Vienotais valsts eksāmens krievu valodā: 세부 정보 uzdevumu analyzer ar speciālistiem

Teksts ir veidots pēc šādām loģiskajām shēmām

1. 다야

Teorija eksāmena uzdevumam numur 1 krievu valodā

Eksāmena 1. uzdevuma tipiskovariuu anīze krievu valodā

Pirmais 데모 2018 uzdevums

Pirmais uzdevuma 변종

Otrais uzdevuma 변종

Trešais uzdevuma 변종

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

이즈필데스 알고리즘:

이즈필데스 알고리즘:

이즈필데스 알고리즘:

이즈필데스 알고리즘:

Kā izpildīt pirmo eksāmena uzdevumu krievu valodā:

Sāksim ar to, ka šī uzdevuma mērķis ir pārbaudīt, kā Students spēj strādāt ar tekstu, citiem vārdiem sakot, analyzeizēt tā galveno informāciju. Visizplatītākā izpildes kļūda ir tā, ka skolēni jauc galveno informāciju ar domu. Ko tas nozīmē? Izlasot Piedāvātos Varius, skolēns uzduras kaut kam pazīstamam un viņam šķiet, ka, tā kā šī doma jau ir tekstā, tad tā ir galvenā. 탈루 노 타. Mums ir jāapkopo Visas teksta mikrotēmas, šādi tiks pārraidīta GALVENĀ informācija. Jums būs daudz vieglāk, ja meklēsit tos teikumus, kas vislabāk atspoguļo teksta būtību, tāpēc jūs pat varat veikt dažas Piezīmes tekstā, izcelt svarīgus vārdus:

Ņemsim Piemēru: No 2015. gada USE Demonstrācijas krievu valodā ..

(1) Ja paskatās uz karti, jūs redzēsiet, ka Sibīrija ir vairāk
teritorijas를 사용하지 마십시오 크리에비야스 페데라시야, tas ir aptuveni vienāds ar Eiropu,
veido gandrīz ceturto daļu 비자 없음 Āzijas un vienu Piecpadsmito daļu 비자 없음 Zemes platības.
(2) Bet Sibīrija mūs pārsteidz ne tikai ar saviem izmēriem, bet arī ar to, ka tā
pasaulē lielākā mežu, naftas un gāzes rezervju kase.
(3) 프로티<…>플라노스 ekonomiskā attīstība Liela uzmanība Tiek Pievērsta Krievijai un Sibīrijai.

Norādiet divus teikumus, kuros Tie ir pareizi nodoti 마자스
Tekstā Ietverto informāciju. Pierakstiet šo teikumu numurus.

1) Planos Sibīrija, kas aizņem divas Piektdaļas Āzijas
liela uzmanība Tiek Pievērsta Krievijas ekonomiskajai attīstībai.
2) Sibīrija mūs pārsteidz ne tikai ar savu izmēru un unikalitāti, bet arī
사실, ka tā ir pasaulē lielākā derīgo izrakteņu krātuve.
3) Krievijas ekonomiskās attīstības plānos liela uzmanība Tiek Pievērsta Sibīrijai
uzmanību, jo šajā reģionā ir milzīgas dabas
바가티바.
4) Sibīrija ieņem īpašu vietu pasaules ekonomikas attīstībā, kopš
šis reģions aizņem vienu Piecpadsmito daļu 비자 없음 Zemes platības un šeit
ir koncentrēti milzīgi dabas resursi.
5) Planos ir Sibīrija, kurā ir milzīgi dabas resursi
liela uzmanība Tiek Pievērsta Krievijas ekonomiskajai attīstībai.

분석 방법:

1) Pirmais 변형은 mums nav Piemērots tāpēc, ka tajā ir runāts tikai par Āziju, un tekstā ir daudz svarīgāka informācija입니다.
2) Otrais 변형 mums nav Piemērots tāpēc, ka tajā nav ne vārda par Sibīrijas ietekmi uz Krievijas ekonomiku, un tas, iespējams, ir visvairāk 갈베나 집텍스투.
3) Mums der trešais 변형, tas apkopo galvenās domas, tā teikts tekstā.
4) Ceturtais 변종은 mums neder, jo tekstā nav neviena vārda par pasaules ekonomiku, tāpēc teksts mums šo domu neizsaka입니다.
5) Piektais 변종은 mums der, tas ir līdzīgs trešajam, tas vienkārši pateikts citos vārdos입니다. Atkal Tiek pārsūtīta galvenā teksta informācija.

속성: 35

텍스트- runas vienība, ko raksturo teikumu kopums, kas saistīti viens ar otru pēc nozīmes un gramatikas.
Semantisko integritāti nodrošina teksta tēma un tā galvenā doma. Pateicoties šo jēdzienu vienotībai, autors rada lasītājam saprotamu tekstu.
텍스트 프리크슈메트- 코사카 문자.
파마티데야 teksta (ideja) - ko autors vēlējās pateikt lasītājam.
의미 구조의 구조- vārdi, teikumi, rindkopas, Pieturzīmes, kas nes galveno teksta strukturālo un semantisko slodzi.
Atslēgvārdi- vārdi, kas satur pamatinformāciju tekstā.

셀로니스 - 세카스. Pirmkārt, Tiek teikts par notikums vai parādības cēloņiem, pēc tam Tiek norādīts pats notikums vai parādība(vai otrādi)
Daļa - 선박. Vispirms tiek uzskaitītas kaut kā sastāvdaļas, pēc tam tiek saukta pati parādība.
Fakts - Secinājums. Ir doti vispārzināmi fakti, kas kalpo tikai kā fons, kas liek izdarīt secinājumu. Tas parasti ir beigās.

UMK līnija M. M. Razumovskaja. 크리부 발로다 (5-9)

UMK līnija V.V. Babaiceva. Krievu valoda (10-11) (padziļināti)

UMK Kudrjavceva līnija. 크리부 발로다 (10-11)

UMK Pakhnova līnija. 크리부 발로다 (10-11) (B)

Vienotais valsts eksāmens krievu valodā ir viens no obligātajiem mācību priekšmetiem gala eksāmenu nokārtošanai. IZMANTOT 결과 krievu valodā būs nepieciešama uzņemšana universitātēs katrā apmācības jomā (specialitātē). Šodien mēs detalizēti apsvērsim vienu no eksāmena uzdevumavariiem.

Jaunie materiāli par eksāmenu ir Pieejami apskatei, izmantojot saiti:

Tālāk ir sniegts 2017. gada uzdevumu sadalījums.

Eksāmena는 3.5 스턴다(210분)에 달합니다.

Minimālais punktu skaits krievu valodā:

sertifikāta iegūšanai - 24 punkti;
par uzņemšanu augstskolā - 36 punkti.

Eksāmena darba struktūra:

Katra eksāmena darba versija sastāv no divām daļām un ietver 25 uzdevumus, kas atšķiras pēc formas un grūtības pakāpes.

1. daļā ir 24 uzdevumi ar īsu atbildi. V parbaudes 다브스 Tiek Piedāvāti šādi uzdevumu veidi ar īsu atbildi:

beztermiņa uzdevumi, lai ierakstītu patstāvīgi formulētu pareizo atbildi;
uzdevumus izvēlēties un ierakstīt vienu pareizo atbildi nopiedāvātā atbilžu saraksta.

2. daļā ir 1 atvērts uzdevums ar detalizētu atbildi (eseja), kas pārbauda spēju izveidot savu izteikumu, pamatojoties uz izlasīto tekstu.

전문가의 의견:

Sosnina Irina Vasiļjevna, krievu valodas un literatūras skolotāja, Maskavas Granta konkursa laureāte zinātnes un tehnoloģiju jomā izglītības jomā.
Viņai Piešķirts Izglītības un zinātnes ministrijas Goda raksts, darba stāžs - 34 gadi.

Rjabceva Jeļena Aleksandrovna, augstākās kategorijas skolotāja, māca vidusskolā. Darba 재향 군인, Krievijas Federācijas labāko skolotāju konkursa uzvarētājs 우선 순위는 nacionālā 프로젝트 "Izglītība"ietvaros입니다. Divreiz laureāts Maskavas Granta konkursā zinātnes un tehnoloģiju jomā izglītībā. Pedagoģiskā pieredze - 46 gadi.

Izlasi tekstu un izpildi 1.-3.

(1) L.N. Gumiļovs, pētot Eirāzijas tautu vēsturriskās attīstības iezīmes, 파마니자 카 vardarbīgas sociālās pārmaiņas kontinentā saistīti ar saules aktivitātes cikliem , kurus astronomi ir aprakstījuši diezgan pilnībā. (2) Sekojot dabaszinātņu jomas ekspertiem, zinātnieks ierosināja, ka šī saikne ir dabiska . (3)<…>viņš izvirzīja un izstrādāja hippotēzi, ka Straujš saules aktivitātes Pieaugums 아트발스타에게 카 우즈 Zemes lielos daudzumos dzimst "kaislīgie" – paaugstinātas aktivitātes cilvēki sociālo pārmaiņu veicināšana un tautu vēsturriskās kustības vadīšana.

1. Norādiet divus teikumus, kuros tekstā ietvertā GALVENĀ informācija ir pareizi nodota. Pierakstiet šo teikumu numurus.

1) Galvenais atklājums L.N. Gumiļovs bija tas, ka viņš pirmais saskatīja saikni starp aktīviem sabiedrības locekļiem - "pasionāriem" - un vairākiem vēsturiskiem notikumiem Eirāzijā.

2) L.N. Gumiļevs vērsa uzmanību uz to, ka sociālās pārmaiņas un etnisko procesu nostiprināšanās uz Zemes ir kaut kādā veidā saistītas ar galaktikas kosmisko enerģiju.

3) L.N. Gumiļevs, izvirzot hipotēzi par "kaislīgiem", skaidroja saistību starp Saules 활동은 Zemes의 사회 전반에 걸쳐 진행됩니다.

4) Eirāzijas tautas, pēc L.N. Gumiļeva vēsturiskā attīstība galvenokārt ir saistīta ar Saules aktivitātes cikliem, kurus Astronomy ir Pietiekami detalizēti aprakstījuši.

5) Pētot Eirāzijas vēsturiskās attīstības iezīmes, L.N. Gumiļevs izvirzīja hipotēzi par "pasionāriem", saskaņā ar kuru 파스타v saistība starp Saules 활동은 Zemes의 사회 활동 절차에 따라 수행됩니다.

속성: 35

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

1. Katrā teikumā iezīmējiet atslēgas vārdus, kas ir svarīgi, lai izprastu šajā tekstā izvirzīto jautājumu.

2. Noteikt cēloņsakarību starp teksta teikumiem.

3. Samaziniet tekstu, izsvītrojot sekundāro informāciju (dažādi skaidrojumi, detaļas, mazāku faktu apraksti, komentāri, leksikas atkārtojumi).

4. Vienā teikumā norādiet galveno tekstā ietverto informāciju.

5. Saskaņojiet savu teksta saspiešanas versiju (savu priekšlikumu, kas atspoguļo tā galveno ideju) ar atbilžuvariiem.

Mēģiniet īsi pārstāstīt tekstu:

Salīdzināsim pārstāstu ar opcijām:

pirmajā 변형 uzsvars likts uz saikni starp aktīviem sabiedrības locekļiem - "pasionāriem" - un vairākiem vēsturiskiem notikumiem Eirāzijā;
otrajāvariā ir papildus informācija, ka sociālās pārmaiņas un etnisko procesu Pastiprināšanās uz Zemes ir saistītas ar galaktikas kosmisko enerģiju;
trešajā 변형 타이크 izvirzīta hipotēze par "kaislīgiem", skaidrota saistība starp Saules aktivitātes cikliem un sociāli vēsturisko procesu Pastiprināšanos uz Zemes, tā ir taisnība;
ceturtajā versijā tiek sniegta kļūdaina informācija, ka Eirāzijas tautas par savu vēsturisko attīstību galvenokārt ir saistītas ar Saules aktivitātes cikliem, kurus Pietiekami detalizēti apraksta Astronomy;
Piektajā 변형 pareizi izskaidrota "kaislīgo" hipotēze, saskaņā ar kuru 파스타v saistība starp Saules 활동 cikliem un sociāli vēsturiskajiem procesiem uz Zemes.

Pareizo atbilžuvarianti - 3 5

2. Kuriem no šiem vārdiem vai vārdu savienojumiem teksta trešajā (3) teikumā ir jābūt tukšuma vietā? Pierakstiet šo vārdu (vārdu kombināciju).

