pielietojums
izglītības vadības secībā
Novosokolnichesky rajons
no _02.12. 2013 Nr. _161_
Amats
Par izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu par galvenajām vispārējās izglītības programmām - sākotnējās vispārējās izglītības programmas, galvenais vispārējais un vidējais rādītājs vispārējā izglītība
1. Vispārīgi noteikumi
1.1. Šī regula par izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu par galvenajām vispārējās izglītības programmām - Novosokolnichesky rajona izglītības iestāžu sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības iestādes (turpmāk tekstā - regula), regulē Organizāciju Izglītības pasākumu īstenošana par vispārējās izglītības pamatizglītības programmām - sākotnējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības izglītības programmas pašvaldību izglītības organizācijās.
1.2. Pašvaldību izglītības organizācijas savā darbībā vadās pēc sabiedriskās politikas principiem izglītības jomā, ko izveidojusi Federālais likums "Par izglītību Krievijas Federācija"2012. gada 21. decembris №273-ФЗ,krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums "Par procedūras apstiprināšanu, lai organizētu 2013. gada 30. augusta Nr. 1015.
1.3. Pakalpojumi izglītības pasākumu organizēšanai un īstenošanai par galvenajām vispārējām izglītības programmām - Izglītības programmas sākotnējās vispārējās, vispārējās vispārējās un vidējās vispārējās izglītības pilsoņiem, kas dzīvo Novosokolnichesky rajonā, nodrošina pašvaldību izglītības iestādes - MBOU (pašvaldību budžeta vispārējās izglītības iestādes) , kas ir juridiskas personas (pielikums).
2. Izglītības pasākumu organizēšana un īstenošana Novosokolnichesky rajona izglītības iestādēs.
2.1. Izglītības izglītību var iegūt organizācijās, kas veic izglītības pasākumus, kā arī ārpus organizācijas - ģimenes izglītības un pašizglītības veidā, pamatojoties uz vienošanos par izglītības darbībām (Federālā likuma Nr. 53-55. 273). Apmācība organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām, ņemot vērā vajadzības, personības iespējas un atkarībā no obligāto klasēm pedagoģiskais darbinieks Ar studentiem tiek veikti pilna laika, nepilna laika vai korespondences veidlapā.
2.2. Vispārējās izglītības iegūšanas forma un apmācību par konkrētu vispārējās izglītības programmu nosaka neliela pētījuma vecāki (juridiskie pārstāvji). Izvēloties vecākus (juridiskos pārstāvjus), kas ir neliela pētījuma forma, lai iegūtu vispārējo izglītību un apmācības formu, tiek ņemts vērā bērna viedoklis (2012. gada 29. decembra federālā likuma 63. pants. 233-Fz " Par izglītību Krievijas Federācijā ").
2.3. Izvēloties vecākus (juridiskos pārstāvjus), vispārējās izglītības iegūšanas formu ģimenes izglītības vecāku (juridisko pārstāvju) veidā informē par šo atlases departamentu No Novosokolnichesky rajona (Federālā likuma 63. panta 5. daļa) 29.12.2012 №273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā").
2.4. Mācīšana ģimenes izglītības un pašizglītības formā tiek veikta ar tiesībām pēc tam pārejas starpposma un valsts galīgā sertifikācija izglītības organizācijās.
2.5. Izglītības apmācības formas nosaka ar attiecīgiem federālajiem valsts izglītības standartiem, ja vien likumā nav noteikts citādi.
2.6. Ir atļauts dažādu izglītības un apmācības veidlapu iegūšanas veidu kombinācija.
2.7. Individuāla apmācība mācību programma, ieskaitot paātrinātu apmācību, aktīvos vispārējās izglītības programmās tiek veiktas vietējo normatīvo aktu noteiktajā veidā. izglītības organizācija. Izmaksājot apmācību saskaņā ar individuālo mācību programmu, izglītības organizācija var mainīt tās ilgumu, ņemot vērā konkrēta studenta īpašības un izglītības vajadzības.
2.8. Sākotnējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības pamatizglītības iegūšanas laiks ir izveidots ar vispārējās izglītības standartiem.
2.9. Sākotnējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības saglabāšana nosaka sākotnējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības izglītības programmas.
2.10. Prasības attiecībā uz struktūru, apjomu, ieviešanas nosacījumiem un vispārējās izglītības programmu izstrādes rezultātiem nosaka attiecīgie federālie valsts izglītības standarti.
2.11. Izglītības organizācijas ir izstrādātas un apstiprinātas sekundārās programmas. Izglītības organizācijas, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām ar valsts akreditāciju vispārējās izglītības programmām, izstrādāt šīs izglītības programmas saskaņā ar federālajiem valsts izglītības standartiem un ņemot vērā attiecīgās paraugu pamatizglītības programmas.
3. Sekundārās programmas sagatavošana un saturs
3.1. Programma ietver: mācību programmu, kalendāra mācību grafiku (saskaņā ar apstiprināšanas procedūru ar izglītības vadību), darba programmas mācību priekšmetiem, kursiem, disciplīnām (moduļiem), novērtēšanas un metodiskajiem materiāliem, kā arī citas sastāvdaļas nodrošināt izglītību un mācīšanos studentus (skolēnus).
3.2. Vispārējās izglītības programmas izglītības plāns nosaka sarakstu, sarežģītību, secību un mācību priekšmetu, kursu, disciplīnu (moduļu), prakses, citu studentu izglītības darbību un to pagaidu sertifikācijas veidus.
3.3. Īstenojot vispārējās izglītības programmas, tiek izmantotas dažādas izglītības tehnoloģijas, tostarp attālās izglītības tehnoloģijas, e-apmācība (saskaņā ar izglītības organizācijā esošajiem vietējiem aktiem - Federālā likuma Nr. 273 16. pants).
3.4. Komerciālās programmas īsteno izglītības organizācija gan neatkarīgi, gan izmantojot tīkla formas to īstenošanu. Lai organizētu programmu īstenošanu, izmantojot tīkla formas to īstenošanu, vairākas organizācijas, kas veic izglītojošas darbības, šādas organizācijas kopīgi izstrādā un apstiprina izglītības programmas, tostarp programmas, kas nodrošina attīstības traucējumu un sociālās adaptācijas korekciju, kā arī noteikt Veids, līmenis un (vai) izglītības programmas orientācija, kas īstenota, izmantojot vispārējās izglītības programmu ieviešanas tīkla formas (saskaņā ar Federālā likuma Nr. 273 15. pantu).
3.5. Īstenojot vispārējās izglītības programmas, izglītības organizācija var piemērot izglītības pasākumu organizēšanas veidu, pamatojoties uz modulāro principu, lai iepazīstinātu ar vispārējās izglītības programmas saturu un būvniecības mācību programmām, attiecīgo izglītības tehnoloģiju izmantošanu (saskaņā ar Federālā 13. pantu Likums Nr. 273).
3.6. Izglītības organizācijās tiek veiktas izglītības aktivitātes Krievijas Federācijas valsts valodā.
4. Vispārējās izglītības programmas īstenošanas noteikumi
4.1. Izglītības organizācija rada nosacījumus vispārējās izglītības programmu īstenošanai.
4.2. Izglītības organizācijā var izveidot apstākļus studentu dzīvesvietas iekāpšanas skolā (2012. gada 29. decembra federālā likuma 66. №273-ФЗ "Par izglītību Krievijas Federācijā").
