Šodien mēs turpināsim pētīt krievu alfabēta burtus un iepazīsimies ar jaunu burtu - tas ir burts "E".
이 문제는 vienkāršus uzdevumus par šo krievu alfabēta burtu의 izpildīt izdrukāt입니다. Pareizrakstības vingrinājumi paredzēti gan personīgai lietošanai, gan grupu nodarbībām.
Es uzskaitīšu, kas bērnam būs jādara:
- Apvelciet objektus, kas sākas ar burtu "E". Lielos un mazos burtus "E" krāsojiet sarkanā krāsā.
- Ierakstiet mazu e aplī zem katra attēla un apvelciet pirmo e. Pārrunājiet, kurš ir attēlos? Ar kādu burtu sākas visi šie vārdi?
- Izkrāso attēlu, uzzini, kurš uz tā ir attēlots, ievietojiet burtu “ 이자형 ” vārdā "Emēlija".
Šeit varat lejupielādēt bezmaksas uzdevumus ar burtiem:
- Mācīšanās rakstīt burtu "E" - jums jāapvelk burti e ar daudzkrāsainiem zīmuļiem un pēc tam
- palīdzi mazajam jenotam apēst kazenes. Attēlā un Novelciet līniju no jenots līdz kazenei에 대한 다이어트.
- Iemācieties rakstīt lielos lielos un mazos burtus "E".
- Izkrāsojiet vienradža mazuli un ievietojiet burtu "e" vārdā "vienradzis".
동영상
ABC-mazulis no Pūces tantes par burtu "E"
아니 bērnu kanāla Umachka
노 카푸키 카누키 키즈 채널
Burta kā simbola izskats pats par sevi nenes pilnīgi nekādu informāciju par tajā ietverto skaņu. Taču, būdams vēl nepilnīgs līdz trīs gadu vecumam, abstract redzējums neļauj mazulim viegli apgūt ABC grāmatu, neizmantojot Analoģijas, spilgti tēlainus salīdzinājumus, ilustratīvus Piemērus. Iepazīšanās ar burtiem Tāpēc, mācot alfabētu, vecākam ir "jāizraksta" katra simbola funkcija kā skaņas apvalks, kas satur ...
... Starp citu, vecāki Pieļauj lielu kļūdu, iegādājoties ABC grāmatu burtu pētīšanai, jo burti grāmatā ir sakārtoti alfabētiskā secībā. Bērnam īpaši postoši ir alfabēti bez zīmējumiem, kuros blakus burtu attēliem nav objektu attēlu, kuru nosaukumi sākas ar pētāmo burtu, neļauj izlasīt objektu nosaukumus pa zilbēm un atrast s kaņas simbols Piedāvātajā 바르다. Alfabēta apguve nav tikai simbolu nozīmes un to skanējuma izpratnes 프로세스. Šis ir 프로세스, kura mērķis ir iestudēt dažas grūti izrunājamas skaņas, jo individuālā izruna ļauj noteikt def...
레고로 만든 카드에 대한 Apgūstiet burtus
... Mēģiniet kopā ar bērnu izgatavot burtus no konstruktora. Mēs veidojām vēstules no Lego. Ja jums ir papīra rullis, izklājiet to uz grīdas un pielīmējiet ar līmlenti. Uz papīra varēs zīmēt ceļus, krustojumus, sliedes un skrejceļus. Kad daži konstruktora burti ir gatavi, var izspēlēt, kā burti veido pilsētvides ainavu: būvē dažādas ēkas un pilsētas komunikācijas. Burti "F" 및 "D" veido dzelzceļš: mēģiniet no rotaļlietu sliedēm izlikt burtu "D". Burts "P" veido gājēju pāreju, bet burts "C" uz pārejas novieto luksoforu. Burts "B" veido bibliotēku. Viņai mēs paņēmām nelielu...
Amatniecība ar divgadniekiem. 옥토브리스.
