Runājot par 8 gadus veca bērna psiholoģiju, arī šajā vecumā ir būtiskas iezīmes. Pirmo reizi bērna psihe ļoti skaidri izpaužas astoņu gadu vecumā. Astoņgadīgie sāk saprast atšķirību starp dzimumiem. Meitenes sāk pierast pie labākas kārtības un kļūst kārtīgākas. Zēni biežāk ir izklaidīgi, klasē kļūst mazāk vērīgi.

Daži aspekti

8-9 gadus vecu bērnu psiholoģijā var atzīmēt interesantu aspektu: astoņus gadus veci bērni sāk šaubīties par pieaugušo rīcības pareizību. Ģimenē nereti var rasties konflikti tādēļ, ka bērns kaut ko lasījis grāmatā, un vecāki viņam snieguši citu informāciju, un šī informācija atšķiras no grāmatā esošās. Šajā vecumā skolotāju un vecāku viedokļi var atšķirties. Rezultātā tiek novērota bērna nepaklausība. Astoņu gadu vecumā bērnam ir traucēta psihe. Astoņgadnieki ir ļoti emocionāli un diezgan nesavaldīgi. Ļoti bieži viņiem ir grūti atrisināt problēmu, kas šķiet ļoti vienkārša. Lai bērniem būtu vieglāk, iemāciet viņiem būt neatkarīgiem. Tomēr tas jādara lēnām un ļoti neuzkrītoši attiecībā pret mazuli.

Bērna motivācija

Septiņi līdz astoņi gadi ir krīzes periods. Astoņu gadu vecumā mazulis zaudē savu bērnišķīgo naivumu un spontanitāti. Attiecībā pret apkārtējiem viņš vairs nav tik tiešs. Šis process ir ļoti emocionāls. Astoņu gadu vecumā ir vērojama pirmsskolas vecuma bērna personības iekšējās un ārējās puses diferenciācija.
Ļoti svarīgi ir pievērst bērna uzmanību motivācijai. Astoņu gadu vecumā parādās jauni uzvedības motīvi. Izziņas motīvs ieņem vadošo lomu, tas ir tas, kurš mudina skolēnus doties uz skolu. Šajā vecumā skolēniem ir motīvs iegūt labas atzīmes, sabiedrības un sabiedrības atzinību. Skolēniem kognitīvais motīvs ir vairāk attīstīts nekā bērniem, kuri vēl nav sasnieguši sešu gadu vecumu.

Zēni un meitenes. Kāda ir atšķirība?

Attiecībā uz astoņu līdz deviņu gadu vecuma bērnu psiholoģiju mēs varam teikt, ka astoņi vasaras bērns sāk atšķirt savus divus “es” – ideālo un īsto. Viņam ir izpratne par to, par ko viņš vēlas kļūt un kas viņš šobrīd ir. Astoņgadnieki sevi vērtē diezgan adekvāti, pārvērtēta pašcieņa šajā vecumā nav. Jūs varat pamanīt, ka bērni vecumā no astoņiem līdz deviņiem gadiem ir kļuvuši lēnāki pildīt mājasdarbus. Būs interesanti uzzināt, ka klasē vieglāk ir likt aizdomāties meitenei nekā zēnam. Zēni ir nemierīgāki, viņiem ir grūtāk izturēt statisko slodzi klasē - rezultātā viņi pārtraukumos rada neticamu troksni, var lauzt disciplīnu stundā. Ja iepriekš bērns nav mācīts būt kārtībā, tad astoņu, deviņu gadu vecumā to izdarīt kļūst nedaudz grūtāk. Zēni retāk sāk pievērst uzmanību apģērba stāvoklim. Viņi, visticamāk, ir saistīti ar faktu, ka viņu drēbes ir netīras vai saplēstas. Meitenes ļoti uztraucas par savu apģērbu stāvokli.
Runājot par 8-9 gadus vecu bērnu psiholoģiju, var atzīmēt, ka deviņus gadus veciem zēniem trūkst atbildības. Diemžēl viņi nav īpaši ieinteresēti pildīt mājasdarbus - viņi var vienkārši aizmirst par tiem. Tāpat maza nozīme tiek piešķirta skolā saņemtajām atzīmēm. Bieži gadās, ka vecākiem ir jāuzzina par dēla mājasdarbiem. Deviņgadīgajiem ir mazāk attīstīta precizitāte, pacietība, neatlaidība un centība.
Šis periods bērna dzīvē ir grūts. Meiteņu vidū valda zināma noskaņojuma stabilitāte. Zēni piedzīvo garastāvokļa svārstības, sākot no pārmērīgas pašpārliecinātības līdz pilnīgam pašapziņas zudumam.
Vārdu krājuma ziņā zēni ir vadībā. Viņiem ir daudz vairāk.
Tas ir saistīts ar faktu, ka meiteņu vārdu krājumā ir vairāk priekšmetu vērtējošu vārdu, un zēnu vārdu krājumā ir vairāk vārdu, kas atspoguļo darbības.