4.3. Izglītības pasākumi vispārējās izglītības programmās, tostarp pielāgotas pamatizglītības programmas, tiek organizēta saskaņā ar mācību sesiju grafiku, ko nosaka izglītības organizācija.
4.4. Mācību gads izglītības organizācijās sākas 1. septembrī un beidzas saskaņā ar attiecīgās vispārējās izglītības programmas mācību programmu. Sākt skolas gads To var pārnest uz izglītības organizāciju, īstenojot izglītības programmu nepilna-in-daļas formā apmācību ne vairāk kā vienu mēnesi, korespondences veidā apmācību - ne vairāk kā trīs mēnešus.
4.5. Jo procesā apgūstot vispārējās izglītības programmas, brīvdienas ir paredzētas. Brīvdienu sākuma un beigu termiņus nosaka rajona veidošanās vadība (saskaņā ar augusta vietējo likumu).
4.6. Close close, izņemot kompensācijas apmācības klasēm, nedrīkst pārsniegt 25 cilvēkus (sanitārās un epidemioloģiskās prasības apmācību organizēšanai izglītības iestādēs "Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un standarti SANPIN 2.4.2.2821-10").
5. Pašreizējā kontrole, starpposma un galīgā sertifikācija
5.1. Vispārējās izglītības programmas attīstība, tostarp atsevišķa daļa vai visā izglītības priekšmeta apjomā, kursā, vispārējās izglītības programmas disciplīnai (modulim), ir pievienots studentu pašreizējai uzraudzības kontrolei un starpposma sertifikācijai. Veidlapas, biežums un procedūra, lai veiktu pašreizējo akadēmisko sniegumu un starpposma sertifikāciju studentu nosaka izglītības organizācija atsevišķi (saskaņā ar FZ Nr 273 58.59 pantu ar vietējiem aktiem).
5.2. Studējošo attīstība galvenajās izglītības programmās galvenās vispārējās un vidējās vispārējās izglītības tiek pabeigta ar galīgo sertifikāciju, kas ir obligāta (procedūra ir izveidota ar Izglītības un zinātnes Krievijas Federācijas, vietējās darbības valsts pārvaldes Pleskavas reģions).
5.3. Personas, kas apgūst izglītības programmu ģimenes izglītības vai pašizglītības vai vispārējās pamatizglītības izglītības programmā, ir tiesības iziet ārēji starpproduktu un valsts galīgo sertifikāciju izglītības organizācijā izglītības programmu galvenā Vispārējā un vidējā vispārējā izglītība ir bezmaksas. Šīs sertifikācijas pārejā ārējie iedzīvotāji izmanto studentu akadēmiskās tiesības attiecīgajā izglītības programmā.
6. Studentu tulkošana (ieskaitot nosacījumu)
6.1. Studenti, kuri ir apguvuši pilnīgu mācību programmas mācību programmu, ir tulkoti nākamajā klasē.
6.2. Studenti, kam ir akadēmiskais parāds, saskaņā ar akadēmiskā gada rezultātiem var būt nosacīti tulkot nākamajā klasē. Atbildība par akadēmiskā parādu likvidēšanu nākamajā mācību gadā tiek piešķirts saviem vecākiem (juridiskajiem pārstāvjiem) (saskaņā ar izglītības organizācijas vietējiem aktiem, izskatot jautājumu direktora sēdē).
6.3. Skolēni izglītības organizācijā par vispārējās izglītības programmām, kas nav likvidējusi akadēmisko parādu, pamatojoties uz savu izglītību, pēc saviem vecāku ieskatiem (juridiskie pārstāvji) ir rezervēti atkārtotai apmācībai, un tiek nodoti apmācībai par pielāgotām galvenajām izglītības programmām saskaņā ar psiholoģisko un medicīnas un pedagoģisko komisiju vai apmācības ieteikumiem atbilstoši individuālajai mācību programmai.
6.4. Personas, kas veiksmīgi nokārtojušas valsts galīgo sertifikāciju par galvenās vispārējās un vidējās izglītības izglītības programmām, sertifikāts tiek izsniegts par galveno vispārējo vai vidējo vispārējo izglītību, apstiprinot atbilstošā līmeņa vispārējās veidošanas iegūšanu (saskaņā ar 60. pantu no Fz Nr. 273).
6.5. Personas, kas veiksmīgi nokārtojušas galīgo sertifikāciju, tiek izdoti dokumenti par izglītību un (vai) par kvalifikāciju, kuru paraugi ir neatkarīgi no izglītības organizācijām. (Saskaņā ar Art. 60 FZ Nr. 273).
6.6. Personas, kas nav izturējušas neapmierinošus rezultātus par galīgo sertifikāciju, kā arī personas, kas apguva daļu no galvenās vispārējās un sekundārās un (vai) atskaitīšanas programmas izglītības programmas, tiek izsniegta mācību sertifikātu vai mācīšanās laiku uz parauga neatkarīgi instalēta izglītības organizācija.
7. Studentu uzņemšana
7.1. Pamatizglītības iegūšana izglītības organizācijās sāk sasniegt sešus gadus vecu un sešus mēnešus, ja nav kontrindikācijas veselības stāvoklim, bet ne vēlāk kā astoņu gadu vecuma sasniegumi. Saskaņā ar vecāku (juridisko pārstāvju) paziņojumu, izglītība ir tiesīga atļaut bērnu uzņemšanu izglītības organizācijā mācību programmās primārās vispārējās izglītības izglītības programmās agrāk vai vēlāk (saskaņā ar procedūru apstiprināšanai, ar punktu 4 no mākslas. Federālā likuma Nr. 273 67. pants.).
8. Papildu izglītība
8.1. Bērnu papildu izglītība būtu vērsta uz bērnu radošo spēju veidošanos un attīstību, kas atbilst viņu individuālajām vajadzībām intelektuālajā, morālajā un fiziskajā uzlabojumā, veselīgas un drošas dzīvesveida kultūras veidošanās, veselības veicināšanas veidošanās, kā arī viņu brīvas organizācijas organizēšana laiks. Bērnu papildu izglītībai jānodrošina to pielāgošanās dzīvībai sabiedrībā, profesionālā orientācija, kā arī identificējot un atbalstot bērnus, kuri ir parādījuši izcilas spējas. Papildu izglītības programmām bērniem jāņem vērā bērnu vecums un individuālās iezīmes.
8.2. Papildu vispārējo labklājību programmu saturu un mācību laiku uz tiem nosaka izglītības programma, ko izstrādājusi un apstiprināta izglītības organizācija saskaņā ar federālajām valsts prasībām.
2016. gads.
Pasūtījuma Nr. 16.1.
Par rīkojuma apstiprināšanu
organizācijas un izglītības īstenošana
papildu darbības
profesionālās programmas
Saskaņā ar 01.01.2001. Federālo likumu
"Par izglītību Krievijas Federācijā", Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums
"Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu papildu profesionālajās programmās"
un Sanktpēterburgas valsts budžeta hartu izglītības iestāde Papildu profesionālā izglītība "Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs", \\ t
un, lai noteiktu vienotus uzdevumus izglītības pasākumu jomā un uzlabotu papildu profesionālās izglītības kvalitāti, \\ t
PR un Ka Z S v Jums:
1. Apstiprināt un ieviest spēkā no 02/29/2016
saskaņā ar Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestāžu papildu profesionālo programmu, Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centru (turpmāk tekstā - Hbou DPO resursu centra SPB) saskaņā ar pielikumu.
