Jāņem skolas beigās 11. klasē. Nav populārākais priekšmets: ja sniedz skaitļus par valsti, izrādās, ka vidēji viens absolvents no divām skolām izvēlējās ģeogrāfiju. Ģeogrāfija ir nepieciešama uzņemšanai specialitātēs šādās jomās: ģeogrāfija, ģeoloģija, kartogrāfija, hidrometeoroloģija un ekoloģija.
Pārbaudiet Galvenā informācija par eksāmenu un sāciet gatavoties. Salīdzinot ar pagājušo gadu, KIM vienotā valsts eksāmena 2019 versija vispār nav mainījusies, tāpēc varat droši izmantot iepriekšējo gadu materiālus.
Vienotais valsts eksāmens
Minimālais nokārtošanas punktu skaits ģeogrāfijā 2019. gadā ir 37, lai pārvarētu slieksni, pietiek pareizi atrisināt pirmos 12 uzdevumus. Pārvērtiet sākotnējos punktus pārbaudes rezultātos un novērtējiet savu zināšanu līmeni par mācību priekšmetu, izmantojot parasto piecu punktu sistēmu.
Vienotā valsts eksāmena ieskaites struktūra
2019. gadā Vienotā valsts eksāmena ieskaite ģeogrāfijā sastāv no divām daļām, tajā skaitā 34 uzdevumiem.
- 1. daļa: 27 uzdevumi (1–27) ar īsu atbildi, kas ir skaitlis, vārds (frāze) vai skaitļu secība.
- 2. daļa: 7 uzdevumi (28–34) ar detalizētu atbildi, kas ir zīmējums, problēmas risinājums vai Detalizēts apraksts visu uzdevuma gaitu.
Gatavošanās vienotajam valsts eksāmenam
- Nokārtojiet vienotā valsts eksāmena testus tiešsaistē bez maksas, bez reģistrācijas vai SMS. Iesniegtie testi pēc sarežģītības un struktūras ir identiski attiecīgajos gados kārtotajiem eksāmeniem.
- Lejupielādējiet Vienotā valsts eksāmena ģeogrāfijā demo versijas, kas ļaus labāk sagatavoties eksāmenam un to nokārtot vieglāk. Visi ierosinātie testi ir izstrādāti un apstiprināti, lai tiem sagatavotos Federālais vienotais valsts eksāmens Pedagoģisko mērījumu institūts (FIPI). Visas vienotā valsts eksāmena oficiālās versijas ir izstrādātas tajā pašā FIPI.
Uzdevumi, kurus redzēsiet, visticamāk, eksāmenā neparādīsies, bet būs uzdevumi, kas līdzīgi demonstrācijas uzdevumiem, par vienu un to pašu tēmu vai vienkārši ar citiem numuriem.
Vispārējie vienotā valsts eksāmena skaitļi
| gads | Minimums Vienotais valsts eksāmena rezultāts | Vidējais rezultāts | Dalībnieku skaits | Neizdevās, % | Daudzums 100 punkti |
Ilgums - Eksāmena garums, min. |
| 2009 | 34 | |||||
| 2010 | 35 | 53,61 | 22 256 | 6,3 | 17 | 180 |
| 2011 | 32 | 54,40 | 10 946 | 8 | 25 | 180 |
| 2012 | 37 | 55,8 | 24 423 | 8,3 | 64 | 180 |
| 2013 | 37 | 57,2 | 20 736 | 12,1 | 193 | 180 |
| 2014 | 37 | 52,9 | 235 | |||
| 2015 | 37 | 52,9 | 235 | |||
| 2016 | 37 | 235 | ||||
| 2017 | 37 | 235 | ||||
| 2018 |
Kā šodien mācīties ģeogrāfiju skolā? Kas ir jāmaina saturā? Kad vienotais valsts eksāmens ģeogrāfijā kļūs obligāts? Kādas tēmas būtu jāapgūst pamata un augstākajā līmenī? Uz kā rēķina tiek rīkotas skolu ekspedīcijas un pārgājieni? Vai 11. klasē ir nepieciešams vispārīgs kurss par šo tēmu? Visi šie jautājumi tika apspriesti Viskrievijas ģeogrāfijas skolotāju kongresā, kas notika Maskavas Valsts universitātē.