Vecāki pievērš uzmanību

Deviņus gadus veci zēni savu brīvo laiku velta āra spēlēm un sportam. Meitenēm sāk patikt vairāk spēlēt mūzikas instrumentus un lasīt. Astoņu līdz deviņu gadu vecumā mazuli var vest uz slēpošanu, akrobātiku vai vingrošanu. Šajā vecumā mazulim ir nepieciešami savi vērtējumi par savu personīgo "es". Kad bērns kaut ko dara – nesteidzies likt atzīmes vai izteikt savu viedokli. Sākumā bērnam jāiemācās patstāvīgi veikt pēc iespējas vairāk darbību.
Vecāki dažreiz būs jāpamudina, bet kopumā jums ir jāiemāca bērnam pašapziņa.
Runājot ar vecākiem par viņu rīcību, bērns sāk izprast sava iekšējā "es" būtību.
Darbību analīze kopā ar savu bērnu novedīs pie tā, ka mazulis iemācīsies vispirms sadalīt situāciju tā sastāvdaļās, viņš iemācīsies saprast savas darbības vai bezdarbības sekas. Analizējot darbības, bērns no impulsīvām darbībām pāries uz apzinātu uzvedību, uz pašizglītību.
Deviņgadīgs bērns var kļūt kluss, attālināties no vecākiem un kļūt slepens. Bērns kļūst vecāks un var justies neērti, paņemot viņu no skolas. Tieši deviņu gadu vecumā bērnam ir jāparāda vērtību nozīme.
Koncentrējieties uz garīgo, morālo vērtību tālāknodošanu. Kad skolēns komunicē ar vienaudžiem – viņš dzird daudz, un viņam tikai jāfiltrē informācija – tieši vecākiem jākļūst par avotu, kas palīdzēs izprast dažādu, dažkārt pretrunīgu informāciju, situācijas, darbības.
Šajā vecumā vēl ir iespēja veikt dažas izmaiņas skolēna audzināšanā.
Bērns ir paaudzies, vairs neiet iekšā Bērnudārzs, viņš tiek uzskatīts par pieaugušo, viņi nosaka dažus ietvarus un nosacījumus viņa uzvedībai - tas rada grūtības astoņu vai deviņu gadu vecumā. Turklāt bērns nemitīgi cenšas izdomāt, kā viņam jāuzvedas uz ielas, pie radiem, skolā, ar draugiem. Bieži vien šis periods paiet mierīgāk nekā citi bērna krīzes gadi.

Skolas adaptācija

Ne vienmēr noteiktas prasmes, piemēram, spēja skaitīt, lasīt un rakstīt, padara bērnu absolūti gatavu skolai. Ir ļoti svarīgi psiholoģiski pielāgoties tam, ka tagad bērna dzīve ir radikāli mainījusies. Mēģiniet sagādāt bērnam prieku doties uz skolu, jautājiet viņam ne tikai par atzīmēm, bet arī par viņa rīcību, draugiem, lasīto. Bērns nav tikai skolēns, tas, pirmkārt, ir pastāvīgi mainīga personība. Ja ar bērna priekšmetiem kaut kas nesanāk, palīdziet viņam risināt problēmas, risināt piemērus. Paskaidrojiet, kā tās veikt, un uzraudziet ieviešanu. Šāda palīdzība bērnam vienmēr būs nepieciešama. Bērnam var iet slikti, kļūt noslēgtāks tikai tāpēc, ka viņš baidās kļūdīties vai nav pārliecināts par savas uzvedības pareizību skolā. Kad bērns tiek pastāvīgi kritizēts par sliktajām atzīmēm, viņš kļūst vēl izolētāks savās neveiksmēs. Palīdziet bērnam apgūt tos priekšmetus, kuros viņam ir grūtāk izdomāt, un slavējiet viņu par panākumiem tajos priekšmetos, kurus viņš lieliski pārzina. Uzslavai ir ļoti liela nozīme turpmākā veiksmīgā mācīšanās procesā. Pat saskaroties ar šķietami neatrisināmām grūtībām, mazulis iekšēji zinās, ka viņš ar tām tiks galā, jo vecāki viņam tic un vienmēr palīdzēs.

Ja jums patika mūsu vietne vai šajā lapā esošā informācija noderēja, dalieties tajā ar draugiem un paziņām – spiediet kādu no sociālo tīklu pogām lapas apakšā vai augšpusē, jo starp nevajadzīgo atkritumu kaudzi uz Internetā ir diezgan grūti atrast patiešām interesantus materiālus.

BĒRNA ATTĪSTĪBA 8 - 9 GADUS VECĀ.

AUGSTUMS UN SVARS.

Gada laikā 9 gadus vecs bērns pieaugs par 5-7 cm, pieņemsies svarā gandrīz par 2 kg, krūškurvja apkārtmērs palielināsies vidēji par 1-2 cm.Astoņgadīga bērna sirdsdarbība ir 80-85 sitieni minūtē. Ir svarīgi, lai ādas elastīgo šķiedru elementi sāktu aktīvi augt.

Zēni 9 gadu vecumā turpina augt ātrāk nekā meitenes. Viņas arī nedaudz apsteidz meitenes svarā līdz aptuveni 8,5 gadiem, bet pēc tam augšanas process sāk mainīties.

8 - 9 GADU BĒRNU EMOCIONĀLĀ ATTĪSTĪBA.

Deviņus gadus vecs bērns cenšas visu izdarīt ātri: kustēties, ēst, lasīt, runāt. Viņam patīk, ja pieaugušie pievērš uzmanību viņam kā līdzvērtīgam. Bērnam ļoti interesē cilvēku attiecības: kā un kāpēc cilvēki draudzējas, par ko viens otru nosoda utt. Bērni vecumā no astoņiem līdz deviņiem gadiem turpina visur bāzt degunu: kāpēc deg gaismas un kā darbojas mašīna, kas atrodas televizorā un kāpēc, kā tieši tas darbojas - ir vairāk jautājumu, un katram bērnam ir jāsaņem visprecīzākā un izsmeļošākā atbilde...

Attiecības ar draugiem viņam šobrīd kļūst svarīgākas nekā ar pieaugušajiem, lai gan tajā pašā laikā, neatkarīgi no tā, vai tas ir zēns vai meitene, astoņgadīgais vairāk velk mammu nekā citi ģimenes locekļi. Viņš pat ir greizsirdīgs uz savu māti citiem. Bērni vecumā no 8 līdz 9 gadiem ir ļoti iespaidojami un pārāk jutīgi pret kritiku, viņiem patīk pārrunāt gan pazīstamu cilvēku, gan savu rīcību, viņi ļoti labi zina par saviem trūkumiem, taču ne vienmēr ar tiem tiek galā. Dažkārt slikti saprotas ar citiem bērniem, ik pa laikam ir agresīvi pat ar mammu. Ja šajā vecumā bērns attīstās normāli, viņš sāk izrādīt spēcīgāku pienākuma apziņu un tieksmi pēc dažādiem sasniegumiem. Viņam jau ir labi attīstīta sabiedriskums. Bērns nosaka sevi un mēģina atrisināt reālas problēmas, savu iztēli un spēles, kuru mērķis ir objektīvu darbību aktīva asimilācija.