2. Apsveriet situāciju par organizāciju
un izglītības pasākumu īstenošana par Sanktpēterburgas Valsts budžeta iestādes "Sanktpēterburgas starpreģionālā resursu centra" papildu profesionālajām programmām apstiprināts 17.09.2013.
3. Iepazīstieties ar SPB GBU DPO "Resursu centra" darbinieku rīkojumu zem gleznas.
4. Vadības izpildes kontrole direktora vietniekam
Direktors
PIELIKUMS
Rīkojums
izglītības pasākumu organizēšana un īstenošana
saskaņā ar papildu profesionālajām programmām
Sanktpēterburgas Valsts budžeta izglītības iestāde papildus profesionālajai izglītībai
"Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs"
1. Vispārīgi noteikumi
1.1. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība
saskaņā ar papildu profesionālās programmām Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestādi, kas ir Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs (turpmāk - procedūra), kas izstrādāta saskaņā ar Federālo likumu
-Fz "Par izglītību Krievijas Federācijā", Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums
"Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu attiecībā uz papildu profesionālajām programmām" Sanktpēterburgas valsts budžeta izglītības iestādes Harta "Papildu profesionālās izglītības" Sanktpēterburgas starpreģionu resursu centrs "(turpmāk tekstā - SPB) \\ t Sibīrijas Federālais DPU "Resursu centrs", iestāde).
1.2. Procedūra nosaka noteikumus izglītības pasākumu organizēšanai un īstenošanai par papildu profesionālajām programmām.
SPB GBU DPO "Resursu centrs", kā arī prasības attiecībā uz papildu profesionālajām programmām, veidiem un nosacījumiem organizācijas un novērtēšanas kvalitātes attīstību, papildu profesionālo programmu (turpmāk tekstā - DPP).
1.3. SPB Gbou DPO "Resursu centrs" nodrošina papildu profesionālo izglītību, īstenojot DPP, pamatojoties uz licenci
izglītības pasākumu īstenošanai.
1.4. Pasūtījums ir obligāts struktūrvienībām.
SPB GBU DPO "Resursu centrs" (turpmāk - struktūrvienības)
un paredzēti, lai identificētu kopīgus mērķus un mērķus izglītības pasākumu jomā un uzlabotu papildu profesionālās izglītības kvalitāti SPB Gbou DPO "Resursu centrā", profesionālā apmierinātība
un studentu izglītības vajadzības, lai paaugstinātu zināšanu, prasmju, prasmju līmeni un noteikta līmeņa un apjoma veidošanos, ļaujot veikt profesionālu darbību konkrētā jomā un (vai)
konkrētā profesijā vai specialitātē, mainot sociālos apstākļus
un profesionālā vide, iepazīstināšana ar progresīvu iekšzemes un ārvalstu pieredzi.
1.5. Izglītības pasākumu organizēšana DPP būtu jānodrošina atbilstība pilsoņu tiesībām izglītības jomā, kas izveidota ar Krievijas Federācijas spēkā esošajiem tiesību aktiem.
2. Galvenās koncepcijas, ko izmanto šajā kārtībā
Papildu profesionālās programmas -profesionālās pārkvalifikācijas un profesionālās pārkvalifikācijas programmas.
Attīstības programmas -uzlabotas apmācības programmas, kuru mērķis ir uzlabot un (vai) iegūt jaunu kompetenci, kas nepieciešama profesionālai darbībai, un (vai) palielināt profesionālo līmeni
esošās kvalifikācijas ietvaros.
Profesionālās pārkvalifikācijas programmas -profesionālās apmācības programmas, kuru mērķis ir iegūt kompetenci, kas nepieciešama, lai izpildītu jaunu profesionālo darbību, jaunu kvalifikāciju iegādi.
Profesionālā kompetence -speciālistu spēja veiksmīgi rīkoties, pamatojoties uz iegūtajām zināšanām, prasmēm, prasmēm un praktisko pieredzi
veicot uzdevumus un risinot profesionālās darbības uzdevumu.
Prakse -papildu profesionālo programmu var pilnībā īstenot vai daļēji prakses veidā. Prakse tiek veikta, lai izpētītu labāko praksi, tostarp ārvalstu, kā arī konsolidētu teorētiskās zināšanas, kas iegūtas, attīstot profesionālās pārkvalifikācijas programmas vai uzlabotas apmācības, kā arī praktisko iemaņu un prasmju apguvi to efektīvai izmantošanai to oficiālajā darbībā Pienākumi.
Prakse – Mācību pasākumu veids, kuru mērķis ir veidot, konsolidēt praktiskās iemaņas un kompetences, veicot dažu veidu darba veidus, kas saistīti ar profesionālo darbību.
Kvalifikācija -zināšanu, prasmju, prasmju un kompetenču līmenis, kas raksturo sagatavotību noteikta veida profesionālās darbības īstenošanai.
Klausītājs - indivīds, UZŅĒMĒJDARBĪBA mācīt pēc GBU DPO resursu centra SPB direktora rīkojuma un izstrādājot papildu profesionālās programmas.
Mācību programma -dokuments, kas nosaka mācību priekšmetu sarakstu, atlīdzību, secību un izplatīšanu, kursus, disciplīnas (moduļus), praksi, cita veida mācību pasākumus un konsultāciju formu klausītājiem.
Izglītības un tematiskais plāns -organizatorisks un metodiskais dokuments, kas ietver aprakstu par tiem, sadaļām, mācību sesiju veidiem (lekcijas, semināri, praktiskās nodarbības uc), stundu skaits, kas vērstas uz dažādiem klasēm, veidiem un kontroles veidiem.
Individuāla mācību programma - mācību programma, nodrošinot izglītības programmas attīstību, pamatojoties uz tās satura individualizāciju, ņemot vērā īpašības un izglītības vajadzības konkrētā pētījumā.
Klausītāju sertifikācija -pašreizējā, starpposma un galīgās attīstības pakāpes un līmeņa novērtēšanas kārtība ar atsevišķu daļu vai visu mācību kursa tilpumu (priekšmets, disciplīna, modulis), papildu profesionālā programma, formā, ko nosaka SpB Sibīrijas federālā DPU "Resursu centrs".
Izlaiduma apliecinājums (kvalifikācija) darbs -pilnīga teorētiskā izpēte par steidzamu problēmu, sistematizējot, nostiprinot un paplašinot teorētiskās zināšanas, kā arī klausītāja praktiskās iemaņas, demonstrējot savu spēju patstāvīgi izlemt profesionālie uzdevumiraksturojot kvalifikācijas galīgo līmeni un apstiprinot klausītāja gatavību līdz profesionālai darbībai.
Mācīšanās izpēte -klausītāja studiju slodzes kvantitatīvā pazīme, pamatojoties uz laika un (vai) sarežģītību, lai sasniegtu pētījuma rezultātu, kas pavadīts visu izglītības pasākumu veidu izpildei, \\ t
izglītības programma, kas paredzēta izglītības plānā, tostarp organizētā patstāvīgais darbs.