Faktiski kongresa dalībnieki strādāja pie Ģeogrāfiskās izglītības koncepcijas projekta, kas kļūs par pamatu jaunām programmām un mācību grāmatām. Ko piedāvā koncepcija? Padarīt ģeogrāfijas eksāmenu obligātu pēc 9. un 11. klases, pievienot programmai ģeogrāfisko projektu sagatavošanu, sadalīt ģeogrāfiju pamata un augstākajā līmenī un mācīties atkarībā no līmeņa 2-3 stundas nedēļā. Plus pievienot reģionālās programmas kursu "Dzimtās zemes ģeogrāfija" 8.-9.klasē un atvēlēt tam vienu papildu stundu nedēļā.
Ģeogrāfija ir apdraudēta nepārdomāto skolu reformu dēļ. Tajā pašā laikā ģeogrāfija nav tikai nokrišņu un temperatūras iegaumēšana, tā bija un paliek priekšmets, kas veido cilvēka apziņu un attieksmi pret dzīvi. Tas ir pamata vienums. “Man žēl, ka pēdējos gados ģeogrāfija skolā ir atkritusi otrajā plānā,” kongresa dalībniekus uzrunāja MSU rektors Viktors Sadovņičijs.
Mūsdienu skolēnu ģeogrāfiskais analfabētisms ir vienkārši biedējošs: ir studenti, kuriem “Krievija ir teritorija no Volgas līdz Jeņisejai”. Un viņiem nav šaubu, ka “mazo Aļaskas zemi” pārdeva Katrīna II, nevis Aleksandrs II.
Bērni aprēķina gaisa mitrumu, piebāž mākoņu veidus, bet nezina Krievijas reģionu galvaspilsētas
Diemžēl ģeogrāfija mūsdienās ir tālu no populārākā mācību priekšmeta skolēnu vidū, un tikai 2-3 procenti izvēlas vienoto valsts eksāmenu šajā priekšmetā. Rosobrnadzor vadītājs Sergejs Kravcovs precizēja: "Tie ir tikai 18 tūkstoši cilvēku."
Tiesa, ir labas ziņas 9. klasei: tiklīdz absolventiem papildus krievu valodai un matemātikai tika lūgts izvēlēties kādus divus mācību priekšmetus, 27 procenti izlēma, ka kārtos eksāmenu ģeogrāfijā. Ir vēl viens pluss: tiklīdz pēc 11. klases parādījās vienotais valsts eksāmens, lielākajā daļā skolu ģeogrāfijas kurss sāka beigties nevis 10. klasē, kā agrāk, bet 11. klasē, un skolas to darīja apzināti - neviens nespieda. viņiem jāmaina mācību programmas.
Šogad pirmo reizi Viskrievijas ieskaite ģeogrāfijā notiks 11. klasē. Nākamgad veiksim valsts mēroga pētījumu par ģeogrāfiskās izglītības kvalitāti 7.-8.klasē,” sacīja Rosobrnadzor vadītājs Sergejs Kravcovs.
Taču pēdējos gados ir sakrājies daudz problēmu. Pēc skolotāju domām, pārāk maz stundu tiek atvēlēts ģeogrāfijai. 6. klasē, piemēram, ir tikai 34 - viena stunda nedēļā. Šajā laikā jāpaspēj izpildīt ne tikai grūtāko kursa sadaļu – fizisko ģeogrāfiju, bet arī izpildīt 10 praktiskos darbus. “Kad mums tie jādara?” skolotāji ir sašutuši.
Programmas ir veidotas tā, lai 5.-6. klasēs tiktu apskatītas vissarežģītākās tēmas, kurām nepieciešama analītika. Bērni aprēķina relatīvo un absolūto gaisa mitrumu, atmosfēras spiedienu, piebāž mākoņu veidus, bet nezina, kur atrodas Sibīrija, un nevar uzskaitīt lielajām pilsētām Tālajos Austrumos, nezinu Krievijas reģionu galvaspilsētas. Jā, zināšanas par zemi ir pamats, mums un mūsu vecākiem mācīja vienu un to pašu principu, taču mūsdienu bērni ir ļoti mainījušies. Vai nu jāmāca šis materiāls savādāk, vai jāpārskata metodika, jo vidusskolā svarīgākais ir saglabāt interesi par mācību priekšmetu.
Nepieciešams atjaunināt saturu par ģeogrāfiju. Ir parādījies daudz jauna, mainījusies pasaules ģeopolitika, ir atsevišķi jārunā par Krievijas vietu pasaulē un mūsu valsts ekonomiku. – stāsta Smoļenskas apgabala Safronovas pilsētas ģeogrāfijas skolotāja Gaļina Šalobanova. - Dažas tēmas no 6.klases var pārcelt uz 7.-8.klasēm. Ģeogrāfijas stundās nepieciešams mācīt mūsdienu politiskās pasaules kartes pamatus.