8-9 gadu vecums (īpaši zēniem) ir neatkarīgas lasīšanas kavēšanās periods, tāpēc nekādā gadījumā nevajadzētu piespiest savu dēlu lasīt. Izmantojiet triku. Vispirms ļaujiet bērnam lasīt grāmatas par tēmām, kas viņu visvairāk interesē, un pēc tam lēnām pārejiet pie citām. Un vēl viena lieta: izvēlieties grāmatas kopā, it īpaši, pērkot tās veikalā.

Deviņus gadus veciem bērniem bieži patīk kolekcionēt: tiek izmantots pilnīgi viss - oļi, zīmogi, uzlīmes no gumijas ... Tajā pašā laikā bērniem ir ārkārtīgi patīkami ne tikai tos vākt, bet arī sistemātiski likt lietas. kārtībā savā kolekcijā.

Astoņos gados bērniem dažkārt rodas vēlme, arī sakārtot lietas savās lietās. Lielākai ērtībai viņi var pielīmēt etiķetes uz rakstāmgalda atvilktnēm, rūpīgi sakārtot visas grāmatas plauktā... Tiesa, visbiežāk kārtība netiek uzturēta ilgstoši, bet svarīgākais ir vēlme pēc tās. Dodiet bērnam kādu laiku, un tad ieradīsies tīrība un kārtība neatņemama sastāvdaļa viņas raksturs.

8 - 9 GADUS VECĀ BĒRNA RADOŠUMS

Šī vecuma zēniem ir vairāk attīstītas radošās darbības spējas. Ja viņa rokās iekrīt kāds jauns priekšmets (īpaši rotaļlieta - šajā vecumā bērniem vēl ļoti patīk ar tiem spēlēties), viņi izdomā sev jaunas spēles, izmantojot šos priekšmetus, kā mēs teiktu, ne paredzētajam mērķim. . Bet meitenes iet pa izstaigāto taku, cenšoties pārveidot tās par labi zināmām, sen apgūtām spēlēm. Ja tas ir rotaļlietu kastrolis, tad tajā tikai jāgatavo ēdiens, un tas nekādā gadījumā nevar pārvērsties, teiksim, par bunkuru slepenam ieročam - visbiežāk tā spēlējas zēni.

8-9 gadu vecums ir bērna radošo meklējumu ziedu laiki. Šajā periodā vēlamas intensīvas un daudzveidīgas mākslas aktivitātes. Šī ir tā sauktā shematiskā stadija, kurā bērnam diezgan labi piestāv simbols, kas var tikai attālināti atgādināt priekšmetu. No 9 gadu vecuma bērns sāks modināt reālistisku priekšmetu un parādību atveidojumu.

8 - 9 GADUS VECĀ BĒRNA PSIHOLOĢISKĀ ATTĪSTĪBA

Psiholoģiskās atšķirības starp zēniem un meitenēm kļūst skaidrākas. Zēni, gatavojot nodarbības, ir vairāk izklaidīgi, viņu viedokļi bieži vien ir tālu no tā, kas viņiem būtu jādara, tāpēc viņi ir jāpiespiež pildīt mājasdarbus. Un tāpēc viņi mājas darbus pilda nevis pusotru stundu, kā vajadzētu, bet 3-4 reizes ilgāk.

Pat ja zēns domā un domā nevis sliktāk, bet labāk par meiteni, viņu nodarbībā ir grūtāk likt domāt nekā meiteni. Zēnu nemierīgums, zemākas spējas izturēt statisko slodzi izpaužas tajā, ka viņi nodarbībā biežāk nekā meitenes pārkāpj disciplīnu, pārāk daudz trokšņo pārtraukumā. Puiku ir grūtāk apmācīt uzturēt kārtību, it īpaši, ja iepriekš tam pievērsāt mazāku uzmanību. Šī vecuma zēni apģērbam pievērš ievērojami mazāk uzmanības nekā meitenes, ja vien pieaugušo piedāvātā apģērba īpatnības kaut kādā veidā netraucē priekšstatu par to, kā puisim ģērbties. Viņu drēbes ir saplēstas vai netīras, viņi ir daudz mazāk ieinteresēti nekā meitenes.

Puišiem raksturīgs trūkums ir arī atbildības trūkums. Viņi maz vai nemaz neuztraucas par atzīmi skolā, aizmirst, ko viņiem prasa. mājasdarbs vai nepiešķir tam nozīmi, tādēļ vecākiem bieži vien pašiem ir jānoskaidro dēlu mājasdarbi. Viņiem ir mazāk attīstīta neatlaidība, neatlaidība, pacietība, centība, precizitāte. Šī vecuma zēni biežāk nekā meitenes piedzīvo garastāvokļa svārstības – no pārmērīgas pašpārliecinātības līdz absolūtam pašapziņas zudumam.

Zēniem ir daudz vairāk vārdu krājuma nekā meitenēm, jo ​​īpaši attālāku objektu un vispārinātu parādību jēdzienu dēļ. Viņu vārdu krājumā dominē vārdi, kas atspoguļo darbību, savukārt meitenes ir vairāk tendētas uz priekšmetu vērtējošiem vārdiem. Puišiem brīvajā laikā patīk sportot, āra spēles, bet meitenēm lasīt, spēlēt mūzikas instrumentus utt.

8-9 gadu vecumā bērns jau var nodarboties ar akrobātiku, vingrošanu, kalnu slēpošanu.