내기
조
티크메르
내기
투르클랏,

속성: 5

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

Lai pareizi noteiktu vārdu(vārdu kombināciju), kas nepieciešams konkrētajam kontekstam:

1) Uzmanīgi izlasi testu un saproti autora Argumentācijas loģiku.

2) Nosakiet, kāda loģiskā saite autora Argumentācijā ir teikums ar atstarpi:

Nenorāda aprakstīto parādību iemeslu (tāpēc nav iespējams ievietot) 조 );

Tā nav ievadfrāze un nenorāda uz kaut ko Pieminēt(tāpēc nav iespējams izvēlēties) 스타프 );

To lieto opozīcijai, uzsverot pretrunu(tāpēc izlaiduma vietā pēc nozīmes nav iespējams ievietot 토메르, 베트, 베트 );

이즈만토, 라이 노라디투 이파샤 노지메 no nākamās frāzes(tāpēc caurlaides vietā pēc nozīmes jāizvēlas) 투르클라트 );

3) Veiciet aizstāšanu un pēc tam vēlreiz izlasiet iegūto versiju un pārliecinieties, vai esat pareizi izveidojis loģisko atbilstību starp teikumu ar atstarpi un teikumu, kas ir pirms tā.

3. Izlasi vārdnīcas ierakstafragmentu, kas raksturo vārda ATTĪSTĪT nozīmes. Nosakiet, kādā nozīmē šis vārds Tiek lietots teksta trešajā (3) teikumā. Dotajā vārdnīcas ierakstafragmentā ierakstiet šai vērtībai atbilstošo skaitli.

아티스트, - sauc, - sauc, pūces.

1) Stiprināt, dot kaut ko. kļūsti stiprāks, stiprāks. R. interese par mūziku.

2) 새로운 līdz zināmai garīgā brieduma, apziņas, kultūras pakāpei. R. 베른스. attīstīja에게 책을 읽어줍니다.

3) Izplatīt, paplašināt, padziļināt saturu vai 카우트 카 피엘리에토줌스...R.ideja. R. 인수.

4) 다리엣 카우트 코. plašās dimensijās, ar visu enerģiju kaut ko atklāt. R. satraukums. R. 다르비바.

설명: 3.

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

1. Uzmanīgi izlasiet uzdevumu.

2. 아트로디 노라디토 테이쿠무(Atrodi norādīto teikumu).

3. Iekļaujiet katru no ieteiktajām leksiskajām definīcijām analīzei dotā vārda vietā.

4. Nosakiet, vai lingvistiskā eksperimenta laika teikums ir vai nezaudēja semantisko integritāti:

Ja teikums nav zaudējis semantisko integritāti, atbilde ir pareiza;

Ja teikuma nozīme ir mainījusies, atbilde ir nepareiza.

바르드 아티스트, - sauc, - sauc, pūces. lieto kaut kā satura vai Pielietojuma izplatīšanas, paplašināšanas, padziļināšanas nozīmē.

R. 아이디어자. R. 인수.

4. Kādā vārdā bija kļūda, uzsverot: NEPAREIZI izcelts burts, kas apzīmē uzsvērtu patskaņu skaņu? Pierakstiet šo vārdu.

푸사우자 베쿰스

아시뇨샤나

저속한

내용: vulgarizēt

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

Jāatceras: krievu stresa mobilitāte rada objektīvas grūtības šī uzdevuma izpildē, tāpēc Pievērsiet uzmanību ieteikumiem un atkārtojiet vārdus no saites.

1. Sieviešu pagātnes laika darbības vārdos uzsvars parasti attiecas uz galotni A: ņēma, ņēma, ņēma, ņēma, ņēma, ielēja, steidzās, ņēma, atjaunoja,, brauca, dzenāja, dabūja, dabūja, gaidīja, gaidīja, paņēma, aizslēdza, aizslēdza, s auca, meloja, nasled, lil, me 로자 나르왈라, 이에사카A , aplēja, apskāva, apsteidza, norāvaA, aizbrauca, iedevaA, atsaucaA, atsaucaA, izlējaA, saucA, izlējaA, saprataA, atbraucaA, saplēsaA, pacēlāsA, izveidojaA, saplēsaA, noņēmaA.

단편:

Izņēmums ir sieviešu dzimtes pagātnes darbības vārdi ar priedēkli JŪS-, kas uzsvaru liek uz sevi: Izlēju, izsaucu ;

Darbības vārdiem likt, ložņāt, sūtīt, sūtīt, sūtīt, uzsvars pagatnes laika sievišķajā formā NEkrīt uz galotni A, bet paliek, pamatojoties uz: KlAla, slēpjas, Nosūtīts, Nosūtīts, Nosūtīts.

5. Vienā no zemāk esošajiem teikumiem izceltais vārds ir NEPAREIZS. Izlabojiet leksisko kļūdu, saskaņojot iezīmēto vārdu ar paronīmu. Pierakstiet izvēlēto vārdu.

Žūrija lietā Pieņēma NEJAUŠU spriedumu.

실험적으로 parādījuši, ka, zibens spērienam silikātus unorganisko oglekli saturošā augsnē, veidojas silīcija un silīcija karbīda šķiedru lode.

"Viņš bija ļoti SLĒPTS cilvēks, kurš prata klusēt," atcerējās rakstnieka laikabiedri.

Padomju ietvarosdemkrātijas vietā tika izveidots boļševiku DIKTĀTS.

Esmu gatavs Piedot pat nežēlību, ja redzu, ka līdzjūtība NĀK NO tā, kurš par to runā.

Atbilde: 자다.

Paronīmi ir vienai un tai pašai runas daļaipiederoši viensaknes vārdi, kas pēc skaņas ir līdzīgi, bet kuriem ir atšķirīgas leksiskās nozīmes: adresāts - adresāts; 네지노스 - 네지노스; uzvilkt-uzvilkt utt.

파로니미스코 파루 달리브니에키

ir dažādas leksiskās nozīmes;

Apvienojiet ar dažādiem vārdiem.

APDOTS- divdabis no Ch. Vainīgs, kurš Tiek atzīts par Vainīgu. 거짓말: apsūdzēts zādzībā, apsūdzēts melos, apsūdzēts par naudas Piesavināšanos, apsūdzēts noziegumā, nevainīgi apsūdzēts, apsūdzēts slepkavī bas lietā.	아쿠지브스- satur apsūdzību. Izmantošanas Piemēri: apsūdzība, notiesāšana, apsūdzība, apsūdzība.
비올로이스키... 1. (īpaša) Piederība augu vai dzīvnieku pasaulei, Piederība dzīviem 유기체. 2. Par cilvēka iekšējo uzbūvi, viņa ķermeni, viņa orgāniem. 3. Kas attiecas uz kaut kā pašu būtību, sakne. 4. (tulk.) Kādam Piemītošs.	비올로이스키... Ar dziļām saknēm personiskā vai sociālā 유기체, kas Piemīt kādam, kaut kam, kas nav nejaušs, dabiski no kaut kā izriet; 전체론, 네달람.
슬레페니스... Nemēdz dalīties savās domās, jūtās, nodomos ar citiem, nenožēlo. Sinonīm: slēgts. Antonīmus: atklāts, sirsnīgs. Slepenais: ~ 번째 남자; ~ 번째 페르소나; ~번째 라디줌; ~th cilvēki; ~번째 락스터스.	슬립... Noslēpums, nav skaidri atklāts. 반대말: izteikts. Slēpts: ~ th nozīme, mājiens; ~ naids, ironija, sāpes; ~ ak uztraukums, vērojums; ~번째 자우다; ~ 기질; ~ jaunas iespējas, rezerves, domas, 음모; ~ ienaidnieks.
딕타치야(페드.). Rakstisks darbs, kas sastāv no diktētā teksta pierakstīšanas. 피에메리: foršs, controllējams, vizuāls, grūts, viegls diktāts	DIKTĀT- prasība, norāde, ko diktē viena stiprā puse un uzliek beznosacījumu izpildei no otras, vājās puses. 피에메리: romiešu diktāts;
사쿰스- 이니셜리스. 피에메리: 사쿠마 펑크츠, zināšanu līmenis	이제조시에- dokumentu aprites termiņš. Piemēri: izejošais numurs, 문서

Pareizā atbilde ir " 슬레페니스", Nav sliecas dalīties savās domās, pieredzē ar citiem.

6. Vienā no tālāk izceltajiem vārdiem vārda formas veidošanā tika Pieļauta kļūda. Izlabojiet kļūdu un uzrakstiet vārdu pareizi.

제스트 안돼 안돼 데라

지에다트 스카사

V PUSsimts 미터법

디비 파리 제케스

네 프로로냐 네 바르다

내용: izīrēšana

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

Lai izpildītu šo uzdevumu, jums ir nepieciešamas labas teorijas zināšanas.

1. Lietvārdu nominativā un ģenitīva daudzskaitļa veidošanās un lietošana apelsīns, tomāts, mušmire, dators, zeķe ), 노베이검 -OVģenitīvā daudzskaitlī: apelsīni, tomāti, mušmires, datori, zeķes 으음).

2. Ciparu pusotrs, pusotrs simts ( Cipariem pusotrs un pusotrs simts visos netiešajos gadījumos, izņemot akuzatīvu, ir forma 푸소 트르, 푸소 트르 심츠 ).

3. Īpašības vārdu un apstākļa vārdu salīdzināšanas pakāpju veidošana un lietošana

Īpašības vārdu un apstākļa vārdu salīdzinājums

살리지노스 이파시바 바르드		Superlatīva pakāpe 이파시바 바르드

수픽시: *-Ē, -E, -VIŅA* 스티프라스 *VIŅA* SKAĻĀK *이자형* JAUNĀKĀK *이자형*	*VAIRĀK* *마자크* *VAIRĀK* 네파스타비기 *마자크* 그루티	수픽시: *-AISH-, -EISH-* 지이 *아이쉬* 카우 네즈 N *에이쉬* 카우	*리엘라카 다아* *리엘라카 다아* 마자크 *리엘라카 다아* 라이프니 *리엘라카 다아* 비스타미
Apstākļa vārda salīdzinošā pakāpe		Lielisks adverbiālais grāds

수픽시 *-Ē, -E, -VIŅA* 프레시지 *VIŅA* 아우크스테크 *이자형* 톤쉬 *이자형*	*VAIRĀK* 유엔 *마자크* *VAIRĀK* 의 *VAIRĀK* 8월 *VAIRĀK* 계획		비에트니크바르드 *VISI* + vienkārša salīdzinošā 형식 PRECĪZĀK *VISI* VIRS *VISI* 티에브크스 VISI

Adjektīvu un adverbu salīdzinošā pakāpe atšķiras viena no otras sintaktisko funkciju ziņā teikumā: īpašības vārda salīdzinošā pakāpe darbojas kā personiska teikuma predikāts, definīcija un ļoti reti kā subjekts; 부사 salīdzinošā pakāpe - apstākļa lomā.

Kļūda tika Pieļauta vārdā “ 이즈루나조트". Šis ir divdabis, kas izveidots no Perfecta darbības vārda. Perfektais divdabis Tiek veidots, Pievienojot Piedēkli -V- uz patskaņa infinitīva celmiem: 푸시 - 스피에조, nāc - 우즈캅조트,redzi- 파스카티지에.

Piedāvājam arī jūsu uzmanībai 다르바 프로그램마 구사로바 I.V. mācību 재료. (pamata un augstākā līmeņa līmeņi) 10.-11.klasei.

No Piektās klases jau var ņemt R.I.Albetkovas mācību materiālu darba programma krievu literatūrā.

7. Izveidojiet korespondenci 스타프 문법 kļūdas un teikumus, kuros Tie ir atļauti: katrai pirmās kolonnas pozīcijai atlasiet atbilstošo pozīciju no otrās kolonnas.

문법 KĻŪDAS

A) nepareizs lietvārda gadījuma formas lietojums

아르 이에간스투

B) nepareiza teikuma konstrukcija ar adverbiālu apgrozījumu

C) subjekta un predikāta saiknes pārkāpums

D) nepareiza teikuma konstrukcija ar netiešu runu

E) pārkāpums Soda veidošanā ar viendabīgiem locekļiem

이에테이쿠미

1) 1915.

2) Skolēns teica savam skolotājam, ka es vēl neesmu sagatavojies atbildei.