Pēc skolotājas domām, vēsturei un ģeogrāfijai jābūt ciešāk saistītai. "Manā birojā karājas brīnišķīgs teiciens: "Vēsture ir ģeogrāfija laikā, ģeogrāfija ir vēsture telpā," sacīja Gaļina Šalobanova. "Tas var kļūt par pamatu jaunai pieejai šai tēmai."
Mums ir jāliek uzsvars uz Krievijas izpēti. Šīs tēmas tiek dotas tikai 9. klasē, ir par vēlu, es tās dodu 8. klasē. Skolēni apgūst Krievijas reģionus un galvaspilsētas, stāsta Zeļenogradas ģeogrāfijas skolotāja Vera Dmitrijeva. - Diemžēl ir vecāki, kuri sapulcē ir sašutuši: "Kāpēc jūs to visu dodat? Kāpēc tas ir vajadzīgs?"
Skolotāji uzskata, ka ģeogrāfija varētu kļūt par iestājeksāmenu “starptautiskajās attiecībās”, “menedžmentā”, “tūrismā” un citās augstskolu jomās.
Ģeogrāfiskās izglītības attīstības koncepcija piedāvā 9. un 11. klasē ieviest obligātu eksāmenu ģeogrāfijā. Šī iniciatīva ir laba, taču tai nepieciešama detalizēta diskusija. – savu viedokli pauda izglītības un zinātnes ministre Olga Vasiļjeva.
Kas tiek piedāvāts
Izstrādāt jaunu skolas ģeogrāfiskās izglītības standartu, nostiprinot kursa praktisko ievirzi;
Rīkot konkursu un sagatavot vairākas ģeogrāfijas mācību grāmatu rindas;
Organizēt vērienīgus ģeogrāfijas skolotāju kvalifikācijas paaugstināšanas kursus;
Izstrādāt jēgpilnu jēdzienu un terminu minimumu ģeogrāfijas studiju pamatlīmeņiem un augstākajiem līmeņiem;
Mācīt ģeogrāfiju pamatlīmenī 10.-11.klasē vismaz 2 stundas nedēļā, augstākajā līmenī - vismaz 3 stundas nedēļā;
Ieviest 1 papildu stundu nedēļā “Dzimtās zemes ģeogrāfiju” 8.-9.klasei;
Noteikt ģeogrāfijas eksāmenu par obligātu pēc 9. un pēc 11. klases;
Piesakoties augstskolām ekonomikas, tūrisma, starptautisko attiecību un citos virzienos, ņemiet vērā vienoto valsts eksāmenu ģeogrāfijā.
Starp citu
Saskaņā ar VTsIOM teikto, krievi vislabāk mācījās no skolas ģeogrāfijas kursa, ka Samaras pilsēta atrodas pie Volgas (75% sniedza pareizo atbildi), nevis Rjazaņa, Ufa vai Perma. Tikai 47 procenti zina, ka Riodežaneiro iedzīvotāju skaits ir lielāks nekā Madridē, Kijevā un Varšavā. Tikpat daudz krievu pareizi teica, ka Krievijai ir sauszemes robeža ar Mongoliju (nevis ar Zviedriju, Turkmenistānu vai Irānu) un Rietumsibīrija izceļas ar dabasgāzes (nevis potaša sāļu, vara rūdu vai boksīta) ražošanu. 45 procenti zina, ka ieguve tiek veikta Kurskas apgabalā, nevis Brjanskā, Kalmikijā vai Čuvašijā.
Mūsu līdzpilsoņi vissliktāk pastrādāja, atbildot uz jautājumu par augstāko kalnu sistēmu Eirāzijā: tikai trešdaļa krievu (32%) norādīja uz Tibetu (pārējie izvēlējās variantus “Alpi”, “Altaja”, “Kaukāzs”). 44 procenti nenojauš, ka Karēlijas galvaspilsēta ir Petrozavodska, un 18 procenti nezināja, ka Kazaņa ir Tatarstānas galvaspilsēta.
komentāri Alisa Pļuhina, kurš 2012. gadā šo priekšmetu nokārtoja ar rekordlieliem 94 punktiem Vladivostokai:
Vissvarīgākais sekmīgas eksāmena nokārtošanas elements ir labs skolotājs. Mūsu klasei šajā ziņā ir paveicies, skolotāj - Tatjana Valerievna- Es “netrenējos” vienotajam valsts eksāmenam, bet vienkārši mācīju ģeogrāfiju. Galu galā šis ir viens no tiem priekšmetiem, kura labas zināšanas patiešām dod labs rezultāts uz eksāmenu. Un nevajag visu sarežģīt – zini, tad pāries.