Turpinu pierakstīt, ko darījām klasē ar bērniem atpūtas centrā Vostochny :) Aplikācija "Mākonis" ku. Tad no zilā plastilīna veidojam "lāsītes" -bumbiņas un piespiežam Pie papīra lapas. Aplikācija "Asters" Izskatās ļoti Eleganti, godīgi :) Uzlīmējiet uz baltas papīra lapas mazāku taisnstūri. Uz mazākas krāsainas lapas Tiek uzvilktas trīs svītras - topošo ziedu kāti. 엄마 tas ir jāizlaiž...
Atmiņas attīstība: papīra spēles Visai ģimenei
Iemācieties lasīt un rakstīt ar rupjiem burtiem
Turpinām zīmēt manas mammas portretu. Mācīšanās zīmēt ausi
TURPINAM ZĪMĒT MAMMAS PORTRETU. MĀCĪTIES ZĪMĒT AUSI Auss izskatās sarežģītāka nekā acs. Daudzi mākslinieki, es jums atklāšu noslēpumu, nemaz nemīl zīmēt ausis un cenšas tās nemaz nepamanīt. 하지만, ja iespējams, portretā paslēpiet ausis aiz matiem vai zem galvassegas. Tās ir tādas mānīgas lietas – šīs ausis. aiz auss ir tikpat pamanāms kā dziļa trauka pamatne. To var pat sajust ar pirkstiem, pieskaroties ausīm ar rokām. Skatīt vietnē Yandex.Photos Šī ir plāksnes izliektā pamatne ...
Par visu pasaulē: panorāmas grāmatas – par dabu, pirātiem un izgudrojumiem
Ziemassvētku rotājumi - sniegpārsliņas: eglei, sienām, logiem. 2개의 sniegpārslu 모드와 6개의 별
Šokolādes glazūra, lapas, zvīņas un citi rotājumi: kā tas ir pareizi?
Mājas spēles Visai ģimenei.
Mājas spēles Visai ģimenei ir ne tikai jautra un interesanta laika pavadīšana. Šādas spēles palīdz bērniem atpūsties, paplašina bērnu redzesloku un, īpaši svarīgi, stiprina draudzību ģimenē. PARAVOZIK Pirmais spēlētājs izdomā vārdu, Piemēram, pagalms. Visi pārējie spēlētāji Tiek saukti tikai ar pirmo burtu, Piemēram, "d". Pārējie spēlētāji pārmaiņus jautā, Piemēram: "Vai tas ir ar logiem un durvīm?" Pirmajam spēlētājam ir jāuzmin vārds, par kuru otram spēlētājam ir aizdomas ...
Katrs spēlētājs iedomājas attēlu, bet uzzīmē nevis visu, bet tikai pusi. Pēc tam spēlētāji apmainās ar lapām un pabeidz zīmēt. Reizēm iznāk ļoti smieklīgas bildes, Piemēram, viens gribēja uzzīmēt brilles, un uz viņa lapas bija divi apļi, un no tiem tika izveidoti ķirši vai automašīnas riteņi. Zīmējumi. Katrs uzzīmē uz lapas kaut kādu ķiparu, tad visi pārmainās ar lapām un uzzīmē bildi citā krāsā, lai sanāk kas jēgpilns. Meklējiet dārgumus dzīvokļa kartē. Šai spēlei būs jāuzzīmē sava dzīvokļa vai pagalma planns vai karte. Pēc tam jūs varat sākt pašu spēli. Atzīmēsim kartē vietu, kur paslēpts dārgums, un vietu, kur mēs stāvam – un var sākt meklēt! Šādas spēles bērniem ir ļoti aizraujošas! 메클레트...
Meiteņu vārdu saraksts - vārdu izcelsme un nozīme. 인기가 많은 제품입니다.
Zēnu vārdu saraksts - vārda izcelsme un nozīme. 대중적인 인기를 누리고 있습니다.