3) 네크라소바 제졸리(Nekrasova dzejolī) “ 젤즈셀리쉬»Sniedz priekšstatu par cilvēku dzīvi.

4) Atskatoties, man likās, ka suns joprojām man seko, bet neviena nebija.

5) Pirms daudziem gadiem šeit, pašā ciemata centrā, atradās koka baznīca, un visi, kas to redzēja, apbrīnoja ēkas eleganci.

6) No 1.jūnija Piepilsētas vicieni kursēs pēc vasaras grafika.

7) Zvērs uzmanīgi devās pa ceļu, kas ved uz ciematu un pa kuru gāja ne reizi vien.

8) Glābēju grupa izbrauca sagaidīt tūristu grupu.

9) Visām uz ārzemēm nosūtītajām pakām Tiek veikta stingra epidemioloģiskā kontrole.

Pierakstiet atlasītos ciparus tabulā zem atbilstošajiem burtiem.

설명:

A.8. Kļūdas, kas saistītas ar nepareizu vārda APTUVENĀS FORMAS lietošanu Lietvārds AR PREZENTĀCIJU.

B.4. Kļūdas teikumu konstruēšanā ar TIEŠĀM ĀTRUMIEM.

Teikums, kurā ar predikāta darbības vārdu izteikto darbību un darbības vārda izteikto darbību veic dažādas personas, ir gramatiski nepareizs.

5. 부탁드립니다. Kļūdas, kas saistītas ar saziņas pārtraukšanu starp SUBJECT un TOLD.

Sarežģītos teikumos, kas veidoti pēc modeļa “ 타이 쿠리... », « 비시, 카스... ", Ar priekšmetu TE predikāta darbības vārdu liek vienskaitlī, un ar priekšmetu TE (ALL) predikata darbības vārdus lieto daudzskaitlī.

D.2. Kļūdas, veidojot teikumus ar NETIEŠO RUNU.

"나"는 페르소나 형식입니다.

D 7. Kļūdas teikumu konstruēšanā ar VIENMĒRĪGIEM DALĪBNIEKIEM.

Kļūda, veidojot teikumu ar viendabīgiem locekļiem (7. priekšlikums), ir tā, ka pēc kārtas 비엔다비기 로케키 iekļautas dažādas sintaktiskās konstrukcijas. Jums ir nepieciešams: vai nu divi līdzdalības pagriezieni, vai divi viendabīgi pakārtoti teikumi.

8. Nosakiet vārdu, kurā trūkst neuzsvērtā saknes mainīgā patskaņa. Uzrakstiet šo vārdu, ievietojot trūkstošo burtu.

ņemiet vērā...burvīgi

투부마(stacija)

압스카우주..맘무

sēdēja..reģistrēties

anālais..genisks

사진:압력

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

1) Katram vārdam izvēlieties pārbaudes vārdus, atceroties, ka starp tiem var būt vārdu krājuma vārdi, kuru neuzsvērtais patskanis saknē prasa iegaumēšanu.

Ja atrodat vārdus, kuru saknē ir pārbaudāms patskaņis, vai vārdnīcas vārdus, varat tos izsvītrot, jo Tie nebūs pareizā atbilde.

2) Uzmanīgi izlasiet visus vārdus un atrodiet starp tiem vārdu ar mainīgu patskaņi saknē:

GAR-GOR; ZAR-ZOR; KLANS - KLONS; TVAR-라도스; VVG-LOD; BIR-BER; PIR-PER; RE®. - DER; TIR-TEP; PASAULE - EP 대리인; 블리스트 - 블리스트; TĒRAUDS-TĒRAUDS; ZHIG-ZHEG; 치트 - 팻; KAS-KOS A; (I) - 메신저(IN); RAST-RASCH-ROS; SKAK-SKOCH; MAK-SOK; RAVN-ROVN; PLAV-PLOV; 차-친; MANS-MIN; JA - 프라임; 뉴욕 - VIŅŠ; KĻA-ĶĪLIS.

대리인:

1. Pārbaudīti neuzsvērtie patskaņi vārda saknē

(neuzsvērtā stāvoklī vārda saknē Tiek rakstīts tāds pats patskanis kā uzsvarā tajos pašos šī vārda saknes vārdos vai 형식: ievērības cienīgs - pamanīt; glābt - nev ērīgi; 유사어 - līdzība).

2. Patskaņu maiņa vārda saknē(허그-허그).

9. Nosakiet rindu, kurā abos vārdos trūkst viena un tā paša burta. Uzrakstiet šos vārdus, ievietojot trūkstošo burtu.

ave...brīnums, ave...nepareizi(해석)

pr..mazh (라임), pr..miris

nav .. locāms, .. 점

카스...멜, 인터..게이밍

zem..jahnija, ak...

Atbilde: 열심히 일하는, piespēli

Lai pareizi izpildītu uzdevumu, jums jāzina šādi pareizrakstības noteikumi:

Nemaināmu prefiksu pareizrakstība: (vienmēr rakstīts vienādi. Jums Tie jāzina "pēc skata"): in-, in-, vzo-, you-, before-, for-, is-, on-, over-, need-, not-, under-, o-, about-, about-, over-, on , pod-, pod-, pra-, pre-, pro, raz-, s-, 공동- ... Vārdā "miss"(ar līmi) ierakstiet prefiksu PRO- un vārdā "vecvectēvs" - PRA-)

Maināmu prefiksu pareizrakstība, kas beidzas ar -3 유엔 -AR(priedēklis Tiek rakstīts ar burtu Z, ja sakne sākas ar patskaņu vai balsu līdzskaņu, un ar burtu C, ja sakne sākas ar bezbalsīgu līdzskaņu (k, p, s, t - vārds iegaumēšanai "KaPusta": bez- / bez-, voz- / vos- (vz- / vs-), from- / is-, low- / nis-, ra- / races, rose- / ros-, through / overs (caur / chres) ;

Pareizrakstības prefiksi PRE-유엔 에-: (lai nekļūdītos, rakstot prefiksu 에-바이 PRE- vārdu sakot, jums vajadzētu zināt to nozīmi. 그게 다야. Tātad vārda "dīvainība" sakne ir morfēma -BRĪNUMS-: Savdabīgs-Brīnišķīgi-Brīnumi. ... Prefiksa PRI- semantika (nozīme) vārdā ir neskaidra, tāpēc atceramies šī prefiksa rakstību šajā vārdā. Un vārdā "nepareizi analyzeēt" prefiksa izvēle ir atkarīga no vārda leksiskās nozīmes. Vārdi ar prefiksiem PRE- / PRI-, kurus izrunā vienādi, bet kuriem ir atšķirīgas leksiskās nozīmes, kas nosaka prefiksa izvēli: šajā gadījumā - "nepatiess, sagrozīts", tāpēc izvēlamies prefiksu PRE-);

파레이즈락스티바 유엔, 에스 pēc prefiksiem (ja prefikss beidzas ar līdzskaņu, tad 유엔사크네 마이나스 우즈 에스: 특별한- 이즈다릿 , 노예 - 네지남스 , 시작 - aizvēsture .

Bet pēc inter-, super- un svešvalodu prefiksiem des-, 카운터-, 포스트-, 서브-, 슈퍼-, 트랜스-, 판나- Un tas nemainās: super-rafinēts, starpinstitūciju, dezinfekcijas, pretspēļu, postimpresionisma, transindiešu, panislāmisma.

Izņemot: savākt);

Atdalošo līniju pareizrakstība 비유엔 비 zīmes (달리샤나 비 rakstīts tikai pēc priedēkļiem ar līdzskaņu pirms burtiem 이, 이, 와이, 나, kas apzīmē divas skaņas (parādās skaņa [일']): ieeja, pārēsties. Vārda iekšpusē, pirms burtiem 이, 이, 나, y, 나(ne aiz priedēkļa!): aizkars, nopietns, lakstīgala, putenis, zemnieks, ierēdnis (sal. klerks) utt. 락스티에트 b).

Vārdiem "nesaliekot" un "nokārtot" trūkst prefiksa AR-... Nav prefiksa З-. C-접두사 nemainās. 형식적 prefikss C-tiek izmantots kombinācijās 토, c, cd, c, c, c, c.

10. Pieraksti caurlaides vietā vārdu, kurā rakstīts burts I.

코흐..배트

잠샤다..아라

아이제노

pardomāts..ārā

사진: Pārdomāts

Šis ir īpašības vārds, pareizrakstība ir sufiksā. 이파시바 바르두 수피크시(Īpašības vārdu sufiksi) -LIV-, -CHIV- vienmēr ir rakstīti ar burtu I.

이르 이파시바 바르두 수피크시(Ir īpašības vārdu sufiksi) -라우바-,-CHEV-하지만.

Spriešanas 알고리즘:

1) Nosakiet, kurā vārda daļā trūkst burta: beigās vai sufiksā.

2) Ja beigās trūkst patskaņa, izmantojiet darbības vārda nenoteikto formu, lai iestatītu tā konjugāciju:

Patskaņus raksta darbības vārdu pirmas konjugācijas personiskajās galotnēs 유럽 연합 ;

Patskaņus raksta otrās konjugācijas darbības vārdu personiskajās galotnēs 에스, A(에스) .

3) Ja sufiksā trūkst patskaņa, analyzeizējiet pareizrakstības raksturu:

Trūkst patskaņa divdabības sufiksos jaša, jaša, asa, jaša, im, ēst (옴) .

Izlaists patskaņis pirms divdabīgā sufiksa 난, nn.

4) Pareizrakstības divdabības sufiksi jaša, jaša, asa, jaša, im, ēst (옴) ir atkarīgs no sākotnējā darbības vārda konjugācijas:

Piedēkļus raksta divdabīgās daļās, kas veidotas no I konjugācijas darbības vārdiem 우즈, 유쉬, 에스트(옴) ;

Divdabīgās daļās, kas veidotas no darbības vārdu II konjugācijas, raksta sufiksus 아쉬, 야쉬, 나.

5) Patskaņa rakstīšana pirms divdabības sufiksiem 유티스 유엔 nn atkarīgs no tā, vai uz 잽 - 잽 바이 태스태스 sākotnējā darbības vārda nenoteiktā forma beidzas:

Ja sākotnējais darbības vārds beidzas ar at vai jat, tad pirms nn pagātnes laika pasīvajos divdabgos Tiek saglabāts patskanis a (i);

Ja sākotnējais darbības vārds beidzas ar 아이지에트 바이 동부 표준시 거기 좀 펌해 nn 티카이 락스티츠 이자형 ;

핌스 수픽사 유티스 saglabā to pašu patskaņu kā pirms beigu 하지만 nenoteiktā 형식.

팔리지바: Ievietojiet darbības vārdu daudzskaitļa 3. personā. (KO VIŅI DARA? KO VIŅI DARA?) -ut-jut - darbības vārda 1 konjugācija - burts jāraksta galotnēs 이자형 ,

베이가스 - 앳얏 - darbības vārda 2 konjugācija - burts jāraksta galotnēs 유엔 .

11. Pieraksti Pielaides vietā vārdu, kurā rakstīts burts Y.

세리그

(viņi) ir aizvainoti...

(pacienti) veseļojas...

aizzīmogots

(viņi) apmeklē...

사진: aizvainots

Šis ir darbības vārds, kas atvasināts no darbības vārda "APVAINOJUMS", kas attiecas uz otro konjugāciju. 스케치 타불루:

Darbības vārdu konjugācija

II 콘쥬가시자

이 콘쥬가시자

다우즈콘쥬가츠

1) visi darbības vārdi, kas ietverti tajā,

투르클라트 스쿠사나스 유엔 굴레자 .

2) un vēl 11 darbības vārdi:

브라우시에, 터리에,

Elpot, aizvainot.

Dzirdi, redzi, ienīsti.

Un atkarīgi un izturēt.

운 아리 스카티에스, 그리에츠 .

Vai atcerēsities, draugi,

타스 이슬레타스 -이자형- 네바르 콘쥬게트.

1) visi pārējie darbības vārdi, izņemot daudzkonjugētos;

2) 플러스 다르비바 바르디 스쿠사나스 유엔 굴레자

그리베트,

스크리엣,

신들

12. Definejiet teikumu, kurā NE ar vārdu ir rakstīts MAZĀ.

Izvērsiet iekavas un uzrakstiet šo vārdu.