Vēl viens liels palīgs ir pilsētas olimpiskās spēles. Pat ja skolā ir labāki eksperti par jums, lūdziet kļūt par olimpiādes dalībnieku. Ja tas vispār neizdodas, veiciet iepriekšējo gadu uzdevumus. Tagad olimpiāde ir tāda pati kā vienotais valsts eksāmens, tikai uzdevumu ir vairāk un tie ir grūtāki, lai gan pati forma ir tāda pati. Mums ar klasesbiedreni arī tika dota iespēja tikt uz pilsētas olimpiādi. Sākumā pat nebijām starp desmit labākajiem ģeogrāfijas ekspertiem, bet trīs gadu laikā spēju pacelties uz ceturto vietu. Līdz balvai bija tikai dažas desmitdaļas. Bet šis jau bija pēdējais treniņu gads, nebija laika “atkopties”.
Neskatoties uz to, olimpiādes man ļoti palīdzēja, jo pat savā organizācijā tās atgādina eksāmenu: nepazīstami cilvēki, azarts, pārbaudījumi, liela atbildība. Un, ja jums veiksies slikti, jūs vienkārši nesaņemsit goda diplomu, bet neveiksmes vienotajā valsts eksāmenā var beigties ar atteikumu iestāties universitātē.
Gatavošanās olimpiādei sākas ar mācību grāmatu. Foto: AiF-Yug
Ir arī ārkārtīgi svarīgi atcerēties ģeogrāfijas elementus (“puzles”): garīgi iedomājieties, kur atrodas Perma un kur atrodas Penza, ar ko robežojas Urugvaja un ar kuru Uganda. Lai gan ir elementi, kas jums vienkārši jāapgūst: Argentīnas galvaspilsēta ir Buenosairesa, Portugāles galvaspilsēta ir Lisabona (uzreiz iedomājieties, kur tā atrodas). Tā tas ir visos vairāk vai mazāk lielos, labi zināmajos štatos. Nav nepieciešams zināt Ruandas galvaspilsētu (lai gan tā ir Kigali), bet uzzināt par Mongoliju (Ulāanbatoru). Tas pats ar upēm un jūrām, valodām, tautām, minerāliem, rūpniecību. Nav jābaidās, tikai Google un Yandex visu zina. Jautājumi veidoti tā, lai tiktu salīdzināti tikai kontrastējoši jēdzieni, piemēram, starp graudu eksportētājiem būs jāizvēlas starp Krieviju un Šveici, nevis starp Argentīnu un Meksiku.
Spēja domāt loģiski, salīdzināt un vērtēt palīdzēs atrast pareizo atbildi pat jautājumos, kas šķiet pilnīgi nesaprotami. Piemēram, jūs vispār nezināt melnās metalurģijas centru Urālu bāzē, bet pēkšņi atceraties bargo Čeļabinskas vīru, kurš strādāja cauruļu velmēšanas rūpnīcā, un šeit ir atbilde - Čeļabinska. Vai arī rodas jautājums: kurā no piedāvātajiem reģioniem islāms ir plaši izplatīts? Atceramies, ka par islāmu visbiežāk tiek runāts Kaukāza kontekstā, kas nozīmē, ja tas ir tuvāk Kaukāzam, tad ar islāmu. Šādas metodes ne vienmēr darbojas, bet izmisuma situācijā tās ir vairāk nekā nekas. Piemēram, “C” daļā vienmēr ir labāk vismaz kaut ko uzrakstīt, nevis iegriezt tukšu lapu.