BĒRNU IZGLĪTĪBA

JAUNAIS SKOLAS VECUMS:

1) pilngadīgs bērns.

Astoņus gadus vecs bērns jau sāk šaubīties par pieaugušo rīcības un vārdu pareizību. Nesaskaņu cēloņi ir pretrunas izteikumos: "Es to izlasīju grāmatā, bet viņi man saka, kas tur rakstīts nepareizi", "Vienā grāmatā viņi raksta vienu, citā - gluži pretējo", "Grāmatā klasē, skolotājs tā saka, un māte saka kaut ko citu. ”… Vai arī šo apgalvojumu neatbilstība paša bērna pieredzei: "Kāpēc pilnīgi visi ir pārliecināti, ka tas ir tieši tā un ne citādi, un neviens neklausās manās šaubās?" Nevar "," Kāpēc man jādomā tāpat kā visiem citiem ? "

Bērns ir ļoti pārsteigts par nepieciešamību pierādīt citiem (un sev) acīmredzamās lietas. Piemēram, ja jautāsiet, vai viņš tiešām dzīvo, bērns, atsaucoties uz savu pieredzi, atbildēs, ka viņš neeksistē tāpēc, ka viņam tā teica pieaugušie, bet gan tāpēc, ka viņš kustas, domā, lec, runā, staigā, mācās, uzstājas. dažādas citas darbības, var pieskarties un redzēt sevi spogulī, dzirdēt balsi.

Astoņus - deviņus gadus vecam bērnam veidojas kritiska attieksme pret pieaugušajiem, pret no viņiem iegūtajām zināšanām. Parādās savs viedoklis, kas atšķiras no pieaugušo viedokļa. Pieaug uzticēšanās savai dzīves pieredzei – pienāk laiks šo pieredzi “attīrīt” ar šaubu palīdzību.

Bērni šajā vecumā ir ļoti impulsīvi un nesavaldīgi, viņi joprojām nevar un neprot patstāvīgi pārvarēt pat nebūtiskas, mūsuprāt, grūtības, kas rodas skolas laikā. Tāpēc šajā vecumā bērna personības audzināšana ir sistemātiski vairāk mācīt bērniem patstāvību. augsts līmenis... Bet tas jādara lēnām, lai tikai pamudinātu bērnu uz nepieciešamajām darbībām. Tajā pašā laikā paturiet prātā, ka viņai uzticētā uzdevuma apjoms nedrīkst būt ļoti liels, pretējā gadījumā bērns vienkārši atteiksies to izpildīt.

BĒRNU IZGLĪTĪBA

JAUNAIS SKOLAS VECUMS:

2) uzlabot bērna "es"

Tagad bērnam ir nepieciešami savi personīgā “es” vērtējumi. Pēc astoņu gadu vecuma bērns to izdarīja Akts, nesteidzieties dot tai savu vērtējumu. Ļaujiet bērnam iemācīties to izdarīt pats.

Vai viņš vēl nezina, kā tas tiek darīts? Tavs uzdevums ir dot bērnam iespēju veikt ceļu meklēšanas procesu objektīvam (!) Pašnovērtējumi, izprotot savas uzvedības motīvus. Bērnam sarežģītās situācijās - pamudināt, bet kopumā - iemācīt viņam pašcieņu. Dialogā ar vecākiem atklājas darbību saturs, bērnam kļūst skaidra iekšējā “es” būtība.

Pats analizējiet kādu no bērna darbībām skaļi, it kā jūs, starp citu, domātu par pašreizējo situāciju. Ieliec sevi bērna vietā, padomā viņa vietā (kāpēc es tā darīju?), Tad citu incidenta dalībnieku vietā. Sniedziet bērna “es” un citu “es” – bērnu un pieaugušo – skatu punktus. Dodiet savam mazulim iespēju vismaz šādā veidā sadzirdēt pieaugušo pasauli, redzēt dažādus pieaugušo vērtējumus un viņu viedokļus. Parādiet bērnam daudzus "spoguļus", no kuriem katrs atspoguļo savējo Akts... Un izcelt, pasvītrot mazuļa “es”, viņa skatījumu.

Šādas nodarbības netiek aizmirstas. Ticiet man, nākamreiz, kad bērns pats piedalīsies šādā dialogā ar jums, viņš pats sāks domāt, salīdzināt, analizēt. Un pēc kāda laika viņš šo analīzi varēs veikt pats. Tādējādi jūs ieaudzināt bērnā iekšējā dialoga ieradumu, apzinātu uzvedības iespēju izvēli sarežģītās dzīves situācijās.

Atcerieties, kā bērniem māca spēlēt šahu: "Ja es iešu šeit, tad ienaidnieks dosies tur, tad es atbildēšu šādi ..." Un tā tālāk. Sākumā tā skaļi domā tikai pieaugušais. Tad bērns viņam pievienojas. Paiet nedaudz laika, un bērns patstāvīgi sāk domāt par katru kustību. Vēl nedaudz – un mazulis to dara nevis pēc, ne laikā, bet gan pirms savas kustības. Tad bērns sāk mazliet spēlēties ar pieaugušo ...

Darbību analīze drīz vien noved pie tā, ka bērns jau iepriekš iemācās "šķirot" tās saturu un sekas. Tā ir pāreja no impulsīvām darbībām uz apzinātu uzvedību, pāreja uz pašizglītību. Galu galā bērnam ir jāiemācās ne tik daudz mūsu vērtējums par viņu Par aktu cik daudz tā satura. Pretējā gadījumā mazulis par sevi un citiem domās tikai no dažām darbībām, un tas ne vienmēr ir pareizi. Galu galā ir jāņem vērā gan darbības motīvi, gan situācija, kurā tas tika izdarīts, un tāpēc arī jāsaprot tās saturs.