Dzīvojām nabadzīgi, Pastāvīgi (NE) PĀRKĀPĀJĀos, mainījām pret pārtiku tās lietas, kuras paņēmām līdzi.

Mans trenētais skatiens noteica, ka šī teritorija ir (NAV) CILVĒKS, bet es tomēr nolēmu meklēt vismaz dažas cilvēka klātbūtnes pazīmes.

Vēl ir tālu (NAV) SKAIDRS, vai šāds vērtēšanas kritērijs ir attiecināms uz visiem un vienādi.

Zooloģiskais dārzs Pieņem (NĒ) IZPĀRDOTUS Jaungada augļus, kurus baudīs ziloņi, ķenguri, lāči un artiodaktili.

Viņa ir apbrīnojama krievu aktrise, viņš ir (NE)ZINĀMS, izcils skolotājs, un abi ir patiesi teātra kalpi.

사진: Viņi bija nepietiekami baroti, jo.:

네도-- sarežģīts prefikss, kas norāda, Piemēram, nepilnību, darbības vai kvalitātes trūkumu, nepietiekami aizpildīts, nepietiekami izlaists, nepietiekami attīstīts ... Tas sastāv no diviem netkarīgi izmantotiem elementiem: prefiksiem 회사- , kas apzīmē mērķa sasniegšanu, darbības novešanu līdz galam ( paēd, nonāc, pabeidz lasīt, dzīvo ), un daļiņas 네-, kas noliedz, ka "pirms" nozīmē ( neēd Pietiekami daudz, nenonāk tur …).

다르비바 바르디 아르 네도- Darbības nepabeigtība, kas izpaužas, ja nav Pietiekamas normas, ir saistīta ar darbības vārdiem

1) ar kaut kā daudzuma trūkumu ( aizpildījums, nepietiekams svars, nepietiekams aizpildījums, nepietiekams aizpildījums ),

2) 아르 카우트 카 가루마 트루쿠무 라이카(ar kaut kā garuma trūkumu laika) nepiietiekama ekspozīcija, deguns, nepietiekams miegs, nepietiekami pagatavots ),

3) ar nepietiekamu darbības intensitātes pakāpi ( nepamanīt, nepamanīt, noklausīties, 네파마니트 ).

Visvairāk ir pirmā darbības vārdu grupa. 스타프 다르비바 바르디엠 아르 네도-이르 타디 베즈 탐색네비게이션 리에토츠(n palīdzēt, pārprast, nenovērtēt, nenovērtēt, nepatika, nepareizi dzirdēts, apmulsis, garām ... ) 다르비바 바르디 uzmākties, saprast, izmantot, pārvērtēt, mīlēt, dzirdēt, saprast, skaitīt ... trūkst valodā.

Jāatseras, ka rakstīšanas noteikumi 탐색 ar dažādām runas daļām var grupēt šādi:

		Atsevišķi
	Ja netiek lietots vārds bez NĒ: aizvainots, sašutis, sašutis, izdomājums	Ja ir opozīcija ar arodbiedrību a nav patiesība, bet meli
	Ja var aizstāt ar sinonīmiem bez NOT: šaurs - šaurs	Ja ar vārdu ar NE ir vārdi tālu, nemaz, nemaz, nemaz, nemaz, nemaz nav skaistums
	NAV attaisnojuma starp NOT un vietniekvārdu: Neviens, neviens	Ar darbības vārdiem un divdabīgiem vārdiem: nezināja, nezina
		아르 프리픽시엠 *ne + iepriekš* nav līdz galam izdarīts 네스카티에스 필름, 네네스 마자스 Viņa nepabeidza un apklusa.
		아칸소 이시에 디답지: nav_slēgts
		Vietniekvārdiem IR Prievārds 아르 네비에누, 네비에누
Izņēmumi: ne pēc mēra, ne peemērā, ne uz labu, ne steigā, ne pēc garšas, ne pa spēkam, ne pēc jūsu patikas, ne no rokas utt.; b) ne dot, ne ņemt, ne man, ne šeit, ne tur, ne rītausmā, ne par ko ne par ko, ne dibenu, ne riepu, ne tabakas šņauku, ne santīmu utt. ne viens(neviens) - ne viens(daudz), ne reizi(nekad) - vairāk nekā vienu reizi(bieži).

13. Nosakiet teikumu, kurā rakstīti abi izceltie vārdiMAZĀ. Izvērsiet iekavas un uzrakstiet šos divus vārdus.

Pierādījumu izmeklēšana (타펙 카 Pirms tam Tiek paziņoti apsūdzības formulējošie dokumenti, un 아리) pierādījumu pārbaudes kārtības apspriešana.

Nihilistiskā filozofija atzīst nē (AUGŠĀ) 페르소니스크Ā vērtības, uz kurām cilvēks var palļauties, UZ) attaisno savu eksistenci.

(펌카르트 , Visam jābūt godīgam, tāpēc vajag sadalīt laupījumu (비엔나디 .

(NEskatoties uz to kritiķu naidīgumam Turgeņevs bija ārkārtīgi populārs krievu lasītāju vidū: viņa romāni bija ļoti Slavenni pat ( SĀKOTNĒ XX 가심츠.

테아트리스 비자 (발타이) 아크멘스 ēka ar augstu lieveni un 타불라(PASS) 아우그스타스 오졸코카 뒤르비스.

설명: 파르페르니스크, 우즈

이파시바스 바르드(Īpašības vārds) 비르세야 "Tiek rakstīts kopā, jo

Sarežģītā īpašības vārda pirma daļa " PĀRSKATĪJUMĀ »Ievieš parastā mēra pārsnieguma vērtību, robežu;

바르드" UZ "Vai savienība, to var aizstāt ar sinonīmu.

Spriešanas 알고리즘:

1) Izlasi teikumu, pardomā tā nozīmi.

2) Nosakiet, kurai runas daļai Pieder izceltais vārds.

동맹 tātad arī, 내기, turklāt, un, tātad, tātad, ir rakstīti kopā; tos var aizstāt ar vienas un tās pašas runas daļas sinonīmiem.

Vārdi, kas līdzīgi šīm savienībām citās runas daļās 카스 부투, 타스 파트, 타스 파트, 파 투, 아르 코, 운 타, 노 타 ir rakstīti atsevišķi. Tie sastāv no diviem kompointiem: vienu no Tiem (tomēr būtu) var izņemt no teikuma vai pārkārtot citā vietā; cita sastāvdaļa ( 코, 코, 타, 코 ) aizstāt ar citiem vārdiem.

Atvasinātos prievārdus raksta kopā: 세카스 = 리즈 , 스카티 = 리즈 , 평가 = 영형 , Sveicināti! = 우즈 , 파 스피티 = 파 스피티 .

Atvasinātos prievārdus raksta atsevišķi: LAIKĀ = 터핀 JUMS, ATŠĶIRĪGI, 비조트 , 프리에크스 .

Sapludinātiem, ar defisēm vai atsevišķa pareizrakstība apstākļa vārdi Piemēro atbilstošos noteikumus.

Atvasinātie prievārdi - kursā 이자형: Gadu nebija nekādu ziņu. (라이카 vērtība)

Lietvārdi ar prievārdiem - plūsmā 유엔(카스?)웁스. Viņa runāja stundu. 유엔(ko?) 세리자. Atšķirībā 아니오 이자형도시가 없습니다(lietots ar no). 세코지에트 이자형= dēļ

Lietvārdi ar prievārdiem - iet uz augšu (skatiet darbības vārdu),

Uzkāpt kalna galā.

동명사 ar negāciju

Neskatoties uz lietus, mēs atstājām pilsētu(lai gan lija). Neskatoties uz sliktajiem laikapstākļiem, devāmies pārgājienā.

14. Norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā rakstīts(-i) NN.

Pulkā iedalītie (1) jaunie virsnieki mācību laikā bija lutināti (2) ar maigu attieksmi pret viņiem un pilnīgi (3) neko nezināja par (4) parasto karavīru dzīves patiesību.

내용: 1,3,4.

Vārds "iecelts" ir pasīvs pagātnes divdabis, kas jāraksta NN

1. Vārds "sabojāts" ir īpašības vārda īsa forma (izņemot vīriešu dzimtes formu) ar kvalitatīvu nozīmi, kas pēc formas sakrīt ar perfekcijas darbības vārdu pasīvajiem pagātnes di vdabjiem, kas rakstīti ar nn

2. 바르드 "파티스" - NN - kopš tas veidojas stumbra krustpunktā, kas beidzas ar burtu 시간, 운 피에클리스 N

Spriešanas 알고리즘:

1 Nosakiet, kurai runas daļai Pieder vārds, kurā trūkst burta;

2. Piemērojiet pareizrakstības noteikumu N 유엔 NN dotās runas daļas galotnē.

리에트바르드: NN

1. Ja vārda sakne beidzas ar N UN sufikss sākas ar N: 애비뉴(아벤스)

2.Ja n. atvasināts no adj., kam NN, vai no divdabja: 사피굼 (sāpīgs), sabojāts (sabojāts)

3.부속품: 퍼르

1. Vārdos, kas atvasināti no n. 캄 이르 수픽시 -in-, -an-, -yan- : 쿠드라스 퍼브스 (lietvārda kūdra 없음)

2. Vārdos, kas atvasināti no adj. 아르 비엔 N : 재학생 (형용사 없음 zinātnieks), moceklis, strādīgs

3. 바르도스: purpursarkana(sārtināta), kaņepes(kaņepes), klimpas(vārītas), kūpināta gaļa(kūpināta), kauls(kauls), viltīgs(viltīgs), karnevāls(eļļa), auzene(auzu), viesnīca(dzīvojamā is taba), ko ks ( koksne ) ), gudrība (gudra), lielais moceklis

이파시바드(Īpašības vārds):

1.리엣바르드 -H+-H -: 카바타

2. -VIŅŠ N- , -ENN- : Komisija, dzērvene! 베즈베자

3. izņēmumi ar -JANN-: 스틱스, 알바, KOKS

Yunnats (jaunie dabas pētnieki)

4. -안에- : 조스 , izņēmums 비예스 (디에나, cilvēks)

5. -AN-(-YAN-) : 아다 대리인: 황달; sārtināts, ruds, dedzīgs,piedzēries, pikants (vēsturiskā suf. -얀- ); 아이타스 갈리아, cūkgaļa, zila, zaļa, 비엔나, enerģiska .

Tiek rakstīts tikpat daudz īsu īpašības vārdu N, cik un pilnībā

미글라이나 거리 - 미글라이나 거리, vēja meitene - vēja meitene

Komunija:

N - NN DATU SUFIKSOS UN sekundārajos PIELIKUMIEM

1. Ir 접두사: izsijāti milti (izņemot Pielikumu) 네-)

내기: 필른그라우두 밀티

1.Ir 접두사 네-: 베셀리 밀티

2. Nē ¬, ZS에 베팅:이시자티 밀티

3.네¬:세클루 밀티

4.ir Piedēklis -ova - / - 에바-: 마리네티 구리

이즈네무미: kalts, košļāts, knābts(-ov-, -ev- ir daļa no saknes)

5. veidots no nereceptīva perfekcijas darbības vārda:

Atrisināta problēma (izlemt - ko darīt?) 내기: ievainots, ievainots cīnītājs kājā! Ievainots, karavīrs palika ierindā.

Sievietes nekavējoties nokāra drēbes. (Ciešanas, jo tās saglabā darbības vārda nozīmi, norāda uz īslaicīgu stāvokli, nevis uz Pastāvīgu zīmes kvalitāti)., Mierīgs

Izņēmums: ievainots, vējains

6. Šie paši vārdi에서 Tiešajā nozīmē būs divdabji로: nosaukta luga, pabeigts darbs.

7. Kad divdabis pārvēršas par īpašības vārdu, ir iespējams mainīt vārda leksisko nozīmi: gudrs bērns, nelūgts viesis, nosaukts brālis, stādīts tēvs, pūrs, Piedošanas svētdiena, gājis.

이즈네무미: Cutesy, vēlamais, nedzirdēts, neredzēts, svēts, negaidīts, negaidīts, netīšs, darīts, lēns, nav aizmidzis, lielīgs, metālkalumi.

8. Sastāvā pareizrakstība nemainās 살릭티 바르디: zelts austs, lauzts-lauzts, Vārdam viss kopumā ir papildinājuma nozīme. ( 아우그스타 파카페 kvalitāte), nevis vārda "adj. + divdabis".