Visefektīvākā Vienotā valsts eksāmena gatavošanās metode, ko izmantoju, gatavojoties visiem eksāmeniem, ir kontroldarbu un uzdevumu risināšana no krājumiem, DAUDZ risināšana. Tik daudz. (Kad, noguris, tu padodies un saki sev: "Tas ir viss, es esmu noguris" - tā ir tikai puse no DAUDZ). Pilnībā atrisinājis vienu testu, pat bez nevienas kļūdas, jums ir jārisina nākamais. Pārbaudi sevi, meklē kļūdas, atceries un pieraksti problēmzonas. Pirmkārt, tas palīdz labāk tikt galā ar uzdevumiem vienotā valsts eksāmena formātā, un, otrkārt, lai gan iespēja uzklupt vienam un tam pašam uzdevumam ir diezgan maza, visi uzdevumi tiek ņemti no vienas datu bāzes, kas nozīmē, ka uzdevums var būt atšķirīgs, taču ar tādu pašu nozīmi. Ir svarīgi arī iepazīties internetā ar “C” daļas projektēšanas noteikumiem, lai gan šī daļa ir radoša, tomēr ir noteikumi, labāk tos paturēt prātā.
Viņi vēl nav gatavi kārtot vienoto valsts eksāmenu, bet interese par ģeogrāfiju jau ir. Foto: AiF / Valērijs Hristoforovs
Un pēdējais padoms (par ko skolotāji var uz mani dusmoties), pat ja neesat pārliecināts par savām spējām, piesakieties un ņemiet ģeogrāfiju. Jums ir seši mēneši, lai uzlabotu savas zināšanas, un, ja jums neizdosies, jūs neko nezaudēsit, bet jūs varat iegūt rezerves iespēju. Diemžēl punktu skaitam ir liela nozīme skolu un skolotāju reitingā. Vienotā valsts eksāmena absolventi, viņu interesēs, lai vāji skolēni nenokārtotu savu priekšmetu. Bet neviens tevi nevar apturēt. Man ģeogrāfija nekad nav bijusi nākotne, bet katram gadījumam pieteicos tūrismam. Dienā no plkst uzņemšanas komisija Viņi atzvanīja, sakot, ka mani šobrīd ved uz budžeta nodaļu, viņiem nav studentu ar augstāku punktu skaitu. Rezerves opcija man nebija noderīga, par laimi vai par laimi, tam nav nozīmes. Galvenais, ka ir iespējams nokārtot ģeogrāfiju, un ceru, ka šogad mūsu pilsētā parādīsies “studentu students”, kura priekšā atvērsies vēl vairāk augstskolu durvju.
Kāpēc eksāmens jākārto divreiz, kuri uzdevumi ir visgrūtākie un kāpēc lasīt National Geographic.
OGE eksperts, ģeogrāfijas skolotājs Foksfordā
Vienotais valsts eksāmens ģeogrāfijā ilgst 3 stundas, tas sastāv no divām daļām un ietver 34 uzdevumus. Pirmajā daļā ir 27 uzdevumi, kur atbilde ir cipars, skaitļu virkne, vārds vai frāze. Otrajā daļā ir 7 uzdevumi, kuru izpildei ir jāpabeidz zīmējums, jāatrisina problēma vai jāapraksta uzdevuma izpildes gaita.
Eksāmenu ar 100 punktiem var nokārtot vai nu veiksmīgs Ģeogrāfijas fakultātes students vai ģeogrāfijas cienītājs. Lai tiktu galā ar pirmās daļas uzdevumiem, jums patstāvīgi jāizpēta raksti un uzziņu grāmatas, jāizbauda tas - vārdu sakot, dzīvā ģeogrāfija.
Eksāmena laikā varat izmantot lineālu, neprogrammējamu kalkulatoru un transportieri. Līdzi nevar ņemt atlantus, bet gan Krievijas administratīvo karti un politiskā karte miers.
Pasaules politiskā karte, kas tiek dota uz vienotā valsts eksāmena
Izprast ģeogrāfiju noder ne tikai Ģeoloģijas un ekoloģijas fakultātes reflektantiem, kuriem šis ir obligāts vienotais valsts eksāmens. Topošie diplomāti, piemēram, MGIMO studenti, dažkārt nožēlo, ka atstājuši novārtā skolas stundas, un jau universitātē vēršas pie ģeogrāfijas pasniedzējiem.
Kā sagatavoties
Nokārtojiet eksāmenu iepriekš
Lielākajā daļā skolu ģeogrāfiju pabeidz 10. klasē, tāpēc jūs varat atbrīvoties no stresa, agri kārtojot eksāmenu. Atcerieties: ģeogrāfiju var apgūt tikai vienu reizi, vai nu 10. vai 11. klasē.