Kredītvienība - Vienotā mērvienība studenta studiju slodzes sarežģītības, tostarp visu veidu izglītības pasākumu, ko paredzēts mācību programmā (ieskaitot revidēto un patstāvīgo darbu).
Dokumenti par izglītību un (vai) par kvalifikāciju -sertifikāts
uzlabotas apmācības un (vai) profesionāla pārkvalifikācijas diploms
kas ir pakļauti izglītības dokumentiem, izglītības dokumentiem
un par kvalifikāciju, kvalifikāciju dokumenti.
3. Prasības papildu profesionālajām programmām, \\ t
veidlapas un nosacījumi to īstenošanai
3.1. DAI veic, īstenojot papildu profesionālās programmas (turpmāk - DPP, programmas) - programmas uzlabotas apmācības un profesionālās pārkvalifikācijas programmas.
3.2. Prasības papildu profesionālajām programmām:
3.2.1. Uzlabotas apmācības programmas ir vērstas uz uzlabošanu
un (vai) iegūt jaunu kompetenci, kas nepieciešama profesionālai darbībai, un (vai) profesionālā līmeņa paaugstināšana esošo kvalifikāciju ietvaros
3.2.2. Profesionālās pārkvalifikācijas programmas mērķis ir iegūt kompetenci, kas nepieciešama, lai izpildītu jaunu profesionālo darbību, jaunu kvalifikāciju iegādi.
Krievijas Federācijas Izglītības un zinātnes ministrija
Rīkojums
Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu attiecībā uz vispārējās izglītības programmām - sākotnējās vispārējās vispārējās izglītības programmās, vispārējās vispārējās izglītības programmās
Dokumentu ar izmaiņām:
(Krievijas laikraksts, N 34, 14.02.2014);
(Krievijas laikraksts, N 178, 08.08.2014);
(Juridiskās informācijas oficiālais interneta portāls www.pravo.gov.ru, 14.08.2015, N 0001201508140020);
(Juridiskās informācijas oficiālais interneta portāls www.pravo.gov.ru, 04/16/2019, N 0001201904160061);
(Juridiskās informācijas oficiālais interneta portāls www.pravo.gov.ru, 07/05/2019, N 0001201907050039).
____________________________________________________________________
Saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālā likuma 11. daļu, N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012., N 53, 7598, 2013, N 19, 2326. pants)
pasūtīt:
Apstiprināt pievienoto procedūru, lai organizētu un īstenotu izglītības pasākumus vispārējās vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības izglītības programmas.
Pirmais deputāts
Ministrs
N.tretyyak
Reģistrēts
tieslietu ministrijā
Krievijas Federācija
2013. gada 1. oktobris,
reģistrācija N 30067.
Pieteikumu. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās pamatizglītības programmās, vispārējās vispārējās pamatizglītības programmās
pielietojums
I. Vispārīgi noteikumi
1. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējās izglītības programmās (turpmāk tekstā - procedūra) regulē izglītības pasākumu organizēšanu un īstenošanu par vispārējās pamatizglītības programmām - sākotnējās vispārējās izglītības programmas, galvenā un vidējā vispārējā izglītība, tostarp izglītojošu darbību organizēšanas īpatnības studentiem ar invaliditāti.
2. Šī procedūra ir obligāta organizācijām, kas veic izglītojošas darbības, tostarp izglītības organizācijas ar īpašiem nosaukumiem "Cadet skola", "Cadet (SEA CADET) korpuss" un "COSET CADET CORPS" un īstenojot vispārējās programmas - Izglītības programmas Primārā vispārējā, Vispārējā un vidējā vispārējā izglītība (turpmāk - vispārējās izglītības programmas), tostarp pielāgotas vispārējās izglītības programmas, tostarp individuālie uzņēmēji (turpmāk - izglītības organizācijas).
2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2015. gada 17. jūlijs N 734.
II. Izglītības pasākumu organizēšana un īstenošana
3. Vispārējo izglītību var iegūt organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām, kā arī ārpus organizācijām - ģimenes izglītības un pašizglītības veidā.
Vispārējās izglītības iegūšanas formu un apmācību par konkrētu vispārējās izglītības programmu nosaka neliela pētījuma vecāki (juridiskie pārstāvji). Izvēloties vecākus (likumīgos pārstāvjus) nepilngadīgām apmācības formām, lai iegūtu vispārējo izglītību un izglītības formu ņem vērā bērna atzinumu.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 63. pants, 2012. gada decembris N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā"
Izvēloties vecākus (juridiskos pārstāvjus), bērnu vispārējās izglītības iegūšanas formā ģimenes izglītības, vecāku (juridisko pārstāvju) informē par šo izvēli pašvaldības pašvaldības rajona vai pilsētas rajonā, kuras teritorijā viņi dzīvo.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 63. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants; 2013. gads, N 19, pants 2226).
Apmācība ģimenes izglītības un pašizglītības veidā tiek veikta ar nākamo pagaidu un valsts sertifikācijas pāreju izglītības organizācijās.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 17. panta 3. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012., N 53, 7598, 2013, N 19, Pants 2226).
4. Izglītības apmācības formas nosaka attiecīgie federālie valsts izglītības standarti, ja vien federālais likums 29. decembrī, 2012 N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā".
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 17. daļa, 2012. gada 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598, 2013, N 19, Pants 2326).
Ir atļauts dažādu izglītības un apmācības veidlapu iegūšanas veidu kombinācija.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 17. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598, 2013, N 19, Pants 2326).
5. Apmācība individuālā mācību programmā, tostarp paātrinātā apmācība, ievērojot vispārējās izglītības programmu robežās, tiek veiktas izglītības organizācijas vietējo normatīvo aktu noteiktajā veidā.
Izmaksājot apmācību saskaņā ar individuālo mācību programmu, izglītības organizācija var mainīt tās ilgumu, ņemot vērā konkrēta studenta īpašības un izglītības vajadzības.
6. Sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējās izglītības pamatizglītības iegūšanas laiks ir izveidots ar federālo valsts izglītības standartiem vispārējās izglītības.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 11. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
8. Prasības attiecībā uz struktūru, apjomu, īstenošanas nosacījumiem un attīstības vispārējās izglītības programmu izstrādi nosaka attiecīgie federālie valsts izglītības standarti.
9. Izglītības organizācijas ir izstrādātas un apstiprinātas sekundārās programmas.
Izglītības organizācijas, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām ar valsts akreditāciju vispārējās izglītības programmām, izstrādāt šīs izglītības programmas saskaņā ar federālajiem valsts izglītības standartiem un ņemot vērā attiecīgās paraugu pamatizglītības programmas.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 12. panta 7. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
10. Vispārējās izglītības programmā ir iekļauta mācību programma, kalendāra mācību programma, mācību priekšmetu darba programmas, kursi, disciplīnas (moduļi), novērtēšana un metodiskie materiāli, kā arī citas sastāvdaļas, kas nodrošina izglītību un apmācību studentu, skolēnu (turpmāk - studenti) .
Vispārējās izglītības programmas izglītības plāns nosaka sarakstu, darba intensitāti, secību un izplatīšanu mācību priekšmetu, kursiem, disciplīnām (moduļiem), praksi, cita veida izglītības aktivitātēm studentu un formas to pagaidu sertifikāciju.