디스크쿠시자
Ragans (Leo) ir lauvas vārds, kurš izglāba līdera mājdzīvnieku (vienīgo dēlu) no aligatora un ne reizi vien izglāba cilvēku dzīvības. Tajā pašā laikā viņš tika smagi ievainots un drīz pēc tam nomira. Vadonis lauvai deva vārdu "Ragan", kas viņu valodā nozīmēja "Drosmīgs". 당신이 그것을 알고 있다면, 당신이 그것을 할 수 없다는 것을 알게 될 것입니다.
ZĪMES: 플라네타: 목성. 요소: Gaiss, Siltums-sausums. Zodiaks: Lauva, 전갈. 크라사: dzeltena, melna, balta, zila. Diena: Piektdiena. 금속: alva, elektrība. 미네랄: sarkanais dimants, safīrs, berils, hiacinte. Augi: Baziliks, lavanda, vijolīte, ozols, bumbieris, ābols, piparmētra, kastaņa, kanēlis, jasmīns, paradīzes ābols, aprikoze, eikalipts. Dzīvnieki: lauva, tīģeris, zirgs, bezdelīga, pāvs, delfīns.
노사우쿠마 RAGAN raksturs pa gadalaikiem
"Ziema" ir mazāk gribošs, vairāk Pieliek pūles, lai nodrošinātu tādu materiālo līmeni, kādu viņš uzskata par sev Pieņemamu. atvērtāks, sabiedriskāks, atklātāks에 베팅하세요. "Pavasaris" - Ragans ir aktīvs, mērķtiecīgs. Pat kometa nevar to nogriezt no paredzētā ceļa. Iecienīts pretējā dzimuma vidū, bet reti atbild. "Vasara" ir laimīga. Viņš ir mazāk racionāls, viņa Pieejā darbam ir vairāk radošuma, neordināru un netriviālu risinājumu. "Rudens" -Ragans ir slinks, viņam trūkst komunikācijas viegluma, spontanitātes un aktivitātes.
Aleksandrs ir skaistākais un spēcīgākais vārds!)
Var palīdzēt tikai īpaši vingrinājumi un pašpārliecinātība. Disgrafiskiem attēliem bieži ir ļoti slikts rokraksts – mazs vai ļoti liels, nesalasāms. Bērnam ir grūti ievērot līniju, vārdi dzen laukā, viens otram virsū, noslīd no līnijas vai pēkšņi pārlido tai pāri, vārds ir brīvi putni. Arī jaunie disgrāfi nepabeidz galotnes. Viņi var rakstīt spoguļattēlā, apgriežot burtus, var nepievienot atsevišķus burta elementus vai Pievienot nevajadzīgus. Kad bērns tikai mācās rakstīt, viņam vēl var būt tādas dīvainas kļūdas pašā mācīšanās sākumā, bet tās ātri izgaist. Un disgrāfs ļoti lēni apgūst pareizo rakstīšanu. Rodas sajūta, ka viņam ir neērti rakstīt, viņam nepatīk to darīt. Un tā Tiešām ir. Bieži vien pats apjoms, kas nepieciešams ...
... Piemēram, bērns mutvārdu runā aizstāj "p" ar "l". Un viņš raksta "ruma" vietā - "lūžņi", "šaujampulvera" vietā - "polokh". Vai arī, ja runā pilnīgi nav skaņas, to var izlaist pavisam. Piemēram, rakstiet "koshun", 네비스 "연". 2. Disgrāfijas akustiskā forma Bērns var tīri izrunāt Visas skaņas, bet tajā pašā laikā aizvieto burtus, kas apzīmē fonētiski līdzīgas skaņas. Rakstot pāri visbiežāk Tiek sajaukti. 버티 디티, b-p, w-w, v-f, g-k vai s-w, h-w, h-sch, h-t, c-t, c-s. 3. Disgrāfija, pamatojoties uz traucētu valodas Analīzi un sintēzi Visbiežāk Rodas bērniem, kuri cieš no rakstīšanas traucējumiem. Ar šo disgrāfijas formu bērni izlaiž burtus un zilbes, pārkārto tos, nepievieno vārdus, raksta kopā p ...