Atrisiniet demonstrācijas skolā
Gandrīz puse no eksāmenu tēmām tiek izskatītas 10. klasē, tāpēc stundās ir rūpīgi jāieklausās. Noderīgu informāciju var smelties no V. P. Maksakovska mācību grāmatas. Tomēr galvenais, gatavojoties, ir prakse. FIPI mājaslapā ir jāatrisina pēc iespējas vairāk paraugtestu un izlases uzdevumu, un, ja uzduries sarežģītiem, noteikti izdomā un meklē atbildes googlē. Viena demo versija ir pieejama FIPI vietnē, un 3–4 kopijas tiek nosūtītas skolām visa gada garumā. Jums ir jāiedziļinās strīdīgos jautājumos un jāmēģina saprast, kādu uzdevumu izstrādātāji sagaida.
Rakstīt pārbaudes eksāmenus
Sarežģīti uzdevumi paraugos palīdz iegūt dziļāku izpratni par tēmu. Nesen viens uzdevums mani mulsināja. No sešām valstīm bija jāizvēlas trīs, kurās dominē atomelektrostacijas (AES). Uzreiz noraidīju variantus, kur dominē hidroelektrostacijas. Es noteikti zināju, ka atomelektrostacijas ir Francijas enerģētikas sektora pamatā, taču nevarēju izvēlēties starp Beļģiju vai Slovākiju. Kas pat zina par Eiropas valsts Maskavas apgabala lielums? Ja tas būtu īsts eksāmens, es pārsūdzētu, bet izmēģinājuma eksāmenā ir tik strīdīgi jautājumi. Tagad es stingri atceros, ka Slovākijā dominē atomelektrostacijas, un es par to stāstu visiem saviem studentiem.
Mācību uzziņu grāmatas
Ja priekšmets ir interesants, tad Vikipēdijā var pat izpētīt ārzemju īpatnības. Īpaša uzmanība būtu jāpievērš enerģētikas un iedzīvotāju datiem. Piemēram, mācību grāmatā nav rakstīts par Portugāles demogrāfiju un spēkstacijām, bet viņi var jautāt eksāmenā. Šādiem jautājumiem varat sagatavoties tikai pats.
Sekojiet līdzi periodikai
Ir lietderīgi abonēt žurnālu National Geographic, kur viņi publicējas interesanti raksti, tostarp enerģijas problēmas. 2015. gadā NatGeo runāja par Vācijas plāniem atteikties no termoelektrostacijām un atomelektrostacijām par labu alternatīviem enerģijas avotiem. Maz zināma informācija, taču tā var noderēt eksāmena laikā.
Mācieties kopā ar skolotāju
Pirmkārt daļa no vienotā valsts eksāmena pārsteigumu pilns - nav zināms, kurš jautājums parādīsies uzdevumā: par Krieviju vai par kādu ārvalsti, par alumīnija ražošanu vai rīsu audzēšanu. Jūs varat būt labi sagatavots otrajam, ja apgūstat algoritmus un formulas. Pieredzējis skolotājs var iemācīt jums optimāli izpildīt 28.–34. uzdevumu un pastāstīt, kā izvairīties no izplatītām kļūdām.
Kādi ir grūtākie uzdevumi?
Visa Vienotā valsts eksāmena ģeogrāfijā grūtība ir pirmajos 25 uzdevumos, jo neviens nezina, kādi jautājumi radīsies. Studentam, kurš ir sagatavojies un pārzina eksāmena formātu, otrā daļa ir paredzamāka un parasti tajā ir mazāk problēmu.
Absolventiem var būt grūti atzīmēt pareizos apgalvojumus 3. un 15. uzdevumā, jo nav pateikts, cik tiem jābūt. 5., 7., 8., 9., 12. un 13. uzdevums nebūs viegls, ja skolēns slikti orientējas kartē, neatceras iedzīvotāju blīvumu un parastās kultūras. Jūs nevarat izmantot atlantu, tāpēc visas cerības ir uz jūsu zināšanām. Vienīgais veids, kā tikt galā ar šādiem jautājumiem, ir stingri iegaumēt materiālu.
5. uzdevuma piemērs no 2019. gada FIPI demonstrācijas
Skolēni bieži pieļauj kļūdas 19. jautājumā par enerģiju un dabas resursiem. Piemēram, absolventi nezina, kurās pasaules valstīs, Krievijas reģionos un pilsētās atrodas hidroelektrostacijas, termoelektrostacijas un atomelektrostacijas. Jādomā loģiski: ja ir daudz upju, tad būvē hidroelektrostacijas, ja ir ogļu atradnes, tad termoelektrostacijas, un ja nekā nav, bet teritorija ir attīstīta, tad atomelektrostacijas. Atomelektrostacijām nepieciešami kvalificēti darbinieki, tāpēc šādas stacijas tiek būvētas Francijā, Beļģijā un Slovākijā. Tajā pašā laikā Japāna un Vācija plāno slēgt esošās atomelektrostacijas un pāriet uz atjaunojamiem avotiem.