9. Īsie divdabji:메이테네 이르 이즈루티나타

JĀBŪT DAŽĀDI

Īss īpašības vārds

Meitene ir labi audzināta (paša - īsspiedēklis). Var aizstāt ar pilnu īpašības vārdu: izglītots.

이사이스 디비다비스

Meitene tika audzināta bērnunamā (kurš?) - īss iemesls .. Aizstāts ar darbības vārdu: meiteni audzināja.

다비스크? 크르. 아르

Lieta ir izskatīta (kas tas ir?) No visām pusēm. Apskatīts-predikāts.

15. Sakārtojiet Pieturzīmes. Norādiet divus teikumus, kuros jāliek VIENS komats. Pierakstiet šo teikumu numurus.

1) Viņa radinieki un kolēģi un daudzi draugi ieradās apsveikt dienas varoni.

2) Romantiskais varonis atrod līdzvērtīgu sākumu tikai saziņā ar elementiem: ar okeāna pasauli vai kalnu jūru vai Piekrastes akmeņiem.

3) Buņina "Antonova ābolu"fragmentā jūtama ne tik daudz autora vēlme būt zemes īpašniekam, cik vēlme būt brīvam no sīkumiem.

4) Pastāvīga kustība, Tiecoties pēc citām robežām, ir radošās dzīves būtība, un Pasternaks par to rakstīja vienā no saviem dzejoļiem.

5) No rīta austrumi izgaismoja sārtumu un mazi mākoņi pārvērtās smalkā krāsā.

속성: 2.3

2 테이쿠미 - atkārtota savienība VAI ar viendabīgiem locekļiem.

3. teikums - savienība " 틱 다우즈 카", Kas izsaka ierobežojumu atbilstību; Tāpat kā " 네 타다 메라...카". Starp teikuma daļām (pirms savienības otrās daļas) ievieto Pieturzīmi.

Spriešanas 알고리즘:

1. Atrodiet teikumā viendabīgus terminus.

2. Nosakiet, kuras arodbiedrības tās savieno:

Ja tā ir viena savienojoša vai sadaloša savienība (운, 바이, 바이, 자 (= 운) , pirms tā netiek은 komats를 좋아합니다.

Ja tā ir dubulta savienība ( 갠...안; ne tik daudz... cik daudz; 네 티카이, 내기; 라이간...장담해 ), komatu liek tikai pirms dubultsaikļa otrās daļas;

· Ja tās ir atkārtotas savienības, tad komatu liek tikai to priekšā, kas atrodas starp viendabīgiem locekļiem;

· Pirms pretinieku savienībām starp viendabīgiem dalībniekiem vienmēr Tiek likts komats.

3. Pārbaudiet, vai teikumā ir pa pāriem savienoti viendabīgi locekļi. Atcerieties: ja viendabīgie locekļi teikumā ir savienoti pa pāriem, tad komats Tiek likts starp pāru grupām un tikai vienu.

16. Sakārtojiet Visas Pieturzīmes. Norādiet ciparu(s), kas teikumā jāaizstāj ar komatu.

Matemātikai(1), kas radusies Senajā Grieķijā(2), ir divi “vecāki” - loģika un ģeometrija, tāpēc(3) neizprotot(4) “vecāku” būtību(5) nevar saprast tās būtību.

설명: a) 1,2- divdabis, kas stāv aiz definetā vārda, b)3,4- 동사 divdabis(비엔)

Spriešanas 알고리즘:

Divdabīgā frāze atbild uz jautājumiem 쿠루? 쿠루? 쿠루? kāda veida?;

Divdabis atbild uz jautājumiem 코 이즈다리지스? 코투다리? Un apzīmē papildu darbību ar darbības vārdu - predikāts; 부사 apgrozījums atbild uz jautājumiem 카? 카드? 카펙?

* Pieturzīmju iestatīšana līdzdalības apgrozījumā ir atkarīga no tās atrašanās vietas attiecībā pret definējamo lietvārdu;

* apstākļa vārdu apgrozījums vienmēr Tiek izcelts vēstulē ar komatiem;

* viendabīgas definīcijas un apstākļi, kas izteikti ar līdzdalības un adverbiālām frāzēm un savienoti ar vienotu savienojumu Un, nav atdalīti ar komatu.

Spriešanas 알고리즘:

1) Atrodiet teikumā divdabjus un apstākļa vārdus, pareizi nosakot to robežas. Vienmēr atdala ar komatiem.

2) Nosakiet, kādu pozīciju teikumā ieņem divdabis ( PIRMS- nav atdalīti ar komatiem. PĒC vārda definešanas - izcelts

3) Pārbaudiet, vai teikumā ar saikli Un nav viendabīgi locekļi, kas izteikti ar līdzdalības vai līdzdalības frāzēm. Saikļa UN priekšā nav komats.

Sarežģīti Pieturzīmju gadījumi divdabīgā un apstākļa teikumā.

	리즈달릭	Līdzdalības apgrozījums.
	이즈셀라스 līdzdalības apgrozījums, kam ir iemesla vai Piekāpšanās nozīme: Žukovski ar lielo dzejnieku saistīja sirsnīga draudzība, viņa nāve bija ļoti apbēdināta (viņu uztrauca, jo viņu saistīja draudzība - iemesla nozīme) .	네이즈셀티에스 atsevišķi apstākļa vārdi pēc predikāta, ja Tie ir darbības gaitas apstākļi, kā arītie, kas pēc funkcijas ir tuvi apstākļa vārdiem: Viņš gāja ar klibo. Lasīšana guļus ir kaitīga.
	Nav atdalīts ar komatiem viendabīgi līdzdalības un blakus pagriezieni savienoti ar vienu savienojošu vai 사달로샤 사비에니바: Pārsteidzoša ir Pļetņeva, kurš strādāja krievu literatūras varenības vārdā un kurš saprata Puškina fenomena unikalitāti, neieinteresētība. Viņi gāja, uzmanīgi skatoties apkārt un nesakot ne vārda.
	Izteicieni ar vārdiem netiek izcelti SĀKOT NO, SĀOT NO(tos var izlaist, neskarot nozīmi): Sāksim strādāt SĀKUMS No nākamās nedēļas. Frazeoloģiskās vienības netiek izdalītas, kas ietver adverbiālus: Viņi klausījās viņa stāstu AR ELPOŠANU.

17. Sakārtojiet Visas trūkstošās Pieturzīmes. Norādiet ciparu(s), kura(-u) vietā teikumos jābūt komatam(-iem).

Vēji (1) vēji (2) par sniegu (3) vēji (4)

Ievērojiet manu iepriekšējo dzīvi.

Es gribu but gaiša jaunība

Vai zieds no pļavas robežas.

Es (5) gribētu (6) zem zirga krākšanas

Pieglausties 파이 tuvējā krūma.

Pacel f (7) tu (8) mēness ķepas (9)

Manas skumjas debesu spainī.

(S. Jesenins)

내용: 1,2,4 ir apelācija

8.9 ir apelācija

Atcerieties: ievadvārdus var noņemt no teikuma, nemainot sintaktiskās struktūras galveno ideju. Izmantojiet iezīmēto vārdu izslēgšanas paņēmienu.

Spriešanas 알고리즘:

1) Pārbaudiet, vai izceltie vārdi ir ievadvārdi.

· Ievadvārdus var izņemt no teikuma vai aizstāt ar sinonīmiem ievadvārdiem; tos atdala ar komatiem.

· Teikuma dalībniekus, kas ir homonīmi ar ievadvārdiem, nevar noņemt, nemainot sintaktiskās struktūras nozīmi; nav atdalīti ar komatiem을 연결하세요.

Atcerieties, ka vārdi nav ievadvārdi un nav atdalīti ar komatiem: it kā, it kā, iespējams, lielākoties, it kā, burtiski, turklāt galu galā, šķiet, tas ir maz ticams, tas pats, galu galā pat, precīzi, dažreiz, kā ja turklāt tikai, tikmēr, noteikti, ārkārtīgi reti, es Pieņemu, noteikti, noteikti, daļēji, vismaz, patiesi, joprojām, tāpēc vienkārši, kaut arī izšķiroši, tomēr, tikai šķietami.

18. Sakārtojiet Visas Pieturzīmes. Norādiet ciparu(s), kas teikumā jāaizstāj ar komatu.

Šķita, ka čehovs ilgu laiku nespēja noturēt fokusā dzīves modeli (1), kura būtību (2) (3) viņa ģēnijs satvēra visur (4), tāpēc viņš kļuva par īso stāstu meistaru.

내용: 1,4- klauzulas ir atdalītas

Spriešanas 알고리즘:

1. 아트로디 테이쿠마 그라마티스코스 파마투스(Atrodi teikuma gramatiskos pamatus).

2. Noteikt galvenās un pakārtotās daļas robežas.

3. Izlasi teikumu, ievērojot izvēlētās zīmes. Tas palīdzēs noteikt nepareizi atrasto risinājumu vai, gluži otrādi, apstiprināt pareizo izvēli.

애터리! Parasti šajā uzdevumā Tiek parādīti sarežģīti teikumi. 아르 클라우줄람, 비뇨스 savienības vārds, 카스 stāv nevis pakārtotā teikuma sākumā, bet tā vidū, tāpēc Pirms savienības vārda netiek은 komats를 좋아합니다. (1. Izslēdziet skaitļus ap vārdu "kurš"

4.Uzmanību arodbiedribai Un). Nosakiet, ko tas savieno: daļas 사레지츠 테이쿰- komats, viendabīgi teikuma locekļi - 베즈 코마타.

19. Sakārtojiet Visas Pieturzīmes. Norādiet ciparu(s), kas teikumā jāaizstāj ar komatu.

Cik patīkami ir skatīties uz kuģi ar baltām burām no tālienes (1) un (2), kad jūs nokļūstat šajā rīku tīklā (3), no kura (4) nav ejas (5) un jūs redzat visu no iekšā (6), tad uzreiz atpazīsti tvaikoņa pārākumu pār burukuģi.

사진: liek komatus

3-klauzula beidzās, sākas jauns

5성 사레즈기타 테이쿠마 다임

6갈루 클라우줄라

Spriešanas 알고리즘:

1. Norādiet teikumā gramatiskos pamatus.

2. Noteikt vienkāršu teikumu robežas sarežģītā sintaktiskā struktūrā.

3. Skatiet, kā šīs daļas ir saistītas.

4. Uzziniet, vai teikums ir klāt 사비에니바 운 , un, ja tas ir teikumā, definējiet, ko tas savieno:

· 자 비엔다비기 로케키, tad priekšā ir komats 네비게이션;

· 자 sarežģīta teikuma daļas타드 비나 프리에크샤 티크가 코마츠를 좋아해.

5. Atrodiet 2 arodbiedibas blakus: 코 태드, 자, 카드 운 자, 운 라이 간, 베트 카드, 태드 자 운 카드:

Komuts starp saikļiem NAV likts, ja vārdi ir tālāk teikumā 타드, 타, 내기

Ja nē, starp arodbiedrībām Tiek likts komats TĀ TĀ BET

Izlasi tekstu un izpildi uzdevumus 20.-24.

(1) Debesis bija apmākušās ar ļauniem mākoņiem, lietus skumji sitās pret stiklu un padarīja dvēseli melanholisku. (2).

(3) “Nu, kāda ir mūsu dzīve? - viņš unisonā sprieda ar raudošajām debesīm. -(4) Kas viņa ir? (5) Kaut kāda veida grāmata ar lappušu masu, kurā vairāk uzrakstīts ciešanas un bēdas nekā prieks... (6) Kāpēc tā mums tika dota? (7) Galu galā Dievs, labais un visvarenais, nav radijis pasauli bēdām! (8) Un izrādās otrādi. (9) Ir vairāk asaru nekā smiekli..."

(10) Jūda izņēma labo roku no kabatas un saskrāpēja pakausi.

(11) "Nu," viņš domīgi turpināja, "visuma ziņā acīmredzot nebija nabadzības, nekaunības un kauna, bet patiesībā tā ir. (12) Tos radijusi pati cilvēce. (13) Tas pats izraisīja šo postu. (14) )Un par ko, Rodas jautājums, par ko?

(15) 빈쉬 이즈ņēma 크라이사 로카 un sērīgi pārlaida to viņam pāri sejai.

