja, kas stiepās pāri palienēm. Man līdzi brauca vietējais divpadsmitgadīgais puika Stjopa, dedzīgs mednieks un zvejnieks, kurš līdz smalkumam pārzināja šo vietu dzīvnieku populāciju. Stjopa bieži man apliecināja, ka viņš šeit ir redzējis stutējumus.

Mēs apmetāmies netālu no ūdra bedres un paslēpāmies, gaidot, kad tas iznāks. 4 Mums apkārt bija odi, kas man par pārsteigumu izvēlējās mana drauga degunu. 4 Bet viņš pacietīgi un klusībā pacieta viņu kodumus, pat pirkstus nepakustinādams. Netālu bija nomīdīta neliela teritorija, kur ūdri no rīta gozējās saulē.

Pēc brīža atskanēja neliela periodiska šalkoņa un pamanījām mazu dzīvnieciņu ar lielu melnu galvu. Pēc minūtes mēs sapratām, ka tas ir stukacis, kura zobos turēja ūdenspūpi.

Pēc tam es atklāju, ka stukacis dzīvo dambī izraktā bedrē. Man kļuva skaidrs, pa kādiem ceļiem dzīvnieks klīst, kur iet un ko dara.

(139 vārdi)

gramatikas uzdevums

1. Norādiet tekstā pakārtoto daļu veidus: galīgais (1. variants), skaidrojošais (2. variants).

2. Parsējiet teikumu:

Mēs apmetāmies netālu no ūdra bedres un paslēpāmies, gaidot, kad tas iznāks. (1 iespēja);
Mūs ielenca odi, kas, man par pārsteigumu, aizrāva mana biedra degunu. (2. iespēja).

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

9. klase

PROBLĒMAS

Kāds naktī ieradās mājā un apēda labu jaunu slotu no saimnieces, kuru viņa aizmirsa uz lieveņa. 4 Bumba nevarēja apēst slotu, bērza slotai un kaķim to nevajag. Kad uzlēca mēness, es redzēju sniegā pelēcīgu ēnu. Šis zaķis nemanāmi ieslīdēja dārzā, apskatīja šķūnīti un nedzirdami uzkāpa uz lieveņa, kur vakar gulēja jauna slota. Tagad es zinu, kurš vakar vakarā ciemojās.

Paskatījos ārā pa logu un pēkšņi ieraudzīju, ka ciematam tuvojas lapsa. 4 Sākumā domāju, ka lapsa ir atnākusi pārbaudīt vistu kūti. Bet man likās, ka viņa vienkārši aizgāja uz tukšu šķūni ciema malā un pazuda tajā.

Kad uzdrošinājos paskatīties pa šķūņa logu, redzēju, kā, kamolā saritinājusies, lapsa saldi guļ. Vai lapsa var nākt uz ciemu nevis medīt, bet gulēt? Pārsteigta devos gulēt zem vecās mājas jumta.

(139 vārdi)

gramatikas uzdevums

Kāds naktī ieradās mājā un apēda labu jaunu slotu no saimnieces, ko viņa aizmirsa uz lieveņa. (1 iespēja); Paskatījos ārā pa logu un pēkšņi ieraudzīju, ka ciematam tuvojas lapsa. (2. iespēja)

2. Tekstā norādīt pakārtoto daļu veidus: 1. punktā (1. variants), 2.–3. punktā (2. variants).

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

9. klase

ZIEMAS DĀVANAS

Pirms Jaunā gada ziema gribēja ne tikai sakopt, bet arī uzpost mežu. Viņa domāja, kam ko dot. "Egles salst," ziema nolēma un uzvilka tām garus, garus kažokus. Slaidos gaišos bērzus viņa apbalvoja ar gaišām mežģīņu kleitām, kurās šīs garkājainās daiļavas kļuva kristāliskas. 4 Viņa pielaikoja tik ērtas cepures visiem celmiem, ka drūmie un bargie celmi pat uzmundrināja.

Tikai viens mazs plankums starp balto krāšņumu visu sabojāja. Tas bija atkusnis! Pirmkārt, ne īstajā laikā. Nebija skaidrs, no kurienes viņa nākusi decembra mežā. 4 Un ziema ar viņu būtu tikusi galā, lai pavasarī šis nerātnais izkustu pēdējais.

Cik dienas ziema šajā vietā ir sniegusi, bet tas nav svarīgi! Šeit bija avots, no kura cēlās tvaiki. Sakrauts ar zariem, pagājušā gada lapotnēm, viņš saritinājās kā tieva straume, un ziemā mierīgi gulēja zem lielas mīkstas sniega kupenas.