Nav viegli izvēlēties, kuras valstis, piemēram, eksportē dzelzi un tēraudu. Šeit palīdzēs arī loģika: ķīnieši diez vai kaut ko pārdos ārzemēs, viņiem viss ir vajadzīgs pašiem. Ja starp iespējām ir maza Dānija un tūristu Taizeme, varat arī tos droši izsvītrot.
19. uzdevuma piemērs no 2019. gada FIPI demonstrācijas
22. uzdevums nav grūts tiem, kas zina resursu pieejamības aprēķināšanas formulas atjaunojamiem un neatjaunojamiem resursiem. Pirmajā gadījumā rezervju apjoms tiek dalīts ar iedzīvotāju skaitu, bet otrajā - ar ražošanas apjomu.
22. uzdevuma piemērs no 2019. gada FIPI demonstrācijas
23. uzdevumā absolventi kļūdās neuzmanības dēļ - nepareizā secībā norāda Zemes ģeoloģiskās vēstures periodus. Starp citu, lai tos atcerētos, var izmantot mnemonisku ierīci - frāzi, kurā vārdu pirmie burti atbilst hronoloģisko periodu nosaukumu pirmajiem burtiem: “Katram izcilniekam jāēd virtuļi. Tu, Jura, esi maza – atnes mums čebureku. Periodu nosaukumi: kembris, ordoviks, silūrs, devons, karbons, perms, triass, juras periods, krīts, paleogēns, neogēns, kvartārs.
Kā veikt vienkāršus uzdevumus
Jautājums par valstu vai Krievijas Federācijas veidojošo vienību galvaspilsētām būs nepieciešams 18. uzdevumā, tāpēc vienkārši ir jāapgūst 60 valstu galvaspilsētas. Neviens neprasa atcerēties tādas eksotiskas valstis kā Vanuata vai Burkinafaso, bet tikai tās, kuras ir atrodamas izmēģinājuma un demonstrācijas versijās.
Iekļauts Krievijas Federācija 85 priekšmeti, bet jāapgūst tikai republiku galvaspilsētas un autonomie apgabali. Fakts ir tāds, ka piecdesmit teritorijām un reģioniem ir galvenās pilsētas nosaukums: Krasnojarskas apgabals ar administratīvo centru Krasnojarskā, Brjanskas apgabals- Brjanska utt.
Jautājums par laika zonām 20. uzdevumā pārbauda spēju domāt loģiski un veikt aritmētiskos aprēķinus. Šeit nav nepieciešamas ģeogrāfijas zināšanas, jo visa informācija aprēķiniem jau ir sniegta.
20. uzdevuma piemērs no 2019. gada FIPI demonstrācijas
21. uzdevumā no iebraucēju skaita ir jāatņem izlidotāju skaits. Ir svarīgi atcerēties, ka izaugsme var būt negatīva.
21. uzdevuma piemērs no FIPI demonstrācijas versijas 2019
Iepriekš eksāmena laikā kartes netika izsniegtas un 24.–25. uzdevums absolventiem sagādāja grūtības. Tagad, izmantojot Krievijas un pasaules kartes, pēc apraksta ir viegli noteikt Krievijas Federācijas valsti un reģionu.
Piemēram, 30. uzdevumā ir svarīgi atzīmēt, ka abos centros atmosfēru piesārņo termoelektrostacijas. Tajā pašā laikā centrā “A” darbojas pilna cikla metalurģijas uzņēmums, un pašu pilsētu ieskauj kalni. Punktā “A” ir divi piesārņojuma avoti, un kalni neļauj vējam aiznest bīstamās daļiņas.
30. uzdevuma piemērs no FIPI demonstrācijas versijas 2019
31. uzdevumā jāsalīdzina divu valstu lauksaimniecībā nodarbināto iedzīvotāju īpatsvars. Ir svarīgi atcerēties, ka viss ir relatīvs. Ja Alžīrijā ir 9,8 miljoni cilvēku un Armēnijā 1,1 miljons, mums jārēķina, ka Armēnijai tas ir nedaudz vairāk par 30% no kopējā iedzīvotāju skaita, bet Alžīrijā - nedaudz vairāk par 25%. Tajā pašā laikā jums jāsaprot, ka Armēnijā lauksaimniecības īpatsvars ekonomikā ir 22%, bet Alžīrijā tikai 10%. Tādējādi lauksaimniecībai 2014. gada Armēnijas ekonomikā bija lielāka loma nekā Alžīrijā.