(16) “Bet cik viegli būtu palīdzēt cilvēka bēdām: būtu tikai jāpaceļ pirksts. (17 Te, Piemēram, ir bagāts bēru gājiens. (18) Zirgu rīks melnās segās nes. brīnišķīgs zārks un gandrīz vai Ratu verste. (19) Lāpu nesēji ir svarīgi ar laternām. (20) Kartona ģerboņi karājas uz zirgiem: svar 이가 페르소나 ir apglabāta, cienītājs noteikti ir miris. (21) Vai viņš ir darījis vismaz viens labs darbs visā viņa dzīvē? (22) Vai jūs iesildījāt nabagu? (23) Protams, ne ... vizulis!

- (24) Ko tu gribi, Semjon Ivanovič?

-(25) Jā, man ir grūti novērtēt uzvalku. (26) Manuprāt, par to nevar dot vairāk par sešiem rubļiem. (27) Un viņa lūdz septiņus; saka, ka bērni ir slimi, viņi ir jāārstē.

-(28) Un seši rubļi būs mazliet par daudz. (29) Nedod vairāk par Pieciem, citādi mēs tā izdegsim. (30) Tikai tu labi paskatīsies, vai ir kādas bedres un vai paliks kādi plankumi... (31) “Nda, nu tā ir dzīve, kas liek aizdomāties par cilvēka dabu. (32) Aiz bagātā katafalka stāv ratio, uz kuriem sakrauts priedes zārks. (33) Aiz viņas tikai viena veca sieviete auž, plunčājoties dubļos. (34) Šī vecene, iespējams, liek kapā savu apgādnieku... (35) Un pajautājiet, vai dāma, kas sēž karietē, viņai iedos kaut santīmu? (36) Protams, ka nedarīs, lai gan varbūt izteiks līdzjūtību... (37) Kas tur vēl?

- (38) Vecene atnesa kažoku... cik dot?

- (39) Truša kažokādas... (40) Nekas, stiprs, maksā Piecus rubļus. (41) Dodiet man trīs rubļus, un procenti, protams, uz priekšu... (42) “Kur patiesībā ir cilvēki, kur ir viņu sirdis? (43) Nabagi mirst, bet bagātajiem ir vienalga..."

(44) Jūda piespieda pieri Pie aukstā stikla un domāja. (45) Viņa acīs parādījās lielas, spīdīgas, krokodila asaras.

(pēc A. P. čehova *)

* Aleksandrs Pavlovičs čehovs (1855-1913) - krievu rakstnieks, prozaiķis, 홍보 담당자, Antona Pavloviča čehova vecākais brālis.

20. Kuri no apgalvojumiem atbilst teksta saturam? Ievadiet atbilžu numurus.

1) Polikarps Semjonovičs Iudins - viens no parastajiem pilsētas lombarda darbiniekiem.

2) Sievietei, kura nodeva uzvalku lombardā, bērni slimoja.

3) Jūdas pilsētas lombardā procenti Tiek virzīti uz priekšu.

4) Pilsētas lombarda īpašnieks uztraucas par cilvēku likteni, tāpēc ir gatavs labdarībai.

5) Viena veca sieviete devās uz lombardu, lai nodotu zaķa mēteli, jo viņa bija ļoti nabadzīga un viņai vajadzēja naudu bērēm.

Lai pabeigtu uzdevumu, izmantojiet šādu algoritmu:

Uzmanīgi izlasiet tekstu

Atrodiet tajā apstiprinājumu vai atspēkošanu šim vai citam apgalvojumam

Izvēlieties pareizās atbildes

Apskatīsim, kā šo algoritmu var izmantot šī uzdevuma veikšanai.

Pirma atbilde ir 노이즈티치그스 kopš Polikarps Semjonovičs Iudins ir pilsētas lombarda īpašnieks (priekšlikums Nr. 2)

Paziņojums apgalvots 세투르타자그리고, 당신이 생각하는 대로, 당신은 당신의 생각을 하게 될 것입니다. Tātad dotā atbilde 네파레이지.

Piektajā 변종 atbildē ir tikai daļa pareizās informācijas (vecā sieviete bija nabaga), bet naudu bērēm viņai nevajadzēja

Tātad arī atbilde ir #5. 네파레이지.

2. apgalvojums ir patiess: "Viņš saka, ka bērni ir slimi, viņi ir jāārstē"(27. teikums). 시스 로잘스 atbildi.

Pareizs ir apgalvojums Nr.3: "Dodiet trīs rubļus, un procentus, protams, uz priekšu..." (teikums Nr. 41). 로잘스 atbildi.

Tāpēc pareizā atbilde ir 2.3

21. Kuri no šiem apgalvojumiem ir patiesi? Ievadiet atbilžu numurus.

1) 2.priekšlikums satur aprakstu.

2) 11번. līdz 14. teikumam ir stāstījums.

3) 23.priekšlikums satur atbildi uz formulēto jautājumu

테이쿠모스 21-22.

4) 34. līdz 36. teikumam ir sniegts pamatojums

5) 45. teikumā izskaidro 44. teikumā teiktā pamatojumu.

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

Uzmanīgi izlasiet ieteiktosfragmentus;

Atcerities, ko apraksts parāda, apraksta.

아프락스타 쉬르네스:

1) priekšmeta, 페르소나 apraksts(tās īpašības)

2) 비에타스 아프라크스트

3) vides stāvokļa apraksts

4) 페르소나(personas) stāvokļa apraksts

5) 다르비부 아프라크스트

Stāstījums stāsta par varoņa rīcību, izdarībām. Mēs varam izsekot notikumu secībai, kas seko viens otram (bija, ir, būs).

스프리샤나 Tiek būvēts pēc shēmas: tēze, pierādījums, secinājums.

우즈마니부! Ne vienmēr Fragmentā ir izteikta tēze. Bet, ja ir kāda notikuma, parādības skaidrojums, diskusija, tad šis 논쟁, 네비스 stāstījums... Retorisku jautājumu un retorisku izsaukumu, ievadvārdu klātbūtne jums pateiks, ka tā ir spriešana.

Nosakiet, kādam runas veidam Pieder katrs 파편

Mēģināsim Pielietot šo algoritmu.

1) 2.priekšlikums satur aprakstu.

"Domīgā pozā, ar atpogātu Vesti un rokas kabatās, stāvēja Pie loga un skatījās uz drūmo ielu, pilsētas lombarda īpašnieks Polikarps Semjonovičs Iudins."

조각 raksturo stāju, apģērbu. Mēs "redzam"은 바로니입니다.

타타드시스 pareiza atbilde

2) 11번. līdz 14. teikumam ir stāstījums.

Šī atbilde 네파레이지... Šajā Fragmentā varonis runā par Visumu, nabadzību, cilvēci. 따르 evavards, retorisks jautājums. 따따드 어 태드 스프리샤나.

3) 23.priekšlikums atbild uz 21.-22.priekšlikumā uzdoto jautājumu.

(21) Vai viņš visā dzīvē ir izdarījis vismaz vienu labu darbu? (22) Vai jūs iesildījāt nabagu? (23) Protams, ne... vizulis! Jautājums, jautājums-atbilde. 시스 pareiza atbilde.

4) 34.-36.priekšlikumi ir klāt 논쟁.

(34) Šī vecene, iespējams, liek kapā savu apgādnieku... (35) Un pajautājiet, vai dāma, kas sēž karietē, viņai iedos kaut santīmu? (36) Protams, viņš to nedarīs, lai gan viņš var izteikt līdzjūtību ...

Šī ir pareizā atbilde. Varonis runā par laipnību, līdzjūtību. Šajā Fragmentā mēs redzam ievadvārdus, retorisku jautājumu.

5) 45. teikumā izskaidro 44. teikumā teiktā pamatojumu.

(44) Jūda piespieda pieri Pie aukstā stikla un domāja. (45) Viņa acīs parādījās lielas, spīdīgas, krokodila asaras.

Darbību virkne: nospiedapieri, domāja, asaras iznāca. Tātad šī atbilde 네파레이지, 타스 스타스티줌스.

Tāpēc pareizā atbilde ir: 134

22. 39.–45. teikumiem uzrakstiet antonīmus(안토니무 파리).

Uzdevuma izpildes 알고리즘:

1. Atcerieties, kas ir antonīmi.

Antonīmi ir vārdi, kas Pieder vienai un tai pašai runas daļai, atšķiras pēc pareizrakstības un skaņas un nozīmē Tieši pretējus jēdzienus.

Neaizmirstiet par kontekstuālajiem antonīmiem, kas ir konkrēta vārda individuāls stilistiskais lietojums... Vispārīgā lietojumā šie vārdi Nestāv antonīmiskās attiecībās viens ar otru. Tātad A. Puškina romāna "Jevgeņijs Oņegins" kontekstā vārdi "vilnis" un "akmens", "dzeja" un "proza", "ledus" un "liesma" ir antonīmi.

3. Nosakiet norādīto leksisko vienību

4. Izvēlieties pareizo atbildi

(43) Nabagi mirst, bet bagātajiem ir vienalga..."

Tie ir lietvārdi ar pretēju leksisko nozīmi.

Tāpēc mēs izrakstām: 나바그, 가방

23. 15.–23번. teikumiem attrodiet to(s), kas(-i) ir saistīts(-i) ar iepriekšējo ar kompozīcijas saikļa un personvārda palīdzību. Uzrakstiet šīpiedāvājuma numuru (-us).

Spriešanas 알고리즘:

Atcerieties, kas ir arodbiedrības (sastāva un pakļautās)

1. Atrodiet kompozīcijas savienību

2. Atcerieties vietniekvārdu 카테고리

3. Atrodiet personīgo vietniekvārdu

4. Skatiet, kurš teikums satur gan kompozīcijas savienojumu, gan personvārdu

Rakstnieku savienības

사비에노주마 이즈바이데 운, 자(= 운), 네, 네, 아리 아리

프레티니에키 내기, 내기, jā (= 내기), 내기, tomēr, tas pats

사달리샤나 vai, vai nu šis, vai... vai, ne tas... ne tas

Personiskie vietniekvārdi(sākotnējā 형식)

	비에니바 h/pl h.


	viņš, viņa, tas / viņi

Lietu veidlapas

우즈마니부! 페르소나 vietniekvārdu gadījuma 형식 VIŅA, VIŅA, VIŅI saskaņojiet Piederošos vietniekvārdus VIŅA, VIŅA, VIŅI.파테이크트?

Par sākotnējo formu un jautājumu:

redzēju (쿠루?) 비냐, 비냐, 비냐 .

Sākotnējā 형식: viņa, viņš, tas, viņi.

Tādējādi šis ir personiskais vietniekvārds.

빈나, 빈스, 빈이 grāmatas (R. p.).

Sākotnējā 형식: 비냐, 비냐, 비냐 문법.

Gramatas (쿠루?) viņa, viņš, viņi.

Tādējādi Tie ir īpašumtiesību vietniekvārdi.

(20) Uz zirgiem karājas kartona ģerboņi: apglabāts nozīmīgs cilvēks, cienītājs noteikti miris. (21) Vai viņš visā dzīvē ir izdarījis vismaz vienu labu darbu?

24. Izlasiet recenzijasfragmentu, pamatojoties uz tekstu, kuru analyzerizējāt 20.–23. uzdevumā. Šajā Fragmentā ir aplūkotas teksta lingvistiskās iezīmes. Trūkst daži pārskatā lietotie termini. Atstarpju vietās (A, B, C, D) ievietojiet skaitļus, kas atbilst vārda numuram no saraksta. Pierakstiet atbilstošo numuru tabulā zem katra burta

čehova stāsti ir kompakti pēc formas un dziļi saturiski, un autors izvairās no Tiešiem vērtību spriedumiem – viņa balss skan klusi, bet tajā pašā laikā stingri un izteikti. To veicina sarežģīta kompozīcija un, protams, kompetenta glezniecisko un izteiksmīgo līdzekļu izvēle. Prezentētajā Fragmentā ir vērts atzīmēt tropu - (A) __________ ("ļaunie mākoņi" 1. teikumā, "drūma iela" 2. teikumā), leksiskie līdzekļi - (B) __________ ("izklaide" 20. teikumā, “izdegt” 29. teikum 아 , “Aušana, pēršana...” 33. teikumā), sintaktiskais līdzeklis ir (B) __________ (3., 14., 21. teikums). Ir vērts Pievērst uzmanību tādai tehnikai kā (D) __________ (11. teikums), kas, iespējams, kļūst par vienu no galvenajiem šī teksta veidošanā.