ņemts no šejienes http://mama-nana.ru/child/shkolniky-men-razdel/rebenok-9-let-men

Patīk

Bērns vecumā no astoņiem līdz desmit gadiem sāk uztvert sevi kā sabiedrības daļu. Viņa pasaules uzskats mainās un parādās viņa paša skatījums uz dzīvi. Bērna attīstība 8 gadu vecumā notiek bez kardinālām izmaiņām un akūti izteiktiem posmiem - tas ir salīdzinoši mierīgs periods.

8-10 gadus vecu bērnu fiziskā attīstība

Šajā periodā notiek izmaiņas ķermeņa proporcijās. Bērns vairs neizskatās ar lielu galvu, kā 6-7 gadu vecumā - roku, galvas un ķermeņa attiecība kļūst tāda pati kā pieaugušajiem. Sākas noteikts organisma fiziskās nobriešanas posms. Stumbra un ekstremitāšu muskuļi labi attīstās un sāk pārkauloties. B

Pateicoties tam, bērni labi lēkā, skrien, skrituļslidās. Meitenes un zēni pieņemas svarā gandrīz vienādi – aptuveni 2,5 kg gadā. Bet zēni joprojām aug ātrāk. Gada laikā bērns aug 5-7 cm.

Bērna prasmes 8-10 gadu vecumā

Šajā vecumā mazs cilvēks jau ir diezgan patstāvīgs. Viņš pats spēj ielikt savu portfolio skolai, ieiet dušā, gatavot vienkāršus ēdienus, saklāt gultu.

Astoņus un deviņus gadus veci bērni ir lieliski palīgi mājsaimniecībā. Viņi var slaucīt grīdu, mazgāt traukus, doties uz pārtikas preču veikalu. Meitenes jau zina, kā pašas piešūt pogu, un zēni var izgatavot interesantu amatu.

Kā bērns ēd šajā periodā

Sabalansēts uzturs ir galvenais bērnu uztura princips šajā vecumā. Pārtikā jums ir jāuztur ogļhidrātu, tauku un olbaltumvielu līdzsvars. Dienas likme astoņus gadus vecam bērnam - 2100 kcal.

Gaļa, piens un zivis ir neaizstājami ēdieni uz galda mājās, kur mitinās astoņgadīga bērna augošais organisms. Jums jāierobežo ceptu ēdienu, konditorejas izstrādājumu un ātrās ēdināšanas izmantošana.

Uzsvars jāliek uz pilngraudu graudaugiem, medu, augļiem. Ēšana jāveic četras līdz piecas reizes dienā.

8-9 gadus vecu bērnu psiholoģiskā attīstība

Psiholoģiskā atšķirība starp dzimumiem ir acīmredzama it visā. Meitenes parasti ir čaklas un centīgas, rakstot stundas, ko nevar teikt par zēniem. Viņu uzmanību novērš svešas lietas, un tāpēc viņi pastāvīgi jāatvelk, pildot mājasdarbus. Zēnus arī mazāk interesē izskats nekā meitenes.

Viņi var valkāt saplēstas vai netīras drēbes un justies ērti. Bērna loģiskā attīstība 9 gadu vecumā notiek bez dzimumu atšķirībām. Viņi veiksmīgi risina bērnu krustvārdu mīklas un risina mīklas loģikas, atmiņas un vērīguma attīstībai. Funkcijas agri runas attīstība zēniem ir plašāks vārdu krājums nekā meitenēm.

Bērnu emocionālā attīstība 8-10 gadu vecumā

Bērni pēc astoņiem dzīves gadiem ir ļoti zinātkāri un interesējas par visu apkārtējo: no pieaugušo sarunām līdz ziņām televīzijā. Komunikācija ar draugiem tagad viņiem ir svarīgāka nekā kopā ar vecākiem pavadītais laiks. Deviņgadīgajiem ļoti patīk kolekcionēt dažādus priekšmetus: uzlīmes, zīmogus, krāsainus akmeņus un citus priekšmetus. Viņiem ir vēlme pēc kārtības personīgajās mantās, vismaz uz īsu brīdi. Tagad galvenais ir ieaudzināt mazulī kārtīgumu, lai šī īpašība kļūtu par tā neatņemamu sastāvdaļu. Automašīnas un lelles izgaist fonā, un to vietā nāk galda spēles attīstībai loģiskā domāšana.

Spēles bērniem vecumā no 8-10 gadiem

1. Atskaņas izvēle. Jums ir jāpasaka pirmais vārds, piemēram: "mājas" un jāizdomā tam atskaņa. Tas, kurš nevar iedomāties nākamo vārdu, zaudē.
2. Minētie vārdi. Viens dalībnieks domā par noteiktu vārdu. Citi bērni uzdod vadošus jautājumus, lai uzminētu vārdu. Jūs varat atbildēt tikai "nē" vai "jā".
3. Skriešana atpakaļgaitā. Visi bērni ir sadalīti pa pāriem un stāv viens pret otru ar mugurām. Pēc svilpes viņi sāk skriet vienā virzienā divdesmit metrus un pēc otrās svilpes pretējā virzienā.
4. Burtu aizstāšana. Mēs atlasām vārdus, kuru nozīmi var mainīt, mainot tikai vienu burtu. Piemēram: kabīnes bulciņa, garoza kaķis, karotes kāja.

Kā audzināt astoņgadīgu bērnu

Lai no bērna izaudzinātu cienīgu cilvēku, jums jāievēro daži vienkārši noteikumi.

Pirmkārt, savs astoņgadnieks ir jāmīl ar jebkuru: kad viņu vajā nelielas vai lielas neveiksmes, kad viņš ir kaprīzs vai nemierīgs, kad viņš neattaisno vecāku cerības. Ir nepieciešams, lai viņš vienmēr izjustu visdārgāko cilvēku - vecāku atbalstu.

Biežāk konsultējieties ar mazo cilvēku par sadzīves jautājumiem. Ļaujiet viņam sajust, ka viņš ir svarīgs, tāpat kā citi ģimenes locekļi.