31. uzdevuma piemērs no FIPI demonstrācijas versijas 2019
Ir grūti kļūdīties 33. un 34. uzdevumā, ja saprotat risinājuma shēmu. 33. uzdevumā 2016. gada pieauguma tempa vērtība jādala ar vidējo gada skaitli. Tā kā atbilde jāsniedz ppm, aprēķina rezultāts jāreizina ar 1000.
3298: 4 069 018 × 1000 = 0,810514969
vai 3298: 4 069 018 × 1000 ≈ 0,8
Atbilde: 0,8‰
34. uzdevums tiek veikts divos posmos: pirmkārt, no pastāvīgajiem iedzīvotājiem 2017. gadā atņem to pašu skaitli par 2016. gadu.
4 066 972 − 4 071 064 = −4092
Tas nozīmē, ka 2016. gadā Baškortostānas Republikas iedzīvotāju skaits samazinājās par 4092 cilvēkiem.
Tagad no iegūtā skaitļa mēs atņemam dabiskā pieauguma likmes vērtību:
2) −4092 − 3298 = −7390
Migrācijas iedzīvotāju skaita pieaugums sasniedza –7390 cilvēkus.
33. un 34. uzdevuma piemērs no 2019. gada FIPI demonstrācijas
Kāpēc jums vajadzētu sākt ar otro daļu
Līdz pirmās daļas beigām uzdevumi kļūst paredzami:
- 28. uzdevumā skolēnam būs jākonstruē reljefa profils;
- 29. - sniedz detalizētu komentāru, pamatojoties uz datu analīzi;
- in 30 - salīdzināt gaisa piesārņojuma faktorus;
- 31. gadā - nosaka lauksaimniecības nozīmi;
- pie 32 - atlasiet punktus kartē vai norādiet saullēkta laiku, un šim nolūkam ir labāk atkārtot sestās klases materiālu par Saules un Zemes relatīvajām pozīcijām;
- 33. un 34. punktā izmantot aprēķinu formulas.
Absolventi, kuri pārliecinoši izpilda uzdevumus ar detalizētām atbildēm, nekavējoties kārto eksāmena otro daļu. Otrajā daļā jādemonstrē prasmes, kuras students ir apguvis un nostiprinājis pats vai kursos. Ja pirmajā daļā var nepaveikties ar sarežģītu jautājumu, tad otrajā viss ir atkarīgs tikai no skolēna.
Zinu kādu skolnieku, kurš lielu uzmanību pievērsa otrās daļas uzdevumiem, taču necentās paplašināt savu redzesloku. Rezultātā viņš lieliski paveica 28.–34. uzdevumu, taču nespēja izpildīt pirmās daļas jautājumus un ieguva 71 punktu. Tāpēc nevajadzētu domāt, ka pēdējie uzdevumi ir grūtāki. Varbūt šeit mums vajadzētu sākt.
Ko atcerēties
- Jums ir jāzina valstis, Krievijas Federācijas veidojošās vienības un galvaspilsētas.
- Vienotais valsts eksāmens ģeogrāfijā krasi atšķiras no vienotā valsts eksāmena, kuru var nokārtot bez īpašas sagatavošanās, veselā saprāta vadīts. Lai vienotajā valsts eksāmenā iegūtu vairāk nekā 90 punktus, jums būs nepieciešama ne tikai ārkārtēja erudīcija un spēja izpildīt uzdevumus, bet arī zināma veiksme.
- Eksāmena galvenā grūtība ir atlanta trūkums pie rokas. Jums būs jāielādē dati par iedzīvotāju blīvumu, derīgajiem izrakteņiem, enerģētiku, rūpniecību un lauksaimniecība Krievijā un pasaulē. Īpašu uzmanību ir vērts pievērst tām sadaļām, kuras skolēniem ir grūti.
- Eksāmena otrajā daļā nav jāmeklē slazds. Uzdevumi ir skaidri formulēti, un tie jāizpilda saskaņā ar algoritmu.
- Lai kārtotu vienoto valsts eksāmenu ģeogrāfijā, jums ir jāsaprot un jāatceras milzīgs informācijas apjoms. To var izdarīt tikai tad, ja jums patiešām patīk šī tēma un tas jums patiesi interesē.