종점 사라크스트

1) frazeoloģiskās vienības

2) 안티테제

3) 에피티티

4) sarunvalodas vārdu krājums

6) 자우타조시 테이쿠미

7) 렉시스카 앗카르토샤나스

8) 히퍼볼라

9) 시넥도헤

Spriešanas 알고리즘:

Sadalīsim visus terminus 3 그룹

Pirmajā uzdevumā ir mājiens:iezīmē 타쿠.

타카스 - teksta autora lietotie vārdi un izteicieni pārnestā nozīmē.

Mēs atceramies tropus: personifikācija, epitets, salīdzinājums, Metafora, metonīmija, sinekdohe, litots, ironija, perifrāze.

Mēs skatāmies, kuri no tiem ir terminu sarakstā: 에피테츠, sinekdohe, hiperbola - 타이 ir 피르마 그룹

정의에 따르면: Hiperbola ir attēlotā objekta noteiktu īpašību pārmērīgs pārspīlējums. Sinekdohe ir sava veida metonīmija, kad veseluma nosaukuma vietā tiek lietots daļas nosaukums vai otrādi. Epitets ir tēlaina, emocionāla un vērtējoša definīcija.

Hiperbola un sinekdoha nav Piemērotas.

« Ļaunie mākoņi», « 드루마 이엘라"Ir tēlaina, emocionāla un vērtējoša definīcija, kas izteikta ar īpašības vārdu.

Līdz ar to tas 에피테츠.

Otrais uzdevums attiecas uz leksikas līdzekļiem.

Mēs papildinām savu sarakstu: sinonīmi, antonīmi, Homonīmi, neoloģismi, arhaismi, historismi, frazeoloģiskās vienības, aforismi, Diaektismi, profesionālismi, sarunvalodas leksika.

Terminu sarakstā ietilpst: Frazeoloģismi - stable vārdu kombinācija, kuras nozīmi nosaka kopumā, nevis atsevišķu tajā ietverto vārdu nozīme.

Sarunvalodas vārdu krājums Piešķir runai vieglumu un zināmu vājumu (rupjība, pazīstamība, rotaļīgums).

Frazeoloģismi un sarunvalodas vārdu krājums ir 오타 그룹

Vārdi "izdegties", "izdegt", "aust, pērt..." attiecas uz sarunvalodas vārdu krājumu.

IR의 테이프: #4

Uzdevumā "B" viņi jautā par sintaktisko rīku.

Mēs atgādinām sintaktiskos izteiksmes līdzekļus un redzam, kuri termini ir terminu sarakstā:

antitēze, inversija, gradācija, oksimorons, Parcelēšana, anafora, epifora, retoriskais jautājums, jautājoši teikumi, retoriskā apelācija, elipse, leksiskā atkārtošanās, jautājuma-atbildes forma, sintaktiskais paral ēlisms, viendabīgi teikuma loc 에키.

Terminu sarakstā ir:

Antitēze ir asa jēdzienu, domu, tēlu pretnostatījums.

Prasojošie teikumi ir jautājums, kas Tiek uzdots, lai saņemtu atbildi.

Leksiskā atkārtošana ir viena un tā paša vārda vai frāzes apzināta atkārtošana.

Homogēni teikuma locekļi ir uzskaitītas darbības, objekti, zīmes.

Antitēze, jautājoši teikumi, leksiskā atkārtošana. viendabīgie priekšlikuma dalībnieki – tā ir trešā grupa.

(3) “Nu, kāda ir mūsu dzīve? - viņš unisonā sprieda ar raudošajām debesīm. -(4) Kas viņa ir? (21) Vai viņš visā dzīvē ir izdarījis vismaz vienu labu darbu?

Tie ir jautājoši teikumi.

Tāpēc atbilde ir nē.6

이 방법은 "D"를 선택하는 데 사용됩니다.

1) frazeoloģiskās vienības

2) 안티테제

3) 에피티티

4) sarunvalodas vārdu krājums

5) viendabīgu teikuma dalībnieku rindas

6) 자우타조시 테이쿠미

7) 렉시스카 앗카르토샤나스

8) 히퍼볼라

9) 시넥도헤

(11) "Nu," viņš domīgi turpināja, "visuma ziņā acīmredzot nebija nabadzības, nekaunības un kauna, bet patiesībā tā ir.

Teksts ir balstīts uz opozīciju. Stāsta varoņa domas un darbi Tiek pretstatīti.

세코조시, 자세히 "Nē. 2

Aizpildām tabulu: A- 3, B- 4, B- 6, G- 2

25. Uzrakstiet eseju, pamatojoties uz izlasīto tekstu.

Formulajiet vienu no problēmām 피에가다트텍스트 작성자.

Lūdzu, komentējiet formulēto 문제. Iekļaujiet komentārā divus ilustratīvus Piemērus no lasītā teksta, kas, jūsuprāt, ir svarīgi, lai izprastu oriģinālā teksta problēmu (izvairieties no pārmērīgas citēšanas).

공식은 없습니다(stāstītāja) pozīciju. Uzrakstiet, vai Piekrītat vai nepiekrītat izlasītā teksta autora viedoklim. 이즈스카이드로 카펙. Argumentējiet savu viedokli, galvenokārt paļaujoties uz lasītāja pieredzi, kā arī uz zināšanām un dzīves novērojumiem (tiek ņemti vērā pirmie divi 논쟁).

Esejas garums ir vismaz 150 vārdi.

Darbs, kas uzrakstīts bez atsauces uz izlasīto tekstu (ne pēc šī teksta), netiek vērtēts. Ja darbs ir pārstāsts vai pilnībā pārrakstīts oriģinālteksts bez jebkādām

Pirmais Vienotā valsts eksāmena krievu valodā uzdevums ir saistīts ar tajā sniegto nelielu tekstu un tā mērķis ir pārbaudīt Studentu spēju identificēt tajā ietverto galveno informāciju, izvēloties vairākas pareizās atbildes no Piecām iespēj ām(파라스티 디바). Par veiksmīgu šī uzdevuma izpildi var iegūt 1 punktu.

Kopumā šis vingrinājums nešķiet grūts, taču absolventi tajā joprojām Pieļauj kļūdas.

Lai no tiem izvairītos, jums jāizmanto šāds darbību 알고리즘.

Mēs definejam 텍스타 프리크슈메츠.
Mēs tajā izceļam atslēgvārdi un frazes.
메스 분석 Teksta semantiskās struktūras tajā izmantotās arodbiedrības.
갈베나 집(ideja par) tekstu.
Salīdzinām notikušo ar atbilžuvariiem. Uzreiz Tiek izslēgti atbilžuvarianti, kuros Tiekpiedāvāta informācija, kas tekstā nemaz nav atrodama.
메클레 divas pareizās atbildes, kuru saturs parasti ir līdzīgspiedāvātajam tekstam, tas pats 텍스타 프리크슈메츠유엔 갈베나 집, kas atšķiras tikai ar runas dizainu.

Gadās, ka pareizo opciju nozīme pilnībā nesakrīt, bet gan papildina viena otru. Tāpat ļoti bieži nepieciešamie atbilžu skaitļi ir visilgāk ieteiktie testā.

텍스트- runas vienība, ko raksturo teikumu kopums, kas saistīti viens ar otru pēc nozīmes un gramatikas.

Semantisko integritāti nodrošina teksta tēma un tā galvenā doma. Pateicoties šo jēdzienu vienotībai, autors rada lasītājam saprotamu tekstu.

테마텍스트 - 코 텍스트 사카.

파마티데야 teksta (ideja) - ko autors vēlējās pateikt lasītājam.

의미 구조의 구조- vārdi, teikumi, rindkopas, Pieturzīmes, kas nes galveno teksta strukturālo un semantisko slodzi.

Atslēgvārdi- vārdi, kas satur pamatinformāciju tekstā.

Nemitīgās cīņas par eksistenci sekas dzīvnieku pasaulē ir dabiskā atlase – 프로세스, kas likvidē mazāk pielāgotos 유기체 및 dod priekšroku vairāk pielāgotiem 유기체. Šajā konkurences cīņā priekšrocību gūst Tie sugas pārstāvji, kuri ir dzīvotspējīgākie, tas ir, pielāgoti konkrētiem biotopa apstākļiem.<…>viņi, visticamāk, atstāj aiz sevis pilnvērtīgus pēcnācējus.

Dabiskās atlases pamatā ir iedzimta mainība, un atlases faktors ir cilvēka darbība.
Dabiskās atlases procesā izdzīvo un atstāj pilnvērtīgus pēcnācējus Tie dzīvnieki, kuri ir vairāk pielāgoti konkrētiem dzīves apstākļiem.
Dzīvnieki, kas ir labāk pielāgojušies konkrētiem biotopiem, visticamāk izdzīvos dabiskās atlases rezultātā un atstāj aiz sevis pilnvērtīgus pēcnācējus.
Nemitīgās cīņas par eksistenci procesā dzīvnieku pēcnācējiem no paaudzes paaudzē, cilvēkiem noderīgas zīmes.
Nemitīgās cīņas par eksistenci dēļ izdzīvo un pēcnācējus atstāj tikai Tie dzīvnieki, kuru iedzimtās īpašības cilvēkam ir noderīgas.

Uzmanīgi un pārdomāti izlasīsimpiedāvāto tekstu. 텍스트 프리크슈메트- dabiskā izlase.

네미티가 세카스 cīņa par eksistenci dzīvnieku pasaulē ir 다비스카 이즈라세- 프로세스, kas iznīcina mazāk pielāgotus 유기체 및 priekšroku vairāk pielāgotiem 유기체. 샤자 대회 cīņa 프리크슈로시바 iegūt tos sugas pārstāvjus, kas izrādās dzīvotspējīgākais, tas ir, pielāgota konkrētai dzīves 압스타키. <…>viņi, visticamāk, atstās aiz sevis pilnvērtīgu pēcnācēju.

메스 분석 Teksta semantiskās struktūras tajā lietotās savienības: domuzīme norāda dabiskās atlases jēdziena definīciju, turklāt teksts satur skaidrojošu struktūru.
Mēs pārstāstam tekstu, koncentrējoties uz tā galveno nozīmi - 갈베나 집(ideja) 텍스트로: " Dabā noteicošais faktors dzīvnieku dzīvē vai nāvē ir 다비스카 이즈라세 – 프로세스쿠라 이즈지보트 tikai Tie veidi, kas ir vislabākie 피에라고타 비디오유엔 spējīgs 도트 veselīgus pēcnācējus
Salīdzinām notikušo ar atbilžuvariiem. 1., 2. un 5. 변형 nav peemērots, jo tekstā vispār nekas nav teikts par cilvēku - ne par viņa aktivitātēm, ne par dzīvnieku labumiem viņam.
Tāpēc pareizās atbildes ir 2 un 3. Tās satur teksta galveno informāciju; var arī redzēt, ka Tie dažādos veidos nodod vienu un to pašu vēstījumu.

Lielākajai daļai vecāku un pusaudžu ir izveidojies diezgan pozitīvs priekšstats par savu digitālo kompetenci: gandrīz 80% skolēnu un katrs otrais vecāks uzskata sevi par pārliecinātiem interneta lietotājiem . Digitālās kompetences līmeņa novērtējums pēc īpaša indeksa liecina, ka tas ir pārvērtēts un neadekvāts viedoklis: patiesībā gan vecākiem, gan pusaudžiem šis līmenis ir viena tre šdaļa no maksimāli iespējamā.

Runājot par motivāciju, ne vecāki, ne pusaudži nav izrādījuši stingru apņemšanos sevis pilnveidošanai digitālajā pasaulē. Viņu motivācija ir tikai 20% no maksimālās iespējamās.

(Gaļina Soldatova, Krievijas Izglītības akadēmijas korespondētājlocekle, Maskavas Valsts universitātes Psiholoģiskās fakultātes profesore, Interneta attīstības fonda direktore)

Norādiet atbilžuvarius, kas pareizi nodod tekstā ietverto GALVENO informāciju. Pierakstiet šo teikumu numurus.

Pieaugušajiem ir pārvērtēts viedoklis par savu digitālās kompetences līmeni.
Lielākā daļa vecāku un pusaudžu ir pārvērtējuši savu digitālās kompetences līmeņa novērtējumu.
당신이 원하는 모든 것을 얻을 수 있습니다.
Pusaudžu vidū viedoklis par viņu digitālās kompetences līmeni ir pārvērtēts.
Ne vecākiem, ne pusaudžiem nav spēcīgas motivācijas pilnveidoties digitālajā pasaulē, jo viņu pašvērtējums ir pārāk augsts.