(129 vārdi)

gramatikas uzdevums

1. Teikuma sintaktiskā analīze:

Slaidos gaišos bērzus viņa apbalvoja ar gaišām mežģīņu kleitām, kurās šīs garkājainās daiļavas kļuva kristāliskas. (1 iespēja);
Nebija skaidrs, no kurienes viņa nākusi decembra mežā. (2. iespēja)

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

9. klase

PINGĪNI

Kaulu pingvīnus nevar saukt par ātriem staigātājiem, taču viņiem izdodas pārvarēt lielus attālumus. 4 Ja viņiem steidzami kaut kur jānokļūst, viņi apguļas uz vēdera un, ātri pagriežot spārnus un ķepas, slīd pa ledu. Noguruši, viņi atkal pieceļas kājās un staipās tālāk, ik pa laikam paskatoties saulē – tā viņiem kalpo kā ceļvedis.

Dzirdot dziesmu, pingvīni steidzas pie cilvēkiem pūlī. Tiesa, viņiem nepatīk nekāda veida mūzika. Kad tika uzsākta klasiskā mūzika, pingvīni grupās stāvēja ap magnetofonu un ar prieku klausījās skaņās. Bet, tiklīdz melodija kļuva dzīvāka, klausītāji sāka izrādīt bažas. Brīdi pingvīni stāvēja neizpratnē, un tad pēkšņi novērsās un apņēmīgi attālinājās. 4

Pingvīni vēl nav pilnībā iepazinušies ar vīrieti, taču viņi jau ir ar viņu draugi. Tāpēc nav nejaušība, ka stacijās, kas atrodas netālu no šo smieklīgo resno cilvēku kolonijām, cilvēks jau ir izlicis uzrakstus: "Parūpējieties par mūsu lielajiem draugiem - pingvīniem!"

(135 vārdi)

gramatikas uzdevums

1. Teikuma sintaktiskā analīze:

Kaulu pingvīnus nevar saukt par ātriem staigātājiem, taču viņiem izdodas pārvarēt lielus attālumus. (1 iespēja);
Brīdi pingvīni stāvēja neizpratnē, un tad pēkšņi novērsās un apņēmīgi attālinājās. (2. iespēja)

2. Tekstā norādiet SPP pakārtoto daļu veidus.

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

9. klase

ZIEMAS MEŽS

Tu tagad nedzirdēsi dedzīgas putnu dziesmas, nedzirdēsi tveicīgu kukaiņu dūkoņu, lapas pēkšņi nečukstēs no viegla vēja, bet dažkārt vējš gaudo kā izsalcis vilks, putenis čaukst, saviebās spirāle, koki plaisā no sala, it kā kāds mēģinātu tiem sadalīt stumbrus.* (1 iespēja)

Aukstā ziemas saule tikai uz dažām stundām, sapinusies koku zaros, dāvās mežam īsu dzirkstošu dienu, un atkal iestāsies gara salna nakts. 4 Ziemas mežā aug neredzēti krūmi, koki un zāles. Sniegs tos pārvērta par sulīgiem tropu augiem, taču tas nedeva tiem bagātīgas krāsas, smaržas un, pats galvenais, dzīvību. 4 Un saule krāso sniegu, un tas mirdz ar dārgakmeņiem.

Bet, ja ziemas mežs nebūtu skaists, pavasarī to droši vien neviens neatcerētos. Galu galā atliek tikai uzziedēt putnu ķiršu, jo viņi salīdzina tā sniegbaltos biezokņus ar sniega kupenām, cāliņu biezokņi pārvēršas sniegotos aizkaros, bet ziedošā pļava kā sniega lavīna upes ielejā. * (2. variants)

(143 vārdi.)

gramatikas uzdevums

1. Teikuma sintaktiskā analīze:

Aukstā ziemas saule tikai uz dažām stundām, sapinusies koku zaros, dāvās mežam īsu dzirkstošu dienu, un atkal iestāsies gara salna nakts. (1 iespēja);
Sniegs tos pārvērta par sulīgiem tropu augiem, taču tas nedeva tiem bagātīgas krāsas, smaržas un, pats galvenais, dzīvību. (2. iespēja)

2. Izveidojiet diagrammu * no tekstā norādītā teikuma.

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

10. klase

PUTNU BAROVES

Bija bargs sals. Uz balkona parādījās arvien veiklāka zīlīte, kas, iestājoties aukstam laikam, sāka spiesties pie cilvēka mitekļa. Izgatavojām iekarināmās barotavas un likām tajās sēklas, sviestu un nesālītu speķi.

No agra rīta zīlītes plūda uz mūsu balkona, kur atradās putnu ēdnīca. Dzīvespriecīgi, viegli un klusi, viņi nekad nestrīdējās. Viņus pārsteidza kāds neparasts gardums, jo ne viena zīlīte mēģināja no otras atņemt graudu. Ja pie kastes ar speķi jau atradās putns, otru pielika, lai netraucē, vai arī gaidīja, kad beidz ēst.