• Mudiniet savu bērnu ievērot veselīgus ēšanas paradumus un aktīvu dzīvesveidu.
• Sekojiet mazā cilvēka interesēm un saskaņā ar tām definējiet viņu aprindās un sadaļās.
• Sastādi viņa dienas režīmu tā, lai viņš gulētu vismaz desmit stundas dienā.
• Biežāk uzdodiet bērnam veikt mājas darbus, ieaudzinot atbildības sajūtu un koncentrēšanos.
• Attīstiet savas ģimenes budžeta pārvaldības prasmes.
• Biežāk runājiet ar savu bērnu pieaugušā veidā, nežēlojot. Uzdodiet jautājumus par pagājušo dienu un interesējieties par tās lietām.

Kāpēc bērni dažreiz ir nerātni

Pēkšņai nepaklausībai var būt dažādi iemesli. Dažkārt bērns izrāda negatīvismu it visā, visiem pieaugušo teikumiem pievienojot mazliet "ne". Šāds kritisks periods parasti ilgst 2-3 mēnešus, pēc tam aprobežojas ar nelieliem nepaklausības uzliesmojumiem.

Savādi, ka šādiem periodiem ir jābūt laimīgiem, jo ​​tie nozīmē, ka bērns aug un attīstās. Bet nevajag izdabāt visām bērna kaprīzēm un iemācīt viņam vārda "vajag" nozīmi.

Bērna nepaklausības iemesli:

• Ar vecumu saistītas attīstības krīzes;
• Vecāku uzmanības trūkums;
• Cīņa par varu ar vecākiem.

Pieaugušajiem jāatceras galvenais noteikums, kad bērns uzvedas slikti: nepieslēdzies viņa negatīvajām emocijām un nevibrē vienā viļņa garumā. Gluži pretēji, ar viņu jārunā mierīgi un līdzsvaroti.

Lasīšanai 10 min.

Kad bērns sāk iet otrajā vai trešajā klasē, vecāki parasti nedaudz nomierinās, ar nodrebēm atceroties (ne visus, protams) viņa skolas gaitu sākumu. Bet, lai arī jūsu bērns ir pielāgojies jaunajiem apstākļiem, režīmam un kolektīvam, ir pāragri atpūsties.

Gan skolas dzīve, gan pats mācību process ir saistīts ar daudzām grūtībām visa mācību kursa laikā. Un jaunā vecuma posmā ir iezīmes, kuras ir svarīgi ņemt vērā pieaugušajiem. Ir jāsaprot, kādai jābūt bērnu audzināšanai 8-9 gadu vecumā.

8-9 gadus vecu bērnu psiholoģiskās īpašības

1. Šajā vecumā bērns nostiprina pašapziņu, veido savu skatījumu uz apkārtējiem priekšmetiem un parādībām. Viņš var izteikt savas domas par to, par ko viņš vēlas kļūt nākotnē.
2. Jaunākais skolēns spēj kritiski izturēties pret pieaugušo, arī vecāku, uzvedību. Viņš sāk salīdzināt informāciju, kas saņemta no dažādiem avotiem (no vecākiem, skolotājiem, vienaudžiem, no plašsaziņas līdzekļiem), var šaubīties par pieaugušo nostājas patiesumu un izdara savus secinājumus.
3. 8-9 gadu vecumā bērns ir mazāk piesaistīts saviem vecākiem un vairāk vēlas sazināties ar vienaudžiem. Viņa vajadzība pēc draudzības un kolektīvas darbības pieaug.
4. Viņam joprojām svarīga ir pieaugušo apstiprināšana un uzslavas. Šajā gadījumā svarīga ir bērna individuālo spēju specifika un novērtējums.
5. Visbiežāk šajā vecumā bērniem jau ir kāds hobijs: viņi apmeklē pulciņus, sporta pulciņus, mūzikas skolu vai deju studijas.
6. Lielākajai daļai skolēnu 8 gadu vecumā jau ir izdevies pielāgoties skolai, taču nogurums tomēr iestājas diezgan ātri, un ir liela vajadzība pēc atpūtas.
7. Bērni jau daudzus ir labi iemācījušies sociālās normas, ievērot pieklājības noteikumus, var kontrolēt savu uzvedību nodarbībā, in sabiedriskās vietās.

Zēnu un meiteņu attīstības iezīmes 8 gadu vecumā

Bērni šajā vecumā labi saprot atšķirību starp dzimumiem: pēc izskata, dažās rakstura iezīmēs, pienākumos, sociālajās lomās. Viņiem ir dažādas uzvedības tendences: meitenēm ir liela tieksme uz atturību, neatlaidību, atsaucību un paklausību.

Viņi sāk pievērst uzmanību savam izskatam, izsaka savas vēlmes pēc drēbēm un bieži pielaiko mātes lietas. Meitenes labi atsaucas uz palīdzību, rūpējas par savām jaunākajām māsām un brāļiem un atbildīgi veic uzdevumus. Parasti šajā vecumā viņiem patīk radošas nodarbes: rokdarbi, mūzika, dejas.

8-9 gadus veci zēni bieži ir mazāk atturīgi emociju paušanā un impulsīvāki nekā meitenes. Viņi ir ļoti aktīvi un nevar ilgstoši nosēdēt uz vietas. Parasti šajā vecumā zēni dod priekšroku sportam un āra spēlēm.

Sadaļas apmeklējums radīs labi apstākļi enerģijas atbrīvošanai, kas rit pilnā sparā. Zēns var būt diezgan veiksmīgs mācībās, ja disciplīnas viņam ir interesantas un labi iedotas.

Meitenei šajā periodā svarīga ir viņas kā cilvēka uzslava (tāpat kā meitenei), un zēnam svarīga pozitīvs vērtējums viņa darbības rezultātus.