Uzmanīgi un pārdomāti izlasīsimpiedāvāto tekstu. 텍스트 프리크슈메트- 디지털 역량.
Mēs tajā izceļam atslēgas vārdus un frāzes:

Lielākā daļa vecāki un pusaudži피에티카미 포지티바 프레젠타시자파 저장조 디지털 역량: gandrīz 80% skolēnu un katrs otrais vecāks uzskata sevi par pārliecinātiem interneta lietotājiem. Līmeņa novērtējums digitālā kompetence, kas balstīta uz īpašu indeksu, parāda, ka tā ir 파세노 un neadekvāts viedoklis: patiesībā šis 리메니 gan vecākiem, gan pusaudžiem ir trešdaļa no maksimālā iespējamā.

카스 아티에카스 우즈 동기 부여, 좀 ne vecāki, ne pusaudži 네파라디자 ilgtspējīgs sevis pilnveidošanas domāšanas veids digitālajā pasaulē. Viņu motivācija ir tikai 20% maximāli iespējamā 없음.

메스 분석 Teksta semantiskās struktūras tajā lietotās arodbiedrības: vārdi vecāki - pusaudži, skolēni - vecāki, vecāki - pusaudži이르 비에노타스 라도샤스 사비에니바스 유엔, 카...타, 네네. Līdz ar to abi šie jēdzieni ir vienlīdz svarīgi un nedalāmi.
Mēs pārstāstam tekstu, koncentrējoties uz tā galveno nozīmi - 갈베나 집(ideja) 텍스트로: " Vecāki un tīņi 다우즈 파베르테트망 digitālās kompetences līmenis, kas patiesībā ir tikai trešdaļa no iespējamā. 토메르 비니 네벨라스 세비 필른베이도트: 동기 부여파라크 다우즈 젬 ". Lūdzu, ņemiet vērā, ka atslēgvārdi un frāzes gandrīz sakrīt ar oriģinālo tekstu.
Salīdzinām notikušo ar atbilžuvariiem. 1. un 4. 변형 nav Piemērots, jo koncepcijas tekstā vecāks ir pusaudzis nav atdalāmi, un šie teikumi attiecas uz vecākiem vai pusaudžiem. 2. 변형 nedarbojas, jo tajā nav minēta motivācija.
Tāpēc pareizās atbildes ir 3 un 5. Tās satur teksta galveno informāciju; var arī redzēt, ka Tie dažādos veidos nodod vienu un to pašu vēstījumu.

Apbrīnojama ierīce – spalva!

Siltumizolators tas ir gandrīz nepārspējams, un aerodinamisko īpašību ziņā tas pārspēj svaru pēc svara, jebkura materiāla, vienalga - dabiskas izcelsmes vai cilvēka raditu. Tas sastāv no parastā keratīna, tādas pašas ragveida vielas kā rāpuļu zvīņas vai mūsu nagi, taču spalvu īpašās īpašības ir saistītas ar šo neparasti sarežģīto struktūru.

Gandrīz Visas īpašības, kas atšķir putnus no citām dzīvajām būtnēm, vienā vai otrā veidā ir saistītas ar spalvu apvalka klātbūtni tajos. Patiesībā putns pēc definīcijas ir radijums ar spalvām.

(D. Etenboro "Dzīve uz Zemes")

Norādiet atbilžuvarius, kas pareizi nodod tekstā ietverto GALVENO informāciju. Pierakstiet šo teikumu numurus.

Gandrīz Visas īpašības, kas atšķir putnus no citiem radijumiem, ir saistītas ar spalvu apvalku, jo spalva ir unikāls pielāgojums, kam nav līdzvērtīgu vairākos parametros.
Putnu spalvu siltumizolējošās un aerodinamiskās īpašības ir unikālas.
Putnu spalva sastāv no parastā keratīna, tādas pašas vielas kā rāpuļu zvīņas un cilvēku nagi, taču tai ir sarežģīta struktūra.
Putns ir radijums, kuram ir spalvu apvalks, un spalva ir izgatavota no keratīna.
Putns ir radijums, kuram ir spalvu apvalks, un spalvai ir vienkāršs sastāvs, bet sarežģīta struktūra, kas nodrošina unikālas siltumizolācijas un aerodinamiskās īpašības.

Uzmanīgi un pārdomāti izlasīsimpiedāvāto tekstu. 텍스트 프리크슈메트- 스팔바.
Mēs tajā izceļam atslēgas vārdus un frāzes:

압브리노자미 ierīce - 스팔바!

카 실투미졸레이터 tas ir gandrīz nepārspējams, un ar aerodinamiskās īpašības pārspēj, svars pēc svara, jebkurš materiāls, vienalga - dabiskas izcelsmes vai cilvēka radits. 사스타브 tas ir neparasts 케라틴, 아니 tādas pašas ragveida vielas kā rāpuļu zvīņas vai mūsu nagi, 내기 필즈팔바스 īpašās īpašības saistīts ar viņa neparasti 사레지타 구조.

Gandrīz visi īpašumi putnu atšķiršana no citām dzīvajām būtnēm, vienā vai otrā veidā ir saistīti ar spalvu apvalka klātbūtni tajos. 파티시바 푸틴- tas ir pēc definīcijas 부트네 아르 스팔밤.

메스 분석 Teksta semantiskās struktūras tajā lietotie saikļi: izsaukuma zīme pašā teksta sākumā un lietotās ievadkonstrukcijas liecina par autora apbrīnu par pildspalvu, tās uzbūvi un īpašajām īpašībām.
Mēs pārstāstam tekstu, koncentrējoties uz tā galveno nozīmi - 갈베나 집(ideja) 텍스트로: " 스팔바스 - 이르 라바카이스 실투미졸레요샤유엔 에어로디나미스카īpašības, lai gan tas sastāv no 케라틴. 이파스다라 구조... 타 이르 스팔바 이즈달라 푸트누스 citu dzīvo butņu vidū". Lūdzu, ņemiet vērā, ka atslēgvārdi un frāzes gandrīz sakrīt ar oriģinālo tekstu.
Salīdzinām notikušo ar atbilžuvariiem. 2., 3. un 4. 변형 nav Piemērots: 넥타이 atspoguļo tikai nelielu daļu no tekstā teiktā. 2 teikums stāsta tikai par pildspalvas siltumizolāciju un aerodinamiskajām īpašībām. Tas neko nesaka par tā struktūru. 3. un 4. teikums nesatur informāciju par pildspalvas īpašībām.
Tāpēc pareizās atbildes ir 1 un 5. To izlasot ir acīmredzams, ka tās pauž vienu un to pašu domu, izteiktu nedaudz dažādos veidos. Tajos minēts arī putnu spalvu segums, spalvu struktūra un unikālās īpašības.

Tiešais enerģijas는 cilvēka 유기체에 대해 glikozes līmenis asinīs를 선호합니다. Tā straujā sadalīšanās un oksidēšanās, kā arī strauja ekstrakcija nodrošina Organa energoresursu ārkārtas mobilizāciju, palielinoties enerģijas patēriņam intensīva muskuļu un garīgā stresa, emocionāl ā uzbudinājuma u.c.

물론, 당신이 원하는 것이 무엇이든, jāatceras, ka ogļhidrāti ir vienīgais avots, kura dēļ parasti tiek taektas smadzeņu enerģijas izmaksas, proti, tiek saglabāta spēja domāt.

(Igors Sokoļskis, PhD farmācijā, "Sarunas par uzturu", "Zinātne un dzīve" Nr. 8, 2010)

Norādiet atbilžuvarius, kas pareizi nodod tekstā ietverto GALVENO informāciju. Pierakstiet šo teikumu numurus.

Pateicoties ātrai glikozes sadalīšanai un oksidēšanai asinīs, 유기체는 nevar izmantot enerģijas resursus intensīvas slodzes laikā를 회복합니다.
Cukuru nevar izslēgt no uztura, jo ogļhidrāti ir vienīgais avots, kas ļauj citēt smadzeņu darbību.
Cilvēka ķermeņa enerģijas는 ir glikoze asinīs를 선호합니다.
Pateicoties savām īpašībām, glikoze asinīs ir enerģijas avots, ko cilvēka ķermenis patērē muskuļu un garīga stresa laikā.
Enerģijas avots nepieciešams cilvēkam Muskuļu un garīgā stresa laikā ir glikozes līmenis asinīs: Tieši ogļhidrātu dēļ Tiek saglabāta spēja domāt.

Viņš viņa ~에

빈스, 빈스, 빈스

빈스, 빈스, 빈스

빈스, 빈스, 빈스

에스, 비나, 에스

파르 비뉴, 파르 비뉴, 파르 비뉴

Uzmanīgi un pārdomāti izlasīsimpiedāvāto tekstu. 텍스트 프리크슈메트- 글리코제.
Mēs tajā izceļam atslēgas vārdus un frāzes:

티에샤 에너지 절약유기체 실베크스 IR 글리코제스 리메니스 아시니스...아트리 sabrukšana un oksidēšanās viņu, kā arī ātro palīdzību 이즈구베 nodrošināt ārkārtas situāciju ķermeņa enerģijas resursu mobilizācija Pieaugot enerģijas patēriņam intensīvas muskuļu un garīgais 스트레스, 감정 uzbudinājums운 타 딸락.

티엠, 카스 센샤스 izslēdziet cukuru no uztura, tas ir jāatseras ogļhidrāti ir vienīgais avots, kuru dēļ 넥타이 parasti aptver smadzeņu enerģijas patēriņš,타스 ir, 가정.

메스 분석 Teksta semantiskās struktūras tajā lietotās savienības: teksts sadalīts divās rindkopās; pirmajā runā par glikozes ietekmi uz 유기체, otrajā – par cukura nozīmīgo lomu cilvēka uzturā.
Mēs pārstāstam tekstu, koncentrējoties uz tā galveno nozīmi - 갈베나 집(ideja) 텍스트로: " Glikoze ir enerģijas avots ... Tās sabrukšanas produkti 팔리제트 케르메님당신은 nodarbojies ar ķermeņa fiziskais, garīgais un emocionālais 스트레스...Nevajadzētu izslēgt cukurs no uztura조 쿠쿠르스 팔리즈 집 ". Lūdzu, ņemiet vērā, ka atslēgvārdi un frāzes gandrīz sakrīt ar oriģinālo tekstu.
Salīdzinām notikušo ar atbilžuvariiem. 1. 변형 ir pretrunā ar ierosinātā teksta saturu. 2. un 3. 변형 netbilst: Tie pauž tikai nelielu daļu no tekstā teiktā.
Tāpēc pareizās atbildes ir 4 un 5. Izlasot ir acīmredzams, katie ir pareizie fakti, kas atspoguļoti atslēgas frāzēs.

1. uzdevums Teksta galvenās informācijas noteikšana. 프라크세

1. Didaktiskais 자료 Vienotais valsts eksāmens

1) Radioaktīvo 제품 īpašībām.

2) Gruntsūdeņu kustības kontrole no radioaktīvo atkritumu apglabāšanas vietām līdz izejai uz virszemes ūdens avotu, ko veic, izmantojot īpašas kartes, ļauj izvairīties no bīstama radioaktīvā pies ārņojuma.

3) Lai izvairītos no bīstamā radioaktīvā piesārņojuma, Tiek izmantotas īpašas kartes, lai uzraudzītu gruntsūdeņu kustību no radioaktīvo atkritumu apglabāšanas vietām līdz izejai uz virs zemes ūdens avotu.

내용: ___________________________________________________________________________

2. Eksāmena didaktiskais 자료Uzdevums 1. Norādiet divus teikumus, kuros tekstā ietvertā GALVENĀ informācija ir pareizi nodota. Pierakstiet šo teikumu numurus.

1) Baktērijas ir visur.

2) Baktērijas var dzīvot vissmagākajos apstākļos.

3) Tūkstošiem, ja ne miljoniem baktēriju dzīvo katrā dzīvā 유기체.

4) Baktērijas dzīvo katrā dzīvā 유기체.

5) Nav tādas vietas, kur nebūtu baktēriju.

속성:

1 . 23|32

2. 15|51

3. 24|42

4. 25|52

5. 24|42

6. 14|41