10.1. Izglītības pasākumu organizēšana vispārējās izglītības programmās var balstīties uz satura diferenciāciju, ņemot vērā studentu izglītības vajadzības un intereses, sniedzot padziļinātu individuālo mācību priekšmetu izpēti, attiecīgās izglītības programmas priekšmeti (profils) apmācība).
2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2015. gada 17. jūlijs N 734)
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 66. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads, N 19, pants 2326; N 23, .2878; N 27, 3462. pants; N 30, 4036. pants; N 48, 6165, 2014, N 6, Art. 562, 566. pants; N 19, 2289. pants; Nr. 22, 2769 pants ; N 23, st.2388; n 30, 4217. pants, 4257. pants, 4263. pants; 2015. gads, N 1, 42. pants, 53. pants, 72. pants; n 14, st.2008; n 27 , 3951. pants, 3989. pants; Oficiālais interneta portāls juridiskās informācijas (www.pravo.gov.ru), 13. jūlijs, 2015 N 0001201507130019 un N 0001201507130039).
2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2015. gada 17. jūlijs N 734)
10.2. Pieņemot (tulkojot) apmācībai par valsts akreditācijas programmām primāro vispārējo un vispārējo izglītību, izglītības valodas izvēle, ko mācās dzimtā valoda no Krievijas Federācijas tautu valodām, tostarp krievu valodām Valoda kā dzimtā valoda, Krievijas Federācijas republikas valsts valodas tiek veiktas ar bērnu vecākiem (likumīgajiem pārstāvjiem).
Krievijas Rīkojums Krievijas 2019. gada 1. martā N 95)
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 14. panta 6. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598, 2018, N 32 (daļa) I), Art.5110.
(Zemsvītras piezīme ir iekļauta kopš 2019. gada 27. aprīļa, rīkojot Krievijas sporta ministrijas 2019. gada 1. marta kārtību N 95)
____________________________________________________________________
Zemsvītras piezīmes 9-24 iepriekšējā izdevuma no 27. aprīļa, tiek uzskatīti saskaņā ar zemsvītras piezīmes 10-25 šī izdevuma - Rīkojums par Izglītības ministrijas Krievijas marta 1, 2019 N 95.
____________________________________________________________________
11. Īstenojot vispārējās izglītības programmas, tiek izmantotas dažādas izglītības tehnoloģijas, tostarp attālās izglītības tehnoloģijas, e-apmācība.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 23. panta 2. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598, 2013, N 19, pants 2326).
12. Sekundārās programmas tiek īstenotas izglītības organizācija gan neatkarīgi, gan izmantojot tīkla formas to īstenošanu.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 13.decembra 1 daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
Lai organizētu vispārējās izglītības programmu īstenošanu, izmantojot tīkla formu to īstenošanu, vairākas organizācijas, kas veic izglītības pasākumus, šādas organizācijas kopīgi izstrādā un apstiprina izglītības programmas, tostarp programmas, kas nodrošina attīstības traucējumu un sociālās pielāgošanās korekciju, un \\ t Nosakiet arī izglītības programmas veidlapu, līmeni un (vai) (daļa no dažu līmeņu, sugu un orientācijas izglītības programmas), kas īstenota, izmantojot vispārējās izglītības programmu īstenošanas tīkla formu.
Atjaunināt un uzlabot mācību priekšmeta "tehnoloģiju" un citu priekšmetu obligāto mācību priekšmetu saturu un metodes, ņemot vērā Krievijas Federācijas zinātniskās un tehnoloģiskās attīstības stratēģiju, vispārējās izglītības programmas var īstenot izglītības programmās Organizācijas, izmantojot tīkla veidlapu, iesaistot organizāciju resursus ar atbilstošu aprīkojumu, materiālu tehnisko, personālu un finansiālo atbalstu.
(Punkts ir papildus iekļauts kopš 2019. gada 16. jūlija, rīkojot Krievijas Sporta ministrijas 2019. gada 10. jūnijā N 286)
________________
Krievijas Federācijas prezidenta 2016. gada 1. decembra dekrēts "Par Krievijas Federācijas zinātniskās un tehnoloģiskās attīstības stratēģiju" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2016, N 49, 6887. Panta).
(Zemsvītras piezīme ir iekļauta kopš 2019. gada 16. jūlija līdz 2019. gada 10. jūnija Sporta ministrijas rīkojumam 2019. gada 10. jūnijā N 286)
13. Vispārējās izglītības programmu īstenošanā izglītības organizācija var piemērot izglītības pasākumu formu, pamatojoties uz modulāro principu par vispārējās izglītības programmas saturu un būvniecības mācību programmām, attiecīgo izglītības tehnoloģiju izmantošanu.
Krievijas dzīvokļu ministrijas rīkojums 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 13.daļa 3. pants "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
Krievijas dzīvokļu ministrijas rīkojums 2019. gada 10. jūnijs N 286.
14. Izglītības organizācijās tiek veiktas izglītības aktivitātes Krievijas Federācijas valsts valodā.
Valsts un pašvaldību izglītības organizācijās, kas atrodas Krievijas Federācijas Republikas teritorijā, Krievijas Federācijas Republikas valsts valodas mācīšanu un izpēti var ievadīt saskaņā ar Krievijas Federācijas republiku tiesību aktiem . Mācību un studējot valsts valodas Krievijas Federācijas republikas nedrīkst būt kaitējot Krievijas Federācijas valsts valodas mācīšanai un mācīšanai.
Krievijas dzīvokļu ministrijas rīkojums 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 14.daļa 3. pants "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
Vispārējo izglītību var iegūt svešvaloda Saskaņā ar vispārējās izglītības programmu un tādā veidā, ko tiesību aktos par izglītības organizācijas izglītības un vietējiem normatīvajiem aktiem.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 14. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
15. Izglītības organizācija rada nosacījumus vispārējās izglītības programmu īstenošanai.
Izglītības organizācija var radīt apstākļus studentiem iekāpšanas skolā.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra Federālā likuma 76. panta 7. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012., N 53, 7598 pants; 2013, N 19, pants 2326).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
16. Izglītības pasākumi par vispārējām izglītības programmām, tostarp pielāgotām vispārējās izglītības programmām, tiek organizēta saskaņā ar mācību sesiju grafiku, ko nosaka izglītības organizācija.
(Punkts redakcijas birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Rīkojumu par Izglītības un zinātnes ministrijas Krievijas datēts 2015. gada 17. jūlijā N 734.
17. Akadēmiskais gads izglītības organizācijās sākas 1. septembrī un beidzas saskaņā ar attiecīgās vispārējās izglītības programmas mācību programmu. Mācību gada sākumu var nodot izglītības organizācijai, īstenojot izglītības programmu nepilna laika formā apmācību ne vairāk kā vienu mēnesi, korespondences apmācības veidā - ne vairāk kā trīs mēnešus.
Jo procesā apgūstot vispārējās izglītības programmas, brīvdienas ir paredzētas. Brīvdienu sākuma un beigu termiņus nosaka izglītības organizācija paši.
18. Nodarbības realitāte, izņemot kompensācijas mācību klases, nedrīkst pārsniegt 25 cilvēkus.
(Punkts redakcionālā birojā stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija, rīkojot 2019. gada 10. jūnijā Krievijas kopsavilkuma ministrijas 2008. gada 10. jūnijā. 286.