Kā audzināt bērnu 8-9 gadu vecumā

• Pārliecinieties, ka jūsu bērns izpilda mājasdarbus. Jo lielāku neatkarību viņš parādīs, jo labāk. Taču atcerieties sava atbalsta nozīmi un, ja nepieciešams, sniedziet palīdzību, ja bērnam ir grūtības. Izmantojiet pēc iespējas vairāk pacietības un mierīgi paskaidrojiet, kā izpildīt uzdevumu. Ir svarīgi noteikt, kurš informācijas nodošanas veids ir visefektīvākais, lai jūsu bērns izprastu problēmu: shematiski attēlot stāvokli, sniegt piemērus, uzdot vadošus jautājumus, vienkārši ļaut viņam skaļi domāt un pamāt, atbildot utt.
• Esiet uzmanīgs pret viņa jūtām, neignorējiet tās, rosiniet viņu apzināties un nosaukt tās. Pats izrunājiet bērna emocijas, kad pamanāt viņa stāvokli. Piemēram: "Tu esi sarūgtināts", "Tu esi skumjš" vai "Es vienkārši priecājos, kad redzu, ka esat laimīgs."
• Kontrolējiet laiku, ko bērns pavada pie televizora, datora (ar planšetdatoru, ar telefonu). Tajā pašā laikā labāk neizmantot stingrus aizliegumus, bet piedāvāt alternatīvas laika pavadīšanas iespējas. Piemēram, bieži kopā dodieties pastaigās, izstādēs, izrādēs, piedāvājiet izlasīt kādu interesantu grāmatu utt.
• Vērojiet, kādā noskaņojumā jūsu bērns dodas uz skolu. Esiet patiesi ieinteresēts: vai viņam patīk mācīties? Vai ir viegli sazināties ar klasesbiedriem un skolotāju? Kādi priekšmeti viņam patīk vairāk, kādi - mazāk?
• Droši uzdodiet bērnam mājsaimniecības darbus, raiti veidojiet viņa pienākumu loku (istabas un citu telpu uzkopšana, pārtikas preču pirkšana veikalā, mājdzīvnieka kopšana u.c.) Iesaistiet viņu kopīgās aktivitātēs, piemēram, gatavošanā. dažādi ēdieni, stādu stādīšana valstī, viegla palīdzība remontā utt.
• Atcerieties, ka bērnam katru dienu jāatvēl laiks atpūtai, pastaigām, iecienītākajām aktivitātēm, spēlēm (bez mācībām, mājsaimniecības darbiem un apļu un sekciju apmeklējuma).
• Svarīgs vecāku uzdevums ir saglabāt savu autoritāti bērna acīs. Tāpēc nevajadzētu pieļaut galējības: attālināties no izglītības un piekopt visatļautību vai, gluži otrādi, pilnībā apspiest viņa gribu un piespiest viņu pakļauties. Bērns domā un analizē situāciju un tavus vārdus, tāpēc argumentē stilā: "Tāpēc, ka es tā teicu!" vai "Neuzdrošinies iebilst!" nepārprotami nebūs jūsu labā un nepalīdzēs sasniegt vēlamo efektu. Jā, daži bērni kļūst paklausīgi un vadāmi, bet tajā pašā laikā iniciatīvas trūkums, bēdīgi slaveni un nespēj pastāvēt par sevi nākotnē un pārliecinoši pārvar grūtības. Vai tas ir ceļš, kuru vēlaties virzīt savam bērnam?
• Iemācieties uzticēties savam bērnam un radīt apstākļus, lai viņš jums uzticētos. Tas ir garantija spēcīgu attiecību uzturēšanai ar viņu daudzus gadus. Ļaujiet viņam veikt atbildīgus uzdevumus, dodiet viņam iespēju sajust un nostiprināt savas prasmes un iemaņas, justies kā palīgam un nozīmīgam ģimenes loceklim.
• 8 gadus veca bērna audzināšanai obligāti jābūt balstītai uz cieņu pret viņu, viņa stipro pušu akcentēšanu, radot apstākļus pašapziņas un adekvātas pašcieņas veidošanai.

Bērnu seksuālā attīstība 8-9 gadu vecumā

Neskatoties uz to, ka pubertāte parasti notiek pusaudža gados, dažiem bērniem (īpaši meitenēm) tās pirmās pazīmes var parādīties jau 8-9 gadu vecumā. Šajā posmā vecākiem vajadzētu runāt ar savu bērnu par seksuālo attīstību, lai sagatavotu viņu pārmaiņām ķermenī un psiholoģijā, kas drīz sāksies. Ir svarīgi paskaidrot, ka nakts emisijas zēniem un menstruācijas meitenēm (un citas pazīmes) ir normālas un nepieciešamas organisma nobriešanai.

Seksuālās attīstības jautājumos jūs varat arī sākt izglītot bērnus šajā vecumā. Bet ļoti vienkāršā un "radošā" veidā. Piemēram, kad sieviete un vīrietis mīl viens otru, viņi var radīt bērnu. Vīrietim ir sēkla, ko viņš nodod sievietei. Un viņai ir piemēroti apstākļi, lai viņu audzinātu un dzemdētu pasauli. Ideālā gadījumā tēvam vajadzētu runāt par seksuālo un seksuālo attīstību ar zēnu, bet mātei ar meiteni.

Pamazām bērnos rodas interese par pretējo dzimumu. Sākumā viņi arvien biežāk sāk novērot vecākus un citus pieaugušos: zēnus - mammai un viņas draudzenēm, meitenes - tēti un dažādus vīriešus (tajā skaitā aktierus, dziedātājus un citus). slaveni cilvēki), var tos izspiegot, klausīties viņu sarunas. Tad interese aiziet uz pretējā dzimuma vienaudžiem.

Bērni arvien vairāk apzinās savu dzimumu, cenšas demonstrēt atbilstošās iezīmes savā uzvedībā, kopē pieaugušo vārdus un rīcību, tiecas pēc pašapliecināšanās.