Putnu apbrīnojamā draudzīgums, uzticēšanās cilvēkam, īpaši pret tiem. Zīlītes noķeršana nebija pūļu vērta, jo tā uzticami iet uz jebkuru lamatas barotāju, taču to darīt ir vienkārši negodīgi. Turklāt zīlītes ir ļoti grūti izturēt nebrīvē, tās ilgstoši nevar pierast pie būra, tās ielaužas asinīs, mēģinot no tā aizbēgt.

Zvirbuļi, protams, pievērsa uzmanību arī putnu barotavām. Bet barotavas mēs speciāli taisījām karājas, šūpojošas: domājams, ka šāda barotava, neatbaidot zīles un dažus citus putnus, atbaida zvirbuļus.

(171 vārds.)

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

10. klase

SĪNA SMARŽA

Visvairāk man patīk ziemā satikt vagonus ar sienu. Rati no attāluma izskatās kā siena kaudzes, kas peld pa pilnu upi. Izskrienu pretī tēva ratiem un, turoties pie garas pātagas, daru visu iespējamo, lai uzkāptu ratos. Manas kājas slīd sienā un nevaru piecelties.

Un te es esmu ratos un redzu visu mūsu reģionu – no dzirnavām, virs kurām karājās miltu putekšņi, līdz maizes ceptuvei. Redzu, kā aiz mums uz ceļa paliek plāns zaļgandzeltens, trīcēšanas izkaisīts siena celiņš. Ratos augstu - žēlastība! Un šūpojas kā prāmis. Visi zēni mani redz no attāluma, un, protams, viņi ir skaudīgi.

Nē, šķiet, ka uz zemes siena smarža, kas nokaisīta ar nedaudz sniegotu sarmu, ir plānāka un pikantāka - smarža ir maiga, āboliņa, puteņa. Un šajā pagājušā gada zāles svaigās, sausās smaržas infūzijā sajaucas vērmeles mitrais-smaržīgais gars, cēlā, saldenā vīķu smarža, ko pārtrauc vēl nesablīvēta sniega salti-svaiga smarža.

Tā smaržo tikai lauku ziema pie krāvumiem, pie paplātēs aizmirstajām siena kaudzēm. Un arī smaržo pēc ceļa, kas nokaisīts ar no vagoniem nobirušu siena kaudzēm. Tā ir mūžīgas, nebeidzamas bērnības smarža, ziemas un vasaras smarža vienlaikus.

(172 vārdi.)

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

10. klase

SARS

No rītiem uzlīst viskozs aukstums, pa dienu tie mīkstina pāri sacietējušam sniegam, vietām, īpaši ūdens tuvumā, sniegu klāj plāna, spīdīga garoza, un, sākot snigt no tālākas malas, veidojas sniegpārslas. , tāpat kā kūdras, apvelk šo garozu. Un šķiet, ka laiks rit tāpat, slīdot, neapstājoties, laiks rit pa decembra sniegiem.

Jau puteņojas krēslas janvāra sniegos. Retā pusdienas atkusnī, kas šogad nez kāpēc iekrita janvārī, redzami bērza augšējie zari, kas klāti ar zilganu pārklājumu.

Man visdārgākā ir bilde, kad kokus kaisa bieza sniega sarma. Es vienmēr gribēju iet pie viņiem un tos sakratīt. Uz zaru galiem salnas skujas, sākumā nedaudz, un tad lielās pārslās krīt uz tevis, uz sejas, uz apkakles, uz pleciem. Un tik daudz no šī sarma, ka uz brīdi tas kļūst tik balts, ka šķiet, it kā būtu iedegta jauna žilbinoša saule.

Un jūs atceraties, ka maigie ziedu putekšņi un pienenes lidoja šādi līdz jūnijam. Es izlieku plaukstas, un uz tām krīt asi sarmas kristāli, es tikai gribu tos nopūst, kā reiz nopūtu pienenes pūkas, bet man tās vairs nav plaukstā ...

(172 vārdi.)

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

10. klase

SNIEGA DVĒSE

Sastingušajā, ledainajā, sniegotajā klusumā - klausieties vien ilgi, ilgi - dzirdēsiet slapju lapu smago šalkoņu, sauso strazda sprakšķēšanu, spāru dūkoņu, viļņa šļakatu plaisā. , cilvēka ekonomiskais solis. Tāpēc ziemas klusums nekad neatgādina vientulību, visu, kas tajā dzīvoja, priecājās, kustējās, lidoja, plūda, iespiedās tajā gadiem.