_______________
Sanitāro un epidemioloģisko prasību 10.1. , Reģistrācijas Nr. 19993), kā grozīts Krievijas Federācijas galvenais valsts sanitārā ārsta izšķirtspēja 2011. gada 29. jūnijā N 85 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrija 2011. gada 15. decembris, reģistrācija N 22637).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
18.1. Klātbūtnē nepieciešamie apstākļi (personāla, finanšu, materiālu un tehnisko un citu nosacījumu), ir iespējams sadalīt klases grupās, veicot mācību sesijas, kursi, disciplīnas (moduļi).
Ar nepieciešamību pētīt vairākas dzimtās valodas no starp valodu tautu Krievijas Federācijas, klases sadalījumu divās vai vairākās grupās ir atļauta.
Veicot apmācības sesijas, Savienība ir atļauta studentu grupai no vairākām klasēm.
(Prece tiek iekļauta no 2019. gada 27. aprīļa, rīkojot Krievijas Sporta ministrijas 2019. gada 1. marta rīkojumu N 95)
19. Izglītības programmas izstrāde, ieskaitot atsevišķu daļu vai visu mācību priekšmetu, kursu, vispārējās izglītības programmas disciplīnu (moduli), ir pievienots pašreizējai studentu uzraudzības kontrolei un starpposma sertifikācijai. Veidlapas, biežums un procedūra, lai veiktu pašreizējo kontroli akadēmisko sniegumu un starpposma sertifikāciju studentu nosaka izglītības organizācija paši.
(Punkts redakcionālā birojā stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija, rīkojot 2019. gada 10. jūnijā Krievijas kopsavilkuma ministrijas 2008. gada 10. jūnijā. 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 58. pants "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
19.1. Īstenojot vidējās programmas apmācības programmas, kursus, disciplīnas (moduļus), ir jāņem vērā, ka mājasdarbu apjoms (visiem izglītības priekšmetiem) jābūt tādam, lai tās izpildes laiks būtu Nav pārsniegts (astronomiskajā pulkstenī): 3 - 1,5 stundas, 4-5 klasēs - 2 stundas, 6-8 klasēs - 2,5 stundas, 9-11 klasēs - līdz 3,5 stundām.
Izglītības priekšmeti, kursi, disciplīnas (moduļi) izglītības programmas, kas prasa augstu laika pavadīšanu uz mājasdarbiem nevajadzētu grupēt vienā dienā.
Pirmajā klasē apmācība tiek veikta bez vērtēšanas novērtējumu par studentu un mājasdarbu.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
(Prece tiek iekļauta no 2015. gada 25. augusta līdz 2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojuma 2015. gada 17. jūlija N 734)
_______________
Ņemot vērā sanitāro un epidemioloģisko prasību 10.10 un 10.30 noteikumus attiecībā uz nosacījumiem un organizāciju apmācību vispārējās izglītības iestādēs "Sanitārie un epidemioloģiskie noteikumi un SANPIN 2.4.2.2821-10 standarti", apstiprināts ar galvenās valsts rezolūciju Krievijas Federācijas sanitārais doktors 2010. gada 29. decembra N 189 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrija 2011. gada 3. martā, reģistrācijas Nr. 1993), ar grozījumiem, ko izdarījuši galvenā valsts sanitārā ārsta noteikumi Krievijas Federācija 2011. gada 29. jūnijā N 85 (Reģistrēts Krievijas Federācijas ministrija 2011. gada 15. decembrī, reģistrācija N 22637) un no 2013. gada 25. decembra N 72 (reģistrēts Krievijas Federācijas Tieslietu ministrija 2014. gada 27. marts, reģistrācija N 31751).
(Zemsvītras piezīme ir iekļauta 2015. gada 25. augustā ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā, 2019. gada 10. jūnija dzīvokļu ministrijas rīkojumā. 286.
20. Galvenās vispārējās un vidējās izglītības galveno izglītības programmu apguve ir pabeigta ar galīgo sertifikāciju, kas ir obligāta.
Personas, kas apgūst izglītības programmu ģimenes izglītības vai pašizglītības vai vispārējās pamatizglītības izglītības programmā, ir tiesības iziet ārēji starpproduktu un valsts galīgo sertifikāciju izglītības organizācijā izglītības programmu galvenā Vispārējā un vidējā vispārējā izglītība ir bezmaksas. Šīs sertifikācijas pārejā ārējie iedzīvotāji izmanto studentu akadēmiskās tiesības attiecīgajā izglītības programmā.
Studenti, kuri ir apguvuši pilnīgu mācību programmas mācību programmu, ir tulkoti nākamajā klasē.
Studenti, kuri nav nokārtojuši pagaidu sertifikāciju par labu iemeslu vai akadēmisko parādu, tiek nodoti nākamajā klasē nosacīti.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2014. gada 25. februāra ar Rīkojumu par Izglītības un zinātnes ministrijas Krievijas datēts 13. decembris, 2013. gada 13. N 1342; redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar rīkojumu 2019. gada 10. jūnija Izglītības ministrija 2019 N 286.
________________
2012. gada 29. decembra Federālā likuma 58. panta 8. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads, N 19, pants 2326, N 23, .2878; N 27, 3462. pants; N 30, 4036. pants; N 48, 6165. pants).
(Zemsvītras piezīme tika iekļauta no 2014. gada 25. februāra līdz Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumam 2013. gada 13. decembrī Nr. 1342; redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar kopsavilkuma ministrijas rīkojumu Krievijas datēta 2019. gada 10. jūnijā n 286.
Atbildība par akadēmiskā parāda likvidēšanu nākamajā mācību gadā tiek uzlikts viņu vecākiem (juridiskie pārstāvji).
Izglītības organizācijas studenti par vispārējām izglītības programmām, kas nav likvidējušas noteiktajos akadēmiskā parādu periodos no tās veidošanas dienas pēc saviem vecāku (juridisko pārstāvju) ieskatiem, ir rezervēti atkārtotai apmācībai, un tiek nodoti, lai pielāgotu sekundāro programmas saskaņā ar ieteikumiem psiholoģiskās un medicīnas un pedagoģiskās komisijas. vai nu apmācībai atbilstoši individuālai mācību programmai.
2015. gada 17. jūlija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2015. gada 17. jūlijs N 734.
Personas, kas veiksmīgi nokārtojušas valsts vispārējās vispārējās izglītības izglītības programmu galīgo sertifikāciju, tiek izsniegts galvenokārt vispārējās vai vidējās izglītības sertifikāts, kas apstiprina attiecīgā līmeņa vispārējās veidošanās iegūšanu.
Personas, kas veiksmīgi nokārtojušas galīgo sertifikāciju, tiek izdoti dokumenti par izglītību un (vai) par kvalifikāciju, kuru paraugi ir neatkarīgi no izglītības organizācijām.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra Federālā likuma 30. panta 3. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
Personas, kas nav izturējušas neapmierinošus rezultātus par galīgo sertifikāciju, kā arī personas, kas apguvušas daļu no vispārējās vispārējās un vidējās izglītības izglītības programmas un (vai) izraidīšanas no izglītības organizācijas, apmācības sertifikāts vai mācīšanās periods Paraugu, neatkarīgi instalēta izglītības organizācija.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra Federālā likuma 60. panta 12. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598 pants; 2013. gads, N 19, pants 2226).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
Studenti, kuri ir apguvuši vispārējās izglītības pamatizglītības izglītības programmas, un tie, kas saņēmuši neapmierinošus rezultātus valsts galīgā sertifikācijā, pēc saviem vecāku (juridisko pārstāvju) ieskatiem, izņemot tos, kuriem ir spēja piespiest 21. pantu un 27 no Krievijas Federācijas Civilkodeksa (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 1994., N 32, Art.3301).