Bērna attīstība 8-9 gadu vecumā: kas jums jāzina un jāspēj

1. Bērns diezgan labi spēj kontrolēt savu uzvedību un pildīt pienākumus: sakravāt mugursomu, sagatavot mājas darbus, saklāt gultu, uzkopt istabu, mazgāt un tīrīt zobus, ģērbties utt.
2. Bērni šajā vecumā atšķir “labo” un “slikto”, viņi zina, kā uzvesties sabiedriskās vietās, kā sazināties ar draugiem un svešiniekiem, lietot pieklājīgus vārdus.
3. Viņi spēj orientēties telpā un laikā.
4. Bērns spēj ilgāk koncentrēt uzmanību uz kādu priekšmetu vai uzdevumu.
5. Skolēni var rakstīt, lasīt, skaitīt un risināt vienkāršus matemātikas uzdevumus.
6. Viņi iegaumē pantus no vairākām četrrindēm, sīki atveido pasakas un stāstus no atmiņas.
7. Bērniem ir attīstīta grafiskā atmiņa: viņi var atcerēties sarežģītu attēlu un to uzzīmēt.
8. Bērns spēj paust savu viedokli dažādos jautājumos.
9. Students var saprast, kā darbojas dažādas ierīces.

Bērna dienas režīms 8-9 gadu vecumā

Par šo vecuma posms bērns piedzīvo lielu psihes slodzi, tāpēc atpūtai jāatvēl ievērojams laiks.

Mācības un mājasdarbi. Šajā vecumā bērni katru dienu skolā pavada apmēram 3 līdz 5 stundas. Pēc nodarbībām bērnam ir jāatpūšas, jāpastaigā svaigā gaisā. Mājasdarbi jāsāk ne agrāk kā 3 stundas pēc skolas. Pārliecinieties, ka to aizpildīšana neaizņem vairāk par 2 stundām dienā, pretējā gadījumā skolēns būs ļoti noguris.

Uzturs. Bērnam piemērotākais variants ir piecas ēdienreizes dienā: brokastis, pusdienas skolā, pēcpusdienas tēja, vakariņas un viegla maltīte pirms gulētiešanas.

Sapņot. 8-9 gadus vecam skolēnam jāguļ 10-11 stundas, tāpēc gulēt labāk iet ne vēlāk kā 21.00-21.30, pirms tam veicot visas higiēnas procedūras (mazgāt, iztīrīt zobus, paņemt duša). Dienas miegs gandrīz visi bērni šajā vecumā nav klāt, bet ja jūsu bērnam viņš ir vajadzīgs, tad nejaucieties, ļaujiet viņam atgūties pēc skolas.

Interešu nodarbības. Lielākā daļa skolēnu šajā vecumā apmeklē sporta sekcijas, pulciņus, deju studijas vai mūzikas skolu. Parasti šādas nodarbības notiek uzreiz pēc skolas vai vakarā. Svarīgi, lai bērnam pašam ir interese par tiem un būtu vēlme pie viņiem braukt ciemos, nevis doties uz turieni "tāpēc, ka vecāki viņus sūtījuši".

Atpūta, pastaigas. Katru dienu bērnam ir jāatrodas svaigā gaisā 2-3 stundas. Jo vairāk viņš kustas, jo labāk. Tas ir studenta brīvais laiks, ko viņš pats aizpilda ar to, ko vēlas. Bet skolēns nedrīkst pavadīt pie televizora vai datora vairāk par 1 stundu dienā. Ir svarīgi to ievērot un piedāvāt viņam alternatīvas interesantas aktivitātes.

Pienākumi un darbs... Bērns jāiesaista mājsaimniecības darbos un jāuzliek viņam noteikti pienākumi (nomazgāt traukus, aiziet uz veikalu, iznest miskastes utt.) Māciet skolēnam pašam veikt uzkopšanu savā istabā.

Aktivitātes, spēles un rotaļlietas 8-9 gadus vecam bērnam

Šajā vecumā, ja nepieciešams, var vadīt nodarbības ar bērnu, lai attīstītu atmiņu (mācīties dzeju, pārstāstīt tekstu), vērīgumu (novērot izmaiņas vidē, skaņās, vārdos), loģisko domāšanu (risinot uzdevumus, apvienot objektus grupās). un atrast atšķirības) ... Jebkuru darbību vislabāk var veikt spēles veidā.

Spēles bērniem vecumā no 8-9 gadiem:
Lomu spēles: bērniem patīk "pielaikot" filmu, komiksu, multfilmu varoņu tēlus.

Pārvietojama: "Kalna karalis", "Kaudze ir maza", "Virs kājām no zemes", bumbas spēles, lecamaukla, sporta spēles utt.

Galda virsma: "Jūras kauja", "staigātāji", šahs, dambrete, krustvārdu mīklas (labi attīsta domāšanu, loģiku).

Spēles atmiņas un uzmanības attīstīšanai:"Ēdams-neēdams", "Atkārtojiet kustību", "Atrodi atšķirību" (attēlā), "Kas ir mainījies?" un utt.

Rotaļlietas bērniem vecumā no 8-9 gadiem
Protams, lelles, automašīnas un interaktīvās rotaļlietas nezaudē savu aktualitāti ilgu laiku. Bet attīstībai šajā vecumā visnoderīgākie ir: plastilīns, krāsas, konstruktori, puzles, puzles, dažādi komplekti radošumam un bērnu zinātniskiem eksperimentiem. Rotaļlietām ir vēl viena svarīga funkcija- novērst bērna uzmanību no datora un televizora, tāpēc noteikti ieinteresējiet viņu šādā veidā.

Neaizmirstiet, ka pusaudža vecums nav tālu, un šajā laikā ir svarīgi bērnam kļūt ne tikai par padomdevēju un piemēru it visā, bet arī par draugu, kurš jebkurā brīdī spēj uzklausīt, saprast, pieņemt un atbalstu.