역설. Kā tas ir iespējams? Kā iemācīties rakstīt bez kļūdām? Vispirms jums ir jāizolē vēlamā skaņa no vārda. Pēc tam atcerieties, ar kādu burtu šī skaņa ir apzīmēta. Tad iedomājieties, kā izskatās šis burts, kā tā elementi atrodas telpā. Pēc tam smadzenes "dod komandu" rokai, kas veic pareizās kustības ar lodīšu pildspalvu. Paralēli Studentam ir jāatseras, kurš krievu valodas noteikums šajā brīdī ir jāpiemēro rakstiski. Kā redzat, rakstīšana ir sarežģīts process, kurā ir iesaistītas Visas smadzenes: frontālās daivas, vi ...
..... Viņš sasien tos savā galvā kādā smieklīgā stāstā, tad atver acis un stāsta savu multfilmu. Jūs reaģējat spilgti. Pēc tam bērnam, atceroties viņa izdomāto sižetu, ir jāuzraksta visi šie vārdi. Pēc tam ir pašpārbaude: jūs iedodat bērnam paraugu, pēc kura viņš diktēja, unpiedāvājat pārbaudīt, vai viņš uzrakstīja pareizi. Ja ir kļūdas, nākamais uzdevums: jāuzzīmē vārds, kurā Pieļauta kļūda, lai būtu skaidrs, kāda ir šī vārda grūtības (piemēram, klasē autore uzzīmēja govi uz velosipēda vai govs ar milzīgām apaļām acim divu burtu O formā; stacija ar lielu K; kāpnes ar 티). 4. Ja bērns slikti atceras krievu valodas noteikumus, veicam vingrinājumu "Šifrēšana". Tā mēs spēlējam grupu audzināšanas nodarbībās...
디스크쿠시자
Prasmi kompetenti rakstīt ir dabas dota, tāpat kā matemātikas, fizikas prasmes. Protams, var un vajag attīstīt lasītprasmi, bet kas tas par darbu bērnam! Ir bērni, kuri, pētot tēmu, saka, ka viss ir viegli un vienkārši, daži pat apgalvo, ka jau pagājušajā gadā ir izgājuši cauri šim materiālam, lai gan tas tā nebūt nav :) Un ir t ādi, kas sēž ar iztrūkstoš 스카티엔스, vismaz salūzt!uz matemātikas klikšķ uzdevumus, analfabēti pierakstot paskaidrojumus un atbildi!
2017.11.04 12:44:38, 인나47Varbūt ir labi, ka Visam atrodam izskaidrojumu. Bet pirms tam visu šo gudro vārdu tur nebija. Un mums bija Pietiekami daudz lasītprasmi. Ar kļūdām rakstīju līdz 10. klasei. Lai gan viņai patika lasīt. Un pēkšņi viņa sāka just mēli. Ļoti palīdzēja tas, ka mamma sākumā strādāja ITAR-TASS par korektori. Viņiem iedeva milzīgus tekstu ruļļus, kurus pēc tam rediģēja redaktori. Un pašu korektoru uzdevums bija pārbaudīt pareizrakstības un interpunkcijas kļūdas. Tāpēc mana māte lūdza man izlasīt, un viņa pati atrada kļūdu noteikuma kopiju. Protams, atrodot kļūdu, viņa mani apturēja, un mēs to izlabojām. Tur viņiem bija arī īpaši apzīmējumi. Piemēram, divreiz pasvītrot burtu apakšā, lai mainītu mazo burtu uz lielo burtu. Rezultātā es pilnīgi nemanāmi sāku meklēt kļūdas pati un ļoti priecājos, kad tās atradu.
Vēl viena lieta - visi saka - bērnam ir jābūt ieinteresētam. Jā, mani interesēja. Bet tā bija JAU 10. klase. Toreiz es pat nesapratu, kas man ir interesants. Ir ļoti grūti atrast Pieeju pat savam bērnam. Un galvenais, kas mūs traucē, ir mūsu vēlme. Mēs vēlamies, lai mūsu bērni lasītu un rakstītu pareizi, lai mēs nepanesam viņu iebildumus. 그리고, 프로탐스, mēs sastopamies ar pretestību.