Es kurli saprotu parādību iekšējo radniecību - krītošas nakts zvaigznes krīt tieši tāpat, kā krīt ar ledu klātās decembra sniegpārslas. Tāpēc man reiz šķita, ka kaut kur jābūt kritušo zvaigžņu pauguriem - baltiem, dzēlīgiem, kvēlojošiem sals un tīriem.

Šķiet, ka uz lauka vienmēr snieg. Kas tas par sniegu? Desmitā? Vai četrdesmitais? Šeit viņš apgūlās kraukšķīgās šķēlēs uz oša un maigi trīcēja ar spārniem, elpoja, nedaudz remdens.

Un es domāju: "Kāda dvēsele ir sniegam?" Sniega dvēsele ir viegla, tīra, trīcoša. Un visi ziemas Krievijas lauki klausās šo caurspīdīgo dvēseli.

Neparastas sajūtas pārņem kaut kur pie nekad neaizsalstoša meža avota, it kā nekas nebūtu mainījies, it kā kaut kur tuvumā būtu jābūt aļģēm, plānai zālei, kas vēl nav kļuvusi stiprāka, plaša slapju lapu sabrukšanas smarža.

(165 vārdi)

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

10. klase

Neveikli pingvīni

Ieraugot pingvīnu, kas stāv atsevišķi no ganāmpulka, jūs uzreiz iztēlojaties vecāka gadagājuma vīrieti frakā, iegrimis dziļās pārdomās. Kad viņš izkustēsies no savas vietas un, neveikli brienot no vienas puses uz otru, klīst līdz bedrei, jūs atcerēsities cirka klaunu ar viņa jautro gaitu. Bet tad pingvīns aizķērās līdz bedrei, staigāja apkārt un apkārt un smagi iekrita ūdenī. Un tad šis neveiklais resnais vīrietis pārvērtās par dzīvu torpēdu.

Kā pingvīni nokļūst sauszemē? Piekraste ir stāva, un kalnu un akmeņu augstums reti ir mazāks par pusotru metru. Vai jūs domājat, ka putns bez spārniem nav spējīgs uzņemties tik augstumu? Varbūt kāds cits, bet ne pingvīns. Vispirms viņš piepeld krastā un pēc acs novērtē augstumu. Tad viņš iepeld jūrā, paātrina zem ūdens, uzlido gaisā kā lode un nokrīt uz ledus.

Gadās, ka pingvīns nepareizi aprēķina un ietriecas ledus sienā. Nav ilgi jālūdz kauli. Protams, bet pingvīnam ir lieliski amortizatori. Putnu spalvas ir īsas un biežas. Tie stāv uz gala, un galos ir nedaudz saliekti. Kopā ar zemādas tauku slāni tie mīkstina jebkuru triecienu.

(171 vārds.)

Uzdevumi

11. klase

Diagnostikas diktāts

Pasaulei nav gala...

Vētra

Sēnēm

pavasara vakars

Uguns

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

Bērnu izglītība

Orlik

Samovārs

Medņu dziesma

Prieks

Stepe

Balaklava

Masļeņica

vecā papele

Pavasaris kalnos

Kontroles noslēguma diktāts mācību gadam

putnu mājas

Tēvocis Saša

Staigāt

Turgeņeva darbi

11. klase Diagnostikas diktāts

Pasaulei nav gala...

Vētra

Sēnēm

pavasara vakars

Uguns

Bērnu izglītība

gramatikas uzdevums 1 variants, 2 variants

Orlik

gramatikas uzdevums 1 variants, 2 variants

Samovārs

gramatikas uzdevums 1 variants, 2 variants

Medņu dziesma

Uzdevumi I variants

II variants

Prieks

Uzdevumi I variants

II variants

Uzdevumi I variants

II variants

Balaklava

Uzdevumi I variants

II variants

Masļeņica

Uzdevumi I variants

II variants

vecā papele

Uzdevumi I variants

II variants

Pavasaris kalnos

Uzdevumi I variants

II variants

Kontroles noslēguma diktāts mācību gadam

putnu mājas

Tēvocis Saša

Staigāt

Turgeņeva darbi

9. klase

ERMĪNS

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

9. klase

PROBLĒMAS

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

9. klase

ZIEMAS DĀVANAS

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

9. klase

PINGĪNI

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

9. klase

ZIEMAS MEŽS

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

10. klase

PUTNU BAROVES

Kontroles diktāts pēc 1.pusgada rezultātiem

10. klase

11. klase
Diagnostikas diktāts

gramatikas uzdevums
1 variants, 2 variants

gramatikas uzdevums
1 variants, 2 variants

gramatikas uzdevums
1 variants, 2 variants

Uzdevumi
I variants

Uzdevumi
I variants

Uzdevumi
I variants

Uzdevumi
I variants

Uzdevumi
I variants

Uzdevumi
I variants

Uzdevumi
I variants