(Punkts papildus ir iekļauts no 2014. gada 19. augusta pēc 2014. gada 28. maija Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojuma 2014. gada 28. maija N 598)
III. Izglītības pasākumu organizēšanas iezīmes personām ar invaliditāti
21. Vispārējās izglītības saturu un apstākļus mācību studentu ar invaliditāti organizēšanai nosaka pielāgota sekundārā programma, kā arī personām ar invaliditāti arī saskaņā ar individuālo invalīdu rehabilitācijas programmu.
(Punkts redakcionālās birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu, 2015. gada 17. jūlijs N 734; redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā pēc kārtības Krievijas kopsavilkuma ministrija, kas datēta ar 2019. gada 10. jūnija N 286.
_______________
2012. gada 29. decembra federālā likuma 79. panta 1. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
23. Izglītības organizācijās, kas nodarbojas ar izglītības pasākumiem par pielāgotām vispārējās izglītības programmām, tiek izveidoti īpaši nosacījumi, lai iegūtu izglītību ar invaliditāti ar invaliditāti:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
a) studentiem ar invaliditāti redzējumam:
izglītības organizāciju oficiālo vietņu pielāgošana internetā "Internets", ņemot vērā to personu ar invaliditāti īpašās vajadzības, lai tās izveidotu tos starptautiskajam pieejamības standartam tīmekļa saturam un tīmekļa pakalpojumiem (WCAG);
izvietošana studentiem, kuri ir akli vai redzes traucējumi, vietas un pielāgots veidlapā (ņemot vērā to īpašās vajadzības) atsauces informāciju par lekciju grafiku, apmācības sesijas (jāievieš liels (lielais burtu augstums vismaz 7,5 cm) atvieglojums -contrast fonts (uz balta vai dzeltena fona) un dublēt ar Braila burta fontu);
palīga klātbūtne, kuram ir nepieciešama skolēna palīdzība;
nodrošināt alternatīvu drukāšanas formātu (lielu fontu) vai audio failu izsniegšanu;
nodrošinot piekļuvi studentam, kurš ir akls un izmantojot guide suņu, uz ēku izglītības organizācijas, kura ir vieta, kur pielāgot guide suni pētījuma studenta paša studenta laikā;
b) studentiem ar ierobežotām dzirdes iespējām:
skaņas fona informācijas dublēšanās par mācību sesiju grafiku Visual (monitoru uzstādīšana ar spēju pārraidīt subtitrus (monitori, to lielums un daudzums jānosaka, pamatojoties uz telpas lielumu);
pareizu skaņas reproducēšanas rīku nodrošināšana;
informācijas nodrošināšana, izmantojot krievu žestu valodu (izdzīvošanu, typhalosurdopery);
c) studentiem, kuriem ir traucējumi muskuļu un skeleta sistēmas:
nodrošināt neierobežotu piekļuvi studentiem mācību iespējām, ēdamistabas, tualetes un citās izglītības organizācijas telpās, kā arī to uzturēšanās noteiktajās telpās (rampu klātbūtne, margas, paplašinātās durvis, lifti, vietējais stendu šķēršļu samazinājums līdz augstumam ne vairāk kā 0,8 m; īpašu krēslu un citu ierīču klātbūtne).
24. Lai iegūtu, bez diskriminācijas, augstas kvalitātes izglītība personām ar invaliditāti ir izveidotas:
nepieciešamie apstākļi izstrādes un sociālās pielāgošanās pārkāpumu korekcijai, agrīnās korekcijas palīdzības sniegšana, pamatojoties uz īpašām pedagoģiskām pieejām un vispiemērotākajām valodām šīm personām, saziņas metodēm un metodēm;
nosacījumiem, maksimālo pakāpi, kas veicina noteiktu līmeni un noteiktu orientāciju, kā arī šo personu sociālo attīstību, tostarp organizējot personu ar invaliditāti iekļaujošu izglītību.
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā.
25. Izglītības organizācijās, kas veic izglītojošas darbības par pielāgotām vispārējās izglītības programmām dzirdes traucējumiem (ar daļēju dzirdes zudumu un dažādu runas nepietiekamo attīstību) un novēlotu studentu (fascinē pirmsskolas vai skolas vecumā, bet viņi ir saglabājuši neatkarīgu runu), divas Nozares ir izveidotas:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
1 nodalījums - studentiem, kuriem ir gaisma, kas nepietiekami attīstās uzklausīšanas dēļ;
2 Department - studentiem ar dziļu nepietiekamu runu, neregulāras uzklausīšanas dēļ.
26. Izglītības organizācijā, kas izmanto izglītojošas darbības par pielāgotām vispārējās izglītības programmām, akliem un vājredzīgu studentu kopīgu apmācību, kā arī studentiem ar samazinātu redzējumu, kas cieš no ambulopijas un squint un, kam nepieciešama oftalmoloģiskais atbalsts.
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
Par mācību neredzīgajiem studentiem ir Braila sistēma.
27. Izglītības organizācijās, kas veic izglītojošas darbības par pielāgotām vispārējās izglītības programmām studentiem, kuriem ir nopietni runas pārkāpumi, tiek izveidoti divi nodalījumi:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
1 departaments - studentiem ar vispārēju nepietiekamu attīstību smaga runas (alalia, Dyarthria, Rinolalia, afāzija), kā arī studenti, kuriem ir vispārējs nepietiekami attīstīt runas, ko papildina stostīšanās;
2 Birojs - studentiem ar smagu stostīšanās normālu attīstību runas.
Kā daļa no 1 un 2 filiālēm, klasēm (grupām) studentiem, kam ir tāda paša veida runas patoloģijas ar obligātu pētījumu par savu runas attīstību, ir pabeigtas.
28. Ja studenti pabeidz vispārējās izglītības pamatizglītības vispārējās izglītības programmas izstrādi pirms vairākuma sasniegšanas un to nevar izmantot, viņi piedāvā klases (grupas) ar padziļinātu individuālo mācību priekšmetu izpēti, attiecīgās izglītības programmas priekšmeti .
(Punkts redakcijas birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Rīkojumu par Izglītības un zinātnes ministrijas Krievijas datēts 2015. gada 17. jūlijā N 734.
29. Izglītības organizācijā, veicot izglītojošas darbības pielāgotās vispārējās izglītības programmās, atļauts:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
studentu kopīga apmācība ar kavēšanos garīgo attīstību un studentiem ar autisma spektra traucējumiem, kura intelektuālā attīstība ir salīdzināma ar garīgās attīstības kavēšanos;
kopīga apmācība par izglītības programmām studentiem ar garīgo atpalicību un studentiem ar autisma spektra traucējumiem, kuru intelektuālā attīstība ir salīdzināma ar garīgo atpalicību (ne vairāk kā viens bērns vienā klasē).