B. Zitkovs. "Drosmīgais pīlēns". "Kā zilonis izglāba saimnieku no tīģera" I. Sokolovs-Mikitovs. "메즈 루데니". "피름스 지에마스". - Ak jā sals! "푸테니스 지에마". "파바사리스 이르 사르칸스". "Lauki atdzīvojas." "마이스". "카르스트 라익스". "메자 빌데스". Stāsti par bērniem un bērniem. V.Osejeva. "델리". V. Dragunskis. "Apburtā vēstule". "Noslēpums ir atklāts." "Bērnības draugs". "마나 마사 크세니자(Mana māsa Ksenija)". N. Artjukhova. "게불리스". "릴라이스 베르츠(Lielais bērzs)". E. Permjaks. "풀리스". "Pazudušie pavedieni un citas pasakas." Mūsdienu dzeja. B. 자호더스. "Kas ir visskaistākais?" "비드리엠 베르니엠." "터졌어." "Vinnija Pūka dziesmas". "Komplekts un kaķis". "푸트누 스콜라". V. Berestovs. "파지스탐". — Klauvējiens 파이 로고. "...
... "Pavasaris ir sarkans". "Lauki atdzīvojas." "마이스". "카르스트 라익스". "메자 빌데스". Stāsti par bērniem un bērniem. V.Osejeva. "델리". V. Dragunskis. "Apburtā vēstule". "Noslēpums ir atklāts." "Bērnības draugs". "마나 마사 크세니자(Mana māsa Ksenija)". N. Artjukhova. "게불리스". "릴라이스 베르츠(Lielais bērzs)". E. Permjaks. "풀리스". "Pazudušie pavedieni un citas pasakas." Mūsdienu dzeja. B. 자호더스. "Kas ir visskaistākais?" "비드리엠 베르니엠." "터졌어." "Vinnija Pūka dziesmas". "Komplekts un kaķis". "푸트누 스콜라". V. Berestovs. "파지스탐". — Klauvējiens 파이 로고. "셀로타지". "쿠르 파 라비, 쿠르 파 크라이시." Labas ziņas. "오타". N. Rubkovs. "Sveika, Krievija...", "Pie sapuvušas meža būdas..." G. Ladonščikovs...
디스크쿠시자
Paldies par sarakstu. Mēs nodarbojamies ar sistēmu 파마츠콜라 21. gadsimts, un visi jau ir pārlasījuši to, ko mums lūdza.. Mēs nevaram atrauties no grāmatām, mēs ņemsim vērā jaunus darbus.
2018년 6월 8일 15:08:51, Yulyashka DarinovaArī es Pastāvīgi pērku uz ozona))) Es nopirku dēlam mācību grāmatas skolai.
Jūs varat zīmēt ne tikai ar zīmuļiem un otu ...
Ir arī nepieciešams izgatavot kastīti šo Piecu kubu novietošanai pēc kārtas. Tikpat vienkārši to ir pielīmēt no apdrukāta un izgriezta raksta, kas uzdrukāts uz bieza papīra. Kastes apakšā ir uzzīmētas Piecas šūnas atbilstoši kubu izmēram, kubiem tajā brīvi jāiekļaujas. Jūs jau sapratāt, ka sākotnējā posmā skaitīšanas apgūšana tiks veikta, izmantojot Piecus kubus un kastīti ar Piecām šūnāmtiem. Šajā sakarā rodas jautājums: kāds ir mācīšanas veids, izmantojot Piecus skaitīšanas kubus un kastīti ar Piecām šūnām? 라바카 마시나스 ar Pieciem Pirkstiem? Galvenokārt ar to, ka skolotājas kaste ik pa laikam...
Burtu apguve – Poļakova spēles tehnika
... Sākot ar šo nodarbību, katru reizi, kad Pievienojat jaunu patskaņu pāri, jūs noņemat pirmo pāri, lai kopējais parādīto burtu skaits nepārsniegtu sešus. Tagad kartes ir sakrautas šādā secībā. PAR JUMS Parādiet bērnam šos trīs burtu pārus, kā to darījāt iepriekšējās nodarbībās. Tāpat kā iepriekš, bērns nosauc pirmos četrus burtus, un jūs ātri nosaucat pēdējos divus, neļaujot viņam kļūdīties (atgādiniet par to mātei). Iedod mammai Visas sarakstītās vēstules, palūdz, lai viņa tās paņem līdzi uz nākamo nodarbību. Pastāstiet savai mammai, ka visi mājas darbi viņai tagad prasīs ne vairāk kā sešas minūtes dienā un atgādiniet, ka...
Es iemācīju viņai ēst virtuvē. Dina mīl ābolus, kāpostus, mērcētu maizi, jēlu gaļu. Reizi nedēļā mēs peldam bruņurupuci baseinā. Šeit ir mans bruņurupucis. Mirošņikova Sofija, 2. klase, skola Nr. 11, 벨고로다 Mans mīļākais trusis Man ir mazs trusis. Viņš ir tik jauks, viņam ir mazas sarkanas acis. Viņš ir skaistākais pasaulē! Kad es viņu ieraudzīju pirmo reizi, es nevarēju atraut acis no viņa skaistuma. Trusītis nekad no manis neaizbēg, bettieši otrādi, tiklīdz mani ierauga, uzreiz lūdz, lai esmu rokās. Nu gluži kā mans jaunākais brālis! Viņš ir ļoti gudrs. Patīk ēst zāli un kukurūzu. Es milu savu trusi! Bobiļevs Deniss, 7 gadi Kitija Samika Man mājās nav dzīvnieku, bet mans draugs kaķis Samsons dzīvo Pie manas vecmāmiņas ciematā. 스카이스트, 푸카인...
... Trusis nekad no manis neaizbēg, bet Tieši otrādi, tiklīdz mani ierauga, viņš uzreiz lūdz, lai esmu manās rokās. Nu gluži kā mans jaunākais brālis! Viņš ir ļoti gudrs. Patīk ēst zāli un kukurūzu. Es milu savu trusi! Bobiļevs Deniss, 7 gadi Kitija Samika Man mājās nav dzīvnieku, bet mans draugs kaķis Samsons dzīvo Pie manas vecmāmiņas ciematā. Skaista, pūkaina, melna ar baltiem plankumiem uz krūtīm. Parasti mājas sargā suņi, un Samiks ir manas vecmāmiņas sargs. Vispirms viņš izdzina Visas peles no visām nojumēm, no pagraba. Un nu jau vairākus gadus nevienas peles! Bet tas vēl nav viss. Viņš nelaiž svešus kaķus un suņus ne dārzā, ne dārzā, ne pagalmā, un tas palīdz manai vecmāmiņai! 가볍게 두드리기...