Studenti ar autistiskās spektra traucējumiem, kura intelektuālā attīstība ir salīdzināma ar garīgās attīstības kavēšanos, lai pielāgotu izglītības organizācijas meklēšanu (no sešiem mēnešiem līdz 1 gadam), tiek organizēts īpašs atbalsts.
Lai veiksmīgi pielāgotu studentus ar autisko spektru traucējumiem grupu klasēs, kas nav skolotājs, ir organizēti pedagogs (pasniedzējs) individuālās sesijas Ar skolotāja psihologu komunikācijas prasmju attīstībai, atbalstam šādu bērnu emocionālajai un sociālajai attīstībai ar 5-8 studentu likmi ar autonoma spektra traucējumiem uz vienu skolotāju-psihologa ātrumu.
30. pielāgoto vispārējās izglītības programmu īstenošanu darba mācīšanās notiek, pamatojoties uz reģionālajiem apstākļiem, kas orientēti darba personālam, un ņemot vērā individuālās funkcijas Psihofiziskā attīstība, veselība, iespējas, kā arī studentu intereses ar invaliditāti un viņu vecākiem (juridiskie pārstāvji), pamatojoties uz darba profila izvēli, kas ietver studenta sagatavošanu individuālai darbībai.
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
Klasēs (grupās) ar padziļinātu pētījumu par individuāliem mācību priekšmetiem, attiecīgās izglītības programmas jomas pieņem studenti, kuri ir beiguši 9 (10) klasē. Kvalifikācijas izplūdes absolventi tiek piešķirti tikai ar ieinteresētā uzņēmuma vai profesionālās izglītības organizācijas administrēšanu. Studenti, kuri nav saņēmuši kvalifikācijas izlādi, tiek izsniegts apmācības sertifikāts un īpašība ar to darbu sarakstu, kurus viņi var pildīt sevi.
31. Izglītības organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām par pielāgotām vispārējām izglītības programmām studentiem ar garīgu atpalicību, klases (grupas) ir izveidotas studentiem ar vidēji smagu un smagu garīgo atpalicību.
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
Klasēs (grupās), pagarinātas dienas grupas studentiem ar vidēji smagu un smagu garīgo atpalicību, bērni, kuriem nav medicīnisku kontrindikācijas, lai uzturētos izglītības organizācijā, kam pieder elementārās pašapkalpošanās prasmes.
32. Organizējot izglītības pasākumus pielāgotā vispārējās izglītības programmā, tiek izveidoti terapeitisko un atjaunošanas darbu nosacījumi, izglītības pasākumu organizēšana un koriģējošas klases, ņemot vērā studentu īpašības vienā un tajā pašā regulārajā vienībā:
(Punkts redakcionālajā birojā stājās spēkā no 2015. gada 25. augusta ar Krievijas Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojumu 2015. gada 17. jūlijā N 734.
defektologs skolotāji (surdopedagoga, typhlopescag) katram 6-12 studentiem ar invaliditāti;
logopēti skolotāji katram 6-12 studentiem ar invaliditāti;
psihologs skolotājs katram 20 studentiem ar invaliditāti;
pasniedzējs, asistents (palīgs) katram 1-6 studentiem ar invaliditāti.
33. Studentiem, kam nepieciešama ilgtermiņa ārstēšana, bērni ar invaliditāti, kuri, veselībai, nevar apmeklēt izglītības organizācijas, pamatojoties uz ārsta organizācijas noslēgšanu un vecāku rakstisku konversiju (juridiskie pārstāvji), vispārējās izglītības apmācība Programmas tiek organizētas mājās vai medicīnas organizācijā.
(Punkti redakcionālajā birojā stājās spēkā 2019. gada 16. jūlijā ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu, 2019. gada 10. jūnijs N 286.
Valsts un pašvaldību izglītības organizācijas un vecāku (likumīgo pārstāvju) attiecību un reģistrācijas procedūra, kam nepieciešama ilgtermiņa ārstēšana, kā arī bērni ar invaliditāti izglītības programmu organizēšanā mājās vai medicīnas organizācijas Nosaka Krievijas Federācijas valsts struktūras reglamentējošais tiesību akts.
2012. gada 29. decembra federālā likuma 41. daļa "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads, N 19, pants 2326).
(Redial Office zemsvītras piezīme stājās spēkā no 2019. gada 16. jūlija ar Krievijas Sporta ministrijas rīkojumu 2019. gada 10. jūnijā N 286.
Redakcijas dokuments, ņemot vērā
izmaiņas un papildinājumi sagatavoti
AS "Codex"
- Pieteikumu. Izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtība vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās pamatizglītības programmās, vispārējās vispārējās pamatizglītības programmās
2013. gada 30. augusta Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2013. gada 30. augustā 1015
"Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu par vispārējo izglītības programmām - sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējās izglītības programmās"
Ar izmaiņām un papildinājumiem:
Saskaņā ar 2012. gada 29. decembra federālā likuma 11. daļu, N 273-FZ "Par izglītību Krievijas Federācijā" (Krievijas Federācijas tiesību aktu sanāksme, 2012, N 53, 7598. pants; 2013. gads , N 19, Art. 2326) Pasūtījums:
Apstiprināt pievienoto procedūru, lai organizētu un īstenotu izglītības pasākumus vispārējās vispārējās izglītības programmās - sākotnējās vispārējās vispārējās vispārējās un vidējās izglītības izglītības programmas.
Reģistrācija N 30067.
Tika apstiprināta izglītības pasākumu organizēšanas un izglītības pasākumu organizēšanas procedūra pamatizglītības un vidējās izglītības pamatprogrammām. Tas ir vispār. Izveido īpatnības organizācijas izglītības aktivitātēm studentiem ar invaliditāti.
Procedūra ir obligāta organizācijām, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām (ieskaitot kadetu skolām, kadetu (jūras kadetu) korpusu, kazaku kadetu ēkas) un īstenojot šīs programmas (ieskaitot pielāgotas), tostarp IP.
Vispārējo izglītību var iegūt organizācijās, kas nodarbojas ar izglītojošām darbībām, kā arī ģimenes izglītības un pašizglītības formās.
Izglītības un apmācības iegūšanas formas noteiktā programmā nosaka nepilngadīgo pētījumu vecāki (juridiskie pārstāvji), ņemot vērā viņa viedokli.
Izvēloties ģimenes izglītību, vecāki (likumīgi pārstāvji) informē pašvaldības struktūru vai pilsētas rajonu, kurā viņi dzīvo.
Apmācība ģimenes izglītības un pašizglītības formās tiek veikta ar nākamo pagaidu un valsts sertifikācijas pāreju izglītības organizācijās.
Ir atļauts apvienot dažādas izglītības un mācīšanās veidu.
2013. gada 30. augusta Izglītības un zinātnes ministrijas rīkojums 2013. gada 30. augustā 1015 "Par izglītības pasākumu organizēšanas un īstenošanas kārtības apstiprināšanu par vispārējās izglītības pamatizglītības programmām - sākotnējās vispārējās vispārējās izglītības programmas, vispārējās vispārējās izglītības programmās "
Reģistrācija N 30067.
Šis rīkojums stājas spēkā 10 dienu termiņa beigām pēc oficiālās publikācijas dienas.
Šis dokuments grozīja šādus dokumentus: \\ t
Krievijas Federācijas Izglītības ministrijas rīkojums 2019. gada 10. jūnija n 286