디스크쿠시자
Mana meita zināja visus burtus apmēram 2 gadus. Tas izrādījās šādi. Mani aizrāva Domana grāmata, kurā teikts, ka uz kartītēm vajag rakstīt vārdus. Rezultātā es izgriezu no kartona visus alfabēta burtus tā, lai Tie būtu vienāda izmēra, un, tos izsekojot, uzrakstīju uz kartītēm dažādus vārdus, pēc tam pārkrāsoju iegūto kontūru . Mana meita sāka spēlēties ar šiem kartona burtiem. Es paņēmu zīmuli, flomāsteru, izsekoju tiem, atkārtojot pēc manis, vienkārši krāsoju, izkaisīju. Tajā pašā laikā es, protams, saucu viņu par burtiem, ar kuriem viņa spēlēja, protams, es viņai neteicu bae, meh, peh, bet gan nosaucu skaņu.. Man bija jāuztaisa otrs burtu komplekts, jo burti saburzīti , saplēsti. Pusotru gadu vai agrāk kartiņas bija gatavas, līdz tam laikam jau biju viņai nomainījusi kartona burtus pret skaistiem blīviem, no grīdas flīzēm izgrieztiem, kas ir kā linolejs. Bettie viņai vairs nebija interesanti. Nedaudz Pastrādājām Pie kartēm, kas ilga 2.5 mēnešus. Pateicoties kārtīm, viņa iemācījās labi izrunāt. 그루티 바르디, Piemēram, ekskavators un citi. Viņa vienkārši uzcēla piramīdas no kubiņiem ar burtiem. Līdz gadam, vēl pirms sava vaļasprieka ar kartīšu darināšanu, es viņai aktīvi lasīju dažādus kartona ābečus. Kad viņa pārstāja spēlēties ar burtiem un burtiem un mēs jau bijām pametuši kārtis ar vārdiem, mēs atkal sākām lasīt jaunus alfabētus. Mana meita varēja man viegli pateikt visus šo alfabētu burtus.
Vēstules Tiešā nozīmē mēs ar viņu nemācījāmies. Mēs vienkārši spēlējāmies un lasījām kopā.
Burtus E un E parasti pēta pa pāriem, jo to attēls uz papīra ir gandrīz identisks. Šoka pozīcijā ejam pāri vārdiem ar skaņu E: egle, ēd, mednieks. Noķeram mūs interesējošo skaņu, meklējam citās vārdu vietās: tēma, Ļena, siens.
Mēs ļoti ilgi velkam stresu, lai skaņa vienmērīgi pārietu uz E, mēs Pievēršam bērnu uzmanību, ka E blakus līdzskaņiem bieži Tiek dzirdams kā E.
Mēs darām to pašu ar vārdiem ar skaņu Yo: Ziemassvētku eglīte, ezis, konteiners. Noķeram skaņu un tad meklējam citos vārdos: matrjoška, lasis, siļķe. Mēs velkam patskaņu tik ilgi, lai tas pārvēršas skaņā O, mēs Pievēršam tam bērnu uzmanību.
Izrunājam vārdus jogurts, jods, jogs - bērni sākumā dzird savu vēlamo skaņu, bet paskaidrojam, ka šī skaņa iegūta, savienojot Y un O.
Mēs ievietojam savus burtus vietā, kur tos noteica krievu alfabēts: izejam cauri visiem burtiem, kurus izdevās atpazīt, un pēctiem aizstājam ar jauniem. Mēs to darām vairākas reizes, lai pareizi noteiktu secību. Ja katras nodarbības beigās aizstāsiet jaunu burtu pēc jau apgūtajiem, krievu alfabēta apguve nebūs grūta.
Uz tāfeles var attēlot trīsdesmit trīs vagonu vilcienu, uz lokomotīves uzrakstīt "ābeci" un, pētot tos, katram vagonam Pievienot burtus. Tas veicina bērna interesi iepazīt jaunus burtus un palīdz viņam vizuāli atcerēties to secību.
Kā vienmēr, krāsošana kļūst par loģisku secinājumu. Vispirms Tiek Piedāvāta E burta izkrāsošana, Pievēršam uzmanību vārda "jenots" pareizrakstībai: izrunājam to skaļi - nedzirdam skaņu E, bet skatāmies uz uzrakstu - redzam. Mēs paskaidrojam, ka vārdu rakstība mūsu valodā bieži ir pretrunā ar to skanējumu, un lielākā daļa burtu sakrīt, ievērojot krievu valodas noteikumus.
Tālāk ir parādīta burta E krāsošana. Mēs parsējam vārdu "ezis", dzirdam sākumā divas skaņas - Y un O. Mēs paskaidrojam, ka mūsu senči nolēma šādu kombināciju apzīmēt ar vienu burtu - E.
Novērtējam darba kvalitāti, atkārtojam, kurus burtus un skaņas iemācījāmies, un kurš no bērniem ko atcerējās.
